英语书法比赛档案
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景与目的随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
同时，优秀的英语书写能力也是个人综合素质的体现。
为了激发同学们学习英语的热情，提高大家的英语书写水平，我们计划举办一场别开生面的英语书法比赛。
通过此次活动，希望能够营造良好的英语学习氛围，促进同学们对英语书写的重视，提升大家的英语应用能力。
二、活动主题本次比赛的主题为“书写的艺术，英语的魅力”，旨在引导同学们在书写中感受英语的韵律和美感，提升个人的审美能力和文化素养。
三、参赛对象全校在校学生，欢迎广大热爱英语、热爱书写的同学们踊跃参加。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午9:00-11:00地点：学校图书馆报告厅五、比赛形式与内容1. 比赛形式：现场书写，不得提前提交作品。
2. 比赛内容：自选主题，可以是一段英语美文、一句名言警句或是与学习生活相关的内容等。
要求内容健康、积极向上，体现英语书写的艺术性和文化内涵。
3. 作品规格：A4纸大小，不得在作品上添加任何装饰物或涂改痕迹。
4. 作品提交：请在比赛结束前将作品提交至指定地点。
六、评奖方式与标准1. 评奖方式：评委将根据作品的书写规范、美观度、创意及文化内涵等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 评奖标准：* 书写规范：考察单词拼写、语法结构等方面是否准确无误。
* 美观度：评估字体是否工整、流畅，整体视觉效果是否美观。
* 创意：鼓励参赛者在书写内容及形式上进行创新，展现个人特色。
* 文化内涵：作品是否体现出英语书写的艺术性和文化底蕴。
七、活动宣传与推广1. 活动海报：设计精美的海报，注明活动主题、时间、地点及参赛对象等信息，张贴在校园内显眼位置。
2. 校园广播：利用校园广播平台，定期播放活动预告及宣传语，提高同学们的关注度。
3. 社交媒体：通过学校官方微信公众号等渠道，发布活动信息，邀请同学们积极参与。
4. 宣传单页：制作宣传单页，详细介绍活动内容及报名方式，发放至各班级及学生宿舍。
英语书法比赛方案
梧侣学校四年段英语书法比赛方案
活动的背景和指导意义：
为了激发学生英语书写的兴趣，为了规范小学生的英语书写，提高学
生的英语书写能力，因此梧侣学校四年段开展英语书写比赛活动，
给学生提供一个展示自我的平台，让他们更爱学习英语。
1、比赛时间：2013年第十五周
2、比赛地点：各班教室
3、参赛对象：梧侣学校四年段全体学生
4、比赛内容：单词、句子、段落的书写
5、协助教师：各班英语老师
6、活动流程：
2013年12月2日--3日在各班里由班主任或科任老师进行宣传。
12月4日下午第三节在各班进行自由比赛，请各班老师在黑板上板书“书法比赛”以便拍照报道。
7、比赛细则：
1）、书写内容：在规定的时间（30分钟）内用书写体正确、规范地书写现场提供的字母、单词、句子和篇章。
2）、书写要求：统一用手写体。
书写要求规范、整洁、美观、无误；在最后一行写上班级，姓名和学号；用笔：一律用钢笔或水性笔；用纸：学校提供统一的四线格纸。
3）、评分标准：（满分100）
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；
b、句子开头首字母和人名无大写扣1分，无标点扣1分，抄写错误扣1分，错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每个扣1
分，未及时完成者每单词扣3分。
4）、评委安排：、所有英语教师
5）、奖项设置：本次比赛分一等奖6名、二等奖10名，三等奖10名。
6)、宣传报道：纪志强
梧侣学校四年段英语组 2013年11月29日。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高学生的英语书写能力和审美水平，培养学生的艺术修养和创造力。
通过参预比赛，学生可以展示自己的书法才华，增强自信心，激发学习英语的积极性，同时也为学生提供一个交流和学习的平台。
活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛采用线上线下相结合的形式进行。
线上比赛主要以电子作品提交的方式进行，线下比赛则是在学校举行的实地书法比赛。
2. 参赛对象本次比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组三个组别。
每一个组别设立一、二、三等奖，同时还设立最佳创意奖和最佳笔划奖等特殊奖项。
3. 比赛主题比赛主题为“英语书法与文化交流”。
参赛作品要求结合英语课程内容，以英语单词、词组、句子或者篇章为基础，展现英语书法的美感和独特之处。
4. 比赛要求（1）作品形式：参赛作品可以是毛笔书法、钢笔书法、水彩书法等形式，也可以是数字书法或者电子书法。
（2）作品要求：参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
作品内容可以是英语名言、诗歌、故事、课文等，要求字迹工整、规范、美观。
（3）作品提交：线上比赛的作品需以电子版形式提交，包括照片或者扫描件。
线下比赛的作品需提交实体作品。
5. 比赛评选（1）初选：由学校老师组成的评委会对参赛作品进行初步评选，评选出每一个组别的入围作品。
（2）决赛：入围作品将进入决赛环节，由专业书法家和英语教师组成的评委会进行评选，最终评选出各个奖项的获奖作品。
6. 比赛奖励（1）获奖证书：获奖选手将获得由学校颁发的获奖证书，证书上将注明所获奖项和奖励级别。
（2）奖金和奖品：各个奖项的获奖选手将获得相应的奖金和奖品，以资鼓励和奖励。
（3）展示和宣传：获奖作品将在学校内进行展示，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传，以展示学生的才华和成果。
7. 活动安排（1）报名阶段：学生在规定时间内向学校报名参赛，提交报名表和参赛作品的电子版或者实体版。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在提倡英语书法艺术，促进学生对英语学习的兴趣和积极性，培养学生的创造力和表达能力，提高他们的英语书写水平和审美能力。
通过比赛的形式，让学生能够展示自己的英语书法作品，增强他们对英语书法的理解和掌握，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。
活动内容：1. 比赛形式：英语书法比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生需提交自己的英语书法作品，由专业评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。
决赛阶段，选手需现场完成一定主题的英语书法作品，由评委进行现场评选。
2. 比赛主题：每年的英语书法比赛都设定一个主题，旨在引导学生思考和表达。
主题可以是与英语学习相关的词汇、短语、句子或者英语名言等。
3. 比赛规则：比赛的评分标准包括字迹工整、书写规范、字形美观、创意表达等方面。
评委将根据这些标准对作品进行评分，并选出获奖作品。
4. 奖项设置：根据比赛的参与人数和作品质量，设立一、二、三等奖以及优秀奖、最佳创意奖等奖项。
同时，还可以设立最佳组织奖和最佳指导奖，以表彰组织和指导工作的优秀单位和个人。
5. 活动宣传：为了提高比赛的知名度和参与度，需要进行广泛的宣传工作。
可以通过校内宣传栏、学校网站、班级通知等渠道发布活动信息，并邀请学生、家长和教师积极参与。
6. 活动展示：比赛结束后，可以组织展览活动，将获奖作品展示给更多的人。
可以在学校图书馆、教学楼走廊等地方搭建展览区域，让更多人欣赏到学生们的优秀英语书法作品。
7. 活动总结：活动结束后，需要进行活动总结和评估。
可以邀请参与活动的学生、教师和家长进行反馈，以及对活动的组织和执行过程进行总结和改进。
活动效果：通过英语书法比赛活动，可以达到以下效果：1. 提高学生的英语书写水平：通过比赛的形式，激发学生对英语书法的兴趣，培养他们的书写能力和字迹美感，提高他们的英语书写水平。
2. 增强学生的创造力和表达能力：比赛主题的设置和作品的要求，可以促使学生思考和表达自己的观点，培养他们的创造力和表达能力。
2023年英语书法活动记录表及内容
2023年英语书法活动记录表及内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一英文书法社团活动记录表
高一英文书法社团活动记录表时间: 4月10日 4月11日地点高一年级会议室参与人员高一英文书法社成员及教师活动内容 1. 介绍英文书法的定义及写书写一手好字在人生中的重要性2. 学习英文书法的基本写作规则3. 学习英文字母大，小写A a, B b的写法4. 学习英文字母大，小写C c, D d, E e的写法参与活动学生们表现出浓厚的兴趣，积极提出关于学习书法实用性，及怎样学好书法的后体会问题。
教师解释书法学习是要在学习基本书写规则的基础上创造出自己的风格和笔体是十分关键的。
高一英文书法社团活动记录表时间: 4月17日 4月18日地点高一年级会议室参与人员高一英文书法社成员及教师活动内容 1. 复习英文书法书写规则中需要注意的几点2. 检查上两次作业情况，并请同学把已经学习过的字母在黑板上进行书写练习，教师写出字母模板供学生模仿练习3. 学习英文字母大，小写F f, G g,的写法4. 学习英文字母大，小写H h, I i,的写法5. 课上进行练习，对每位同学的书写进行指导参与活动学生们的作业完成情况良好，并且对于书写时出现的问题能够主动咨询老师，后体会课上练习积极，踊跃。
高一英文书法社团活动记录表时间: 4月24日 4月25日地点高一年级会议室参与人员高一英文书法社成员及教师活动内容 1. 复习前几次课所学到的大小写字母2. 教师要求每位学生到黑板进行书写，并对出现的问题及时给予纠正，指导3. 检查上两次课的作业，对于学生反复书写但仍出现问题的地方进行黑板示范书写，并叫学生当堂练习书写4. 布置本周作业参与活动有些学生在书写过程中没有注意到常见的已经形成习惯的错误写法。
如:倒下后体会笔，该顶格的没有顶格，字符间距掌握不好等。
教师都给予及时的纠正，但学生们还需要多加静心练习，有些学生耐心不够，急于求成。
1高一英文书法社团活动记录表时间: 5月8日 5月9日地点高一年级会议室参与人员高一英文书法社成员及教师活动内容 1. 进行课前探讨最近英语学习中遇到的问题，及生活中出现的趣事。
英语书法比赛通知
七年级英语书法比赛通知英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。
为全面提高学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，使学生喜欢写一手漂亮的英文，提高学生的试卷美。
我校拟举办英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
竞赛的具体内容如下：一、参赛对象：初一全体同学二、竞赛程序第一阶段：9月1日—11月7日以班级为单位进行练习第二阶段：11月7日三、参赛要求1、各班参赛选手将在规定的时间和和地点内，现场完成一篇规定内容的书法作品。
2、书写内容：① 26个英文字母的大小写②20个单词③由5句话组成的小篇章。
3、比赛时间为20分钟，比赛时间到未完成作品视自动弃权四、书写规则：1.统一用蓝色或黑色钢笔书写。
2.要求作品整洁，美观，大方，书写规范，不得有错字别字，不漏字，添字。
五、评选办法由英语教师组成评委会，统一对参赛作品进行认真评选评奖以年级为单位，评出一等奖60名、二等奖80名、三等奖100名。
六、奖励办法：对参赛选手统一颁发奖状以资鼓励七、竞赛时间：11月7日课活时间。
八、作品展示：11月8日—11月28日对获奖作品进行展示。
书法比赛评委组将评选出获奖作品。
获奖名单以及部分优秀作品将在我校班级内展示。
林东第五中学2016/10/27英文书写九大规则英文字母并非是由英国人创造的，英文字母是在约3500年前由腓尼基人发明的。
腓尼基人精于航海和经商，他们把极为有用的22个字母传到了希腊。
希腊人经过增减定下了24个字母。
英国人是在罗马人之后学到这些字母的。
他们又增加了J, U和W，才形成今日的26个英文字母。
英语书写中有大小写这是英语国家的习惯。
因为名字或者国家的名字等等都要大写，表示尊重。
英语字母分大写和小写两种形式。
英语的句子大都是用小写字母来写的，何时使用大写字母是有严格的规则的。
一、句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，如：How are you?二、表示国名、某国人、某种语言的单词的首字母要大写，如：America, American, English.三、地名、山川河流、城市区县、村庄街道、企业单位名称等单词的首字母要大写，如：Asia, the Pacific Ocean（太平洋），the Tianshan Mountains, the Yellow River, Beijing, Tongxian（通县），Xicheng District （西城区），Lijiacun（李家村），the United Nations（联合国），Wenhui Middle School。
英语书法比赛
肥城市白云山学校四年级英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，四年级英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动安排：比赛时间： 2017年2月28日三、活动地点：比赛地点：各班教室；四、活动对象四年级全体学生。
五、活动要求：1、比赛书写内容为一二单元的句子。
2、比赛书写工具为钢笔。
3、按四线三格正确书写。
4、比赛要求即席书写，时间15分钟。
六、评分细则：★评分方法及细则：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）2、句子书写规范，合乎格式及手写体要求（占25%）；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错单词（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）八、奖励制度：1、以班为单位，取班内前五名参与决赛。
2、做好获奖作品公布及展示工作。
白云山学校四年级2017-2-24肥城市白云山学校四年级英语书法比赛通知一、比赛时间2017年2月28日二、比赛地点各班教室三、比赛对象四年级全体学生四、比赛要求1、比赛书写内容为一二单元的句子。
2、比赛书写工具为钢笔。
3、按四线三格正确书写。
4、比赛要求即席书写，时间15分钟。
五、计分标准评分方法及细则：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）2、句子书写规范，合乎格式及手写体要求（占25%）；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错单词（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）白云山学校四年级2017-2-24四年级英语书法比赛初赛学生获奖统计四年级英语书法比赛初赛1-3班书写材料任课教师:四年级英语书法比赛初赛4-6班书写材料任课教师 :四年级英语书法比赛初赛7-8班书写材料任课教师 :四年级英语书法比赛初赛方案通知获奖名单书写材料同学们正在认真书写同学们正在认真书写。
小学英语书法竞赛活动方案
小学英语书法竞赛活动方案English Calligraphy Competition for Elementary School StudentsThe English Calligraphy Competition is an exciting event designed to encourage elementary school students to appreciate the beauty of the English language through the art of handwriting. This competition not only fosters a love for the English language but also helps students to develop neat and legible handwriting skills.Objective:The primary goal of this competition is to enhance students' English writing skills and to instill a sense of pride in their ability to produce well-crafted letters and words.Eligibility:All students from grades 1 to 6 are eligible to participate in the competition.Competition Format:1. Registration: Interested students must register with their class teachers by the specified deadline.2. Materials: Participants will be provided with a set of calligraphy pens and paper by the school.3. Content: Students will be given a passage from a well-known English children's book to transcribe.4. Judging Criteria: Entries will be judged based on neatness, legibility, consistency of letter formation, and overall aesthetic appeal.Rules and Guidelines:- Participants must use the provided materials for the competition.- The passage must be transcribed in its entirety without any alterations.- Entries must be submitted within the time limit specified by the organizers.Prizes:- The top three entries will receive certificates and prizes.- Special awards will be given for creativity and effort.Promotion and Awareness:- Posters and announcements will be displayed around theschool to raise awareness about the competition.- Teachers will discuss the competition in class and encourage all students to participate.Date and Venue:The competition will be held on [insert date] in the school's auditorium.Conclusion:The English Calligraphy Competition is a wonderful opportunity for students to showcase their skills and creativity while learning the importance of good handwriting. We look forward to seeing the beautiful entries from our young participants and celebrating their achievements.。
学校英语书法比赛活动方案
学校英语书法比赛活动方案
一、活动宗旨
通过书法比赛，提高学生的书法素养，培养学生的文化修养，弘扬中华传统文化，提升学校的文化氛围。
二、活动内容
1. 组织学生参加书法比赛，比赛内容包括：楷书、行书、草书、毛笔书法等。
2. 举办书法讲座，为学生提供书法知识的培训，提高学生对书法的认识。
3. 举办书法作品展，展示学生的书法作品，增强学生的书法热情。
三、活动组织
1. 组织活动：由学校文化部负责统筹组织，各班级负责具体实施。
2. 活动时间：比赛活动将于每月的第一周举行，比赛时间为2
小时，书法讲座和作品展则安排在每学期末举行。
3. 活动地点：比赛活动在学校体育馆举行，书法讲座和作品展在学校报告厅举行。
4. 活动人员：参加活动的学生由各班级报名，讲座和作品展由学校文化部组织。
四、活动奖励
1. 比赛活动将颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2. 书法讲座和作品展将颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。
3. 奖励形式为：奖状、书籍、文具等。
五、活动细则
1. 比赛活动报名截止时间为比赛前一周，报名人数不限，报名形式为网上报名。
2. 书法讲座和作品展报名截止时间为活动前一周，报名人数不。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高他们的英语书写能力和艺术修养。
通过比赛的形式，激发学生的创造力和表达能力，培养他们的审美意识和团队合作精神。
此外，该活动还旨在拓宽学生的国际视野，增进对不同文化的了解和尊重。
活动内容：1. 比赛形式：本次英语书法比赛将采用个人赛和团队赛相结合的形式。
个人赛将评选出优秀的个人书法作品，团队赛将评选出优秀的团队合作作品。
2. 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，分为小学、初中和高中三个组别。
每个组别设立优秀个人奖和优秀团队奖。
3. 比赛内容：参赛作品主题为“英语名言警句”。
参赛选手可以选择自己喜欢的英语名言警句进行书写，要求书写工整、美观，并能准确传达名言警句的含义。
4. 比赛流程：(1) 报名阶段：学生可以通过填写报名表格或在指定时间内向班级老师报名参赛。
(2) 初赛阶段：参赛选手需在指定时间内完成书法作品的创作，并提交给评委进行初步评选。
(3) 决赛阶段：初赛中脱颖而出的作品将进入决赛，决赛将在校内举行。
参赛选手将在决赛现场进行现场书写，展示自己的书法技巧和表达能力。
(4) 评选阶段：决赛结束后，由评委对参赛作品进行评选，评选出优秀个人奖和优秀团队奖。
5. 奖项设置：本次比赛将设立以下奖项：(1) 优秀个人奖：根据参赛作品的创意、技巧和表达能力评选出的个人奖项。
(2) 优秀团队奖：根据参赛作品的团队合作精神、创意和技巧评选出的团队奖项。
(3) 最佳创意奖：评选出在作品创意方面表现出色的参赛选手。
(4) 最佳技巧奖：评选出在书法技巧方面表现出色的参赛选手。
(5) 最佳表达奖：评选出在表达能力方面表现出色的参赛选手。
(6) 其他特别奖项：根据评委的评选意见，设立其他特别奖项以表彰参赛选手的突出表现。
6. 活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：(1) 制作海报和宣传册，张贴在学校各个显眼的位置，以吸引学生的关注。
现场英语书法大赛活动方案
现场英语书法大赛活动方案一、活动主题本次现场英语书法大赛的主题为“书写无限，创意飞扬”，旨在通过书法这一传统艺术形式，展示英语语言的魅力，提高广大学生对英语书法的兴趣与热爱，同时提升他们的英语书写水平。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午XX点至下午XX点地点：XX市第X中学体育馆三、活动对象本次活动面向全市在校学生，包括小学、初中和高中各年级。
欢迎广大热爱英语书法的学生积极参加。
四、活动内容比赛项目：现场英语书法比赛。
参赛者需在规定时间内，使用黑色或蓝色水笔，在提供的纸张上完成一篇指定的英文文章书写。
书写字体不限，可以是手写印刷体、斜体、圆体等。
比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将筛选出前100名优胜者进入决赛。
决赛中，选手们将现场书写，评委根据书写规范、美观度、创意度等标准进行打分，最终决出冠、亚、季军及优秀奖。
五、活动形式个人赛：选手独立参赛，以个人书写的作品参与评选。
团队赛：选手以学校为单位组成团队参赛，团队成员共同讨论、制定书写方案，最后由一人执笔完成作品。
团队赛旨在培养选手们的团队协作精神。
六、奖项设置个人赛奖项：冠军1名，亚军2名，季军3名，优秀奖若干名。
团队赛奖项：冠军1队，亚军2队，季军3队，优秀奖若干队。
最佳组织奖：授予组织工作出色的学校或单位。
最佳指导教师奖：授予在英语书法教学方面有突出贡献的教师。
七、评审标准书写规范：评估参赛者的书写是否规范，包括字母、单词、标点的正确性等。
美观度：评估参赛者的作品整体美观度，包括字形结构、线条流畅、篇章布局等。
创意度：评估参赛者在书写中的创意表现，如字体设计、特色笔画等。
速度：在规定时间内完成作品，体现出参赛者的熟练程度。
八、宣传推广制作宣传海报：设计精美的宣传海报，突出展示活动主题和亮点，张贴在各学校及公共场所显眼位置。
利用网络平台：通过官方网站、微信公众号等网络平台发布活动信息，扩大活动影响力。
学校通知与推广：各学校通知到各班级学生，鼓励他们积极参与。
(周老师)英语书法比赛活动方案、总结
(周老师)英语书法比赛活动方案、总结(周老师)英语书法比赛活动方案、总结英语书法比赛活动方案大荒地小学校英语书法比赛活动方案（一）活动目的：为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：10月（三）活动地点：语音室（四）活动对象：三至六年级学生（五）活动要求：1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；3．比赛分四（格）线写法；4．比赛要求即席书写，30分钟完成；5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；（六）活动计分标准:1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛活动总结大荒地小学校英语书法比赛活动总结在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。
在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。
同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。
成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
获奖名单如下三年级：一等奖：高微二等奖：钟舒雨、李想三等奖：谢斯桐、白敬龙、刘宇新四年级：一等奖：刘芙蓉二等奖：李冰、郝新月、三等奖：任慧赢、陆林、郭永旭五年级：一等奖：董月二等奖：刘宇佳、王佳琪三等奖：林荣怡、贾云贺、王宁六年级：一等奖：陈微二等奖：庞帅、祝敏雪三等奖：张春吉、李晓晗、方佰丁成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。
英语书法比赛评选方案
I. IntroductionThe English Calligraphy Competition aims to promote the appreciation and skill of English calligraphy among students, fostering a deeper understanding of the language and its rich cultural heritage. This competition will serve as a platform for participants to showcase their artistic abilities, creativity, and attention to detail. The following selection scheme outlines the criteria, process, and guidelines for evaluating the entries.II. Objectives1. To encourage students to develop their English calligraphy skills.2. To promote the beauty and importance of the English language through artistic expression.3. To recognize and reward exceptional calligraphic talent.4. To create a sense of community and camaraderie among participants.III. Eligibility1. The competition is open to all students, aged 13-18, enrolled in any educational institution.2. Participants must submit their entries in English.3. Each participant can submit only one entry.IV. Categories1. Traditional English Calligraphy: Entries must adhere to the standard English calligraphy styles such as Italic, Roman, or Gothic.2. Creative English Calligraphy: Entries can incorporate unique and imaginative designs, fonts, or artistic elements.3. Ink Art: Entries must be predominantly ink-based, showcasing the beauty of ink strokes and textures.V. Entry Requirements1. Each entry must be accompanied by a completed entry form.2. Entries should be on high-quality paper, measuring at least A4 size.3. Entries must be original and not previously published or exhibited.4. Entries must be submitted as a digital copy (PDF or JPEG format) by the deadline.VI. Selection Criteria1. Technical Skills: The clarity, consistency, and precision of the calligraphy.2. Artistic Creativity: The originality, innovation, and overall aesthetic appeal of the design.3. Presentation: The neatness, layout, and overall presentation of the entry.4. Adherence to Guidelines: Compliance with the competition rules and entry requirements.VII. Selection Process1. Entries will be received and logged by the competition organizers.2. A panel of judges, consisting of experts in English calligraphy, art, and education, will be appointed to evaluate the entries.3. The judges will score each entry based on the selection criteria.4. The top entries in each category will be shortlisted for the final round.5. The final selection will be made based on the combined scores from the initial and final rounds.VIII. Prize Distribution1. First Prize: A trophy, certificate, and a cash prize of $200.2. Second Prize: A trophy, certificate, and a cash prize of $100.3. Third Prize: A trophy, certificate, and a cash prize of $50.4. Honorable Mentions: Certificates of achievement for the top 5 entries in each category.IX. Dates and Deadlines1. Entry Submission Deadline: [Insert Date]2. Judging Period: [Insert Dates]3. Announcement of Winners: [Insert Date]X. Miscellaneous1. Participants agree to the use of their entries for promotional purposes related to the competition.2. The decision of the judges is final and binding.3. The competition organizers reserve the right to cancel or modify the competition at any time.XI. Contact InformationFor any queries or further information, please contact:[Organizer's Name][Organizer's Title][Institution/ Organization][Email Address][Phone Number]By participating in this English Calligraphy Competition, students will not only enhance their calligraphy skills but also gain a deeper appreciation for the English language and its artistic expressions. We look forward to receiving your creative and beautiful entries!。
英语书法比赛评比方案
中固中学英语书法比赛活动方案一、活动主题为了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
根据学校教学活动为重点的精神，经学校批准，我校决定于12月10日举办首届学生英语书法比赛。
二、活动时间：2010年12月10日三、参赛对象：七年级、八级全体同学四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸书写作品。
书写内容由七八年级备课组长在所学的课文中抽取。
五、比赛程序：（一）活动第一阶段（2010年12月1日—3月9日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。
（二）活动第二阶段（2010年12月10日下午第八节课）活动内容：1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
3.七八年班主任对应班级互换监考，要求监考老师认真督查所在班级学生书写情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
六、书写规则及要求：（一）统一用黑色水笔书写。
（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。
书写用笔自备。
（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。
要求将书写纸写满，有标点。
（四）为评比公正，要求学生不写姓名、班级，书写纸后面有序号，记住，作为评选后依据。
七、评选办法：（一）由七、八年级英语教师评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。
八、奖励办法：对获奖同学统一颁发奖状，以资鼓励。
九、作品展示：12月份15日——22日将对学生获奖作品进行展示。
中固中学教导处2010年12月1日。
中学英语书法比赛活动方案
中学英语书法比赛活动方案中学英语书法比赛活动方案为了提高学生对英语的兴趣，进一步规范英文书写，培养学生良好的书写惯，特举办初中一、二年级和高一、高二年级的英语书法比赛。
通过比赛，学生可以展示自我，检阅英语书法基本功，重视英语研究和书写质量，并有效地改善书写状况。
同时，比赛活动也可以增进学生之间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。
活动内容为英文书写，活动时间为3月14日晚。
比赛地点在103和104信息化教室，参赛人员为初一、初二、高一和高二全体学生。
参赛方式为在规定时间内完成书写，书写必须正确规范，并使用黑色钢笔或签字笔书写。
参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。
姓名和班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。
书写时间为30分钟。
参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。
各班班主任和英语任课教师必须认真督查学生书写情况。
奖项设置为各年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
获奖作品将在全校展览，其他优秀作品将在各班研究园地展示，以利于学生相互交流和研究。
评委为英语教研组老师，评分标准为总分100分。
书写必须是手写体，并按四线三格规范书写。
错一处扣1分，单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。
单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。
句号一律是“.”写成“。
”的每处扣0.5分。
有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。
字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。
活动总策划及领导为XXX和XXX，负责组织比赛和海报布置的是XXX和XXX，负责摄像及通讯稿的是XXX和XXX。
奖品将购买。
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一、指导思想：
写得一手漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操，能为以后更加深入的英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力，根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特
点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二、活动原则：
1、以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2、以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。
三、活动对象：
三——九年级全体学生
四、活动地点：
一楼录课室
五、活动时间：
2018年3月28日
六、书写内容：
各年段的学生抄写本学年所学的一篇课文（英语教师指定）。
七、评委：
英语组全体教师。
八、奖项设置：
按学年段评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，优秀奖6人。
颁发奖状。
九、活动方式：
以学年段为单位进行，英语组教师轮流监考。
庆和学校英语组
2018年3月26日
英语书法大赛监考人员安排
1、具体监考安排：
第三节：3.1班 3.2班
第四节：4.1班 4.2班 4.3班
第五节：5.1班 5.2班 5.3班
第六节：6.1班 6.2班 6.3班
第七节：7.1班 8.1班 9.1班
2、监考老师：
李新宇、钟莹莹、马云娟、丛新、佟海羽
3、监考要求：各年级均书写完整后交卷（不计时）。
4、评卷方式：小学英语教师评初中学生书写内容，初中教师评小学学生书写内容。
5、摄影组：杨兵兵、任智成
英语书法比赛获奖名单
三年级：
二等奖：张璐、黄梦瑶
三等奖：牟佳琦、周佳欣、张怡泽
优秀奖：王欣茹、张鑫、孙羽彤、王欣怡
四年级：
一等奖：姚红泽
二等奖：薛雅馨、郭佳、颜宇飞
三等奖：田佳欣、张雪圆、丛博、高姝涵、杨佳美
优秀奖：刘宇星、白雨鑫、颜敏娜、曲昊、刘伟欢、白浩男五年级：
一等奖：郭一可
二等奖：王怀莹、周鑫、王阳
三等奖：丁世玉、周思彤、邢倩倩、于爽、汤杰
优秀奖：葛思甜、苗雨露、于海洋、王旌羽、李晶晶、刘鑫六年级：
一等奖：韩数
二等奖：季节、郭璇、于涵
三等奖：王宏哲、李越洋、颜雨欣、高博、张宇婷
优秀奖：郭海龙、王欣、张鑫蕊、张思莹、李琳、李瑶
初中组：
二等奖：孙敏、赵宏娟、谭笑
三等奖：冯洋洋、王文旭、李明、李晓婷、刘登茹
优秀奖：李胜达、孙慧燕、刘慧敏、赵旭、邰娟娟、李佳三年级书写内容及获奖作品展示
四年级书写内容及获奖作品展示
五年级书写内容及获奖作品展示
六年级书写内容及获奖作品展示
七至九年级书写内容及获奖作品展示
英语书法比赛正在紧张进行
颁奖仪式
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
英语书法大赛活动总结
为了提高学生的英文书写水平，培养学生良好的英语书写习惯，激发学生对英语书写的兴趣，2017年3月28号举办了学生英语书法比赛。
此次活动得到了同学们的积极响应，他们都以极大的热情参与了此次活动。
从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。
学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。
就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。
希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。
在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。
一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。
在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。
二、书写基本功方面。
大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2－3个字母，甚至更大；另外单词的章节划分也需要教师们进行指导，这体现在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上行，过于拥挤不好看碟，还可能写不开，这就需要运用到章节的划分。
三、书写速度方面。
书写的要求要体现出又快又好。
在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。
这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学
生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。
出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。
本次比赛真实地展现了学生的练字水平，充分展现了他们的书写天赋，其中以获奖学生最为典型。
他们的作品字迹工整，书写漂亮美观，整洁大方，就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。
希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展书法训练，把写好字的观念深入到每个学生的心中。
在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也发现了部分书写习惯不太好的学生，希望学生们都能从这次活动中总结经验，增加对英语书写的重视，进而在班里形成良好的英语学习氛围。
希望各班级平时积极开展班内写字竞赛，把写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。
庆和学校英语组
2018年4月2日。