二年级下册数学一课一练-《认识直角》2北师大版(附答案)
二年级下册数学一课一练6.2认识直角北师大版(含答案)
二年级下册数学一课一练-6.2认识直角一、单选题1.三角尺上最大的角是（）。
A. 钝角B. 直角C. 锐角2.左图里有（）个直角。
A. 4B. 5C. 83.3时，钟面上时针和分针形成的夹角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角4.钟面上3：00的时候，时针和分针形成的角是（）角。
A. 锐B. 直C. 钝二、判断题5.黑板上的直角比三角板上的直角大。
（）6.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。
7.上午9：00，时针和分针成一个直角。
（）三、填空题8.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
9.钟面上3时整，时针和分针所形成的角是________角，3时30分时针和分针所成的角________直角。
（填“大于”、“小于”或“等于”）10.2时整，时针和分针成________角；3时整，时针和分针成________角；6时整，时针和分针成________角。
（填角的类别）11.12.数一数。
有________个锐角，有________个直角，有________个钝角。
四、解答题13.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（1）剩下1个直角。
（2）剩下2个直角。
（3）剩下3个直角。
（4）剩下4个直角。
14.想一想，上午8：00到9：00这一小时内，钟面上分针和时针有几次重合，大概在什么时刻?分针和时针有几次成一条直线，大概在什么时刻?分针和时针有几次成直角，大概在什么时刻?五、作图题15.画一个比钝角小又比锐角大的角。
六、综合题16.数一数，填一填。
（1）有________个直角。
（2）有________个角。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：三角尺上最大的角是直角。
故答案为：B。
【分析】三角尺有2把，分别为①90°，45°，45°的等腰直角三角尺和②90°，60°，30°的直角三角形，所以最大的是直角。
北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识直角》同步练习附答案
《认识直角》同步习题
1.下面哪些角是直角？在（）里画“√”。
2.先观察，再认一认下面各是什么角。
3.找一找，下面图形中各有几个直角？
4.选一选，把相应序号填在蘑菇瓶中。
5.把下面的角按从小到大的顺序排一排。
（将序号填在对应的括号里）
（）<（）<（）
6.填一填。
（1）红领巾的表面有（）个角，其中有（）个锐角和（）个钝角。
（2）的封面上有（）个直角。
（3）中有（）个直角。
7.在点子图上画出锐角、直角和钝角。
8.下面钟面上时针和分针组成的角，是直角的画“√”，是锐角的画“-”，是钝角的画“+”。
9.给下面的图形添上一条线段，使符合要求。
参考答案
1.
2.锐钝直锐直
3. 4 2 0
4.锐角：②③⑤直角：①⑦钝角：④⑥
5.③<①<②
6.（1）3 2 1 （2）4 （3）3
7.答案不唯一，示例如下：
8.+ - √
9.第二个图答案不唯一。
二年级下册数学一课一练-《认识直角》1北师大版
《认识直角》同步练习一、填一填。
1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
3、一个长方形有（）个角，有（）个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（）（）（）（）（）2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”，是直角并标上直角符号。
( ) ( ) ( ) ( )3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）（）三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）四、数一数。
1、下面图形中各有几个角。
2、下面图形中各有几个直角。
参考答案：一、填一填。
1、一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。
2、一块三角板中，有（ 3 ）个角，其中有（1 ）个直角。
3、一个长方形有（ 4 ）个角，有（ 4 ）个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再（左右）对折可以得到直角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
（×）（√）（×）（√）（√）（√）（√）（√）2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”，是直角并标上直角符号。
(× ) (× ) (√ ) ( ×)3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（√）（）（√）（√）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（√）（）（）（√）三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）比直角小的角②③⑤直角①⑦比直角大的角④⑥四、数一数。
1、下面图形中各有几个角。
(4) (3) (4) (7)2、下面图形中各有几个直角。
(4)(2)(1)(8)(2)(1)。
二年级下册数学一课一练6.2认识直角_北师大版(含解析)
《认识直角》同步练习我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
二年级数学下册六认识图形认识直角练习北师大版
认识直角
轻松准备
直角、锐角和钝角比赛看谁跑得快。
砰！只听裁判员一声枪响，他们都往前冲去。
直角认为自己跑得最快，但是它的步子没有钝角大。
锐角的脚小，步子也小。
钝角迈着很轻盈的大脚丫，自信地冲向终点。
广播里响起了“加油！加油！”的呐喊声。
聪明的小朋友，你认为谁会是这场比赛的冠军呢？
答案钝角
快乐学习
1.填一填。
2．选择。
(1)下面( )图上有直角。
(2)把直角、锐角、钝角的大小按照一定的顺序排列起来，正确的是 ( )
①钝角>锐角>直角②钝角>直角>锐角
③锐角<钝角<直角④锐角>钝角---直角
3.你能帮助“角”们找到自己的家吗？
4．将下列各角的序号按照从大到小的顺序排列起来。
拓展练习
5．（计数题）仔细观察下面的图形，数一数，各有几个什么角？
答案与点拨
1．(1)3 1 2(2)钝(3)直(4)钝
2．(1)③(2)②
3．钝角：③⑧锐角：②④⑦⑨直角：①⑤⑥
4.22 24 23 21
5．(1)6 1 (2)2 3 1。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
674883544085745328549422、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
二年级下册数学一课一练-《认识直角》2北师大版(附答案)
()
个直
角()个直角
()个直角
《认识直角》同步练习
1.找一找，下列图形有几个直角，标出直角“（）”。
2.试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
3.在方格纸里画一个有直角的三角形。
()个直角
4.下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）
5.找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
6.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
参考答案：
1.找一找，下列图形有几个直角，标出直角“（）”。
（ 4 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 6 ）
2.试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
3.略
4.下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（√）（）（√）（）
5.找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（√）（）（√）
（√）
6.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
（4）（4）（2）。
二年级下册数学一课一练-6.2认识直角_北师大版(含解析)
《认识直角》同步练习一、判断题1.角的边越长，这个角就越大（）2.角的大小跟角的两条边的长短有关（）3.一个角有两个顶点跟一条边组成（）4.所有的直角都是一样大的。
（）5.角的两边开口越大，这个角就越小（）6.国旗有四个直角。
（）7.判断下面的图形是否是直角？（）8.判断下面的图形是否是直角？（）9.桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）10.直角没有顶点。
（）11.判断下面的图形是否是直角？（）二、单选题1.锐角都比钝角小：A. √B. ×2.钟面上9点整的时候，时针跟分针成( )角A. 锐角B. 直角C. 钝角3.因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大A. √B. ×4.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 55.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角两个锐角B. 1个直角两个锐角C. 3个直角两个锐角三、填空题1.它有________个直角，________个锐角。
2. 比直角小的角是________角。
3.一个三角板有2个________角，一个________角。
4.红领巾有________个钝角跟两个________角组成。
5.角的大小与两条边________有关。
6.直角就是________度的角。
7.一个角有________条边，跟________个顶点。
8.数学书的角都是________角。
9.比直角大的角是________。
10.有________个钝角________个直角。
11下面的图形各有几个直角。
________个________个________个12.比较大小，将序号填在横线上。
________＞________13.下图角的名称分别是什么？填一填。
________ ________________14.按要求填序号。
上面的图形中，________是锐角，________是钝角。
15.这六个钟面上的时针和分针所组成的角，________是直角，________比直角大，________比直角小，请你用三角尺上的直角比一比。
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个直
角()个直角
()个直角
《认识直角》同步练习
1.找一找，下列图形有几个直角，标出直角“（）”。
2.试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
3.在方格纸里画一个有直角的三角形。
()个直角
4.下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）
5.找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
6.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
参考答案：
1.找一找，下列图形有几个直角，标出直角“（）”。
（ 4 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 6 ）
2.试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
3.略
4.下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（√）（）（√）（）
5.找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（√）（）（√）
（√）
6.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
（4）（4）（2）。