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浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意随着科技的不断进步,新材料的研发和应用得到了越来越多的关注。

新材料具有许多优势,比如轻巧、高强度、耐高温等,可以广泛应用于航空航天、汽车制造、建筑工程等领域。

本文主要围绕新材料的审题立意展开讨论,以期增加读者对新材料的了解和认识。

我们可以从新材料的定义入手,解释新材料与传统材料的不同之处。

新材料通常是指在物理、化学、材料科学等领域取得重大突破,具有优越性能和特殊功能的材料。

与传统材料相比,新材料具有更高的强度和硬度,更低的密度和热膨胀系数,同时具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温等特点。

通过对新材料的定义和特点的介绍,我们可以明确新材料在各行各业的应用前景,为读者提供了解新材料的背景知识。

我们可以分析新材料所带来的社会影响和经济效益。

新材料的出现不仅提高了产品的质量和性能,还降低了成本和能源消耗。

以航空航天为例,新材料的应用使得飞机更轻、更节能,大大降低了燃油消耗,减少了对环境的污染。

在汽车制造领域,新材料的使用不仅可以提高汽车的安全性能,还可以降低车身重量,提高燃油效率。

这些社会影响和经济效益都是新材料应用的重要因素,可以引起读者的兴趣和思考。

我们还可以探讨新材料研发的现状和未来发展趋势。

新材料的研发需要大量的人力、物力和财力投入,同时需要各个学科的专家共同努力。

目前,全球各国都加大了对新材料研发的投入力度,取得了一系列重大突破。

新材料的研发仍面临一些挑战,比如研发周期长、研发成本高、产业化难度大等。

针对这些问题,我们可以探讨如何加强新材料研发的国际合作,提高新材料的研发效率和成功率。

我们可以就新材料的应用前景和发展趋势展开思考。

新材料的应用领域广泛,包括航空航天、汽车制造、建筑工程、医疗器械等。

随着科技的进步和社会的需求,新材料的应用前景非常广阔。

未来,新材料有望在能源研发、环境保护、健康医疗等领域发挥更大的作用,为社会发展做出更多的贡献。

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是考察考生分析、阐释新材料,并据此展开议论的一种题型。

这种作文要求考生不仅要具备较强的文字表达能力,还需要具备较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。

要想在高考新材料作文中获得较高分数,考生需要在审题、立意和方法上下足功夫,下面就来分别探讨一下。

一、审题审题是作文的第一步,也是最重要的一步。

在高考新材料作文中,考生需要认真审题,并对新材料进行深入理解。

审题的关键点有以下几点:1.理解新材料的主题和观点:首先要仔细阅读新材料,理解其主题和观点。

新材料中的信息需要准确把握,这样才能有的放矢,针对性的进行立意。

2.把握新材料的脉络和重点:新材料通常会包括一些对立观点或者复杂的问题,考生需要把握新材料的脉络和重点,找出其中的规律和矛盾点,这对于后续的写作起到了很好的铺垫作用。

3.辨析新材料的论证方式:新材料通常会采用不同的论证方式来支持作者的立场,考生需要辨析这些论证方式的可信度和逻辑性,这有助于在写作时选择合适的论证路径和方式。

二、立意立意是作文的灵魂,一篇好的作文必须有一个合适的立意。

在高考新材料作文中,考生可以从以下几个方面来立意:1.针对新材料的观点进行延伸:新材料往往会涉及到一些与现实社会相关的问题,这时考生可以从新材料的观点出发,对这些问题进行深入的思考和探讨,找出其中的道理、利弊和解决办法。

2.对新材料的论证方式进行解构:新材料通常会采用一些论证方式来支持作者的观点,考生可以从这些论证方式入手,对新材料进行解构和评判,进而引出对这种论证方式背后的意义和价值的思考和探讨。

3.结合实际案例进行分析:新材料往往会是抽象的观点或者复杂的问题,考生可以结合自己的实际经历和所见所闻,对新材料进行具体的案例分析,从而使立意更加鲜活和具体。

三、方法方法是写作的手段和技巧,要想在高考新材料作文中取得较高分数,考生需要在写作方法上下功夫。

以下是一些在写作方法上的例子:1.逻辑清晰、条理分明:在写作中,考生要保持逻辑的清晰,条理分明,这有助于让文章内容更加连贯和一气呵成。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意
新材料作文是高考语文考试中的一种常见题型,要求考生根据所给材料写一篇作文。

在审题立意时,考生应该注重以下几个方面。

要仔细阅读所给材料。

新材料作文的题目往往与所给材料内容有直接联系,要全面理解材料所表达的观点、思想和主题。

通过阅读材料,考生可以了解到作者的观点和态度,对材料内容有一个整体的把握,从而为写作提供思路和素材。

要注意材料中的关键词和论点。

往往,材料中会出现一些关键词或关键观点,这些关键词或观点往往与作文题目有着密切的关联。

考生可以通过分析关键词的含义和论点的逻辑关系,找到材料的中心思想和主题,从而明确自己作文的立意和观点。

要考虑材料的角度和立场。

不同的材料可能有不同的角度和立场,考生需要根据材料的立场来确定自己作文的观点和立意。

有时候,材料可能会提供一些对立的观点,考生可以选择其中一种观点作为自己的立场,也可以选择结合两种观点来表达自己的观点。

无论如何,考生应该确保自己的观点和立意与所给材料相一致,避免脱离材料内容进行写作。

要注意材料的表达方式和修辞手法。

新材料作文的材料往往包含一些修辞手法和表达方式,考生可以借鉴材料中的修辞方式,丰富自己的表达手法。

如果材料中使用了对比、类比、排比等修辞手法,考生可以在作文中运用相应的修辞手法,使作文更加生动有力。

审题立意是新材料作文中非常重要的一部分。

通过仔细阅读材料,理解材料的观点和主题,注意关键词和论点,考虑材料的角度和立场,借鉴材料的表达方式和修辞手法,考生可以准确把握作文的立意,写出高质量的作文。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意【摘要】新材料作文在考试中扮演着重要的角色,审题立意是作文成功的关键。

本文从浅谈新材料作文的审题立意开始,提出新材料作文的写作要点,如何把握审题立意以及提高得分技巧。

通过成功的新材料作文案例分析,展示了审题立意的重要性。

结论部分强调审题立意对于新材料作文至关重要,需要不断提升这方面的能力。

只有深入理解和正确把握审题立意,才能在新材料作文中取得好的成绩。

在备考过程中,学生需要注重审题立意的训练,提高自己的分析和思考能力,从而更好地应对各种新材料作文的挑战。

审题立意的重要性不言而喻,只有通过不断的实践和积累经验,才能不断提升自己的审题立意能力。

【关键词】新材料作文、审题立意、重要性、写作要点、技巧、案例分析、提升能力1. 引言1.1 新材料作文的重要性新材料作文在现代考试中占据着非常重要的位置,不论是中学生的高考、大学生的考研、还是职场人士的各种考试,都可能会遇到这种形式。

新材料作文是考察考生综合运用所学知识、分析问题、表达观点的一种重要方式,具有很强的实用性和针对性,在考生的学习和发展中起到促进作用。

通过新材料作文,考生可以不仅仅是简单的回答问题,更要求结合材料内容,进行深入分析和阐释,展现自己对问题的见解和理解能力。

掌握新材料作文的写作技巧和审题立意方法对于考生来说至关重要。

在备考中,一定要重视新材料作文的学习和训练,不仅要掌握各种题型的写作要点,还要注重审题立意的培养和提升。

只有将审题立意作为重中之重,才能更好地把握文章的脉络,准确表达自己的观点和论证思路。

新材料作文的重要性不言而喻,只有通过不断练习和积累经验,才能在考试中取得更好的成绩。

1.2 审题立意的关键性审题立意是新材料作文的关键之一,它直接影响到文章的质量和得分。

审题立意的关键性表现在以下几个方面:1. 指导文章方向:审题立意可以帮助作者明确文章的主题和重点,从而确保文章的内容围绕主题展开,不偏离主题。

2. 提升文章质量:一个好的审题立意可以使文章思路清晰,逻辑严谨,内容充实,使读者容易理解和接受。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意1. 引言1.1 浅谈新材料作文的审题立意在新时代的背景下,新材料作文已经成为中小学生写作训练的重要内容之一。

审题立意是写好新材料作文的关键,只有深刻理解题目要求,合理构思内容,才能写出具有独特视角和深度思考的文章。

而审题立意又是写作过程中最容易被忽视的环节,因此有必要对新材料作文的审题立意进行深入探讨。

审题立意是指根据文章所提供的资料和题目内容,通过理性思考、合理分析,确定文章的中心思想和论述重点,从而确定写作方向和内容要点。

在新材料作文中,审题立意的重要性不言而喻。

只有通过审题立意,才能确保文章的内容切题,结构合理,逻辑严谨。

因此,本文将从新材料作文的意义、特点、如何审题写作、注意事项以及实例分析等方面着手,探讨浅谈新材料作文的审题立意的重要性,帮助广大学生在写作过程中更加科学、有效地进行审题立意,从而写出更加出色的新材料作文。

2. 正文2.1 新材料作文的意义新材料作文的意义在于提高学生的综合能力和思维水平。

通过分析和解决新材料提出的问题,学生可以培养逻辑思维、分析问题的能力,提高综合运用知识的能力。

新材料作文还可以帮助学生了解社会现实和热点问题,培养学生的社会责任感和批判性思维。

通过对新材料的理解和应用,学生可以更好地了解社会现实,拓宽自己的视野,培养综合素质。

新材料作文也可以提高学生的语言表达能力和写作水平。

在审题写作过程中,学生需要通过合理的组织结构和清晰的逻辑框架来表达自己的观点和看法。

这样的练习可以帮助学生提高写作技巧,培养语言表达能力,提高写作水平。

新材料作文除了可以帮助学生提高综合素质、思维能力和语言表达能力外,还可以让学生更好地了解社会现实和热点问题,促进学生全面发展。

新材料作文在学生的学习过程中具有重要的意义和作用。

2.2 新材料作文的特点1. 多样性:新材料作文通常会提供多种材料,如文字、图片、表格等,考生需要综合利用这些材料进行分析和论证,展现自己的思考能力和创造力。

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意
新材料作文在近年来高考语文试卷中频频出现,成为高考作文的一种重要命题形式。

新材料作文的审题立意是考生面临的一个重要问题。

新材料作文的素材通常是一则故事、寓言、名言、新闻等,要求考生从中提炼观点,展开论述。

由于新材料作文的素材涉及面广,考生容易出现审题立意偏差,导致文章偏离主题。

要准确审题立意,考生首先需要认真阅读材料,理解其主旨。

在阅读过程中,要重点关注材料中的关键词句,这些关键词句往往蕴含着作者的意图和观点。

同时,考生还需要注意材料的情感色彩,理解作者的立场和态度。

通过这些方面的分析,考生可以初步确定文章的中心论点。

在确定中心论点之后,考生需要展开论述。

论述时要注意围绕中心论点展开,不能偏离主题。

同时,考生还需要注意逻辑的严密性,让文章的结构紧凑、连贯。

在论述过程中,考生可以通过引用名言、分析数据、列举事例等方式来支持自己的观点,增强文章的说服力。

最后,考生需要反复推敲文章的审题立意是否准确,论述是否严密。

如果发现有不足之处,需要及时调整和完善。

通过反复的练习和总结,考生可以逐渐提高自己的审题立意能力,写出更加符合要求的文章。

总之,新材料作文的审题立意需要考生认真阅读材料,理解其主旨,展开论述时要注意围绕中心论点展开,并注意逻辑的严密性。

反复推敲和总结可以帮助考生提高自己的审题立意能力。

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意新材料作文,要求阅读材料,从材料中自行选择角度、立意、文体、标题,是命题者提供一段或几段材料,要求考生从材料的整体含义或局部含义出发,抓住主要信息,找自己体会深刻的角度立意。

新材料作文审题立意原则:整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节。

否则很有可能出现偏题走题现象。

多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此要学会多角度审视材料。

筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。

新材料作文审题立意方法:抓关键句法:语意突出的句子往往是文章的重要内容所在,是作者所要表达的观点。

重要语句或关键语句主要指主旨句、中心句、过渡句、总结句等。

一般这些语句都有关键词语或概括性强的词语。

找出这些语句,提炼出其表意或含义然后加以扩展延伸,便符合题意了。

因果分析法:任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。

因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。

看问题的因果关系,从中立意行文。

善找关系法:有些材料,从不同角度立意会得出不同的结论。

对于这样的材料,善于寻找其内在的联系点(共性),会得出最佳立意。

抓住联系点立意行文。

揣摩意图法:材料是作者智慧的结晶,他反映作者的认识、情感和态度倾向。

因此阅读材料时要注意从作者的角度理解材料的意图,揣摩命题人的意图,从而确定最佳立意。

见微知著法:要从平凡细小的事物中寻求深远广大的意义来立意,往往能出奇制胜。

多向辐射法:有些材料包含多种寓意或多种角度,审题时应该用发散性思维从多角度去审视和思考。

多向辐射主要有纵向思维和横向思维两种方法。

纵向思维就是紧扣某则材料不放松,对材料本身作深入的挖掘;横向思维就是在原材料的基础上生发开去,联想到一些与材料相关的类似的内容。

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意
中国的传统文化积淀深厚,学生们在学习的过程中总要接触到一些传统文艺材料,如诗词、赋、戏曲等。

对于如何审题立意,前人有不少先例可以参考,但是近年来新的材料随着社会的不断发展,也越来越多,如新闻材料、网络文字、新闻报道等,这类材料一旦出现在审题立意中,就需要学生们运用不同的方法才能审读和立意。

新材料审题立意,大致可分为审题、思考、立意三个步骤。

首先,审题。

在审题时要注意材料主旨要领,分析句法特征,找出关键词汇和信息,了解某一话题背景,明确主题思想和观点。

其次,思考。

比较熟悉的材料就可以直接使用解题方法,但是新材料需要进行反思,分析性思维,把新材料和以前的材料进行对比,以获取更多的信息。

最后,立意。

在立意时,要牢记新材料中的信息,结合考生自身的一些学习经验和见解,把关键信息转变为文章的中心思想,再运用完善的文字表达来阐释和论证中心思想。

新材料审题立意也需要一定的方法技巧。

首先,把握新材料情景意蕴,令文章有声有色;其次,把握新材料的主旨,确定文章的中心思想;再次,把握新材料的表现方式,研读材料中的观点,以此为素材以论说的形式穿插在文章中;最后,重视理论素养,广泛收集、整理相关知识,以便将文章推向背景知识的深层次。

总而言之,新材料审题立意是一种认知活动,不仅要掌握一定的方法技巧,更要深入挖掘新材料中的信息,丰富自身的背景知识,使新材料审题立意过程成为一次独特的学习体验,以期达到更完美的论
文表达效果。

新材料作文审题立意十大方法

新材料作文审题立意十大方法

新材料作文审题立意的方法现在所说的材料作文是指2006年之后新出现的一种材料作文形式,它是在材料作文根底上开展起来的一种新的作文样式,称之为新材料作文或命意作文。

这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死〞,也不像话题作文那样“过宽〞。

它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。

新材料作文只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文〞。

要求自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料容及其含意作文,从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身,集中到对材料的解读上面。

“材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极围。

〞因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。

一、新材料作文审题原那么:1.整体性原那么:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节。

否那么很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原那么:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此要学会多角度审视材料。

3.筛选性原那么:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进展适当的筛选。

筛选的原那么:①服从材料的整体;②观点可能比拟新颖;③有话可说。

二、作文命题的三种主要类型:1.现实材料〔含生活事实〕2.理论材料或哲理性材料〔阐述道理〕3.寓言材料〔寓理于事〕三、新材料作文的特点:1、高度的开放性:“四自〞:自主确定角度,确定立意,确定文体,确定标题。

2、严格的限制性:“三不〞:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

四、新材料作文的审题立意思路:〔一〕压缩事件〔或材料〕,从“写什么〞入手审题。

【提炼中心】材料1〔哲理诗〕:阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)在枫叶上/ 露珠红红地闪烁/ 在荷花上/ 露珠有着泪滴似苍白的透明。

新材料作文审题立意10法

新材料作文审题立意10法

新材料作文审题立意10法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的,我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。

”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。

然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此,学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意我们要对新材料作文的定义有一个清晰的认识。

新材料作文是指在作文题目中提供一段或多段文字材料,要求考生在材料的基础上展开思路,写一篇完整的文章。

这种作文形式要求考生对提供的材料进行分析和理解,然后进行文章展开,表达自己的观点和见解。

在审题立意时,首先要对提供的材料进行充分的理解和分析,确定自己要表达的主题和观点。

只有在对材料有了深刻的理解和把握之后,才能确定好文章的立意和方向。

审题立意时要注重整体把握,不能片面理解。

有时候,提供的材料可能会有一定的主题,但并不一定是唯一的主题。

在审题的时候要多角度思考,不要盲目跟从材料所呈现的观点,而是要根据自己的理解和见解去确定文章的立意方向。

如果提供的材料是关于环保的话题,我们可以从保护环境、节约资源、可持续发展等多个方面去展开思路,而不是仅仅局限于材料中提到的某一个方面。

这样可以使文章更加全面,也更能表达出考生的独特见解和深刻思考。

审题立意时也要注重独到的见解和深刻的思考。

新材料作文的审题立意不仅要求考生对材料有充分的理解和把握,还要求考生具有一定的思辨能力和表达能力。

在审题时要注意与众不同,融入自己的独特见解和深刻思考,使文章更加鲜明,更能体现出考生的个性和思想深度。

而不是单纯地套用材料中的观点,或者泛泛而谈,缺乏独到的见解和深刻的思考。

新材料作文的审题立意是一项重要的考查学生语文综合能力的环节,也是对学生综合素质的一次全面考察。

在审题时,我们要充分理解和把握提供的材料,注重整体把握,多角度思考;要结合自己的生活和学习经验,进行合理的拓展和延伸;还要具有独到的见解和深刻的思考,使文章更加鲜明、更加有深度。

只有这样,才能写出真正优秀的新材料作文,展现出自己独特的思想和语言表达能力。

【2000字】。

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的新材料作文的审题立意,仅供参考,希望能够帮助到大家。

新材料作文的审题立意1近年来,高考作文出现了一种新型的作文模式,我们把它称为“题意作文”“新材料作文”等。

新材料作文“新”在不拘泥文体,而是将作文的审题与立意结合起来,在考查考生的写作能力之前,首先考查了考生阅读理解和提炼中心的能力。

考生只有准确把握了材料的中心,才能提炼出话题,确保准确立意。

但是在作文过程中,如何挖掘材料的内涵、准确审题立意是考生最为棘手的问题,尤其是有些隐性材料增加了考生的审题难度,考生该如何准确审题立意呢?在此,本人谈谈自己的一点体会。

首先,推敲词句。

即抓住材料中一些关键词句进行反复推敲,理解其蕴含的意义,从中找到立意的突破口。

材料在表述过程中,往往会设置一些内涵丰富、蕴含深刻思想意义的中心句,它是你文章的灵魂,是你要写的议论文的论点,你所写的记叙文的中心思想。

我们只要抓住它,就能理解材料的中心和主旨。

例如:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

学者秦晖在为德国柏林墙倒塌20周年所写的文章中有这样一段话:“今天在柏林墙保留下来的最著名的一段‘涂鸦墙’上,有一幅很大的墙画最引人注目,它画的是一群各种肤色的人正在兴高采烈地拆墙,标题是‘还有许多墙需要拆掉’。

”确实,在我们的生活、思想和观念里,也还有许多有形无形的墙需要拆掉。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不得抄袭。

本则材料的关键句就是“还有许多墙需要拆掉”,再联系第二段的引导语“在我们的生活、思想和观念里,也还有许多有形无形的墙需要拆掉”,这里的“墙”显然不单是指有着防御、隔断功能的有形的屏障或外围,更象征一种思想或观念上的隔阂、封闭,且亟需“拆掉”。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意新材料作文是作文考试中的一种常见题型,要求考生在所给的新材料基础上进行写作。

这种题型要求考生以所给的材料为基础,进行分析和思考,展开自己的观点,所以审题和立意至关重要。

本文将从审题和立意两个方面对新材料作文进行深入探讨,以期帮助考生在备考中更好地应对这种题型。

首先我们来看看如何审题。

审题是写作的第一步,也是最关键的一步。

在审题时,考生应该仔细阅读所给的新材料,了解材料的主题、内容、观点等方面的信息。

要求考生理解所给的材料,并相应地确定写作的角度和立意。

考生还要在审题的过程中,抓住题目的关键词,找准题目的要求和重点,确保自己的写作围绕题目展开。

在审题时,考生还要注意仔细阅读题目中的要求,包括写作的要求、字数限制等,确保自己的作文符合题目的要求。

在审题的时候,考生要充分理解材料并围绕自己的立意,构思出一篇层次清晰、思路清晰的文章。

接下来我们来谈谈立意。

在进行新材料作文时,考生要在审题的基础上进行立意。

在立意时,考生要根据所给的材料,确定自己的写作立意和主题。

在确定立意时,考生要充分理解所给材料的观点和信息,清晰地确定自己的立场和观点。

要求考生不仅要基本了解所给材料的内容,还要对材料的观点进行分析和思考,确定自己的写作立意。

在立意时,考生还要根据自己的观点和立场进行展开,确保自己的作文立意明确、主题突出。

在立意的过程中,考生要注意避免简单的罗列材料中的信息,而要进行深入思考,确定自己的写作角度和立意,确保作文具有独特性和独立性。

审题和立意是新材料作文的重要环节,决定了作文的基调和框架。

只有在审题和立意上下功夫,才能写出一篇符合要求的新材料作文。

通过对审题和立意的深入探讨,希望考生在备考时能够更好地应对新材料作文这种题型,写出高质量的作文。

材料作文的审题立意(精选6篇)

材料作文的审题立意(精选6篇)

材料作文的审题立意(精选6篇)材料作文的审题立意篇一【说明】本文系本人于20xx年XX月11日晚在“生成语文研究中心专题讲座”上的讲座稿之浓缩版。

近年来,全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料,要求考生“结合生活体验与思考”,对相关事件“表明态度,阐述看法”。

面对这些时事类材料作文,教师该如何对学生进行审题立意的指导呢以下我将结合自身在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是“现身说法”吧——以20xx年以来受《文道》杂志(广东省作家协会主办,广东《少男少女》杂志社编辑出版)“时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志(江苏人民出版社)“直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章(截取片段),略谈拙见。

时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。

生活中的很多事情,有应该肯定、值得褒扬的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;或者同一件事情,既有值得褒扬之处,又有应当贬抑之处,不同的人站在不同的角度去分析会有不同的见解。

在命题上,此类材料有开放性,可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成要素,然后选取一个侧面、一个角度来立意——当然,在考场上为了提升作文分数,应尽量选取最佳的角度来立意;应避免模棱两可的“擦边球”式立意。

或者,也可以从二至三个方面来立意,但一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、因果关系等,不可前后自相矛盾。

其实,时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作“发展等级”中“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点有启发作用”的能力要求。

教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意,构思行文。

以下从四个方面举例说明。

一.透过现象看本质我们知道,很多事情的发生、发展都是有其内在原因的,特别是当前一些新生事物,更是当今社会经济和文化发展的必然产物。

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意新材料作文题目,如何利用新材料推动环境保护。

近年来,随着科技的发展,新材料的应用越来越广泛。

新材料的出现不仅给人们的生活带来了便利,也为环境保护提供了新的可能。

那么,如何利用新材料推动环境保护呢?本文将从几个方面进行探讨。

首先,新材料在节能减排方面发挥了重要作用。

传统材料往往在生产、使用和废弃过程中会产生大量的能源消耗和污染物排放。

而新材料的出现往往能够降低能源消耗和减少污染物排放,从而实现节能减排的目标。

例如,轻质高强的新型建筑材料可以减少建筑物的自重,降低建筑物的能耗,减少对环境的影响;而高效节能的新能源材料可以替代传统能源材料,减少对环境的破坏。

其次,新材料在资源循环利用方面具有独特优势。

传统材料往往难以回收再利用,导致资源的浪费和环境的破坏。

而新材料的出现往往能够实现资源的循环利用,减少资源的消耗和环境的污染。

例如,可降解的新型塑料材料可以实现资源的再生利用,减少对环境的污染;而可再生的新型能源材料可以实现能源的循环利用,减少对自然资源的破坏。

此外,新材料在环境治理方面也具有重要意义。

传统材料往往难以应对环境污染和生态破坏的挑战,而新材料的出现往往能够提供新的解决方案,推动环境治理的进步。

例如,具有自净能力的新型建筑材料可以帮助净化大气和水体,改善环境质量;而具有生物降解功能的新型环保材料可以帮助减少垃圾堆积,改善生态环境。

综上所述,利用新材料推动环境保护是当前亟待解决的问题。

我们应该加大对新材料研发和应用的支持力度,推动新材料在节能减排、资源循环利用和环境治理等方面的应用,为实现可持续发展和生态文明建设作出积极贡献。

只有这样,我们才能够实现经济社会的可持续发展,共同构建美丽的地球家园。

新材料作文审题立意的思维方法

新材料作文审题立意的思维方法
全面理解材料
考生需要对提供的材料进行全面 阅读和理解,把握材料的中心思 想和主要内容。
02
抓住关键信息
03
避免片面理解
考生需要从材料中找出关键信息 和核心观点,以此为基础展开论 述。
考生应避免只从材料的某个细节 或片面角度出发,而应从整体上 把握材料的内涵和意义。
02 审题立意的基本原则
整体性原则
解析
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺 ,将一个失误转变成了商机。这个故 事告诉我们,面对生活中的困难和挫 折,我们应该保持积极的心态,发挥 自己的创造力和智慧,寻找解决问题 的方法。
实例二:学生作文审题立意分析
学生作文题目
《逆境中的智慧》
审题立意分析
学生准确地把握了材料的主旨,即发挥智慧和创造力, 将逆境转化为机遇。在文章中,学生通过举例、论述等 方式,深入地阐述了逆境中如何运用智慧和创造力解决 问题,并取得了成功。
04 常见审题立意误区及应对 策略
偏离主题
总结词
详细描述
偏离主题是新材料作文审题立意中常见的问 题,考生在写作时容易脱离材料的核心内容, 导致文章主题不明确。
在审题过程中,考生需要仔细阅读材料,准 确把握材料的中心思想,确保文章主题与材 料主题紧密相关。如果发现自己的立意偏离 了主题,需要及时调整思路,重新审视材料, 确保文章主题与材料主题一致。
新材料作文的特点
开放性
新材料作文提供的材料往往具有 多种解读角度,考生可以从不同 角度挖掘材料的内涵。
限制性
新材料作文要求考生在给定的材 料范围内展开论述,不能脱离材 料随意发挥。
思辨性
新材料作文注重考查考生的思辨 能力,要求考生对材料进行深入 分析,提炼出有深度的观点。

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意新材料在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

它们不仅改变了我们的生活方式,还对环境、经济和社会产生了深远的影响。

本文将从新材料的定义、特点、应用领域和未来发展等方面进行探讨,以期帮助读者更好地了解新材料的重要性和潜力。

首先,我们需要明确新材料的定义。

新材料是指以新的原材料、新的工艺和新的技术生产的材料,它们具有独特的物理、化学和机械性能,能够满足特定的工程和科学要求。

新材料的出现往往会带来技术革新和产业升级,对于推动社会进步具有重要意义。

新材料具有许多特点,其中最突出的是轻、薄、强、硬、耐磨、耐高温、耐腐蚀等。

这些特点使得新材料在航空航天、汽车制造、电子设备、生物医药、建筑材料等领域得到了广泛的应用。

例如,碳纤维复合材料在航空航天领域具有重要的应用,它们具有高强度、低密度、耐腐蚀等特点,能够大幅减轻飞机的重量,提高燃油效率,减少碳排放。

在汽车制造领域,新型高强度钢材、铝合金材料等也大大提高了汽车的安全性能和燃油经济性。

在电子设备领域,新型半导体材料、导电材料等的出现,则推动了电子产品的小型化、高性能化和节能化。

可以说,新材料已经成为了推动各行业发展的重要动力。

除了在传统领域得到应用外,新材料还在环境保护、能源开发、生物医药等领域展现出了巨大的潜力。

例如,光伏材料、储能材料、纳米材料等在能源领域的应用,有望解决能源紧缺和环境污染等问题。

在生物医药领域,生物可降解材料、生物仿生材料、纳米材料等的应用,则有望推动医疗器械的革新和医疗技术的进步。

可以说,新材料的应用领域正在不断拓展,其潜力巨大。

未来,新材料的发展方向主要集中在以下几个方面。

首先是功能性材料,包括光学材料、磁性材料、电子材料等,这些材料将在信息技术、通信、光电子等领域发挥重要作用。

其次是纳米材料,这些材料具有特殊的物理、化学和生物学性质,有望在医疗、环境、能源等领域实现重大突破。

再次是生物材料,这些材料具有生物相容性、生物可降解性等特点,将在医疗器械、组织工程、再生医学等领域得到广泛应用。

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意
新材料,是指以新技术、新工艺、新原料或新设备制备的材料,具有新的性能
和功能。

新材料的出现和应用,对于推动科技进步、促进产业升级、改善人们生活质量具有重要意义。

因此,我们在审题立意时,应该结合新材料的特点和应用,深入思考,全面分析,准确把握题意,从而写出一篇富有深度和思想性的作文。

首先,我们可以从新材料的特点入手,如新材料的轻量化、高强度、耐磨损、
耐高温、耐腐蚀等特性,可以为我们带来哪些实际的好处?在生活中,新材料的应用给我们的生活带来了哪些便利和改变?同时,我们也可以思考新材料的发展对于环境保护和资源节约有何重要意义?这些都可以成为我们审题立意的重要切入点。

其次,我们可以从新材料的应用领域着手,如航空航天、汽车制造、电子信息、建筑工程、医疗器械等领域,新材料的应用给这些领域带来了哪些新的发展机遇和挑战?同时,新材料的应用还对相关产业链和价值链产生了哪些深远影响?这些都是我们可以深入挖掘的角度。

此外,我们还可以从新材料的研发和创新入手,如新材料的研发背后需要哪些
前沿科技和高端人才?新材料的创新对于国家科技实力和经济发展有着怎样的重要意义?新材料的研发和创新还需要克服哪些困难和挑战?这些都是我们可以展开深入思考和分析的方向。

综上所述,新材料作文审题立意,需要我们全面思考新材料的特点、应用领域、研发创新等方面,准确把握题意,写出一篇具有深度和思想性的作文。

只有深入思考、全面分析,我们才能写出一篇内容丰富、观点独特、逻辑清晰的作文,展现我们对新材料这一重要课题的深刻理解和思考。

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意

浅谈新材料作文的审题立意随着科技的发展和社会的进步,新材料的出现对于人们的生活产生了重要影响。

和传统材料相比,新材料的优缺点以及应用范围等问题,需要我们进行审题立意。

本文将就此问题进行浅谈。

我们需要审视新材料相对于传统材料的优劣之处。

新材料的出现往往能够带来许多环保和节能的特点,例如太阳能电池板、高效能碳纤维等。

这些新材料的应用能够减少对传统能源的依赖,保护环境,降低碳排放量,为可持续发展铺平道路。

新材料的研发和应用也面临一些挑战,例如成本高、生产周期长等问题。

我们需要综合考虑新材料与传统材料的优缺点,探讨如何在各个方面取得平衡,以实现科技和经济的双赢。

我们需要关注新材料应用的领域和前景。

随着科学技术的进步,新材料的应用范围也越来越广泛。

新型复合材料在航空航天、建筑、医疗等领域都有广泛应用。

这些新材料的出现不仅提升了产品的性能,还为人们的生活带来了更多可能性。

不同领域对新材料的要求也存在差异,因此我们需要具体分析各个应用领域的需求,以便更好地评估新材料的前景和发展方向。

我们还需要思考新材料的社会影响和伦理问题。

新材料的应用会对社会产生广泛的影响,因此我们需要关注新材料可能带来的利益和风险。

一些新型材料可能存在安全性问题,如导致过敏反应、污染环境等。

我们需要加强对新材料的监管和安全评估,确保其应用不会对人类健康和环境造成负面影响。

新材料的出现可能会改变传统产业结构,带来各行各业的变革,甚至可能引发社会经济问题。

我们需要充分考虑新材料的社会变革能力和可持续发展的问题,以便更好地引导新材料的应用和发展。

审题立意是我们进行新材料作文的关键。

只有深入了解新材料的优缺点、应用领域和社会影响,我们才能更全面地把握新材料的发展趋势和前景。

在写新材料作文时,我们应该从不同角度进行立意,全面分析新材料的各个方面,以展示我们对于新材料问题的深入思考和理解。

可见,审题立意是一篇好的新材料作文的重要组成部分。

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供材料议论文立意的四条原则
供材料议论问答写作是是我们同学们倍感棘手的一种题型。

要写好这种文章的关键是观点的提炼。

而要得到一个正确或者说准确的观点则要通过审题这一关。

这是万里长征的第一步,也是最为关键的一步。

高考《考试说明》对写作提出了明确的要求,其第一条就是“准确、全面地理解题意”。

对于供材料作文而言,就是要准确、全面地理解材料。

如何才能做到这一点呢?我认为主要是贯彻下面四条原则。

一、整体认知,概括归纳,突出全面性
先看下面这一则材料:
在众多的应聘者中,年轻的丁格被选中了。

老板解释为什么选择丁格时说:“只有他带来了许多介绍信。

他在门口蹭掉脚下带的土,进门后随手关上了门,说明他做事小心仔细。

当看到那位残疾老人时,他立即起身让座,表明他心地善良、体贴别人。

进了办公室他先脱去帽子,回答问题干脆果断,证明他既懂礼貌又懂教养。

其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去,而只有他附身拣起那本书,并放回桌子上。

这不是很好的介绍信吗?
A、小事不做何以成大事
B、注意培养自己良好的习惯
C、要提高自己的修养
D、关心他人是与人相处的原则
E、丰富的知识是最好的介绍信
F、小议文明礼貌
就这一则材料学生得出了以上几个观点。

我们可以问一问丁格为什么会被老板录取。

从材料中看应有三个方面的原因:做事小心仔细,心地善良、体贴别人,既懂礼貌又懂教养。

把这三个方面综合起来提炼出一个观点,那就是“要提高自己的修养”。

所以只有C才是正确的观点。

但不少同学都得出了观点A,认为丁格正是因为注重了小事,才取得了成功。

但只有仔细分析就会发现,这个观点只扣住了_____和____;观点B只扣住了____;观点D只扣住了____;观点E只扣住了_____;观点F只扣住了____。

综合学生的情况,只有36%的同学得出完全正确的答案。

这其中最为重要的原因是,学生不能从整体上去把握材料,往往是抓住一点,不及其余,断章取义。

没有一个综合、概括、归纳的过程,犯了以偏概全的毛病。

所以在审材料时,要强调整体意识,突出全面性。

二、仔细推敲,代入检验,体现严密性
先看下面这一则材料:
从前印度有个叫阿里·哈佛德的富裕农民为得到埋藏宝石的土地,变卖了家产出外找寻,终于穷困而死。

可是就有人从他卖出的土地里发现了世界上最珍贵的宝石。

A、做事要有明确的目标
B、任何事都应有计划地进行
C、只有辛勤劳动才能发现“宝石”
D、挖掘自身的宝藏
E、珍惜自己已拥有的东西
这一则材料的观点似乎比较难以提炼,只有极少数的同学得到正确的观点。

阿里·哈佛德为什么没有取得成功呢?是他做事没有明确的目标吗?有的同学说:“他并不知道哪里有宝石,只是盲目地寻找,最后只好落得个穷困而死。

”这个责备是没有理由的,没有一个“寻找”的过程,他怎么会知道哪个地方有宝石呢?那么,是因为他做事没有计划吗?显然不是,他为了寻找宝石不惜变卖了家产,这绝不是一次盲目的行动──我想,他一定经过了精心策划,细致安排。

那么,是因为他不辛勤吗?那简直是天大的冤枉,他为了寻找埋有宝
石的土地,跋山涉水,餐风露宿,不知要经历多少困难──你能说他不辛勤吗?至于,有人说应该“珍惜自己已拥有的东西”,这句话看似很有道理,可他并不知道自己的土地里埋藏着宝石,你叫他如何去珍惜呢?阿里·哈佛德是可悲的,但可悲的并不是他没有找到宝石最终穷困而死;而是他所要寻找的宝石恰恰就在他的身边,可惜他并没有发现它。

所以,观点D“挖掘自身的宝藏”才是这则材料的最佳立意。

再如下面这一则材料:
宋元之际,世道纷乱。

学者许衡外出,因天气炎热,口渴难忍。

路边正好有一棵梨树,行人都去摘梨,惟独许衡不为所动。

有人便问:“何不摘梨以解渴?”他回答:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管他是谁的梨。

”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。


A、要有主见
B、坚持真理决不动摇
C、战胜自我就是胜利
D、要坚持原则
这一则材料是歌颂许衡即使在世道纷乱的情况下,仍能坚持自己的处世原则,坚持高尚的节义。

所以正确的观点应是D。

但学生归纳出了五花八门的观点。

这些观点初看好象是正确的,但只要认真思考,仔细推敲,就会发现其错误所在。

先看观点A,何谓“主见”?许衡在别人纷纷摘梨解渴的时候,能坚持自己的原则,不摘不是自己的梨,可以说是很有自己的主见的。

那么,其他人是不是就没有主见呢。

这就需要我们首先要了解什么叫“主见”,所谓“主见”就是对“事情确定的看法”。

“主见”是有正确和错误之分的。

许衡坚持不摘别人的梨,这是正确的主见;其他行人认为“世道这样乱,管他是谁的梨”,摘又何妨?这是错误的主见。

由此可见,A是错误的。

再看观点B,实际上,只要问一问,如果说许衡坚持不摘别人的梨是坚持了真理,那么,其他行人因为摘了别人的梨,能说他们不坚持真理吗?显然,这是很荒谬的。

所谓“真理”就是“真实的道理,即客观事实及其发展规律在人的意识中的正确的反映”。

而规律是不以人的意志为转移的。

路边的梨,摘与不摘完全取决于不同人的看法,是没有什么规律可循的。

由此可见,B也是错误的。

再看观点C,原材料中没有讲许衡是如何战胜自己,至少没有直接的交代,那么,观点中的“战胜自己”就成了无源之水,无本之木,这个观点是站不住脚的。

学生为什么会出现这样的问题,其根本原因在于思考不够严密,没有对自己的观点字斟句酌。

对表达观点的关键性词语,要考虑其意义的轻重,实用范围的大小以及词语的感情色彩和语体色彩。

应该指导学生,在得到观点后,要把观点放到材料中进一步检验,力求严密周到。

三、区分比较,顺向思维,把握倾向性
还是许衡这一则材料,有的学生得出了这样的观点:
①光想不干要不得。

②看问题要从实际出发。

就观点①,有的同学写道:“许衡的想法或许是正确的,但是他看到别人摘梨的时候,却坐视不管,这种做法是无济于事的。

因此,当面临坏事的时候,我们应该挺身而出。

”观点②,有的同学写道:“辩证唯物主义告诉我们具体问题具体分析,量体裁衣,看菜吃饭。

这棵梨树没有主人,在口渴难忍的情况下,摘几个解渴,本不是什么大事情,而许衡不顾实际情况,只是一味的说‘梨虽无主,我心有主’,可见其固执的程度。

”这两则观点把许衡推到了审判台上,严重地背离了原材料的意思,歪曲了作者的本意。

再看下面这则材料:东汉时有一少年叫陈蕃,独居一室而庭院龌龊不堪。

他父亲的朋
友薛勤见状批评说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即针锋相对地反问:“一屋不扫,何以扫天下?”
对这则材料绝大多数同学能紧扣薛勤的话提炼出正确的观点(如“小事不做,何以成大事”),但也有同学得到了这样的观点:一屋不扫又何妨?这个观点肯定了陈蕃的做法,否定了薛勤的忠告。

这是典型的逆向思维,但它也明显地违背了作者的意图。

这则材料对人物的褒贬十分明确,我们只要顺着作者的思路,抓住材料中的个别词语(如“批评”、“针锋相对”等),还是可以得到正确的观点的。

一则材料,有时有几组或几个人物(事物),作者肯定什么,否定什么,赞扬什么,批评什么,一般来说都有明确的表示或暗示,流露出一定的倾向。

我们在分析材料的时候,要对这些人物(事物)进行细致的区分比较,要尽量顺向思维(在考试作文中,尤其要强调这一点,因为逆向思维不易把握,还是求稳为好),要尽可能地把握作者的思想倾向。

四、紧扣材料,不近不远,注意适度性
如下面这则材料:驴子驮着盐要渡过一条河。

它滑了一下,跌倒在水里,盐溶化了,驴子站起来时觉得轻了许多,这使它非常高兴。

后来有一天,它驮了一袋棉花走到一条河边,便故意一滑,跌倒在水里。

可是它再也没有站起来。

这一则材料可以提炼出这样一些观点,如“具体问题具体分析”、“不能墨守成规”、“经验主义要不得”等等。

这些观点都是很切题的。

但也有不少同学得到这样的观点,如“做事不能投机取巧”、“不能耍小聪明”等。

这些观点不能说不正确,但比较肤浅,不够深刻,不能反映出材料的实质。

再如,下一则材料:美国总统里根的女儿因为生活拮据加入了领取救济的行列。

对于这则简短的材料,绝大多数同学能从里根女儿独立自主、自强不息这个角度来立意。

但也有同学这样写道:“美国虽然号称世界强国,现在就连总统的女儿都失了业,其失业率之高可见一斑。

一个腐朽的资本主义制度已展现在我们面前。

由此我们应该始终不渝地坚持社会主义制度。

” 一个高三的学生提炼出这样的观点,似乎不可思议。

从中也可以看出我们的学生需要增加思辨能力,要学会对问题进行深入分析,不能停留在浅层次的感性认识上,把问题表面化、简单化;要尽量联系社会现实,对材料多角度、多侧面、全方位的思考,仔细分析,深入挖掘。

这样,才能得到较为准确的观点。

1983年高考作文有一幅漫画,题目是《这下面没有水,再换个地方挖》,难道真的没有水吗?那下面潺潺流动的不正是清澈的地下水吗?实际上,漫画上的那个人只要再挖几锹,流水就会滔滔不绝地涌出来。

只可惜那人失去了耐心。

我们同学在提炼观点的时候,是否也有浅尝辄止的毛病呢?。

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