2016年一轮复习时间及要求
2016一轮复习影响价格变动的因素
生产条件、政策 宗教信仰 习俗
考点一 供求影响价格 1、影响商品价格的具体因素和直接因素
(2)直接影响因素
各种因素对商品价格的影响是通过 改变该商品的供求关系来实现的
考点一 供求影响价格
2、供求关系的变化对商品价格涨跌的影响
供求关系 商品缺余 购买者 销售者 俗语
价格 涨跌
何方有利
供不应求
考点二、价值决定价格
4、提高个别劳动生产率的意义
每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都 只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，
①个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高 于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。这就促使商品生产 者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率，从 而在同样的时间内创造更多的价值总量。
考点三、商品价值量与劳动生产率
1、劳动生产率的提高对商品价值量与价值总量的 影响
劳动生产率：指劳动者的生产效率。它通常用单位劳动时 间内生产的产品数量来表示。
分类
社会劳动生 率提高
单位时间生 单位商品价值 单位时间生产商
产商品数量 量
品价值总量
增多 减少
不变
个别劳动生 产率提高
增多
不变
增多
商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系
必修1 《经济生活》一轮复习
第一单元 生活与消费
第二课 多变的价格
□考点概览
2、价格（6个考点） （1）价格的决定与变动 ①供求影响价格 ②价值决定价格 ③商品价值量与劳动生产率 ④价值规律的基本内容及其 表现形式 （2）价格变动对经济生活 的影响 ⑤价格变动对人们生活的影 响 ⑥价格变动对生产的影响
2016年高考各科考试大纲解读汇总
2016年高考各科考试大纲解读汇总今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（全国卷）近日出炉。
今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
2016年全国卷的使用省份增至26个，因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。
以下是已经使用全国卷省份的名师对全国卷的分析，值得其他省份考生借鉴。
语文何洪卫（辽宁省学科带头人，特级教师，鞍山一中）考纲解读2016年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。
2016年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。
备考建议1.充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。
要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结；名篇名句要结合文章，理解记忆，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2.根据题型的新变化，做好专项练习。
2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题，复习时应着重积累记忆；第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。
3.注重选考题部分的复习，提高答题的应变能力。
近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到“以不变应万变”，复习备考不遗漏任何考点。
4.强化作文训练，提高写作能力。
应重点加强审题训练，立意要深刻新颖；要注重积累并灵活运用新鲜素材；语言要富有文采，具有时代气息；同时，要注意文章的谋篇布局，合理安排段落字数，正确规范书写。
总而言之，语文是一门需要长期积累的学科，考生在平时强化训练的基础上，要注意总结答题规律，掌握答题技巧，灵活应对各种类型的考试试题，只有这样才能蓄势沉潜，发挥自己应有水平，考出理想成绩。
2017年考研时间安排表
2017年考研时间安排表一、考研预备阶段2015年11月-2016年1月搜集考研信息和资料，旁听免费讲座。
初步确定报考专业、学校2016年2月-3月确定考研目标，听考研形势的讲座。
选择专业，权衡所报专业信息，评估自己实力。
二、考研基础阶段2016年3月-6月第一轮复习：着重于英语词汇和语法的复习，顸实基础，重点突破长难句翻译，精读文章。
搜集报考院校考试大纲，历年考试真题，全面通读专业课，熟悉其体系框架和主要内容，做好复习笔记。
理顺政治考研复习内容三、考研提高阶段2016年7月-8月制定一个全面的暑假复习计划，抓住暑假学习黄金时期，开始第二轮复习。
英语：高频词汇强化记忆，继续精读，重点是阅读理解和完形填空部分，英语薄弱的可参加辅导班。
政治：进入第一阶段强化复习，参加辅导班，吸收辅导班讲义内容，重点突破马克思主义基本原理概论部分。
专业课：第二轮复习。
把书本上的东西转化成笔记，按照书本上的结构体系总结知识点。
在总结笔记时可以同时做两件事，一是在笔记中标明往年的考题，二是把扩展阅读中获得的相关知识也补充到对应章节中。
四、考研强化阶段2016年9月-10月。
关注各招生单位的招生简章和专业计划，确定十一黄金周复习计划。
强化公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。
英语：继续背单词，进行第二轮英语真题的研究，每天安排3篇阅读训练；加入写作项目训练。
保证每周至少进行一次练笔。
政治：仔细研读考研新大纲解析，看书和做题相结合。
分章节看书、分章节做题。
在做题时一旦碰到不会的或做错的，一定要回到书中寻找答案，争取把问题在这一阶段消化，千万不要留到冲刺。
专业课：把笔记概括成纲目，即每章用一个简明的网络描绘出来。
加强对整体知识有个宏观把握，重点突破复习过程中记录的重点和难点。
五、考研冲刺阶段2016年11月--12月中旬。
全面考察应试能力，高效、高质进行复习。
做好研究生考试网上报名工作，谨慎填报，牢记报名信息。
按时到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。
2016届一轮复习20世纪50-70年代社会主义建设的探索
一、20世纪50-70年代社会主义建设
1．过渡时期经济建设（49-56年） （1）奠定基础：巩固政权、土地改革、没收官僚资本主 义建立国营经济、稳定物价、统一财经、合理调整工商 业从而为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠 定基础。 （2）起步：过渡时期总路线 (1958）
④私营工商业(民族资本)→国家资本主义经济→社会主 义国营经济： 新中国成立初期，私营工商业在国民经济中还占有重要 地位，调动他们的积极性，对恢复和发展国民经济，争 取国家财政经济的根本好转将起重要作用。 1950 年下半年，中央合理调整工业的政策，主要是调整 公私关系和劳资关系，使有利于国计民生的私营工商业 在国营经济的领导下，得到恢复和发展。 1953 年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造。 开始时实行加工订货为主的初级、中级国家资本主义， 1954年起逐步发展成为企业公私合营的高级国家资本主 义。到1956年底，资本主义工商业的社会主义改造全部 完成
三大改造前后的对比
社会主义改造前 经济成 多种经济成分并存 分 阶级状 存在着经济剥削和 剥削阶级 况 社会主义改造后 单一的公有制经济结构 民族资产阶级转化为 普通劳动者
人民日益增长物质文化 生活需要与现实间的矛 盾
无产阶级同资产阶 主要矛 级之间的矛盾 盾
中心任务 集中精力进行社会主义建设，尽快从落 后的农业国转变为先进的工业国
d.三大改造
(1)形式： ①农业：农业合作社；走集体化道 路。 ②手工业：组织手工业生产合作社。 ③资本主义工商业：赎买政策(创新)，1954年掀起全行 业公私合营高潮。 (2)意义：实现了生产资料所有制的深刻变革，初步建 立了社会主义基本制度，进入了社会主义初级阶段，计 划经济体制也建立以来，国内主要矛盾发生变化，社会 主义工业化发展开辟了道路。
2016新课标高考第一轮历史总复习 第13讲 辛亥革命
【例 2】(2013 海南)武昌起义后全国有 15 省先后 宣布独立，各省先后担任最高军政长官 (都督)者背景 不尽相同，其中新军将领 13 人，革命党 5 人，咨议局 议长 3 人，巡抚 3 人，布政使 1 人，提督 1 人，督练 公所总参议 1 人。据此可知辛亥革命( B) A．具有广泛社会基础 B．具有明显的妥协性 C．属于资产阶级革命 D．属于自上而下的革命
【解析】此题的关键信息是“不管是有罪还是无 罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意 识到投入叛乱比丢掉性命更合算”。题干反映了由于 谣言的盛传，汉族士兵才加入革命，说明起义带有一 定的偶然性，故选D。
3．近代著名思想家钱玄同写道：“若从中华民 国自身说，它是公历一九一一年十月十日产生的，那 一日才是中华民国的真纪元。就中国而论，这日是国 民做‘人’的第一日„„这真是我们应该欢喜、应该 庆贺的日子。”文中的国民独立做“人”是指( C ) A．形式上摆脱列强奴役 B．摆脱两千多年的封建束缚 C．由“臣民”而成为“国民” D．汉族人摆脱满洲人的控制
【解析】选A。本题考查辛亥革命，意在考查考 生正确解读材料信息的能力。改元是中国封建社会改 朝换代的重要标志，指皇帝即位时或在位期间改换年 号，是君主专制的产物。由此可见，孙中山改历改元 的深层原因是要破除专制制度对人们的思想束缚，A 项正确。
8．史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代 谢》一书中说：革命过后的社会民众心理“呼唤一个 能迅速结束动乱、稳定政局的人物”“袁世凯是选举 出来的，于法有据”。陈旭麓的论证旨在说明( B ) A．袁世凯依法担任大皇帝 B．袁世凯上台具有必然性 C．辛亥革命引发社会动荡 D．改良更有利于社会稳定
2．概念辨析 民主革命：民主革命是反对封建地主阶级统治和 封建专制制度并建立民主制度的革命。通常由资产阶 级领导，故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。 它又分为新、旧民主主义革命。 旧民主主义革命：是指由资产阶级领导的、反对 封建专制制度和封建政权，以建立资产阶级专政的共 和国和资本主义社会制度为目的的革命。1911年的辛 亥革命就属于旧民主主义革命。
高考政治复习备考方案
高考政治复习备考方案一、学情分析2017届高三年级现有5个文科班，近290人，通过月测和各种考试发现学生之间成绩差距大，平均分，及格率，优秀率都较低.学生的学习基础比较薄弱，学习习惯，学习能力都较差.因此，2017届高三政治学科备考复习要重基础，重习惯、重能力培养，力求做到备考复习有针对性，实效性，打好整体战.二、复习备考目标1、系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点.2、紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系.3、学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题.4、紧紧抓住课本，关注知识之间内在联系，形成立体知识体系.5、注重讲练结合，突出能力培养.6、落实教学环节，提高学生应试的水平和能力.通过全组教师的团结协作，争取2017年文综学科的高考成绩，平均分、及格率均在我校2016年基础上明显提升，并且尽量缩小与州平均分、及格率的差距.三、复习时间安排时间教学内容2016年9月-2017年3月初第一轮复习〔系统复习〕2017年3月-2017年5月初第二轮复习〔专题复习〕2017年5月-2017年6月初第三轮复习〔综合复习〕四、复习备考具体措施1.第一轮复习〔系统复习〕：基础能力过关.①要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行.②注意事项.第一，一定要引导学生夯实基础知识，建构知识网络 .要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记.因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了.如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对.近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，我们一定要引导学生夯实基础知识，必要时，应该采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识.第二，要开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力.良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练.a.阅读题目.b.分析题意，确定答题方向和范围.c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理.d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达.2.第二轮复习〔专题复习〕：综合能力突破.①要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段.它可以分为两个阶段，前四周进行书本知识专题复习，后四周为时政热点专题复习.②注意事项：在第二轮复习中，特别要重视和注意时政热点专题复习，因为思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在.要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题.因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的.政治一般是以时事为材料来出题，选择题、论述题都可以使用.对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要.而且，热点专题复习时以某一热点作为背景依托，对其进行政治学科内部的多角度思考，与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升.3.第三轮复习〔综合复习〕：应用能力提高.①要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力.②注意事项.第一，在综合训练阶段〔学科内综合〕，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：a.要注意审题，强化审题意识.因为高三学生经过多年的训练，缺乏的往往不是知识，而是解题的能力，而在解题能力的训练中，审题又是关键，审好题，就等于做对了一半，具体来说，在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力.b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧.一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性.c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题.答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套.避免出现答案写得不少，得分却极少的现象. 建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱.再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大.第二，以学科内综合为主适度进行跨学科渗透.在“守”好本学科内部知识的前提下，适当对其它学科的相关内容进行“渗透”.由于综合考试的要求，对各科间相互渗透的考查加强，学生的复习不能进行单科化，要在单科知识学好的条件下适当的对其它学科有所了解.五、复习中要重视并要解决的几个问题1.要研究考纲和考试说明.教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的依据.对此，我们应该深入研究今年的《考纲》和《说明》，深入理解高考的命题精神，明确学科考核目标与要求，确定复习的内容、方向、能力要求等，以便科学地进行高考复习.另外，要把握考纲变化 . 对考纲的变化，我们应该把握“增加”内容，合理淡化“删减”.对于“增”.新增的考点与现实的热点问题紧密相关.新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点.同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思考;“删”.面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进行合理淡化，否则将会影响对知识体系的完整理解.2.要把握考试的命题趋势.综观近几年的高考试题，通过分析其命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点：a.紧扣考纲命题，体现高考命题的严肃性和权威性.b.试题依然会坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地方实际，进一步体现浓郁的地方色彩.c.试题突出考查“双基”，具有强烈的基础性，对学生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高.d.试题依然会注重考查能力，以能力立意为主导，考察学生解决问题的思维能力，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵活性，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高.e.试题还将体现“以人为本”的理念，关心学生成长，具有深刻的思想性.3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效.首先，要研究学生的基本情况，做到对症下药.对不同类型的班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法.并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作.那种“只顾低头拉车，不顾抬头看路”的做法也是近几年备考的误区之一.其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率.积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性.教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性.4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题.教师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题来训练，直接关系到学生复习的效果和能力的提高.一般来说，选题宜精不宜多，必须留给学生理解消化的时间.同时，在选择训练题时，要多选高考真题，很多教师喜欢组织学生做大量的模拟题，这其实不好，因为模拟题和高考真题毕竟有区别，模拟题做多了，非常不利于学生应试能力的真正提高，所以，作为教师，要收集一定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，然后，根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生分析答题的思路和规律，经过多次反复系统的高考真题训练，学生的解题能力才能真正的提高，才能适应高考并获得好的成绩.5.要重视对学生进行心理辅导和心理素质的优化.在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平.2016年8月29日。
高三物理第一轮复习计划2016
2016届高三物理复习计划孝昌一中高三物理组一、复习目标、宗旨通过物理总复习，梳理知识，建立完整的知识体系。
掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
物理组目标：从年级全局来看，要让物理这一科在入围人数上要明显优于其他学科。
1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排1、2015年5月至2016年1月底（至春节）：第一轮复习，以章、节为单元进行单元复习训练，主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。
2、2016年2月中旬至4月中旬：第二轮专题复习，按知识块(力学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高）。
3、2016年4月中旬至5月底：模拟考试。
进行学科内大综合复习训练、模拟测试，主要针对物理学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用。
4、2016年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。
三、第一轮复习分层次、循序渐进训练，落实好复习的各个环节每周7节物理课加三节自习课，周六自习和周日的物理课作机动处理（理综选择题训练的讲解或8+4滚动训练）。
复习时间每周有6节物理课加两节自习，每节课或自习老师要布置具体任务并作具体要求。
复习过程中每一讲，按以下步骤进行：1、回归课本，夯实基础：引导学生在课前或利用晚自习复习课本和笔记，做好课本上的习题，翻看以前的练习。
2016年一轮复习 充要条件
学案3充要条件[考纲要求]1、理解充分条件、必要条件与充要条件的意义．2、会用反证法证明命题．[知识梳理]一、用推出符号“”概括充分条件、必要条件、充要条件若p q，q p，则p是q的充分不必要条件．若p q，q p，则p是q的________________条件．若p q，q p，则p是q的________________条件．若p q，q p，则p是q的__________________条件．二、用反证法证明命题的一般步骤：1．假设命题的结论不成立，即假设结论的反面成立．2．从这个假设出发，经过正确的逻辑推理，得出矛盾．3．由矛盾判定假设不成立，从而肯定命题的结论成立．出现矛盾的几种常见形式有：(1)与定义、定理、公理矛盾；(2)与已知条件矛盾；(3)与假设矛盾；(4)自相矛盾．三、在进行充分条件、必要条件的判断时，首先要明确哪个论断是条件，哪个论断是结论，而且将条件进行适当的化简及合理的表示条件间的推出关系也是解决问题的关键．常用的判断方法有三种：直接法、集合法、等价法．利用集合法进行判断时，借助数轴能直观显示两个集合的关系，从而使问题易于求解．对于条件或结论是否定形式的充分条件、必要条件的判断，要善于利用等价命题进行判断．[高频考点]考点一充要条件例1、（1）(2014·安徽卷)“x＜0”是“ln(x＋1)＜0”的( )A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件（2）已知b，c是平面α内的两条直线，则“直线a⊥α”是“直线a⊥b，直线a⊥c”的( )A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件（3）已知a，b∈R，下列四个条件中，使a>b成立的必要不充分的条件是( )A．a>b－1 B．a>b＋1 C．|a|>|b| D．2a>2b例2、已知ab≠0，求证：a＋b＝1的充要条件是a3＋b3＋ab－a2－b2＝0.[真题再练]1．（2014安徽，5分）“x＜0”是“ln(x＋1)＜0”的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件2. （2014福建，5分）直线l：y＝kx＋1与圆O：x2＋y2＝1相交于A，B两点，则“k＝1”是“△OAB的面积为”的()A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分又不必要条件3.（2014浙江，5分）已知i是虚数单位，a，b∈R，则“a＝b＝1”是“(a＋b i)2＝2i”的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件5.（2014天津，5分）设a，b∈R，则“a>b”是“a|a|>b|b|”的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件6.（2014北京，5分）设{a n}是公比为q的等比数列，则“q>1”是“{a n}为递增数列”的()A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件10．（2013山东，5分）给定两个命题p，q.若綈p是q的必要而不充分条件，则p是綈q的()A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件[能力提升]1、设x ＝3，y ＝3，已知p ：a ≠b ，q ：ab<xy ，则p 是q 成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件2、“a ＝－1”是“过点P(2，1)有且只有一条直线与圆R ：x 2＋y 2＋2ax ＋ay ＋2a 2＋a －1＝0相切”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分又不必要条件3、设a ＞0且a ≠1，则“函数f(x)＝a x 在R 上是减函数”是“函数g(x)＝(2－a)x 在R 上是增函数”的( )A ．充分必要条件B ．必要不充分条件C ．充分不必要条件D ．既不充分也不必要条件4、已知p ：2x －1≤1，q ：(x －a)(x －a －1)≤0.若p 是q 的充分不必要条件，则实数a 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12 C ．(－∞，0)∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，＋∞ D ．(－∞，0)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞ 5、若“x 2>1”是“x<a”的必要不充分条件，则a 的最大值为________．6、已知命题p ：|2x －3|>1，命题q ：0)5(log 221<-+x x ，则⌝p 是⌝q 的________条件．7、求证：关于x 的方程ax 2＋bx ＋c ＝0有一个正根和一个负根的充要条件是ac ＜0.8、已知p ：|x －3|≤2，q ：(x －m ＋1)(x －m －1)≤0，若⌝p 是⌝q 的充分不必要条件，求实数m 的取值范围。
2016中考英语总复习 第一轮 教材复习(考点精讲精练)第9课时 八下 Units 1-2习题课件 人教新目标版
10．ourselves→(主格)we→(宾格)us→(形容词性物主代词)our→(名词性物 主代词)ours
11.death→(消失；死亡)die→(死的；失去生命的)dead
12．cheer→(快乐的；高兴的；兴高采烈的)cheerful 13．foot→(复数)feet
14．toothache→(牙齿)tooth
多亏了王先生和乘客们，医生及时救治了那个人。
6．We can't _________________a plan. put off making 我们不能推迟制订计划了。 Imagine you can't______or easily 7．_________ walk use your hands_______. 想象一下你不能走或自如地用你的手。 able have a “dog-helper” __________your__________ because of kindness ． 8．I'm only _____to
importance 13．If you can know the ______________(important) of the knowledge，you
will work harder.
14 ． You must be serious and careful before making any decisions _______________(decide) ． 15．He always treats others with a lot of ______________(kind) ． kindness
7． excited 8． clever (adj.)激动的；兴奋的 (adj.)聪明的；聪颖的
一轮复习研讨会(化学组).doc
莘县实验高中一轮复习研讨会（高三前级部化学组）2016年高考备考工作已经在不知不觉中拉开了大幕，2016年的高考化学学科面临了新的挑战，将要使用全国卷。
全国卷中的化学与山东卷差别很大，因此今年的备考工作在保持总体稳定的情况下也将要作一些必要的调整。
据我们自己学校的情况，我从教学的流程来展开，称不上什么经验，不当之处，多多包涵。
一、备课（一）集体备课是备课过程中的最重要环节。
俗话讲“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。
的确如此，高考是一个系统工程，早已不是单打独斗的时代，团结协作才是取的好成绩的保证。
集体备课是我们学校制胜的法宝之一，每周固定大集体备课时间，每次两个课时，每一节课都有小集备，事先指定主备人，第一时段就由主备人讲解这节课的备课思路，并试讲一遍，其他老师聆听。
第二时段，针对主备老师的讲述，展开充分的讨论，开诚布公，各抒己见，知无不言、言无不尽，集思广益。
认真揣摩一个个知识点通过怎样的方式传授给学生最合理，用什么样的题目来强化理解最有效。
我们学校已经形成了良好的集体备课的风气，结束后所形成的课件和学案都是集体智慧的结晶，确保了大的方向不会出现闪失。
当然，照顾共性的同时还要最大限度突出个性，每位老师还会根据自己的授课特点回到办公室进行二次备课，有的老师富有激情，有的老师娓娓道来，有的老师幽默风趣等等，用自己最合适的方式表达给学生，使课堂达到最佳的效果。
（二）备课标，课程标准是我们备考的方向。
有一句话很重要，“方向比努力更重要”。
紧扣课标，课标就决定了高考的基本知识点，考什么我们就教什么，怎么考我们就怎么教。
对课程标准的了如指掌的把握，可以让教学目标更加明晰和精炼，让课堂“瘦”下来。
老师们在做高考题的过程中不断感受知识点的考查方式。
通过高考题的分析，我们发现由于题量的限制，知识点是不可能面面俱到的，而主干知识点就会成为高频考点，一般情况下是百分之二十的知识点承载了百分之八十的分数，而另外百分之八十的知识点只承载了百分之二十的分数，也就是说命题专家不会追求全面，反而追求对知识点的深度考查，抓住一个点穷追猛打成为命题趋势。
2016年高三英语第一轮复习计划(完整版)
2016年高三英语第一轮复习计划2016年高三英语第一轮复习计划一、指导思想以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容 1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施 1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨新考点通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。
2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点五 语言表达准确、鲜明、生动课件
审题分析
本题的显性要求有：①内容要求——给“‘四季花
卉’摄影作品展”写前言；②语言要求——鲜明、生动，语意 其中隐性要求有两点。一是“‘四季花卉’摄影作品展”，其 潜在信息是所写的前言内容必须与“四季”“花卉”“摄影” 等有关。换言之，就是前言的表述必须紧扣 “ 四季 ”“ 花卉 ”“摄影”等内容。二是“前言”，“前言”的潜在要求是一 种说明型语段，介绍作品的由来、目的、内容、特色及其评价 内容。换言之，就是要介绍这次摄影作品展的由来和目的、内
二、情境微写作题的审题、答题规范
(一)审准、审清题干要求
1.审题要准，尤其是审准隐性要求
试以2012年广东卷第23题为例分析。 为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个 “四季 花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言 鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60个字(含标点符号)。
超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，
与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。 ②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考 ”现象 予以评论。要求观点鲜明，有理有据。 ③写一段抒情文字 ( 可写诗歌 ) ，纪念自己的 18 岁。要求感情 真挚，富有文采。
4.(2011· 江苏 ) 为纪念辛亥革命 100 周年，学校拟在校园网 主页增设 “ 辛亥英烈 ” 专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾 为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏 写一段不超过25个字的按语。 《药》 夏瑜 (1)姓名：________ 作品名：________ 解析 只要知道鲁迅的小说《药》，便可轻松作答。
要求：(1)切合原意，(2)运用比喻或比拟的修辞手法。
解析
原意。
高三第一轮复习的策略和要求
高三第一轮复习的策略与要求1、高三三轮复习的指导思想与总体支配1.1、明确三轮复习的指导思想.⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为目标.⑵加强学生对学问的理解、联系、应用，结合高考题型强化训练，提高学生的解题实力,促使学生以良好心态对待高考.1.2、制定三轮复习的总体支配.各科老师应制定好高三复习总体支配与阶段性支配与相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.⑴第一轮(2016年7月21日--2017年3月24日)为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。
抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。
⑵其次轮（2017年3月25日--2017年5月5日）为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。
强化考点，突出重点，归纳迁移，培育综合实力，穿插和渗透做题的规范性、精确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维实力和解决实际问题实力。
⑶第三轮(2017年5月6日至高考)可分三个小阶段.①（2017年5月6日--2017年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。
要求：强化训练，综合攀登。
套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化学问，自我完善，积累考试阅历，全面提高应试水平。
②（2017年5月16日--2017年5月28日）为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。
自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回来课本，回来基础，收拢、巩固已有学问，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
③（2017年5月29日—2017年6月6日）为“停课复习”阶段.要求:适度休息、轻松复习,不能放得太松、更不能收得太紧,要张驰有度、愉悦等待.2、高三第一轮复习的四条教学任务2.1、制订科学合理的复习教学支配。
⑴有了一个科学合理、切实可行的复习支配，复习就有目标，就有方向。
①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础学问上下功夫（细心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础学问分析实际问题上下功夫（不关切实际），要指导学生学会审题，驾驭解题规律和基本方法上下功夫（培育实力），在培育学生养成规范答题习惯上下功夫，削减学生不应有的失分现象。
秦淮中学2015-2016学年第一学期高三语文备课组工作计划
备注：
1、按照学校提供的导学案模板制作。一份导学案分预习案、探究案、训练案各1课时，共3课时。
2、前三个文本专题训练，请选择典型例文预习，归纳积累相关文体知识，探究各文本答题模式，训练案应选择近年典型高考题。
3、题型专练，三种文体请各选例文例题预习，归纳探究解题答题思路，训练案应选择近年典型高考题。
备注：
1、按照学校提供的导学案模板制作。一份导学案分预习案、探究案、训练案各1课时，共3课时。病句是难点且类型多，分三份导学案完成。
2、此部分内容以多训练为主，请选择多题典型例题预习，归纳积累相关知识，探究解题答题思路技巧，训练案应选择近年典型高考题。
3、按学校要求，请在8月15日前后将导学案上传备课组群里，备课组整合打包上传学校。
4、相关考点并未全部涵盖，将在二轮复习中安排。
3、现代文组：
专题复习内容
课时
主备人
审核人
散文专题阅读
3
曹桂林
曹桂林
小说专题阅读
3
许倩
论述类专题阅读
3
张大香
思路层次题型专练
3
曹桂林
段落作用题型专练
3
许倩
景物描写作用专练
3
张大香
重要语句理解专练
3
曹桂林
标题的内涵及作用专练
3
许 倩
手法赏析题型专练
3
张大香
古诗词专题复习
于静
温立功
刘莉
10月下旬--11月下旬
课本文言文回归
文言文阅读专题复习
陈雪琴
张孝伟
倪彩云
阶段性考试
试卷讲评
全体阅卷老师（作文讲评 于静 附加卷 刘莉）
高三一轮复习语文教学计划
高三一轮复习语文教学计划一、指导思想高三语文一轮复习应以新课标和山东省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是2015年山东高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争2016年高考创佳绩。
二、复习安排（一）一轮复习时间2015年9月——2016年3月具体安排1、2015.9月-2015.12月。
这一时期为一轮复习阶段和专题训练阶段。
用好教材，扎扎实实复习语文基础知识，尤其是加强对文言文和诗歌部分的复习，要引领学生在积累、拓展和运用上下功夫，为夯实学生“双基”奠定坚实的基础；要挖掘文本素材，加强作文多角度思维训练。
要根据《普通高中语文课程标准》和新的《考试说明》的“考试内容”要点，借鉴往年复习备考经验，按“语言知识和语言表达”、“文学常识及文学鉴赏”、“文言文阅读”、“现代文阅读”、“写作”等内容分专题进行训练。
2、综合训练阶段。
2016.1月至2月初，通过综合训练，熟悉高考试题编排思路、结构，熟悉考查点的分布，进一步积累知识，积累解题经验，培养综合解题能力。
三、复习要求1、在教学过程中，要以新课标、2016年考试说明和考试大纲为指导，以全面提高学生的语文能力和语文素养为目标，以教材为例子，以训练为主要课堂教学形式，在强化基础知识训练的前提下，提高语文复习效率。
2、要结合《考纲》要求，认真深入地研究学情，使复习做到有的放矢。
在深入继承上一级复习经验的基础上，根据本年级学生学习的实际情况，找准存在的问题，有针对性地对薄弱环节进行强化。
学年初即可将《考试说明》中的“考试内容”及高考题印发给学生，让学生主动地、目标明确地学习语文，以适应高考。
3、要夯实基础知识和基本技能，有针对性地进行训练，特别是《大纲》、《考纲》中的要求要逐一加强，语文基础知识繁琐而杂碎，很多学生对此颇感头疼，建议采用“细水长流”的方式，日积月累，逐步解决。
4、要坚持抓好落实。
抓好落实是成功的关键，在高三复习的全过程中一定要抓好每一个环节。
高三化学第一轮复习教学计划和安排
高三化学第一轮复习教学计划和安排高三化学组2015.7一、指导思想认真研究“考纲”，仔细分析2015年各地高考化学试卷，广泛收集省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
突出知识的梳理，构建知识结构，夯实基础，加强主干知识的整合、迁移，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务，力争在2016年的高考中取得学科优胜奖。
二、第一轮复习时间、内容及总体思路：时间：2015年7月------2016年1月。
内容：解读考试说明，以教材为本整合知识点, 夯实基础为主要目标，以必修Ⅰ和必修Ⅱ为主线与选修模块《化学反应原理》、《有机化学基础》整合，进行系统的知识点的复习。
将两个选考模块当做必考进行复习。
为了使知识系统化、网络化、整体化，我们把高中四册书的内容按内在的联系稍做了一些调整，如必修二中与化学反应原理及有机化学部分内容重合的，在复习时按照必修及选修要求整合在一起进行深入复习。
总体思路：1、通过研究考纲把握高考导向，科学训练、着眼学生、着力课堂2、重在基础，吃透教材，善待课本，巩固双基，降低重心、挖掘隐形关系3、注重解题方法，善于总结，建构知识网络4、讲究讲课方法，立足实效、归纳技巧，勇于号脉高考5、重视化学实验及化学计算复习，加强对实验过程的理解教学三、基本情况分析：（一）教师情况分析本组有11位教师，其中8位在我校有送过高三的经历，具有丰富的教学经验，对教材把握比较熟练，工作扎实，积极肯干；年轻教师尽管经验上差一点，但谦虚好学，踏实肯干,富有活力. 为了更好实施老中青教师的传、帮、带工作，按照学校要求，我们组教师进行了拜师结对，崔岳云—陈巧云、李睿聪—李颖、刘永伟—时春红。
老教师肯带，年轻教师肯学，我们有竞争，更讲究合作，为着一个共同的目标团结合作，共建一个阳光和谐的团队。
高三英语一轮复习计划
高三英语一轮复习计划高三英语一轮复习计划 2016-04-26 浏览:分享人：陆政妍手机版导语：在复习期间对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益显得尤为重要。
针对这种情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，帮助学生为高考打好基础。
高三英语一轮复习计划一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
高考化学一轮复习(讲义)：第七章 化学反应速率和化学平衡 第23讲
第23讲 化学反应速率考纲要求 1.了解化学反应速率的概念和定量表示方法。
2.了解反应活化能的概念，了解催化剂的重要作用。
3.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响，能用相关理论解释其一般规律。
4.了解化学反应速率的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
考点一 化学反应速率的概念及计算1.表示方法通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
2.数学表达式及单位v ＝Δc Δt ，单位为mol·L －1·min －1或mol·L －1·s －1。
3.化学反应速率与化学计量数的关系同一反应在同一时间内，用不同物质来表示的反应速率可能不同，但反应速率的数值之比等于这些物质在化学方程式中的化学计量数之比。
如在反应a A(g)＋b B(g)c C(g)＋d D(g)中，存在v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)＝a ∶b ∶c ∶d(1)对于任何化学反应来说，反应速率越大，反应现象越明显(×)(2)对于任何化学反应来说，都必须用单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示化学反应速率(×)解析 对于一些化学反应也可以用单位时间内某物质的质量、物质的量、体积、压强的变化量来表示化学反应速率。
(3)单位时间内反应物浓度的变化量表示正反应速率，生成物浓度的变化量表示逆反应速率(×) (4)化学反应速率为0.8 mol·L －1·s －1是指1 s 时某物质的浓度为0.8 mol·L －1(×)(5)同一化学反应，相同条件下用不同物质表示的反应速率，其数值可能不同，但表示的意义相同(√)(6)同一化学反应，相同条件下用不同物质表示的反应速率，数值越大，表示化学反应速率越快(×)题组一 化学反应速率的大小比较1.(2018·郑州质检)对于可逆反应A(g)＋3B(s)2C(g)＋2D(g)，在不同条件下的化学反应速率如下，其中表示的反应速率最快的是( ) A.v (A)＝0.5 mol·L －1·min －1B.v (B)＝1.2 mol·L －1·s －1C.v (D)＝0.4 mol·L －1·min －1D.v (C)＝0.1 mol·L －1·s －1答案 D解析 本题可以采用归一法进行求解，通过方程式的化学计量数将不同物质表示的反应速率折算成同一物质表示的反应速率进行比较，B 物质是固体，不能表示反应速率；C 项中对应的v (A)＝0.2 mol·L －1·min －1；D 项中对应的v (A)＝3 mol·L －1·min －1。
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简单来说：大闹天宫时，很多 人是“出工不出力”，取经路上， 为了保护自己的既得利益，在“玩 命”。 同样一个人，态度不一样，其 做事的结果就不一样。
数学学习的方法
1、快乐足球 ---------快乐数学 2、态度决定一切
2000年执教中国国家男 梦想还是要有的， 子足球队，在2001年10 万一实现了呢？ 月 7日率领中国国家队亚 洲预选赛中出线进入 世 界杯足球圈，一圆中国 足球44年来冲进世界杯 的梦想
2013级文科数学一轮复习 学法指导
顾亦奇，1989年出生于浙江省萧山 市，出于兴趣，八岁开始便致力于数 学竞赛的学习，后在中小学各个时期 多次获得数学、物理等学科竞赛奖项。 同时，积极参加课余活动拓展素质， 在体育、艺术方面的众多比赛中亦取 得了突出的成绩。在2008年浙江高考 中，获得了数学满分的成绩，并被浙 江大学录取。
第四章 展览一些有意义的解题过程
22.陈题新做（一） 23.陈题新做（二） 24.就是这么一步（上） 25.就是这么一步（下） 26.一个棘手的数列题2200 27.解析几何，何解析（上） 28.解析几何，何解析（中） 29.解析几何，何解析（下） 30.恼人的 31.烦题怪题不用怕
第四章 展览一些有意义的解题过程
数学学习的方法-经验是个好东西
数学学习的方法-经验是个好东西
一、态度 二、基础 三、运算
你知道李小龙 打拳的特点是 什么吗？
李小龙的一生虽然短暂， 却将Kung Fu（功夫）一词 写进了英文词典
电视剧《李小龙传奇》中有这样一 个情节令人感触颇深，李小龙在拳击 赛上第一回合就用一记有力寸拳，将 英国小拳王大卫？科菲尔打翻在地， 一拳定乾坤，为华人扬眉吐气。当时 他的实力尚不如大卫？科菲尔，可李 小龙打拳不中规中矩，在防守的同时 发起进攻，缩短防御进攻周期的转化 时间，以最快的寸拳击倒对手，这种 打法实用有效，印证了周星驰电影 《功夫》中的一句经典台词，
请快速说出下图中有红色方块、黄色方块、黑色方块各 有多少个
Hale Waihona Puke 注：上图，共100个方格，其中白色55个、黑色9个、黄色11个
规范答题 1 审题不仔细，考虑不全面
考题再现
1.已知全集S={1，3，x3-x2-2x}，A={1，|2x-1|}， 如果
SA={0}，则这样的实数x的集合是
.
学生作答 甲生：{0，-1，2} 乙生：-1，2 规范解答 {-1，2} 丙生（-1，2）
一、态度 二、基础 数学中涉及到的基本公式，基本性 质，基本定理，基本的解题经验，常见 的一些结论，你是否都记得？会做的基 础题，你是否能在很短的时间内做对？ 你的基础越扎实，经验就越丰富。
二、基础 数学学习的方法-经验是个好东西
照片
数学学习的方法-经验是个好东西
数学学习的方法-经验是个好东西
注重规范训练，强化结果达成
“对而不全”是影响其考试成绩的一个不容忽视的 因素，这个问题在相当一部分学生中有个错误的认识： 平时无关大局，在考试上注意就可以了。其不知进入高 考考场后，就不象想象的那么简单了，平时书写不认真， 答题不规范的各种不良习惯就自然而然的反映到了答卷 之中，因此中间因逻辑缺陷、概念错误或缺少关键步骤 等失分也就在所难免了。良好的习惯是日积月累形成的 一种自然行为，因此考生在备考是千万要注意对每道题 目都要规范解答，始终把良好的复习习惯放在每个环节 中，力避无意失分。
第四章 展览一些有意义的解题过程 10.排列组合与几何（下） 11.概率与线性规划 12.让高中生来解解的方程 13.关于数形结合 14.三角函数变形——隐藏的危险 15.一个非典型的立体几何题 16.给个好说法 17.关于作图 18.两个有趣的数列题 19.一步步地渡过难关 20.两个短小精悍的函数题 21.三个有关四面体的问题
该书的第一页，写到： 也许你会怀疑数学么，不是最单调 无聊的学科吗？它还能变得有趣味？ 难道枯燥乏味的练习过程真的要充斥 我们的生活？难道数学真的没有什么 办法攻克？ 不，绝不！我们要快乐地 学习数学！不用怀疑，只要你翻开这 本《数学原来可以这样学》！——数 学满分等着你
美哉少年——序《数学原来可以这样学》 自序 我难忘的高中生活 第一章 复习，复习，再复习 1.前言 2.经验，好东西！ 3.兴趣很重要，但不是全部 4.数学想学好，记忆少不了
规范答题2
规范书写
一、态度 二、基础 三、运算 四、规范 五、反思
一轮复习的策略
一、一轮复习，要扎扎实实，不要盲 目攀高，以防眼高手低 二、抓住自己基础知识方面的薄弱环节， 做到有针对性复习
三、在平时做题中要养成良好的解题 习惯。
一轮复习的总体要求
我一直认为： 经验是背出来的 答案是试出来的 能力是练出来的 数学要想学好，要有时间做保证，自己去 “悟”，要善于“吃”进去，“吐”出 来
第二章 到底怎么做题 1.前言 2.用眼睛来做题目 3.储备一些模型 4.投机取巧人人赞
第三章 终于上考场了 1.前言 2.失误，是我们所有学生永远的仇敌 3.关于心态 4.寻找自己的节奏
第四章 展览一些有意义的解题过程 1.大破2008年浙江高考压轴题 2.解题与走迷宫 3.一道老题——如何在黑暗中探索 4.中学生最不喜欢做的题 5.几个必须拿出来瞧瞧的题 6.一个不起眼的小问题 7.有难度的对称轮换不等式证明 8.返朴归真的直接法 9.排列组合与几何（上）
“天下武功，无坚不破，唯快不破”。 细想之，打拳和做题其实是一个道理， 快速的把会做的题做对。 所以我一直认为，数学的运算能力 决定着数学的高度。把会做的题在很短 的时间里最对，是我们应该具备的一个 基本功。
而实际学习中，尤其在考试中，部 分同学是，快速的把会做的题做对，然 后用很长得时间去做不会做的题。
一、态度 二、基础 三、运算 四、规范 我重点想说，规范审题，规范书写， 规范运算
注重规范训练，强化结果达成
当我们进入考场开始考试的时候，作为 考生来说考试成功与否的决定性因素就是能 否临场发挥最佳，其中运算的正确与否以及 答题是否规范直接影响到我们的数学成绩。
注重规范训练，强化结果达成
我们常说的“会而不对”，主要是过多 的运算错位造成的，因此我们在备考时，一 定要时刻把运算能力的提高放在一个突出的 位置，只有这样才能真正提考试成绩；
32.看似简单，却问题重重 33.一个不烦的导数题 34.在困境中求生存（上） 35.在困境中求生存（下） 36.一场持久战（上） 37.一场持久战（中） 38.一场持久战（下） 后记/写给所有学竞赛的人
一轮复习应注意做好这十个字：
反思 规范
运算 基础
态度
一：态度 我们文科生对数学的态度
请大家思考这么一个问题： 《西游记》中有这样一个矛盾，我以前 一直百思不得其解：齐天大圣孙悟空在 大闹天宫时战无不胜，要不是如来佛祖 出手相援，整个天庭简直面临“亡国” 的危险，但是在取经途中，大圣却好像 很难一帆风顺，当年的那帮手下败将以 及败将的跟班坐骑都成了高手，不是让 大圣无计可施，就是要由大圣请出山帮 忙，这是为什么？