课前十分钟活动创意
快乐的课间10分钟活动方案
快乐的课间10分钟活动方案
活动目标：
1. 增进学生之间的友谊与互动。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 缓解学生的学习压力，提升学习效率。
活动方案：
1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每组进行不同的游戏活动，如接力跑、跳绳比赛等，以促进团队合作精神。
2. 创意绘画：提供绘画材料，让学生自由发挥，创作与快乐相关的画作，课后可进行展示。
3. 音乐椅子：播放音乐，学生围绕椅子走动，音乐停止时抢坐椅子，少一把椅子的学生出局，直到最后胜出。
4. 快问快答：准备一系列有趣的问题，学生抢答，正确者可获得小奖励，增加活动的趣味性。
5. 静态阅读：设置一个安静的阅读角，提供各类图书，供喜欢阅读的学生在课间休息时阅读。
6. 健康操：组织学生做一些简单的健康操，帮助他们放松身心，准备下一节课的学习。
活动规则：
1. 每位学生需选择至少两项活动参与。
2. 活动进行时，需遵守秩序，保证自己与他人的安全。
3. 教师需在场监督，确保活动顺利进行。
活动准备：
1. 体育器材：跳绳、球类、接力棒等。
2. 绘画材料：画纸、彩色笔、水彩等。
3. 音乐设备：音响、播放器等。
4. 书籍：适合学生年龄段的图书。
活动评估：
1. 通过观察学生参与活动的积极性来评估活动的成功度。
2. 课后收集学生对活动的反馈，了解他们的喜好和建议。
3. 定期调整活动内容，保持新鲜感和吸引力。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)
《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。
2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
4．进行快乐的课间小游戏。
教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2．让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。
(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。
师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。
你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。
生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。
如果掉下去，就会摔伤的。
师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。
(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。
生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。
适合课间10分钟开展的一些体育活动
适合课间10分钟开展的一些体育活动
以下是一些适合在课间10分钟开展的体育活动：
1. 跳绳：跳绳是一种简单而有效的全身运动，可以提高心肺功能和协调性。
学生们可以在课间集体跳绳，或者分成小组进行比赛。
2. 跑步：安排一个小的跑步圈或者跑道，让学生们在课间进行短跑。
可以让他们进行简短的竞赛，或者自由跑步。
3. 快速冲刺：设置一个短距离，让学生们进行快速冲刺。
可以进行多次冲刺，或者比较谁在给定时间内跑得最远。
4. 拍球游戏：使用篮球、足球或者排球等球类器材，组织学生们进行简单的传球或者投篮游戏。
可以分成小组进行比赛。
5. 瑜伽或平衡训练：引导学生们进行简单的瑜伽动作或者平衡练习，帮助他们放松身心，提高平衡能力。
6. 幕布运动：安排几块幕布或者帐篷，让学生们进行快速爬行或者穿越。
这种活动可以提高肌肉力量和协调性。
7. 扔球训练：使用小球或者投掷器材，让学生们进行目标投掷训练。
可以设置不同的目标距离，比较谁的准确率最高。
8. 伸展体操：组织学生们进行简单的伸展体操，放松肌肉，缓解课堂学习的压力。
重要的是确保这些活动既能够满足学生的运动需求，又能在有限的时间内完成。
同时，需要根据学生的实际情况和运动能力进行适当的调整和安排。
课间十分钟趣味小游戏
课间十分钟趣味小游戏课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
课前十分钟活动创意
课前十分钟活动创意课前十分钟活动创意一、一周娱乐新闻播报，自备材料，一个同学负责两分钟；二、“社会大百科”综合知识竞赛，以小组为单位计分；三、天气逐渐转冷，起床后直接带跳绳到操场进行跳绳一对一PK，自己挑选对手；四、“生活点点通”展示，动手演示并教会同学们生活中的小窍门，比如叠衣服的技巧等；五、“舌尖上的家乡”，向同学们介绍自己家乡的特色美食，并介绍该美食的由来和简单制作方法等。
六、词语接龙：给第一排每个人说一个成语，不让其他人听到，往后传成语，传的成语不和前边同学告诉你的一样，但含义相近，6人之后公布第一个成语七、画鼻子八、投篮比赛：找一个大桶，及乒乓球，忘桶里投九、抢板凳十、任务，地点，时间，由学生先写，打乱之后，分别抽取一张，公布十一、先让第一个同学说：一只螃蟹两只眼睛。
然后后面的一个同学说：8条腿。
再后面一位同学说：两只螃蟹四眼睛。
接着后面一位同学说：16条腿。
以此类推，没有接上的人将要受到惩罚：要想办法让全班同学高兴！有一个人不笑都不行！十二、选几位同学，全体向后转，第一位告诉第二位一个成语（悄悄）。
然后第二位作手势向第三位，依次向后，最后一名猜出。
十三、.歌词大接龙歌词大接龙的游戏规则如下：将班级分为3个小组，其中一组出一个字，第一组手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组唱的那句歌词中的任何地方出现，然后取其歌词最后一字，依次类推。
选手，不可重复同一首歌。
参加此游戏为3组成员。
(歌词中的字可同音)十四、.传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面十五、贴牌道具：一副扑克牌（拿走大小怪）规则：一人抽一张牌，贴在额头上。
课间十分钟(优秀6篇)
课间十分钟（优秀6篇）课间十分钟教案篇一活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。
2、能够合理安排自己的时间，尝试制订十分钟计划。
3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
重点难点活动重点：能够通过体验课间十分钟，制订十分钟活动计划。
活动难点：能够根据自己的计划合理安排时间。
活动准备经验准备：参观过小学，了解小学生课间十分钟的活动。
物质准备：PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。
活动过程一、体验：课间十分钟。
1、体验：十分钟的时间做自己想做的事情。
2、十分钟你都做了什么事情？3、小结：十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。
二、出示图片，回忆小学生十分钟做的事情。
1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗？2、小结：他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。
三、讨论十分钟必须要做的事情，理解做事要合理安排时间。
1、十分钟有哪些事情是必须要做的？2、可以怎么安排课间十分钟？3、小结：我们要合理安排课间十分钟，先做必须做的事情，后做那些做不做都可以的事情，学会抓紧时间，合理使用时间。
四、制订活动计划，学习安排自己的时间。
1、如果再给你十分钟的时间，你想做什么？2、制订自己的课间十分钟计划。
五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。
活动总结一、环境创设与材料的投放（一）环境创设我为幼儿创设了宽松的环境，让幼儿在体验中感受、学习。
（二）材料投放1、倒计时器、手机：让幼儿有初步的时间观念，为幼儿上小学做准备。
2、图片：帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。
3、纸、笔：方便幼儿制订计划。
在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。
二、教育形式与手段1、提问法：对幼儿进行提问，幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法：利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。
3、谈话法：让幼儿对我提出的问题进行讨论，如：十分钟有哪些事情是必须要做的？可以怎么安排课间十分钟？4、情景教学法：让幼儿在体验中感受时间的重要性。
课前暖场活动
课前暖场活动
1.冰破冰活动：让每个学生介绍自己的名字、爱好或者是一个有趣的事情，而其他学生需要尝试记住这些信息。
2.图片配对活动：在教室里贴上一些彩色的图片，并把相同主题的图片分别贴在不同的地方，让学生尝试找出相同主题的图片并配对。
3.快乐飞镖活动：在黑板上画出一个飞镖靶，让学生通过回答问题或者完成任务来扔飞镖，并根据飞镖所在的位置给予不同的奖励。
4.合作游戏：让学生分成小组，进行各种合作游戏，例如搭建纸杯塔、传递气球等，以培养学生之间的合作和团队精神。
5.舞动活力：播放一些欢快的音乐，让学生跟随音乐的节奏一起跳舞，活跃气氛并释放压力。
6.趣味问答游戏：提前准备一些有趣的问题，在课前让学生们互相提问并回答，增加互动和交流的机会。
7.心理测验游戏：通过问学生一些心理测验的问题，例如“你认为自己是狗派还是猫派？”或者“你更喜欢夏天还是冬天？”来促进学生之间的聊天和互动。
8.破冰小游戏：例如“两两合作”游戏，让学生两两搭桥，一人负责口述如何搭桥，另一人负责实施，以培养学生的沟通和合
作能力。
9.头脑风暴活动：给学生一个主题，让他们尽可能多地列举与该主题相关的单词或者想法，鼓励学生开放思维和创造力。
10.笑话分享：让学生们轮流分享一个自己觉得很有趣的笑话或者幽默故事，让气氛变得轻松愉快。
守好红色根脉·班前十分钟活动优秀活动案例
守好红色根脉·班前十分钟活动优秀活动案例案例：红色根脉·班前十分钟活动活动名称：红色根脉·班前十分钟活动活动主题：弘扬红色精神，培养学生爱国心和责任感活动时间：每天上课前十分钟活动目的：1. 引导学生认识和尊重红色文化，加深对国家、民族和学校的认同感。
2. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感和班级凝聚力。
3. 培养学生的责任感，提高课堂纪律和学习积极性。
活动内容：1. 晨会——学生代表带领全班同学集体进行晨会，包括升旗仪式、唱国歌、读红色经典等内容。
2. 传统文化学习——通过引导学生学习红色文化，例如红色历史、传统节日等，增强学生的文化自信。
3. 心理健康辅导——利用班前十分钟进行心理健康教育，对学生进行情绪管理、压力释放等方面的指导。
4. 学习方法指导——通过简短的学习方法指导，帮助学生形成良好的学习习惯和方法。
5. 课内外事务通知——班主任或学生会负责通知当天的课内、课外事务，以便学生做好准备。
活动实施：活动由班主任或班级学生会负责组织，每天上课前十分钟进行。
班主任或班级学生会成员需要提前准备好活动所需材料，包括国旗、红色经典资料、课堂公告、心理健康教育资料等。
活动开始时，班主任或班级学生会成员带领全班同学进行相应的活动内容，并负责组织学生积极参与。
活动效果：1. 学生的国家认同感和班级凝聚力得到提高，集体荣誉感增强。
2. 学生良好的学习和生活习惯得到培养，纪律意识和学习积极性提高。
3. 学生的情绪管理能力和压力释放能力得到提高，心理健康状况得到关注和改善。
总结：红色根脉·班前十分钟活动通过每天上课前十分钟的时间，引导学生认识和尊重红色文化，培养学生爱国心和责任感。
活动内容包括晨会、传统文化学习、心理健康辅导、学习方法指导和课内外事务通知等，旨在提高学生的国家认同感、班级凝聚力、纪律意识、学习积极性和心理健康状况。
通过该活动的实施，可以培养出爱国、团结、奋进、创新的新时代青年。
幼小衔接优质活动课间10分钟
幼小衔接优质活动课间10分钟
1. 拉伸运动：让孩子们做简单的拉伸运动，例如拉伸手臂、腿部肌肉等，帮助他们恢复身体活动的灵活度。
2. 脑力游戏：试着玩几种脑力游戏，像拼图、数独、集字等，让他们大脑紧绷一下，提升思维能力。
3. 快乐歌曲：播放孩子们喜欢的快乐歌曲，在短暂的时间内放松身心、释放自己。
4. 谈话交流：与小伙伴或老师进行简短的谈话交流，了解彼此，促进情感交流和熟悉度。
5. 性格培养：进行有趣的性格培养活动，如完成小组任务、让他们通过角色扮演培养个性。
6. 卡通风格绘画：发放彩笔、颜料和画纸，让孩子们在短短10分钟内各自按自己的想法创作一幅漫画或绘画作品。
7. 心理放松：在特定的时间为孩子们提供心理放松练习，如呼吸冥想、轻松复杂的肌肉。
8. 智慧故事：向孩子讲述奇妙的故事、童话、科幻小说或其他文学作品，增强他们的文学素养和理解能力。
9. 单词游戏：让孩子们进行单词游戏，如拼写单词、快速记忆新单词等，可以帮助他们更好地掌握语言知识。
10. 个人独处：给孩子们一小段时间独处，让他们可以自己整理心情、反思生活，提升自我认识。
守好红色根脉班前十分钟活动内容
守好红色根脉班前十分钟活动内容
1.升旗仪式：唱国歌，进行升旗仪式，展示我们的爱国精神。
2.学习红歌：唱红歌，传承红色文化，让学生感受到红色文化的力量和魅力。
3.朗诵经典：朗诵经典红色文章，学习革命先辈的精神和思想，激励学生热爱祖国。
4.红色故事分享：分享一些红色故事，让学生更深入了解革命历史，增强爱国情感。
5.红色文化知识竞赛：组织竞赛，让学生在游戏中学习红色文化知识，增强学习兴趣。
6.红色题材绘画：让学生画出自己心中的红色题材，展示他们对红色文化的理解和表达。
7.红色电影观摩：组织观看一些红色电影，让学生感受到革命历史的磅礴气势。
8.红色实践活动：组织学生参加一些红色实践活动，让他们亲身体验红色文化的魅力。
9.红色主题讲座：邀请专家学者讲授一些关于红色文化的主题讲座，让学生学到更多的知识。
10.红色文化展览：组织一次红色文化展览，让学生了解红色文化的历史和现状，增强对红色文化的认识。
- 1 -。
激励课间十分钟活动方案
激励课间十分钟活动方案
目标：
通过激励性的课间十分钟活动，提高学生研究的积极性和专注度，促进学生之间的交流和合作。
活动内容：
1. 快乐运动：在课间十分钟内，进行一些简单的体能活动，如跳绳、做俯卧撑、跳跃等。
鼓励学生参与，以增强他们的活力和注意力。
2. 合作游戏：组织一些合作游戏，如拔河比赛、传球游戏等。
通过这些游戏，培养学生之间的合作和团队精神。
3. 快速思维：给学生出一些简单的数学题或谜题，鼓励他们在课间十分钟内迅速解答。
这能锻炼学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。
4. 创意绘画：提供纸和彩色笔，让学生在课间十分钟内发挥想象力，随意绘画。
这有助于学生放松心情，提高创造力。
5. 读书分享：每次课间十分钟，选择一位学生分享他们最喜欢
的书籍或故事。
这能激发学生对阅读的兴趣，同时也促进学生之间
的交流。
6. 心理调节：引导学生进行简单的冥想或放松练，帮助他们调
整情绪和集中注意力。
7. 语言交流：在课间十分钟内，安排一些语言交流活动，如学
生之间的对话练、角色扮演等。
这有助于提高学生的口语表达能力
和社交技巧。
以上活动可以根据学生的年龄和兴趣进行适当的调整和创新。
每个活动的时间控制在十分钟左右，保证活动的紧凑和有效性。
通过这些激励课间十分钟活动，我们相信可以提高学生的研究
积极性，增强他们的专注力，同时促进他们之间的交流和合作能力。
激励型课间十分钟活动方案
激励型课间十分钟活动方案1. 活动目标本方案旨在通过激励型课间十分钟活动，提高学生的研究积极性和参与度，促进他们的身心健康发展。
2. 活动内容2.1 活动一：抢答游戏- 活动说明：教师提出一个问题，学生积极举手回答，第一个正确回答的学生可以得到奖励。
- 活动流程：1. 教师准备一系列与课程内容相关的问题。
2. 在课间十分钟时，教师随机选择一个问题提出。
3. 学生积极举手回答问题，第一个正确回答的学生可以得到奖励，如表扬、小奖品等。
2.2 活动二：小组竞赛- 活动说明：学生分成小组进行竞赛，通过解答问题或完成任务来争取胜利。
- 活动流程：1. 教师将学生分成几个小组，每个小组人数均衡。
2. 教师出题或布置任务，要求学生小组合作完成。
3. 学生小组尽快完成任务，第一个完成的小组可以得到奖励，如表扬、奖品等。
2.3 活动三：教师示范表演- 活动说明：教师在课间十分钟时进行一次有趣的表演，激发学生的兴趣和好奇心。
- 活动流程：1. 教师准备一个有趣的表演内容，可以是小品、魔术等。
2. 在课间十分钟时，教师进行表演，吸引学生的注意力。
3. 表演结束后，可以与学生进行简短的互动交流，增加学生的参与感。
3. 活动效果评估为了评估激励型课间十分钟活动的效果，可以采取以下方式：- 学生问卷调查：设计问卷，让学生对活动进行评价和反馈。
- 观察记录：教师在活动过程中观察学生的参与度、表现等，并记录下来。
- 成绩变化：观察学生的研究成绩是否有所改善，以评估活动对研究的影响。
4. 注意事项- 活动内容应与课程内容相关，能够提高学生的研究兴趣和能力。
- 奖励可以是表扬、小奖品等，不要过于物质化。
- 活动时间控制在课间十分钟左右，不要影响正常课程进度。
- 活动要求学生积极参与，但不应给学生过多的压力。
以上是一份激励型课间十分钟活动方案，希望可以帮助提高学生的研究积极性和参与度，促进他们的身心健康发展。
艺术课间十分钟活动方案
艺术课间十分钟活动方案一、背景艺术课间活动是为了在学生上课过程中，能够进行短暂的休息和放松，同时培养学生的艺术兴趣和创造力。
本文档旨在提供一种简单、有效的艺术课间活动方案，帮助学校和教师组织有趣且富有启发性的活动。
二、活动内容在课间休息时间的十分钟内，可以尝试以下活动：1. 速写挑战要求学生选取一个静物或场景，用十分钟时间进行速写。
可以准备一些素材供学生选择，如鲜花、水果、风景照片等。
通过速写练，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 共同创作将学生分成小组，每个小组从一位学生的艺术作品开始，其他小组成员在十分钟内进行补充或修改。
鼓励学生进行创造性思考，增强团队合作能力。
3. 音乐欣赏选择一首短暂而有趣的音乐，让学生在十分钟内闭上眼睛，专注地聆听音乐。
之后，让学生分享他们在听音乐过程中的感受和想象。
这有助于培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
4. 形状追踪给学生分发一个形状模板或简单的图案，要求学生利用十分钟内填充或追踪出尽可能多的相同形状或图案。
这个活动可以锻炼学生的空间认知和手眼协调能力。
5. 快闪舞蹈选择一首欢快的音乐，准备一个简单的舞蹈动作。
在课间十分钟内，向学生展示这个舞蹈动作，并鼓励他们跟着尽情舞蹈。
这个活动不仅有助于放松身心，还能锻炼学生的协调能力和表达能力。
三、活动效果评估为了评估活动的效果，可以采用以下方法：- 观察学生的参与度和积极性；- 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法；- 通过学生的作品或表现来评估学生的艺术技巧和创造力。
四、注意事项- 活动时间要控制在十分钟以内，以免影响正常的教学进程；- 鼓励学生尝试新的艺术技巧和表现形式；- 活动内容要具有趣味性和启发性，激发学生对艺术的兴趣。
以上是一个简单而有效的艺术课间活动方案，希望对您有帮助。
根据学校和学生的实际情况，您可以进行适当的调整和改进，以满足特定的需求。
课前十分钟活动创意
课前十分钟活动创意一、一周娱乐新闻播报，自备材料，一个同学负责两分钟；二、“社会大百科”综合知识竞赛，以小组为单位计分；三、天气逐渐转冷，起床后直接带跳绳到操场进行跳绳一对一PK，自己挑选对手；四、“生活点点通”展示，动手演示并教会同学们生活中的小窍门，比如叠衣服的技巧等；五、“舌尖上的家乡”，向同学们介绍自己家乡的特色美食，并介绍该美食的由来和简单制作方法等。
六、词语接龙：给第一排每个人说一个成语，不让其他人听到，往后传成语，传的成语不和前边同学告诉你的一样，但含义相近，6人之后公布第一个成语七、画鼻子八、投篮比赛：找一个大桶，及乒乓球，忘桶里投九、抢板凳十、任务，地点，时间，由学生先写，打乱之后，分别抽取一张，公布十一、先让第一个同学说：一只螃蟹两只眼睛。
然后后面的一个同学说：8条腿。
再后面一位同学说：两只螃蟹四眼睛。
接着后面一位同学说：16条腿。
以此类推，没有接上的人将要受到惩罚：要想办法让全班同学高兴！有一个人不笑都不行！十二、选几位同学，全体向后转，第一位告诉第二位一个成语（悄悄）。
然后第二位作手势向第三位，依次向后，最后一名猜出。
十三、.歌词大接龙歌词大接龙的游戏规则如下：将班级分为3个小组，其中一组出一个字，第一组手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组唱的那句歌词中的任何地方出现，然后取其歌词最后一字，依次类推。
选手，不可重复同一首歌。
参加此游戏为3组成员。
(歌词中的字可同音)十四、.传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面十五、贴牌道具：一副扑克牌（拿走大小怪）规则：一人抽一张牌，贴在额头上。
创意课间十分钟活动方案
创意课间十分钟活动方案背景介绍在学生的研究过程中，课间休息时间是他们放松身心、释放压力的宝贵机会。
为了让学生在有限的十分钟内得到最大的放松和娱乐，我们提出了以下创意课间十分钟活动方案。
活动方案1. 瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
2. 艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
3. 快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
4. 趣味游戏：准备一些简单有趣的游戏，例如猜词游戏、足球传球等，邀请学生组成小组进行。
这样的游戏可以帮助学生放松身心，增加他们的社交互动和团队合作能力。
探索课间十分钟活动方案
探索课间十分钟活动方案介绍课间十分钟活动是指在学生上课时难以集中注意力，身体疲劳的情况下，安排的短暂活动，既可以帮助调整学生的状态，提供休息和放松的机会，又可以促进学生的身体活动和社交交流。
本文将探讨一些创意和简单的课间十分钟活动方案。
方案一：快乐运动这个活动方案适合学生需要放松身体的时候。
在课间，组织学生进行快乐运动，可以是简单的体操操、有趣的拉伸运动、跳绳或者小型球类运动等。
这些运动既可以促进学生的血液循环，增强体力，又可以让他们在活动中释放其中的压力，保持愉快的心情，为下一节课做好准备。
方案二：放松冥想有时候学生在长时间研究后，精神可能会紧张或疲劳。
在这种情况下，组织学生进行放松冥想活动是一个不错的选择。
可以播放柔和舒缓的音乐，引导学生迅速放松身体和思维，帮助他们恢复精神状态。
方案三：创意游戏创意游戏是一种有趣的课间十分钟活动。
可以通过小组合作或者竞赛的形式进行，如拼图、谜题、扑克牌游戏等。
这些游戏可以培养学生的集中注意力、逻辑思维和团队合作能力，同时也可以提供乐趣和轻松的氛围。
方案四：互动讲故事这个方案旨在培养学生的表达能力和想象力。
在课间，鼓励学生互相讲述有趣的故事，可以是真实的，也可以是虚构的。
这样既可以提高学生的口头表达能力，又可以增强他们的创造力和想象力。
结论通过以上的探索课间十分钟活动方案，学生可以在短暂的休息时间内得到适当的放松和娱乐，从而更好地面对下一节课的学习。
为了使这些活动方案实施起来更加顺利和有效，可以根据学生的需求和兴趣来安排不同的活动内容，确保每个学生都能够参与其中并从中获益。
激发十分钟课间活动的方案
激发十分钟课间活动的方案
介绍
十分钟课间活动是学校教育体系中的重要组成部分，它不仅能够提供学生们放松身心的机会，还能够促进他们的研究效果和身体健康。
本文档将提出一些简单而有效的方案，旨在激发学生们参与十分钟课间活动的积极性。
方案一：体育运动
体育运动是一种非常适合十分钟课间活动的方式。
学生们可以进行简单的有氧运动，如快走、跑步或跳绳。
这些活动能够提高学生们的心率，增强他们的体力，并帮助他们在课后更好地集中注意力。
方案二：团队游戏
团队游戏是培养学生合作精神和团队意识的好方法。
在十分钟课间活动中，可以组织一些简单的团队游戏，如猜谜语、接力赛或
搭建拼图。
这些游戏能够增强学生们的社交技能，让他们在愉快的氛围中互相合作。
方案三：创意手工活动
创意手工活动可以激发学生的创造力和想象力。
在十分钟课间活动中，可以组织一些简单的手工活动，如折纸、剪纸或画画。
这些活动不仅能够让学生们放松身心，还能够培养他们的艺术天赋和动手能力。
方案四：放松休息
有时候，学生们只需要一个放松休息的机会来恢复精力。
在十分钟课间活动中，可以提供一些放松的选择，如冥想、听音乐或阅读。
这些活动能够帮助学生们放松身心，减轻压力，并提高他们的研究效果。
结论
激发十分钟课间活动的积极性对学生们的研究效果和身体健康都有着积极的影响。
通过体育运动、团队游戏、创意手工活动和放松休息等简单而有效的方案，学校可以为学生们提供一个愉快而有益的课间活动环境。
【四年级】课间十分钟
【四年级】课间十分钟在四年级的课间十分钟里，同学们可以进行很多有趣的活动，下面给大家介绍一些适合四年级课间十分钟的活动。
1. 快乐小游戏：可以玩一些小游戏，如猜数字、抢座椅等。
这样的小游戏不仅能够调节同学们紧张的学习氛围，还可以增加同学们的互动和交流。
2. 读一本小故事：同学们可以互相借阅自己喜欢的小故事书，然后在课间十分钟里安静地阅读。
通过阅读故事，同学们可以增加阅读兴趣，提高阅读能力。
3. 小组合作活动：同学们可以组成小组，进行各种小组合作活动，如拼图、画画等。
这样的活动不仅培养了同学们的合作意识，还能够锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 创意手工：同学们可以利用课间十分钟的时间，进行一些简单的手工制作，如折纸、剪纸等。
通过制作手工，同学们可以培养动手能力，增加对艺术的兴趣。
5. 运动放松：同学们可以利用课间十分钟的时间进行一些简单的运动放松活动，如做操、拉伸等。
这样的活动可以帮助同学们放松身心，缓解学习压力。
6. 课堂展示：同学们可以利用课间十分钟的时间，进行一些小型的课堂展示。
比如诗歌朗诵、演讲等。
通过展示自己的才艺，同学们可以增强自信心，展示自己的风采。
7. 交流分享：同学们可以在课间十分钟里，进行一些交流分享。
可以分享自己最近的一次经历，或者分享一些有趣的小知识。
通过交流分享，同学们可以增加彼此之间的了解和交流。
总之，在四年级的课间十分钟里，同学们可以开展很多有趣的活动。
这些活动不仅可以让同学们放松身心，缓解学习压力，还可以培养他们的动手能力、创造力和合作意识。
希望同学们能够在快乐的氛围中度过每个课间十分钟！。
活力课间十分钟活动方案
活力课间十分钟活动方案简介：本文档旨在为学校提供一份活力课间十分钟活动方案，以帮助学生在上课间隙得到放松和活力的恢复。
目标：- 提供简单易行的活动方案，不涉及法律复杂性- 保证方案的可行性和安全性- 鼓励学生活动并提升课间的活力氛围活动方案：1. 瑜伽拉伸：由专业瑜伽教练引导学生进行简单的伸展运动，如下腰、扩胸等动作。
旨在舒缓学生的肌肉压力和改善血液循环。
2. 快速走动/慢跑：学生在室外场地进行快速步行或慢跑活动，时间为5-10分钟。
此活动有助于提升学生体能和增加身体活跃度。
3. 手部放松：专业按摩师为学生提供简单的手部按摩活动，以促进血液循环和放松手部肌肉。
4. 呼吸练：学生在教室内进行简单的呼吸练，如深呼吸、腹式呼吸等，有助于提升学生的集中注意力和心理放松。
5. 背书比赛：学生进行背诵韵文或熟悉段落的竞赛活动，以激发学生的思维能力和语言表达能力。
6. 轻松瑜伽：学生在教室内进行简单的瑜伽拉伸和轻松体位法练，以减轻学生上课期间的身体疲劳和肌肉紧张。
7. 果蔬共享：学生自带水果或蔬菜，集体分享并一起品尝，以增加学生对健康饮食的认知和养成良好的饮食惯。
8. 知识闯关：安排有趣的知识问答游戏，以激发学生研究的兴趣和积极性。
注意事项：- 活动方案应根据学生年龄和健康状况进行调整和选择。
- 活动时应有专人监管，确保学生安全。
- 活动时间控制在10分钟以内，不占用过多上课时间。
- 活动方案应得到学校师生的共识和支持，确保有效落实。
希望以上方案能够满足学校提供活力课间的需求，并且对学生的身心健康有积极影响。
如有需要，请随时与我联系，我愿意提供进一步的协助！。
激发课间十分钟活动设计
激发课间十分钟活动设计目标本文档旨在提供一些简单且没有法律复杂性的课间十分钟活动设计，以激发学生的兴趣和积极参与。
设计原则- 活动设计应简单易行，不需要过多的准备或材料。
- 活动应能够激发学生的好奇心和创造力，培养他们的团队合作和沟通能力。
- 活动应具有一定的挑战性，但不应过于困难，以保证学生的参与度。
活动设计1. 快速问题答题活动描述：教师在课堂上提出一个简单问题，要求学生快速思考并举手回答。
问题可以与当前的课程内容相关，也可以是一些有趣的常识问题。
活动时间：约5分钟活动步骤：- 教师提出问题并鼓励学生积极思考。
- 学生举手回答问题，教师可以依次点名或随机选择回答的学生。
- 教师给予回答正确的学生一定的奖励或表扬。
2. 身体热身运动活动描述：教师引导学生进行一系列简单的身体热身运动，如拉伸、深呼吸、小跑等。
这有助于提高学生的血液循环和专注力。
活动时间：约5分钟活动步骤：- 教师示范并引导学生进行不同的热身运动。
- 学生按照教师的示范进行热身运动，可以适当调整动作的难度和强度。
- 教师提醒学生注意正确的姿势和呼吸方式。
3. 合作拼图游戏活动描述：学生分成小组，每个小组被分配一张拼图。
他们需要合作完成拼图，以展示团队合作和沟通的重要性。
活动时间：约10分钟活动步骤：- 教师将一幅图片分成若干小块，并将每块分发给不同的小组。
- 学生在小组内讨论如何将拼图块正确组合起来，以还原原始图片。
- 小组成员相互交流和合作，通过试错和调整最终完成拼图。
- 教师鼓励学生分享完成拼图的经验和感受。
4. 创意绘画挑战活动描述：学生在规定的时间内完成一个创意绘画，可以是自由绘画或按照给定的主题进行。
这有助于培养学生的想象力和创造力。
活动时间：约10分钟活动步骤：- 教师给出绘画的主题或要求，鼓励学生思考和展现自己的创意。
- 学生用纸和颜料等绘画工具完成绘画作品。
- 学生可以在规定时间结束后展示自己的作品，并与同学分享创作的灵感和感受。
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课前十分钟活动创意
一、一周娱乐新闻播报，自备材料，一个同学负责两分钟；
二、“社会大百科”综合知识竞赛，以小组为单位计分；
三、天气逐渐转冷，起床后直接带跳绳到操场进行跳绳一对一PK，自己挑选对
手；
四、“生活点点通”展示，动手演示并教会同学们生活中的小窍门，比如叠衣服
的技巧等；
五、“舌尖上的家乡”，向同学们介绍自己家乡的特色美食，并介绍该美食的由来
和简单制作方法等。
六、词语接龙：给第一排每个人说一个成语，不让其他人听到，往后传成语，传
的成语不和前边同学告诉你的一样，但含义相近，6人之后公布第一个成语
七、画鼻子
八、投篮比赛：找一个大桶，及乒乓球，忘桶里投
九、抢板凳
十、任务，地点，时间，由学生先写，打乱之后，分别抽取一张，公布
十一、先让第一个同学说：一只螃蟹两只眼睛。
然后后面的一个同学说：8条腿。
再后面一位同学说：两只螃蟹四眼睛。
接着后面一位同学说：16条腿。
以此类推，没有接上的人将要受到惩罚：要想办法让全班同学高兴！有一个人不笑都不行！
十二、选几位同学，全体向后转，第一位告诉第二位一个成语（悄悄）。
然后第二位作手势向第三位，依次向后，最后一名猜出。
十三、.歌词大接龙
歌词大接龙的游戏规则如下：将班级分为3个小组，其中一组出一个字，第一组手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组唱的那句歌词中的任何地方出现，然后取其歌词最后一字，依次类推。
选手，不可重复同一首歌。
参加此游戏为3组成员。
(歌词中的字可同音)
十四、.传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：
每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面
十五、贴牌
道具：一副扑克牌（拿走大小怪）
规则：一人抽一张牌，贴在额头上。
自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。
A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。
此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。
如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。
直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。
亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。
当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到"
以眼神害人"。
（类似于杀人游戏）
十七、猜牙签
饭桌上的经典游戏。
根据参加游戏的人数，准备好同样数量的牙签。
主持人把一定数量（1根到全部）的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。
不幸猜中者，受罚，并作为下一轮的主持人继续游戏。
十八、传苹果
道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。
亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉"来电"喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
十九、当我们同在一起（配歌）
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。
每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。
右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。
循环往复且节奏越来越快。
击鼓传花式活动，每个孩子都参加，数数例如：从1开始这期间规定不能说7及7的倍数，违者接受惩罚，唱歌活着是其他的惩罚方式。
把全班同学分成三大组，一组写主语，一组写状语，一组写谓语，然后由主持人随即抽取，并当场读出来。
例如：我们在餐厅里睡觉。
画鼻子（在黑板上画一个人头像，参与人蒙住眼睛，首先在教室的过道上转两圈，再到黑板前画鼻子）
课前十分钟游戏
一，寻宝大行动
参加人员：集体
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”
的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
二，顶气球比赛
道具：气球一个、绳子一条
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。
体现配合能力和竞争能力。
（注意只能用头，不能用身体的其它部位）
三、五毛和一块
道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
四、两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……
动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。
胜负：看反应速度，负者罚一节目。
五、傻西西傻
主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。
主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。
六、一只青蛙
参与者围成一圈，面朝中央。
主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”
再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
七、屁股写字
台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。
可将数字换成英文字母。