【重点推荐】2019高中地理 第二章 城市与城市化 第2节 不同等级城市的服务功能学案 新人教版必修2
高中地理第二章城市与城市化第2节不同等级城市的服务功能课件新人教版必修2
2．城市服务功能
城市本身 及城市附近的 ___________ 小城镇 和广大的农村地 (1) 服务范围： _____________
区。 界线 。 (2)特点：范围不固定，也没有明确的_________ (3)城市等级与服务种类、服务级别、服务范围的关系。 少 小 高 _______________
由此，可得出如下结论：
2 ． 长三角地区已经初步形 成了以上海为中心、南京和杭
州为副中心的长三角大都市圈
空间圈层城市体系。 读图回答 (1)～(2)题。
(1)图中南京都市圈中的城市按等级可分为
A．2级 C．4级 (2)下列叙述正确的是 A．苏州市比杭州市提供的服务种类多 B．3级 D．5级
( B )
新课标导学
地 理
必修② ·人教版
第二章
城市与城市化
第二节 不同等级城市的服务功能
情 景 导 读 学习目标 生活在小镇上的于水同学的初中是在 自己家附近上的。他与其他来自周围 1. 了解我国城市等 农村的同学相比有很大的优越感，因 级的划分标准。 为他每天可以回家吃饭、睡觉，而其 2． 理解不同城市的 他村庄来的同学则多数每周回家一 等级及其提供的服 次，寄宿在学校。即使偶尔能回家一 务种类和服务范 次的同学也要骑自行车走上几千米甚 围。 至是十几千米的路。于水的高中生活 3． 理解不同等级城 是在 20 千米外的县城度过的，他也体会到了长期住校的生活。虽 市服务范围的嵌套 然这种住校生活有很多家庭生活中没有的乐趣，但他还是很想经常 理论，说明不同等 回家。他想到，如果将来考上了好一些的大学，可能到北京、上海， 级城市空间分布的 至少也得到省会城市或者一些重要城市才行。他有些不明白，为什 特点。 么不在自己生活的小镇建一所名牌大学呢？ 学习了本书，我们来帮助于水同学搞明白这个问题！
人教版高中地理必修二 第2章第2节 不同等级城市的服务功能 课件 (共30张)
C ， （3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是______ 服务范围最广的是_______ A 。
（4）下列是A、B、C三级居民点的部门组合，把字母填在相应组合后的括号里 。
①生活用品、烟草、报刊、饮食店、加油站、邮局等
②纺织品、家具、钟表、书刊、医院、中学、剧场等
读 图 探 究
三个 1．图中的城镇共有几个等级? 2．不同等级城市的数目与城市级别有什么关系? 城镇的级别越高，数目越少。 3．不同等级城市的距离分布与城市级别有什么关 系？ 等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近。 4．试解释为什么会形成这种关系。
在每个高等级的城市周围总是分布着多个等级较低城市，或者说等 级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市服务范围．
结论：
不同等级的城市，提供的服 务种类和服务范围不同。
小城市提供的服务种类 少 、级别 低 ，服务范围比较 。小
大城市提供的服务种类 多 、级 别 高 ，服务范围相对较 大 。
2019/2/10
3、城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件 思考：城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件 有哪些？
服务区的分布特点
(1)一个城市的服务 范围除了城市本身， 还包括这个城市附 近的小城镇和广大 的农村地区。 (2) 这个范围通常不 固定，也没有明确 的界线。
大城市
中等城市
1、请你根据图例 分别对栆强镇、 衡水市和石家庄 市进行城市等级 判定。 2、请完成书上的 表格，填入数字 并解释原因。
（1）优越的地理位置——利于发展为高级别城市 （2）丰富的资源——利于发展为高级别城市 （3）发达的交通——利于发展为高级别城市
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思考探究：
(新课标)2019_2020学年高中地理第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能教案新人教版必修2
第二节不同等级城市的服务功能课程标准：运用中心地理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
学习目标：1.了解不同等级城市的划分依据，理解不同等级城市服务功能的差异。
2.理解不同等级城市服务功能的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
3.联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市服务功能的差异。
一、城市的不同等级1．城市等级划分(1)划分标准：通常是以城市人口规模来划分的。
(2)等级：从小到大一般可分为集镇、城市、大城市、特大城市等。
2．城市服务范围(1)地域空间范围：城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地区。
(2)特点：不固定，也没有明确的界线。
(3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系3.(1)自然因素：包括地理位置、地形等。
(2)社会因素：包括资源、交通等。
在非均质地区，同一级别的城镇的服务范围并不相等，一般人口稀疏的城镇服务范围大。
二、德国南部城市等级体系的启示1．城市等级体系在同一个区域内，不同级别的城市空间组合。
2．启示(1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较少，相距较远；等级较低的城市数目较多，相距较近。
(2)不同等级城市的服务范围是层层嵌套的：等级较高的城市服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
1．不同等级城市的数量、服务功能、城市辐射范围和城市间距离有什么不同？[提示] 等级越高的城市数量越少，服务功能越强，辐射范围越大，城市间相距越远。
2．重庆和上海是同一等级的城市，其服务范围一定相同吗？为什么？[提示] 不一定。
因为城市的服务范围除了包括城市本身外，还有附近的小城镇及广大的农村地区。
这说明城市服务范围除受城市等级影响外，还会受其他因素的影响和制约。
知识点一城市的不同等级材料生活在小镇上的丁一同学的初中是在自己家附近上的。
他与其他来自周围农村的同学相比有很大的优越感，因为他每天可以回家吃饭、睡觉，而其他村庄来的同学则多数每周回家一次，寄宿在学校。
2018-2019学年高中地理 第二章 城市与城市化 第二节 不同等级城市的服务功能课时提升 新人教版必修2
第二节不同等级城市的服务功能课时提升一、选择题(每小题4分,共44分,每小题只有一个正确选项)读图,回答1～2题:1.城市等级体系从大到小依次是( )A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.④③②①2.古雷的居民在寻求下列几组不同的服务时,合理的城市选择是( )A.到东山购买鱼虾等副食品B.到漳州购买彩电、冰箱等生活用品C.到厦门看疑难重病,购买高档商品D.只要有钱,到哪里消费都一样解析:1.A 2.C 第1题,读图,结合图例可以看出城市等级体系的大小。
第2题,不同等级的城市提供的服务种类不同,结合城市的等级及商品的等级选择即可。
读“2012年河南省城市等级体系图”和“2030年河南省城市等级体系预测图”,回答3～4题:3.依据2012年河南省城市等级体系图,可知( )A.城市等级越高,城市数目越少B.城市等级越高,相互距离越近C.郑州市的服务种类多于南阳市D.商丘市的服务范围大于洛阳市4.对河南省城市等级体系的正确预测有( )①城市等级体系由单核变成三核模式②豫东城市等级均有提升③新乡市等级提升加快豫北经济发展④城市等级体系趋于合理A.①③B.②③C.①④D.③④解析:3.C 4.D 第3题,从“2012年河南省城市等级体系图”中,可看出区域中心城市数量比区域次中心城市数量多,A项不符合题意;城市等级越高,相互距离越远,B项错误;郑州市属于核心城市,服务范围广、种类多、数量少,C项正确;洛阳市属于核心城市,商丘市属于区域次中心城市,商丘市的服务范围小于洛阳市,故D项错误。
第4题,城市等级体系由双核变成三核模式,故①错误;豫东城市等级多数有提升,并非全部,故②错误;新乡市等级提升为核心城市,会带动、加快豫北经济发展;城市等级体系趋于合理,故③④正确。
图1显示商品等级与城市等级的关系,图2是城市服务范围图。
根据图表,回答5～6题:5.关于图示城市等级的比较,正确的是( )A.C>A>BB.A<B<CC.A>B>CD.B>C>A6.图中甲地居民要购买4、5级商品,应去的城市最合适的是( )A.B1B.B6C.C6D.A解析:5.C 6.A 第5题,依据图可知,A类城市提供的服务种类最多、级别最高,服务范围最大,等级最高;C类城市提供的服务种类最少、级别最低,服务范围最小,等级最低。
高中地理人教版第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能【市一等奖】
高中地理人教版人教版必修2第2章第2节不同等级城市的服务功能教案第2课时【课标要求】新课程标准要求“联系城市结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异”。
【教材分析】《不同等级城市的服务功能》主要展现的是不同规模的城市所服务的范围及所提供的服务项目是不同的。
教材从城市等级的划分到不同等级城市提供的服务种类、范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。
【学情分析】高一学生能够理解城市的大小之分、级别的差异，也有能力独立思考和合作讨论分析图表数据所表达的现象，但未系统学习。
教师在教学过程中，要基于学生现有认知，更多地引导和鼓励他们预习、阅读和小组合作讨论，找出城市等级的标准，发现城市服务功能的不同，得出与此城市等级变化相关的因素。
【教学目标】【知识与技能】1．了解我国城市的等级划分标准。
2．了解不同等级城市的服务功能差异。
3．理解城市等级提升和服务范围扩大的条件。
4．理解不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。
【过程与方法】1．在简单调查的基础上，小组合作讨论；2．案例分析法；3．读图分析德国南部城市等级体系的启示，进一步理解中心地理论。
【情感、态度与价值观】1．运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
2．通过分析现实生活中的案例，加强理论和实际的联系，学习对生活有用的地理，培养学习地理的兴趣。
【教学重点】不同等级城市划分的依据和标准；不同等级城市服务的种类和范围的不同；城市等级提升的条件。
【教学难点】不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。
【课时安排】2课时第2课时【教学过程】[课前练习]德国南部城市等级体系给我们什么启示?它能应用于哪些领域?课堂探究二、德国南部城市等级体系的启示[合作探究二]阅读下图,完成以下问题。
德国南部及其周围的城市体系(1)图中的城市共有几个等级?(2)不同等级城市的数目与城市级别有什么关系?(3)不同等级城市的分布与城市级别有什么关系?(4)试解释为什么会形成这种关系。
2019高中地理第二章城市与城市化2.2不同等级城市的服务功能课件新人教版必修2
知识点一 知识点二
(3)不同等级中心地的服务范围是嵌套结构。 从图中可以看出,高级中心地的正六边形面积比低级中心地的要 大,在每一个高级中心地的正六边形的六个角上,分布有低一级的 中心地,低一级中心地的正六边形面积较小;在低一级中心地正六 边形的六个角上,又分布有更低一级的中心地,这一级中心地的正 六边形服务范围更小。依此类推,直至最低一级中心地。最后,整 个地区就形成了一个中心地体系,这个体系的数量如同一个金字塔, 塔顶是最高级的中心地,个数最少,而构成塔基的是数量很大的最 低级中心地。
城市等级 高 低
服务种类 多 少
服务范围 大 小
一二
4.影响城市等级提升的因素 城市能够发展到一定规模或达到一定等级,与城市所处的地理位 置密切相关。
一二
二、德国南部城市等级体系的启示 1.城市等级体系 在同一个区域中,不同级别的城市空间组合,就构成了一个地区 的等级体系。 2.启示 (1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的:等级较高的城市数 目较少,相距较远;等级较低的城市数目较多,相距较近。 (2)不同等级城市的服务范围是层层嵌套的:等级较高的城市服务 范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
第二节 不同等级城市的服务功能
1.说出我国城市等级的划分标准。 2.说出不同城市的等级及其提供的服务种类和服务范围。 3.运用不同等级城市服务范围的嵌套理论,说明不同等级城市空 间分布的特点。
一二
一、城市的不同等级 1.城市等级划分 (1)划分标准:通常是以城市人口规模来划分的。 (2)等级:从小到大一般可分为集镇、城市、大城市、特大城市等。 2.城市服务范围 (1)地域空间范围:城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地 区。 (2)特点:范围不固定,也没有明确的界线。 3.城市等级和服务功能之间的关系
2019_2020学年高中地理第2章城市与城市化第2节不同等级城市的服务功能课件新人教版必修2
大学 26 所
一般大
丙
4 个 1 个 16 个 0 km
学2所
国家重点
丁
72 个 33 个 274 个 236 km
大学 4 所
2．表中城镇等级由高到低排序正确的是( )
A．甲、乙、丙、丁
B．乙、丁、甲、丙
C．甲、丙、丁、乙
D．乙、丁、丙、甲
3．四城市中，最适宜发展国家级 IT 产业的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．与城市等级提升无关的因素是( )
A．地理位置
B．发达的交通
C．丰富的资源
D．气候优越
解析：选 D 城市能够发展到一定的规模或达到一定的等
级，与城市所处的地理位置、发达的交通、丰富的资源有关。
下图为某地公共设施的服务范围示意图。读图，回答第 4 题。
4．图中最有可能为博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场的
特大城市等。 2．城市服务范围
(1)地域空间范围：城市本身及城市附近的 4 _小__城__镇___和广 大的 5 _农__村__地区。
(2)特点：不固定，也没有明确的 6 __界__线__。
(3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系
城市等级 服务种类 服务范围 城市数目
高
多
7 _大__
少
低
【正解】 (1)D (2)B 【易错诊断】 (1)由图可知，甲、乙、丙三城市的等级高 低为乙>丙>甲。(2)结合商业网点的服务等级和教材知识即可进 行判断。
[轻巧夺冠] (2016·全国卷Ⅰ)自 20 世纪 50 年代，荷兰的兰斯塔德地区 经过多次空间规划，形成城市在外，郊区在内的空间特征：该 区中间是一个接近 3 000 平方千米的“绿心”——乡村地带；四 个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之 间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市 分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。 近 20 年来，该地区城镇扩展程度较小，基本维持稳定的城镇结 构体系。据此完成第 1 题。
精品2019高中地理第二章城市与城市化2.2不同等级城市的服务功能2教案新人教版必修24
教学后记:
1、前提条件：①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀
2、②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。
城市六边形服务范围形成过程。（理解）
a．当某一货物的供应点只有少数几个时，为了避免竞争、获取最大利润，供应点的距离不会太近，它们的服务范围都是圆形的。
b．在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务范围会因此而缩小。这时，该货物的供应处于饱和。每个供应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。
4．试解释为什么会形成这种关系。（学生讨论，只要合理即可。）
：从图2．13中还可以看出，在每一个高等级的城市周围总是分布有多个等级较低的城市，或者说等级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
教学内容与教师活动设计
因材施教
二、城市六边形服务范围的嵌套规律（本部分为选学内容，可根据具体实际合理安排）
教师指导学生阅读图2．13，完成读图思考的问题。题3的目的是让学生说出每一等级城镇之间距离远近，比较不同等级城镇的分布特点。
1．图中的城镇共有几个等级?（三个）
2．不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系?（城镇的级别越高，数目越少。）
3．不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系?（不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较少，等级较低的城市数目较多；等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近。）
运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
重点
理解不同规模城市服务功能的差异
难点
理解城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些城市中出现的现象。
高中地理 第二章 城市与城市化 第二节 不同等级城市的
应用体验不可少 右图示意长江三角洲城镇的不同等级规模(2002 年)(图甲)和
某个区域的城镇等级规模(图乙)。据此完成 1～2 题。
1．图中体现出城镇规模、等级、数目之间的
关系为
()
①城镇规模越大，级别越高，数目越多
二、城市等级的影响因素
影响 因素
影响
表现
地理位置优越，腹地广阔，
地理
优越的地理位置能极大地提
服务范围大，发展条件优
位置
高城市等级，扩大服务范围
越，潜力大
位于资源丰富地区的城市，为城市发展提供丰富的物质
资源
条件 能够获得支撑城市进一步 (如粮食、副食品)、劳动力
发展的资源条件
和城市用地等ຫໍສະໝຸດ 影响 因素试分析这几个城市的等级提升的相关因素。 提示：城市等级的提升不仅与它所处的地理位置有关， 还与交通条件、资源条件、政治因素等密切相关。上海市的 发展得益于优越的地理位置，便捷的交通；石家庄的发展得 益于交通条件的改善；大庆的崛起是因为石油资源的开发； 合肥的发展是依靠国家的行政规划。
核心要点掌握好 一、不同城市等级的特点 等级不同，城市的职能、服务范围、城市数目、相互距离不 同。具体如下图所示：
城市等级 高 低
服务种类 多 少
服务范围 大__ 小__
城市数目 _少_ 多__
3．影响城市规模(等级)的因素 (1)自然因素：包括 地理位置、地形等。 (2)社会因素：包括资源、交通 等。 [温馨提示] 在非均质地区，同一级别的城镇的服务范围并不相等， 一般人口稀疏的城镇服务范围大。
二、德国南部城市等级体系的启示 1．城市等级体系 在同一个区域内，不同级别的城市 空间组合。 2．启示 (1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高 的城市数目较 少，相距较 远；等级较低的城市数目较多 ，相 距较近。 (2)不同等级城市的服务范围是 层层嵌套的：等级较高的 城市服务范围包含了多个等级较低 的城市的服务范围。
高中地理第二章城市与城市化2.2不同等级城市的服务功能课件新人教版必修2
第十三页，共22页。
上海
二、德国南部城市等级体系的启示 P28读图思考 1、城市的等级与空间分布关系(guān xì) （1）等级较高城市：数目较少，相距较 远 （2）等级较低城市：数目较多，相距较 近 案例3:荷兰圩田居民点的设置 2、城市服务范围的空间分布：不同等级 城市的服务范围是层层嵌套的
种类少
百货公司 县医院
级别(jíbié)低 高级中学
范围小
小城市(chéngshì)
汽车站
种类多
级别高
范围大
大城市
百货公司 大型专业商店 县医院 商品批发中心 高级中学 专业医院 汽车站 大专院校
第十一页，共22页。
本县
服 务 范
围 周边 各县 全省 扩展 到全 国
4、城市服务范围大小的影响
(yǐngxiǎng)因素
城 服 优越的地理位置
上海市城市等级和服 务(fúwù)范围的变化
市务
等范 级围 的的
发达的交通
（如石家庄市的发 展）
高大 低小
丰富的资源条件
（如大庆市的发展 (fāzhǎn)）
第十二页，共22页。
优越(yōuyuè)的地理位置
•位于我国南北海岸线的中点以及 (yǐjí)长江的出海口
•有发达的铁路网，位于(wèiyú)中 国大陆人口最稠密的地区
第十四页，共22页。
第十五页，共22页。
第十六页，共22页。
第十七页，共22页。
第十八页，共22页。
第十九页，共22页。
第二十页，共22页。
第二十一页，共22页。
包含
(bāoh án) 空间结构
包含
(bāo hán)
2019-2020学年高中地理 第2章 城市与城市化 第2节 不同等级城市的服务功能学案 新人教版必修2
第二节不同等级城市的服务功能学习目标：1.了解我国城市等级划分的标准。
2.理解不同的城市等级的服务种类和服务范围的关系。
(重点) 3.理解城市体系的形成及空间分布特点。
(重难点)一、城市的不同等级1．城市等级的划分(1)依据：以城市人口规模为标准。
(2)等级：从小到大分为集镇、城市、大城市、特大城市等。
2．城市服务范围(1)服务范围：城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地区。
(2)特点：范围不固定，界线不明确。
3．城市等级与城市服务功能之间的关系4．影响城市等级的因素(1)自然因素：包括地理位置、地形等。
(2)社会因素：包括资源、交通等。
[特别提醒](1)高等级城市也具备低等级城市的服务功能，而且这些功能的种类和数量更多。
(2)等级相同的城市提供的服务不尽相同，个别城市的服务范围可能大于其他同等级的城市、服务种类多于其他同等级的城市。
例如，旅游城市的旅游服务范围更广，发达地区的城市比同级别贫困地区的城市服务种类更多。
二、德国南部城市等级体系的启示1．城市等级体系在同一个区域内，不同级别的城市空间组合。
2．启示(1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较少，相距较远；等级较低的城市数目较多，相距较近。
(2)不同等级城市的服务范围是层层嵌套的：等级较高的城市服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
(1)城市主要为其附近的小城镇和农村提供服务。
( )(2)城市的规模大小决定了其服务范围的大小。
( )(3)城市的服务范围并不是固定不变的。
( )(4)区域内的核心城市具有的服务职能，次一级中心和一般城市往往不具备。
(5)下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是( )A．大城市数目最多B．小城市数目最少C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远提示：(1)×城市的服务范围主要包括城市本身、城市附近的小城镇和广大的农村地区。
(2)×城市的服务范围的大小主要受城市的等级、规模和服务职能等因素影响，城市的规模小，其服务的范围不一定小。
2019高中地理 第二章 城市与城市化 第2节 不同等级城市的服务功能教案 新人教版必修2
第二节 不同等级城市的服务功能一、课标要求联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
二、学习目标1、读我国城市分布图，依据图例说出我国城市等级划分层次、依据与标准；对比东部与西部城市分布密度、城市规模，说出影响城市等级的主要因素。
2、结合所在城区的生活实际，或根据河北枣强镇-衡水市-石家庄市服务功能比较表（表2.1）和为枣强镇居民提供服务的城市图（图 2.11），讨论城市为区域提供了哪些方面的服务，不同等级城市服务内容和级别的差异，以及服务范围大小。
3、结合上海城市等级和服务范围变化案例和上海地理位置图（图2.12）分析，说明城市等级提高和服务范围的扩大的必要区位条件是地理位置优越、交通便利；结合大庆城市等级和服务范围的变化，说明城市等级提高和服务范围扩大的另一必要区位条件是资源丰富。
4、通过北京城镇体系图或德国南部及其周围城市体系图（图2.13），说出城镇等级数、城镇级别与其数量和空间距离间的关系，并解释其原因。
三、教学重点与难点（一）教学重点不同规模城市服务功能的差异。
（二）教学难点不同规模城市服务范围的层层嵌套。
四、教学内容安排（一）知识结构（二）教学思路（三）学时建议： 2学时城市的不同等级一学时城市等级体系一学时五、教学资源建议根据教材配套光盘获取相关图片和资料自编课件，尽量搜集整理和利用北京城市地图与相关资料说明问题。
六、教学方法与学法指导建议（一）教学方法本节设计的内容容易和学生城市生活实际相结合，所以案例尽量选择北京的材料，引导学生从现象和问题入手，通过分析、比较和讨论探索原因，总结规律。
（二）学法指导本节涉及了城市等级与服务范围、服务种类、服务等级、城市数目、城市间距等数量关系，教师应当引导学生提炼和简化其关系。
七、课堂评价建议1、读我国城市分布图，依据图例说出我国城市等级划分层次、依据与标准。
2、结合所在城区的生活实际，或根据河北枣强镇-衡水市-石家庄市服务功能比较表（表2.1）和为枣强镇居民提供服务的城市图（图2.11），讨论城市为区域提供了哪些方面的服务，不同等级城市服务内容和级别的差异，以及服务范围大小。
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政策因素 经济发展及规划城市发展的规 惠发展政策的城市，其发展速度
模
快，城市规模大
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C D
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知识点二 案例探究——德国南部城市等级体系的启示
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空间
较少 较近
较远
较低
较多 层层嵌套
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影响因素
影响
表现
地理位置优越，腹地广阔，服务 优越的地理位置能极大地提高城 地理位置
范围大，发展条件优越，潜力大 市等级，扩大服务范围
能够获得支撑城市进一步发展的 为城市发展提供丰富的物质、劳
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地理
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第二章
城市与城市化
第二节 不同等级城市的服务功能
情景导读
学习目标
生活在小镇上的于水同学的初中是在
自 农 为 他 次 次 至 是 然 回 至 么家 在 这 少 不 己 村 他 ， 的 是村。 种 也 在家 的 每 寄 同 十庄2他0住 得 自附 同 天 宿 学 几来想千 校 到 己近 学 可 在 也 千的到米 生 省 生上 相 以 学 要 米同，外 活 会 活的 比 回 校 的 骑学如的 有 城 的。 有 家 。 路 自则果县 很 市 小他 很 吃 即 。 行将 多城 多 或 镇与 大 饭 使 于 车来数度 家 者 建其 的 、 偶 水 走考每 过 庭 一 一他 优 睡 尔 的 上上的 生 些 所 周来 越 觉 能 高 几了， 活 重 名回自 感 ， 回 中 千好他 中 要 牌家周 ， 而 家 生 米一也 没 城 大一 围 因 其 一 活 甚些体 有 市 学的会 的 才 呢大到 乐 行 ？学了 趣 。，长 他 ，可期 但 有能住 他 些到校 还 不北的 是 明京生 很 白、活 想 ，上。 为 经海虽 什 常，1级 2等 务 围 3市 理 级 特.． ．了的 。 点 级 服 论 城种理 理解划 。及 务 ， 市解 解类我 分其 范 说 空不 不和标国提 围 明 间同 同服准城供 的 不 分城 等。务市 的 嵌 同 布 市 级的 城 范 服 套 等 的 等
2019-2020学年人教版高中地理必修(二) 2.2不同等级城市的服务功能 课件 (共32张PPT)
1、定义及特点
城市的服务范围
定义 城市接受服务的人口在地域空间上的分布范围，也称服务地。
我去A城或 者B城都差不 多，一般看 心情喽！
城市本身 小城镇 广大农村地区
我去A城 办事既方 便又快捷
B城 A城的服务范围
特点 不固定，也无明确界线
2、不同等级城市的服务范围
城市的服务范围
城区常住人口（2010年）
从上述材料中，我们石家庄从村庄发展为城市，并且城市的等级不断提高，最 终成为特大城市，是什么因素在起作用呢？
交通因素
读图分析：我国城市的分布与交通的关系
资料分析：
大庆市，以大庆油田而得名．此地原为滨洲铁路萨尔图车站两侧的 千里平原．１９５９年９月２６日，松辽盆地第三号探井喷出原油．当 时正是我国建国十周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子，因而 给这个油田取名为大庆油田．大庆市市区现有人口１００多万．
从上述材料可以看出，大庆市的形成和发展主要是什么因素造成的？
资源因素
油田与城市
煤矿与城市
3、城市服务范围的影响因素
城市的服务范围
人口稀少地区，城市服务范围相对较大 人口稠密地区，城市服务范围相对较小
同
德令哈
级
格尔木
别
共和 西宁
城
市
玛沁
对
玉树
比
安阳
三门峡
郑州
洛阳
开封
许昌
西峡
漯河
南阳
信阳
潢川
3、城市服务范围大小的影响因素
理解：中心地理论 城市六边形服务范围的嵌套规律 1．前提条件： ①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀 ②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。 2．城市六边形几个时，为 了避免竞争、获取最大 利润，供应点的距离不 会太近，它们的服务范 围都是圆形的
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第二节不同等级城市的服务功能学习目标：1.了解我国城市等级划分的标准。
2.理解不同的城市等级的服务种类和服务范围的关系。
(重点) 3.理解城市体系的形成及空间分布特点。
(重难点)[自主预习·探新知]一、城市的不同等级1．城市等级的划分(1)依据：以城市人口规模为标准。
(2)等级：从小到大分为集镇、城市、大城市、特大城市等。
2．城市服务范围(1)服务范围：城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地区。
(2)特点：范围不固定，界线不明确。
3．城市等级与服务种类、服务级别、服务范围的关系4.(1)自然因素：包括地理位置、地形等。
(2)社会因素：包括资源、交通等。
1．城市等级体系在同一个区域内，不同级别的城市空间组合。
2．启示(1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较少，相距较远；等级较低的城市数目较多，相距较近。
(2)不同等级城市的服务范围是层层嵌套的：等级较高的城市服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
[自主诊断]1．判断正误(1)城市主要为其附近的小城镇和农村提供服务。
( )(2)城市的规模大小决定了其服务范围的大小。
( )(3)城市的服务范围并不是固定不变的。
( )(4)区域内的核心城市具有的服务职能，次一级中心和一般城市往往不具备。
( )【提示】(1)×城市的服务范围主要包括城市本身、城市附近的小城镇和广大的农村地区。
(2)×城市的服务范围的大小主要受城市的等级、规模和服务职能等因素影响，城市的规模小，其服务的范围不一定小。
(3)√城市的服务范围是指实际接受服务的人口在空间上的分布，包括城市本身和其附近的小城镇与农村地区，城市和小城镇、农村都是发展变化的，并且它有时接受来自其他城市人口的服务需求。
城市的服务范围的界线还不是完全确定的。
(4)×区域内的核心城市具有所有城市的服务职能，同时还具有次一级中心和一般城市所不具备的高级职能。
2．单项选择(1)下列城市的等级较高的是( )A．北京市B．石家庄市C．青岛市D．黄山市(2)大中城市比一般县城多出的职能机构有( )A．政府机关B．医院C．汽车站D．高等学校(3)下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是( )A．大城市数目最多B．小城市数目最少C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远(1)A(2)D(3)C[(1)北京是我国的首都。
(2)高等学校属于较高等级的服务形式，一般只有大中城市具备，而县城往往不具备。
(3)一个区域中，大城市数量较少，彼此间距离较远。
][合作探究·攻重难]2018年2月13日，也就是阴历腊月二十八，靠发展乡村旅游富裕起来的河北省枣强镇的八里庄村民张先生，一家三口开着私家车专程来到衡水市购置年货，逛了两个小时，一家人收获颇丰，购买了一部平板电脑、一些高档生活用品……下图表示“为枣强镇居民生活提供服务的城市”。
【思考交流】1．填表比较枣强镇、衡水市、石家庄市三城市的服务种类、服务级别与服务范围有何差异？2．枣强镇八里庄的张先生日常购物去的最多的是枣强镇还是衡水市？为什么？提示：去的最多的是枣强镇，主要是因为距离枣强镇近，为人们能提供的低等级的服务可以从距离较近的城市中得到。
3．说出衡水市和石家庄市的服务范围，这说明了什么道理？提示：衡水市为衡水市本身及其区域内的城镇、农村提供服务；石家庄市为本身及整个河北省等区域提供服务。
这说明城市级别越高服务范围越大，城市级别越低服务范围越小。
[归纳总结]1．城市等级与服务功能的关系1．下表所列为我国四个城镇主要社会服务功能情况。
根据表中信息，完成(1)～(2)题。
【导学号：17252032】A．甲、乙、丙、丁B．乙、丁、甲、丙C．甲、丙、丁、乙D．乙、丁、丙、甲(2)四城镇中，最适宜发展国家级IT产业的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁(1)D(2)B[第(1)题，城镇等级越高，教育设施水平越高，星级酒店、汽车交易市场和大型综合超市越多。
第(2)题，IT产业对科技水平要求高，最适宜发展国家级IT产业的是国家重点大学最多的城镇。
]2．某学校就该地区“居民常去哪里买衣服”为题做了一次社会调查，他们发现该地区居民买衣服常去四个城镇，如下图所示(图中线条为居民居住地与买衣服的地点之间的连线)。
据此回答(1)～(2)题。
(1)图中四个城镇规模最大的可能是( )A．甲B．乙C．丙D．丁(2)下列关于四个城镇的说法正确的是( )A．城镇甲离省级公路近，所以最可能发展成为城市B．城镇乙规模小，所以不可能有小学C．某银行要在四个城镇建一个支行，该支行适宜建在城镇丁D．城镇丙最偏僻，所以其提供的服务种类最多(1)D(2)C[第(1)题，仔细读图可以看出，城镇丁的服务范围最大，所以它可能是该地区规模最大的城镇。
第(2)题，四个城镇中，城镇丁规模最大，而且位于省级公路与河流交会处，最适宜建银行支行，也最有可能发展成为城市。
小学服务等级较低，一般村镇都有可能有小学。
城镇等级越高，它所能提供的服务种类就越多，丙城镇规模较小，等级较低，提供的服务种类不可能最多。
]2018年1月8日，《上海市城市总体规划(2017～2035年)》正式对外公布，上海市的城市定性为长江三角洲世界级城市群的核心城市，国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和文化大都市，它的发展建设必将促进“长三角”合理分工，错位竞争，协同发展，构建具有全球影响力的世界级城市群。
下图是长江三角洲地区部分城市分布示意图。
【思考交流】1．上海市和南京市分别是长江三角洲城市体系中的哪一级城市？提示：上海市是第一级城市，南京市是第二级城市。
2．长江三角洲地区不同等级城市的数目与城市级别有什么关系？提示：城市级别越高，数目越少；城市级别越低，数目越多。
3．新的上海市总体规划的颁布实施，对上海市的等级及服务范围有何影响？提示：上海市将会发展成为著名的世界性大都市，会提高其等级，并使其服务范围进一步扩大。
[归纳总结]利用中心地理论解释城市等级体系“中心地理论”系统地阐明了区域内中心地(如城市和城市内服务中心)的数量、规模、等级之间的关系，其具体内容可结合图示解读：中心地的服务范围示意1．中心地的服务范围呈正六边形分布在这个正六边形区域的中间是中心地，这个正六边形内所有的居民到这个中心地寻求服务是符合距离最近原则的。
2．相同级别中心地服务范围在空间上不交叉不同级别中心地的服务范围表现为所形成正六边形的大小和面积是不同的。
在市场原则下，高一级中心地的服务范围一般相当于三个低一级中心地的服务范围。
但不管级别的高低，同一级别的正六边形之间是相互排斥的。
3．不同等级中心地的服务范围是嵌套结构从图中可以看出，高级中心地的正六边形面积比低级中心地的要大，在每一个高级中心地的正六边形的六个角上，分布有低一级的中心地，低一级中心地的正六边形面积较小；在低一级中心地正六边形的六个角上，又分布有更低一级的中心地，这一级中心地的正六边形服务范围更小。
依次类推，直至最低一级中心地。
最后，整个地区就形成了一个中心地体系，这个体系的数量如同一个金字塔，塔顶是最高级的中心地，个数最少，而构成塔基的是数量很大的最低级中心地。
下图为长江三角洲城镇的不同等级规模图(图甲)和某个区域的城镇等级规模图(图乙)。
据此完成(1)～(2)题。
甲长三角城镇级别金字塔乙某区域城镇级别金字塔(1)图中体现出城镇规模、等级、数目之间的关系为( )①城镇规模越大，级别越高，数目越多②城镇规模越大，级别越高，数目越少③城镇规模越小，级别越低，数目越多④城镇规模越小，级别越低，数目越少A．①③B．②③C．③④D．①④(2)关于甲、乙两区域的城镇规模体系的差异，说法错误的是( )A．甲、乙区域同级别的城镇相比较，甲区域城镇规模较大，乙区域城镇规模较小B．甲区域次级城镇有2个，乙区域只有1个C．甲区域同级别的城镇数目都多于乙区域同级别的城镇数目D．甲、乙区域同级别的城镇相比，乙区域的城镇服务对象和辐射范围较小(1)B(2)C[第(1)题，观察城镇级别金字塔可知，城镇规模越大，级别越高，数目越少；城镇规模越小，级别越低，数目越多。
第(2)题，观察甲、乙两区域的城镇规模及数量，同级别城镇甲的人口数量多、规模大，乙区域的人口数量少、规模小、服务对象和辐射范围小(如甲乙均为第三级的城镇，甲区域的人口规模为100万～200万人，乙区域的人口规模为1万～3万人)；甲区域次级城镇有2个(南京、杭州)，乙区域有1个。
甲、乙两区域第一级城镇数目相同。
][图表解读·悟技巧][图表探讨]城市服务范围嵌套图的解读城市服务范围的嵌套探讨1.每个高等级城市的服务范围内有几个高等级城市和几个中等级城市？提示：有1个高等级城市和6个中等级城市。
探讨2.高等级城市和中等级城市、低等级城市之间的位置关系是怎样的？提示：6个中等级城市位于高等级城市六边形服务范围的六个角上；6个低等级城市位于中等级城市六边形服务范围的六个角上。
它们之间形成了一种层层嵌套的关系。
[读图方法](1)阅读图名，明确图示主题：由图名“城市服务范围的嵌套”得知，此图表示不同等级城市服务范围之间的关系。
(2)提取信息，明确构图特点：①图中城市有三个等级：低等级城市、中等级城市、高等级城市；②每个城市的服务范围呈正六边形，城市的等级越高，服务范围越大，高等级的城市服务范围包含低等级的城市服务范围。
(3)分析问题，明确图示应用：①进行区域规划时，如何合理布局大、小城市；②设置商业网点时，根据商业网点服务范围的大小，考虑商业网点的密度及其规模大小。
[读图训练]下图中A、B、C代表三个城市，R1、R2和R3分别代表其服务范围，且R1＜R2＜R3。
据图回答1～2题。
1．三个城市服务职能符合规律的是( )A．A—小学B—中学C—大学B．A—小学B—大学C—中学C．A—中学B—大学C—小学D．A—大学B—小学C—中学2．有关三个城市的叙述正确的是( )A．A服务半径最小，服务范围最大B．A比B提供的职能种类较多C．C的城市级别最高D．C的服务范围小于B1．A 2.C[本题组主要考查城市等级与城市服务范围、职能种类等之间的关系。
城市等级越高，服务范围越大，职能种类越多，除具有高等级城市的职能外，还具备低等级城市的职能。
][课堂小结][当堂达标·固双基]题组1 城市的不同等级下图是某城市医院与卫生所分布图。
读图，完成1～2题。
【导学号：17252033】1．医科大学毕业的小明想开一家私人卫生所，该卫生所最适宜选择在( )A．①B．②C．③D．④2．他选择该处的理由是( )A．该地卫生所集中，成行成市利于经营B．位于其他卫生所服务范围的边缘C．靠近大医院，可获得其技术支持D．城市边缘有足够的土地发展空间1．B 2.B[结合城市等级体系的相关知识，可知低一级别的卫生所应均匀地分布在高一级医院的周围地区，图中②处周围无卫生所，服务范围较广，服务人口较多。