专题卷13文言文阅读(综合阅读)
课外文言文阅读(检测小卷)九年级下-2022年中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题13：课外文言文阅读（检测小卷）(满分100分)(本题9分)【四川内江2021中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
陈寔，东汉人也，为人仁爱。
时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。
寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。
不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。
”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。
”盗大惊，自投于地，叩头归罪。
寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。
”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。
自是一县无复盗者。
1．(4分)解释下列句子中加点的词语。
①时岁饥民馁．_________②栖．于梁上________③自投于地，叩头归．罪____________④寔徐谕．之曰__________2．(2分)翻译文中画线的句子。
不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。
3．(3分)你是否赞同文中陈寔对待盗贼的做法？为什么？(本题8分)【山东日照2021中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉三年秋，项羽击汉，拔荥阳①。
汉王计欲捐．成皋②以东，屯巩③、洛④以．拒楚。
郦生⑤曰：“王者以民为天，而民以食为天。
夫敖仓⑥，天下转输久矣，臣闻其下藏粟甚多，楚人拔荥阳，不坚守敖仓，乃引而东．，令遗卒守成率，此乃天所以资汉也。
今楚易取而汉反却，自夺其便，臣窃以为过矣。
且两雄不俱立，楚汉久相持不决，海内摇荡，天下之心未有所定。
愿足下急复进兵，收取荥阳，据敖仓之粟．，塞成皋之险，杜⑦大行之道，以示诸侯效实形制⑧之势，则天下知所归矣。
方今燕、赵已定，唯齐未下。
臣请得奉明诏说齐王，使之为汉而称东藩⑨。
”上曰：“善。
”乃从其画⑩，复守敖仓，而使郦生说齐王。
（选自《史记·郦生陆贾列传》，有删改）【注】①荥（xíng）阳：地名。
②成皋（gāo）：地名。
③巩：地名。
④洛：地名。
⑤郦生：刘邦谋臣。
⑥敖（áo）仓：古代重要粮仓，在荥阳东北数山。
⑦杜：堵住。
⑧形制：占据有利地形以制取对方。
中考语文模拟分项汇编专题13 文言文阅读(含答案解析)
专题13 文言文阅读一、（2016届江苏省扬州市江都区第二中学九年级上学期五校协作12月月考）阅读文言文，完成第10-13题。
（17分）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖⑤乎！”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。
然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
——《史记·屈原列传》（节选）注释：①糟：酒渣。
②醨（lí）：薄酒。
③察察：洁白的样子。
④汶（mén）汶：浑浊的样子。
⑤温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
10、解释下列句中加点的词。
（4分）（1）被发行吟泽畔（）（2）举世混浊而我独清（）（3）屈原既死之后（）（4）其后楚日以削（）11、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）A．渔父见而问之曰辍耕之垄上（《陈涉世家》）B．众人皆醉而我独醒而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）C．皆好辞而以赋见称不以物喜（《岳阳楼记》）D．数十年竟为秦所灭不足为外人道也（《桃花源记》）12、翻译下列句子。
（6分）（1）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（3）退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（《捕蛇者说》）13、屈原被流放的原因是（用原句回答）。
（2分）屈原投江的原因是（用自己的话回答）。
（2分）【答案】10、（1）同“披”，披散（2）全（3）已经（4）一天天地（每词1分，共4分）11、B （3分）12、（1）但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面，始终不敢直言进谏。
浙教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)C卷
浙教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分） (2017九上·乌兰月考) 阅读文言文，回答问题［甲］墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。
又言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦于无日。
”董遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
”（1）解释下面两组划线的词。
①被于来世者何如哉被：________②将军身被坚执锐被：________③或问“三余”之意意：________④醉翁之意不在酒意：________（2）把下面句子译成现代汉语。
①教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
（3）谈谈你读［乙］文后获得的启示。
2. （12分） (2017八下·泰兴期末) 阅读文言文，回答问题先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽① ，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留②。
环堵萧然③ ，不蔽风日；短褐穿结④ ，箪瓢屡空⑤ ，晏如⑥也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【注释】①造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。
造，往，到。
②曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。
曾不，竟不。
吝情，舍不得。
专题13《三峡》(知识梳理)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
隐天蔽日
基本释义：把天遮住，把太阳也挡住了。形容覆盖的面积广大。
出处：南北朝 郦道元《三峡》：“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”
白话译文：悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
作品简介
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
创作背景
郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义：上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。
4.从猿的鸣叫中，能体现三峡的哪些特点？有什么作用？
答：猿的鸣叫体现了“三峡”的凄清冷寂。其作用是移情入景，以情感人。
5.今天的三峡已非作者笔下的三峡，大自然的鬼斧神功已被人类智慧取代，对于这样的改变有怎样的思考？
答：这是道开发性题目，言之有理，言之有情，即可。比如：三峡奇异景观的永久性消失了，我们只能在文学作品中感受它的魅力了。这是人类文明无奈地遗憾。
20.奔：这里指飞奔的马。
2022-2023学年度七下期中专项复习13：课内外文言文对比阅读专题(原卷版+解析版)
七年级下册期中专项复习十三课内外文言文对比阅读专题(原卷）【2022春·江苏无锡·七年级统考期中】文言文对比阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。
一年归来，妻问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋②机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书》）【注释】①捐：丢弃。
②趋：快步走向。
1．解释下列句子中的加点的词。
（1）蒙辞以军中多务____________ （2）但当涉猎____________ （3）累寸不已____________ （4）羊子感其言____________2．下列四组虚词中，两者用法、意义不相同的一项是（）A．以：蒙辞以军中多务以至于寸B．乃：蒙乃始就学乃捐金于野C．乎：大兄何见事之晚乎何异断斯织乎D．而：结友而别而远寻师学3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）夫子积学，若中道而归，何异断斯织乎？4．从【乙】文中可以看出乐羊子之妻是怎样的人？【2022春·江苏泰州·七年级统考期中】阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析
专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。
注重总结规律,形成方法。
2.简答题要做到要点全,语言简。
翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。
【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。
(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史,巡视中城。
捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下．．震悚。
出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。
水利大兴,北人始知艺稻。
邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。
”阉人刘朝称东宫．．令旨,索戚畹废庄。
光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下．．有,今日安敢私受。
”阉人愤而去。
杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。
北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)C卷
北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下文，回答相关问题赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去,帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦，终宴。
——《续资治通鉴·卷七》（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A . 雨骤至 / 待君久不至，已去B . 帝怒形于色 / 宾客无不变色离席C . 帝素嫌其人，不与 / 普力请与之D . 刑以惩恶 / 岂得以喜怒专之（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也（3）史书中说赵普“能以天下事为己任”。
请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？2. （12分） (2016七上·莱芜期中) 阅读下面文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列划线词语在文中的意思。
①与友期行________②去后乃至________③相委而去________④下车引之________（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2014年巩固提高中专题十三课外文言文阅读翻译
79页一、原文：水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹(xiu)书“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）二、翻译：水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。
在陆地上行走六七里路，便在药师寺住宿。
药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。
过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。
淌过溪水，这里四面被大山环绕。
远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。
桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。
想要问问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。
翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。
三、点评：登山则情满于山，观海则意溢于海。
80页一、原文：郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：‘ 请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。
’于是不能期年，千里之马至者三。
今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”于是昭王为隗筑宫而师之。
乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。
于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。
燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。
中考语文 专题复习十三 文言文阅读(含比较阅读)内容理解、比较阅读课件
考向探究 第十八页，共二十六页。
应考策略
(3)读懂作者的情感态度 有的文言文，作者的情感和态度是借助抒情、议论的语句直 接表达出来的，带有明显的赞颂或批评、肯定或否定的倾向 ，这从文章的关键句中就能体现出来。有的文言文，作者的 观点和态度是通过对人、事、物、景的描述(说明、议论)显 现出来的，其观点和态度比较(bǐjiào)隐蔽地分散在各部分之中 ，这就需要我们在领悟、分析、比较(bǐjiào)的基础上去综合概 括作者的观点和态度。注意从选文的开头句、中心句、结尾 句入手，把作者对原文中的人、事、物的评价或对事理的分 析的句子找出来，并以此为突破口，把握作者的观点和态度 。
考向探究 第十七页，共二十六页。
应考策略
(2)筛选文章的关键信息 首先，是检索性筛选，对一些相对显性的语言材料能够准确地提取 信息。如“在《曹刿论战》中‘忠之属也’具体是指： ____________________”一题中，我们可以在“忠之属也”一句的 前后，用推断的方法去寻找，这样即可确定是“小大之狱，虽不能 察，必以情”。
考向探究 第十三页，共二十六页。
应考策略
【参考译文】
[甲] 陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴 的人喊价百万(要卖手中的胡琴)，一些豪门富商传看(那胡琴)，没人 看得出(这琴是不是真的价值百万)。陈子昂突然站出来，看着旁 边的人说：“我出一千缗钱买了！”大家惊异地问他，(陈子昂对 大家)说：“我擅长弹奏胡琴。”众人都说：“可以让我们听听你弹的 曲子吗？”(陈子昂)说：“请各位明天到宜阳里来。”第二天众人果 然依约一起前往。等酒菜都已准备好了，(陈子昂)将胡琴放在桌上 。用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川人陈子昂，写过 上百篇的文章，到京城来已有一段时日了，但是始终得不到任 何赏识！胡琴是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力(xīnlì) 去钻研！”于是举起胡琴摔在地上，将自己所写的文章分赠给 在场的宾客。一天之内。陈子昂的名声就轰动整个长安城。
统编版中考语文二轮复习专题13文言文阅读 3.2课外文言文 名题集训 答案版
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题13文言文阅读3.2课外文言文名题集训答案版(一)(2019·武汉中考改编)阅读下面文言文，回答问题。
晋侯之弟扬干乱行于曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书，曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
(选自中华书局《左传》，有删节)【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( )A．无失．也(耽误)B．其将来辞．(陈说)C．吾子之讨．(处罚)D．子无重．寡人之过(看重)D【点拨】重：形容词用作动词，意为“加重”。
4．下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
B【点拨】“却遭将士伏击”错，原文意为“就要用剑自杀。
士鲂、张老劝阻了他。
(二)(2019·长沙)阅读下面文言文，回答问题。
石奢者，楚昭王相也。
行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。
中考语文一轮复习讲练测专题13文言文八上《大道之行也》讲练含解析
中考语文一轮复习讲练测专题13文言文八上《大道之行也》讲练含解析一、文学常识《大道之行也》选自《礼记•礼运》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录，编纂而成，共49篇。
《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。
它阐述的思想，包括了社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》、《中庸》、《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。
二、重点字词【重点词语】大道：古代指政治上的最高理想。
之行：之，助词取消句子之间的独立性。
行，施行选贤与(jǔ)能：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。
与，通“举”，推举，选举。
讲信修睦(mù)：讲求诚信，培养和睦(气氛)。
信：诚信。
修：培养。
独：单独。
亲：意动用法，用如动词，以……为亲，抚养。
下文“子其子”中的第一个“子”也是动词。
终：终老，终其天年。
有所养：得到供养。
矜(guān)、寡、孤、独、废疾者：矜，老而无妻的人。
矜，通“鳏”。
寡，老而无夫的人。
孤，幼而无父的人。
独，老而无子的人。
废疾，残疾人。
分：职分，指职业、职守。
归：指女子出嫁。
恶（wù）：憎恶。
藏：私藏。
力恶：宾语前置。
是故：即“故是”，可译为“因此”“所以”“这样一来”。
闭：杜绝。
兴：发生。
乱：指造反。
贼：指害人。
作：兴起。
大同：指理想社会。
同，有和平的意思。
三、内容要点【文意概括】《大道之行也》是西汉儒家学者假借孔子名义撰写的经典，表达了孔子在战乱非常多的春秋时期，迫切希望有一个太平盛世的出现的感情。
【重点问题】1、“大道”“大同”都属于特殊概念：“大道”，政治上的最高理想，指放之四海而皆准的道理或真理，可以有各种各样的解释；“大同”，指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段，也可以有种种解释。
这一类字眼是不能翻译也是译不好的。
2、有些词语在一定语境中往往具有特殊含义，如“归”指女子出嫁，但在“男有分，女有归”这句话中就有了“及时婚配”的意思；“亲”有亲近义，但“亲其亲”跟“子其子”是对文，前一个“亲”就有了“奉养”义，后一个“亲”就专指父母了。
2020届中考语文分类集训：专题十三__诗文综合阅读【含答案】
专题十三__诗文综合阅读(一)__[满分：51分][见学生用书P113]1．[2018·绍兴、义乌]阅读下面古诗文，回答问题。
(20分)清白堂①记(节选)[北宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。
乃扃③而澄之，三日而后汲．视。
其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭．。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦．人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
【注释】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟(shān)：除草。
③扃(jiōng)：关锁。
④绠(gěng)：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝(tiǎn)：玷污。
(1)解释下列句中加点的词。
(3分)①绠不可竭．__完，尽__②三日而后汲．视__打水，取水__③悦．人襟灵__使(人的心情)愉悦__【解析】课外文言词语一般词在课外，义在课内，在理解句子大意的基础上，联系课内学过的用法给出准确的义项。
如“竭”——三而竭。
(2)用“/”给文中画线的句子断句。
(限断三处)(3分)其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣【解析】在理解大致句意的基础上，注意语气词、动词等的提示作用，同时注意题干要求(限断三处)。
(3)用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
(2分)予爱其清白而有德义，可为官师之规．。
__我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。
__【参考】规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。
(《古代汉语词典》，商务印书馆)【解析】翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意【参考】内容的提示作用。
以直译为主，意译为辅。
(4)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。
课外文言文阅读(模拟专练)九年级下-2022年中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题13：课外文言文阅读（模拟专练）阅读下面的文言文，完成小题。
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去．诸？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患．在鼠，不在乎于鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1．解释下列加点字。
（1）吾之患．在鼠( )（2）告其父曰：“盍去．诸？”( )2．联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
3．对上面这则寓言分析有误的一项是（）A．这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。
只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。
B．一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C．这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D．“有失才会有得”是本文的主旨。
阅读下面的文章，完成下面小题卢仝卢仝，范阳人。
初隐少室山，号玉川子。
家甚贫，惟图书堆积。
后卜居洛城，破屋数间而已。
一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。
终日苦哦，邻僧送米。
朝廷知其清介之节，凡两备礼征为谏议大夫，不起。
时韩愈为河南令，爱其操，敬待之。
尝为恶少所恐，诉于愈，方为申理，全复虑盗憎主人，愿罢之，愈益服其度量。
元和间，月蚀，全赋诗，意讥切当时逆党①，愈极称工，余人稍恨之。
及祸起，仝偶与诸客会食涯书馆中，因留宿，吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也，于众无怨，何罪之有？”吏曰：“既云山人，来宰相宅，容非罪乎？”苍忙不能自理，竟同甘露之祸②。
仝老无发，奄人于脑后加钉。
先是生子名“添丁”，人以为谶云。
仝性高古介僻，所见不几近。
唐诗体无遗，而仝之所作特异，自成一家，语尚奇谲，读者难解，识者易知。
高考语文文言文阅读理解《纲鉴易知录》卷十三真题含答案
高考语文文言文阅读理解《纲鉴易知录》卷十三真题含答案（2011·江西卷·T10-14）阅读下面的文言文，完成1～4题。
始汲黯为谒者①，以严见惮。
河内失火，延烧千余家，上使往视之。
还，报曰：“家人失火，屋比．延烧，不足忧也。
臣过河南，贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发仓粟以．赈之。
臣请归节，伏矫．制之罪。
”上贤而．释之。
以数切谏，不得留内，迁为东海太守。
好清静，择丞史任之，责大指．而已，不苛小。
岁余，东海大治。
黯多病，赐告②者数，不愈。
庄助复为．请告，上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。
然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育③，亦不能夺．之矣。
”上曰：“然。
古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”天子使使者持大将军印，即军中拜青④为大将军，诸将皆属。
尊宠于．群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。
人或说黯曰：“大将军尊重，君不可以不拜。
”黯曰：“夫以大将军有揖客⑤，反不重邪！”青闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。
青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之。
丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏。
（节选自《纲鉴易知录》卷十三）【注】①谒者：官名。
②告：休假。
③贲、育：即孟贲、夏育，两人均为古代著名勇士。
④青：卫青，汉武帝时名将。
⑤揖客：只揖不拜之客。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．屋比．延烧，不足忧也比：并排B．臣请归节，伏矫．制之罪矫：假托C．责大指．而已指：意旨D．亦不能夺．之矣夺：强取【答案】D【解析】本题考查对文言实词含义的理解能力。
夺：改变。
2.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．持节发仓粟以．赈之作《师说》以．贻之B．上贤而．释之今人有大功而．击之C．庄助复为．请告于是秦王不怿，为．一击缶D．尊宠于．群臣无二以勇气闻于．诸侯【答案】B【解析】本题考查对文言虚词含义的理解能力。
文言文对比阅读-备战2020中考语文(山东)三年真题分类汇编 含解析
专题13 文言文对比阅读（解析版）【2019·山东济南卷】阅读下面文字，完成下面小题。
（甲）晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（节选自《晏子春秋》）（乙）晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危①言。
语不及之，即危行。
国有道，即顺命。
无道，即衡②命。
以此三世显名于诸侯。
太史公曰：至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻③慕焉。
（节选自《史记·管晏列传》）（注）①危：正直。
②衡：违背。
③忻（xīn）：喜悦，高兴。
9．解释下列句中加点的词。
（1）王曰：何坐．坐：_________（2）吏二缚一人诣．王诣：_________（3）事．齐灵公、庄公、景公事：_________（4）既相．齐相：_________【答案】（1）犯罪（2）往，到（3）辅佐（4）当……宰相【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
注意第（1）题“坐”古今异义，解释为：犯罪；第（4）题名词作动词，解释为：当……宰相。
10．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）A.过王而．行予独爱莲之出淤泥而．不染B.今民生长于．齐不盗每假借于．藏书之家C.以．此三世显名于诸侯策之不以．其道D.余虽为．之执鞭为．人谋而不忠乎【答案】 D【解析】 A、连词，表修饰/连词，表转折。
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专题卷(十三)文言文阅读(综合阅读)一、(2016·成都月考)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)李琪，字台秀。
父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。
年十三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。
一日，铎召縠宴于公署，密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成。
赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。
宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。
”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。
”昭宗时，李谿父子以文学知名。
琪年十八，袖赋一轴谒谿。
谿览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。
”琪由是益知名，举进士．．第。
天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遗、殿中侍御史。
自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章．．论列，文章秀丽，览之者忘倦。
梁祖受禅．．，征入，拜翰林学士。
梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦。
是时，琪之名播于海内。
琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。
贞明、龙德中，时琪与萧顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，多行其志，而顷专掎摭其咎。
会琪除吏是试摄名衔，改“摄”为“守”，为顷所奏，梁帝大怒，将投诸荒裔，而为赵岩辈所援，罢相，为太子少保。
庄宗入汴，素闻琪名，累欲大任。
同光初，历太常卿、吏部尚书。
三年秋天下大水国计不充庄宗诏百僚许上封事琪上书数千言庄宗深重之寻命为国计使垂为辅相，俄遇萧墙之难．．．．而止。
及明宗即位，豆卢革、韦说得罪，任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。
琪时为御史大夫，安重诲于台门前专杀殿直马延。
虽曾弹奏，而依违词旨，不敢正言其罪，以是托疾，三上章请老，朝旨不允，除授尚书左仆射。
自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不望风横沮。
长兴中，卒于福善里第，时年六十。
(选自《旧五代史·李琪传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚/许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相B. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之/寻命为国计使/垂为辅相C. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许/上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命/为国计使/垂为辅相D. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相解析：选B三年秋，天下大水。
国计不充，庄宗诏百僚许上封事。
琪上书数千言。
庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“进士”，中国古代科举制度中殿试及第者，唐代始置进士科目。
B．“封章”，言机密事之奏章皆用皂囊重封以进，故名封章。
C．“受禅”，指王朝更迭，新皇帝继承旧帝让给的帝位，泛指继位。
D．“萧墙之难”，指由内因而非外因引起的灾祸，泛指内乱。
解析：选A“进士”科在隋朝时开始设立。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．李琪博学多才，才思敏捷。
晋公王铎怀疑少年李琪的文章假手他人，因而派人测试，李琪援笔立成，出语不凡。
B．李琪为文独树一帜，不同于时俗。
他写作时不拐弯抹角，善于开宗明义，他的文赋深为文坛名宿李谿所推崇。
C．李琪恪尽职守，正直敢言。
他做了谏官后，积极上书，评论时政中的不当之处，却没能直言安重诲的罪责，因此自责请辞。
D．李琪为同僚所忌恨。
他为同任宰相的萧顷所敌视，后因萧顷的诬告，李琪受到皇上的斥责并被罢相。
解析：选D“诬告”错，李琪擅改试摄名衔是事实，因此萧顷对此事的告发不是“诬告”。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。
宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。
”(5分)译文：____________________________________________________________________(2)任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。
(5分)译文：____________________________________________________________________ 答案：(1)赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事。
项氏的败亡是必然的，有一个范增却没能任用。
”(译出大意给2分，“昌”“罔”“宜”各1分。
)(2)任圜上奏，请求任命李琪为宰相，被孔循、郑珏排斥打压，朝廷便任命崔协为宰相。
(译出大意给2分，“请”“排沮”“相崔协”各1分。
)【参考译文】李琪，字台秀。
父亲李縠在广明年间任晋公王铎的都统判官。
十三岁时，李琪所做词赋诗颂，被王铎大加赞赏，但王铎也疑心是有人替他写的。
一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗地派人带着《汉祖得三杰赋》的题目到李家测试他，李琪执笔立刻写成。
赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事。
项氏的败亡是必然的，有一个范增却没能任用。
”王铎看后觉得很惊异，说：“这孩子是会成大器的，将来一定在文坛称雄。
”昭宗时，李谿父子凭借文学才华而知名。
李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿。
李谿看后很惊异，匆忙中倒穿着鞋子就出门迎接，对李琪说：“我曾经忧虑近来文人的辞赋，都是在几句之后还不见主题。
您入句就见主题，对偶典雅华丽，啊，真是后生可畏啊！”李琪因此更加知名，考上了进士。
天复初年，李琪被授予武功县尉的职位，又任转运巡官，升任左拾遗、殿中侍御史。
自从李琪当了谏官宪职，凡是时政有不当之处，必定会写奏章评论，文章秀丽，看的人都会忘却疲倦。
梁太祖接受禅让登基，征召李琪进入朝廷，任命他为翰林学士。
梁太祖谋划天下，李琪以学士身份随军住在军营中，专门掌管文书，写的文书很合皇帝心意，受到的宠爱优待超出同辈。
这时，李琪的名声传播于天下。
李琪看重承诺，怜惜人才奖赏好人，家庭很和睦。
贞明、龙德年间，当时李琪和萧顷同为宰相，萧顷性格戒惕谨慎深沉缜密，李琪倜傥自负，不拘小节，中书省回答皇帝的问话，多按李琪的意志行事，萧顷便专门寻找他的毛病。
恰逢李琪委任官吏，本应是试摄的官职名称，李琪改“摄”为“守”，被萧顷上奏告发，梁帝大怒，准备把他流放到荒远之地，李琪被赵岩等人所救，免去宰相职务，任太子少保。
庄宗进入汴京，早就听说李琪的名声，多次想委以重任。
同光初年，李琪历任太常卿、吏部尚书。
同光三年秋天，各地发大水，国家财富不够充足，庄宗下诏要官员们上奏章陈述治国的策略。
李琪所呈奏有数千言。
庄宗很重视他的建议，不久任命李琪为国计使，又将要任命他为宰相，不久因内乱而作罢。
等到明宗即位，豆卢革、韦说获罪，任圜上奏，请求任命李琪为宰相，被孔循、郑珏排斥打压，朝廷便任命崔协为宰相。
李琪当时是御史大夫，安重诲在御史台门前擅自杀了殿直马延，李琪虽然曾经弹劾过他，但言辞意旨模棱两可，不敢直言安重诲的罪行，因为这件事李琪推托有病，三次上奏章请求退休，朝廷不允许，任命他为尚书左仆射。
从这以后，李琪更受掌权的重臣的猜忌，凡是李琪上奏章说的事，无不听到风声就横加阻止。
长兴年中，李琪死于福善里家中，享年六十岁。
二、(2016·山西四校联考)阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)沈束，字宗安，会稽人。
父尽，邠州知州。
束登嘉靖二十三年进士，除．徽州推官，擢．礼科给事中。
时大学士严嵩擅政。
大同总兵官周尚文卒，请恤典．．，严嵩格不予。
束言：“尚文为将，忠义自许。
曹家庄之役，奇功也，宜赠封爵延子孙。
他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。
虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠。
今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院议。
闻渊、屠侨等言束无他肠，第疏狂当治。
帝愈怒，夺渊、侨俸，下束诏狱。
已，刑部．．坐束奏事不实，输赎还职。
特命杖．于廷，仍锢诏狱。
时束入谏垣①未半岁也。
逾年，俺答②薄都城。
司业赵贞吉以请宽束得罪，自是无敢言者。
束系久，衣食屡绝，惟日读《周易》为疏解。
后同邑沈劾嵩，嵩疑与束同族为报复，令狱吏械其手足。
徐阶劝，得免。
迨嵩去位，束在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵寻，朝不计夕。
往臣因束无子，为置妾潘氏。
比至京师，束已系狱，潘矢志不他适。
乃相与寄居旅舍，纺织以供夫衣食。
岁月积深，凄楚万状。
欲归奉舅，则夫之粥无资。
欲留养夫，则舅又旦暮待尽。
辗转思维，进退无策。
臣愿代夫系狱，令夫得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。
”法司亦为请，帝终不许。
帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。
而日令狱卒奏其语言食息，谓之监帖。
或无所得，虽谐语亦以闻。
一日，鹊噪于束前，束谩曰：“岂有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心动。
会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释束还其家。
束还父已前卒束枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。
丧除，召为都给事中。
旋擢南京右通政。
复辞疾。
布衣蔬食，终老于家。
束系狱十八年，比出，竟无子。
(选自《明史·列传第九十七》，有删改) 【注】①谏垣：指谏官官署，即专职进谏官吏的办公场所。
②俺答：明朝时的蒙古土默特部落。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．束还/父已前/卒束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B．束还/父已前卒/束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴C．束还/父已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴D．束还父/已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴解析：选B本题考查文言断句的能力。
作答本题，可找出各项差异处，然后对其进行语法分析，确定正误。
如第一处，当断在“还”之后，与“束”构成主谓关系；“父”当为下句主语，不可做“还”的宾语。
第二处当断在“卒”之后，“卒”为“父”的谓语；“已前”为“卒”的修饰语。
第三处当断在“饮水”之后，与“枕块”同为“束”的谓语。
第七处当断在“位”之后，“嗣位”不可分开。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“恤典”是指朝廷对去世官吏分别给予辍朝示哀、赐祭、配飨、追封、赠谥、树碑、立坊、建祠、恤赏、恤荫等的典例。
B．“除”和“擢”都属于中国官职任免制度。
“除”是免除犯了错的官员的职务，“擢”是对官员的提拔。
C．“杖”是中国古代用大竹板、大荆条等拷打犯人脊背、臀或腿部的刑罚，与笞、徒、流、死一起被定为五刑。
D．“刑部”是中国古代掌管刑法、狱讼事务的官署，属六部之一。
明清两代，刑部是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。
解析：选B本题考查识记并理解文化常识的能力。
根据古代官职任免制度，“除”不是免除官员职务，而是授予官员职务。