聋校班主任工作计划
聋班班主任工作计划
聋班班主任工作计划尊敬的领导：我是聋班的班主任，非常荣幸能担任这一职务，并对于能服务于聋学生充满热情和责任感。
我深知作为班主任我需要做好各方面的工作，以帮助学生们取得进步，促使他们达到最好的发展。
作为聋班的班主任，我的工作计划主要分为以下几个方面：1. 建立良好的班级氛围：首先，我将致力于建立一个积极向上、和谐友好的班级氛围。
我会与聋学生进行深入的交流，了解他们的特殊需求和心理状态，制定一系列符合聋学生特点的班规班纪，并在班级中将其普及宣传。
我会鼓励学生们进行互帮互助，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
2. 提升学习效果：为了提高学生的学习效果，我将制定详细的学习计划，根据学生们的具体情况和学习需求设计个性化的教学方式和教学资料。
我还将通过鼓励学生多思考、多交流，培养他们的独立学习能力和创造力。
我会定期组织小测验和考试，及时反馈学生的学习情况，并针对学生的不足之处进行指导和辅导，以帮助他们提高学习成绩。
3. 提供心理辅导和支持：聋学生在日常生活中可能会面临一些心理压力和困难，我将扮演他们的倾诉对象和心理支持者的角色。
我会定期与学生们交流，了解他们的情绪变化和困难，同时提供积极的心理辅导和支持。
我还将与学校医务室、心理咨询室等相关部门合作，为聋学生提供更全面的心理健康服务。
4. 加强家校合作：家校合作是学生成长的重要保障之一，我将积极与学生的家长进行沟通和交流，向他们传递学生的学习情况、表现和问题，同时征求他们的意见和建议。
我会定期组织家长会，与家长们共同探讨如何更好地帮助学生成长。
我还将邀请家长们参与学校活动，增强学校和家庭之间的联系和信任。
5. 积极参与聋教研活动：作为班主任，我认识到自己需要不断提升自己的聋教教育知识和技能。
我将积极参与学校和地区的聋教研活动，与其他职业教师进行交流和学习。
我还将通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式，不断充实自己的聋教知识和经验，提高自己的教育能力和水平。
以上就是我作为聋班班主任的工作计划，我会全力以赴，尽自己最大的努力为学生们提供更好的教育和支持。
聋班班主任工作计划
聋班班主任工作计划引言聋生教育作为特殊教育的一部分，需要特别关注和支持。
班主任在聋班工作中扮演着至关重要的角色，需要做好全方位的工作规划和管理。
探讨聋班班主任的工作计划，包括日常教学管理、生活照料、家校沟通等方面的内容。
工作目标1.提高聋生的学习成绩和自理能力。
2.建立和谐的班级氛围，培养学生的团队合作意识。
3.积极与家长沟通，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
日常教学管理计划1.制定详细的教学计划，包括学习内容、教学方法、评估标准等。
2.根据学生的特殊需求，制定个性化学习计划，注重巩固基础知识并拓展学生的能力。
3.定期组织学生参加听力训练、口语训练和手语交流活动，提升学生的沟通能力。
4.注重课堂纪律管理，及时处理学生之间的纠纷和矛盾，保持良好的教学秩序。
生活照料计划1.关注学生的饮食和睡眠情况，制定科学的饮食计划和作息时间安排。
2.定期进行体育锻炼和健康检查，保障学生的身体健康。
3.指导学生学习自理能力，培养他们独立生活的能力。
家校沟通计划1.定期与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2.组织家长参加学校的家长会议和活动，促进家校之间的理解和信任。
3.家庭教育支持和咨询，帮助家长更好地对待聋生的教育问题。
总结聋班班主任的工作是一项细致入微的工作，需要全方位地关注学生的教学、生活和家校沟通等方面。
通过科学合理的工作计划和细心负责的工作态度，班主任能够更好地促进学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿每位聋班班主任能够在工作中兢兢业业，为聋生教育事业添砖加瓦。
聋校班主任工作计划9篇
聋校班主任工作计划9篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聋班班主任工作计划6篇
聋班班主任工作计划6篇篇1引言作为聋班的班主任，我将以“关注学生需求，促进全面发展”为核心，制定本学期的工作计划。
通过深入了解学生的特点和需求，我们将合理安排课程和活动，营造良好的班级氛围，帮助学生健康成长。
一、学生现状分析本班共有XX名学生，均为聋哑儿童。
他们中有些已经具备一定的学习和生活技能，但整体来看，仍存在较大的差异。
部分学生在语言、数学、艺术等方面表现出色，而部分学生则在其他方面存在较大困难。
因此，我们需要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，以满足不同学生的需求。
二、教学目标本学期，我们将围绕“语言、数学、艺术”三大核心领域展开教学，旨在提高学生的语言能力、数学素养和艺术鉴赏能力。
同时，我们还将注重培养学生的自信心、合作精神和创新能力，以促进学生全面发展。
三、教学策略1. 语言教学：采用听说结合的教学方法，通过生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
鼓励学生多说多听，提高他们的语言表达能力。
2. 数学教学：注重基础知识的掌握，通过直观的教学具，帮助学生理解数学概念。
鼓励学生多动手、多思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 艺术教学：根据学生的兴趣和特长，开设音乐、美术等艺术课程。
通过欣赏、模仿和创作等多种形式，提高学生的艺术鉴赏能力和表现力。
四、课程安排本学期的课程安排将遵循学生的生理特点和心理特点，合理安排每周的课时和教学内容。
同时，我们还将根据学生的实际情况，进行适当的调整和补充，以确保教学质量和效果。
五、德育工作德育工作是班级工作的重要组成部分。
我们将通过主题班会、团队活动等形式，培养学生的道德观念和责任感。
同时，我们还将注重培养学生的自律能力和自我管理能力，以帮助他们更好地适应学习和生活。
六、家校合作家庭是孩子成长的重要场所。
我们将积极与家长沟通，了解学生在家的表现和需求。
同时，我们也将鼓励家长参与学校的教育活动，共同促进孩子的健康成长。
七、评价与反馈评价与反馈是改进教学和提高质量的重要环节。
2024年聋班班主任工作计划（2篇）
2024年聋班班主任工作计划一、工作目标2024年聋班班主任的工作目标是：通过积极引导和激励学生，帮助他们全面发展，提高学习能力和自我管理能力，创造良好的学习氛围，为学生成长成才提供良好的条件和机会。
二、学生管理1. 建立和维护良好的班级管理制度，明确学生的行为规范和责任。
2. 关注学生的成长状况，进行个别心理辅导和强化教育，帮助他们克服困难和压力。
3. 组织班会，定期与学生进行面对面交流，了解他们的需求和意见，提供必要的帮助和支持。
4. 倡导班级合作和团队精神，组织相关社团活动和课外培训，培养学生的综合能力和团队精神。
三、教学管理1. 根据教育部要求，制定本班的教学计划，并及时调整和优化。
2. 组织教师进行教学研讨和交流，提高教学质量和教学方法。
3. 跟踪学生的学习情况，与任课教师进行沟通，及时了解学生的学习困难，并协助解决。
4. 开展各类学习辅导和课外学习活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
四、家校合作1. 定期与家长进行沟通，传达班级管理和学校的相关信息，征求家长的意见和参与度。
2. 协助家长了解学生的学习情况，提供相关学习辅导和支持。
3. 组织家长参加相关活动和会议，增强班级和家长的互动和沟通。
4. 维护家校关系的稳定和良好，确保学生和家长的正常权益。
五、班级文化建设1. 培养学生的社会责任感和团队意识，组织学生参加社会实践和义工活动。
2. 开展主题班会和班级文化活动，加强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作。
3. 组织班级劳动，培养学生的劳动意识和吃苦耐劳的精神。
4. 创建班级微信群或班级网站，定期发布班级动态和学生的作品。
六、个人发展1. 参加相关职业培训和专业学习，不断提升自己的教育教学能力和管理能力。
2. 积极参与学校和班级的教研活动和评估，提供自己的经验和建议。
3. 加强与其他班主任的交流和合作，共同探讨班级管理和教学管理的有效方法。
4. 关注教育前沿动态和研究成果，积极应用和探索适合聋生的教育教学模式。
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划一、工作目标作为聋班班主任，我的工作目标是通过与学校、家长和其他教职员工的合作，帮助聋生获得全面的成长，提高他们的学习能力和生活技能，培养他们的自信和自立能力。
二、工作职责1. 班级管理负责聋班的日常管理和组织工作，包括课堂管理、学生台账管理、班级活动组织等。
2. 教学工作根据学生的实际情况和特点，合理安排教学内容和教学方法，提高聋生的学习兴趣和学习效果。
3. 学生辅导为聋生提供情感上和学业上的支持和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家校沟通与家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长介绍学生的学习情况和班级情况，共同关注学生的成长。
5. 职业规划为聋生提供职业规划指导，帮助他们更好地了解自己的兴趣和优势，选择适合自己的职业道路。
三、工作计划1. 开学前与学校和其他教职员工商讨新学期的工作安排，准备好各项教育教学的资料和设备。
与班级其他教师一起熟悉聋生的学习情况，为新学期的教学工作做好准备。
与家长进行交流，了解每个学生的特点和家庭情况，为学生的学习生活做好准备工作。
2. 秋季学期根据学生实际情况，制定学习计划和教学方案，确保教学内容的系统性和连贯性。
举办班级文艺活动，丰富聋生的课余生活，提高他们的综合素质。
定期与学生进行情感沟通和学习辅导，关注他们的学习状态和心理健康。
与学校其他教职员工合作，开展校内外的教育教学活动，提高聋生的综合素质和能力。
4. 春季学期根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，提高聋生的学习兴趣和学习效果。
加强职业规划指导工作，帮助聋生更好地了解自己的兴趣和优势，拓宽职业道路，为未来的发展做好准备。
组织班级的文体活动，丰富聋生的课余生活，培养他们的兴趣和爱好，提高综合素质。
四、工作效果评估每学期末对班级学生的学习成绩、综合素质、情感状态等进行评估，及时发现问题，做出调整和改进，为下一学期的工作作好准备。
一、工作目标作为托班班主任，我的工作目标是为学生提供优质的托班服务，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力。
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划一、聋班班主任工作计划1.1 班级管理1）加强班级管理，营造良好的教育氛围；2）制定班级管理计划，定期召开班委会，即班主任与班干部会议，倡导学生自我管理；3）负责组织班级教育、学生校规校纪的宣传、解释与执行，协调家校关系、精神文明建设；4）负责班级评优评先工作，定期对学生表现进行评估表彰；5）定期与班级家长沟通交流，及时反馈学生学习、生活等方面的情况。
1）积极引导和帮助学生解决学习、生活和心理等方面的问题，关心学生的成长和发展；2）对学生进行教育与引导，提高他们安全意识和自我保护意识；3）针对特殊学生的情况，量身定制教育方案，如制定特殊教育方案，安排辅导等；4）建立并落实晨检、午检、晚检等制度，及时发现和处理疾病或异常情况，确保学生身心健康；5）认真了解每个学生的特点和兴趣爱好，为学生提供相应的帮助和指导。
1）负责制定教学计划、教学大纲及各种考试安排，监督学生及时完成学习任务；2）根据学生的实际能力和特殊需求，制定个别化教育计划，并积极开展辅导工作；3）与学科教师配合，对学生进行评估，及时了解各科学习情况；4）落实每周开展固定的英语听语性训练、手语运动指导等，培养学生的口语能力和协调能力；5）及时记录学生的学习状态和变化，并随时向家长反馈学生的学习情况，并与家长保持沟通联系。
1）组织班级各类文体、文化活动，营造班级活跃、欢乐的氛围；2）组织班级志愿者服务团队，义务助人，树立学生社会责任感；3）组织集体游戏、野外拓展等活动，培养学生的体魄和勇气；4）组织班级亲子活动、班级读书会等，促进家校互动；5）参与和组织校级、市级、省级等教育竞赛和活动，提高学生学科素养和综合实力。
1）加强班级管理，制定班级管理计划，并定期召开班主任会议；2）定期组织班会会议，组织班级文化、艺术、体育等各类活动，营造良好的班级氛围；3）负责开展班级各项评选评议活动，积极引导学生互相学习，培养同学帮助同学精神；4）落实班级干部职责，明确任务和目标，加强班级营造力和凝聚力；5）及时了解学生课堂学习情况，根据学科教师提供的教学计划，组织学生参加各种考试，认真进行学科成绩分析和研究。
2024年聋校班主任工作计划
2024年聋校班主任工作计划一、引导学生树立正确的学习态度和价值观（300字）作为聋校班主任，我将致力于引导学生树立正确的学习态度和价值观。
我将通过以下几方面的工作来达到这一目标：1. 建立积极向上的学习氛围：组织学生参与各种课外活动，如学术竞赛、社会实践等，鼓励他们积极参与并取得好成绩。
同时，我将与其他学科教师合作，设计有趣且富有挑战性的课程，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的学习习惯和方法：我将定期与学生进行个别辅导，帮助他们制定合理的学习计划，并指导他们合理使用学习资源，培养良好的学习习惯和方法。
同时，我也将鼓励学生互相学习，分享学习经验，以促进学生之间的学习互助。
3. 倡导正确的人生观和价值观：我将与学生进行思想品德教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我将组织一些班会或讲座，邀请聋人社区的成功人士以及社会各界的人士分享自己的成功经验，启发学生追求高尚志向，树立正确的人生目标。
二、关注学生全面发展（400字）1. 培养学生的综合素质：除了注重学生的学术成绩，我还将注重培养学生的综合素质。
我将组织各种兴趣小组活动，如语言表达、艺术创作、体育运动等，让学生全面发展自己的兴趣爱好，并培养他们的才艺。
2. 关注学生的心理健康：聋人在沟通上有一定的障碍，容易感到孤独和无助。
我将关注学生的心理健康，组织一些心理辅导活动，帮助他们面对困难和挫折，培养他们的心理韧性。
3. 培养学生的社交能力：我将组织学生参加一些社交活动，如聋人交流会、社会实践等，帮助他们积极融入社会，培养他们的社交能力和合作精神。
三、与家长建立密切的合作关系（300字）1. 定期与家长沟通：我将与家长保持密切的沟通关系，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作，并听取家长的意见和建议。
我将鼓励家长积极参与学校的各项活动，促进家校合作。
2. 协助家长解决困难：我将关注学生的家庭情况，了解学生在家庭中可能遇到的问题，与家长进行面对面交流，协助他们解决困难。
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划第一，建立良好的班级管理制度。
聋班的学生有一定的特殊性，因此需要特别注重班级管理。
制定科学合理的作息时间表，确保学生的学习、休息和生活有序进行。
建立班级规章制度，包括迟到早退、缺勤请假、上课纪律等方面的规定，以维护良好的班级秩序。
第二，注重学生的生活护理工作。
聋班学生的生活护理比一般班级的学生更加重要。
在班级中设立班级卫生小组，进行日常的卫生、整理和清洁工作。
定期检查学生的个人卫生状况，并及时做好记录和统计。
安排专人负责学生的饮食、餐具的管理，并注意学生的饮食健康。
注重学生的学习指导工作。
聋班学生的学习需要更加注重个性化指导。
根据每个学生的学习状况和特点，制定个性化的学习计划，并定期进行学习评估和反馈。
提供专业的辅助听觉设备，以满足学生的听觉学习需求。
开展适合聋生的教育教学方法和形式，提高学生的学习效果。
第四，加强与家长的沟通和联系。
与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况和学习状况。
定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况。
与家长讨论学生的困难和进步，共同制定学生的发展目标和计划，并及时跟进学生的学习和生活情况。
第五，开展丰富多彩的课外活动。
组织学生参加各类文化、艺术和体育活动，培养学生的综合素质。
组织学生参观优秀的聋人教育机构，了解聋人教育的先进经验。
举办班级文艺晚会、体育比赛等活动，增强学生的社会交往能力和团队合作意识。
第一，制定科学合理的托班日常管理制度。
制定日常的作息时间表，包括起床、就餐、午休、休息等时间的安排。
建立稳定的作业时间、游戏时间和学习时间，确保托班的活动有序进行。
要求学生听从教师的指挥，积极参与各类活动。
第二，注重幼儿的生活习惯培养。
托班学生正处于个性形成和习惯养成的关键期，因此需要注重养成良好的生活习惯。
培养学生的自理能力，包括自己穿脱衣物、如厕、洗手等基本操作。
定期进行卫生检查，指导学生进行口腔卫生、饮食健康等方面的养成。
聋校班主任工作计划(5篇)
聋校班主任工作计划（5篇）聋校班主任工作计划（通用5篇）聋校班主任工作计划篇1一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻__大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
几年的班主任工作,使我对我们班级学生有了更深的了解.，他们大部分来自农村家庭。
据调查，我们班十一个聋生，父母95%在外打工，孩子跟着爷爷奶奶过的，还有的寄宿在亲戚家里，这样在家里很容易造成一种放任自流的感觉。
大多孩子很腼腆，内向，孤僻,不擅长交流。
而且聋生普遍存在感情淡薄，集体荣誉感不强、自觉性差等特点。
我想，每一位班主任都有希望自己能够轻松的把工作做好。
那么，班主任如何开展工作，班级有一个良好的班风就至关重要。
针对聋生的特点，我就本学期的工作计划，谈一谈学生行为习惯的培养，良好班风的形成的措施。
二、班级学生情况分析六年级学生共有五名，四位男生，一名女生。
学生的年龄层次不同，智力程度不同，我根据同学们平时的表现，上课发言情况，参加课外活动，测试结果等，给他们分为四种类型。
a以夏红梅为首的，头脑聪明、学习认真、思维较活跃的优等生，成员有李艳星。
b类学生占班级的大部分，他们大多学习塌实，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，乐于助人，劳动非常积极。
如熊云等c，具有代表性的是陈健。
他们头脑聪明，但自觉性偏差，往往不能形成良好的学习习惯，需老师在后督促。
d少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，其中陈健听力甚好，具有说话能力，但学习上有一定的障碍，只会简单的极个别的字。
还有周磊反应较迟钝，基础偏弱。
因此在课堂教学中要重视后进生的学习，课外活动时要积极调动学生的积极性，是他们活跃起来。
三、具体计划及措施1、真心地关爱孩子“谁爱孩子，孩子就爱他。
”只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生，他们才会亲近你。
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划
聋班班主任工作计划_托班班主任工作计划第一部分：教学工作1. 熟悉聋生教育相关知识：了解聋生的语言特点、学习特点和教育需求，熟悉聋生教育的基本原理和教学方法。
2. 制定教学计划：根据学科要求和聋生的学习特点，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
3. 执行教学计划：按照教学计划进行教学，确保教学进度的合理性和教学质量的高效性。
4. 组织教学活动：组织开展各类教学活动，如听力训练、口语训练、手语训练等，提高聋生的听说能力和交流能力。
5. 指导学习方法：指导聋生合理使用学习方法，提高学习效率和学习成绩。
6. 评价学习成绩：定期进行测评，给予学生绩效反馈，帮助学生及时调整学习方法和学习态度。
第二部分：班级管理1. 制定班级规章制度：制定班级的行为规范和学习纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2. 调动学习积极性：根据聋生的实际情况，采取措施调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。
3. 管理班级纪律：加强班级的管理，确保学生的纪律性，维护班级的稳定和秩序。
4. 关注学生心理健康：关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰，保持良好的学习和生活状态。
5. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现，共同关注学生的成长和发展。
6. 开展班级活动：组织开展各种班级活动，如班会、文艺演出、户外拓展等，促进学生之间的交流和友谊。
第三部分：个人专业发展1. 继续学习提高：参加相关的培训和学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。
2. 学科研究：关注学科的最新发展，积极参与学科研究，提升学科教学的能力和水平。
3. 交流经验分享：与同行教师进行经验交流，分享教育教学经验和教育心得。
4. 参与教研活动：参与学校组织的教研活动，积极参加教研讨论，提升自己的教学水平。
5. 学生关怀：关注学生的学习和生活情况，积极与学生沟通交流，了解学生的需求和困难，给予适当的帮助和关心。
2024年聋康班班主任工作计划
2024年聋康班班主任工作计划一、总体目标2024年，作为聋康班班主任，我将以促进聋生综合发展、提高他们的自信心和自我管理能力为总目标，积极引导、激发他们的学习兴趣，建立和谐的班级氛围，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，使他们更好地适应社会生活和未来的职业就业。
二、教学工作计划1. 学科教学1.1 制定详细的学科教学计划，确保按照国家课程标准和聋生特点有针对性地开展教学工作。
1.2 通过多种教学手段和方法，如触觉、视觉和图文并茂的教材等，创设良好的学习环境，提高聋生的学习积极性。
1.3 针对不同学生的学习差异，采用个性化教学策略，帮助每个学生充分发展潜能，提高学习效果。
2. 教育活动2.1 安排每周的团队活动，培养聋生的团队意识和合作精神，提高他们的人际交往能力。
2.2 组织有针对性的主题教育讲座和学习分享会，帮助聋生拓宽知识面，增强他们的综合素养。
2.3 定期举办文体活动和艺术展示，展现聋生的才艺和成果，每位学生都有机会表演并得到鼓励和认可。
3. 辅导和支持3.1 设立每周的辅导时间，与聋生进行个别对话和交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
3.2 协助聋生制定个人目标和学习计划，引导他们养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和解决问题的能力。
3.3 配合家庭、学校和社区的相关部门，提供必要的支持和资源，帮助聋生解决在学习和生活中遇到的各种困难。
三、班级管理计划1. 班级规则和纪律1.1 建立公平公正的班级规则，明确的班级纪律，要求每位聋生严格遵守，在课堂、宿舍和活动中保持良好的行为。
1.2 对违反纪律的行为进行及时、公正的处理，采取适当的惩罚和引导措施，让聋生意识到错误并及时纠正。
1.3 定期组织班级会议，与聋生一起制定班级规章制度，鼓励他们对班级事务积极参与和建设。
2. 班级文化和氛围2.1 建设和谐友善的班级文化和氛围，鼓励聋生积极向上、乐观向善，互相尊重和支持。
2.2 组织班级团建活动，增进班级凝聚力，培养聋生的集体荣誉感和归属感。
聋班班主任安全工作计划
聋班班主任安全工作计划一、工作背景與目標聾班班主任的安全工作計劃是為了確保學生能在安全和健康的環境下學習和生活。
聾班學生因為聽力障礙而對身邊的事物反應速度較慢，因此需要更加關注和保護他們的安全。
本工作計劃的目標是建立一個安全的校園環境，提高聾班學生的安全意識和自我保護能力，並提供必要的協助和救助。
二、工作內容1. 設立安全指導小組成立聾班安全指導小組，由班主任擔任主要負責人，邀請其他相關部門的教師和學生家長參與，共同研究制定聾班學生的安全教育和保護措施。
2. 制定安全教育計劃根據聾班學生的特點，制定相應的安全教育計劃。
該計劃應包括對學生的逐級從容應對能力進行培養，培養學生遇到緊急事故時的處理能力，以及熟悉應急撤離和自救方法的訓練。
3. 教師安全培訓對聾班教師進行安全培訓，提高其安全意識和處理緊急事故的能力。
培訓的內容包括消防知識、急救知識和聽力障礙學生的特點及相應處理方法。
4. 每月演練活動安排每月一次的安全演練活動，包括火災逃生、地震疏散等。
通過演練活動，提高學生在緊急情況下的應變能力和反應速度。
5. 安全巡查每天進行安全巡查，特別關注學生的學習和生活環境，排除隱患，保證學生的安全。
6. 留守兒童管理對內地聾班學生的留守兒童給予特別管理，確保他們的生活和學習的安全。
做好與兒童家長的交流工作，關注他們的需求，提供必要的幫助和支持。
7. 聯系家長建立良好的與家長的聯系機制，定期舉行家長會議，向家長介紹學校的安全工作，徵求家長的意見和建議，共同為學生的安全保障努力。
8. 安全宣傳教育不定期舉行安全宣傳教育活動，增強學生的安全意識。
對學生進行消防知識、防範校園暴力、預防意外傷害等方面的宣傳教育，提高他們的安全常識和自我保護意識。
9. 建立學生安全檔案對每位聾班學生建立安全檔案，詳細記錄學生的身體情況、緊急聯絡人、過敏源及醫療證明等信息，以便在發生緊急情況時能夠快速反應。
三、預期效果聾班班主任的安全工作計劃將確保學生的人身安全和心理安全得到保障。
聋校班主任学期工作计划
聋校班主任学期工作计划聋校班主任学期工作计划大家要怎么写聋校班主任学期计划呢？我们班主任是管理整个班级的人员，对于管理工作应该有自己的见解和认识，同时也要有独特的方法和理论。
下面是小编为大家收集有关于聋校班主任学期工作计划，希望你喜欢。
聋校班主任学期工作计划【篇1】今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。
在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
我特拟定了以下工作计划：(1)预备周带领学生大扫除。
经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。
我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。
不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。
二是人太多不便于观察他们。
而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。
布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。
一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。
坐了一段时间之后，就要进行座位调整。
可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。
对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。
调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。
对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。
对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。
聋班班主任工作计划7篇
聋班班主任工作计划7篇篇1引言作为聋班的班主任，我将带领一群特殊的学生，共同度过他们宝贵的学校时光。
本计划旨在为聋班学生提供全面而细致的教育关怀，促进他们的身心全面发展。
一、学生现状分析本班共有XX名学生，均为聋哑儿童。
他们年龄相近，但个体差异较大，部分学生存在智力障碍和学习困难。
学生们热爱学习，对新鲜事物充满好奇，但缺乏自主学习和自我管理能力。
二、教育目标1. 培养学生的语言和表达能力，提高他们的听说读写能力。
2. 提升学生的智力水平和学习能力，帮助他们克服学习困难。
3. 加强学生的德育教育，培养他们的道德观念和责任感。
4. 促进学生的身心全面发展，关注他们的心理健康和个人成长。
三、教育措施1. 语言和表达能力的培养（1）通过手语教学和口语训练，提高学生的听说读写能力。
（2）鼓励学生多读书、多看报，扩大词汇量，提高语言素养。
（3）组织语言竞赛和演讲活动，锻炼学生的语言表达能力和自信心。
2. 智力水平和学习能力的提升（1）针对学生智力障碍和学习困难的情况，制定个性化的教学方案。
（2）引导学生掌握基本的学习方法和技巧，提高学习效率。
（3）组织智力竞赛和数学竞赛，激发学生的求知欲和竞争意识。
3. 德育教育的加强（1）通过主题班会和道德讲堂活动，培养学生的道德观念和责任感。
（2）引导学生学会尊重、诚实守信、团结协作等基本道德规范。
（3）组织学生参与公益活动和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 身心全面发展的促进（1）关注学生的心理健康和个人成长，及时发现问题并给予帮助。
（2）鼓励学生参与体育运动和艺术活动，培养他们的身体素质和审美能力。
（3）组织运动会和文艺汇演活动，展示学生的运动和艺术才能。
四、实施计划1. 本学期分为三个阶段：初期、中期和末期。
2. 在初期阶段，重点做好学生的适应性和基础性学习，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。
3. 在中期阶段，加强学生的语言和表达能力、智力水平和学习能力以及德育教育方面的培养和提升。
聋校班主任工作计划范文
聋校班主任工作计划范文随着新一学年降临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。
下面是我为您整理的聋校班主任工作打算范文，欢送大家阅读借鉴！聋校班主任工作打算1一、班上根本状况五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生24人，女生18人，共42人。
外地学生的人数比拟多，学生相比照较顽皮，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。
所以班上学生比拟活泼，班上的纪律不是太好。
二、工作目标1．全班团结相同，遵守学校规章制度。
2．形成勤奋好学，踊跃向上的班风，学习成果有明显进步。
3．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
4. 争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立打算，使班委工作正式运作。
2、其次周调整局部学生座位，使学习小组到达最优化组合，均衡力气，建立帮扶。
3、刚好调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净干净。
4、刚好进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。
6、开展法制监视员值日活动。
让每一位同学成为沟通教师和学生的纽带，带头做好教师布置的各项工作。
特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。
聋校班主任工作打算3初二学生正处于青春发育旺盛时期，这个期间由于心躁、气旺、加之学习压力大，简单出现问题，也简单产生分化，分化是好的，不是全部的分化都令人担忧，本学期我打算栽培和任课老师主抓学习的同时，很抓学生的思想工作，保证教学成果稳中有升，学生思想稳定。
首先，要给自我充电：1、学习其他班主任的先进经历并结合本版的特点，力争在管理学生上更进一步。
2、通过教育教学，不断探究适合学生特点的教育方法。
其次，带好班级，教好学生1、结合学校的评比制度确立以评比制度。
聋校班主任工作计划
聋校班主任工作计划聋校班主任工作计划12篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的聋校班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
聋校班主任工作计划1一、指导思想：教师的使命就是教育好每一位聋生，而班主任的使命便是以聋生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又光荣，聋生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的聋生而光荣。
所以身为班主任，首先就是要对得起聋生，其次还是要对得起聋生，最后但是要对得起聋生。
二、班级基本情况和目标：我班共有聋生4人。
其中男生3人，女生1人。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养聋生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点（一）、加强班风建设1、班级工作计划要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。
要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体聋生，促进聋生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与聋生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导聋生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造向上氛围根据高一聋生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班风等。
（2）布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让聋生参与班级管理，培养聋生的组织能力和责任心，使每个聋生都有成功的机会和成就感。
聋班班主任工作计划8篇
聋班班主任工作计划8篇第1篇示例：聋班班主任工作计划作为聋生班级的班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
面对聋生的特殊需求，我需要制定一个全面的工作计划，以确保他们能够得到最好的教育和关怀。
我将着力提升教学质量。
我将认真备课，针对聋生的特点和需求，设计生动有趣的教学内容。
我会根据每位学生的学习水平和兴趣制定个性化的学习计划，保证每个学生都能够得到适合他们的教育。
我也将积极参加教育培训课程，不断提升自己的专业技能，为学生提供更好的教育服务。
我将重视学生的心理健康。
聋生在成长过程中面临着很多困难和挑战，他们容易感到孤独和沮丧。
我将关注学生的情绪变化，及时发现并解决问题。
我将与学校心理辅导员密切合作，为学生提供心理健康支持和帮助。
我也将组织丰富多彩的课外活动，让学生有机会结识新朋友，拓展视野，提升自信心。
我将积极与家长沟通。
家长是学生成长过程中的重要支持者和参与者，他们对学生的教育和成长起着决定性的作用。
我将定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，共同制定教育方案，共同关心学生的学习和生活。
我也将鼓励家长参与学校的教育活动，加强家校合作，形成良好的教育合力。
我将注重团队合作。
作为班主任不仅要照顾到每个学生，还要关心全班学生的整体发展。
我将积极与其他老师和辅导员合作，共同制定教育计划，共同关心学生的学习和生活。
我也将鼓励学生之间互相帮助，形成团结友爱的班级氛围，让每个学生都感受到班集体的温暖和力量。
我将注重自我提升。
作为班主任，我要不断学习和成长，不断提升自己的能力和素质，以更好地为学生服务。
我将主动参加教育培训课程和专业发展会议，提升自己的教育水平和能力。
我也将关注教育前沿知识和教学方法，不断改进自己的教学方式，为学生提供更好的教育服务。
作为聋生班级的班主任，我将以全心全意的奉献精神，努力工作，照顾好每一位学生。
我将积极提升教学质量，关心学生的心理健康，加强与家长的沟通，注重团队合作，不断提升自我，为学生的成长和发展提供最好的帮助和支持。
聋班班主任工作计划
聋班班主任工作计划作为聋班班主任，您的工作计划可以包括以下内容：1. 确定班级目标和规划：与学校领导和聋生家长讨论，确定班级的教育目标和学习计划。
根据聋生的特殊需求和能力水平，制定个性化教育和发展计划。
2. 教学计划和教材准备：根据教育目标和学生需求，制定周、月、季度的教学计划。
选择适合聋生学习的教学资源和教材，进行准备和整理。
确保教学内容能够满足学生的学习需求，并提供适当的挑战。
3. 教学活动和教学方法设计：设计适合聋生学习特点的教学活动，如视觉教学、手语教学、多媒体教学等。
使用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
4. 学生管理和辅导：与聋生建立良好的师生关系，倾听他们的需求和困惑。
提供个别和群体辅导，帮助学生解决学习和个人问题。
定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和困难，并及时采取措施进行干预和支持。
5. 评估和反馈：定期进行学生评估，了解他们的学习成绩和进展。
根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们进行进一步的学习和提高。
6. 协调和合作：与其他班级教师和学校管理人员密切合作，分享教学资源和经验。
参与班级会议和教研活动，与同事们交流和探讨教学方法和策略，不断提高自己的教育水平和教学质量。
7. 专业发展：参加学校组织的职业培训和进修课程，不断提升专业知识和技能。
定期阅读相关教育研究和学术论文，深入了解聋生教育的最新理论和实践。
8. 沟通和反馈：定期与聋生家长进行沟通和交流，了解他们的关注和建议。
向学校领导汇报班级工作和学生情况，提出改进建议和意见。
以上是一个大致的工作计划，具体的工作内容和时间安排可以根据实际情况进行适当调整。
最重要的是保持与聋生和学生家长的良好沟通，关注学生的需求和成长，为他们提供优质的教育和支持。
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聋校班主任工作计划有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
下面是整理的，希望对大家有所帮助!本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。
通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好;并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
为此，我在工作中时时警惕。
在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。
我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。
这学期，我在上课时看到哪个学生比较认真就在黑板上画个五角星，平时哪个学生作业认真的就给画上一个五角星，调动了他们学习的积极性。
小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一年里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。
这一年下来，学生完全能适应学校的生活了，能很好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。
我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。
本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以不出乱子、不出事为目标，采用盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口。
品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。
除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
对学生进行量化评价按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。
我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。
积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。
这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。
这样能达到较好的效果。
五、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。
凡要求学生做到的，班主任坚决做到。
班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。
在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、需要改进的地方我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。
在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
同时，根据二年级学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
新课程改革的到来，让每个做班主任的都有了一个新的目标，新的任务，也有了新的挑战。
一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就主要看这个班级的指挥官——班主任。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉! 一、学生情况分析：我班有4名学生，我班学生由于年龄较小，所以比较调皮，班级活动难以进行，在班级里如夏红梅、李艳星是属于较好的学生，属于听力残疾。
其他四名基础较差，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：二、班级常规教育方面刚从一年级升到二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是比较生疏的，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用晨会的时间以及在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现好的学生给予鼓励和适当的奖励，对表现不够好的学生，及时进行指导，教育，鼓励，并给予一定的帮助。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，比如在班级上我会让学生之间互相督促，互相帮助，让他们形成一个良好的班级体，也让他们懂得彼此是一个整体。
三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先我会制定一些班纪、班规，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展一些娱乐活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
四、班级卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级继续开展各种活动。
在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
六、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。