湖北省房县实验中学学七年级语文第一次月考试题(无答案) 苏教版

房县实验中学2012-—2013学年度七年级（上）第一次月考语文试题注意事项：1、本试卷分为试题卷和答题卡两部分。

考试时间120分钟，满分120分。

2、考试结束后只上交答题卡。

考号、姓名一律写在答题卡（第一页）的左上角。

3、所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其它区域无效。

一、积累与运用（25分）1、下列词语中字音、字形无误．．的一组是（）（3分）A、诠．释（quán）憧．憬（chōng）裨．益（bì）潜移默化B、霎．眼（shà）倘．若（tǎng）惊羡．（xiàn）半明半味C、腼腆．（tiǎn）锃．亮（cēng）嘈．杂（cáo）瘦骨嶙峋D、翕．动（xī）找茬．（chá）粗粝．（nì）锱铢必较2、下列句子中加点的词语使用得当．．的一项是（）（3分）A、经过小明同学的谆谆教导．．．．，我终于解出了这道题。

B、与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。

C、奥运会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味．．．．。

D、一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸．．．听．。

3、下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A、在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。

B、能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。

C、灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。

D、秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

4、下列句子表述无误．．的一项是（）（3分）A、《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》。

作者泰戈尔，俄罗斯诗人、作家、社会活动家。

1913年获诺贝尔文学奖。

主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。

B、《为你打开一扇门》是一篇书序的节录，作者用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。

C、《繁星》作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家、散文家。

主要作品有：长篇小说《激流三部曲》（《雾》《雨》《电》），《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）D、《安恩和奶牛》是一篇脍炙人口的散文，它通过描写安恩老太太把奶牛牵到市场却不卖牛只为让奶牛散心的故事，提醒人们，要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。

5、排列下列句子的顺序，语言连贯，顺序合理的一项是（）（3分）①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。

②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。

③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。

④这是摆在我们每个人面前的难题。

A、②④①③B、②④③①C、③②④①D、③②①④6、按课文原文默写填空。

（4分，每小题1分）①成功的花……当初她的芽儿，，洒遍了牺牲的血雨。

②优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着。

阅读优秀的文学作品……③，风正一帆悬。

④东风不与周郎便，。

7、根据要求完成下面题目。

（6分）材料一：汶川地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧护住襁褓中的孩子。

在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。

这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已经给了你十五年的饭吃。

”材料三：调查显示，某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的比例依次为100%、58%、37%、7%。

（1）阅读上面的材料，写出你的发现。

（2分）。

（2）每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。

今年的母亲节你已经错过向母亲表达感恩之情的机会，你想提醒全班同学不要再错过明年的母亲节，届时请你向班内同学提出一项活动倡议。

（2分）（3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

（2分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，根据要求回答问题。

（15分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀还辨得出五年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

8、给下列加点的词语注音。

（2分）雕镂．（）镌．（）刻9、这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概述。

（1分+2分）________________________________________________10、老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来。

请举两例，做简要的分析。

________________________________________________________________________________________________（4分）11、两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？________________________________________________________________________________________________（4分）12、描写两位国文老师时，都注重神态和动作描写，请找出文中最能概括两位老师特点的语句。

（2分）________________________________________________（二）阅读下文，根据要求回答问题。

（13分）我的“长生果”【叶文玲】书，人们称为人类文明的“长生果”。

这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在记忆的心屏中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的故园是浙江东南的鱼米之乡。

五十年代初，解放了的家乡天地明媚，我这处于海角小镇的毛丫头，心中一片欢悦。

我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。

我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片，一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。

遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩子只落了个眼羡的份。

集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。

这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。

这些印着“水浒”“三国”“七侠五义”的故事的小画片，就是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味，时长日久，就感到不过瘾了。

后来，我看到几本真正的连环画。

小学的一个教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得痴迷：《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

后来，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，就忘吃忘睡，课堂上，特别是我最不喜欢的珠算课，我就一头扎进桌斗里，因为那里藏着一本我放不下手的小书。

那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生，我这里如实奉告，绝不是要少年朋友们也学我这样的淘气。

但是，我不能不带羞赧地想起：那时，就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓的兴趣。

连环画一类的小书又渐渐不能使我满足了，我又发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。

几个月的工夫，除了那些大部头的理论著作我不敢问津外，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

我读得很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。

吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇。

他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。

醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠；而阅读也大大扩展了我的想像能力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我还呆上半天，构想着种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。

记得小学有一次作文题目是《秋天来了》。

教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。

这些小小的荣光，使我悟到一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

上初中后，我又不满足只看一般的故事小书了，学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我。

那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我也养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

又一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，我觉得我得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用。

我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞，写着写着，我禁不住眼泪花花。

这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评，被用大字抄誊出来贴在教室墙上。