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细节描写(课件33张)

细节描写(课件33张)
《骆驼祥子》
4、突出特征:要抓住所描写的人、 景、物的最突出的特征,写出他们所 不同于其他人、景、物的独特之处。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞, 尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨, 混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕 飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树, 哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷 糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地 垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵, 地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。 几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒, 地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白 亮亮的,一个水世界。
• 改稿:我不停地在心里念叨:“阿弥托佛, 上帝啊,保佑我吧!我再也不看电视机, 再也不玩电脑,再也不打游戏了。唉,都 怪我自己,考试前一天还偷看了一小时电 视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以 后上课一定好好听课,千万别让我不及格 啊。
• 原稿:这次上去写犹豫 了很久,终于走上了讲台。
《骆驼祥子》
5、运用五觉:调动各种感觉器官, 借助肖像、动作、神态、语言各个方 面的描写,用入微的感觉(味、听、 嗅、触、视),细腻描摹,写准写活 人、景、物的形、声、味、质感等要 素。
• 原稿:语文课开始了,老师把披好的语文 卷发下来。在没拿到试卷之前,我紧张的 要命,就怕自己考砸了。试卷到手了,我 一看自己竟然没及格,很是伤心。
《我的老师》
• 练一练:怎样写好细节
• 选取视频中最使你感动的瞬 间,以“孝”为主题,进行 细节描写。
• 一位年轻的母亲在给儿子讲小鸭子 的故事。讲完后,母亲去给孩子的 奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见 了这个情景,便跑到了卫生间…… 当妈妈给孩子的奶奶洗完脚,回到 自己的房间时,发现儿子不见了, 原来她的儿子也去端一盆水来给妈 妈洗脚。

作文指导:细节描写(公开课) PPT课件(共39张)

作文指导:细节描写(公开课) PPT课件(共39张)

找一找
他是谁?
(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着,不时地左 右观看。
(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终 瞄着行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤,立刻又恢复了常态。
父亲是一个胖子,走过去自然要费 事些。我本来要去的,他不肯,只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑 布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁 道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是 他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容 易了。他用两手攀着上面,两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力 的样子,这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了。
小结:将妈妈看我那一动作进行了细细地分解, 用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把 每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让 妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的 眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样更 把母爱表达得淋漓尽致,这种方法就是:细化 动作,延长过程。 那接下来,妈妈的目光可能会移向哪里呢? 心里又在想些什么?试用这种方法接着写一两 句。
老王,一个善良的 普通人
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生 老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不 同的人群,拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
感悟细节Biblioteka 女孩的眼里突然盈满了泪水:“那 天,我想最后看一眼妈妈,就来到妈妈 的修车点儿。妈妈从工厂下岗后,就给 人修车维持生计。在那些修车的师傅当 中,仅有两位是女人,妈妈就是其中的 一个。我看到妈妈旁边的柱子上比别人 多挂着两样东西,一副羽毛球拍和一只 饭盒。”…… “那饭盒呢?是妈妈的午饭吗?” “不是,那是一盒黄瓜头儿……吃 黄瓜时掰下来的黄瓜尾巴,妈妈都留了 下来。” “做什么用的?”

《写人作文指导——细节描写》PPT课件(26张ppt)

《写人作文指导——细节描写》PPT课件(26张ppt)
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
• 看: • 不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼
睛发出冷冷地亮光。 • 窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。 • 窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一
只多脚怪物。 • 想: • 是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊! • 万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我
• 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征 来写。
迈克杰克逊
• 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里很像一 个邮筒。
• 2.他长得胖,皮球似的滚到汪玲身边,木桶似的立
在她面前,声音却有如一条线,又细又低。
• 3. 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人,穿
一件膏绸子大褂,衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 • 4:即便是最大号的衣服,在她身上还是显得小。
“这道题就是选D!”听她这么一说,我迟 疑起来,赶紧又看了一遍题。大约过了三分钟, 我回过头来说:“你们错了,这道题真的选 D!”两位同学不服,再次与我争论起来。
发挥想象,调动各种感官
• 听到了什么? • 看到了什么? • 想到了什么? • 感到了什么? • 做了些什么?
• 只有写得细致入微,具体可感,才能让人身 临其境,感受这种抽象的情感体验!
绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫, 然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸 妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
• 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以 至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多
病,像秋日池塘里的一枝残荷……

细节描写作文公开课完美版ppt课件

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寄语: 小事成就大事,细节成就完 美
一滴水中能见太阳 希望同学们能关注细节,不 只在学习中,也在生活中!
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业 作
中午放学后,我最后一 个人离开教室。突然,我 看见讲台边有一个MP3……
请在此场景下写一篇细 节描写的小片段(300字左 右)
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什么是细节描写?
细节描写是指作品中对一些富
有艺术表现力的细小事物、人物
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——茨威最新版格整理《ppt 列夫·托尔斯泰》12
比较品读,感悟方法 心理描写
A 、她生气极了,浑身颤抖,脸色 铁青,怒睁杏目,指着他的鼻子骂 道:“你真是一个懦夫!”
B、她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不不要要生生气气!! 不不要要失失态态!!不不要要骂骂人人!!最最终终她她实实在在是是忍忍 不不住住了了,于是怒睁杏目,用手指着他的 鼻子骂道:“你真最新版是整理一ppt 个懦夫!” 13
的某些细微的举止行动,以及景
物片段等的具体细腻的描写。
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比较品读,感悟方法 动作描写
A 、只见他很艰难地爬过铁道,买来几个桔 子。我的眼泪很快流下来了,爸爸真是太好 了,看着爸爸的背影,我的眼泪又来了。

作文指导:细节描写ppt课件(17页)

作文指导:细节描写ppt课件(17页)
——朱自清《背影》
例二:
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子,读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1:步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了?然后逐步扩充地描写。
兵法2:想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写,使之更生动更富有美感。
兵法3:局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法,提升写作 水平。
朗诵下面几组文字,你觉得哪一段更有感染力?
1、发令枪一响,各国的跨栏运动员们便狂 奔起来,我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘 翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响,刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩 在身后,闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中,我们天天晚饭后 保持练字,我一边写一边欣赏,我看到我 写的字越来越美丽了,写得工整美观了, 写得更有韵味了,看着自己的作品,心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点,力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想;运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、

七年级作文指导(细节描写)ppt课件

七年级作文指导(细节描写)ppt课件

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方法四:巧用修辞手法 (吝啬鬼)葛朗台见了查理送给女儿的镀金的
梳妆匣:身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前 一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起 来,像一条渔船上的风帆。
来的破布缠绕而成的,有的干脆没有上衣,裸露的小胸膛隐约可
见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子的那个,
也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴的耳朵,
憨态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连
那两个张开的小脚指都在尽情最新展版整示理p着pt 欢乐!
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细 连贯的动作,可使画面流动起来。 节 动作加神态,可使对象栩栩如生。
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例文:爸、妈上街去了,我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影(看),或 是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听), 我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。 假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把 我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱, 搬走我的电脑(想)。我不敢捉小偷,所以 跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里 (做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈, 赶快回来吧(想)!
我终于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心 惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移(靠)过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且 踩到了它。
——《走一步 再走一步》
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爸爸气极了,一把把我从床上拖起 来,我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的 声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到 床角,从床上打到床下,外面的雨声混 合着我的哭声。
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典例:我的初中语文老师讲课有一个习惯 性的动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上 看,令人忍俊不禁。
修改后:当他沉浸在他描述的文学世界里 的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开 始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神 的栖息地,构建着一个新世界,于是我们 也随着老师的目光,追索着他描述的世界 ,走过万水千山,看遍诗词赋文,阅尽风 流人物,……
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例1、动作细节描写
• 壮汉与淑女: • 他端起碗,拿起筷,夹了菜
放进嘴里,吃起来。 • 她端起碗,拿起筷,夹了菜
放进嘴里,吃起来。
.....
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细节描写淑女的吃相
她小心翼翼地端起碗,挑了 几缕菜叶,慢慢地送到嘴边, 害羞似的张开樱桃小嘴,又 迅速地合上,极小幅度地嚼 着食物,还不停地用餐巾纸 擦拭唇角的余油。
听讲,千万别让我不..... 及格啊!”
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线索、证据: 做母亲的让女儿靠着她的右肩,她怕自己不小 心弄醒女儿,怕女儿发现她的右肩疼痛。
资料:1.小心地开皮包、拿纸巾、擦鼻子 2.小心地调整身体的姿势 3.右肩动也不动 4.轻轻地、慢慢地甩着右手
结论:做母亲的一举一动都是为了女儿。 她的举动体现了感人的母爱。
景物细节描写:
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节细节、 事件细节
.....
3
细节描写的作用
细节描写能增强作品的
真实感、 生动感、 深刻感。
运用细节描写,能感动阅卷老师, 容易得到高分。
.....
4
你能从下文中总结出 细节描写的方法吗?
.....
5
• 班上有个同学,上课只做四件事,睡觉、发呆、剪指 甲、抠鼻屎,但绝对不听课。这是听他的同桌说的。
.....
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例3、心理细节描写
原稿:“语文老师要发试卷了,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。”
修改稿: 我不停地在心里念叨:“阿
弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也
不玩电脑,不看电视,不玩手机了。
唉!都有怪我自己,老想着玩电脑,
考试前一天晚上还趁父母不在家偷看
了两个小时的电视。老师啊,发发慈
悲,手下留情,我以后上课一定好好
• 于是在一节化学课上,我便注意他:上课后的五分钟 ,他趴着,整个身子靠着桌子支撑,脚却不停地打着节 拍。我想他这也许该叫作睡觉吧;或在梦里演绎着某摇 滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》,或是李玟的《 刀马旦》,而绝不会是满文军的《懂你》。
• 五分钟后,他苏醒了,伸了一个懒腰,又趴在桌上。 这次是醒着的,用手撑着一边脸,半边脸的肉顿时被挤 顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧,眼神诡秘而茫 然,定在那里。
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片段A:那是一个寒冷的夜晚,下着雨,爸爸来学 校接我。一路上,冒着风雨,爸爸尽力照顾着我, 我知道,这就是父爱。 片段B:一个风雨交加的夜晚,爸爸来学校接我。 一路上,风呼呼的刮着,冰冷的雨点击打在我的脸 上,像刀子割了一样生疼;凛冽的寒风直往领子里 钻,冷得我直打哆嗦。爸爸见了,一手用力的撑着 雨伞,一手紧紧地握着我冰冷的手,还不时把我的 头搂进他温暖的胸怀,“儿子,把腰杆挺直一点 ……再看看路灯,呵呵,暖和多了吧!”看着被灯 光包裹的爸爸的脸,我感到格外的温暖。爸爸,有 您在我身边,我暖和多了!
加修饰语
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描写壮汉的吃相
他见菜端齐后,便忙提起筷, 端起大碗,对着菜就是一夹, 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水,撑的两腮鼓鼓的, 还有一粒米粒挂在嘴角上。
提炼动词
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二、生动新颖(词语、修辞)
• 1、用词以少胜多,乃至一字 传神。 2、运用比喻、拟人、反复等 修辞格,可以增强语言的生 动性。
• 这一定可去了20分钟,我转头听了好几次的氢氧化 镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的,撇过 头,拍了一下后桌,那后桌顿时明白他,拿出指甲刀扔 向他,“你僵尸啊,指甲长得那么快”。他便小心翼翼 地修理他那双手。
.....
6
• 指甲天天修,注定长没那么快,很快剪得手指头
只剩下肉了,如果不疼的话,他恨不得也剪下一 块来,这样过去了七八分钟。生活怎能这样,一眯、一愣、一 Nhomakorabea、一掏中,在
麻木无知中消逝去?等眯完三年、愣到中考,才
会知道掏来掏去,给他带来了什么!什么!!
.....
7
• 细节描写的技巧
• ①典型真实 (细观察、善捕捉) • ② 生动新颖(炼词语、妙修辞) • ③ 细腻具体(多联想、多想象)
.....
8
一、典型真实
• 细节描写要能抓住典型细节 ,这样才更具有代表性,有 利于突出文章中心,给人 深 刻印象。
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例2、生活细节描写
你也带孩 子,人家 也带孩 子,你带 的孩子又 脏又瘦, 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子,人 家也带孩子,怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的, 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子,又 白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
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三、细微具体(联想、想象)
充分发挥自己的想象 与联想能力,使细节 描写更细腻、更生动、 更传神。
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• 父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我 本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布 棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月 台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很 快地流下来了。
• 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子
里取些,再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙
,旧伤未愈,又添新伤,反反复复,孜孜不倦, 真感叹他鼻孔里的物产丰富,永无止境。
• 下课铃响了,他终于罢手,手拿到窗帘布里 抹了抹,放进口袋,一摇一摆地离开教室。
• 上课铃响后,他又回到位子,又做同样的的
事,每节课内容一样,偶尔调换顺序而已。初中
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什么是 细节描写?
人物的细节描写是指抓
住生活中人物的细微而又 具体的情节(细微的举 动 ,表情,语言,动作
和细微心理变化),加以 生动细微的描绘,具体渗 透在对人物,景物或场面 描写只中,它是最生动, 最有表现力的手法。
.....
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人物细节描写: 外貌、语言、
动作、心理 、神态
细节描写
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