人教版语文四年级下册总复习口语交际与习作课件
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部编人教版语文四年级下册 口语交际.习作五 PPT课件
这篇文章很感人，选材好，立意高。作者用 “小女孩”的现身说法突出表现了主题“珍爱 生命 勇敢面对”，“一个人可以被毁灭，但 不能被打败”更是深化了主题。这篇小作文层 次清楚，给读者以启迪。
三、例文展示 珍爱生命!勇敢面对
一个身材瘦小的小女孩，脸上带着微笑，眼里闪着泪花， 向电视机前的观众讲述着她上学的一段经历：“当时是冬天， 特别冷，我趴在教室外的窗栏上，听教室里老师讲课。当老 师提问①小，女班孩里讲没述有自一己个上人小能学的答一出段来经时历，!使在我教们室对外小的女我孩脱口把 答案说的了好出学来精。神老有师了推认开识门。，发现了趴在窗栏上的我正冻得 浑身发抖。她把我带进教室，让我坐到同学们中间和他们一 块儿上课，就这样，我上完了小学。” ①
马路上嬉戏玩耍，候车时不要相互拥挤，过马路时要走 人行横道……要知道每个人的生命只有一次，要将珍爱 生命，呵护生命的意识印到我们脑海里，落实到我们的 行动上。
一、题目及要求 本组课文是围绕“生命”这一主题展开的。在口语
交际课上，我们围绕“热爱生命”的话题，畅谈了自己对 生命的理解和感悟，这次习作的选材比较广泛，就是把所 谈的内容进行加工整理，可以写身边的那些热爱生命的人 或所知道的热爱生命的故事……只要是自己感受最深的内 容就行。
要求： 1.围绕“热爱生命”的话题选定材料，确定题目。 2.内容要具体，突出重点，语言要流畅、生动。 3.习作要突出某件事或某种生命现象所引发的思考，要
写出自己对生命的理解和感悟。
二、思路指导 1．精心选材：可以写我们身边所熟悉的热爱生命的人，
通过具体事例来反映人物的高尚品质。也可以观察我 们身边的事物，抓住事物的特点，描述对生命的感悟， 还可以写生活中热爱生命的故事。 2．确定题目：根据习作的内容，确定文章题目。 3．内容具体：在写作的过程中，要写出感受最深的内容。 写人物要注意抓住其外貌、神态、语言等，写现象要 展开合理的想象……使文章的内容具体生动。
部编人教版四年级语文下册《【全册】口语交际》精品PPT优质课件
如何做一个优秀的转述者。
听：集中精神听，不随便插话，边 听边思考。
说：说普通话，礼貌用语，声音响 亮，自然大方。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
口语交际2：说新闻
谈话导入
记者：请问这次国庆阅兵的目的和意义是什么？ 新闻发言人：这次阅兵彰显我国国威、军威，激 发全国人民的爱国热情，体现国庆庆典特色，展 现新时代强军风采，动员和激励全国各族人民为 实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
评价小型新闻发布会
主持人：我们的“小型新闻发布会”到 此结束。感谢新闻发言人✕✕✕，感谢 到场记者✕✕✕。请大家对我们这一组 的表现进行评价。
转述时要听清楚要点，不要遗漏 重要信息，同时要注意人称的转换。 让别人听明白你的意思，就是一次成 功的转述。
情境创设
通知 本周五（3月23日）下午两点，在本 班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。
温馨提示： 1. 请家长带好纸、笔，以便记录 和填写选票。 2. 因为学校停车不便，建议家长 选择公共交通工具。
小组模拟 小型新闻发布会
现在让我们都来试一试，把搜集到的新 闻材料试着用三言两语叙述出来，努力做到 语言精练，可以说说自己对这则新闻的看法， 也可以就自己感兴趣的问题提问。
请一组同学，分别作为新闻发言人和记 者，老师当主持人，其他同学当嘉宾。
模拟2019年国庆庆典前夕的新闻 发布会现场，情境如下： 主持人：明天就是中华人民共和国成立70周 年的纪念日。现在由我主持有关这个纪念日 的“小型新闻发布会”，新闻发言人是 ✕✕✕，与会记者是✕✕✕。首先有请新闻 发言人✕✕✕发布新闻。
听：集中精神听，不随便插话，边 听边思考。
说：说普通话，礼貌用语，声音响 亮，自然大方。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
口语交际2：说新闻
谈话导入
记者：请问这次国庆阅兵的目的和意义是什么？ 新闻发言人：这次阅兵彰显我国国威、军威，激 发全国人民的爱国热情，体现国庆庆典特色，展 现新时代强军风采，动员和激励全国各族人民为 实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
评价小型新闻发布会
主持人：我们的“小型新闻发布会”到 此结束。感谢新闻发言人✕✕✕，感谢 到场记者✕✕✕。请大家对我们这一组 的表现进行评价。
转述时要听清楚要点，不要遗漏 重要信息，同时要注意人称的转换。 让别人听明白你的意思，就是一次成 功的转述。
情境创设
通知 本周五（3月23日）下午两点，在本 班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。
温馨提示： 1. 请家长带好纸、笔，以便记录 和填写选票。 2. 因为学校停车不便，建议家长 选择公共交通工具。
小组模拟 小型新闻发布会
现在让我们都来试一试，把搜集到的新 闻材料试着用三言两语叙述出来，努力做到 语言精练，可以说说自己对这则新闻的看法， 也可以就自己感兴趣的问题提问。
请一组同学，分别作为新闻发言人和记 者，老师当主持人，其他同学当嘉宾。
模拟2019年国庆庆典前夕的新闻 发布会现场，情境如下： 主持人：明天就是中华人民共和国成立70周 年的纪念日。现在由我主持有关这个纪念日 的“小型新闻发布会”，新闻发言人是 ✕✕✕，与会记者是✕✕✕。首先有请新闻 发言人✕✕✕发布新闻。
人教版四年级语文下册一至四单元口语交际与习作教学课件
第一 单元
第二 单元
第三 单元
第四 单元
话题分析
这次口语交际的话题是“走，我们去春游”。也就 是通过交流和讨论，明确在什么时候去春游，到哪里去 春游，开展什么活动，要做哪些准备，从而制定出完善
的春游方案。
方法指导
1．充分准备：交流前，我们可以先调查了解一下在我们
周围有哪些好去处，同学们喜欢哪些活动，从而做到心中
② 花草树木上还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗颗珍珠在
②运用拟人、排比的方法，写出了校园的勃勃生机。 霞光中闪耀，又像一颗颗水晶，闪闪发亮。蒙蒙的雾像一层层
纱笼罩着校园。③ 鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让人们 听得入神，这歌声仿佛在向远方传递信息，告诉远方的朋友太 ③形象的比喻，突出了校园的景色之美。 阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园暖烘烘。这些美景给 校园添上了灿烂的一笔。
鸟叫声了。我们的生活也因缺少了小鸟而少了一份快
乐和美好。”我觉得这也是“以诚待人”。
芳芳：有一次，我不小心撞到了别人，我主动真 诚地向他道歉。后来，他看到我如此诚恳地道歉，就 原谅了我。我从中体会到：只要真诚相待，就能化解 矛盾。
组长：今天的讨论非常好，大家都能以自己的经
历，说出对“以诚待人”的看法，希望我们能从自己 做起，做一个真诚的人。
攀登骆驼岭主峰，参观大禹塑像，吃自带午餐，组织文
艺活动表演。
春游方案
1．准备2～4首歌曲或古诗，乘车途中集体唱歌或背诗。 2．要求带好午餐食物、塑料袋、报纸以及水，春游活 动时各小组互相帮助。
3．春游时要爱护环境，不乱扔垃圾，用自带塑料袋装
果皮纸屑，不乱摘花拔草。 4．春游结束后评选五名爱心小天使，当选条件为：守 纪律、讲团结、讲卫生、善于观察。
第二 单元
第三 单元
第四 单元
话题分析
这次口语交际的话题是“走，我们去春游”。也就 是通过交流和讨论，明确在什么时候去春游，到哪里去 春游，开展什么活动，要做哪些准备，从而制定出完善
的春游方案。
方法指导
1．充分准备：交流前，我们可以先调查了解一下在我们
周围有哪些好去处，同学们喜欢哪些活动，从而做到心中
② 花草树木上还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗颗珍珠在
②运用拟人、排比的方法，写出了校园的勃勃生机。 霞光中闪耀，又像一颗颗水晶，闪闪发亮。蒙蒙的雾像一层层
纱笼罩着校园。③ 鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让人们 听得入神，这歌声仿佛在向远方传递信息，告诉远方的朋友太 ③形象的比喻，突出了校园的景色之美。 阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园暖烘烘。这些美景给 校园添上了灿烂的一笔。
鸟叫声了。我们的生活也因缺少了小鸟而少了一份快
乐和美好。”我觉得这也是“以诚待人”。
芳芳：有一次，我不小心撞到了别人，我主动真 诚地向他道歉。后来，他看到我如此诚恳地道歉，就 原谅了我。我从中体会到：只要真诚相待，就能化解 矛盾。
组长：今天的讨论非常好，大家都能以自己的经
历，说出对“以诚待人”的看法，希望我们能从自己 做起，做一个真诚的人。
攀登骆驼岭主峰，参观大禹塑像，吃自带午餐，组织文
艺活动表演。
春游方案
1．准备2～4首歌曲或古诗，乘车途中集体唱歌或背诗。 2．要求带好午餐食物、塑料袋、报纸以及水，春游活 动时各小组互相帮助。
3．春游时要爱护环境，不乱扔垃圾，用自带塑料袋装
果皮纸屑，不乱摘花拔草。 4．春游结束后评选五名爱心小天使，当选条件为：守 纪律、讲团结、讲卫生、善于观察。
人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际习作精品PPT课件
语文园地一*口语交际
我们去春游
a、选好最佳时机； b、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选
出最佳方案。
②各组设计的方案要具有创造性。
③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
• 秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落 下来。松树上结满了松果，老师带领同学们去 检松果。
• 冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃 秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁 叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是 冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来， 地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多 么富有诗情画意啊！
• 在校园一角，正是有了这个花坛，才使我 的童年生活充满了乐趣。
• 我喜欢校园一角！
春天的校园 当我走进春天的校园时，就发现校园更美了。 校园的美，美在树中。操场旁边有一棵老榕 树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新， 穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那 身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。 有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过 它身边一样。 校园的美，美在花丛中。火红的勒杜鹃在春 风中起舞，金色的菊花在春风中点头，洁白的百 合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不出名字的 花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
我们去春游
a、选好最佳时机； b、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选
出最佳方案。
②各组设计的方案要具有创造性。
③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
• 秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落 下来。松树上结满了松果，老师带领同学们去 检松果。
• 冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃 秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁 叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是 冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来， 地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多 么富有诗情画意啊！
• 在校园一角，正是有了这个花坛，才使我 的童年生活充满了乐趣。
• 我喜欢校园一角！
春天的校园 当我走进春天的校园时，就发现校园更美了。 校园的美，美在树中。操场旁边有一棵老榕 树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新， 穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那 身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。 有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过 它身边一样。 校园的美，美在花丛中。火红的勒杜鹃在春 风中起舞，金色的菊花在春风中点头，洁白的百 合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不出名字的 花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
人教版四年级语文下册第五单元口语交际习作ppt课件
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14
肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
.
15
靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一了一部纪录片《只有
半个身体的男人》。
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17
张海迪：5岁时因患脊髓病， 胸以下全部瘫痪。她以顽强的 毅力和恒心与疾病做斗争，经 受了严峻的考验，对人生充满 了信心。她自学完了小学、中 学全部课程，自学了大学英语、 日语、德语和世界语，并攻读 了大学和硕士研究生的课程。 她以残疾之躯，完成了许多健 全人都无法做到的事情，因此 她成为一代中国青年的楷模 。
功了。"
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19
除了爱，我一无所有。 ——杏林子
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20
热爱生命
汪国真
我不去想
是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风 冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
.
21
生命不息 奋斗不止 我们在班上交流了自己了解到的生命现象， 交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选 择自己感受最深的内容写下来。 1、内容要具体， 2、要写出真实的感受。 3、习作的题目由自己定， 4、写完后认真修改。 5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜 生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
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22
内容：说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到的启发。
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小学语文四年级下册口语交际.习作六PPT课件(人教版)
感受田园美景、体验乡村生活、搜集资料信息等项训练
成果的一次综合的展示与交流。
二、方法指导 1．体验生活，充分准备：仔细观察田园景物，通过多种 途径，收集和阅读有关乡村生活的文章，然后对自己 综合性学习的成果加以整理，做好交流准备。
2．自由分组，大胆交流：按照交流的内容分成小组，然
后以小组为单位，进行互说互评，互相感染启发。注 意倾听他人深入乡村的感受，以及学习表达情感的不 同方式。 3．全班汇报交流：选出代表在班上汇报交流，要做到说
天长大，渐渐成熟。西红柿的果实像一盏盏小红灯笼，一串串弯
月似的豆角一直坠到地面。秋天来临，黄瓜架上又爬满了顶着黄 ③第2自然段前面部分回顾在乡村的具体生活情景， 花、带刺的黄瓜，苦瓜也爬满了墙头，等着我们来摘。冬天来了， 写出了自己在乡村的快乐生活。 绿油油的大白菜又被扣在了棚里。 ③经过我们一家人的努力，一 年四季我们都吃到自己劳动的果实，我们一家人心里自然美滋滋 ④这句话总体写出了自己对乡村生活的内心感受。 的，特别开心。④ 在惠州城市里居住虽然很好，但是城市里没有那么大的院子， ⑤第3自然段把乡村生活与城市生活进行对比，表达出了对乡村生 自然也就吃不到自己劳动的果实，享受不到丰收的喜悦了。⑤ 活的怀念。 现在，虽然我已经搬到了惠州，但是我永远不会忘记那段快
2.要把想写的内容表达清楚，写出自己的真情实感。
3.在习作中运用本单元积累的优美语言、精彩句段。 4.注意写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
二、思路指导 1．选好材料：这次“习作”的选材非常广泛。写的内 容可以是自己经历的，也可以是自己听到的、看到
的、想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受
宋涛：乡村的秋天真是一个丰收的季节！山坡上，
一棵棵成熟的苹果树，挂满了一个个红苹果，好像一个 个小灯笼。苹果树下长满了许多花草，一棵棵小草伸着 懒腰，仰起脸蛋，甜甜地微笑着。一阵清风拂过，小野 花们摇着身子，散发出一阵阵诱人的香味。 组长：大家都真切地感受到了乡村生活的美。的确， 乡村不仅风景优美，生活充满乐趣，而且正在不断地发 展。让我们共同祝愿我们的乡村更加美好。
新统编人教部编版四年级语文下册《【全册】口语交际》精品PPT公开课件
新知讲解
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就 很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子 里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒 ？煤油燃烧的时候，哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一 层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你： 水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为 它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭 火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问 题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个 关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
新知讲解
老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》， 是苏联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊林 最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅 行记》和《在你周围的事物》等。他在这本书里，带 着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、 桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看 似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示 其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有 意思呀。
新知讲解 遇到不懂的科学术语，你怎么理解？
可以用学过的方法： 联系上下文，联系生活经 验，或者查找资料，实在 不会的可以请教别人。
拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告 诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际、习作ppt
使至塞上
王维
• 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然
• 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云 天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然
清 王士祯《将至桐城》
登快阁 黄庭坚
• • • • 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
• 我并非大器，只会敷衍官事，忙碌了一天了，趁着傍晚雨后初晴， 登上快阁来放松一下心情。 • 举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明 月下澄江如练分明地向远处流去。 • 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才 流露出喜色。 • 想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂 流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿。
•
在我们美丽干净的校园里，有一处美丽迷人的风景，这处风景 带给我们美的享受。 • 春回大地，万物复苏。教学楼前的柳树伸出了柔软的枝条，长 出了嫩嫩的绿叶，远看像一把撑开的绿伞；近看，它像一个害羞 的小姑娘。那些柳叶宝宝从枝里探出头来，好像在侦察有没有敌 人。春风拂过，一根根柳条像小姑娘的头发被春风姑娘梳理着。 看到这样的柳树，我想到了贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我终于明 白这首诗的真正含义了。 • 在柳树的左边，有一个好朋友——白玉兰。她好美，像仙女 下凡似的。看着看着，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在树杈上。 有的是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的；有的是半开半放的花蕾， 悄悄露出了一点她那美丽动人的笑脸；还有的已经完全开放，这 一朵，那一朵，仿佛她们是在比赛看谁最漂亮，看谁最迷人。 • 春姑娘来了，她抚摸着柳树，柳树更绿了；她抚摸着白玉兰， 白玉兰更白了；她抚摸着我们的校园，我们的校园更美
王维
• 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然
• 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云 天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然
清 王士祯《将至桐城》
登快阁 黄庭坚
• • • • 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
• 我并非大器，只会敷衍官事，忙碌了一天了，趁着傍晚雨后初晴， 登上快阁来放松一下心情。 • 举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明 月下澄江如练分明地向远处流去。 • 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才 流露出喜色。 • 想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂 流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿。
•
在我们美丽干净的校园里，有一处美丽迷人的风景，这处风景 带给我们美的享受。 • 春回大地，万物复苏。教学楼前的柳树伸出了柔软的枝条，长 出了嫩嫩的绿叶，远看像一把撑开的绿伞；近看，它像一个害羞 的小姑娘。那些柳叶宝宝从枝里探出头来，好像在侦察有没有敌 人。春风拂过，一根根柳条像小姑娘的头发被春风姑娘梳理着。 看到这样的柳树，我想到了贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我终于明 白这首诗的真正含义了。 • 在柳树的左边，有一个好朋友——白玉兰。她好美，像仙女 下凡似的。看着看着，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在树杈上。 有的是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的；有的是半开半放的花蕾， 悄悄露出了一点她那美丽动人的笑脸；还有的已经完全开放，这 一朵，那一朵，仿佛她们是在比赛看谁最漂亮，看谁最迷人。 • 春姑娘来了，她抚摸着柳树，柳树更绿了；她抚摸着白玉兰， 白玉兰更白了；她抚摸着我们的校园，我们的校园更美
人教版四年级语文下册一至四单元口语交际与习作教学课件
对待，然后思考：应该怎样真诚地对待别人？ 2．大胆交流：小组交流时，可以列举一些具体的事例， 说说自己是怎样做的，然后对其他成员的做法作出 评价。
3．通力合作，达成共识：在交流的基础上，达成共识，
就如何以诚待人，提出几条好的建议。
4．全班交流，互相补充：推荐代表进行全班交流，可 以在他讲完后，作一些恰当的补充。
② 花草树木上还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗颗珍珠在
②运用拟人、排比的方法，写出了校园的勃勃生机。 霞光中闪耀，又像一颗颗水晶，闪闪发亮。蒙蒙的雾像一层层
纱笼罩着校园。③ 鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让人们 听得入神，这歌声仿佛在向远方传递信息，告诉远方的朋友太 ③形象的比喻，突出了校园的景色之美。 阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园暖烘烘。这些美景给 校园添上了灿烂的一笔。
以在他讲完后，作一些恰当的补充。
5．评出最佳方案：师生评议。最后由班长综合大家的 意见，制定出一个春游方案。
范例欣赏
春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩 芽 …… 春天这么美好，何不去春游？说到春游，好处多
多，可以丰富同学们的课外生活，加深同学们对大自然
的了解，培养同学们热爱祖国山川的情感，让同学们感 受春天的美好气息。 春游的地点是黄河风景游览区，出发时间是星期天 上午八点。开展的活动有参观黄河母亲像和炎黄二帝像，
第一 单元
第二 单元
第三 单元
第四 单元
话题分析
这次口语交际的话题是“走，我们去春游”。也就 是通过交流和讨论，明确在什么时候去春游，到哪里去 春游，开展什么活动，要做哪些准备，从而制定出完善
的春游方案。
方法指导
1．充分准备：交流前，我们可以先调查了解一下在我们
周围有哪些好去处，同学们喜欢哪些活动，从而做到心中
3．通力合作，达成共识：在交流的基础上，达成共识，
就如何以诚待人，提出几条好的建议。
4．全班交流，互相补充：推荐代表进行全班交流，可 以在他讲完后，作一些恰当的补充。
② 花草树木上还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗颗珍珠在
②运用拟人、排比的方法，写出了校园的勃勃生机。 霞光中闪耀，又像一颗颗水晶，闪闪发亮。蒙蒙的雾像一层层
纱笼罩着校园。③ 鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让人们 听得入神，这歌声仿佛在向远方传递信息，告诉远方的朋友太 ③形象的比喻，突出了校园的景色之美。 阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园暖烘烘。这些美景给 校园添上了灿烂的一笔。
以在他讲完后，作一些恰当的补充。
5．评出最佳方案：师生评议。最后由班长综合大家的 意见，制定出一个春游方案。
范例欣赏
春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩 芽 …… 春天这么美好，何不去春游？说到春游，好处多
多，可以丰富同学们的课外生活，加深同学们对大自然
的了解，培养同学们热爱祖国山川的情感，让同学们感 受春天的美好气息。 春游的地点是黄河风景游览区，出发时间是星期天 上午八点。开展的活动有参观黄河母亲像和炎黄二帝像，
第一 单元
第二 单元
第三 单元
第四 单元
话题分析
这次口语交际的话题是“走，我们去春游”。也就 是通过交流和讨论，明确在什么时候去春游，到哪里去 春游，开展什么活动，要做哪些准备，从而制定出完善
的春游方案。
方法指导
1．充分准备：交流前，我们可以先调查了解一下在我们
周围有哪些好去处，同学们喜欢哪些活动，从而做到心中
四年级下册语文课件-口语交际·习作四(人教新课标)(共25张PPT)
生都生活在痛苦不堪的阴影中……这一笔笔 的血债，都是日本侵略者欠下的，数千万中
国人，为此付出了宝贵的生命！
作为一个新时代的中国少年儿童，绝不
可以忘却这段屈辱的历史，绝不可以忘却这 深仇大恨！和照片中那凄惨可怜的孤儿相比， 今天的我们是多么幸福！我们应当珍惜这种
并深化了 那 悲 惨 的 日 子 再 现 。 我 们 要 努 力 为 世 界 的 和 主题。
写法指导
合作探究
1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及
时质疑评价，提意见或建议。 2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求
尽可能把内容说具体。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作
的优秀范文吧。
悲惨的战争孤儿
1937年 8 月28日， 日本侵略者轰炸了上
海 ， 上 海 陷 入 一 片 硝 烟 和 火 海 之 中 。 上 海 火 描述了照
一所小学门口，有一名小学生被绑架了。后来，
经过警察和他父母的努力，他才被救回来。我想
告诉同学们，一个人不要独自外出，出门一定要
经过父母或老师同意。
小佳：昨天，东台实验小学举办了 “魅力东台我的家”摄影展、绘画展
和手抄报展，参展的全是同学们自己
的作品。
小旭：我为大家播报一则班级新闻：为提高 同学们的写作能力，语文老师准备在我们班 成立一个“炫彩生活”编辑部，负责整理同 学们的稿件，目前编辑部已完成前期筹备工 作，后续工作会陆续展开。
口语交际·习作四
“小小新闻发布会”
口语交际
同学们，我们生活在现代社会里，我们 时时处处应该感受得到新闻的存在，看电视， 读报纸，上网等，那些方便、快捷的途径使
我们随时都可以了解到国内国外的新闻，现
人教部编版四年级语文下册《口语交际-专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课
人教部编版 语文 四年级 下册
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口语交际 专项复习
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。
妈妈： 本周五（3月23日）下午两点，在我班教室召开家长
会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。要求： 1.家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。 2.建议家长选择公共交通工具。 3.提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩
赢得友谊的 技巧
•赞美对方 •谦虚待人 •真诚付出
口语交际
自我介绍
【开场白+内容+结束语】
介绍自己
·想一想向谁介绍自己。 ·介绍自己的目的是什么。 ·介绍时需要注意些什么。
外貌（身材 衣着 长相）
欢迎新同学
合作学习
小组模拟介绍
说： 自信大方，说清楚，有侧重。 听： 认真听，听明白。 交流：真诚有礼，提建议。
我国在2020年发射火星探测卫星。
庆祝新中国成立70周年活动新闻中心 发布会：满足人民新期待 在发展中保 障民生
我国建立世界规模最大教育体系
教育部部长陈宝生介绍，经过70年的努力，我们 已经建起了当今世界规模最大的教育体系，我国 现在教育总体水平已经跃居世界中上行列。
逐步形成中国特色养老服务体系
民政部部长黄树贤介绍，我国已建立以最低生活 保障为基础的社会救助体系，实现了与扶贫开发 的有效衔接，每年保障6000万左右困难群众基本 生活。老百姓关心的养老服务体系建设目前已从 面向困难老年人逐步拓展到全体老年人。
（四）巧妙表达拒绝
◆ 怕丢面子 ◆ 过分在意别人的评价 ◆ 缺乏自信 ◆ 拒绝别人时，要注意技巧 ◆ 鼓励自己说“不”
不能一味地迁就别人，要懂得说“不”
诀窍
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口语交际 专项复习
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。
妈妈： 本周五（3月23日）下午两点，在我班教室召开家长
会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。要求： 1.家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。 2.建议家长选择公共交通工具。 3.提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩
赢得友谊的 技巧
•赞美对方 •谦虚待人 •真诚付出
口语交际
自我介绍
【开场白+内容+结束语】
介绍自己
·想一想向谁介绍自己。 ·介绍自己的目的是什么。 ·介绍时需要注意些什么。
外貌（身材 衣着 长相）
欢迎新同学
合作学习
小组模拟介绍
说： 自信大方，说清楚，有侧重。 听： 认真听，听明白。 交流：真诚有礼，提建议。
我国在2020年发射火星探测卫星。
庆祝新中国成立70周年活动新闻中心 发布会：满足人民新期待 在发展中保 障民生
我国建立世界规模最大教育体系
教育部部长陈宝生介绍，经过70年的努力，我们 已经建起了当今世界规模最大的教育体系，我国 现在教育总体水平已经跃居世界中上行列。
逐步形成中国特色养老服务体系
民政部部长黄树贤介绍，我国已建立以最低生活 保障为基础的社会救助体系，实现了与扶贫开发 的有效衔接，每年保障6000万左右困难群众基本 生活。老百姓关心的养老服务体系建设目前已从 面向困难老年人逐步拓展到全体老年人。
（四）巧妙表达拒绝
◆ 怕丢面子 ◆ 过分在意别人的评价 ◆ 缺乏自信 ◆ 拒绝别人时，要注意技巧 ◆ 鼓励自己说“不”
不能一味地迁就别人，要懂得说“不”
诀窍
人教部编四年级语文下册第二单元《口语交际、习作、语文园地》课件
本单元的习作目标是：“发挥想象，写 出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地 介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建 议修改习作。”写好本次习作，要打开思路， 大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的 奇思妙想写清楚。
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准
人教版四年级下册语文口语交际复习ppt课件
13
综合练习
• 因为学校要进行校园环境建设，所以学校打算将院墙
东边的大槐树砍掉，这项提议引起了同学们的争议。
• （我1）同作意为砍掉同大意树一，方因，为我砍掉从大以槐下树几，个院方子里面的阐空述间我就的会观增点：
加，方便同学们在课间玩游戏。而且砍掉大槐树不仅能增 加校园的光照度，使校园更加明亮，还免除每天清扫落叶 的麻烦，让校园更干净。
• 答：九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 让黄河之水源源不断，让母亲乳汁永不干涸。 保护母亲,保护黄河。母亲:你真的很累,保护黄 河就是保护我们的母亲.炎黄子孙为了使黄河 变成绿河，让我们一起行动吧！ 黄河清，天 下平。 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！长 江黄河两大江，犹如人类父母亲。不要让我 们母亲河的血液再受到污染。黄河只有一条, 母亲只有一个,让我们保护自己的母亲河吧!风 在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮...... 保卫黄河，保卫华北，保卫全中国.
▪ 请你根据以上描述展开合理想象，写出小动物们对 熊爸爸说的话以及熊爸爸的反应。
▪啄木鸟（着急）地说： 请不要让我无家可归！
▪松鼠（ 悲伤 ）地说： 请不要毁掉我的家！
▪小兔（ 恳切 ）地说： 请不要看去我遮风避雨的伞！
▪小熊（ 难过）地说： 请不要破坏我的游乐场！ ▪ 熊爸爸（若有所思）地说：好吧，让大树继续陪伴我们！
▪二、1、从自己读过的书中，挑选一本喜欢 的向同学们推荐。
▪书名《：钢铁是怎样炼成的》主要人物：保尔.柯察金
▪作者： 奥斯特洛夫斯基
▪最喜欢的人物： 保尔
▪原因： 他坚强不屈，为人类伟大的进步事业奋斗
了一生。
▪推荐理由： 这是一本关于理想的书，也是一本关于
奋斗的书，还是一本关于人生的书：对理想的 坚定执著，对事业的持之以恒，对挫折的挑 战......此书将教我们走一条光辉的人生之路。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题：1.你知道“心里话”是什么意思吗？你想对谁说说心里话呢？ （针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。）
基础练习
动手练笔，交流修改。 1.学生动笔习作。 2.选择学生例文，师生共同点评。 3.相互朗读习作，相互点评。 4.自我修改。
交流体会
问题：如何写好一篇习作？ 预设1：养成留心观察、勤动笔的习惯。 预设2：多读课外书，积累好词好句，还要做读书笔 记，交流读书心得。
人教版小学语文四年级下册课件
总复习 语文园地（口语交际、习 作）Fra bibliotek知识梳理
说一说本学期的口语交际有哪些内容？
你能回忆起 来这学期你写过 的作文内容吗？
问题：1.这学期你最感兴趣的口语交际是什么？
2.你还能回忆起来吗？
基础练习
这学期要结束了，你想对你的同学说些什么话？ 这次的习作，就给你一次这个机会吧！把你的对同学 心里话写在习作本上面，给他（她）看一看。
布置作业
1.自由习作，把你最想写的内容说出来。 2.在班级开展一次关于“我爱读书”的班会，引导 大家多读书，读好书。 3.再看看你的习作本。
基础练习
动手练笔，交流修改。 1.学生动笔习作。 2.选择学生例文，师生共同点评。 3.相互朗读习作，相互点评。 4.自我修改。
交流体会
问题：如何写好一篇习作？ 预设1：养成留心观察、勤动笔的习惯。 预设2：多读课外书，积累好词好句，还要做读书笔 记，交流读书心得。
人教版小学语文四年级下册课件
总复习 语文园地（口语交际、习 作）Fra bibliotek知识梳理
说一说本学期的口语交际有哪些内容？
你能回忆起 来这学期你写过 的作文内容吗？
问题：1.这学期你最感兴趣的口语交际是什么？
2.你还能回忆起来吗？
基础练习
这学期要结束了，你想对你的同学说些什么话？ 这次的习作，就给你一次这个机会吧！把你的对同学 心里话写在习作本上面，给他（她）看一看。
布置作业
1.自由习作，把你最想写的内容说出来。 2.在班级开展一次关于“我爱读书”的班会，引导 大家多读书，读好书。 3.再看看你的习作本。