2014年高考政治复习 运用比较法巧学哲学知识
高中政治哲学大题答题技巧是什么
高中政治哲学大题答题技巧是什么高中政治哲学大题答题技巧①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
政治哲学的答题技巧总结明晰设问，不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境，也有助于考生正确把握主旨，有的放矢地答题。
考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问，把握设问主旨，清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。
政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练，具有内在的逻辑层次，通常用叙事方式进行描述。
考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读，把握材料的逻辑层次及其关系，通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”，从材料中筛选、提取、整合有效信息，提升材料阅读能力。
知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位，不能散乱一地、混杂一堆。
考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模，明确知识条目所在的目录层级，把握内在关联，准确定位知识，灵活调取知识。
从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W追问法”精读框(目)题及相应考点，精细仓储知识，这才能更大的解答出政治哲学的原理。
高中思想政治哲学部分答题技巧
高中思想政治哲学部分答题技巧第一篇：高中思想政治哲学部分答题技巧高中思想政治哲学部分答题技巧同学们对高考政治中哲学部分常感到棘手，拿不定主意该用什么原理，以致答非所问，离题万里。
有人总结出如下规律：1.世界是物质的，凡是题中出现思想、道德、精神、理论、真理、“三讲”、“双思”、“三观”等关键词，都符合物质与意识辩证关系原理。
2.物质是运动的，凡是物质都与运动不可分，运动是绝对的，静止是相对的。
3.运动是有规律的，凡是物质的运动都有其规律，违背规律必受惩罚。
4.事物是普遍联系的，凡是分析事物的左右关系，都符合事物是普遍联系的原理。
5.事物是发展的，凡是分析事物的前后关系，都符合发展原理，核心是量变与质变。
6.事物是矛盾的，凡是分析事物发展的原因，都符合内外因辩证关系原理；在方法论上即一分为二；坚持具体问题具体分析；还要坚持两点论和重点论。
7.认识过程的二次飞跃，凡是认识的目的都是实践，实践与认识循环往复，实践是检验认识正确与否的惟一标准。
8.价值规律，凡是经济类问题都符合价值规律。
得分不高的原因分析：1.审题不细。
一是不能具体地分析情景材料，全面领会并把握它的基本内容，不善于从中提取有效的信息；二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。
考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息，贴近、准确、全面地回答问题，不能满天撒网、空泛议论甚至不着边际地议论，时间花了不少，文字写得满满的，却没有多少有效的内容，分数与字数无关，阅卷老师不会因为你写的字多，就给你同情分的。
2.理论无法说明实际。
理论联系实际是政治学科高考的基本能力要求。
一些考生“运用”能力较差，主要表现：①答非所问，盲目地套用教材中的知识点，瞎写一气。
②笼统回答，泛泛地说些道理，不能切题，缺少实质性的认识和分析。
③机械、死板地写几个定义式的句子，不会拿这个知识变成自己的语言去灵活说明应回答的问题。
④片面性，不能作全面、完整的回答。
3.基本理论知识掌握不够。
高中政治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点政治哲学是研究政治现象的根本原则、法则和价值的学科，它探究人类政治行为的本质与目的，是政治学的重要分支。
在高中政治课程中，政治哲学是必背的知识点之一。
本文将详细介绍高中政治哲学必背的知识点。
一、政治哲学的概念与特点政治哲学是研究政治现象的学科，是对政治实践的思辨和总结，是对政治理论和政治实践相结合的探讨。
它具有以下特点：1. 抽象性：政治哲学关注政治的本质和普遍规律，具有较高的抽象性；2. 思辨性：政治哲学通过思辨和逻辑推理，探究政治问题的根源和解决办法；3. 综合性：政治哲学融合了伦理学、社会学、历史学等多个学科的观点和方法。
二、古希腊政治哲学古希腊政治哲学是政治哲学的重要起源，其代表性思想家有柏拉图、亚里士多德等。
重要知识点包括：1. 柏拉图的理想国：柏拉图认为理想国应由哲人统治，实行哲人王制；2. 亚里士多德的政治学：亚里士多德提出了政治学的著作《政治学》，主张合理的政治制度是以德治国。
三、近代政治哲学近代政治哲学是政治哲学的重要发展阶段，其代表性思想家有洛克、卢梭、亨德尔等。
重要知识点包括：1. 洛克的社会契约论：洛克认为政府的合法性来自于人民的合意，主张天赋人权和民主的政治制度；2. 卢梭的社会契约论：卢梭主张人民应该共同制定法律，并有权废黜违反社会契约的政府；3. 亨德尔的权力三分说：亨德尔主张立法、行政、司法三个权力部门的相互制衡。
四、马克思主义政治哲学马克思主义政治哲学是当代政治哲学的重要流派，其核心思想是无产阶级革命和无产阶级专政。
重要知识点包括：1. 马克思的历史唯物主义：马克思认为历史是阶级斗争的历史，社会发展的动力是生产力的发展；2. 恩格斯的科学社会主义：恩格斯进一步发展了马克思主义，提出了剩余价值学说和无产阶级专政的观点；3. 列宁的帝国主义：列宁阐述了帝国主义是资本主义最高阶段，并提出了无产阶级革命与帝国主义斗争的理论。
五、西方现代政治哲学西方现代政治哲学是对传统政治哲学的批判和重构，其代表性思想家有尼采、韦伯、福柯等。
高三政治哲学知识的复习方法有哪些
高三政治哲学知识的复习方法有哪些在高三政治复习时，高中政治的哲学知识因为晦涩难懂而使许多同学感到非常头疼。
然而，复习哲学知识并非没有捷径可走，只有掌握好的方法才能事半功倍。
下面是小编分享的高三政治哲学知识的复习方法，一起来看看吧。
高三政治哲学知识的复习方法1.重视对基础知识的复习。
哲学部分共有30个原理，考生要对每一个原理从世界观、方法论、反对错误观点或错误做法、联系实际等环节进行梳理。
2.注重提高综合能力。
考生要特别注意培养理论联系实际的三种能力：其一，综合运用各种理论分析实际问题的能力;其二，提高从实际问题中推导出理论的能力;其三，根据理论的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案的能力。
3.关注现实热点问题。
关注现实热点问题是历年高考的重头戏，要求考生：第一，不仅要关注热点和焦点问题，更要养成关心国内外大事和关注社会重大现实问题的习惯;第二，对重大热点问题要进行多角度思考;第三，关注热点要注重在具体情境中认识其反映的微观而具体的深层次问题，不要只在“重大”“特大”问题上做表面文章。
4.注重人文精神的培养。
考生要增强人文意识，培养人文精神，提高人文素质。
具体来讲就是要树立“以人为本”的意识，培养人与自然、人与社会和谐统一的价值观，关注文化建设和文化产业的发展。
5.用哲学观点分析学科内的知识。
考生在复习哲学知识时，应重视渗透经济生活、政治生活和文化生活(经济常识和政治常识)的内容，运用所学哲学道理去分析、理解经济生活(常识)、政治生活(常识)和文化生活中的有关理论和现象，真正做到学科内综合，只有这样，才能够达到最好的复习效果。
高三政治备考的复习策略1.第一阶段：知识专题复习(20xx年2月底―20xx年3月底)。
本阶段的主要目标任务是整合知识、构建网络，同时兼顾查漏补缺、巩固知识。
通过专项的整理复习，对学生掌握基础理论知识的情况进行分析指正，进一步加强学生对所学知识的理解与记忆。
按经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活四大板块的理论知识，将其分为十二个专项，引导学生学会梳理基础知识的把握、对知识点归纳，将原理和知识重新整理，总结考点中类似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，把握知识点之间的联系、学科内部的交叉联系、考点与时政热点的联系，力求使学生从宏观上掌握所学知识，进而使其条理化、网络化、系统化，形成一个完整的知识体系。
2014安徽高考政治备考精品资料《生活与哲学》主观题高考复习的几点建议
一、我的不靠谱的感受
5、就考试范围而言，必修一、二、三均有细微调 整，但谈不上重大改变，必修四考点无变化。并且， 我有些偏执地认为，即使有细微变化，对高考复习 与应试准备没有实质性的影响，对政治高考客观题 的影响更是微乎其微（删除考点以及新教材删除的 部分内容作弱化处理也并不会减轻学生多少负担）。 6、（我也提醒各位老师）慎言“考试说明有很大 改动，考试范围有重大调整，新教材变动很大”类 似的话，这些变动不见得对今年的高考尤其是学生 备考有多大的影响，而这些话却可能加剧学生的心 理负担，这个时候的学生总体上还是比较脆弱的， 尤其文科生又以女生居多。
二、我的不准确的回顾
参考答案： 1、坚持两点论和重点论的统一。既要全面分 析问题，又要抓住重点、分清主次（原理）， 如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变 化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点 （结合材料）。 2、坚持具体问题具体分析。问题不同，分析 和解决的方法也不同（原理），如运用收入 影响消费的知识分析材料一，运用政府管理 与服务的知识分析材料二，解答上述问题 （结合材料）。
一、我的不靠谱的感受
3、高考说明固然要重视，但不要夸大其作用， 更不要给它披上“神圣”的外衣。我不建议 学生自己去研究、钻研高考说明，我对学生 讲：要看，也是我带着你看，带你做例题。 4、今年的高考文综卷“试卷形式与试卷结构” 没有变化，政治学科的考核目标与要求没有 变化，因此我们相信2014年政治高考在题型、 题量、分值上也不会材料，回答问题材料二 近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居 民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加 强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫 生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善 社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促 进社会和谐。 （1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映 的经济现象。 （2）分析材料二所体现的政治生活道理。 （3）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运 用矛盾分析法的？（8分）
【原创精品】2014高考政治《生活与哲学》主观题知识归纳及高考例题(含13年最新高考真题)
甚至对整体的功能起决定作用。 关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视 在强调局部要服从整体的前提 下，必须重视部分的作用，搞好 局部， 用局部的发展推动整体的 发展。 ③系统的基本特征是整体 性、 有序性和内部结构的优化趋 向，掌握系统优化的方法，使整 体功能大于各部分功能之和。 关键部分的作用。抓住创新这一关键，能够推动汽车强国 建设整体工作的开展。③主要矛盾对事物发展起决定作 用，要坚持重点论。抓住创新这一重点，是实现汽车强国 的关键。④创新能够推动社会生产力的发展。 （天津 2011-12）实现有质量和效益的 7% 的经济增长是 一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目 标。
①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事 物。②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业 结构、环境等诸多要素。③要注意遵循系统内部结构的有 序性，精心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序。 ④要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经 济发展的各要素，以实现系统的更大功能。 （全国Ⅱ2009-39）运用整体和部分辩证关系的原理，结合 材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的 不同。 整体由部分构成，部分影响整体；而各个部分之间的地位 是不平衡的。三国时期荆州地区国其重要战略地位而成为 整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。 整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部 分的联系。现在荆州地区的发展受国家经济社会整体发展 的影响，国家实施中部崛起战略为该地带来发展的有利条 件；东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机 遇。 （海南 2008-26）运用整体与部分关系的原理，说明社会 主义和谐社会建设与改善民生的关系。 整体与部分是事物普遍联系的一种形式。在我国，和谐社 会建设与改善民生是整体与部分的关系。整体与部分相互 依存，相互影响。改善民生是社会建设的重点，对推进和 谐社会建设具有关键作用；同时，要把改善民生臵 于社
2014年高考政治复习方法完全解析
2014年高考政治复习方法完全解析一、坚定信心，充分利用和分配时间1．对自己学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大；所学内容与我们的社会生活比较密切；最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果；要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到；要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。
2．要充分分配时间：充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本身的特殊要求。
在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多；特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4以上；考前几周甚至可以达到1/3—1/2（这是由政治科不同于中英数的独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起到一定的作用。
过去有人称政治“是轻工业，投资少，见效大”，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的）；每天复习政治（包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间）的时间应保障有1/6—1/5.3．要充分利用时间：充分利用时间的另一要求就是充分发挥主观能动性，排除一切干扰（包括不正的班风、自己不良情绪、不当朋友、不良习惯等影响）；要有明确的学习目的、计划；讲究学习、复习方法，掌握各种题型的答题方法；虚心听从老师的引导，按部就班进行复习；上课认真听讲，不要开小差；切忌自满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾自喜，以为已经可以了，不再努力；对于不懂或不清楚的问题应及时问老师，不要有思想负担。
二、抓好书本（基础）是关键1．对课本内容要熟：对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。
题目再难，也是与书本内容联系的，“万变不离其宗”，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。
反复多遍——这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。
2．自己复习可分为每一轮几步走，多轮进行的方法：第一轮复习，第一步从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系——一定要对相关内容（可以是一整本书的内容，也可以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的主要原理观点）进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将结构图整理出——政治要背，在这里主要就是指背联系、背系统；同时要特别注意对目录的章节编排很熟悉。
2014届高考政治主观题解题方法和技巧
依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为；生产者和经营者应该严
守职业道德和法律法规，依法生产和经营；消费者要增强权利意 识，依法保护自己的合法权益。
材料一 暴力拆迁，极端对抗；因拆暴富……针对“ 拆迁”过程中的种种问题，经过两年多的调查研究 、征求意见，国务院法制办会同住房城乡建设部制 定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（征求意见 稿）》，拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》 ，并于1月29日正式公开征求民意。征求意见稿用 “搬迁”取代了“拆迁”，并规定只有因七种“公 共利益”的需要，政府才能征收房屋；只有90％ 以上被征收人同意，方可进行危旧房改造……新条 例无论从名称上，还是从内容上都有了很大的变化 ，这无疑有利于实现政府与群众关系的“同频共振 ”。
例题
(2013·福建)39.(42分)阅读材料,回答问题.
“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合，彰 显了人与自然的和谐统一。
材料一：高二(1)班同学以“建设美丽家园”为主题，收集资料，展开讨论。 相关资料
2012年A市经济社会发展情况：GDP增长11.4%，财政收入增长 15.9%；居民人均收入增长13.5%，消费品零售额增长14.6%，奢侈浪费 之风抬头；能源消费总量增长4.2%，万元GDP能耗下降5.7%；空气质量 明显改善，土壤、水体质量下降；煤炭、石化产业投资规模扩大，一些重 大项目的环境影响评价审批引发争议。 讨论结果 观点一：经济发展史兴国之要，有了金山银山，就有绿水青山。 观点二：生态建设是头等大事，有了绿水青山，就有金山银山。
作为一名公民，你认为该怎样通过网络参与政治 活动
【高中政治】哲学常识和政治常识解题技巧总结
【高中政治】哲学常识和政治常识解题技巧总结一、哲学常识(一)、解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。
(二)、注意答题范围：①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
(三)、注意答题角度1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
二、政治常识(关键是分清主体和客体，答题思路：原理依据+联系材料+现实意义+客体)1、是什么：原理依据+分析材料2、为什么：①国家机关(政府)：a.国家性质;b.职能+原则;c.宗旨(国家机构是人民利益的执行者和捍卫者);d.现实意义：推动民主政治建设、构建社义和谐社会，贯彻落实三个代表和科学发展观。
②党：a.性质和宗旨(先进性，三个代表);b.地位、领导方式和执政方式;c.加强党的建设，提高党的执政能力(具体联系);d、现实意义(贯彻落实三个代表和科学发展观,构建社义和谐社会;密切党同人民联系;加强和改善党的领导;巩固执政地位)③国家：a.性质;b.义务(职能):维护人民的权益;c.原则。
④人民：a.关系(和谐、统一);b.地位、权利与义务;c.原则。
3、怎么办①按国家机关：立法机关(严格按照法定程序制定相关法律)、行政机关(职能+原则+指导思想)、司法机关。
2014年高考政治应试技巧与策略
第 1 页 共 1 页2014年政治：复习策略+应试技巧一、 复习策略：1！经济生活 （消费、生产与消费、基本经济制度、企业、就业、分配、公平、财政、税收、市场决定作用、宏观调控、市场秩序、科学发展 观、小康、转方式、经济全球化、提高开放型经济水平）政治生活 （国体、公民、政府、人大、党、民族、宗教、国际社会） 哲学生活 (参考背诵提纲） 文化生活 (参考背诵提纲） 经济学常识（三大模块）2、教材的目录看一遍。
教材内容、体系构建于心。
（书读百遍，其义自现） 3二、应试技巧：1、进考场前：背或读最基本原理（热身）、表（校准时间）、文具、证件、水（不要放到到考桌上）、2、进入考场： 阅 卷----确定三科答题顺序、时间安排 审 题 1．看设问：主旨+关键词+限制词+范围+联系材料 2. 领悟出题者的意图——考什么原理（道理）3．联想政治术语：书本术语+时政术语■选择题①、抓住立意：中心思想＋题肢设问（读）②、划关键词：材料关键词＋设问关键词（划） ③、排除错误项：（删） ④、题干与题肢相联系：（选）⑤、相信第一次做的答案（除非是开始做时就明显没把握的题目）■主观题1+主体+是否联系材料2①、细审问题、材料里的每一句，折射对应原理。
、 ②、归纳材料和设问所体现的综合原理、③、问题和材料的阅读：快速、标记、链接原理、腹稿（微提纲）、④、透过现象看本质（经济题第一问） ⑤、明确是什么、为什么、怎么办⑥、探究性试题必答（最后一题易得分）3 +方法论（哲学）+扣题 书写--标记符号、多用原理、少用白话。
联系材料（抄+归纳），言简意赅。
论点--推荐1-6个，切忌一题只写一个知识点。
结论、扣题做到查疑补漏，简洁明了。
高中政治哲学常识复习策略(一)学法指导
高中政治哲学常识复习策略（一）哲学是一门方法科学，学习哲学主要是为了学会和掌握认识问题、解决问题的科学方法。
因此，在复习哲学知识时，既要夯实教材基础知识，准确理解基本概念、原理和知识的内在联系，还要在理解知识的基础上灵活地运用知识，做到学以致用。
概括来讲，主要应注意以下几个方面。
一、明确板块知识。
马克思主义哲学是由辩证唯物主义和历史唯物主义组成的有机整体。
辩证唯物主义包括辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论三大部分，历史唯物主义包括价值观和人生观两大部分。
从知识板块的角度看，可分为唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四大块。
同学们要对每一板块的知识都很明确、心中有数，而且对于它们之间的联系和区别要能够全面系统地掌握，形成清晰的条理。
每一板块的原理主要有：1. 唯物论：自然界的客观性、物质和意识的辩证关系、规律的客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
2. 辩证法：联系的观点（普遍联系、因果联系、整体与部分的联系）；发展的观点（发展的实质：新旧事物；发展的原因：内外因关系；发展的状态：量变与质变的关系；发展的趋势：前进性与曲折性的关系）；矛盾的观点（对立统一、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论相统一）3. 认识论：实践与认识（理论）的辩证关系、要重视发挥主观能动性、认识总是不断发展的原理、认识的根本任务原理。
4. 人生价值观：社会存在和社会意识的辩证关系、发展社会主义市场经济与坚持集体主义、个人活动与社会发展的关系、人生价值及其实现、理想与现实的关系、走和人民群众相结合的道路等。
二、构建网络知识。
就是构建比较复杂却有序的知识网络。
这个知识网络是政治学科概念、原理、观点、基础知识等内在统一所构成的知识之网。
例如，关于唯物论板块，可以通过以下网络图对其相关知识进行整合。
三、把握原理知识。
就是以一个原理为中心点发散知识，构建完整的微观知识体系，同时要注重对哲学基本原理、基本观点的思维层次的准确理解。
【把关教师整理】 2014高考政治总复习原理与方法论归纳整理--生活
【把关教师整理】 2014高考政治总复习原理与方法论归纳整理--生活与哲学一、辩证唯物主义第一部分：辩证的唯物论（物质、意识、规律）（主要两个原理）一、物质和意识辩证关系1．物质决定意识。
方法论：要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观与客观具体历史的统一。
2．意识具有能动作用，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
二、客观规律性和主观能动性辩证关系1．规律是指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的、普遍的，不以人的意志为转移。
要求必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律就会受规律的惩罚。
2．人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3．想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
第二部分：辩证唯物主义的认识论（实践、认识、真理）（4条原理）一、实践特征：实践具有（1）客观物质性。
（2）主观能动性。
实践是一种有目的、有意识的能动性活动。
（3）社会历史性。
二、实践与认识的辩证关系1．实践决定认识：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
2．认识对实践具有反作用。
正确的认识对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。
三、真理的客观性、条件性和具体性原理（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是客观的，真理最基本的属性就是客观性。
（2）真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
【推荐下载】2014高考政治备考：哲学主观题的答题方法
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2014高考政治备考：哲学主观题的答题方法
从近几年高考命题趋势看，政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
而许多学生在解答哲学主观题时，存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。
分析其原因，除了知识上的缺陷和能力上的不足外，还在于没有掌握必要的解题方法。
那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，四步骤法是一种行之有效的方法。
所谓四步骤法，就是指在解答哲学主观题时，要按材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化四个步骤进行。
下面以一道试题为例，来谈谈四步骤法的运用。
例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。
而江苏省委提出了江苏在全国要率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的目标任务。
总体构想是：到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。
江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。
2002年，苏南人均GDP 为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。
针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。
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2014年高考文综政治试题思考与启示2014年高考文综政治试题思考与启示
2014年高考文综政治试题思考与启示（全国卷Ⅱ）12.劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
在货币产生后,下列关于价格的说法正确的是：①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例A.①③B.①④C.②③D.②④解析:本题属于传统考点，主要考查“价格”的相关基础知识。
较为容易，考生一般都能得分。
判断时，注意排除错误选项①“流通中的货币量决定价格”、③“使用价值决定价值”即可。
答案：D13.2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多件进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。
作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能：①改善国际收支结构②鼓励企业海外投资③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距A.①③B.①④C.②③D.②④解析:本题涉及“对外贸易”、“税收”及“价格”的相关知识，需要考生综合考虑，有一定难度。
特别是在高考复习时，需要对相关知识适当拓展，比如“对外贸易的内容——出口与进口”、“进口关税与出口关税”等。
判断时，首先排除无关选项④“收入差距”，再选择相关选项①“降低进口关税，有利于增加进口”，排除无关选项②。
答案：A14.近年来，我国多地多次出现了空气严重污染的雾霾天气，PM2.5（细颗粒物）是导致雾霾的重要因素。
图5为某市PM2.5主要污染物来源的构成图。
为治理空气污染，该市政府可采取的经济措施是：A.提高燃煤企业排污标准B.加强环境保护执法力度C.增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广D.限制企业和居民对机动车的购买和使用解析：本题涉及“宏观调控的手段”，判断时，要注意关键词“经济措施”，在一定意义上讲，题目的图片是一种干扰项。
在高考复习时，“国家的宏观调控”是主干考点，相关知识要注意拓展，包括与时政、政治生活的衔接。
“破模块、审题集训”思路应用——高三政治复习之哲学篇
“破模块、审题集训”思路应用——高三政治复习之哲学篇刘金松
【期刊名称】《中学政史地(高中文综)》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】在高三政治复习中,我们可以自身的学习情况为着力点,重新整合教材,打破单元或者模块界限进行复习,以＂破模块、审题集训＂的思路进行理解、感悟,进而掌握知识、锻炼能力、在高考中取得好成绩。
具体做法如下：
【总页数】2页(P34-35)
【作者】刘金松
【作者单位】江苏省海门市四甲中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高三政治复习的哲学思考和对策
2.高三政治复习中学生应试能力的培养--"综合式"教学法在高三文综复习中的应用
3.巧用哲学思维提高高考政治复习效率——例谈高三政治一二轮复习策略
4.巧用哲学思维提高高考政治复习效率——例谈高三政治一二轮复习策略
5.开展生活化教学助力高三思想政治复习课——以高中思想政治必修四《生活与哲学》为例
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比较思维在高考政治主观题中的运用
比较思想在高考政治主观题中的运用●舒云比较思想方法是一种用以确定客观事物的同样、相像和相异的思想过程和逻辑方法。
有名教育家乌申斯基以为:" 比较法乃是各样认识和各样思想的基础。
" 运用比较思想方法 , 能够提升学生的记忆能力、剖析能力和归纳、归纳能力 , 有助于学生知识构造的重修和创新思想的发展, 适应高考由知识立意向能力立意转变的要求。
所以 , 在近来两年的政治高考题中重视考察比较思想的试题比重显然增添 , 仅 2005 、 2006 年的政治 ( 单科和综合 ) 卷中就出现 10 多次 , 特别是 2005 、 2006 年文综全国卷Ⅰ第 39 题均是此类题型 , 是偶合吗 ? 自然不是。
所以研究比较思想类试题 , 训练比较思想能力显得尤为重要。
联合高考试题, 笔者把比较思想方法演绎为异中求同思想、同中求异思想、同异并举思想三种。
一、异中求同思想异中求同思想 , 又叫集中思想、聚合式思想 , 是经过对若干相异的人和事物 , 进行比较与考虑, 找出其同样的本质特色。
求同思想是培育创建性思想的重要手段之一 , 由于经过求同 , 可培育综合归纳能力 , 找出它们之间本质上的共同因素 , 促进新看法系统的形成。
再者 , 从不一样处求同样之处 , 还常常能起到一种发现规律性东西的作用。
(2005 年文综全国卷I ,第39题第7问)胡锦涛主席在2005年4月24 日印尼亚非峰会上发布的发言中指出:"50年前的亚非会议,是亚非民族解放运动的一座重要里程碑,是国际关系史上的一个伟大创举。
""那次会议所确定的办理国家关系的十项原则,为成立公正合理的国际政治经济新次序奠定了重要基础。
"请回答 :我国政府倡议的国际新次序的内容是什么?为何说它本质上与周恩来在第一次亚非会议上提出的"求同存异"的原则是一致的?(10 分 )[ 试题点拨 ] 抓住设问中 " 本质 " 、 " 一致 " 重点词 , 即可判断本题考察两者之间的同样点。
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高考政治复习:运用比较法巧学哲学知识
在思想政治课的学习过程中，我发现，对于同样的学习内容，不同的学生学习的效果不一样。
有的学习轻松，效果很好，有的学习感到很困难，效果也不好。
在我们的周围，我们经常听到一些同学抱怨：“我已经很努力了，可学习成绩还是一点也没提高，难道是我比别人笨吗?”除了学生的基础有差别以外，我觉得学习方法不当是重要的原因。
高考信息网为考生整理高考政治复习:运用比较法巧学哲学知识，希望能给高考考生带来帮助。
在政治学习的过程中，我们有不少同学都习惯于死记硬背，这样做往往事倍功半;但是我们如果换一种方法则事半功倍。
我们作为高中生，要把基础教育学得扎实、学得好，还必须重视学习方法。
在长期的政治学习过程中，我总结得出一种学习方法即“抓要点”的学习方法。
我认为我们可以有选择地采用“抓要点”的方法来帮助我们记忆书本中的内容。
比如：在学习《生活与哲学》关于量变引起质变的两种形式时，我是这样去记的：我先把这两句话进行比较，比较的目的是找出它们的异同之处，最后我发现它们都涉及到“数量”的变化，只是前一种形式是强调数量上的变化，而后一种形式是强调数量上的不变。
通过分析我把量变引起质变的两种形归纳为三个字即“变”和“不变”。
“变”是指数量上的变化会引起质变;“不变”是指数量上的不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上的变化会引起质变。
通过这种方法，我不仅很快就记住了书本上的内容，而且还留下了很深的印象。
这种学习方法只是我个人在政治学习中总结得出的一点学习心得。
学习方法，要因人而异，我们每个人都有自己的特点，大家应当从自己的实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效学习方法。