计算机科学导论课程教学大纲
计算机导论教学大纲
计算机导论教学大纲一、课程简介计算机导论是一门综合性的计算机科学与技术课程，旨在为学生提供计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络、编程语言等方面的基本概念和原理。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的发展历程、基本组成部分以及常见应用，培养计算机思维和解决问题的能力。
二、教学目标1.了解计算机发展历史和计算机的基本概念。
2.掌握计算机硬件和操作系统的基本原理。
3.熟悉计算机网络的基本概念和常见网络应用。
4.具备一定的编程能力，熟练运用一种编程语言解决问题。
5.培养学生的计算机思维和解决问题的能力。
三、教学内容1.计算机发展历史1.1计算机的发展阶段和里程碑事件1.2计算机的基本组成及其功能2.计算机硬件2.1中央处理器（CPU）的结构和工作原理2.2存储器及其分类2.3输入输出设备3.操作系统3.1操作系统的作用和功能3.2操作系统的组成和结构3.3常见操作系统的特点与使用4.计算机网络4.1计算机网络的基本概念4.2网络的分类和拓扑结构4.3常见网络传输协议和网络安全问题5.编程语言5.1编程语言的发展历史5.2常见的程序设计语言介绍5.3基本的程序设计方法和技巧6.计算思维6.1什么是计算思维6.2计算思维的基本思维模式6.3计算思维在解决问题中的应用四、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解，介绍计算机导论的基本概念和原理。
2.实践操作：引入计算机实验环节，让学生亲自操作计算机硬件和软件，加深理解和巩固知识。
3.探究学习：组织学生小组讨论和问题解答，鼓励学生积极思考和质疑，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.课外拓展：引导学生阅读计算机科学与技术方面的相关书籍和论文，了解最新的技术发展和研究动态。
五、教学评价1.平时作业：布置课堂练习和编程作业，检查学生对知识掌握的程度。
2.期中期末考试：考察学生对课程知识的理解和应用能力。
3.课程设计：要求学生根据所学知识完成一个小型计算机程序或项目设计，评估学生的综合能力。
计算机科学导论教学大纲
计算机科学导论教学大纲
一、课程简介
本课程是研究生计算机科学课程，旨在提供学习计算机科学原理、方法、技术和实践知识的机会，让学生能够理解计算机系统中的各种技术，有助于他们掌握现代计算机科学技术。
二、课程内容
1.计算机历史：介绍计算机科学发展的历史以及当前的发展趋势。
2.操作系统：介绍什么是操作系统，以及它的主要功能。
3.算法分析：介绍算法分析的基本概念和方法，包括时间和空间复杂度，递归，对数复杂度，和排序算法。
4.编程范式：介绍程序设计的基本范式，包括函数式编程，面向对象编程，过程式编程，以及联合编程。
5.数据结构：介绍常见的数据结构及其应用，包括数组，链表，树，图，堆，哈希表等。
6.软件工程：介绍软件工程的基本原则，包括软件开发过程，软件工程流程，软件需求分析和设计，软件实施和评价,软件测试，软件项目管理等。
7.编译原理：介绍编译原理的基本概念，包括词法分析，语法分析，语义分析，中间代码生成，目标代码生成等。
8.计算机网络：介绍网络的基本概念，包括物理层，数据链路层。
计算机导论教学大纲
计算机导论教学大纲计算机导论教学大纲导论是一门计算机科学的基础课程，旨在向学生介绍计算机科学的基本概念、原理和应用。
本文将探讨计算机导论教学大纲的设计，以及如何通过不同的教学方法和资源来提高学生的学习效果。
一、课程目标和背景计算机导论的主要目标是使学生对计算机科学有一个全面的了解，包括计算机硬件、软件、网络和信息安全等方面的知识。
通过学习计算机导论，学生可以了解计算机科学的基本原理和方法，培养计算思维和问题解决能力，并为进一步学习计算机相关专业打下基础。
二、课程内容计算机导论的内容可以包括以下几个方面：1. 计算机的基本概念和发展历程：介绍计算机的起源、发展历程和基本组成部分，包括中央处理器、内存、输入输出设备等。
2. 计算机硬件和软件：介绍计算机硬件的组成和功能，包括处理器、存储器、输入输出设备等。
同时，介绍计算机软件的分类和应用，包括系统软件和应用软件。
3. 计算机网络和通信：介绍计算机网络的基本概念和组成部分，包括局域网、广域网和互联网等。
同时，介绍计算机通信的原理和技术，包括数据传输和网络安全等。
4. 信息安全和隐私保护：介绍信息安全的基本概念和原则，包括密码学、网络安全和隐私保护等。
同时，介绍常见的网络攻击和防御方法。
5. 计算机应用和社会影响：介绍计算机在各个领域的应用，包括教育、医疗、金融等。
同时，讨论计算机对社会的影响和挑战，包括人工智能、大数据和虚拟现实等技术。
三、教学方法和资源为了提高学生的学习效果，可以采用多种教学方法和资源：1. 讲授和演示：通过课堂讲授和实际演示，向学生介绍计算机的基本概念和原理。
可以使用多媒体和实物模型等辅助教学工具。
2. 实践和实验：通过实践和实验，让学生亲自操作计算机，掌握计算机的基本操作和应用技巧。
可以设计一些小型实验和项目，让学生动手实践。
3. 讨论和案例分析：通过讨论和案例分析，引导学生思考和解决实际问题。
可以组织小组讨论和辩论，让学生积极参与课堂活动。
98260-计算机科学导论-计算机科学导论教学大纲[含实验]
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《计算机科学导论》教学大纲课程类别：专业基础必修课课程代码：总学时：40学时（其中，理论课32学时，实验课8学时）学分：2.5适用专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、信息系统与信息管理、数字媒体、教育技术学先修课程：无一、课程的地位、性质和任务本课程是计算机科学与技术专业学生入学学习的第一门专业必修课，它构建在计算学科认知模型的基础上，并以计算机科学的内容为背景，从学科思想与方法层面对计算学科进行导引。
本课程来源于ACM教育委员会对“整个计算学科综述性导引”（计算机导论）课程构建的要求，即用严密的方式将学生引入计算学科各个富有挑战性的领域之中。
本课程为学生正确认知计算学科提供方法，为今后深入学习计算机课程作铺垫。
二、课程教学的基本要求本课程要求学生了解计算学科专业名称的演变，学科的描述、培养侧重点，学科各专业方向的知识体与核心课程，“计算机导论”课程的构建，了解计算学科的历史，计算学科的基本问题；计算学科中的抽象、理论和设计三个过程及其内在联系；了解计算学科各主领域的基本内容及其相应的课程设置、计算学科中的核心概念、数学方法、系统科学方法、社会和职业问题等内容。
三、教学内容与学时分配1．绪论（3学时）计算学科的定义；计算学科的根本问题；计算学科专业名称的演变；分支学科及其培养侧重点；计算机科学、计算机工程、软件工程和信息技术等4个主要分支学科的知识体和核心课程；最后，“计算机导论”课程的构建问题；计算学科认知模型——计算学科二维定义矩阵；计算学科若干问题的介绍。
2．计算学科的基本问题（6学时）计算的历史；对问题进行抽象的典型实例——哥尼斯堡七桥问题；“梵天塔”问题；“停机问题”；算法复杂性中的难解性问题、P类问题和NP类问题；证比求易算法；P＝NP是否成立的问题；旅行商问题与组合爆炸问题；找零问题、背包问题与贪婪算法；“GOTO语句”与程序设计中的结构问题；“哲学家共餐”问题与计算机系统中的软硬件资源的管理；“两军问题”与计算机网络；“图灵测试”；“中文屋子”；计算机中的博弈问题。
计算机导论教学大纲
计算机导论教学大纲一、课程概述计算机导论是一门引导学生了解计算机科学和技术基础知识的课程。
本课程旨在培养学生对计算机科学和技术的兴趣，并为其打下坚实的基础。
通过理论讲授和实践操作相结合的教学方法，学生将学习计算机的基本概念、原理和应用。
二、教学目标1. 理解计算机科学和技术的基本概念；2. 掌握计算机硬件和软件的工作原理；3. 熟悉计算机操作系统和常用应用软件；4. 学习计算机网络和信息安全的基本知识；5. 培养解决问题和创新思维的能力。
三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的定义和发展历史- 计算机的硬件组成和功能- 计算机的软件类型及其应用领域2. 计算机操作系统- 操作系统的概念和作用- 常见操作系统的特点和应用 - 操作系统的安装和配置3. 计算机网络- 网络基础知识和网络架构- 互联网的发展和应用- 网络安全和常见安全威胁4. 信息安全与隐私保护- 信息安全的概念和重要性- 常见的网络攻击和防范措施 - 隐私保护的原理和方法5. 数据库系统- 数据库的概念和基本特点- 关系数据库和SQL语言- 数据库管理系统的应用和管理6. 计算机编程- 编程语言的选择和特点- 基本的编程概念和算法设计- 常用编程工具和调试技巧四、教学方法1. 讲授与练习相结合的授课方式，既注重理论知识的讲解，又强调实践能力的培养；2. 倡导学生主动参与，提倡互动式教学；3. 组织实践操作活动，如计算机硬件的拆装和操作系统的安装配置等；4. 鼓励学生进行小组讨论和项目实践。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和实践活动等；2. 作业：布置理论作业和编程实践作业，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期中考试：覆盖课程的基本概念和原理；4. 期末考试：综合考察学生对整个课程的理解和掌握程度。
六、教材与参考资料1. 主教材：《计算机导论教程》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX；2. 辅助教材：《计算机科学导论》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX；3. 参考资料：计算机相关期刊、网站和学术论文。
计算机科学导论教学大纲
【第3课时】自然语言形式化及实例
【第4课时】图灵机的工作原理
【第5课时】VComputer软件的演示、说明及下载使用
【教学文档】
【习题3】
【讨论3-3】虚拟机与分层抽象
【第6课时】虚拟机与分层抽象
【单元测验3】
第4章计算学科的核心概念
【第1课时】算法的基本知识
【第2课时】两个常见的算法
计算机科学导论教学大纲
本课程是“计算机科学导论”国家级精品课程的MOOC版本，本课程将课程的结构建立在计算学科认知模型的基础上，并以计算机科学的内容为背景，借助大量案例，在学科思想与方法层面，对学生认知计算学科进行导引，着力提高学生在复杂问题求解，系统设计，以及人类行为理解方面的计算思维能力。
课程概述
【第5课时】猜姓氏游戏和猴子吃桃问题
【单元测验5】
第6章计算学科中的系统科学方法
【第1课时】系统同构
【教学文档】
【习题6】
【第2课时】人固有能力的局限性及使用工具后产生的力量
【第3课时】软件开发的系统化方法需要遵循的基本原则
【单元测验6】
第7章社会与职业问题
【第1课时】道德选择
【第2课时】检举
【教学文档】
【习题7】
【讨论7-2】工程与社会——软件风险案例的讨论
【讨论7-3】环境与可持续发展
【讨论7-4】个人与团队，沟通，项目管理
【第3课时】企业的可持续发展
【第4课时】敏捷开发方法
【单元测验7】
实验一分支和循环结构的简单程序设计
【视频】Raptor使用介绍（注：如果无法播放视频，请切换到兼容模式或者使用Chrome、IE、火狐浏览器）
汉诺塔问题的递归算法（进阶实验）
计算机导论 教学大纲
计算机导论教学大纲计算机导论教学大纲一、引言计算机科学与技术是现代社会中不可或缺的重要学科之一，它贯穿于我们的日常生活、工作和学习中。
计算机导论作为计算机科学与技术的入门课程，旨在帮助学生了解计算机的基本原理、应用和发展趋势，为他们打下坚实的计算机基础。
二、课程目标1. 培养学生对计算机科学与技术的兴趣和热情；2. 使学生了解计算机的基本概念、组成部分和工作原理；3. 培养学生的计算机思维和解决问题的能力；4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力；5. 增强学生的团队合作和沟通能力。
三、课程内容1. 计算机科学与技术概述- 计算机科学与技术的定义和发展历程- 计算机科学与技术的应用领域和前景展望2. 计算机硬件基础- 计算机的基本组成部分：中央处理器、内存、硬盘等- 计算机的工作原理和运行机制- 计算机的性能指标和评价方法3. 计算机软件基础- 操作系统的作用和功能- 常用的办公软件和开发工具介绍- 程序设计语言的分类和特点4. 数据与信息处理- 数据的表示和存储方式- 数据的输入、输出和处理方法- 信息的获取、加工和传递过程5. 网络与互联网- 计算机网络的基本概念和组成部分- 互联网的发展和应用- 网络安全和隐私保护6. 计算机应用与发展趋势- 计算机在不同领域的应用案例- 人工智能、大数据和物联网的发展趋势- 计算机科学与社会发展的关系四、教学方法1. 理论讲解与示范- 通过课堂讲解和演示，向学生介绍计算机的基本原理和应用技术。
2. 实践操作与实验- 提供计算机实验室环境，让学生亲自操作计算机软硬件，加深对计算机的理解和掌握。
3. 课堂讨论与案例分析- 引导学生参与课堂讨论，分析实际案例，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
4. 项目实践与作品展示- 鼓励学生参与计算机相关项目实践，培养学生的创新能力和实践能力，并组织作品展示活动。
五、考核方式1. 平时表现与作业- 考察学生的课堂参与、作业完成情况和实验报告等。
《计算机科学导论》大纲
《计算机科学导论》大纲第一章介绍
1.1什么是计算机科学？
1.2计算机科学历史回顾
1.3当今的计算机科学
第二章编程规范和语言
2.1编程规范
2.2程序设计语言
2.3编程语言的分类
第三章操作系统
3.1定义操作系统
3.2操作系统的组成部分
3.3操作系统的功能
第四章算法
4.1算法的概念
4.2分析算法
4.3算法设计
第五章数据结构
5.1数据结构的定义
5.2数据结构的种类
5.3数据结构的实现方式第六章网络
6.1网络的概念
6.2网络分类
6.3网络协议
第七章存储器
7.1存储器的概念
7.2存储器的类型
7.3存储器管理
第八章数据库
8.1数据库的概念
8.2数据库的特性
8.3数据库技术
第九章计算机系统安全
9.1计算机系统安全的概念9.2计算机系统安全的分类9.3计算机系统安全的保护第十章编程环境
10.1编程环境的定义
10.2编程环境的类型
10.3编程环境的开发
第十一章调试
11.1调试的概念
11.2调试的类型
11.3调试技术
第十二章系统分析与设计12.1系统分析与设计的概念12.2系统分析与设计的过程12.3系统分析与设计的工具。
计算机科学导论教学大纲
统深入的学习。
3、 平行课程：
本课程的平行课程包括：数学分析、高等代数。 注意在本课程的教学过程中穿插介绍数学在计算机科学中的重要地位。
五、教学内容与学时分配
《计算机科学导论》的理论课和实验课是不可分割的两部分。课程计划中理论 课为 2 学分，实验课为 0.5 学分。实验部分我们单独编制了实验大纲。参见《计算 机科学导论实验教学大纲》。
四、先修课程与后续课程
1、 先修课程：
本课程一般对大一新生开设，所以没有前置课程。
2、 后续课程：
本课程的后续课程包括： （1） 程序设计基础：本课程的程序设计基本结构、算法简介、基本数据结构
将在这门课程中得到更深入的学习。 （2） 数据结构与算法：本课程算法简介、基本数据结构将在这门课程中得到
更深入的学习。 （3） 数据库原理等：本课程的数据库概论将在这门课程中得到系统深入的学
由于大学一年级学生刚进入大学，他们对计算机的了解和熟悉程度参差不齐， 所以，给本课程的教学带来了一定难度，既要保证大多数学生能掌握基本的知识， 又要保证有一定基础的学生能有更进一步的提高。所以，在本课程的讲解过程中， 我们强调计算机的文化素养，并从简单到复杂、从低级到高级的认知顺序来组织、 安排讲课的内容。同时，把实验加在相应的章节后面，理论与实践并重，这样能使 学生更好地领会和懂得本章所讲的知识，并在实验中进一步去体会与领悟。所以， 利于培养学生脑手并用，在加强理解基本理论的同时，又强调了他们的动手能力， 经过长时间的这种训练，可以帮助学生尽快地找到适合自己的学习方法，并为后续 课程的学习或将来从事科学研究提供一个好的思路。
修订人员：
审核人员：
修订日期：
一、教学目的
计算机科学导论课程是“面向 2l 世纪”计算机科学与技术系列课程中的核课程 之一，它针对大学一年级新生所开设的一门核心基础课程，系统地讲解一些入门 的基本概念、计算机基本知识、计算机科学的全貌，介绍一些主要领域的当前热 点以及学习计算机科学的主要方法。培养学生的专业思想和兴趣，介绍正确的学 习方法，以便他们的计算机后续课程的学习做一个铺垫。
教案大学一年级计算机科学导论教学大纲
教案大学一年级计算机科学导论教学大纲教案：大学一年级计算机科学导论教学大纲一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 理解计算机科学导论的基本概念和主要内容；2. 熟悉计算机科学的发展历程和重要里程碑；3. 掌握计算机科学领域的基本术语和常用工具；4. 了解计算机科学的应用领域，并探索未来的发展方向；5. 培养学生的科学研究思维和解决问题的能力；6. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、课程内容和安排1. 第一讲：计算机科学导论简介- 计算机科学的定义和意义- 计算机科学的基本概念和主要分支- 课程介绍和学习要求2. 第二讲：计算机科学的发展历程- 计算机的起源和发展- 重要的计算机科学里程碑- 计算机科学的现状和趋势3. 第三讲：计算机科学的基本术语和常用工具 - 硬件和软件的定义和分类- 操作系统和编程语言的基本概念- 常用的计算机科学工具和资源4. 第四讲：计算机科学的应用领域- 人工智能和机器学习- 数据科学和大数据分析- 计算机网络和信息安全5. 第五讲：计算机科学的未来发展- 边缘计算和物联网- 量子计算和量子通信- 生物计算和量子生物学6. 第六讲：科学研究思维和解决问题的能力培养 - 科学研究的基本方法和过程- 问题解决的思维模式和策略- 独立思考和创新能力的培养7. 第七讲：团队合作和沟通能力培养- 团队合作的优势和挑战- 有效沟通和协作的技巧- 小组项目和报告三、教学方法和手段1. 课堂讲授：通过讲解理论知识和实例分析，引导学生对计算机科学导论的理解；2. 实践演练：组织实验、项目和案例分析，培养学生的实际操作能力；3. 学生讨论：安排小组讨论和互动环节，促进学生的思考能力和团队合作能力；4. 独立学习：推荐学生阅读相关文献和参考资料，提高学生的自主学习能力；5. 学术报告：要求学生进行小组项目研究并展示成果，培养学术演讲和表达能力。
四、教材和参考资料主要教材：1. 计算机科学导论，作者：XXX参考资料：1. 《计算机科学导论教程》, 作者：XXX2. 《计算机科学导论实践指南》, 作者：XXX3. 《计算机科学导论案例分析》, 作者：XXX五、考核方式和评价标准1. 平时表现：包括出勤情况、课堂参与和作业完成情况等；2. 实验和项目：完成实验和项目任务，并提交实验报告和项目报告；3. 学术报告：小组举行学术报告，评估报告的内容和表达能力；4. 期末考试：闭卷考试，考察对课程内容的整体理解和掌握程度。
1计算机科学导论教学大纲
“计算机科学导论”课程教学大纲课程编号：F0103834学时数：48(理论36学时, 实验12学时)学分数：3适用专业：计算机科学与技术先修课程：无考核方式：考试一、课程的性质和任务“计算机科学导论”是计算机科学与技术专业全程教学内容的引导课程，是计算机科学与技术专业完整知识体系的绪论，其内容广泛而浅显。
通过对计算机基本理论和基础知识的介绍，使学生掌握关于计算机的基本常识；通过讲述计算机科学的学科特点，知识组织结构和分类体系，各领域发展的基本规律和它们之间的内在联系，使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构，了解主要课程在学科知识体系中的地位和作用。
同时，“计算机科学导论”课程还将介绍专业的培养目标、课程体系、学科发展前景和最新科技动态等，以激励学生努力学习，积极创新，掌握计算机科学与技术专业的部分核心技能，引导学生进入计算机科学与技术领域的“大门”，为后续课程打下坚实的基础。
二、教学内容与要求(一)理论教学(36学时)教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解和掌握计算机科学的内涵、知识体系、各领域的基本问题和研究方法，形成关于本学科的全局图景，使学习者从学科的高度以整体的观念去认识本专业各门课程，对本专业的学习起指导作用，从而树立正确的专业思想、把握今后学习的侧重点。
该课程内容重在了解，不要求深入研究和探讨相关问题。
经过本课程学习和严格训练后，学生应达到如下要求：1.掌握计算机软、硬件的基本知识；2.熟知计算机学科的核心内容；3.能熟练使用办公软件；4.通过对网络的学习，掌握上网的方法及对计算机的保护。
1.绪论(4学时)教学内容：计算机的产生与发展、分类与特点；计算机的硬件和软件以及计算机的应用及分研究领域；计算机学科的方法论和知识体系。
教学重点：计算机的特点，计算机硬件系统和软件系统的组成。
教学要求：(1)了解：计算机的产生、发展、应用及研究领域；计算机学科课程体系的核心内容；作为一名计算机专业毕业的学生应具有的知识和能力。
计算机科学导论课程教学大纲
*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materials)
1.Kenneth H. RosenDiscrete Mathematics and Its Applications, 7thed.（英文影印版），机械工业出版社。
*课程性质
（Course Type）
专业基础课
授课对象
（Target Audience）
致远计算机班学生
*授课语言
(Language of Instruction)
中文（教材及课件为英文）
*开课院系
（School）
致远学院
先修课程
（Prerequisite）
无
授课教师
（Instructor）
卢宏涛
课程网址
&Requirements)
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
逻辑和证明
8
课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握逻辑、证明、英文教材学习
作业、课堂提问
集合、函数、序列
4
课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
算法基础
4
课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
计算机科学导论课程教学大纲
Course Outline
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
CS120
*学时
（Credit Hours）
计算机科学导论课程大纲
计算机科学导论课程大纲
课程简介
计算机科学导论是一门旨在向学生介绍计算机科学领域的基本概念和原理的课程。
本课程将涵盖计算机科学的不同领域，包括算法、数据结构、编程语言、计算机网络和人工智能等内容。
课程目标
本课程的主要目标如下：
1. 帮助学生了解计算机科学的基本概念和原理；
2. 引导学生了解计算机科学的发展历程及其在现代社会中的作用；
3. 培养学生的计算机科学思维和问题解决能力；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
课程内容
本课程将包括以下内容：
- 计算机科学的基本概念和原理
- 算法和数据结构
- 编程语言和软件开发
- 计算机网络和网络安全
- 数据库和信息管理
- 人工智能和机器研究
考核方式
本课程的考核方式将包括以下方面：
- 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等（占比30%）
- 期中考试：对学生对课程内容的掌握程度进行考察（占比30%）
- 期末考试：对学生对整个课程内容的综合掌握程度进行考察（占比40%）
参考书目
- "计算机科学导论"，作者：XXX
- "计算机科学简史"，作者：XXX
以上为计算机科学导论课程的大纲内容，具体的教学安排将由任课教师在课程开始前通知。
学生请按时参加课程，并积极参与研究与讨论。
《计算机科学导论》课程教学大纲
《计算机科学导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16178003课程名称：计算机科学导论英文名称：The Introduction to Computer Science课程类别：学科基础课学时：32(实验学时10学时)学分：2适用对象:软件工程专业本科考核方式：考查先修课程：无二、课程简介本课程是为刚刚进入大学的计算机科学技术和软件工程专业新生特别开设的专业基础课。
通过本课程的教学,引导新生一开始就具有计算学科全局观，为学生在后续专业课的学习做到心中有数，是一门引导性课程。
本课程主要讲述计算科学的学科特点，历史渊源，发展变化，知识组织结构和分类体系。
给学生提供一个对计算学科全局性的理解，其内容涵盖计算学科的各个领域，包括计算学科各本科专业的课程设置、培养目标、各专业发展的态势以及关于学生的基本要求等，使学生对信息学院各个专业发展的历史与现状有一个大致的了解。
做到广而不细，重要的知识不遗漏。
充分体现了“导引”的作用。
通过学习使该专业的学生对本专业学什么？如何学？毕业后干什么等有一个较全面的了解。
Offers a broad overview of computer science designed to provide students with an appreciation for and an understanding of the many different aspects of computing science. Topics include basic concepts in hardware, operating systems, networks, graphics, and an overview of the social context of computing. No background in computer science is assumed or expected. The course is intended for both students who expect to major or minor in computing science as well as for those not planning on taking additional course work.三、课程性质与教学目的作为专业全程教学内容的导引课程，《计算机科学导论》课程构建的实质是寻求一种统一的思想来认知计算学科，并对计算学科进行系统化和科学化的描述。
计算机导论教学大纲
计算机导论教学大纲一、引言计算机导论作为计算机科学与技术专业的一门基础课程，旨在为学生提供计算机科学的基本概念、原理和应用知识，并培养学生的计算思维能力和信息素养。
本课程的教学目标是使学生掌握计算机科学与技术的基本知识，了解计算机的发展历程和应用领域，并培养学生独立学习和创新能力。
二、课程目标1. 理论目标：a. 了解计算机科学与技术的基本概念与基础知识；b. 掌握计算思维的基本原理和方法；c. 了解计算机的发展历程与应用领域；d. 培养学生对计算机科学与技术的兴趣和探索精神。
2. 实践目标：a. 学习并掌握计算机的基本操作技能；b. 进行简单的编程实践，培养学生的程序设计能力；c. 掌握常用的办公软件和网络应用工具；d. 进行计算机应用实践，培养学生的信息素养和创新能力。
三、教学内容和结构1. 计算机科学与技术基础知识：a. 计算机硬件基础：CPU、内存、硬盘等组成部分的介绍；b. 计算机软件基础：操作系统、应用软件等的基本概念与分类；c. 计算机网络基础：网络拓扑结构、通信协议等基本知识；d. 数据结构与算法基础：线性结构、树形结构、图结构等基本概念与应用。
2. 计算思维与编程实践：a. 计算思维基础：抽象化、分解、模式识别等基本思维方法；b. 算法与流程图：算法设计与表示方法，包括顺序、选择、循环结构；c. 编程语言与环境：介绍常用编程语言及其开发环境，进行简单的编程实践；d. 网页设计与开发：HTML、CSS等基本技术与工具的应用。
3. 计算机应用与信息素养：a. 办公软件应用：介绍常用办公软件的功能与应用技巧；b. 网络与信息检索：网络安全、信息检索与筛选的基本方法与技巧；c. 多媒体应用与处理：图像、音频、视频等多媒体资料的应用与处理技术；d. 数据库与信息管理：数据库基础知识与数据管理技术的应用。
四、教学方法与手段1. 授课讲解：a. 结合多媒体教学手段，使用示意图、动画等辅助工具；b. 打造生动有趣的教学案例，引导学生主动思考与参与讨论；c. 引导学生从实际问题出发，探索计算机科学的原理与应用。
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲1.课程简介1.1课程名称：计算机导论1.2课程编号：XXXXX1.3学时数：XX学时1.4学分数：X学分1.5先修课程：无2.课程目标2.1理论目标：-理解计算机的基本原理和工作原理；-掌握计算机硬件和软件方面的基本知识；-理解计算机发展的历史和趋势；-培养学生的计算思维和解决问题的能力。
2.2实践目标：-通过实验和实例，帮助学生理解和应用计算机的基本概念和原理；-培养学生的计算机操作技能；-培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课程内容3.1计算机基础知识3.1.1计算机的起源和发展历史3.1.2计算机的基本组成和工作原理3.1.3计算机硬件和软件的基本概念和分类3.1.4计算机的性能指标和评价方法3.1.5计算机网络和互联网的基本知识3.2计算机操作系统3.2.1操作系统的基本概念和功能3.2.2常见操作系统的特点和使用方法3.2.3操作系统的安装和配置3.2.4文件管理和安全性3.3计算机编程语言3.3.1计算机编程基础3.3.2常见编程语言的特点和应用领域3.3.3编程语言的语法和规范3.3.4编程环境的搭建和使用3.4数据库和数据处理3.4.1数据库的基本概念和结构3.4.2数据库的设计和管理3.4.3数据处理和数据挖掘的基本方法3.4.4数据安全和隐私保护3.5计算机图形学3.5.1图形学的基本概念和原理3.5.2图形学的应用和发展趋势3.5.3图形处理和图像识别的基本算法3.5.4图形用户界面的设计和实现3.6计算机与社会3.6.1计算机伦理和法律3.6.2计算机与人类的关系3.6.3计算机对社会和经济的影响3.6.4计算机行业的发展趋势和就业前景4.评价方式4.1平时成绩：20%-参与课堂讨论和练习-完成作业和实验4.2期中考试：30%-笔试形式4.3期末考试：50%-笔试形式5.参考教材5.2参考教材：-《计算机科学导论》-《计算机操作系统导论》-《计算机编程语言导论》-《数据库原理与应用》-《计算机图形学导论》-《计算机伦理与法律》以上是《计算机导论》课程的教学大纲，旨在为学生提供计算机基础知识和操作技能，培养他们的计算思维和解决问题的能力，并对计算机的发展历史和未来趋势有所了解。
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
高级计数方法
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
关系
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课堂Байду номын сангаас课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
图论
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
（成绩构成）平时作业20% +期中考试30% +期末考试50%
*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materials)
1.Kenneth H. RosenDiscrete Mathematics and Its Applications, 7thed.（英文影印版），机械工业出版社。
*课程简介（Description）
（英文与中文内容对应）
“Mathematical foundations for computer science” is a required course designed for freshman students of computer science major in Zhiyuan honored college. The goal of this course is to provide these students the complete and profound mathematical foundations for computer science and lay a solid foundation to facilitate their further studying and research. The course will also train and improve the student’s ability of logical thinking, reasoning, mathematical modeling and problem solving by computer. The main contents of this course include Proposition logic and predicate logic; basic structure: sets, functions and sequences; Algorithm; Number theory and its applications; Induction and Recursion; Combinatorics: basic counting and advanced counting techniques; discrete probability; Relation; Graphs and trees; Boolean algebra; Modeling computation.
作业、课堂提问
树
4
课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
布尔代数
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
计算模型
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
*考核方式
(Grading)
计算机科学导论课程教学大纲
Course Outline
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
CS120
*学时
（Credit Hours）
64
*学分
（Credits）
4
*课程名称
（Course Title）
（中文）计算机科学导论
（英文）Mathematical foundations for computer science
*课程性质
（Course Type）
专业基础课
授课对象
（Target Audience）
致远计算机班学生
*授课语言
(Language of Instruction)
中文（教材及课件为英文）
*开课院系
（School）
致远学院
先修课程
（Prerequisite）
无
授课教师
（Instructor）
卢宏涛
课程网址
作业、课堂提问
数论及其应用
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
归纳和递归
4
课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问；期中考试
组合数学：基本计数方法
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
&Requirements)
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
逻辑和证明
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握逻辑、证明、英文教材学习
作业、课堂提问
集合、函数、序列
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
作业、课堂提问
算法基础
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课堂授课
每次课后3-5道习题
掌握基本概念、理论方法，英文教材学习
(Course Webpage)
*课程简介（Description）
（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）
计算机科学导论是针对致远学院计算机科学班（ACM班）的特点和高
要求特定设置的一门专业基础课，教学对象为刚进入大学的一年级新生。教学目标是为该班同学提供比较全面、深入的计算机科学的数学基础教学，为将来学习后续的课程及从事计算机科研工作打下坚实的基础。同时，通过本课程的教学，培养同学的逻辑思维能力、数学建模能力和以计算机科学的角度分析问题、解决问题的能力。该课程还能为同学提供创新思维能力训练。教学内容主要包括命题逻辑和谓词逻辑，证明；基本结构：集合、函数、序列；算法基础；数论和应用；归纳和递归；组合数学：基本计数原理和高级计数方法；离散概率；关系；图论、树；布尔代数；计算建模等。教材为英文教材，课件内容为英文。授课主要为中文。
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
1．提供计算机科学所需的数学基础知识
2．训练学生的逻辑思维能力
3．训练学生的数学建模能力
4．提高使用计算机解决实际问题的能力
5.培养学生英文阅读科技文献的能力
*教学内容、进度安排及要求
(Class Schedule