【2018-2019】知识等于力量辩论赛正方word版本 (2页)
【2018-2019】辩论赛提问题技巧-优秀word范文 (2页)
【2018-2019】辩论赛提问题技巧-优秀word范文
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
辩论赛提问题技巧
辩论赛，主要是靠反应力与口才，以下是小编整理的辩论赛提问题技巧，欢迎参考阅读！
1.研究对方的辩题，找其中可以利用的漏洞
所谓知己知彼百战不殆，在你拿到辩论赛题目的时候就要研究看看对方的辩题，通过双方的辩题对比来找出对方的一些漏洞，加以利用达到自己想要的效果。
2.换位思考，预估对方会用什么实例
如果作为对方辩手，你会选择什么样的实例来论证观点。
找一些热门，冷门的实例材料，万变不离其宗，不管对方怎么找例子，都离不开根本，多研究对方的一些实例，就可以找到规律，因此从这些实例的漏洞下手准备提问，让对方猝不及防，还可以辅助说明自己的观点，强化观众的认知。
3.多完善自己的观点，以防被对方辩友拿出来提问
在辩论准备的时候除了在找实例中要换个角度思考，还要假设如果自己是对方辩友又会怎么样来找我们的漏洞和论证材料的不足？通过大脑的思考来一遍遍完善自己的材料以及陈述，不要出现一些低级错误，给对方带来机会反面说明他们的观点，从而自己又陷入了困境之中。
赛中准备：
1.记录对方在开篇陈述的漏洞
在比赛开始之后，你要准备记录好对方的漏洞，首先就是陈述观点的时候的漏洞，要仔细听对方说了什么，然后加以利用到自己的论证中去，这样会非常精彩哦！
2.找出对方辩友论证的漏洞。
知识不是力量辩论素材
知识不是力量辩论素材角度：1知识定义力量定义2知识并不必然能转化成力量3曲解‘知识’‘力量’含义偷换力量的概念4知识有好有坏而‘知识就是力量’中的‘知识’太泛化5知识不等于力量，是因为知识不等于能力5知识不是力量，其实这个辩题你不要否定知识，然后也不一定非要说不是，只要不全是就够了，不全是就等于不是，而你非要肯定的说不是，会很困难6，知识是力量，但知识不一定就是力量。
围绕这个（就）字‘就’既是一定的意思1,3详解：1.从力量的意思来看：首先从狭义上来讲，力量的意思是力气，有分量，那么当然知识不可能等同于力量，所以知识不是力量。
从广义，力量还有能力，作用，效力的意思，虽然知识能够给人或世界带来一些作用和效力，我们不可能否定知识的重要性，但是却不能简单的把对于人和世界的改变以及几步归纳为知识的结果，这里面还包括人的意志、社会实践、方法等很多方面，所以知识不能简单的说就是力量，应该是力量不仅仅是知识。
2.从知识来看，知识分为好多种，有社会科学有自然科学等，学习知识知识让人学会一种思维方式，然后去运用知识去解决实际问题。
但是，并不是所有的知识都能都世界进步起作用或是积极的作用。
并且在改造人和世界的过程中是人的实践占了主导地位，为不是知识，知识只是在人的实践过程中起到了一定的作用，而不是全部，并且在实践中人们慢慢修改着对知识的认识，没有知识永远是真理。
所以知识不是力量，或不能简单这么说。
1知识不是力量”，由抨击存在人们心中很久，已经根深蒂固的错误思想（知识就是力量），知识不是力量，知识只有得到良好的应用时才是力量。
顷刻之间，培根这句被我们信仰了几百年的经典名言似乎变得不堪一击。
网络时代，知识容易得到，见识却未必容易产生。
成功的本质不在于知识多寡，现在，无数的家长要求孩子多看教科书，狂做作业，以求增加更多的书本知识而忽视孩子思想的养成，最后培养出一个又一个随波逐流的两脚书橱，成功而在于见识，思想的养成，本书讲如何培养不是随波逐流的意见领袖。
能力比知识重要 - 辩论队准备材料
清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。
未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威；方向比努力重要，现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。
辨识能力帮助人们指明方向，避免盲目地学习知识。
丢弃基础知识的积累，一味去培养能力，就会变成空中楼阁，欲速而不达，而不重视能力的培养，也会子制约知识的顺利获取，事倍功半贻误成长和发展，二者相互制约，又相辅相成，故不能偏废。
知识在能力作用下才会活化物化，得到升华。
知识只有转化为能力才会变为现实的生产力，才会有价值。
能力的发展又促进知识的掌握。
知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。
从内容上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面；从类型上说，知识包括事实性知识和程序性知识。
事实性知识主要用来描述"是什么"或说明"为什么"，程序性知识则主要用来回答"怎么办"或"如何做"，后者即我们通常所理解的"方法"。
知识是人类进步的阶梯，没有知识，就没有人类的一切。
知识也是形成人的素质和能力的阶梯或载体，没有知识，人的素质和能力就没有必要的基础。
所以，无论什么时候，扎实的知识功底、广博的知识视野和合理的知识结构都是教育所追求的重要价值目标。
所谓能力，通常指完成一定活动的本领。
包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。
或者说，人的能力就是人的力量，人的能力的大小就是人的力量的大小。
对个体而言，人的力量是指个体驾驭一定活动以及为社会所能贡献的力量；对群体而言，人的力量是指群体改造自然以及推动社会全面进步的力量。
高中议论文《知识就是力量》650字(共10页PPT)
高中议论文《知识就是力量》
“江山代有人才出，各领风
骚数百年。”是文人墨客对知
识的渴望，是文人抒展才华，是实现 远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让 王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的 感慨之情。十年苦读只为一朝的他成
壮志 功了，如今是他
得以抒发的
时刻，然而他命运多舛，英年早
逝，让人倍感惋惜。
关键词：人才,文人墨客,文人,
释曹操华容道。
关键词：国家,世界,基础,贤才,
温酒,义释,知识,重视,发达,离不开, 独立,表现,赏识,雄华。
高中议论文《知识就是力量》
周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因
为国家的发展需要人才，需要
人才治国之邦。
而知识也是人们独立于世 界文化之林的基石。诺贝尔
奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，
拥有 矛盾，莫言无一不是知识的 者，知识给他们带来了力量，带 来了生命价值的气息。
动脑 的却取得成功是他们善于
艰
苦奋斗罢了。
关键词：力量,书呆子,读书,事
业,动脑,坚信,知识,拥有,变成,取 得,知道,得以,善于,困惑,成功。
高中议论文《知识就是力量》
知识就是力量，让你对人 生充满了希望。
关键词：力量,人生,知识,希望,
充满。
高中议论文《知识就是力量》
肯承认错误则错已改了一半。
壮志,时刻,倍感,代有,知识,渴望, 实现,抒发,感慨,苦读,得以,成功, 惋惜。
高中议论文《知识就是力量》
可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》
借 便让他对未来充满了希望，也 机回击了那些嘲笑他的人。以后他 升官宰相。是知识给了他机 会，是知识充实了自己。因为知识 就是力量。
“科学是第一生产力，知Fra bibliotek就是科学发展的源泉。
追求知识是社会进步的最大推动力(辩论赛立论稿)
正方立论谢谢主席，大家好。
今天我方观点是：追求知识是社会进步的最大推动力。
首先我们来明晰几个概念。
知识是人类在实践中认识客观世界以及人类自身的成果，它包括自然知识，人文知识。
资本是指用来生产或经营以求牟利的生产资料和货币。
而追求是指积极行动争取达到某种目的。
社会进步包括物质文明、精神文明以及社会制度的进步，其中物质文明进步是以物质生产的发展和物质生活的改善为标志的。
今天我们判断哪者最大，就是看哪者对社会进步起到了最根本、最广泛的推动作用。
下面我方将从以下三个层面论述我方观点：1.从物质层面来看，一方面，追求知识从本质上推动了生产力的发展，从而在根本上促进了物质生产的发展。
科学知识的学习使劳动者由“体力型”向“知识型”转变；科学技术的重大进步使劳动工具发生划时代的变革，新能源、新材料等领域的研究极大地丰富了劳动对象，进而实现了生产力质的飞跃。
另一方面，科学知识从各个方面广泛地改善了人类的物质生活。
医疗技术让我们战胜了非典，自然知识让人类对地震等自然灾害不再束手无策，基因技术的发展让人类攻克癌症不再是幻想。
2.从精神层面来看，人类对自然知识、人文知识的追求根本而广泛地推动了社会精神文明的进步。
从“地心说”到“日心说”，从“用进废退”到“物竞天择”，从“君权神授”到“人人平等”，无一不体现了追求知识所带来的社会精神文明的飞跃进步。
3.从社会层面来看，首先，对科学知识的追求极大地促进了生产力的发展，从而在根本上推动了社会经济制度的进步。
其次，对人文知识的追求在社会各个领域广泛地推动了各项制度的进步。
从宗教限制到信仰自由，从君主集权制到民主专政制，从种族歧视到黑人权益保障制度的确立，以上这些社会制度的进步无一不是人类对人文知识的追求所带来的。
伟大的诗人但丁曾告诉我们，人不应当像走兽一般地活着,应当追求知识和美德。
不吸取知识之光，我们的心灵就会被黑暗笼罩，看不到光明，找不到出路，人类社会永远只能在原地挣扎、徘徊。
【2018-2019】辩论赛二三辩提问技巧-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辩论赛二三辩提问技巧在辩论赛中，二三辩的提问需要哪些技巧呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
2018-2019-辩论赛开篇立论word版本 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==辩论赛开篇立论下面的开篇立论是结合我参加了多次辩论赛以及观看多次辩论赛和别人的总结中得出来的经验，我我个人感觉很受益，便拿来和大家分享一下，希望对大家有用。
开篇立论篇：这一环节的作用，重在于解释辩题，扬明主题，确定观点，同时也是为后面的攻辩提供理论和拓展的依据一辩如果很棒，把舵把得很出色，那么全队都会打得较轻松。
三段式立论。
第一部分--理论溯源，对概念的解释，这个时候我们就需要理论的引导或者是佐证，充分发挥理论作用于实践的作用，将理论同辩题相结合，起到抛砖引玉和正本清源的作用。
但是要明确的是，理论涵盖的不仅仅是大家公认的定理定律，政治家、文学家、民主人士的名言警句也属于这个范畴。
第二部分——价值实中，双方立场的确立，各方理论给予了佐证，开篇中占有重要地位的就是对立场价值的肯定与阐述，如果没有他自身的价值，那立场就会显得脆弱，攻击就会显得无力。
所以突显立场的价值就显得犹为重要了。
价值的作用展示的方式就是用事实作为依据，事实是展现在大家的眼中或者有文字可以考证的，事实胜于雄辩，配合以图表和数字文字表达，更加具有说服力。
第三部分——比较择优，辩论双方的立场存在差异，自然存在一种比较。
比较可以突出主要次要，可以解释存在与否，可以支持应该与不应该，只有进行了比较，才能更好地展示题目存在的必要性，才能更好地表达你对辩题的理解程度。
在比较双方立场的过程中找到己方优势，扬长避短。
比较的方式很多，可以结合价值与理论进行分析，比较出我方立场的优势，或者对方的劣势。
第四部分——社会升华，结合当代社会的情况是相当有必要的，这也是综合以上三个部分的特点进行的，关乎现实的探讨，所以这一部分起到了举足轻重的地位，也是一辩开篇要花大量时间寻找的资料。
联系社会是很好的实践佐证，同时很多社会现象可以是榜样、警钟、案例、模板等，可以引发大家的思考，也是为后面的比赛提供资料的很好途径。
辩论赛“知识比能力重要”的材料
能力很重要，知识更重要1, 试问对方辩友，你们凭什么来进行这次辩论赛？难道仅仅凭所谓的能力就能获得比赛的胜利吗？不，是知识！所以，知识比能力重要！2, 我们生活在一个知识经济的时代，建立在知识和信息的基础上3, 中国乃至整个世界为什么要有大学呢？为什么要有大学生呢？4, 《现代汉语词典》是这样注释的：“知识”是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和5, 知识就是力量，知识就是金钱，知识就是生命，知识是人类进步的阶梯，知识是文明传承的工具，知识是人类开启灵智的钥匙。
我方认为知识比能力重要，表现在知识是培养兴趣的基础，能力是学习知识的延伸6, 请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在使用的电脑！它们不都是知识的产物吗？在原始社会中，他们没有知识，所以他们过着茹毛饮血的生活，难道你们现在还是很向往吗？积累了许多知识经验后，他们学会了钻木取火、学会了制造工具，然后逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。
没有知识，你们现在可能还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜，更别说神奇的电脑7, 好比语言，它也是一种知识，如果你没有这方面的知识，那么你连话都说不好，还谈何能力呢？如果你跟本就不懂英语，让你用英语去和外国人进行交流你可以吗？8, 能力不能离开知识而独立存在，离开了知识它只是知识无须有的能力，只能被定义为空谈，我们无法想象，假如没有知识，这个世界，这个世界上的人，又会用怎样一种方式展现自我，演绎历史。
9, 知识可以转化为能力10,21 世纪有三大通行证：英语、电脑、驾照。
不懂英语，你有口难言；不懂电脑，你等于是瞎子和聋子，不懂驾驶，你有腿难行！那么，英语、电脑和驾照从何而来？不学习，不通过这方面知识的积累，你会说英语吗？会用电脑吗？驾得了汽车吗？11,请你看看我们周围吧！那些外地来的打工者累死累活地搬砖，卖劳力，他们也很有吃苦耐劳的能力啊，一个月才赚几百块钱的工资！而那些有知识、有学历的大学生轻轻松松就能赚几千块一个月！这不正说明了只有将能力建立在知识的基础上才能获得更大的成功吗？12,当然是知识比能力重要，你就算有能力，是个百万富翁，朋友聚会的时候，由于你没有知识，别人谈些什么，你听不懂，那样岂不是很丢脸！13, 能力是办一件事的主观条件，但是要想办好一件事，你就要有足够的知识积累，知识是能力发挥的前提和基础，没有足够的关于这件事的相关知识，怎么能办好这件事呢。
初三作文议论文《知识就是力量》500字(共8页PPT)
统，那就可以断言：这个国家是
前途 有
的。而如果一个国家、一
民族 个
目前很富裕，却供养着一
结果 群“不学无术”之徒，其
必
然是可悲的。
关键词：国家,人民,传统,断言,
前途,民族,结果,认为,说法,不够, 重视,知识,供养,富裕,可悲。
初三作文议论文《知识就是力量》
它一定会渐渐地衰落下去。
历史上的唐朝之所以形成 “开元盛世”的繁荣景象。除 了皇帝的开明之外，最主要的原 因是当时各行各业科学技术 得以充分发展。国内人才济济， 国家力量强大、威震四海。
科学知识，有了人工降
雨的办法，即使遇上大旱，庄
稼照样可以长得很好。
关键词：古时候,风雨雷电,现
象,大旱,老百姓,祭坛,道士,科学知 识,人工降雨,办法,庄稼,视作,行为, 每逢,杀猪,磕头,求神,听命,看来, 可笑,没有,知识,导致,遇上,愚蠢。
初三作文议论文《知识就是力量》
脖子 “老天”也不能卡我们的
个民族的人民文化知识水平。
关键词：地球,人类,社会,巨大
作用,历史,力量,世界,国家,民族, 人民,文化,水平,上有,知识,萌芽, 显示,推动,促进,流行,说法,是否, 富强,繁荣。
初三作文议论文《知识就是力量》
我认为这种说法不无道理。即使一个
国家暂时还不够富裕，但只要它
有智慧的人民，有重视知识的传
初三作文议论文
知识就是力量
500字
自从地球上有了人类，知
识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮 血的远古到高度文明的当代，每一次
社会的进步。无不显示出知识的
巨大作用。知识的进步，推动
历史 了
的发展，促进了人类的文
明。知识就是力量！
知识不等于力量[五篇]
![知识不等于力量[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a55ada010622192e453610661ed9ad51f01d5422.png)
知识不等于力量[五篇]第一篇：知识不等于力量主席,评委好，大家好！我是反方一辩。
下面由我来阐述我方观点，我方认为：知识不等于力量。
开宗明义，定义先行，只有对概念进行清晰的界定，我们才能展开一场有意义的辩论赛。
知识，是指人类在实践中认识客观世界的成果。
力量，首先从狭义来讲，力量的意思是力气，有分量，那么当然知识不可能等同于力量，从狭义来讲知识不等于力量。
从广义来说，力量还有能力，作用，效力的意思。
我们不否认知识的重要性，但是也不能简单地把对于人和世界的改变简单归纳为知识的结果，这里面还包括人的意志，社会实践，方法等很多方面，所以从广义来讲，知识和力量也是不等的。
因此，对方辩友说知识就是力量，把二者等同起来，我方不能表示同意。
理由有三。
1知识就是力量这句话究其根源，是17世纪法国哲学家培根所说。
它的提出是有其特定环境和历史背景的。
我们都知道，一个定理倘若超出了它的适用范围那也就不再适用了。
倘若脱离了17世纪的时代环境，这句话显然脱离了实际情况完全肯定了知识的作用，把知识绝对化，显然是不符合唯物主义基本原理的。
2知识不等于力量，鲁迅先生在其翻译作品《徒然的督学》中也曾提到一个典型的例子。
英国的亚克敦，家境优越，众生督学，他的书斋里存着大学七万卷图书，每卷图书都用铅笔标注，他无尽的知识没有一个人是不惊服的，可是他到死也没留下什么著作，在历史，文学，政治领域也没做出什么成就，徒然地把无尽的知识带进了坟墓。
亚克敦没有知识吗？当然有，他读了七万卷图书，可是他的力量又体现在哪里呢。
可见，仅有知识是不够的，培根的知识就是力量虽然影响久远，但不一定是人人都适用的真理，从古至今有多少学富五车而没有把知识变成力量的人，如纸上谈兵的赵括，熟读兵法的马谡，空有所谓的知识资本不见一点创造力，不但没有力量反而成为了负担。
所以，我方认为知识就是力量太过绝对，知识不等于力量，懂得如何运用知识才是力量。
3 既然知识不等于力量，那么知识是什么呢？我方认为，知识是使力量更强大的工具，我们懂得杠杆原理，不是你用杠杆撬石头，而使你的力量变大，这只是一个工具，一个途径增加了你的力量。
辩论辩题的知识表达
辩论辩题的知识表达正方，知识表达对个人发展至关重要。
首先，知识是人类进步的基石，没有知识的积累，个人的发展将会受到严重的限制。
正是因为知识的表达，我们才能够不断地学习、积累，不断提高自己的素质和能力。
正如著名学者孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有通过知识的表达，我们才能够不断地提高自己的认知水平，从而更好地适应社会的发展和变化。
其次，知识的表达可以帮助个人更好地与他人交流和沟通。
在现代社会，信息爆炸，每个人都需要不断地更新自己的知识，才能够更好地融入社会。
只有通过知识的表达，我们才能够更好地表达自己的观点和想法，与他人进行有效的交流和沟通。
正如英国作家埃德蒙·伯克所说，“知识是一种权力，只有通过表达，我们才能够更好地发挥这种权力。
”。
最后，知识的表达还可以帮助个人更好地实现自我价值。
只有通过知识的表达，我们才能够更好地展现自己的才华和能力，实现自己的人生价值。
正如美国总统约翰·肯尼迪所说，“知识是一种力量，只有通过表达，我们才能够更好地发挥这种力量，实现自己的人生目标。
”。
因此，可以明显看出，知识的表达对个人发展至关重要，只有通过不断地表达知识，我们才能够更好地提高自己的素质和能力，更好地与他人交流和沟通，更好地实现自我价值。
反方，知识表达并非是个人发展的唯一途径。
首先，知识表达只是知识获取和运用的一个环节，它并不是个人发展的唯一途径。
个人的发展还需要其他因素的支持，比如道德品质、思维能力、实践经验等。
正如法国作家弗朗索瓦·德·拉·罗什福科所说，“知识并不等于智慧，只有通过实践和思考，我们才能够真正地变得智慧。
”。
其次，知识表达并非所有人都能够做到的事情。
在现实生活中，有些人虽然知识渊博，但却并不擅长表达。
因此，将知识表达作为个人发展的唯一途径是不公平的。
正如美国作家马克·吐温所说，“知识是一种财富，但只有通过实践和思考，我们才能够真正地实现自己的人生目标。
辩论辩题是否能够增加知识
辩论辩题是否能够增加知识正方辩手：辩题，是否能够增加知识。
尊敬的评委、各位观众，我代表正方辩手，我将阐述为什么我们认为辩题“是否能够增加知识”是可以的。
首先，增加知识是一个人类永恒的追求。
从古至今，人类一直在不断探索、学习新知识，这是我们与动物最大的不同之处。
而且，知识的增加可以帮助我们更好地理解世界、解决问题，提高自己的竞争力。
正如英国哲学家培根所说，“知识就是力量。
”只有不断增加知识，我们才能够在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次，现代社会的发展离不开知识的不断增加。
科技的进步、社会的变革都离不开知识的积累和传承。
正如爱因斯坦所说，“知识是无限的，我们的任务就是不断学习。
”只有不断增加知识，我们才能够跟上时代的步伐，适应社会的发展。
最后，个人的成长也需要不断增加知识。
在学校学习知识可以帮助我们提高自己的认知能力、思维能力，让我们成为更有思想、更有见识的人。
而且，知识的增加也可以帮助我们更好地发展自己的兴趣爱好，丰富自己的人生。
因此，我们认为增加知识是非常重要的，对个人、对社会、对国家都是有益的。
反方辩手：辩题，是否能够增加知识。
尊敬的评委、各位观众，我代表反方辩手，我将阐述为什么我们认为辩题“是否能够增加知识”是不可以的。
首先，知识的增加并不一定能够带来真正的智慧。
有很多人拥有大量的知识，但却缺乏真正的智慧和见识。
正如美国作家马克·吐温所说，“知识并不等于智慧，它只是知道西瓜是甜的，而不是吃了西瓜知道它是甜的。
”只有将知识转化为智慧才能够真正带来价值。
其次，知识的增加并不一定能够带来幸福。
有些人过于追求知识的增加，而忽略了生活中的快乐和幸福。
正如英国哲学家罗素所说，“知识并不一定能够让我们更加幸福，有时候反而会让我们更加痛苦。
”只有平衡好知识和生活，才能够真正获得幸福。
最后，知识的增加也可能会带来负面影响。
有些知识可能是错误的、有害的，如果盲目追求知识的增加，可能会误入歧途。
正如中国古代哲学家孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“知识就是力量”辩论赛-
“知识就是力量？”辩论赛辩题：（正方）知识就是力量（反方）知识不一定就是力量主席：许碧云(初三（2）班) 时间：2006-12-5主席：各位同学，大家好！今天我们举行辩论对抗赛，我很高兴能担任本次比赛的主席，在这里祝愿本次比赛圆满成功。
请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方代表队，他们的立场观点是“知识不一定就是力量”。
一辩：二辩：三辩：四辩：坐在我左侧的是反方班代表队，他们的立场观点是“成绩比诚信更重要”。
一辩：二辩：三辩：四辩：下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论2、（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟3、、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
3、攻辩小结（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟4、自由辩论双方用时各5分钟5、总结陈词（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次铃声提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
知识不等于力量辩论词
知识不等于力量辩论词
支持者观点：
1. 知识是获取和掌握力量的前提。
有了知识，人才能更好地理解和应对问题，提高生产力和创新能力，从而取得更多的胜利。
2. 知识可以帮助人们更好地理解自己的身体和情感，取得更好的健康和幸福。
3. 知识可以帮助人们更好地理解文明和人类历史，从而更加尊重多元化和留下正确的遗产。
反对者观点：
1. 知识并不能真正地帮助人们解决问题，只是增加了人们对问题的理论和语言描述。
实践才能活用知识，才能真正解决问题。
2. 知识只是一种资源，而且是不稀缺的资源。
实践能力、人际关和个人素养等其它方面也同样重要，甚至比知识更重要。
3. 知识可以被滥用，也可以成一种扭曲和剥夺的手段。
知识的渗透和应用应该受到监管和伦理约束。
读大学长进最大的应该是知识(正方辩题)
读大学长进最大的应该是知识（正方辩题）学识重要，素质修养不是只有在大学里才学的到的，大学重要的是传授学识的地方。
希特勒要是有原子弹，很多人会遭殃；一个电脑软件工程师可以设计一个游戏, 也可以编电脑病毒害人。
就是说人的知识技能和人的道德修养是两回事。
没有学识，素质会上去吗？先要明理，才会做人。
连是非都分不清，有什么素质可言。
但是素质和品行才是决定一个人的关键。
总之二者是密不可分的，不可偏废。
学识提升人格，读书改变人生立论（一辩发言）：各位评委、对方辩友、下午晚上好！我方的观点是：读大学，长进最大的应该是知识。
首先，我们有必要先和对方辩友来厘清几个概念。
知识，是人们在社会实践中所获得的认识和经验总和，具有指导解决实践中的问题的作用。
显而易见，我们在大学中得到的知识不仅仅是书本上的知识，更重要的是我们在大学期间所接受的系统的思维训练，对于分析问题、解决问题的方法和能力。
人格也称个性，是指相对稳定、具有独特倾向性以及可塑造性的心理特征的总和。
在这里我们有必要提醒对方辩友，人格的特点告诉了我们健全的个性并非在大学短短的三年里就可以造就的。
下面我们将从三个方面来论述我方观点。
第一：孔子有云：大学之书，古之大学所以教人之法也。
由此可见，大学之道在于知识的长进，而在我们不断学习知识的过程中，科学的知识能够使得我们的人格得到进一步的完善。
第二：从大学生自身特点来看：知识储备不足是大学生们亟待解决的首要问题。
军人的天职是服从命令，学生的天职则是学习，面对知识经济的滚滚浪潮，大学生只有不断地丰富学识，才能使我们在满足社会需要的前提下最大限度的实现个人价值的升华。
第三：未来的国际竞争，是科学技术和人才的竞争，谁能拥有高度竞争力的大批人才，谁就能掌握未来国际竞争的主动权。
大学生是21世纪中国崛起的主力军，是我国未来社会的中流砥柱，面对如此形势，我们大学生应该在大学期间不断地长进我们的知识，从而更好地推动社会的发展。
最后我们要重点强调的一点，我们从来不否认两者之间的依存关系，一个高素质的人才，并不是靠单一的力量就可以造就的。
知识就是力量讲话稿
知识就是力量讲话稿知识就是力量讲话稿老师们,同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是《知识就是力量》同学们,你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人吧!你一定也幻想自己能成为呼风唤雨,所向无敌的英雄吧你知道怎样才能实现自己的梦想呢让我来告诉你,要想实现这个愿望的窍门,就是学好文化,练就本领,掌握现代科学知识.英国著名的哲学家培根曾经说过"知识就是力量".现在这句话已被无数个事实所证明.知识就是力量,只有拥有了知识,才能帮助人们实现一个又一个梦想;才能有现在这样发达的社会.假如不懂得地质学,人们就不会知道960万平方公里土地下的宝藏;假如不懂得信息科学,就会变成耳聋眼花的现代人;假如不懂得基因科学,就不能克服遗传障碍,满足人类生存的需要.知识就是力量,建设祖国需要知识,管理国家需要知识,建设好我们的学校同样也需要知识.没有科学文化知识的人,难以在现代社会生存;不重视科学技术的国家,就会落后,挨打.那么怎样才能拥有知识呢无产阶级革命导师马克思为写《资本论》,每天到图书馆查阅资料,以致于在他的座位下面留下了两个深深的脚印.宋朝诗人陆游一生酷爱读书,在他房中,柜里装书,桌上堆书,床上铺书,他睡觉枕的还是书.所以他给后人留下了9000多首诗,成为我国著名的爱国诗人.伟大的领袖毛泽东也是视时间如生命,视知识如美肴,为了学习,工作都彻夜不眠,以致于写出了那么多激-情飞扬的文章和诗词,新中国也才能够从此诞生了.毫无疑问,这些人的成就与他们的好学精神是分不开的.同学们,他们那些人在那么艰苦的环境中尚且认真读书学习,而我们现在的条件这么好,还有什么理由不好好学习呢尤其是我们这些同学,在这样一流的学校里,家长,老师,还有餐厅的阿姨们给我们创造了那么好的学习和生活条件,难道我们不应该更加发奋学习吗"少壮不努力,老大徒伤悲."同学们,趁着我们还年少,正是学习的黄金时间,让我们行动起来吧!新学期,新起点;新的一年,新的召唤,让我们从今天做起,把握好今天,你将会拥有更加快乐的明天同学们,历史告诉我们,中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们,赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们,祖国需要有知识有文化的接-班人.让我们从现在做起,发奋学习,向着世界科技的高峰,一步一个脚印地攀登吧!我的讲话完毕,谢谢大家..CN2016-03-18 20:54 | #2楼同学们：你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人，一定也幻想自己能成为呼风唤雨、所向无敌和英雄吧？让我告诉你，实现这个愿望的窍门，就是学好文化，掌握现代科学知识。
高中 辩论赛题目大全
高中辩论赛题目大全
正方：知识就是力量反方：知识不等于力量
正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开”
正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨
正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见
正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要
正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试
正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才
正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资
正方：中小学封闭式管理有利于学生成才反方：中小学封闭式管理不利于学生成才正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女
正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键
正方：万事开头难反方：万事中间难
正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞
正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟
正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利
正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件
正方：时势造英雄反方：英雄造时势
正方：宽松式管理对学生利大于弊反方：宽松式管理对学生弊大于利
正方：挫折有利于成才反方：挫折不利于成才
正方：成事在天反方：事在人为
正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才
正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺”
正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵”
正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运是由社会掌握正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才
正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人
正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
知识等于力量辩论赛正方
人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和就是知识。
它是人
类社会发展的缩影，通过知识我们可以了解社会，了解世界，认识人类的过去，现在和将来。
1。
一切才能都要靠知识来营养，这样才会有施展才能的力量。
——歌德
2。
一粒沙里有一个世界。
——勃莱克
3。
知识是人们在任何一条道路上的旅伴。
——古拉米施维里
4。
知识是抵御一切灾祸的盾牌。
——鲁达基
5。
每一个研究人类灾难史的人可以确信，世间大部分不幸都来自无知。
——爱尔维修
6。
最有害的，就是自己以为总还懂得一点什么。
——列宁
7。
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳
8。
良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思
9。
爱为学问之始——英国谚语
10。
君子不患位之不立，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
——张衡
你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人吧！你一定也幻想自己能成为
呼风唤雨，所向无敌的英雄吧你知道怎样才能实现自己的梦想呢让我来告诉你，要想实现这个愿望的窍门，就是学好文化，练就本领，掌握现代科学知识。
英国著名的哲学家培根曾经说过"知识就是力量"。
现在这句话已被无数个
事实所证明。
知识就是力量，只有拥有了知识，才能帮助人们实现一个又一个梦想;才能有现在这样发达的社会。
假如不懂得地质学，人们就不会知道960万平方公里
土地下的宝藏;假如不懂得信息科学，就会变成耳聋眼花的现代人;假如不懂得基因科学，就不能克服遗传障碍，满足人类生存的需要。
知识就是力量，建设祖国需要知识，管理国家需要知识，建设好我们的学校同样也需要知识。
没有科学文化知识的人，难以在现代社会生存;不重视科学技术的国家，就会落后，挨打。
那么怎样才能拥有知识呢
无产阶级革命导师马克思为写《资本论》，每天到图书馆查阅资料，以致于在他的座位下面留下了两个深深的脚印。
宋朝诗人陆游一生酷爱读书，在他房中，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，他睡觉枕的还是书。
所以他给后人留下了9000多首诗，成为我国著名的爱国诗人。
伟大的领袖毛泽东也是视时间如生命，视知识如美肴，为了学习，工作都彻夜不眠，以致于写出了那么多激情飞扬的文章和诗词，新中国也才能够从此诞生了。
毫无疑问，这些人的成就与他们的好学精神是分不他们那些人在那么艰苦的环境中尚且认真读书学习，而我们现在的条件这么好，还有什么理由不好好学习呢尤其是我们这些同学，在这样一流的学校里，家长，老师，还有餐厅的阿姨们给我们创造了那么好的学习和生活条件，难道我们不应该更加发奋学习吗
"少壮不努力，老大徒伤悲。
"同学们，趁着我们还年少，正是学习的黄金时间，让我们行动起来吧！新学期，新起点;新的一年，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，你将会拥有更加快乐的明天
同学们，历史告诉我们，中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们，赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们，祖国需要有知识有文化的接班人。
所以我方观点就是知识就是力量。
以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。