学生习作
小学生习作例文四篇
家乡的秋天风姑娘悄悄地从天上飞来了，她把秋天的大门打开了，秋天就不知不觉的来到了我们身边。
秋悄悄地走来，为我的家乡打来一片丰收而又欢快的景象。
秋悄悄地走来，她为大地披上了金色的风衣，为枫树染红头发。
千姿百态的菊花，张现着自己的魅力。
瞧！有的把波浪似的金发披在双肩，有得把美丽的长裙系在腰间，随风跳着她那轻盈的舞步，旋转着，舞动着。
秋也不偏心，她为果园送上了一份大礼。
那红彤彤的苹果压歪了枝头，水晶般晶莹剔透的葡萄，颗颗饱满。
紫的跟水晶似的。
黄澄澄的鸭梨，金灿灿的柿子如同小灯笼，装扮着果园，点缀着秋天。
秋悄悄的豪无声息的走过田间。
看，玉米乐开了怀，高粱笑弯了腰，远远望去，秋风辅过，那一片片庄家，好像翻滚着千层波浪。
五谷飘香，人们欢乐愉快的笑声在农田的上空会荡着，收割机叫着，无不表达着着人们喜悦的心情，更为家乡丰收聚会增添气氛。
含羞草听说含羞草是个害羞的小姑娘，一碰，它就会羞答答的低下头，可那是为什么呢?我怀着一颗好奇又期盼的心来到植物店买了一棵含羞草带回了家，放到阳台上精心照料着。
经过几天的培育，含羞草的叶子终于长大了。
它的叶子正面是身绿色的，反面是浅绿的，经脉上还有一些毛绒绒的小细毛。
又过了几天，含羞草的花蕾也长出来了，圆溜溜的，紫红色，还有着一些像针一样的东西，非常美丽。
突然，我产生了一个念头，就是做个小小的实验————碰碰含羞草，看看它是否真的会合拢叶子。
我用手轻轻地一碰，含羞草真的像个害羞的小姑娘一样合拢了叶子，大约30分钟后，含羞草的叶子张开了。
我很兴奋，因为试验成功了。
可是，我还是有些疑惑：为什么含羞草一碰就会合拢呢?我跑去问妈妈，妈妈说：“因为含羞草原本成长在南美洲，那里经常下暴风雨，还有许多虫子，为了保护自己，一有东西碰它，就会马上合拢。
”妈妈还告诉我说，根据科学家的研究，发现含羞草还有防御地震的功能呢!如果地震的前几天，含羞草没被碰到而自己却合拢叶子的话，就说明地震要来了。
含羞草正神奇呀!只要我们留心观察，就会发现更多大自然中奥秘。
小学生的爆笑习作摘选
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代表什 么 ?
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青年迫不及 待地 问 。
“ 代表 少说 废话 。 ” 爱 园斯坦 说 。
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1 ．运 动 会 1 0 0 米 终 于 开 始 了 ， 同 学 们 像 一 只 只 脱 缰 的野 狗奔 了 出去。
2 ． 解放军叔叔一 个个匍匐前进， 就像一 条条绿色 的青虫在地上 蠕动。
边饕 。 ☆ 牙医 ： 镙的5j }．i：有．窨．六涡 ! 有．窨．六精。 瘸．一I ： 是有．窨．摘 ， 苟是铬也；i：用谎两遍啄 。 5i}匠 ： 我只谎 了
一 遍。 辨罡@ 毫 ， 是@ 毫 。
K 嚣BI蓦嚣 号
0 是?这位 同学 叉i在后 面 伽孑 __-句 l；l 僮 便 宜 呀：_ ．
3 。
我 同学的日记第一
天 ：今天 我 到 妈妈单位玩 ，
玩 得 很 高 兴 。 第 二 天 ：昨天 我 到 妈妈单位 玩 ，
玩得 的高兴。 第三 天 ：今 天 我又 想起 前天 我到
妈妈单位 ，
☆ 小明踉 小丽 到动 物 固 旒 ， 逆 n 0李， 小明 稻 蔷 小丽 建哼看 i．)人 谠 ：
成功 的秘 诀
一 个 爱说 废话 而不 爱 用 功 的 青年 ， 整
天缠着 六科 学家爱 园靳坦 ， 委他 公 开 成功
的秘 诀 。 爱 园斯 坦 厌 烦 了 ， 便 写 了 一 个 公
式 给 他 Q ：
= ×+ u + z
爱园靳坦 解释 道 ： “ 0 代表成功 ， x 代
表艰 苦 的 劳动 ， u 代表正 确 的 方法… … “
3 ． 我有个同学， 他长 的不 高也不 矮 ， 在 1 米 7 6 以上 ， 1 米 7 8 以下 … … ”
我们的校园作文400字学生个人习作10篇
我们的校园作文400字学生个人习作10篇我们的校园作文400字学生个人习作（篇1）新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……总之，一切都是新的。
刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。
不过，我相信，时间一长，便能适应了。
但我最想说的还是我对新学校的认识。
说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。
那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进杜桥第二小学的校门。
我怀着好奇心，兴奋地前往教室。
我的教室是六三班。
我转来转去，就是找不到它。
要不是同学指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。
”真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊。
我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。
终于，在我费了九牛二虎之力后，六三?班教室跳进我的眼里。
那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。
在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。
不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上课时，我都会全神贯注地听讲。
全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。
一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。
不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。
友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。
我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处。
我们的校园作文400字学生个人习作（篇2）光阴似箭，日月如梭。
今天，我怀着好奇，激动的心情，踏入焕然一新的新学校校门，眼前的一切让我大吃一惊，七十天的假期，工人叔叔像变魔术一样还给我们一个全新的学校。
首先映入我的眼帘的是用英文字母拼写的新建路小学的拼音，在新建路小学的拼音下面流着漂亮的涌泉，之后是文化墙，文化墙像书一样，屹立在那里，等着我们去探索，研究。
人教版小学生作文习作共5篇
人教版小学生作文习作共5篇以前我是那样的清澈见底，清得像一面镜子，找出两岸的绿树、各色鲜艳的花、蓝蓝的天空。
清得能看见何地奇形怪状的鹅卵石，有躺着的、仰起的、大小不一的。
活泼机灵的小鱼在我的身体里穿来穿去；小虾惬意地靠着鹅卵石；还有的小鱼、小虾在水藻丛中玩捉迷藏、闲聊、游泳比赛······可开心了！更快乐的要算与我交朋友的孩子们了。
春天，孩子们在我身旁的草地上，与我共享温暖的阳光。
夏天，骄阳似火，孩子们在我的身体里游泳、打水仗······他们不停嬉戏着，身上全是凉爽快乐的露珠。
秋天，孩子们把枫叶当作小船，放在我身上，小船渐渐驶向远方。
冬天，水结成冰了，孩子们在我的身上溜冰，有些在两岸打雪仗！孩子们让我不感到孤独。
可是有些妇女觉得我水源充足，就利用我的水来洗衣服，那些肥皂水一下子流到我的身体，使我咳嗽不断。
更可恶的是，人们把垃圾随便一扔，扔到我的身体里。
那些罐头、塑料袋、果皮······使我发出一阵阵臭味。
还有那让人看着就恶心的绿藻，让小朋友们不愿与我交朋友，小鱼、小虾慢慢地离去。
水杉树医生说我得了十大疾病中的一种，虽然不确定是哪种疾病，但是都是因为人类的污染，导致我生病了。
我心想：要是有人在河边放许多垃圾桶，并竖个牌子，上面写“请勿吧垃圾扔入小河”、“请扔入垃圾”、“谢谢合作！”还让政府呼吁人们去植树，绿化环境，那该多好啊！尽管想这么多，人们却做了很多与我的想法相反的事情。
但是我仍然很期待你们能好好的保护我！此致敬礼！一条哭泣的小河2022年4月人教版三下第四单元习作学会包饺子二都小学301班张昊指导老师章洁芳每当提到饺子，我总会想起自己第一次包饺子的情形，那确实令人难忘！那是个漫长假期中的一天，我肚子有点饿，见外婆正在包饺子，她一手真够绝的：一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但饺子圆鼓鼓的，而且攥得快，不到半小时，一大桌都是美味的饺子。
学生习作 课堂小练笔
学生习作课堂小练笔
人物细节描写
一、穿着一身黑色的西服的男孩被老师莫名的叫上讲台.转身、迈着飘逸的步伐走上了讲台.他站在讲台上..左看右看.一会笑、一会簇颦..很不自在..长长的头发.盖住他的双眼.显
得更加迷蒙..双手不自然的摆动..更凸显他的害羞、焦躁..
二、太突如其来了，老师的一番话，有了一丝神秘感。
他——牛天牧，平时活蹦乱跳的，这次依旧张扬了他的个性，很帅气的走上讲台，一晃头，一摆脑，
全班哄堂大笑，被所有人看着他，他似乎有些羞了。
一分钟，二分钟，三分钟，时间就这样过去了，还是被所有人看着他，，之后全班又一次的笑声，他更羞了，有点不自在了，好像满脑子胡思乱想。
五分钟过去了，他像流星划过一般，快速回到了座
位，全班又一次的笑了起来。
小学生习作专项练习(适合中年级)
小学生习作专项练习（适合中年级）一、第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园二、第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥新型交通工具三、第三单元：诗歌题目：1.我的课本 2. 四季的颜色 3.夏的消息四、第四单元：状物题目：1.小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟五、第五单元：游记题目：1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园六、第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞七、第七单元：写人题目：1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人八、第八单元：故事题目：1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好参考答案一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.抓住这里景物的特点。
3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
范文1：我们家的小院我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。
院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。
爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。
农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。
我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。
看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？范文2：梨园似画早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。
小学生作文100字大全
小学生作文100字大全
1.我的暑假生活。
2.我喜欢的动物。
3.我的家乡。
4.我的梦想。
5.我的假期计划。
6.我喜欢的食物。
7.我喜欢的节日。
8.我的爸爸妈妈。
9.我的好朋友。
10.我的学校生活。
范文：
我的暑假生活。
暑假来了，我有了一个美好的暑假生活。
首先，我和家人一起
去了海边。
在那里，我尝试了很多水上运动，比如游泳、划船等，
还捡了好多贝壳。
然后，我和爸爸妈妈一起去了动物园，看到了很
多可爱的动物，尤其是熊猫，它们真的太可爱了。
接着，我和朋友
们一起去了游乐园，玩了很多刺激的游戏，尤其是过山车，真是刺
激又好玩。
最后，我还参加了一个夏令营，学到了很多有趣的知识，结识了很多新朋友。
这个暑假真是太精彩了！。
小学生作文250字大全
小学生作文250字大全1. 我的寒假生活。
寒假是我最喜欢的假期，因为我可以放松身心，做自己喜欢的事情。
在寒假里，我经常和爸爸妈妈一起去郊外玩，感受大自然的美丽。
有时候，我也会和同学一起去滑冰、滑雪，感受冬天的乐趣。
除此之外，我还会和家人一起在家里看电影、玩游戏，度过愉快的时光。
在寒假里，我还会利用时间多读书，提高自己的知识水平。
总之，寒假是一个快乐的假期，我会好好利用这段时间，让自己更加快乐和充实。
2. 我的暑假计划。
暑假即将到来，我已经制定了自己的暑假计划。
首先，我计划和家人一起去旅行，看看不同的风景，感受不同的文化。
其次，我还会报名参加一些兴趣班，学习一些自己感兴趣的课程，比如绘画、音乐等。
此外，我还会多读一些好书，提高自己的阅读能力。
最后，我还会和朋友一起举办一些小型活动，增进彼此的友谊。
我相信，这个暑假一定会过得非常充实和快乐。
3. 我的理想职业。
我从小就梦想成为一名医生，因为我觉得医生是一个非常伟大的职业。
他们可以救死扶伤，帮助别人摆脱疾病的困扰。
我希望将来能成为一名心脏外科医生，因为我觉得心脏是人体最重要的器官之一，我希望能够通过自己的努力，帮助更多的人重获新生。
为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，提高自己的专业能力。
我相信，只要我努力，一定能够实现自己的理想。
4. 我的偶像。
我的偶像是乔布斯，因为他是一个非常有创造力和毅力的人。
他创办了苹果公司，设计出了世界上最受欢迎的手机和电脑。
他的成功不仅来源于他的智慧，更来源于他不屈不挠的精神。
我希望将来能够像乔布斯一样，成为一个有创造力和毅力的人，创造出属于自己的辉煌。
xx的自述学生习作六篇
大白鲨的自述、“洗刷刷,洗刷刷，哦哦...。
.”一天，我正在搓澡站清除寄生虫。
可没想到在我还没搓到一半时，天使鲨那家伙匆匆忙忙地赶了过来，让我帮忙去救长尾鲨多利。
噢，忘了自我介绍了：我是大白鲨，鲨界中的“大哥大”，没谁敢和我对抗。
可这次,竟敢有鱼这么大胆!我和天使鲨赶到出事地点，询问之后，原来是多利遭到一大群海豚围攻,而且还是瓶鼻海豚。
瓶鼻海豚可是我们的克星,就连我也不敢激怒它们.因为我们是软骨鱼，身上全是易碎零件，特别是呼吸的重要器官——鳃。
如果我们的鳃被它们的硬嘴巴轻轻一碰，那我们就会因无法呼吸而窒息死亡。
为了报仇，我叫来了海豚的克星--牛鲨和雪茄鲨。
牛鲨一听名字就知道它的特别,那就是-—牛！它们就像是老牛一样又笨又犟，喜欢惹事生非且力气巨大，每年我们家族的几百起事故中，有一大部分都是它们干的。
雪茄鲨，大名是巴西达摩鲨。
它的体形较小，嘴巴和牙齿长在口鼻部的前端，有弹性的嘴唇呈杯状,可以帮它们紧贴在猎物身上，然后咬下一块曲奇饼大小的肉，就连大块头的鲸鱼都排在这小家伙的下层。
本想着要好好教训一下那些瓶鼻海豚，没想到它们知道我们搬来了救兵，就集体逃跑了,这次的仇就这样不了了之.但有个仇人，让我们恨之入骨,却又怕得要死.这个仇人就是人类，人类总是将我们推到十分危险的境地。
为了鱼翅,人们捕捉到我的族人之后，会非常残忍地割下它们的鳍,再将“残疾”的它们抛到海中，这种做法会让依靠“强制撞击式呼吸”的我的同胞们很快窒息而死。
所以，我妈每天都要在我出门前叮嘱我:“小心鱼叉！"但我真希望有一天再也不用担心鱼叉，可以自由自在地遨游荷花的自述我是圣洁而高雅的荷花。
我属于睡莲科，是水生草本植物。
我的老家在亚洲热带和温带地区。
我的雅称有六月春、水芸、玉环等。
我的叶为圆形，深绿色的叶面上布满了放射状的茎，边缘呈波浪状,特别悠雅。
不过，可别随意碰我，不然叶柄上密密倒生的刺一定会教训你，它可是保护我的秘密武器。
我们的品种很多，根据用途分为藕莲、籽莲和花莲三大家族。
小学三年级语文习作范文10篇
【导语】作⽂是⼩学语⽂的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学⽣思维上发挥极其重要的作⽤。
因此，加强⼩学语⽂作⽂教学过程中思维培养的研究，是教育⼯作者关注的热点话题。
以下是整理的《⼩学三年级语⽂习作范⽂10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂习作范⽂ 我叫王天阳，是⼀名少先队员，⽬前就读于博兴实验⼩学三年级四班。
我有⼀头乌⿊柔顺的长发，呵呵，那是以前，因为在我万般不舍的情况下，被爸爸强制性的带到理发店剪了现在的短发，虽然不愿意，可是我知道爸爸是为我好，因为这样可以缩短我“臭美”的时间，留下充分的时间学习；我的眼睛⼜⼤⼜有神，但是妈妈说有时会⾛神，那是因为我的⼼静不下来；哈哈，我还有⼀双闲不住的⼿，总爱摸摸这⾥动动那⾥，害的奶奶和妈妈经常做我的“义务⼯”。
我的爱好有很多，⽐如：画画、跳舞、折纸、剪纸……，这不，春天⼀到，我⼜多了⼀项爱好—放风筝。
妈妈给我买了好⼤⼀只风筝，它就像⼀只⼤鸟在天空中飞翔，每当看到他⾼⾼飘扬，我的⼼情总会特别的好！ 我的书架上有好多书，有“分类作⽂、特别⽂摘，提分⽅案”等，因为我⼀有闲暇时间就喜欢和他们作伴。
这就是我，⼀个活泼可爱的⼥孩希望⼤家都可以和我做朋友！2.⼩学三年级语⽂习作范⽂ 我的课余⽣活既丰富多彩，⼜有滋有味。
我最喜欢与爸爸妈妈下五⼦棋，决出谁为棋王的事了。
星期六我上兴趣班回来，就与爸爸摊开棋布进⾏三局⼆胜的较量。
第⼀盘爸爸先声夺⼈，⼀副洋洋得意的神态，似乎在说：“你是⼩孩，根本不是我的对⼿。
”我暗⾃给⾃⼰加油，⼀定要攻防结合，把爸爸打败，消灭他的嚣张⽓焰，我第⼀盘失败也正是⾃⼰不够仔细，⼀不⼩⼼被爸爸收了⼀副，正是“⼀着不慎，满盘皆输。
“第⼆盘我汲取了教训，每⼀次出⼿都考虑再三，既要防爸爸的进攻，也给⾃⼰创造进攻的机会，做到攻守平衡，爸爸见我滴⽔不漏，投⼦认输。
我⾼兴地跳了起来，妈妈在旁提醒我：”楷楷，你要胜不骄败不馁。
“爸爸第三世盘也被我击败，我以2：1胜出，我⼼中乐开了花。
学生习作作文
学生习作作文学生习作作文(通用15篇)在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的学生习作作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生习作作文1我的爷爷今年73岁了，个子中等，别看爷爷头发白花花，但是身体可好呢，走起路来非常有精神，从来不用拐棍，爷爷非常爱听书唱戏，每次看电视的时候，嘴里都要哼哼两句。
爷爷非常懂得谦让，非常和蔼，今年过年他到我们家里来过年，爷爷做什么事都要让着我，比如看电视让我先看，吃饭时有什么营养的菜总是先夹给我，然后才自己夹。
爷爷非常乐于助人，他总是把别人的困难当做自己的困难去对待，他尽自己最大的努力去帮助别人。
爷爷的这种助人为乐的精神是永远值得我学习的。
我在一点一点的长大，而爷爷却越来越老，可是爷爷还是非常勤劳，双手磨出了厚厚的老茧，在老家，爷爷除了种地外还经常去放牛，自从奶奶去世后，自己还要洗衣、做饭干家务活，也难怪爷爷虽然年世已高，但他的身体还是那么好，这也许是爷爷一生勤劳的结果。
大年初一早晨，吃完早饭，我给爷爷拜过年，爷爷从兜里掏出了压岁钱——100元，放到了我的手里，我顺手又把他塞进了爷爷的兜里，说：“爷爷，这钱是您好不容易才积攒下来的，您都舍不得花，我怎么能要呢？”爷爷抚摸着我的头，笑咪咪的说：“真是个懂事的孩子啊！”爷爷的眼睛像给什么东西粘住似的，眯成一条缝，透出些微细弱的、混烛的光芒。
这就是我的爷爷，一个爱帮助人，喜欢听书唱戏的一个老人。
学生习作作文2星期六，我做完了作业收拾好了书包笔袋，便打开电脑玩了起来。
突然，一个黑影站在了我身边。
我回过头来一看，原来是爸爸。
爸爸阴沉着脸说：“作业都做好了？”我连连点头，说：“做好了！”“做好了就去看看书！”爸爸严厉地说。
我只好灰溜溜地走到房间去看书。
过了一会儿，爸爸说：“臣臣，爸爸出去买点东西，你在家好好看书，听见没有？”我心中暗喜：好耶！终于可以玩电脑了。
小学生作文习作(7篇)
小学生作文习作（7篇）小学生作文习作买菜今天，家里来客人了，妈妈忘记买青椒和葱了。
妈妈让我去买，可是我不敢去。
妈妈说：“小小男子汉要勇敢。
”我心里想，是应该帮妈妈做点事了，就答应了。
于是，我拿着钱一个人去买菜。
我小心地过了马路，来到菜场。
我挑好了妈妈要我买的菜，付了钱。
啊！原来买菜还挺容易的。
我安全地回到家，把买来的菜和剩下的钱交给了妈妈，妈妈很开心，表扬了我。
通过这件事，让我明白一个道理：“没有做过的事，要敢于尝试。
”哆啦A梦小时候，我有一个“哆啦A梦”的玩具，那是我去姑姑家做客的时候，姑姑送给我的。
“哆啦A梦”的外貌象一只小猫，颜色是由蓝色和白色组成的。
它的头上有一个按钮开关，只要一按下去它就会唱出一首很动听的歌曲。
它的左手下面有一架手拉琴，右手下面有一个小鼓。
有时候，我做完作业会去听一听它那动听的歌曲，有时候，我睡觉了就把它放在床边，静静地看着它。
我非常非常喜欢它，它是我的好伙伴。
种葫芦植树节到了，刘老师给我们发了三棵葫芦种子。
回到家里，我对爸爸说；“爸爸，刘老师让我们种葫芦。
”我话刚说完，爸爸已经拿来了三个空花盆。
我看了看没有泥土，就下楼去取了一些泥土回来。
我把泥土放在三个空盆子里面。
开始种葫芦了，我拿出葫芦种子，把种子放在装有泥土的花盆里面，还给葫芦种子浇了点水。
我望着种好的葫芦高兴地笑了。
我期待葫芦种子在我的劳动下，发芽.长苗.成长.结果...家乡的水果我的家乡在宁波。
这里物产丰富，景色优美。
这里还盛产很多我爱吃的水果，有黄花梨.杨梅.西瓜.草莓......但我最爱吃杨梅。
春天的杨梅是一个个小小的青果，它们都总在叶子下躲躲藏藏，十分惹人喜爱。
夏天，它们脱下绿衣服，穿上黄衣服，象一个个小灯笼挂在枝头。
过了些日子，它们脱下黄衣服，穿上紫衣服。
这时，它们慢慢地成熟了。
如果你摘下一颗送入嘴巴，你会感觉到忽然有一股甜酸流入心里，既好吃又解热。
家乡的杨梅真好吃啊！有机会，你也来尝尝哦！竹笋“清明时节雨纷纷。
如何评价学生习作。
三年级是学生习作的起步阶段，如何让他们把习作当作一件快乐的事，评价手段的正确运用是非常行之有效的途径。
三年级的习作目标归纳起来只有一个：让学生喜欢写作。
古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有学生喜欢上写作，才乐于把写作当作一件轻松愉快的活动去接受。
由此来看只有激发和调动学生对习作的兴趣，才能引导学生快乐的心态对待习作。
为实现《课标》提出的对习作评价要求，我们可从以下几方面进行尝试：一、有备而战，增加自信，快乐进入写作课。
《课标》对第二学段（3――4年级）习作的要求是：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分离习作的快乐。
这个目标要求我们用两年的时间来完成。
为达成这一目标的实现，习作起始阶段我们就要按照这样的目标来进行我们的习作教学。
三年级的学生刚刚接触写整篇的文章，写作难度的加大往往会使他们产生畏难情绪，消除学生畏难心理的最好办法就是老师的引导与评价。
这个阶段学生习作的前期准备非常重要，所谓兵马未动，粮草先行。
习作也一样，只有做好充分的前期准备，才能确保后期的丰硕收获。
如教学苏教版三年级语文上册第一篇习作，我们就要未雨绸缪。
开学第一天便可对学生做思想和行动上的热身运动，：同学们，过了一个漫长的暑假，我们又见面了。
今天来到校园，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？还做了哪些事？可以把这些内容记到你的日记里吗？我们明天的课前十分钟来交流好的日记，看谁写得精彩、有趣。
古语说得好，百闻不如一见，孩子体会最深刻的是自己眼睛看见的发生的真实的事件。
日记最讲究的就是真实，只有真实的东西，才能唤起孩子的真情。
语文教材开篇就是习惯篇学习，这册书的习惯篇是认真写钢笔字、认真写毛笔字。
通过习惯篇的学习，让学生结合自己平时的做法，反思自己的不足之处，今后该如何养成良好的写字习惯说一说自己的做法，并把它写到日记里。
新时代好少年征文学生习作范文
新时代好少年征文学生习作范文古人云：人无礼则不立，要做新时代好少年，我们就应该讲礼仪。
中国素有礼仪之邦的美称，作为新时代的少年，我们平日里的行为又是否能对得起这个美誉呢?就拿上星期三来说吧，第二节体育课，我们跑完步，来到花园休息，眼前的墙上杂乱无章的涂抹乱画和明显的脚印，让好好的墙已看不出原样。
这时，下课铃响了，楼梯立刻挤满了同学，飞奔着往外跑，互不相让，“哎哟!”一个小同学跌倒了。
“快点!快点!别在这儿挡道!”后面一个大同学不耐烦地说……那边操场上，“这儿是我们的地盘，你们凭什么占地方?”一群五年级的学生说。
“是我们先到这儿的!你们应该知道先来后到!”四年级学生也不甘示弱。
看到这些我心里很难过，作为一名小学生，不仅要认真搞好学习，还要以实际行动，让文明礼仪之花绽放。
一个微笑，一声“你好”，会送出一缕春光，温暖整个校园;静静地一站，“请你先行”，能迎来一份安全与和谐;悄悄地弯下腰拾起纸屑，可还大地一片碧水蓝天;轻声说句“对不起”“没关系”，让友谊的红丝带将心与心紧紧相连……但是，有了礼仪，我们就能称为“新时代好少年”了吗?答案是否定的，作为新时代好少年，我们还应该奋进。
以一往无前的气势向着知识的天空飞翔。
因为唯有知识，才能让国家更加富强。
而这样的重任，就扛在我们的肩上。
我们可以像闻一多先生“读书成瘾”一般，沉浸在书的海洋中，把时间换为知识;也可以像“韦编三绝”的故事一样将书本变为知识而烂熟于心，这样才能为国家的繁荣富强贡献力量。
如果只会读书，那不免会成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
要做新时代好少年，我们更应该“国事家事天下事，事事关心”。
我们可以多看新闻，了解国家的动向;我们还可以多读读军事杂志，跟上国家的步伐。
唯有如此，我们才能成为一名博学、进取的好少年。
晓礼仪，知进取，让我们用文明的行为、良好的习惯和奋进的精神启航吧!共同争做新时代好少年!啊!当时少先队员的感觉真好!我一定会珍惜时光，努力学习，争取当个好少先队员，成为共产主义的接班人。
学生习作集卷首语
卷首语
校园是一本打开的书，童年是一页美丽的童话。
我们一路嗅着书香，一路喜悦分享。
在快乐成长的季节，我们的铅铅稚嫩在快乐中流淌，我们的勃勃活力在创作中欢唱。
在悦读中成长起来的孩子啊，在悦享中碰撞思维的孩子啊，他们拿起了手中的笔，记录下生命中难忘的瞬间。
或只言、或片语；或小诗、或散文；或欢笑、或悲伤。
“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”成长中有阳光、有细雨、有彩虹、有惊雷，欣喜看到这样的你，在静夜沉思中娓娓道来，在酣畅淋漓时挥斥方遒。
透过这些或深或浅的文字，看到你们从懵懂纯真的孩童成长为意气风发的少年。
成长，真是妙不可言！也许你们每个人最终都会长成不同的样子，但是我们相信，你们一定不会忘记那些引领你、温暖你、陪伴你的感悟！我们也期待，在更多的期刊、平台上看到你的作品，在一路创作探索中刻印“小作家”的成长轨迹！
悦读吧，孩子！以他人为眼，看遍世间万象！悦享吧，孩子！以交流为帆，激荡妙思奇想！悦创吧，以时间为诗，谱写最浪漫的吟唱！。
学生习作评语
学生习作评语1、学生习作评语1、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹描写的活泼”。
2、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。
好在小挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。
别看小做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
”3、周xx小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。
她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了4、周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
5、沈同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。
她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。
沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。
初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。
”6、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！7、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
学生习作评语范文
学生作品评语是教育教学工作中的重要方面之一，评语的质量直接影响着学生的学习态度、成绩和习惯。
如何评价学生习作，是教育工作者必须面对的重要问题。
本文将分析学生习作评语的必要性、评语的要素和如何写好评语。
一、学生习作评语的必要性学生习作评语是教师对学生习作的评价、反馈和指导，其目的旨在：1、促进学生的成长发展。
对学生习作进行评价、反馈和指导，有利于学生健康成长。
评价表现出学生的优点和不足，反馈提供了改进建议，指导引导了学生的进一步发展。
2、促进学生的自我认知。
评价不仅是一种指导，也是一种认知过程。
通过评价，学生可以更好地认识自己的优劣，激发他们的自我探究与自我发展的热情。
3、促进学生的探究精神。
评价是一种探究的过程，而探究恰恰是学生发展的重要动力。
我们的评价应该尽可能地激发学生的探究精神，促进他们的学习热情和动力。
二、学生习作评语的要素1、基于教学目标。
评语不是无序的赞美或批评，而应该基于教学目标。
评语时应该考虑什么是优秀的表现，有哪些需要改进的地方，如何阐明表现与目标的关系等。
2、具有可操作性。
评语不应是空泛的抽象概念，而应具有明确的行动建议。
应该针对特定的表现和背景环境提出建议，让学生能够具体地知道怎样去改进。
3、鼓励关注个体。
评语时应关注每一个学生，了解不同学生的兴趣、需求和才能。
鼓励学生在细节方面有所突破，以发挥个人潜力。
4、引导自我探究。
评语不仅是对学生的评价，还应该引导学生自己去探究和思考。
我们可以提出一些问题和建议，让学生自己去思考需要改进的事情，去了解自己的未来发展方向，并为此着手行动。
三、如何写好学生习作评语1、正面评价，间接批评。
通过对学生的表现和成果给予积极的肯定和评价，但不要直接表达对学生的不满或者批斗。
避免用过于激烈的否定形容词，如"太差"。
2、避免过于宽泛。
评语应当踏实立足于作品实质，突出重点，不要太过宽泛。
过于笼统的评价有害于学生识别或改进自己才能的具体方面。
一年级学生日常习作(共5篇)
我最喜欢的玩具飞机我家里有玩具赛车，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图……可我最喜欢的还是我的玩具飞机。
这个玩具是我和爸爸在超市买的，我可是好不容易才说服爸爸给我买的。
回家一试，它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，好像迫不及待地要飞起来似的。
我觉得在我家的玩具中，哪一件也比不上它。
我的玩具飞机非常帅。
它是橘黄色的，我叫它“X-908”。
它有一个尖尖的机头，机头后面是驾驶舱，舱内有一个驾驶员。
我想：那舱内的人将来一定是我。
它的机翼向后倾斜，上面装着枪，机翼末端还有两枚导弹。
后面是一个喷射器，好像一点火就能飞起来似的。
玩具飞机使用起来很简单，像拉力赛车一样先往后拉，再一松手，它就跑起来了。
有时，我拖着它和另一架飞机比拼，它好像真的会开枪一样，打得另一架飞机从我手中滑落下来。
玩具飞机好像我的朋友一样，不管我是开心、难过，还是烦恼、无聊，它都会一直陪着我。
我最喜欢我的玩具飞机了。
点评：这篇文章选取生活中的一个小物品来写，着眼点很小，采用总分总的结构，主要介绍了玩具飞机的外形、玩法和作用，运用联想和想象，借助比喻、拟人、排比等修辞手法，叙述详实生动，表达出小作者对玩具飞机的喜爱和感激之情。
由此看出，小作者是一个观察细腻、条理清晰、情感丰富的人。
好爸爸我有一个好爸爸。
晚上，我和妈妈在客厅里看电视。
这时候，爸爸开门回来了。
我连忙拿拖鞋给爸爸换上，对他说：“爸爸，您辛苦啦！”爸爸一把抱起我说：“不辛苦！”我的爸爸是一名汽车修理工，每天的工作又累又脏，非常辛苦。
有的时候忙起来，妈妈喊他吃饭，他都来不及吃。
不忙的时候，爸爸会带我出去旅游，也会带着我去操场跑步、打篮球。
有时候，妈妈揍我，爸爸就会出来保护我。
我经常说，爸爸是“王子”，我是“公主”，妈妈是“老巫婆”。
嘻嘻……我很爱我的爸爸。
我希望我的爸爸永远快乐！可爱的“妞妞”它，有小巧玲珑的身体，一身棕色的卷毛，一双炯炯有神的眼睛，一只灵敏的鼻子和一张小小的嘴巴。
它，就是“妞妞”——姑姑家的一只小狗。
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生活给我的启示——记一次打工生活(2011-04-23 10:47:29)
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刘士龙的作文
暑假期间，为了给贫困的家庭减轻些负担，我奋力奔走于近亲乡邻想找一份挣钱的活儿。
后来凭我笨拙的口才说服了一个建筑工地的包工头，我于是加入了这场热火朝天的劳动之中……
我一个正读中学的学生，一没有什么专业的技术，二没有什么强大的力量。
刚开始，工头就让我推车，拉砖，和灰。
为了赢得工头对我的信任，也为了证明我不是一个薄弱的书生，更为了保住这份来之不易的工作，我拼命的奔跑于工地的各个角落。
尽管毒热的太阳晒着我几乎干裂的后背，汗水浸湿了衣衫，这些我全然不顾，我所需要的是借这个工作挣些学费。
社会毕竟是社会，不像在学校里，考得成绩好些，老师夸奖一番；考得不好，老师鼓励鼓励。
而身处社会可就不同了，干得好些也无人问，干得差反就会遭到一顿臭骂，甚至还会有“失业”的危险。
就如此不到两天，我的双手因为不停的搬运砖块，十个手指已经磨出了十三个“窟窿”。
手指不敢触及硬物，否则便会钻心的疼痛。
我强忍着心中的苦痛，咬紧牙用手掌的后部夹砖。
后来，一位年长的师傅出于同情，给了我一副手套，于是我在别人的帮助下渡过了第一道难关。
也许老天也存心与我做对，今年的夏天滴水不下，气温更是高得吓人，有时竟高达三十八度。
一日下午，几个下工同伙因伤了受便没有来上班，下工只有我和另外的三人，而上工还是那些。
于是我们几个便显得比平常更忙碌些。
他们三人供砖，我一个人推灰。
本来独轮车我不大会推，现在又无人扶一把。
我便自己给鼓劲：今天我一定能学会推独轮车！我独自装上车，双手抬起车把，还没有发动起来，由于车身一斜，整个车子便斜躺在地上，里面的灰也淌了出来。
我使劲摆正车身，可车子像是个牛犊，尽管我使出了九牛二虎之力，可它还是一丝不动。
没有办法，我只好把车斗中的灰泥全部用锨挖出来，把车子扶正。
当我再次推起车子时，它又像上次一样又一次翻倒。
气得我用脚使劲踹了车子两下，可它一动不动。
我静下心来不再发火。
心想：何必跟这死物发火呢，应该从自己身上找找原因。
我扶正车子，只装了平斗，摇摇晃晃的推过去了。
到了师傅面前遭到一顿训斥：“怎么搞得，磨磨蹭蹭的，才装了半斗！不想干了，怎的！”卸了车，我一言不发的又去推灰。
我的眼睛湿润了，我明白：我只有忍受。
我发誓一定要把车推好！凭着我坚定的毅力和不服输的犟劲，后来我终于能得心应手的推独轮车了……到了接近中午时分，太阳像是发了疯，晒着白亮的大地，刺得两眼发痛。
身上没有一点干松的地方。
汗水不断的流进嘴里，咸咸的，而且头有点发晕。
我于是每推玩一车灰，就跑到水缸前拼命的往肚里灌水。
一连灌了五六次，一走起路来肚子撑得慌，可还是想喝水。
这时我才真正体验到烈日下祥子的感受。
就这样一个下午，我咬着牙挺了过来。
在回家的路上，我决定明天不再来了。
回到家晚饭也吃不下去了，把沉重的身子往床上一摔，便呼呼的睡去……可到了早晨，又一次被生物钟叫起，我坐将起来，眯着眼想：是去呢，还是不去？我沉思了一会儿，最后决定还是去吧，不然生活比这更苦。
于是又一次来到工地。
又经过上午的劳动，也许是昨天累得太狠了，上午还不到10点钟，便觉得身体疲倦的很，感觉呼吸跟不上，而且头发晕。
当时真的很想直接回家不干了。
放弃的念头好几次撞击着我坚强的心，我的心有点可怜我自己了。
但最后我还是挺了过来。
到下午时，我确实不想再去干了，实在是受不了。
可一想到无钱的时候，又是一阵苦痛。
当时的我矛盾得很，一会儿站起来想去，一会儿又坐了下来，如此反复了好几次，最后还是去了……
就这样，我以自己坚定不移的毅力，战胜了种种退缩的念头，终于挺过了一个月。
月底我得到了劳动给我的馈赠：六百元钱，还有强壮的体魄。
通过这次暑假打工，生活给了我很大的启示，那就是踏踏实实做人，踏踏实实做事，在困难和挫折面前，首先要认识到：我一定能挺过去，只要再忍耐一下，胜利便会属于你，困难只会向强者让路！
这篇习作是01级同学刘士龙的有关“劳动”话题的习作。
他写的是自己的真实经历，士龙同学家境贫寒，品学兼优。
读完这篇作文让我感动，就一直保存着，早就想着把它打出来，今天终于完成了。
我在这里祝愿刘士龙同学工作顺利，生活幸福。
春雨飘洒的时候
山青了，水绿了，又是东风弄舞的季节，又到了春雨飘洒的时候……
两年前的春天，我们一起走进了九五级（8）班，为了同一个理想和心愿，我们在这里相识，在这里相伴。
在这里，我们一起听老师“传道解惑”，在知识的王国里流连忘返。
在这里，我们相互探讨，为了同一个问题争执不休而片刻又握手言欢。
窗外的小鸟儿知道，它听去了我们多少笑语欢言；楼后的白杨知道，它窥去了我们多少真诚合作的画面。
不能忘记，去年的篮球场上，我们曾有可喜的战绩，而足球场外，又有多少同学加油呐喊。
即使是失败之后，也强忍着泪水安慰大家：胜败皆英雄，我们拼搏过，我们无悔无憾！
不会忘记，一个同学生病了，有那么多同学不约而同的到医院探望。
那温馨的祝愿，体贴的话语，让病魔也为之却步，让春天般的温暖永驻你我心间。
现在，又到了春雨飘洒的时候，而我们七月的离别，也近在眼前。
回忆起两年来的风风雨雨，看一看彼此早已熟悉的容颜，竟然该说再见了，是不是有人拨快了时针的运转？
真舍不得说走就走，把这两年多的日子沉到记忆的海里，去追随那日月的更换。
更不情愿让曾经和现在那么真实的笑脸成为若干年后在看时的一张张独自无言的照片……
但有谁能牵得住时间的手啊，看着高考的倒计时牌，就只剩下了最后的一百二十四天！
我们不用说珍重，我们也不应让遗憾的泪水去充塞青春的行囊，我们曾有潇洒的昨天，也应有努力拼搏的今天，就会有辉煌灿烂的明天！为了我们最初的心愿能变成明天那个美丽的圆，为了我们今年的八月都能如愿以偿的露出笑脸。
让我们在冲刺的时候，为自己也为我们有过辉煌和光荣的九五级（8）班，共同祝愿：明天的成功属于我们，我们会摘取七月的桂冠！
让我们把庄严的誓言挂上蓝天，愿我们把真诚的心与心相连，让我们用今天辛勤汗水共同浇灌朵朵蓓蕾，愿我们的花园里万紫千红，百芳争艳。
再到春雨飘洒的时候，我们还会想起今天，想起我们的九五级（8）班！
这是我初为人师时（1995年）的学生的一篇习作，一晃16年过去了。
也许很多同学都不记得了，甚至连这篇习作的作者也忘记了，但我一直保留着……我把它发到人人网上，目的在于能更好的保存。
也是与同学们和朋友们共同分享我初为人师的快乐，这篇习作的作者是吕红艳。
现在在疃里中学教书。
家在县城里住。
在这里我祝福吕红艳同学事业有成、生意兴隆、一帆风顺。
在这里我也谢谢吕红艳同学。