学历证和资格证有什么区别

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报考教师资格证都有哪些学历条件

报考教师资格证都有哪些学历条件报考教师资格证的学历条件1，报考幼儿学段应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历;2，报考小学学段应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历;3，报考初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历;4，报考高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历;5，报考高等学校教师资格，应当具备研究生(本科教师)或者大学本科毕业(专科教师)及以上学历;6，报考成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历;教师资格证考哪些科目1.幼儿园教师资格证：幼儿园教师资格考试笔试科目共两科，科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

2.小学教师资格：小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

虽然科目一名称和幼儿园教师资格证科目一名称相同，但是考试内容不同。

3初高中教师资格证：初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科，科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

4.中等职业学校教师资格证：中等职业学校教师资格证考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三《专业知识与教学能力》。

不同等级教师资格证书的差异高校教师资格证书不需要统一考试。

它是先成为学校的一名教师，然后被学校作为一个单位申报和认可。

我们来谈谈统一考试教师资格证书的区别。

1、笔试科目差异幼儿教师考试科目：综合素质、保育教育知识和能力。

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识和能力。

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、(初中)学科知识与教学能力。

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、(高中)学科知识与教学能力。

会计师初级技术资格证书和职称的区别

会计师初级技术资格证书和职称的区别近年来，会计行业的发展迅猛，越来越多的人选择走上会计这条职业道路。

在追求相关职业发展的过程中，很多人会遇到一个问题，那就是会计师初级技术资格证书和会计师职称有什么区别？这两者又应该如何选择呢？为了帮助大家更好地了解这个问题，本文将详细介绍会计师初级技术资格证书和会计师职称的区别。

一、会计师初级技术资格证书1. 定义会计师初级技术资格证书是由国家相关部门颁发的，具有一定的权威性。

它是用来证明申请人在会计领域具有一定的理论基础和实际操作能力的证书。

2. 考试科目获得会计师初级技术资格证书需要通过国家统一的会计职称考试。

考试科目包括《会计基础》、《财经法律》、《财务管理》和《经济法》等。

3. 适用范围持有会计师初级技术资格证书的人员主要适用于从事一般性的会计工作，可以在企业、事业单位、政府机关和各类社会团体等组织中担任会计、出纳等职务。

二、会计师职称1. 定义会计师职称是由国家相关部门或行业协会授予的一种职业资格证书，代表着持有人在会计领域具有较高的专业技能和管理水平。

2. 申报条件获得会计师职称需要具备相关的学历背景和工作经验。

一般来说，申请人须具有大学本科以上学历，且在会计领域具有一定的从业经验。

3. 职称级别会计师职称分为初级、中级和高级三个级别，对应着不同的专业技能和从业经验要求。

持有不同级别职称的会计师在职业发展和薪资待遇上有着明显的区别。

三、初级技术资格证书与会计师职称的区别1. 专业技能水平会计师初级技术资格证书注重考察持有人的基础理论知识和实际操作能力，适用于从事一般性的会计工作；而会计师职称则更注重持有人在会计领域的专业技能和管理水平，适用于具有一定从业经验和专业成就的人员。

2. 职业发展路径持有会计师初级技术资格证书的人员可以从事一般性的会计工作，并在工作中不断积累经验和提升能力，为日后申请会计师职称打下基础；而持有会计师职称的人员可以在职业发展中更快地晋升和提升薪资待遇，具有更广阔的发展空间。

什么是学历

1.学历教育定义学历教育是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。

与之相对的非学历教育是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。

2.学历定义学历是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。

在实际生活和工作中，人们通常讲的学历则是指具有特定含义、特定价值的学历，也就是说一个人具有什么学历，是指他最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准，实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

3.学历和学历证书在我国学历分为：小学、初中、高中(包括：高中，职高，中专，技校)、大专(大学专科)、大本(大学本科)、研究生(硕士研究生、博士研究生)。

学历分类，小学、初中、高中(包括：高中，职高，中专，技校)、大专(大学专科)、大本(大学本科)、研究生(硕士研究生、博士研究生)。

在我国与之相对的学历证书有：小学毕业证书、中学毕业证书、高中毕业证书、中等专业学校毕业证书、大专毕业证书、本科毕业证书、硕士毕业证书、博士毕业证书等等。

注：随着我国教育的发展，小学、中学毕业证书已经只有纪念意义，高中至本科学历证则相对重要，本科毕业证书即本科学历证在实用程度上还高于学士学位证。

但是硕士、博士的毕业证书则不如硕士学位证和博士学位证书重要。

4.成人继续教育学历教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。

四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。

在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。

①成人高等教育(成教)成人高等教育是高等教育的重要组成部分。

经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成(继)教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。

学位证和毕业证的具体区别

学位证和毕业证的具体区别学位证和毕业证的区别学士学位证证明的是你是学士学位，而毕业证则是证明你是本科学历。

毕业证是学生只要修满学分就可以拿到，而学位证则是要在毕业证的基础上，达到获得学位的要求之后才能拿到。

本科为学历，学士为学位教育部发的，并不是所有本科生均能取得学士学位，当你所有科目都达到你所在学校学位课要求以后，学校会为你申请学士学位，并在毕业典礼时为你颁发学士学位。

学位证有啥用学位证书作用：证明学生专业知识和技术水平。

在我国学位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究机构。

目前我国学位分为三类：学士学位，硕士学位，博士学位。

其中，学士学位里还包括第二学士学位，统称学士学位。

获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术水平达到规定的学术称号要求，经在高等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，由有关部门授与并得到国家社会承认的专业知识学习资历。

本科学位的含义我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

本科生毕业将获得学士学位，是高等教育本科阶段授予的学位名称。

学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。

学士学位，是高等教育本科阶段授予的学位名称。

在中国学位结构中为基础学位，由国务院授权高等学校授予。

是国民教育系列的本科毕业生在所修课程平均成绩及毕业论文均达到优良，且取得省级教育部门组织或认可的外语统考合格成绩，参加学位授予单位组织的“主干课程”考试，并且成绩合格的，由学位授予单位依照《中华人民共和国学位条例》所授予的一种学位。

本科学位证重要吗大学本科学位证是很重要的，学位是学生专业的学习的证明，是学术称号。

想要取得学位证，不但要在学校呆四年，还要通过四级，主修课全部没有挂科，选修都通过并够了学分，系内的各种选修也是一样，最后，论文答辩通过才可以取得学位证。

在中国学位证授予资格单位为通过中国教育部学士学位证样本认可的高等院校或科学研究机构。

各个学历层次比较

国内学历介绍根据中华人民共和国教育部的有关规定，对学历解释如下：（一）国民教育是指以下五种情形的教育1、经国家教育主管部门（教育部）批准具有举办学历教育资格的成人高等学校、普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、民办高等学校所颁发的学历证书；2、通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书、高等教育学历文凭考试毕业证书；3、经国家教育主管部门（教育部）批准，纳入国家招生计划并参加全国统一考试录取在党校、军事院校中就读的学生所取得的毕业证书；4、经教育部批准试点的颁发的远程（网络）教育毕业证书；5、符合教育部、总参谋部、总政治部关于《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》（教学〔1995〕2号）所颁发的学历证书。

（二）国民教育全日制与国民教育非全日制的解释国民教育全日制是指：在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。

采取全日制高等教育形式的学校称为全日制高等学校。

国民教育非全日制是指：在规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，或者全部利用业余时间进行学习的教育形式，包括各种实施高等教育的夜大学、函授大学、广播电视大学等。

（三）非国民教育系列的毕业证书根据国家教育部的有关规定，不属于国民教育系列的毕业证书如下：1、社会力量办学的学校（民办高校）自主发证；2、各级党校颁发的毕业证书；3、社会人员取得的军队院校毕业证书（无军人证、士兵证、复员证者）；4、高等院校所属的二级学院所发证书；5、研究生课程班毕（结）业证书；6、1993年—2001年间，非教育部（国家教委）统一印制的成人高等教育毕业证书或没有验印章的学历证书；7、1994年—2000年非教育部（国家教委）统一印制的普通高等教育毕业证书，其中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由普通高等学校自行颁发毕业证书的除外。

（四）关于学历教育培养机构认定的解释有关学历证书的培养机构认定采用以下几种方式。

证件(书)的辨别常识

（二）数字防伪措施
6、证件机读信息进行加密运算处理后存储在证件专用集成电路（芯片）内。
“二代证”七项识假方法
针对第二代居民身份证采用的直观和数字防伪措施，有关部门或个人在对居民身份证进行查验或检查时，可以采用以下七种方法：
（一）核对相片。判别证件照片与持证人的一致性。
（二）彩虹印刷。居民身份证底纹采用彩虹、精细、缩微印刷方式制作，颜色衔接处相互融合自然过渡，颜色变化部分没有接口。
5、核：与发证学校核实
公司录用重要岗位的人员，对其所持的文凭与证件完全有必要与发证学校、发证部门核实真伪，当然这样做要化费大量的人力物力，但可以保证百分之百正确。
（二）学历证书鉴定方法
一般检查只需要三四个标准就可以准确判断。
1、暗字（毕业证书NO中的N的右边一竖是由字母组成，假证一般为一条直线）
2、100倍放大镜看毕业证书的微缩字
（六）查看光变光存储“中国CHINA”字符。可观测到“中国CHINA”字样，字符串周转有渐变花纹，外沿呈椭圆形。
（七）通过专用阅读机具读取存储在证件芯片内的机读信息，并进行解密运算处理后，自动判别其真伪。若读取的信息是合法写入的，则专用阅读机具显示（或送出）所读取的信息；若读取的信息是非法写入或被篡改，则专用阅读机只显示（或只送出）信息有误的提示。
专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，后续编号为十二位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别：博士为2，硕士为3，学士为4；第七、八位数为授予学位的年度，如1998年为98、2000年为00；最后四位为各校按授予人员排序的顺序号码，后四位的第一位根据不同专业学位用其中一个汉语拼音字母缩写加以区别，即临床医学博士和硕士为L；工商管理硕士为S；法律硕士为F；教育硕士为Y；建筑学硕士和学士为J；工程硕士为C。

法律资格证书abc三种区别

法律资格证书abc三种区别法律资格证书abc三种区别从业方向不同：取得A类证书的可在全国范围内申请法律执业;持B类证书的人员，可以申请从事律师职业;取得B类证书后又取得大学本科以上学历后，可享受与A类证书同等的任职或执业范围，B类证书后又取得了本科学历的，且符合法官法、检察官法规定的其他条件，根据工作需要，可依法按照程序任命法官、检察官;取得C类证书的人员，只能在放宽学历条件地区任职或执业。

需要学历证书不同：A证：必须是本科(任何专业，但是党校本科学历除外)学历报名并通过全国线;B证：法律专科学历报名并通过全国线;C证：照顾地区本科(任何专业，但是党校本科除外)或法律专科报名并通过照顾地区(各省、自治区、直辖市所辖自治县(旗)，各自治区所辖县(旗)，各自治州所辖县;国务院审批确定的国家扶贫开发工作重点县;自治区所辖市、地区、县、县级市、市辖区)线。

报名及申请授予法律职业资格证：1、放宽报名学历条件的适用以报名时户籍为准，填报的户籍代码信息应当与户籍所在地一致。

2、户籍在放宽报名学历条件地方，学历为法律专业专科、考试成绩达到合格分数线或放宽报名学历条件地方合格分数线的人员，可以申请授予B类或C类法律职业资格。

3、户籍在放宽报名学历条件地方，学历为本科以上的人员，须对“是否选择放宽地方政策”选项作出选择。

选择享受放宽地方政策、考试成绩达到合格分数线的人员，可以申请授予A 类法律职业资格;考试成绩达到放宽报名学历条件地方合格分数线的人员，可以申请授予C类法律职业资格。

选择放弃放宽地方政策、考试成绩仅达到放宽报名学历条件地方合格分数线的人员，不得申请授予C类法律职业资格。

法律资格考试的报名条件1、一般报名条件：符合以下条件的人员，可以报名参加国家司法考试：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权;(三)具有完全民事行为能力;(四)高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业并具有法律专业知识;(五)品行良好。

第五章职业资格认证

执业资格认证
执业资格认证是国家对某行业或领域的从业人员采取的强制性的认证行为，只有获得该资格认证的人才能够在这一行业或领域的岗位上工作。这类认证的特点是带有国家性、强制性、权威性和必须性。
例如，我国司法行政部门针对司法从业人员出台了“全国统一司法考试和认证”，通过了司法考试和相应认证的人才能成为从业法官、检察官或律师；我国医疗卫生部门对医生也设有国家考试和资格认证，只有获得了“执业医师资格证”的人才能够成为从业医生。一般而言，执业资格证书涉及到的是与国家权力、社会公共利益等有紧密联系的行业或领域，因而必须通过国家或政府行为来进行认证。
职业资格(水平)认证
职业资格(水平)认证同样也与某行业的岗位有关，是对该行业或领域某一岗位上的从业人员是否具备相应的水平、达到哪一个等级的评价。
职业资格水平认证不同于执业资格认证的区别在于，它是对某一岗位从业人员的水平或能力的一种评价和认证，往往不具有国家强制性和必须性。在过去计划经济时代，这一类认证的主体是国家的行业部委或下属的企业。随着我国政府机构改革的推进，过去的行业部委纷纷改组，原隶属于政府的行业协会，在从业人员继续教育与培训、行业认证等方面发挥越来越重要的作用，并逐渐成为职业资格(水平)认证的主角。
4、是对劳动者进行职业评价的有效方式
可以说，职业资格认证作为国家的一项就业制度，决定了获得职业资格成为获取职业准入的前提条件。
2、职业资格认证能促进大学生就业与创业
学校以就业为导向，对大学生开展具有一定超前性、预测性和适应性的职业资格培训和职业资格认证，促使他们及时学习和掌握与所学专业相关的技术，在最短的时间内掌握真正实用的技能，提前了解该专业在当前生产第一线的各种技能要求，积累职业技能经验，能真正提高他们的就业能力和适应职业变动的能力。从而使大学生进入企业后，缩短磨合期，尽早达到岗位要求。

解读职业资格证书制度与就业准入控制

解读职业资格证书制度与就业准入控制什么是职业资格证书制度？职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，它是指按照国家制定的职业技术标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

劳动法第69条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。

”职业资格证书制度与就业准入控制的关系职业资格包括从业资格和执业资格。

从业资格是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准，通过学历认定或考试取得，供用人单位参考；执业资格是政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法取得，考试由国家定期举行。

绝大部分的职业资格证书证明的是从业资格，并不作准入控制；在特定的领域，在一定范围内实行强制性就业准入控制的，是执业资格。

国家劳动和社会保障部规定，生产、运输设备操作人员、商业及服务业人员、办事人员等从事技术复杂以及涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的９０个工种（职业），率先实行就业准入制度，这些人员必须取得就业资格证书后才能就业。

国家对实行就业准入有什么具体规定?职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目，用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求.职业介绍机构对介绍国家规定实行就业准入的职业,应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业;用人单位要凭证招聘用工。

从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构将依法查处，并责令改正；对从事个体工商经商的人员，要取得职业资格证书后工商部门才给予办理开业手续。

国家教育部-关于学历的一些概念

关于学历的一些概念(中华人民共和国教育部)（1）什么是学历？学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。

一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。

从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。

而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

2）毕业、结业和肄业？学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者可以毕业，获得毕业证书；学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程后有一门课程（或两门非主要课程）考核成绩不及格者，可以结束学业离校，发给结业证书；学满一年以上而退学者可视为肄业，发给肄业证书。

毕业证书、结业证书、肄业证书均为学历证书，国家均予以承认。

（3）学历的承认？国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，从形式上又可分为三种：普通高等教育学历证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。

经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。

另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，国家同样予以承认。

（4）学位的定义？学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。

我国学位包括学士学位、硕士学位和博士学位三级。

博士是学位的最高一级。

在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者,不是学位。

学位授予单位以及可以授予学位的学科名单由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。

最值得大学考的证书有哪些？

最值得大学考的证书有哪些？最值得大学考的证书1、毕业证、学位证、第二学位这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别;二是热门专业和冷门专业的区别;三是专科、本科、研究生的区别。

专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。

具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。

虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。

2、英语证书大学英语四、六级证书非常重要，对在校大学生影响很大。

很多普通大学规定，本科毕业生如果没有英语四级证书将无法得到学士学位;艺术类和体育类院校则要求学生必须通过CET三级考试;六级成绩虽然不作为申请学士学位的必要条件，但它会对学生得到奖学金产生影响。

英语四六级证书，还会影响到保研资格、求职(尤其是到外企求职)、考公务员等方面。

3、计算机等级证书计算机等级证书有很多，一般有计算机二级，这个比较普遍。

还有计算机三级、四级，另外还有计算机专业技能证书如ACCP、MCSA、CCNA。

很多用人单位在招聘时需要应聘者掌握基本的计算机操作技能，同时在一些招聘中会明确要求考生有计算机等级证书，比如说国家电网的招聘需求中有提及计算机等级证书。

虽说计算机等级证书并不是你必须要有的，但是计算机操作技能却是你必须要掌握的!4、学校荣誉证书学校荣誉证书大致包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部……奖学金证书非常重要，给HR(人力资源主管)的第一印象就会很好。

奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件，甚至没有奖学金证书，就没有面试机会。

学生干部经历非常重要，如果再有一个"优秀学生干部"的证书，就更能起到证明作用了。

三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。

党员，算不上证书，但是入党了的话，在申请公务员、到中学当教师的时候，有很大作用。

职业资格证书

职业资格证书简介1、什么是职业资格证书制度中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度。

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容。

它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

2、国家职业资格证书分为几个等级证书有哪些用途国家职业资格证书分为五个等级，即初级、中级、高级、技师、高级技师。

职业资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。

职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

3、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？《劳动法》第八章第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定"。

《职业教育法》第一章第八条明确指出："实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度"。

这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律4、国家推行职业资格证书制度的意义是什么？开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。

这对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。

5、什么是职业技能鉴定如何才能取得职业资格证书职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。

它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。

大学生需要的各种证书

大学生需要的各种证书整理作为一名大学生，面对走上社会的就业压力，应该拥有哪些证书更具竞争力？这是每一位大学生在校期间经常考虑的问题。

面对各种培训与证书你该如何选择、如何拥有？哪些证书是必须的，哪些证书是必考的，哪些证书是结合自己个人情况所需要的，如何看待证书、能力水平、机遇在就业过程中的相互关系？等等这些问题经常困扰着大学生。

笔者根据从事多年招生与就业工作的经验，提出自己的看法，供广大学生培训考证及就业时参考。

一、必有的证书（一）、毕业证：大学期间无论你学得如何，取得毕业证书是最基本的。

没有毕业证书就业难以谈起，按相同学历就业几乎不太可能。

即使你能力水平再高，好多门槛就过不去。

所以，大学生无论如何也不能拿不到毕业证书，无论是专科还是本科，无论是公办还是民办，这是你完成学业的起码凭证，是你学历层次的标志。

（二）、学位证：对本科生来说，学位证书也是你最基本的学历凭证之一。

有毕业证书没有获得学位证书是件很尴尬的事，说明你没有达到学位授予条件，从一定程度上反应了你学习情况与学习态度，也应该算你没有完成好学业。

用人单位对学位证书很关注，好多考试或录用明确规定本科毕业并取得学士学位。

学位证书对你提高学历或学位层次至关重要。

因此，本科学生学位证书显得非常重要。

二、必考的证书（一）、大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：大学英语四、六级证书是由国家教育部组织的全国性、标准化考试。

考试主要面对大学在校本科生或研究生。

该证书一直是用人单位衡量应聘大学生英语水平的一个重要标准。

尽管主管部门一再下文，四、六级考试没以前那样与学位授予挂钩紧了，但四、六级考试依然热捧，现在还没有一种英语考试的规模与基本认可度超过英语四、六级考试，且还没有一种英语考试来相对统一衡量大学生英语水平。

所以，用人单位仍然重视英语四、六级证书。

有些单位录用人员时明确规定毕业生英语四级或六级考试合格。

目前还有众多院校将英语四、六级证书作为学位授予的与报考研究生的条件之一。

如何实现学历证书+职业资格证书(双证书的有机结合

浅谈“学历证书+职业资格证书”双证书的有机结合证书，在国家教育中是非常重要的。

“双证制”，即学历证书制度和职业资格证书制度。

学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历；职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容。

在我国，学历证书与职业资格证书是不同教育或培训体系下的产物，两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目标等方面既有一定的区别，又互为联系与补充。

学历证书，经过一定时期内接受国家职业技术院校学习，经考核合格，即能毕业获得学历证书。

但实际学生在找工作就业的过程中，很多用人单位往往不仅要求毕业生有学历证书，还要有相关的技能职业资格证书。

而职业资格证书却不是学校在学生正常毕业时自然发放的，必须要求学生再另外付费参加劳动部门组织的相公培训与考核，通过者，才能得到。

这就为学生和家长甚至学校带来了很多问题。

职业资格证书对接受职业技术教育学生有必要吗？怎么能更好地解决呢？值得探讨。

职业资格证书制度在职业教育——培养技能型人才中有什么作用呢？1．开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度是提高劳动者素质的重要举措，也是我国人力资源开发与合理利用的一项战略措施。

随着社会主义市场经济体制的建立健全，我国劳动力市场建设得到前所未有的发展，形成了与社会发展相适应的劳动力人才市场规模，建立了职业技能鉴定的社会化体制，职业资格证书制度已被社会广泛认可。

2．实行职业资格证书制度，能大大提高职业教育生的就业竞争力。

目前我国经济建设中缺乏大量适应一线岗位工作的中高级技术应用型人才，特别是掌握高新技术并具备较强实践能力的复合型人才和中高级技能人才。

有人将职业资格证书称为“就业绿卡”，因为职业资格证书反映的是特定职业的实际工作标准和规范，以及从事这种职业所达到的实际能力水平。

职业资格证书的出现填补了市场人才需求与高校人才培养之间的“空洞”，大学生们不再因为没有“相关工作经验”而被企业拒之门外，取得职业资格证书的同学普遍受到用人单位的青睐。

职业资格的分类有哪些

职业资格的分类有哪些职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，那么你对职业资格了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是职业资格的内容，希望大家喜欢!职业资格的证书职责分工职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。

职业资格证书是国家对申请人专业(工种)学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据。

职业技能鉴定劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理(证书的名称、种类按现行规定执行)。

开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。

它对于提高劳动者素质，促进人力资源市场的建设以及深化国有企业改革，培养技能型人才，促进经济发展都具有重要意义。

根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业(工种)的劳动者，只要从事国家规定的技术工种(职业)工作，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗。

职业资格准入分类职业无贵贱之分，但有难易，社会责任大小之分，因此国家会采取职业资格准入制度。

职业资格证书简单可分为注册类资格(注册会计师，注册结构工程师，注册安全员)，执业类资格(执业医师，执业律师，大法官，大检察官，执业中医师，执业护士，公务员)，许可类资格(教师证，钳工证，焊工证，证券从业类，保险类)。

其他未特别强调的可参照相关行业的职业资格，或无一定的职业资格要求(农民，捡垃圾，扫马路)。

不同类的职业资格准入取得方式不同，有的要求必须通过全国性统一考试，有的无要求。

有的甚至要求取得资格证书前必须在相关行业类从内从事相关工作一定的时间(律师，医师)国家职业资格等级初级技能(五级)，中级技能(四级)，高级技能(三级)，技师(二级)，高级技师(一级)。

学历证书和学历证书的编号是什么意思

学历证书和学历证书的编号是什么意思学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

下面是小编分享的学历证书的介绍，一起来看看吧。

学历证书的介绍一、学历证书“学历”顾名思义，有求学、学习的历史或经历的含义。

因此，学历证书就是证明一个人的求学经历的证书。

受教育者毕业时颁发的学历证书就是毕业证，暨学历证书就是毕业证。

二、主要分类有小学学历证书、初级中学(初中)学历证书、高级中学(高中)学历证书、中等专业学校(中专)学历证书、大学专科(大专)学历证书、大学本科(大本)学历证书、硕士学历证书、博士学历证书等。

学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭，是学业证书的主体之一，在数量上占学业证书的大部分。

三、其他证书非学历性证书非学历性的其他学业证书是指实施非学历教育的学校或者其他教育，非学历性证书是学业证书的一部分。

机构不能按照国家教育教学标准组织学制系统内分阶段的教育活动，不能发放学历证书，但可以根据其办学宗旨和具体实施教育情况，给毕业生发放记载受教育者学习程度和时间的写实性的学业证书。

四、颁发标准按照国家教育标准组织教育教学活动，学校及其他教育机构按照其教育层次和种类招收相应的学生，另外，受教育者通过国家的学历认定考试和国家统一组织的自学考试，也可以取得相应的学历证书。

《教育法》规定，经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。

没有经过批准和认可的学校及其他教育机构不得擅自发放学历证书。

如不是实施学制系统教育的学校，就不能发给毕业生学历证书。

1、证书承认国民教育系列承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。

职业资格证书和学历的区别

职业资格证书和学历的区别
职业资格证书和学历是两个不同的概念，二者存在以下区别：
1. 获得方式不同：学历是通过在学校接受教育并取得学位或学历证书而获得的，而职业资格证书是通过参加职业资格考试或职业技能鉴定而获得的。

2. 考试方式不同：学历考试是在学校内进行的，通常采用笔试和口试的方式，而职业资格证书考试通常采用实际操作、技能考核等方式进行考试。

3. 考试内容不同：学历考试主要考查学生对学科知识的掌握和理解，而职业资格证书考试主要考查从事某个职业所必须具备的知识、技能和实践能力。

4. 证书含义不同：学历证书是对学生学业成绩的认可和证明，而职业资格证书是对从业者职业能力的认可和证明。

5. 影响职业发展的方式不同：学历对于求职者的影响主要体现在求职者的学历背景，而职业资格证书对于从业者的影响主要体现在从业者的职业能力和职业素质等方面。

总之，职业资格证书和学历是两个不同的概念，虽然都与人的职业发展有关，但是在获得方式、考试方式、考试内容、证书含义和影响职业发展的方式等方面存在明显的区别。

职称与职业资格的区别

职称与职业资格的区别 The document was finally revised on 2021职称与职业资格的区别1、颁发部门职称资格证书是由政府人事部门管理和颁发。

职业资格证书是由政府劳动部门管理和颁发；2、专业技术职务职称证书适用于在企事业单位的中、高层技术部门从事技术或管理的工作人员，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师（分为正高和副高）共四个等级。

职业资格证书广泛的适用于分别在企业单位的基层、中层、高层部门从事技术或管理的工作人员，分初级、中级、高级、技师、高级技师共五个等级。

职业资格证书的范围更加广泛一些。

3、过程不同职称是经过评定合格才能通过的。

职业资格是要考试的。

职业资格是表明从事某一职业的前置条件。

例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。

而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。

在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。

由于世界上许多国家没有职称，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围。

我国初步确立职业准入制度---必须持证就业随着我国人才评价制度逐渐与国际接轨，我国职业准入制度已初步确立，职业资格证书成为人们择业的“通行证”。

到目前，我国人事部门已在23个行业建立专业技术人员职业资格证书制度，劳动部门也明确规定了90多个必须持职业资格证书就业的工种。

据介绍，职业资格包括从业资格和执业资格，前者是指从事某一专业学识、技术和能力的起点标准，后者是指政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行准入制度，是依法独立开业或从事某一特定专业的学识、技术和能力的必备标准。

目前，人事部已会同有关部门建立了23类专业技术人员职业资格证书制度（包括执业资格和从业资格），如注册建筑师、执业药师、房地产估价师、拍卖师、珠宝玉石质量检验师、注册税务师、假肢与矫形器制作师、企业法律顾问、矿产资源储量评估师、价格鉴证师、棉花质量检验师、房地产经纪人等。

教师资格证考试改革后的变化

教师资格证考试改革后的变化教师资格证考试改革后的变化导语：2015年教师资格证考试在我国全面推行改革，改革后的教师资格证有什么变化呢?具体详情请阅读以下内容，更多详情请关注店铺。

全国教师资格证改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，除了考试内容与往年不同，考试条件和考试制度都与往年都不同。

除此以外，除了新疆，西藏，内蒙古是省考以外，其他都是国考。

改革后不再限制教师资格证改革后将不再分师范生和非师范生的区别，改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。

考试内容统一教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。

办法规定，教师资格证改革后，教师资格证考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。

“考试将按照高考的要求来组织。

”教育部教师工作司有关负责人表示。

考试科目多样化之前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，小学教师资格证改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。

此外，目前的考试以知识性考题为主，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的`能力。

试范围，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，能够促进师范院校调整课程设置，加强对师范生教育实践能力的培养。

省考成绩仍然有效目前“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心小学教师资格证改革的影响，只要在17年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。

师范不再获得证书教师资格证改革后，按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。

教师资格考试合格证明有效期为3年。

教育部有关负责人表示，师范生进入教师资格考五年注册一次想当老师不仅要参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册。