小学四年级数学上《分数的初步认识》单元综合练习1
小学数学冀教版第六册分数的初步认识单元综合练习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】平平看一本《世界童话》，第一天看了全书的，第二天比第一天少看全书的．第二天看了全书的，两天一共看了全书的.【答案】，【分析】本题考查的是同分母分数的加减.【解答】要求第二天看了全书的几分之几，用第一天看的部分减去第二天比第一天少看的部分即可. -=.要求两天一共看了全书的几分之几，把两天看的部分加起来即可．+=.故本题的答案是，.2.【答题】某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树.种松树的地占整个绿化带的.【答案】【分析】本题考查的是同分母分数的减法.【解答】1－＝，种松树的地占整个绿化带的.故本题的答案是.3.【答题】在横线上填入“＞”“＜”或“＝”.______；______.【答案】＜＞【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大.因为7＞6，所以＜.分母相同的两个分数，分子大的分数大，分子小的分数小.因为4＞3，所以＞.故本题的答案是＜，＞.4.【答题】如果＜，里最大填______；如果＜，里最小填______.（填整数）【答案】6,3【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】分母相同的两个分数，分子越大，这个分数越大；分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大.要使＜，需＜7，所以里最大填6；要使＜，需2＜，所以里最小填3.故本题的答案是6，3.5.【答题】写出2个比大且比1小的，分母为7的分数：、.（按从小到大的顺序填写）【答案】,【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】写出2个比大且比1小的,分母为7的分数，这里的1可以看成.＜＜＜.故本题的答案是,.6.【答题】学校购进了一批水泥，修锅炉房用去吨，修运动场用去吨，还剩下吨.学校一共购进水泥吨.【答案】【分析】本题考查的是同分母分数的加法.【解答】学校购进了一批水泥，修锅炉房用去吨，修运动场用去吨，总共用去+=（吨）.还剩下吨，所以学校一共购进水泥：+=（吨）.故本题的答案是.7.【答题】欢欢和乐乐去书店买书，欢欢用去了自己所带钱的，乐乐也用去了自己所带钱的，下面说法正确的是（）.A. 欢欢买的书贵B. 他们买的书一样贵C. 无法确定谁买的书贵【答案】C【分析】“欢欢用去了自己所带钱的”，是把欢欢的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；“乐乐也用去了自己所带钱的”，是把乐乐的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；由于单位“1”的量不同，所以无法确定谁买的书贵．据此解答即可．【解答】根据分析，可知两个单位“1”的量不同，所以无法确定谁买的书贵．选C.8.【答题】同样多的作业，小明用小时写完，小红用小时写完，那么（）.A. 小明写得快B. 小红写得快C. 两人同样快D. 无法判断【答案】B【分析】此题考查的是异分母分数的大小比较．根据题意可知，做同样的作业，用时越少，速度越快，所以只需比较和的大小即可，据此即可解答．【解答】＞，所以小红写得快．选B．9.【答题】图中涂色部分表示的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是分数的意义.把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数.【解答】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是，其中4份涂色，表示.选A.10.【答题】一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力．A. 没有吃完B. 刚好吃完C. 无法确定吃没吃完【答案】B【分析】此题考查的是分数加法的意义以及同分母分数相加的计算方法.根据分数加法的意义，把两人吃的巧克力占的几分之几相加，就是两人一共吃了这块巧克力的几分之几．【解答】，所以两人刚好吃完这块巧克力．选B．11.【答题】一根电线长米，用去米，还剩下（）米.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是分数的减法.电线的长度-用去的长度=剩下的长度，据此即可解答.【解答】，所以还剩下米.选B.12.【答题】在、、中，最小的分数与最大的分数分别是（）.A. 、B. 、C. 、【答案】A【分析】此题考查的是分数的比较大小.【解答】因为4＜5＜8，所以＞＞.最小的分数是，最大的分数是.选A.13.【答题】某校三（1）班女生人数占全班人数的，男生人数占全班人数的（）.A. B. C. 1【答案】A【分析】此题考查的是同分母分数的减法.把全班人数看作单位“1”，1-女生人数占全班人数的几分之几=男生人数占全班人数的几分之几.据此即可解答.【解答】，所以男生人数占全班人数的.选B.14.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．____________【答案】＞＜【分析】此题考查的是分数的比较大小.分母相同时，分子大的分数大，分子相同时，分母大的分数小，据此即可解答.【解答】因为4＜5，所以＞；因为4＜5，所以＜.15.【答题】读作，十二分之七写作.【答案】五分之四【分析】此题考查的是分数的读法和写法.读分数时，先读分数的分母，再读“分之”；写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子.【解答】读作五分之四，十二分之七写作.故此题的答案是五分之四，.16.【答题】把1箱水果平均分给4个小队，每小队分得这箱水果的．【答案】【分析】此题考查的是分数的认识.把1箱水果的总重量看成单位“1”，平均分给4个小队，每队分得的重量就是这箱水果的．【解答】，所以每人分得这箱水果的．故此题的答案是．17.【答题】如图，把这个圆平均分成份，其中阴影部分是它的．空白部分是它的．【答案】8【分析】此题考查的是分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．把这个圆面看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中阴影部分占3份；空白部分占5份.据此即可解答.【解答】把这个圆平均分成8份，其中阴影部分是它的．空白部分是它的．故此题的答案是8，，．18.【答题】4个是，里面有个．【答案】7 4 5【分析】此题考查的是认识分数.【解答】4个是，里面有5个.故此题的答案是，5.19.【答题】小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的.【答案】【分析】此题考查的是分数的加法.第一天看的占全书的几分之几+第二天看的占全书的几分之几=两天一共看的占全书的几分之几，据此即可解答.【解答】，所以两天一共看了全书的.故此题的答案是.20.【答题】读作十分之九.（）【答案】✓【分析】此题考查的是分数的读法.先读分母，然后再读“分之”，最后读分子.【解答】读作十分之九.故此题是正确的.。
四年级《分数的初步认识》练习题
7 7 5 5 6 6和 相比较，因为 4〈5 ，所以 〈 。
（）2 23 34 1 4 4 41 1 3 5 26 7 2 4 1、 比一个数少 ，这个数是多少？2、比 多 的数是多少？5 2 1、合唱队有 是男生，女生占了全体的几分之几？精品资料 欢迎下载一、填空：1、 3 里面有（ ）个 1 ； 6 是 6 个（）； 4 个 1 是（）。
55872、1元的 1 是（）角，2 米的 1 是 （ ）分米；1吨的 1 是1022（ ）千克。
3、计算 7 - 4 时，这样想：7 个（）减去 4（），剩下（ ）个（ ），8 8即（）。
4、把一个西瓜（ ）分成四份，每份是（ ）。
5 、把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的（）。
二、直接写得数。
3 5 24 4 1 4 3 1 1 + = + = + = 1- + = + = 8 8 3 34 1- = 91 2 1 3 2 2 5 + + = - = + = 5 5 54 4 6 6三、判断。
1、分子和分母相同的分数等于1。
（ ）2、把一个蛋糕分成 8 份，取其中的两份就是 28。
（ ）3、 1 1 1 14 5 4 5四、比较大小：_____ _____ ___________ 1 _____ 6 7 10 8 56 9 4 __________ 1_____ _____ 1- _____ 33 5 3 8 7 6 7五、列式计算。
3 42 48 86 6六、解决问题。
13，红红和华华各剪下了它的 ，这条丝带剪完了么？ 3、一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟 3 22、一条丝带，莉莉剪下它的精品资料 欢迎下载3 27 726弟可以吃到 1？64、有 1 吨钢铁，上午运走了 吨，下午又运来了 吨，现在有几分之几吨？8 85、把一个西瓜平均分成 8 块，吃掉其中的 5 块后还剩多少个西瓜？。
人教版小学数学《分数的初步认识》单元知识梳理及复习题(无答案)(1)
《分数的初步认识》单元知识整理及复习题（无答案）姓名 学号【单元知识梳理】1、分数由来：分数与除法相似，都必须经历“平均分”的过程。
如：①、把8张正方形纸片平均分成2份，每份是：8÷2=4（张） ②、把1张正方形纸片平均分成2份，每份是1÷2=?（张），这里?不能用一个整数表示于是出现了分数。
2、分数可以表示两者之间关系：把1张正方形纸片平均分成2份，每份与原来的正方形纸片是什么关系？①、从日常生活中我们可以得出：每份是这张正方形纸片的一半。
②、从分数的角度我们可以得出：每份是这张正方形纸片的12 。
3、分数的结构：分数由三部分组成，①、分数线：将分子与分母隔开的一条短线段， ②、分母：事物平均分成的份数。
③、分子：分得每份的个数。
4、分数的写法与读法：①、写法：分数线（需用直尺）→分母→分子；②、读法：分母→分之→分子，如：13 读作：三分之一→34对于图中分数是如何得到的，我们可以这样表述：把一张正方形5、分数的完整表述：纸片平均分成4份，每份是这张正方形纸片的 14 ，涂色部分有3个 14 ，也就是 34 。
6、分数的涂色表示：25 →对于所给分数，我们如何用涂色部分表示出来，可以这样思考：①、对应分数25，观察图中是否将长方形纸片平均分成5份；②、得知每份是这张长方形纸片的15 ；③2/5里面有2个15 ，所以涂上两份。
7、分数大小比较：①、分母相同。
如：35 ○25 ，因为分母相同，所以每份表示的都是15 ，而35 里面有3个15 ，25里面有个15，所以35＞25；②、分母不同，分子相同都是1。
如：16○15，因为分子相同，所以都只有一份，比较每份即可。
而16是将1平均分成了6份，每份小；15是将1平均分成了5份，每份大，所以16＜15。
8、分数的加减：分母相同的分数加减，因为每份表示的是相同的，所以只需要将份数相加或相减即可。
如：①、47＋17=（），因为两个分数每份表示的都是17，所以4个17加1个17，合起来是5个17，得数是57。
分数的初步认识练习题
分数的初步认识练习题〔一〕第一关：1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了〔〕份，每份是它的( ),写作：( ) 。
2、把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ，写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。
3、用分数表示下面各图中的阴影局部,并比较它们的大小。
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕4、根据图形计算:〔〕〔〕=〔〕〔〕〔〕=〔〕5、4 5 18是〔〕个〔〕6是〔〕个〔〕8个9是〔〕6、 4 1 〔〕1－7可以看作是〔〕个〔〕减去〔〕个7，等于〔〕个〔〕，就是〔〕。
第二关：1、判断对错.〔1〕 1一个圆分成4份,每一份是它的4。
( )〔2〕3 3 67+ 7=14。
( )〔3〕分母相同的分数，分子大的分数比较小。
( )〔4〕任何分数都比1小。
( )2 3〔5〕有一张纸，剪去它的5，还剩下这张纸的5。
( )〔6〕分子相同的分数，分母大的分数比较大。
( )〔7〕把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。
( )1〔8〕有两个杯子，各装了2的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
( )2、比一比3 1 5 7 1 1 2 2 7 64 74○48○89○86○89○94○7第三关:(用数学)1、 1 3一张长方形纸的7涂蓝色,7涂红色,没有涂色的局部占这张纸的几分之几?2、妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了2块.(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?3、按要求涂色，并答复以下问题。
(1)把其中的5份涂成黄色，把其中的4份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
(2)黄色占整个图形的〔〕，红色局部占整个图形的〔〕，蓝色局部占整个图形的〔〕。
34、某小区的绿化带，9的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？5、 2 3一张长方形纸的7涂红色，7涂绿色。
2024年数学四年级上册分数的初步认识基础练习题(含答案)
2024年数学四年级上册分数的初步认识基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列分数中，表示数量最多的是（）A. $\frac{3}{4}$B. $\frac{5}{6}$C. $\frac{2}{3}$D. $\frac{4}{5}$2. 一个分数的分母是8，分子是3，这个分数是（）A. $\frac{8}{3}$B. $\frac{3}{8}$C. $\frac{2}{8}$D. $\frac{4}{8}$3. 下列分数中，与$\frac{2}{5}$相等的是（）A. $\frac{4}{10}$B. $\frac{5}{10}$C. $\frac{3}{5}$D. $\frac{6}{10}$4. 把一个蛋糕平均分成8份，每份是蛋糕的（）A. $\frac{1}{8}$B. $\frac{1}{4}$C. $\frac{1}{2}$D. $\frac{1}{10}$5. 下列分数中，$\frac{7}{10}$的分子增加5，分母增加10后，得到的新分数是（）A. $\frac{12}{20}$B. $\frac{17}{20}$C.$\frac{17}{30}$ D. $\frac{12}{30}$6. 一个分数的分子和分母同时乘以3，这个分数的大小（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 无法确定7. 下列分数中，$\frac{3}{8}$的分数单位是（）A. $\frac{1}{3}$B. $\frac{1}{8}$C. $\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$8. 下列分数中，$\frac{4}{9}$的分子和分母同时加上6后，得到的新分数是（）A. $\frac{10}{15}$B. $\frac{10}{17}$C.$\frac{14}{15}$ D. $\frac{14}{17}$9. 下列分数中，与$\frac{5}{6}$相加等于1的是（）A. $\frac{1}{6}$B. $\frac{2}{3}$C. $\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{5}$10. 下列分数中，$\frac{2}{5}$和$\frac{3}{5}$相加的结果是（）A. $\frac{5}{5}$B. $\frac{6}{5}$C. $\frac{5}{6}$D.$\frac{5}{10}$二、判断题：1. 分数的分子越大，分数的大小就越大。
分数的初步认识》小学数学教学课例研究作业
分数的初步认识》小学数学教学课例研究作业本课的教材是《分数的初步认识》，适用于小学数学。
该课程从提高学生的应用意识和实践能力出发，从整数到分数，对学生来说是认知上的突破。
为了给学生搭建突破的台阶，本课开始就创设了一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境“分月饼”。
分物品是学生生活经常遇到的实际问题，教师就从学生的生活经验和已有知识出发，充分利用现代教学技术，再现生活中“分月饼”的场景，让学生从感性上认识了“平均分”，为下面教学几分之一的意义作了铺垫。
教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。
教学难点：初步认识分数的含义，建立分数初步概念。
教学目标：知识与技能目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
过程与方法目标：联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
情感态度与价值观目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教材分析：分数的初步认识》是人教版数学教材三年级上册的内容。
这部分内容是在整数知识的基础上进行的，是数的概念一次扩展。
这是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，而且知识较为抽象。
无论在意义和写法上与整数都有很大差异，学好这节课才能为今后继续研究分数等有关知识打下坚实的基础。
学生初次研究分数会感到困难，而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念、理解概念。
因而我在教学时让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数。
教学策略选择与设计：义务教育数学课程标准》中指出：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。
”在教学过程中以这一标准为指导方向，我使用了PPT的教学技术。
在PPT设计的分月饼几乎贯穿了整个课堂。
分数的初步认识综合练习
读题理解题意。
独立思考后和小组的同学交流想法。
全班交流
思考，说说自己发现了什么？
反思,交流,质疑
作业设计（可附页）
学习之友相关练习
板书设计
分数的初步认识综合练习
分母越小分数越大
分母越大分数越小
教学反思或案例分析
检查意见
检查人
时 间
3、在动手操作、观察比较中，培养学生的抽象思维能力和综合能力。
教
学
重
难
点
1、加深对几分之几、几分之一的理解和认识，能正确比较分数的大小。
2、正确比较分数的大小。
教具学具准备
主题图、圆形纸、正方形纸
教学设计思路（含教法设计、学法指导）
本节课是练习课，在教学中，注重让学生在互相研讨的氛围中练习，创造研讨氛围，同是要注意观察不同层次的学生在练习中的不同表现。
课题
分数的初步认识综合练习
计划课时
第三课时
教
学
内
容
分
析
本节课是分数学初步认识的综合练习课，主要是针对几分之一、几分之几的意义和比较同分母分数大小进行练习，加深学生对几分之一、几分之几的理解，使学生能够正确比较同分母分数的大小。
教
学
目
标
1．加深对几分之几、几分之一的理解和认识，能正确比较分数的大小。
2、渗透单位“1”的组成，为后面学习分数的简单计算作准备。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
二次修改
一、实践探究
(二)
巩固测评
(三)
课后小结
1、指导学生完成练习二十二第七题
巡视，指导
做完的同学选择一组题和同桌交流是怎样想的。
小学数学第八单元《分数的初步认识》 单元测试(答案解析)
小学数学第八单元《分数的初步认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．把4米长的绳子平均剪成4段，每段长是全长的（）。
A. B. 米 C. 1米 D. 0.5米2．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A. 1B. 2C. 43．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.D. 都不能4．将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）A. B. C. D.5．乐乐和金金看同一本书，3天后乐乐还剩下这本书的，金金看了这本书的，（）看的多。
A. 乐乐B. 金金C. 同样多6．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。
A. 第一条长B. 第二条长C. 无法确定7．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对8．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（）。
A. B. C. 克 D. 克9．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.10．如图，这些草莓的是（）个．A. 4B. 6C. 511．4个加上6个，再减去得（）。
A. B. C. D.12．=1，（）中应该填（）。
A. 1B. 7C. 无法确定二、填空题13．一个披萨平均分成8块，小明吃了3块，小明吃了这个披萨的________，剩下的爸爸吃了，爸爸吃了这个披萨的________。
14．的分子是________，分母是________，读作________，表示把一个整体平均分成________份，取其中的________份。
15．一张纸，淘气剪了这张纸的，笑笑剪了这张纸的，淘气比笑笑多剪了这张纸的________，他们一共剪了这张纸的________，还剩下这张纸的________没有剪。
16．小明看一本，第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，两天共看了这本书的________，第一天比第二天少看了这本书的________。
17．下图中，有3小块涂色，再涂________小块，涂色部分就占整个圆的。
沪教版数学四年级上册第三单元《分数的初步认识(二)》专项训练卷(提高卷)(含解析)
沪教版数学四年级上册第三单元《分数的初步认识（二）》专项训练卷（提高卷）（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 已知，a，b，c都不为零，这三个数从大到小排列是（）A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．b＞c＞a D．a＞c＞b2 . 把一根绳子剪成两段第一段长m，第二段的长度是全长的，那么这两段绳子（）A．第一段长B．第二段长C．一样长3 . 把一根长米的木料锯成长度相等的小段，一共锯了4次，平均每段长（）米．A．÷4B．÷（4﹣1）C．×D．÷（4+1）4 . 3张彩纸做了4个一样的头饰，每个头饰用了这些纸的（）A．B．C．D．5 . 一项工作，甲、乙合做8 天完成，如果甲先单独做6天，然后乙再单独做9天完成任务。
那么乙单独做这项工作要（）天完成。
A．15B．24C．12D．146 . 在捐款中，小刚捐出自己钱的，小强捐出自己钱的，他俩的捐钱数比较（）A．小刚多B．小强多C．同样多D．前面三种情况都有可能二、填空题7 . 小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，（____）读得最快．8 . 3个是（________），（________）个是1.9 . 写出三个大于而小于的分数。
（__________）（__________）（__________）10 . 填上“＞”、“＜”或“=”号_______________________________1________________________________________11 . 按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是_____；②最小假分数是____；③最小带分数是____．12 . =（）。
13 . 和的分母的最小公倍数是（_____），两数之和为（_____），两数之差是（_____）。
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题2
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题2姓名： 班别： 学号：一、填空.（每空1分.共20分）1、31的“1”叫（ ）.“3”叫（ ）.中间的“—”叫（ ）.读作（ ）.2、53里面有（ ）51；86是6个（ ）；4个71是（ ）.3、1元的101是（ ）角.2米的21是（ ）分米.1吨的21是（ ）.4、计算87-84时.这样想：7个（ ）减去5个（ ）.剩下（ ）个（ ）.即（ ）.5、同分母分数相加减.（ ）不变.（ ）相加减.6、把一个西瓜（ ）分成四份.每份是（ ）.7、把一张长方形的纸对折三次.打开后每份是这张纸的（ ）.二、选择.（每题1分.共5分）1、下列图形中.（ ）的黑色部分可以用31表示.A 、 C 、2、6个81与2个81的差列示是（ ）.A 、86+82B 、86-82C 、68+28D 、68-283、一个分数的分子是5.分子比分母少4.这个分数是（ ）.A 、54B 、95C 、94D 、514、1-54中的“1”可以看成（ ）.A 、2个51B 、5个21C 、2个21D 、5个515、把6米长的绳子平均分成6段.每段长（ ）米.A 、51B 、1C 、25D 、5三、判断.（每题1分.共5分）1、分子和分母相同的分数等于1.（ ）2、把一个蛋糕分成8份.取其中的两份就是82.（ ）3、41和51相比较.因为4＜5.所以41＜51.（ ）4、把一张正方形的纸平均分.分的份数越多.每一份就越少.（ ）5、1-8（）＜85.（ ）里可以填3.（ ）四、根据分数涂颜色.（每题1分.共5分）42 85 21 21 21五、直接写出得数.（每题1分.共10分）83+85= 72+74= 54+51= 1-64+63= 31+31= 1-94= 1-105= 51+52+51= 62+64= 43-42=六、比一比.（每题1分.共10分）62○72 103○83 54○51 64○94 1○4431○21 33○55 1○32 86○77 1-62○74七、列式计算.（每题2分.共10分）（1）83比一个数少84.这个数是多少？ （2）比62多64的数是多少？八、解决问题.（第1小题5分.其余小题各6分.共35分）1、合唱队有31是男生.女生占了全体的几分之几呢？2、工程队修路.第一天修了全长的63.第二天修的比第一天多61.两天一共修了这条路的几分之几？3、小方和小强给小树浇水.小方浇了52.小强浇了多少呢？4、一条丝带.莉莉剪下它的73.红红和华华各剪下了它的72.这条丝带剪完了吗？5、一个蛋糕.妈妈吃了它的62.剩下的要全部分给哥哥和弟弟.哥哥吃了几分之几后.弟弟可以吃到61？6、有1吨钢铁.上午运走了83吨.下午又运来了82吨.现在有几分之几吨？。
人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》练习题共四套
《分数的初步认识》练习题1一、填空题。
1、 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。
2、 把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（ ）分之（ ），写作（ — ）。
3、 把1分米平均分成10份，每份是1分米的（ ）分之（ ），5、 54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。
7个101是（ — ），4个71是（ — ）。
6、 81是1个八分之一,82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。
7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。
8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。
哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。
9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）. 10、95是5个（ — ） 73里面有（ ）个 （ — ） 1 -)(10=106 8个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜111、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。
二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （ ） 2、3个13 和7个17一样大。
（ ）3、38 表示８个13 。
（ ）4、25 +25 =410 。
（ ） 三、计算下面各题。
（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 = 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×.1. 9=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2第二天看了这本书的几分之几？5、一张长方形的纸它的91涂红色，它的95蓝色，没涂色部分占这张纸的几分之几？分数的初步认识练习2一、填空1．38 里面有( )个18 ，710 里面有( )个110 ， 35 里面有( )个15。
分数的初步认识综合练习题
分数的初步认识综合练习题IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】分数的初步认识综合练习题班级：姓名：一、填空1、45里面有（）个15，再加上（）个15就成了最小的奇数。
2、2111的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的非零偶数。
3、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（），这张纸共有（）个这样的一份；如果对折三次把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（）4、比较大小。
2 11○2175131○2131134○742○89125○2135、分子是4，比分母少5，这个分数是（）。
6、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（），3份是这条绳子的（）。
7、512是（）个112，137个是（）。
8、妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的（），小冬拿了这些铅笔的（）。
9、一条路长3千米，如果每天修路13千米，那么（）天修完这条路；如果每天修这条路的13，那么（）天修完这条路。
10、4天是一个星期的()；5个月是一年的()。
11、14﹥1()12、一根长3米的绳子平均分成5段，2段占全长的()()，每段长（）米。
13、王师傅4小时加工了32个零件，3小时加工了（）个零件，加工了这批零件的() ()。
14、某工厂男职工是全厂人数的47，女职工是全厂职工人数的()()，是男职工人数的() ()。
15、要使a11是真分数，10a是假分数，整数a的值应该是（）；要使3m是真分数，同时使5m是假分数，整数m应该是（）。
16、分母是9的最小假分数是（）17、分母是5的真分数共有（）个，分子是5的假分数有（）个。
18、分母是9的真分数、假分数和带分数各有一个，它们的大小只差一个分数单位，这三个分数的和是（）。
二、判断（对的打√，错的打×）。
1、56读作五分之六。
（）2、两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。
华师大版四年级上册《第3章_分数的初步认识(二)》小学数学-有答案-同步练习卷A(1)
华师大版四年级上册《第3章 分数的初步认识（二）》同步练习卷A （1）一、填空题1. 看如图填空。
看如图填空。
(1)37就是________个17，67就是________个17，所以，37比67________（填“大”或“小”）．(2)分母相同的分数，分子大的分数就________，________小的分数就小。
2. 用分数表示出图中涂色部分，并比较大小。
3. 在线状图上分别涂出38、78和18，并将这3个分数按从小到大的顺序排列。
4. 比较下面各组数的大小，并在横线里填上“>”、“<”或“=”．比较下面各组数的大小，并在横线里填上“>”、“<”或“=”．(1)310________810(2)67________17 (3)69________99(4)55________45 (5)920________1820(6)53109________77109(7)910________710________110(8)18________58________88(9)1318________718________918．5. 将分数79、29、19、59、39按从小到大的顺序排列。
________．6. 将分数3080、180、1880、7980、5080按从大到小的顺序排列。
________．二、解答题四(1)班的同学到学校体育组借短绳39条，第一小组借了8条，第二小组借了10条，第三小组借了11条，剩下是第四小组借的。
第四小组借了这批短绳的几分之几？参考答案与试题解析华师大版四年级上册《第3章分数的初步认识（二）》同步练习卷A（1）一、填空题1.【答案】3,6,小,大,分子【考点】分数大小的比较分数的意义、读写及分类【解析】通过察，个加数同，把加算改为乘法算式，计算即可。
【解答】解：0.8+08+08+0.+.8，0.8×5，故答案为：．2.【答案】解：【考点】分数的意义、读写及分类【解析】根据分数的意义：把一个整体平均分成几份，每份就是几分之一，由涂色的份数写出分数，再根据涂色部分的大小进行比较大小。
人教版四年级上册数学 第8单元 分数的初步认识 同步练习2
人教版四年级上册数学第8单元 分数的初步认识 同步练习一.填空。
1、把一张纸平均分成7份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）（ ） 。
2、把一个苹果平均分成2份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）（ ）。
3、把一个整体平均分成2份，每份就是这个整体的（ ），写作（ ）（ ） 。
4、把10块饼干平均分成6份，每份是10块饼干的（ ），写作（ ）（ ） 。
5、把一根长20米的绳子平均剪成10段，每段是它的（ ），写作（ ）（ ） 。
二.各图中涂色部分能用下面的分数表示吗？能的打“√”，不能的打“×”。
三.用分数表示下面各图中的涂色部分。
四.根据分数涂一涂。
五. 先涂色，再比较大小。
六、读出或写出下面分数。
七.在○里填上“>”，“<”或“=”。
八.判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
（错的必须写出正确的理由）九.估算59×3≈ 41×8≈ 302×3≈ 397×2≈208＋299≈ 782＋569≈ 591＋111≈ 598－395≈十.笔算。
（带☆号的要求验算）156×9= 804-546 ☆985-423=2600×4= 175+62= ☆428+982=十.四则运算。
3×（406－385） 136＋64×4 2000×4＋1980十一.画图题。
1、画一条长比4cm短8mm的线段。
计算：画：2、在下面方格纸中分别画一个四种不同的四边形。
十二.解决问题。
（必须写竖式在旁边）1、一张长6分米，宽4分米的长方形纸，要从这张纸上剪下一个最大的正方形。
正方形的周长是多少？剩下的图形的周长是多少？（先画图再解答）图： 1、 2、2、妈妈骑车送婷婷上学，每分钟骑行158米，她从家出发6分钟后离学校还有82米，婷婷家离学校有多少米？3、少年宫合唱队有男生28人，女生人数是男生的5倍，少年宫合唱队有多少人？4、实验小学三年级有男生437名，比女生少89名，实验小学三年级一共有多少名学生？。
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小学四年级数学第三单元《分数的初步认识》单元综合练习1
一、用分数表示下面各阴影部分。
二、填空。
1．7
3的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
2．分子是4，比分母少5，这个分数是（）。
3．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的
()()，3份是这条绳子的()()。
4．
94是（）个91，（）个31是3
2。
7．65比61多（）个61。
8．1里面有（）个
101，有100个) () (。
9．
) (141> 10．妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的
) () (，小冬拿了这些铅笔的
) () (。
三、在○里填上“>”，“<”或“=”。
9592O 3
132O 元元108107O 8844O kg kg 1031O 元元1004710025O 18
8O
四、判断（对的打√，错的打×）。
1．6
5读作五分之六。
（） 2．两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。
（）
3．3个81和8个3
1相等。
（） 4．a
a 31 （a ≠0）（） 屋、选择正确的答案填在（）里。
1．女同学占全班的9
5，表示（）。
（1）把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
（2）把全班人数平均分成9份，每份是5。
（3）把全班人数平均分成9份，女同学占5份。
六、想一想，再填空。
一条绳子剪去1米，还剩下9米。
（1）剪去的占这条绳子的)
() (。
（2）剩下的占这条绳子的)
() (。
（3）剩下的比剪去的少的是这条绳子的
) () (。
7、数学ABC 。
把线段AF 平均分成5份。
根据图填空，再看看你还想到了哪些？
1．AB 是AF 的)
() (。
)
( 2．AB是BF的。
(
)。