2011学年第二学期五年级数学下册授课计划
教师授课计划
11
21
九
一
贫血
3
11
22
九
二
急性白血病
3
12
23
十
一
甲状腺功能亢进
3
周次
课次
章
节
内容及重点要求
讲授
（学时）
实验实习
（学时）
必备教具、动物
12
24
十
二
糖尿病
3
13
25
十一
一
类风湿、红斑狼疮
3
13
26
十二
一
脑血管疾病
3
14
27
十二
二
癫痫、帕金森病
3
14
28
十三
一
精神分裂症
3
15
29
十三
二
睡眠障碍、焦虑症
12
三
二
病毒性肝炎
3
7
13
三
三
流行性乙型脑炎
3
7
14
三
四
流行性出血热
3
8
15
三
五
菌痢、脑脊髓膜炎
3
8
16
三
六
艾滋病
3
9
17
四
一
急性上呼吸道感染
3
9
18
四
二
慢性支气管炎
3
10
19
四
三
支气管哮喘
3
10
20
四
四
肺炎
3
11
21
四
五
肺结核、肺心病
3
11
22
五
一
2010~2011学年度第二学期四年级下册数学全册教案
数学教案2010—2011学年度
第二学期
全册教材分析
教学进度表
课题：学期起始课
课题：起始课第一课时
第一课时：小数的意义
第二课时：测量活动
第三课时：比大小
第四课时：练习一
第五课时：购物小票（小数加减法运算）
第六课时：量体重
第七课时：歌手大赛
第八课时：练习二
第一课时：图形分类
第二课时：三角形分类
第三课时：探索与发现（一）三角形内角和
第四课时：探索与发现（二）三角形边的关系
第五课时：四边形分类
第六课时：图案欣赏
第七课时：数图形中的学问
第一课时：文具店
第二课时：小数点搬家
第三课时：街心广场
第四课时：包装
第五课时：爬行最慢的哺乳动物
第六课时：手拉手
第七课时：练习三
第八课时：整理与复习（一）
第一课时：节日礼物
第二课时：天安门广场
第一课时：精打细算
第二课时：参观博物馆
的后面可以添0
⑤共同总结出用竖式计算的方法及注意事项
（4）此题要注意什么？
（被除数不够除时，首先在对齐被除数的商的个位上添
第三课时：
谁打电话的时间长
第四课时：人民币兑换
第五课时：谁爬得快
第六课时：电视广告。
学年度第二学期五年级数学科第二次定期评量试卷 命题教师
一、選擇題每題3分，共15分( 2 )1. 小明15歲，爸爸的年紀是小明的3倍又多2歲，如果用a表示爸爸的年紀，下列何者為正確算式?(1) a×3+2=15 (2) 15×3+2=a(3) 15÷3-2=a (4) a ÷3-2=15( 3 )2. 一平行四邊形面積是0.72平方公尺，高是150公分，請問底是多少公尺？(1) 0.048公尺 (2) 680公尺(3) 0.48公尺 (4) 48公尺(4 )3. 去年夏天高麗菜1公斤賣75元，今年漲了40%，請問今年高麗菜價格為？(1)30元 (2)115元 (3)45元 (4)105元( 3 )4. 一箱鳳梨重20.7公斤，小雨分到29，請問剩下的鳳梨重多少公斤？(1) 25.3公斤 (2) 6.1公斤 (3) 16.1公斤 (4) 4.6公斤( 1)5. 甲地面積是乙地面積的134倍，乙地面積是224公畝，求甲乙土地面積的和？(1平方公里=10000公畝)(1) 0.0616平方公里 (2) 0.392平方公里(3) 0.266平方公里 (4) 616平方公里二、填充題每個答案1分，共25分(一) 請依提示的數字進行單位換算並完成表格：(二)豐年國小針對全校社團報名人數進行統計，統計結果如下: 1. 請將上表資料整理成長條圖男-藍色女-黃色0 5 10 15 20 25豐年國小社團報名人數統計圖2. 請根據上表及上圖回答下列問題:(1) 羽球社裡男生的比率是（47），女生的比率是（37）。
以分數表示(2) 舞蹈社裡男生的百分率是（ 20% ），女生的百分率是（80% ）。
(3) 三個社團裡男女比率都相同的是（游泳社）。
(三)下圖是豐年國小六年級投票表決畢業旅行地點的人數統計圖，請依據統計圖回答下列問題：(1)男生最多人想去的地點是(墾丁），有（50）人。
(2)女生最多人想去的地點是(日月潭），有新北市豐年國民小學101學年度第二學期五年級數學科第二次定期評量試卷命題教師：陳毓珮老師五年班座號：姓名：社團名稱舞蹈社游泳社羽球社人數(人)（55）人。
人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)
人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)五年级下册数学教学工作计划篇一一、主要内容安排本册教科书共安排八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
(一)数与代数(共4个单元)●第一单元–生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。
●第三单元–方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。
●第四单元–分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。
●第六单元–分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。
(二)空间与图形(共3个单元)●第二单元–方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。
●第五单元–长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。
●第七单元–体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题(包括容积)。
(三)统计与概率(1个单元)●第八单元–统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。
(四)综合应用(安排4个活动)●记录天气(一)–结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。
●包装磁带–结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的。
实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。
●设计包装箱–结合“体积”单元设计结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。
2011-2012学年第一学期五年级数学教学工作总结
2011—2012学年度第一学期上册数学五年级（2）班教学教学总结路慢慢其修远夸，吾将上下而求索。
回味本学期的教学生活充满感叹、又叫人感觉有些成功。
在农村的数学教学中，学生们的年龄偏小，于是在数学学习思维上不能完全跟的上。
然而在教学五年级数学的同时还要给学生们复习一年级至四年级的数学知识，可就按照此方法下去有的学生都还是跟不上节奏。
可是时间不能在让我一个个教给他们以前学过的知识了，本学期的任务还要完成。
可回想起本学期的并做如下的总结。
本班学生共有44人，他们的平均年龄在11岁左右，又因为学生们的数学基础较差，作为教师的我在其教学过程中充满感叹。
有的学生在上课时认真听讲，然而有的学生确不能按时完城作业，并且不认真听讲老是有人，有的同学听讲了所收到的效果显著，因为他们的基础差。
作为教师的我只有结合本班的基本情况，在其学生们的基础上下功夫，从基础做起，从生活入手。
让其产生对数学的热爱和认真学习，目的在于今后学生们学好此门知识，教师教好此门课。
给学生一怀水，教师需要一桶水，我的认真备课和讲课是我作为教师的责任。
然而提问引导学生思考，并得到学生们的积极发言是我作为教师的荣幸。
在本学期我们始终从课本出发，以基础为主线的教学思路，让学生们轻松愉快地学习。
比如同学们在学习小数乘法的时候同学们学的比较轻松，一点就会，因为我们在教学过程中不光讲给学生们的单纯的小数法的计算同时还加复习了整数法的计算。
在两者之间形成了对比的教学，学生们一来容易区别，二来学生们从中找到一点儿学习数学方法。
谈到此学数不比语文，它不是简单的记忆，不是单纯的填空，死记和硬背都是没有成效的。
数学呢？它建立在逻辑思维和空间思维等思维上，这样我在教学方程一章节的时候，注意到知识点之间的相互联系，同时还教给学生们用等试的基本性质来求方程的解。
在数学教学学生们的空间思维的教养一个重点的教学，于是在教学过程中我想方设法：“采取剪纸法，采取画图法，采取空间比较法”从多角度去讲给学生们数学空间知识，同时在教学过程中还让学生们发现问题，发现别的做题方法与我教给的形成对比，一来增加同学们的记忆，二来提高学生们的分析能力和解决问题的能力。
2022-2023学年小学五年级下册数学教学计划及进度表
2022-2023学年小学五年级下册数学教学计划及进度表目标本教学计划旨在帮助小学五年级学生系统研究和掌握数学知识和技能，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本学期的教学，学生将逐步掌握以下知识点：- 小数的四则运算和应用- 分数的四则运算和应用- 百分数的应用- 平面图形的认识和分类- 三角形、四边形等多边形的性质- 数据的统计和分析教学进度表注意：以上进度仅供参考，实际教学进度可能会根据学生的研究情况进行调整。
教学方法为了提高学生的参与度和积极性，我们将采用多种教学方法，包括：- 课堂讲授，向学生传达基本知识和概念；- 小组合作研究，促进学生之间的互动和合作；- 案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题；- 游戏和活动，增加研究的趣味性和可互动性。
通过多种教学方法的结合，我们将培养学生的数学思维和解决问题的能力，使他们在研究数学的过程中获取应用技能和乐趣。
评估方法在教学过程中，我们将采用多种评估方法来评价学生的研究情况，包括：- 课堂练和作业；- 小组项目和讨论；- 期中和期末考试。
通过综合评估，我们将全面了解学生的研究情况并及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的研究效果。
教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：- 数学教科书和参考书籍；- 多媒体教学辅助工具；- 教学课件和练册；- 学校图书馆和网络资源。
通过合理利用教学资源，我们将为学生提供多样化和综合化的研究材料，以满足他们的研究需求和提升其数学研究效果。
总结通过本学期的数学教学，我们将激发学生对数学的兴趣和研究的动力，帮助他们建立扎实的数学基础，为进一步的研究打下坚实的基础。
同时，我们将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使他们能够运用所学知识和技能解决实际生活中的问题。
本教学计划将按照预定进度进行，但根据学生的实际研究情况进行灵活调整。
希望通过我们的共同努力，学生能够在数学研究中取得优秀的成绩和全面的发展。
祝教学工作顺利，学生学习进步！。
五年级数学第二单元
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期
学科数学年级五主备单位王西小学主备人付凌云执教人 2010-2011学年下学期。
人教版五年级下册数学教学进度表、教学安排2013至2014学年度第二学期
阅卷
试卷分析
总结工作
人教版五年级下册数学教学进度表2013至2014学年度第二学期
2014年2月16日
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 起止日期 2月16日 2月17日 至2月21日 2月24日 至2月28日 3月3日 至3月7日 3月10日 至3月14日 3月17日 至3月21日 3月24日 至3月28日 3月31日 至4月4日 4月7日 至4月11日 4月14日 至4月18日 4月21日 至4月25日 4月28日 至5月2日 5月5日 至5月9日 5月12日 至5月16日 5月19日 至5月23日 5月26日 至5月30日 6月2日 至6月6日 6月9日 至6月13日 6月16日 至6月20日 6月23日 至7月4日
期中质量抽测 四、4.约分 四、5.通分 四、6.分数与小数互化
2 日，劳动节放
假三天。
4 机动 4 4 机动 4 5月31日至6月 3 4 4
2日，端午节 放假三天。
整理和复习
五、分数的加法和减法 五、分数的加法和减法 六、统计 七、数学广角 打电话 八、总复习
综合复习
期末质量监测
二一
7月7日 至7月11日
整理和复习
教
学
内
容
课 时
备注
开 学 报 到 一、图形的变换 二、因数与倍数 二、因数与倍数 三、长方体与正方体 4 4 4 4 4 4 四、1.分数的意义 3 4月5日至7 4 机动 4 45月1日至3 日，Fra bibliotek明节放 假三天。
三、长方体与正方体 三、长方体与正方体 机动 粉刷围墙
四、2.真分数和假分数 2.真分数和假分数 3.分数的基本性质 机动
8.2复式折线统计图第二课时(教案)-2023-2024学年数学五年级下册北师大版
8.2 复式折线统计图第二课时（教案） 20232024学年数学五年级下册北师大版教案：8.2 复式折线统计图第二课时教学内容：本节课的教学内容是北师大版数学五年级下册的8.2复式折线统计图。
我们将学习如何绘制和解读复式折线统计图，以及如何通过这种图表来分析数据的变化趋势。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握复式折线统计图的绘制方法，理解其表示的数据变化趋势，并能够运用复式折线统计图来解决实际问题。
教学难点与重点：重点是让学生掌握复式折线统计图的绘制方法和解读技巧。
难点是让学生能够理解复式折线统计图中所蕴含的数据关系和变化趋势。
教具与学具准备：为每位学生准备一份复式折线统计图的模板和彩色笔，以便他们在课堂上绘制自己的统计图。
同时，我也会准备一些实际数据，用于案例分析和练习。
教学过程：一、情景引入（5分钟）我会以一次学校运动会为例，展示一些关于学生跑步成绩的数据。
我会提问学生，他们认为哪种统计图最适合用来展示这些数据。
通过这个情景引入，激发学生对复式折线统计图的兴趣。
二、新课讲解（15分钟）我会通过PPT展示一些复式折线统计图的例子，并讲解它们的绘制方法和解读技巧。
我会强调复式折线统计图中的横轴和纵轴的意义，以及如何表示不同数据集的变化趋势。
三、案例分析（10分钟）我会给学生一份关于两个班级学生身高数据的复式折线统计图。
我会引导学生通过观察统计图来分析两个班级身高的变化趋势，并回答一些相关问题。
四、随堂练习（10分钟）我会给学生一些实际数据，让他们自己绘制复式折线统计图，并解读其中的数据变化趋势。
我会提供适当的指导，并鼓励学生互相交流和讨论。
板书设计：在课堂上，我会利用黑板来展示复式折线统计图的绘制方法和解读技巧。
我会用简洁的语言和清晰的图表来板书，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计：数据：甲班学生身高（单位：cm）：160, 162, 165, 163, 164乙班学生身高（单位：cm）：161, 164, 166, 162, 165答案：略课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了复式折线统计图的绘制方法和解读技巧。
2024年五年级上学期数学教学工作计划(七篇)
2024年五年级上学期数学教学工作计划一、学情分析：五年级的大部分学生展现出对数学学习的积极态度，他们能基于已有的知识和经验进行学习，抽象思维能力有了一定的提升。
基础知识掌握稳固，具备一定的数学学习能力。
学生们的学风端正，学习习惯良好，空间观念较强，上课时能积极参与思考，能主动、创新地进行学习。
部分学生基础薄弱，上课注意力不集中，不能自主完成学习任务，需要教师的引导和辅导。
鉴于此，本学年将在抓牢基础知识教学的加强后进生的辅导和优等生的引导工作，以全面提升学生的整体学习成绩。
二、教材分析：本册教材涵盖小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积和数学广角等教学内容。
小数乘法、小数除法、简易方程和多边形的面积是本教材的重点教学部分。
在数与代数领域，本册教材设计了小数乘法、小数除法和简易方程的教学。
小数乘除法在日常生活和数学学习中应用广泛，是学生必须掌握的基础知识和技能。
这部分内容在学生已学习的整数四则运算和小数加减法基础上进行，旨在进一步提升学生小数的四则运算能力。
简易方程是代数初步知识的教学单元，包括用字母表示数、等式的性质、解简单方程、用方程表示等量关系及解决相关实际问题等内容，旨在提升学生的抽象思维能力和解决问题的能力。
在空间与图形部分，教材设置了可能性和多边形的面积两个单元。
通过丰富的实践活动，让学生在辨认物体形状、理解相对位置、探索图形特征和关系、掌握图形面积公式及相互关系的过程中，发展和深化空间观念，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法。
在应用数学解决问题方面，教材结合小数乘法和除法的教学，教授学生如何运用所学乘除法知识解决实际问题。
通过“数学广角”的学习，培养学生的分析和解决问题的能力，激发他们探索数学问题的兴趣。
本教材还设计了一个数学综合应用的实践活动，让学生在小组合作中应用所学知识解决问题，体验探索的乐趣，感受数学的实际应用，同时培养数学意识和实践能力。
三、教学目标：本册教材的教学目标是使学生：1. 熟练进行小数乘法和除法的笔算。
2013学年第二学期五年级数学教学计划
1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2．掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
2014年2月
质量目标
班别
学生数
平均分
合格率
优秀率
转化率
人
%
人
%
差生人数
转化人数
%
五（1）
37
86
37
100%
27
73%
5
4
80%
五（2）
40
87
38
95%
27
67.5%
5
4Байду номын сангаас
80%
教学进度安排
周次
教学内容
（写明课题、基训、复习、测验等）
课时计划
周次
教学内容
（写明课题、基训、复习、测验等）
课时计划
1
一、图形的变换
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重、难点
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
小学数学集体备课活动记录
小学数学集体备课活动记录篇一:王屯小学数学集体备课记录王屯小学一年级数学下册第一单元集体备课记录第一单元《位置》集体备课教案单元教学内容:第一单元(位置)单元教材分析:“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。
本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。
也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。
在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，1激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。
单元教学要求:1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。
2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。
单元教学重、难点:初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置单元课时安排:约4课时上下、前后、左右、位置各一课时NO:1教学内容:上下(位置)教学目标:1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
2教学重点:能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点:让学生体验上下位置的相对性。
教学准备:课件教学过程:一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力1、看看我们的教室，你发现了什么,2、再看，你的上面有什么,3、想像:如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么,4、再看，你的下面是什么,继续往下想，你的下面还会有什么呢,5、揭示课题:今天就让我们来一起感受“上、下“二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。
2011——2012学年度下学期五年级数学教学计划
2011——2012学年度下学期五年级数学教学计划一、学情分析今学期我继续教五年级三班和四班的数学，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对解决问题能力掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以促进学生全面发展。
二、教材分析图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
2012-2011学年第二学期课程表新表
星
1 2 3 4
写字课
星
1 2 3 4
写字课
热孜万 欢别克
比比古丽
期
期
热孜万 加孜拉
热孜万/木拉提
加孜拉
欢别克/比比古丽
5 一 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
写字课
达吾开 热孜万 帕丽达 热孜万 帕丽达 热孜万 木拉提别克 达吾开
帕丽达/木拉提
5 一 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
文科组汉语 组教研活动
阿依肯
库尔曼古丽/阿曼吐尔
体 育 语文写字 美 术
文科组汉语 组教研活动
巴扎尔古丽 阿依肯 海拉提 努尔开勒德 巴扎尔古丽 努尔开勒德 海拉提 帕提古丽
巴扎尔古丽/努尔开勒德
帕提古丽 阿依肯 木拉提别克 巴扎尔古丽 努尔开勒德 海拉提 巴扎尔古丽 欢尼西
海拉提/欢尼西
5 三 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
巴扎尔古丽/巴合太
课程 数 学 语 文 汉 语 数 学 体 育 语文写字 美 术 品德与社会 班 会 汉 语 数 学 语 文 汉 语 地方课 语文写字 品德与社会 科 学 体 育 数 学 语 文 数 学 汉 语
授课老师 海拉提 努尔开勒德 巴扎尔古丽 海拉提 阿依肯
海拉提/阿曼吐尔
星 期
序号 早读
五年级（一）班 课程 汉 语 语 文 数 学 校本科 汉 语 语文写字 汉 语P 科 学 班 会 汉 语 数 学 语 文 汉 语 体 育 语文写字 美 术 音 乐 科 学 数 学 汉 语 语 文 数 学 授课老师 库尔曼古丽 努尔巴合提 努尔达那吉 帕丽达 库尔曼古丽
星 期
序号 早读
一年级（一）班 课程 语 文 语 文 汉 语 品德与生活 数 学 语文写字 语 文P 汉 语P 班 会 汉 语 数 学 汉 语 美 术 语 文 语文写字 体 育 语 文P 汉 语P 数 学 数 学 语 文 体 育 授课老师 达吾开 达吾开 热孜万 古丽巴丽 帕丽达
新人教版五年级数学(下册)全册教案
新人教版五年级数学(下册)全册教案目录一、教学计划二、课时备课一、五年级数学2014—2015学年度下学期教学计划一、学情分析五年级二班数学成绩不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。
少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。
学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。
根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。
1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养本册教材的编排既注意体现《标准》中关于因数与倍数教学与教材编排的要求，同时注重体现近年来有关这部分内容教学改革的经验首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数与倍数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；在第四单元“分数的意义和性质”中，结合约分教学最大公因数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法其次，注意所涉及的数的范围在1～100的自然数内，避免题目中的数目过大此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施。
2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意义和性质、分数的四则运算同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂为了便于学生理解和掌握分数，本套教材仍然采用了以往教材的编排体系，把分数划分为两个阶段教学第一段安排在三年级上册，借助操作直观，使学生对分数有初步的熟悉，虽然也出现了简单的分数大小比较和同分母分数加、减法，目的是为了帮助学生更好地理解分数的初步概念，给学生积累一些感性知识在系统认识了小数和初步认识了分数的基础上，本册将引导学生由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能，以及分数的加、减法计算在具体安排上，本套教材一方面注意体现《标准》所提倡的教学理念，提供丰富的学习素材，在学生已有知识和经验的基础上阐述新的内容，给学生创设自主探索的空间。
20102011学年度第二学期小学第十三周教研通知
2010—2011学年度第二学期小学第十三周教研通知小研字2011年第(029)号学科：小学英语内容：1、课例展示：三年级下册Lesson 25 北仓小学赵颖2、说课展示：三年级下册Lesson 25 华辰学校浦欣3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区三年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：五年级下册Lesson 25瑞景小学陈朝2、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午3：10地点：北仓小学参加人：全区五年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：四年级下册Lesson27 北仓小学王悦2、说课展示：四年级下册Lesson33 北仓小学刘嫚3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：路俊巧时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区四年级英语任课教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：北仓小学主讲人：吕欣颖内容：四年级二轮教材分析与教法指导参加人：四年级全体语文教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：王家明内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 三年级语文3:10--4:40 五年级语文教室分配：2号报告厅：三年级语文3号报告厅：五年级语文参加人：三、五年级全体语文教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：任爱华内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 五年级数学3:10--4:40 三年级数学教室分配：2号报告厅：三年级数学3号报告厅：五年级数学参加人：三、五年级全体数学教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：实验小学内容：1.课例展示《小数加减法的练习》执教教师：实验小学杨新洁2.四年级二轮教材分析与教法指导主讲高学红参加人：四年级全体数学教师学科：小学科学时间：2011年5月18日（周三）下午1:30地点：北辰教研室（教育中心B区705室）主讲人：樊雅富内容：1、同课异构展示南仓小学李玉娜《动物的卵》小淀小学徐岩《动物的卵》瑞景小学韩晓丽《动物的卵》2、四年级第四单元教材分析3、结合课例解读和落实《北辰区课堂教学标准》参加人：四年级全体科学教师学科：小学英语时间：2011年5月18日（周三）上午8:30地点：天津市河北区昆纬路第一小学（北岸华庭校区）五楼报告厅内容：和平、河北、红桥、北辰四区联合教研活动展示课：1. 和平区井鸿雁逸阳梅江国际学校二年级U62. 河北区施玮增产道小学二年级U6游戏活动介绍：河北区孟超昆纬路第一小学立体说课展示：1. 红桥区李悦师范学校附属小学二年级U52. 北辰区陈朝瑞景小学二年级U3互动评课：各区教研员参加人：全区各小学二年级英语教师学科：小学品德与社会时间：2011年5月19日（周四）下午2:00地点：北辰教研室（教育中心B区703室）主讲人：李雪莲内容：课堂小现象研讨会参加人：温家房子小学霍锦英、姜艳秋；南仓小学何红杰；北仓小学赵梅；韩家墅小学王宇微、葛磊；青光小学叶菲菲、刘莹；西提头小学李学影、模范小学鲍建荣。
ACCESS数据库授课计划
计
1
一
一章
数据库基本基础
2
1
1
4
2
二
二章一节
创建数据库与表
2
0
0
0
2
0
0
0
4
3
三
二章二节
操作表与表间关系
2
0
0
0
2
0
0
0
4
4
四
三章一节
创建简单查询
2
0
0
0
2
0
0
0
4
5
五
三章二节
创建高级查询
2
0
0
0
2
0
0
0
4
6
六
四章
窗体的创建、修改
2
0
0
0
2
0
0
0
4
7
七
四章
窗体数据操作与打印
2
0
0
0
2
0
0
0
4
8
八
五章一节
2
0
0
0
2
0
0
0
4
12
十二
七章一节
宏的简介
2
0
0
0
2
0
0
0
4
13
十三
七章二节
宏的运行与调试
2
0
0
0
2
0
0
0
4
14
十四
九章一节
学生信息管理系统框架分析
2
0
0
0
2
0
0
0
《分数乘整数》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学冀教版
知识讲解：
清晰、准确地讲解《分数乘整数》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《分数乘整数》重点，强调《分数乘整数》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《分数乘整数》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（2）分数乘整数的应用：学生需要能够将分数乘整数的运算规律运用到实际问题中，解决生活中的实际问题，如计算购物时物品的折扣等。
（3）分数乘整数的运算性质：学生需要理解分数乘整数的运算性质，如乘以一个整数等于乘以这个整数的每一个部分。例如，2/3乘以4等于2乘以4/3，等于8/3。
2.教学难点：
（1）理解分数乘整数的运算规律：学生可能难以理解为什么分数乘整数时，只需要将分子乘以整数，分母保持不变。教师可以通过具体实例，如2/3乘以4，引导学生观察和理解运算规律。
情感升华：
结合《分数乘整数》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《分数乘整数》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《分数乘整数》内容，强调《分数乘整数》重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
（3）实物模型：教师可以准备一些实物模型，如几何模型、骰子等，让学生直观地观察和理解分数乘整数的运算规律。通过实物模型的使用，学生可以更直观地理解和掌握知识。
（4）教学辅助工具：教师可以利用一些教学辅助工具，如黑板、粉笔、图表等，进行讲解和演示。通过教学辅助工具的使用，学生可以更好地理解和掌握知识。
五年级数学教案教育教养
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
2019——2020学年度第二学期五年级数学授课计划
总的教学目的
教育
教养
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
这一册教材总的教学目标是：
1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计
算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
7．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
课程授课计划表(陆广地)2013-8-31
宿迁经贸高等职业技术学校课程授课计划表（2012 —2013学年第二学期）课程名称数学课程类别文化基础课专业大专授课班级二年级大专授课教师陆广地系部信息传媒系教学大纲（教学纲要）制定部门信息传媒系数学课教研室教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）江苏省职教文化基础课教学用书《数学》（第3册）；《数学》编写组，江苏教育出版社12年8月第一版，12年8月第1次印刷主要教学参考书（名称、编者）《数学学习指导用书》第1、2册，同前本课程本学期教学时数76周学时数4本学期教学周数20本课程总时数288本学期教学时数分配理论教学64编制说明：1、主要教学内容：第11章到第14章逻辑代数、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法2、教学目标：了解主要概念，理解核心知识，掌握关键技能，学会解决问题，明确知识之间联系，学会运用知识。
3、学生学习现状：总体上较差，基础薄弱，技能落后，并且水平参差不齐，特别是学习积极性不高，精力投入少。
实践教学 4习题课 4复习 4考核 4机动 4审批（核）人系部主任教研室主任制表日期2013-8-30理论教学授课进度安排表周次顺序授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注入学教育、交流与整理 1 01 1 CH11 逻辑代数；11-1二进制及转换 4 22 2 11-2命题逻辑与条件判断 4 23 3 11-3 逻辑变量与基本运算4 24 4 11-4逻辑式与真值表 4 35 5 国庆放假0 06 6 11-5逻辑运算律 4 27 7 CH12 算法与程序框图12-1算法的概念4 28 8 12-2程序框图 4 29 9 12-3应用举例 4 210 10 期中复习与考试 3 2 根据情况机动11 11 CH13数据表格信息处理13-1数据表格与数组4 212 12 13-2数组运算 4 213 13 13-3数据的图示 4 214 14 13-5用Excel处理数据表格 4 215 15 CH14编制计划的原理与方法14-1编制计划的有关概念4 216 16 14-2关键路径法 4 217 17 14-3网络图 4 218 18 14-4横道法0 019 19 14章复习 4 2 根据情况机动20 20 期末复习 4 221 21 期末考试 4 2作业计划表学科：数学任课教师：陆广地序号作业内容批改计划全批全改部分批改不批改1 CH11 逻辑代数；11-1二进制及转换全批全改2 11-2命题逻辑与条件判断全批全改3 11-3 逻辑变量与基本运算全批全改4 11-4逻辑式与真值表全批全改5 国庆放假全批全改6 11-5逻辑运算律7 CH12 算法与程序框图12-1算法的概念全批全改8 12-2程序框图全批全改9 12-3应用举例全批全改10 期中复习与考试全批全改11 CH13数据表格信息处理13-1数据表格与数组12 13-2数组运算全批全改13 13-3数据的图示全批全改14 13-5用Excel处理数据表格全批全改15 CH14编制计划的原理与方法14-1编制计划的有关概念全批全改16 14-2关键路径法全批全改17 14-3网络图全批全改18 14-4横道法全批全改19 14章复习20 期末复习全批全改21 期末考试全批全改22说明：1、任课教师务必把授课计划表粘贴在教案本上，以备对照教学进度。
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2011学年第二学期沈士中心学校五（2）班数学学科授课计划
制定教师：朱小芳日期：2012.02.08 一、学情分析：
五（2）班现有人数45人，其中年级后20%中该班有10人，后进生比例较大，对知识的掌握欠缺，前20%的学生中只有7名同学，说明中等生的比例比较大，学生对数学知识的掌握程度普遍较差，本学期着重将后进生的转化和帮扶前20%学生作为工作重点。
二、本学期教学的主要任务和要求：
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，能够比较熟练地进行约分和通分。
2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及代数2、3、5的倍数的特征；。
3. 理解分数加、代数减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法。
4. 知道体积
和容积的意义及度量单位。
5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表
面积的计算方法，探索某些实物体积的测代数量方法。
6. 能欣赏生活中代数的图案，
灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7. 通过丰富的实例，理解众数的意义。
教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
三、教材的重点、难点
教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。
四、本学期提高教学质量的措施：
（1）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
（2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。
（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
（5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
（8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
（9）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好学生"评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
五、教学内容的具体安排。