控辍保学奖惩制度
控辍保学工作责任追究制度（三篇）
控辍保学工作责任追究制度是指对于学生辍学、失学等情况，学校和相关部门根据制定的规定，对相关责任人进行责任追究和惩处的制度。
其目的是加强对学生辍学情况的监管，促进学生完成学业，保障每个学生的受教育权利。
该制度主要包括以下内容：1.责任主体：责任主体一般包括学校、教育行政部门、教师和家长等相关责任人。
2.辍学情况核实：学校和相关部门要及时核实学生是否存在辍学情况，通过调查、询问等方式对学生的实际学习情况进行了解和确认。
3.责任追究机制：对于学生辍学情况，学校和相关部门要根据责任人的不同角色，进行相应的责任追究。
例如，学校可以采取口头警告、书面警告、停止津贴资助等方式对相关责任人进行惩处；教育行政部门也可以对教师和学校进行批评、警告等处理措施。
4.激励机制：除了追究责任，该制度还应包含激励机制，即对于辍学率得到有效降低和学生完成学业的情况，进行奖励和表彰。
5.配套措施：为了更好地落实控辍保学工作责任追究制度，学校和相关部门应制定相应的配套措施，如规范学生信息管理、加强教师培训等。
总之，控辍保学工作责任追究制度是加强对学生辍学情况监管的一种制度安排，通过追究相关责任人的责任，促使学生完成学业，保障每个学生的受教育权利。
控辍保学工作责任追究制度（二）为了促进学生健康成长，提高学生学习成绩和素质，保障每个学生的受教育权利，学校特制定了控辍保学工作责任追究制度。
现将制度内容详细说明如下：一、目的和依据1.1 目的：通过建立控辍保学工作责任追究制度，明确学校、教师和家长的责任和义务，加强对学生的辍学和旷课行为的管理，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 依据：本制度的制订依据《义务教育法》等相关法律法规的要求以及学校教育教学管理的实际情况。
二、责任主体2.1 学校：负责建立完善的控辍保学工作机制，制定相关政策和措施，组织开展相关活动，加强对学生辍学和旷课情况的监管和干预。
2.2 教师：负责在教育教学过程中关注学生的学习情况，及时发现学生的辍学和旷课行为，积极采取措施进行干预，引导学生重新回到学校继续学习。
中心小学控辍保学奖惩制度
中心小学控辍保学奖惩制度
是为了确保学生不辍学，提高学生的学习积极性和教育质量而设立的一种制度。
下面是该制度的一些具体内容：
1.控辍奖励：学校将设立一定数量的奖学金，用于奖励学习成绩优秀、出勤率高、不早退、不旷课的学生。
奖励可以是金钱、荣誉证书等形式，旨在激励学生继续努力学习。
2.保学承诺：学生和家长需签署一份承诺书，保证学生按时上学，并积极参与学习活动。
承诺书还可以包含学生和家长对学校和教师的尊重、遵守校规校纪等内容，以形成良好的学习环境。
3.辍学警示：对于频繁旷课、早退的学生，学校将进行辍学警示。
学校可以与学生和家长进行沟通，了解是否有特殊原因导致学生辍学的情况，并提供相应的帮助和支持，以便帮助学生解决问题。
4.家校合作：学校与家长形成紧密的合作机制，加强对学生的监督和教育。
学校与家长可以共同商讨学生的学习计划，及时反馈学习情况和成绩，共同制定解决学生辍学问题的方案。
5.辍学惩罚：对于频繁旷课、早退或者其他严重不当行为的学生，学校有权采取一定的纪律处分，包括警告、记过、留校察看等。
这些惩罚的目的是引起学生的重视，改变不良行为，恢复学生的学习积极性。
通过这些措施和制度的实施，中心小学能够更好地保证学生的学习质量和学习环境，减少学生的辍学情况，提高学生的学习积极性和学术成绩。
中心小学控辍保学奖惩制度
中心小学控辍保学奖惩制度
是为了提倡学生不辍学，保障学生接受教育而设立的奖惩制度。
1. 奖励措施：
- 给予出勤率高的学生奖励，如荣誉证书、奖学金等。
- 对表现出很好的学生进行表彰，如学校优秀学生、班级模范学生等荣誉称号。
- 给予在学习上有进步的学生奖励，如奖励书籍、学习辅导等。
- 提供学习资源和辅导服务，帮助学生更好地学习。
2. 惩罚措施：
- 对经常缺课、旷课的学生进行惩罚，如扣分、扣除奖励时间等。
- 对违反纪律、规定的学生进行处罚，如罚款、调整座位等。
- 持续缺课的学生可能会面临学籍异动、学校调查等严重后果。
通过这种奖惩制度，学校希望鼓励学生积极参与学习，保证他们不辍学，以达到提高学生学习成绩和综合素质的目标。
同时，惩罚措施也用于警示学生遵守学校规章制度，培养学生的纪律意识和责任感。
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控辍保学奖惩制度
控辍保学奖惩制度为稳定我校生源，控制学生外流和辍学，确保我校“控辍保学”工作顺利开展，特制订以下奖惩制度：1. 学校“控辍保学”工作纳入教学管理中，在各位教师绩效工资中设立50元控辍保学绩效专项基金，以供奖罚。
2. 学校把“控辍保学”工作列入教师期末考核方案和下一学年招聘方案里，所包学生流失2人以上者不能参加评优活动，流失3人以上的，取消其下一学年的聘任资格。
3.每学期期末，教导处根据考核结果，评出“控辍保学先进教师”并发相应证书。
4. 严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生；严禁强行或变相要求学生退学、休学或转学。
由于以上问题造成学生流失的，由相关责任教师负责劝生返校，未达到返校效果的则罚相关教师50元。
5．要求教师每周均应有控辍保学活动，并做及时的记录。
控辍保学记录每两周交一次，时间定于相应时间的星期五下午放学前，过期则视作没有记录；记录中应有明确的时间、地点、人物和活动内容，篇幅不低于一页。
6. 包学生的教师，每学期入户家访要达5人次以上，对个别的学生家访次数要达到2次以上，以上活动应有事实记录，每少一次罚10元，超过5次的奖10元。
7．对所包学生每个人，每两个月应谈话至少一次并做相应记录，每少一次罚5元；对所包学生家长谈话，每期至少要达到3次，达不到要求的罚款20元。
8、任课教师应做到上课先查人数，发现有未上课学生，应立即告知班主任，班主任要及时给家长打电话或带书信沟通询问，发现学生流失，应及时告知分包该生教师，分包该生教师必须在其流失当天后的两天内，及时上报到包级领导处，并及时家访至少一次，联合家长做其思想工作；因没有家访两次以上，造成学生流失的，每流失一名学生（因学生家庭搬迁，重病原因造成流失的除外），罚包该学生教师 25元。
9、教务处在考核各科考试人平分时，计算人数以9月23日统计的各班人数为准，每增加一名则补一个名额；学生流失的，所包教师的人评分人仍按原人数计算，其中该流失生的成绩按0分计算，因学生家庭搬迁或重病原因造成流失的，则按实有人数计算。
学校控辍保学管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实国家关于义务教育工作的法律法规，确保适龄儿童少年接受完整九年义务教育，提高义务教育普及程度和质量，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 控制学生辍学率，确保适龄儿童少年完成九年义务教育。
2. 提高家长和社会对义务教育的认识，营造良好的教育氛围。
3. 建立健全控辍保学工作制度，确保各项工作有序开展。
三、组织机构1. 成立以校长为组长的学校控辍保学工作领导小组，负责统筹协调全校控辍保学工作。
2. 设立控辍保学办公室，负责日常工作。
3. 各年级、班级设立控辍保学联络员，负责本年级、班级控辍保学工作。
四、工作措施1. 落实责任制度（1）校长负总责，各年级组长、班主任为直接责任人，实行“一把手”负责制。
（2）签订控辍保学责任书，明确责任人和工作目标。
2. 加强宣传教育（1）开展“义务教育法”等法律法规宣传教育活动，提高家长和社会对义务教育的认识。
（2）邀请家长、社区代表参与学校教育活动，增进家校沟通。
3. 实施关爱行动（1）关注家庭困难学生，开展爱心资助活动，确保其顺利完成学业。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，预防学生因心理问题辍学。
4. 强化家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）邀请家长参与学校教育活动，共同关注学生成长。
5. 加强教学管理（1）提高教学质量，激发学生学习兴趣，减少因学业困难而辍学。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
6. 建立健全控辍保学工作制度（1）完善学籍管理制度，确保学生学籍信息准确无误。
（2）建立学生流失预警机制，及时发现和解决学生流失问题。
五、考核与奖惩1. 将控辍保学工作纳入学校年度考核，考核结果与班主任、年级组长、校长等责任人绩效挂钩。
2. 对在控辍保学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对因工作失职、失责导致学生辍学的单位和个人进行问责。
学校控辍保学制度(三篇)
学校控辍保学制度是指学校采取措施，防止和减少学生辍学，保障学生接受教育的一种制度。
学校控辍保学制度的主要目标是确保每个学生都能够完成学业，获得一定程度的教育。
这种制度通常包括以下方面的工作：1. 早期干预：学校通过及时发现学生辍学迹象、与家长沟通等方式，提前预防和解决辍学问题。
2. 家访工作：学校定期对学生家庭进行家访，了解学生的家庭背景和环境，帮助解决家庭问题对学生学业带来的影响。
3. 辍学分析：学校对已经辍学的学生进行分析，了解辍学原因，并从中总结经验，改进工作。
4. 辅导和培训：学校对有辍学倾向的学生提供个别辅导和培训，帮助他们解决学习困难，提高学习兴趣和能力，增强对学习的信心。
5. 资助政策：学校为经济条件较差的学生提供相应的资助政策，减轻家庭经济负担，帮助他们坚持完成学业。
学校控辍保学制度的实施可以有效提高学生的学业水平和完成学业的机会，降低辍学率，为学生的未来发展创造更好的条件。
此外，学校还可以与家长、社会组织等合作，共同推动学生教育的全面发展。
学校控辍保学制度（二）是指学校对学生的辍学行为进行管理和干预，采取一系列措施以确保学生继续完成学业的制度。
该制度旨在预防和解决学生辍学问题，提高学生的学业成绩和继续受教育的机会。
学校控辍保学制度通常包括以下措施：1. 家访：学校工作人员会定期进行家访，了解家庭情况、学生学习状况和可能的辍学原因，及时为学生和家长提供帮助和指导。
2. 辅导和支持服务：学校为有辍学倾向的学生提供个别辅导和支持服务，包括学习方面的指导和情感上的关怀，帮助他们克服学习困难和校园适应问题。
3. 学业指导和规划：学校会对学生进行学业指导和规划，帮助他们认清学习的重要性和未来的发展方向，制定明确的学习目标和计划。
4. 奖励和激励机制：学校会设立奖励和激励机制，鼓励学生积极参与学习和校园活动，增强他们的学习动力和归属感。
5. 多方合作：学校与家长、社会资源和相关部门合作，共同努力解决学生面临的问题，提供更全面的支持和帮助。
学校控辍保学制度范文(七篇)
学校控辍保学制度范文认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
学校控辍保学工作制度
学校控辍保学工作制度"控辍保学'：就是掌握同学辍学，加大治理辍学工作力度，保证适龄儿童和少年完成九年义务教育，提高"普九'的质量和水平。
下面是本站为大家整理的学校控辍保学工作制度，供大家参考。
学校控辍保学工作制度为了巩固提高"普九'成果，保障同学接受九年义务教育，扎实推动素养教育，切实提高同学素养，制止中同学辍学。
特制定控辍保学规章制度如下:一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
老师与同学家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍阅历沟通会，总结阅历，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发觉辍学，要准时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导同学复学，工作一周未复学者，班主任要填写"辍学报告单'递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向同学家长或监护人发"辍同学返校通知书'，准时实行措施或强制同学复学，对未能准时报告或未准时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学状况上报给区教育局和督学室，保证准时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的同学学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍同学和有辍学苗头的同学要准时跟踪，了解他的辍学缘由、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，把握每一名同学的去向，准时将状况反馈给学校。
小学学校年度控辍保学制度
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实国家关于义务教育工作的决策部署，依据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度，旨在加强控辍保学工作，保障适龄儿童、少年接受义务教育，提高教育质量。
二、工作目标1. 严格执行国家义务教育政策，确保适龄儿童、少年入学率达到100%。
2. 加强宣传教育，提高家长和社会对义务教育的认识，营造良好的教育环境。
3. 完善控辍保学工作机制，确保辍学率控制在最低限度。
4. 加强教育教学管理，提高教育教学质量，让学生学有所得、学有所成。
三、组织领导1. 成立学校控辍保学工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、班主任等成员组成。
2. 明确责任分工，落实工作职责，确保各项工作落到实处。
四、具体措施1. 宣传教育（1）利用家长会、主题班会等形式，向家长宣传义务教育政策，提高家长对义务教育的认识。
（2）邀请专家学者开展讲座，增强家长对义务教育的重视程度。
（3）利用校园广播、宣传栏等载体，普及义务教育知识。
2. 入学工作（1）做好适龄儿童、少年的摸底排查工作，确保应入学儿童全部入学。
（2）加强对残疾儿童、留守儿童等特殊群体的关爱，确保他们接受义务教育。
（3）加强与社区、村委会等部门的沟通协调，共同推进义务教育工作。
3. 控辍保学（1）建立健全辍学学生信息台账，及时掌握辍学原因，制定针对性的帮扶措施。
（2）加强家校联系，了解学生家庭情况，及时解决学生生活、学习中的困难。
（3）开展关爱辍学学生活动，鼓励他们重返校园。
（4）对辍学学生进行心理疏导，帮助他们树立信心，重拾学习动力。
4. 教育教学质量（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化课程设置，提高教育教学质量。
（3）开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣。
五、考核与奖惩1. 将控辍保学工作纳入学校年度考核，对工作成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对工作不力、控辍保学任务未完成的单位和个人进行问责。
控辍保学奖惩制度
控辍保学奖惩制度
是指根据学生的出勤情况和学业表现，对他们进行奖励或惩罚的制度。
这个制度的目的是鼓励学生积极参与学习，提高学业成绩，减少学生辍学现象的发生。
实施控辍保学奖惩制度的具体方式可以包括以下几个方面：
1. 奖励机制：给予出勤率高、学习成绩优秀的学生奖励，如奖金、荣誉证书或学习资助等。
这样可以激励学生努力学习，提高学习动力。
2. 惩罚机制：对于出勤率低、学习成绩较差的学生进行惩罚，如扣减奖学金、降低班级评比等。
这样可以对学生形成一定的压力，促使他们重视学业，改善学习态度。
3. 辅导措施：针对学习困难的学生，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难，重回正轨。
这样可以帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 家长参与：加强学校和家长之间的沟通和合作，共同关注学生的学习情况。
家长可以积极参与学校的活动，了解学生的学习进展，并提供必要的支持和监督。
5. 多方合作：学校、社区、政府等各方共同合作，共同关注和解决学生辍学问题。
通过多方的支持和资源整合，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
值得注意的是，控辍保学奖惩制度应该科学合理，并考虑到学生个体差异和特殊情况。
同时，也需要充分关注学生的心理健
康和全面发展，确保制度的实施不会过度强调成绩和压力，影响学生的身心健康。
中职学校控辍保学奖惩实施方案
中职学校控辍保学奖惩实施方案实施中职学校控辍保学奖惩方案是为了减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和参与度。
以下是该方案的具体内容：一、控辍实施1. 加强辍学预警机制：学校设立专门的辍学预警小组，负责及时监测学生的学习情况和学习态度，发现可能辍学的学生进行及时干预。
2. 家庭访问与沟通：学校定期组织家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通学生的学习状况，并提供必要的帮助和支持。
3. 学习辅导和心理支持：学校安排专门的导师或辅导员，面对面对辍学风险学生进行个别辅导和心理疏导，帮助他们解决学业和心理问题。
4. 班级合作与互助：教师组织学生之间相互合作，鼓励学生互相帮助，建立良好的班级氛围和团体凝聚力。
二、保学实施1. 课堂巡视与管理：学校设立专门的课堂巡视小组，对学生的课堂纪律和学习情况进行检查，及时发现问题学生并采取相应的措施。
2. 学习奖励机制：学校建立学习奖励制度，对学习积极、成绩优秀的学生进行表扬和奖励，激励他们保持学习动力和积极性。
3. 专业辅导与指导：学校安排专业老师对学生进行专业辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难，提高学习效果和兴趣。
4. 学校资源支持：学校提供必要的学习资源支持，包括图书馆、实验室、机房等，让学生有更好的学习环境和条件。
三、奖惩实施1. 奖励制度建立：学校建立奖励制度，对表现突出、成绩优秀、进步明显的学生进行奖励，包括奖状、奖品或学分等形式。
2. 惩罚措施设立：学校建立惩罚措施，对违反校规校纪、严重失职的学生进行相应的惩罚，包括批评教育、警告、处分等。
以上是我们中职学校控辍保学奖惩实施方案的内容。
通过这些措施的实施，我们将有效地提高学生的学习积极性和参与度，减少学生的辍学率。
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度应包含以下几个方面：
1. 目标设定：明确控辍保学工作的目标，如年度辍学率的降低目标、
学生返校率等。
2. 责任分工：明确校长、教师、班主任、学生等各级人员在控辍保学
工作中的职责和任务。
3. 奖惩标准：
- 奖励：
- 对于在控辍保学工作中表现突出的教师和管理人员，给予物质
奖励或荣誉证书。
- 对于成功帮助学生返校的教师或团队，给予额外的奖励。
- 惩罚：
- 对于未能完成控辍保学任务的教师或管理人员，根据情况给予
警告、扣发奖金或降级等处罚。
- 对于因个人原因导致学生辍学的教师，应进行严肃处理。
4. 考核机制：建立定期的考核机制，对控辍保学工作的成效进行评估。
5. 激励措施：
- 设立专项基金，用于奖励在控辍保学工作中做出突出贡献的个人
或团队。
- 对于表现优秀的教师，提供职业发展机会，如职称晋升、培训机
会等。
6. 监督机制：设立监督小组，确保奖罚制度的公正执行。
7. 反馈与改进：鼓励教师和学生提供反馈，不断优化控辍保学工作的
方法和策略。
8. 宣传与教育：加强对控辍保学工作重要性的宣传，提高师生的意识
和参与度。
9. 特殊情况处理：对于因家庭困难、健康问题等特殊原因导致的辍学，应有相应的援助和支持措施。
10. 记录与档案管理：建立完善的记录和档案管理制度，确保控辍保
学工作的透明性和可追溯性。
通过这些制度的建立和执行，可以有效地激励学校各方面人员积极参
与控辍保学工作，降低辍学率，提高教育质量。
学校控辍保学制度(2篇)
学校控辍保学制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
控辍保学奖惩制度（四篇）
控辍保学奖惩制度控辍工作是学校工作中一项重中之重的工作，为做好这项工作，特制定奖惩制度。
一、奖励1.学年初学校与班主任签订控辍保学责任状。
2.开展无控辍班活动，对二年内无辍学的班级，奖励班主任奖金____元，年度考核中在总分中加____分。
三年内无辍学的班级奖励班主任____元，最后一年年度考核在总分中加____分。
3.学年内辍学一年级不超过____%，二年级不超过____%，三年级不超过____%的班级，奖励班主任____元，年度考核在总分中加____分。
二、惩罚1.在学年内辍学超过____%的班级，学校责令班主任及包村教师进行家访，并将家访情况写成书面材料上报学校。
2.在学年内辍学严重超标的班级的班主任及包村教师，学校公开点名批评，取消评选优秀班主任资格。
3.对教师违犯工作纪律，造成学生辍学的，学校给予纪律处分。
东官营初中控辍保学奖惩制度（二）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。
其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。
奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。
2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。
惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。
3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。
学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。
学校可以定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念与政策，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
5. 教育资源的公平分配：保障教育资源的公平分配，提供优质的教育服务，让每个学生都有机会接受良好的教育。
2024年中心小学控辍保学奖惩制度（三篇）
2024年中心小学控辍保学奖惩制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，结合村支两委，坚持齐抓共管。
控制辍学工作为学校生存之本，为加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优、评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予适当奖励。
三、建立家访报告制度实行年级主任包班，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，年级主任与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包年级主任、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
控辍保学工作制度(四篇)
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
学校“控辍保学”工作管理制度
学校“控辍保学”工作管理制度
是为了落实国家教育政策，促进义务教育的普及和全面发展，防止学生辍学现象的发生而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下几个方面的内容：
1.目标和原则：明确学校“控辍保学”的工作目标和原则，即确保每个学生都能完成义务教育阶段的学业。
2.组织机构：设立专门的“控辍保学”工作小组或办公室，负责全面统筹和协调学校的相关工作。
3.信息管理：建立学生档案管理系统，及时记录每个学生的学籍、成绩、考勤等相关信息，便于学校了解学生的学习情况和行为表现。
4.排查和干预：定期进行学校的辍学排查工作，及时发现学生辍学和潜在辍学的迹象，进行干预和帮助。
5.评估和追踪：对学生的学习情况进行定期评估和追踪，及时发现学习困难和问题，提供有针对性的辅导和支持。
6.师生互动：加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系，增强学生对学校和学习的归属感和责任感。
7.家长参与：积极引导家长关注和参与学生的学习和生活，组织家庭教育和家校沟通活动，提高家长对学生教育的重视程度。
8.宣传和奖惩：通过多种方式宣传“控辍保学”的工作重要性，同时对坚持完成学业的学生进行表彰奖励，对辍学学生进行批评教育和惩处措施。
学校“控辍保学”的工作管理制度的实施可以有效减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和自信心，促进学校的教育教学质量的提升。
控辍保学奖惩制度范本
控辍保学奖惩制度范本第一章总则第一条为贯彻党和国家教育方针，落实教育扶贫政策，加强中小学生控辍保学工作，促进学生健康成长，制定本制度。
第二条本制度适用于全市各级各类中小学。
第三条中小学控辍保学奖惩制度的目的是：激励中小学生努力学习，减少辍学现象，提高学生的学习积极性和自觉性，促进学生成长成才。
第二章奖励办法第四条对于学业成绩优良、辍学意向不强的学生，可给予以下奖励措施：1. 学习成绩奖励：对学业成绩优秀的学生，每学期评选学习之星，给予奖励证书和必要的奖励金。
2. 学习进步奖励：对学业成绩有明显进步的学生，每学期评选进步之星，给予奖励证书和必要的奖励金。
3. 行为表现奖励：对品学兼优的学生，每学期评选道德模范和优秀学生干部，给予奖励证书和必要的奖励金。
4. 劳动奖励：对参加学校劳动和社会实践活动的学生，给予相应的奖励和表彰。
第五条对于辍学意向强烈、辍学表现突出的学生，可给予以下奖励措施：1. 挽留奖励：学校组织学生干部和班主任进行挽留工作，加大帮扶力度，尽最大努力挽留学生，提供各种优惠政策和机会。
2. 社会关爱奖励：学校与家长、社会各界共同合作，提供经济援助、就业机会等帮助学生解决辍学问题。
第三章惩罚措施第六条对于懒学、旷课、违纪等辍学行为的学生，可给予以下惩罚措施：1. 谈话教育：学校老师和班主任对学生进行谈话教育，了解学生心理和困难，寻求解决措施，开导并引导学生重视学业。
2. 约谈家长：学校与学生家长进行约谈，了解辍学原因，寻求家校合作的解决方案。
3. 限制活动：对辍学行为严重的学生，对其参加社会实践、学校活动等进行限制，以期引导其回归学习。
4. 专项辅导：对个别辍学学生进行一对一的学习辅导，帮助其克服困难，重新投入学习。
第七条对于辍学行为屡教不改的学生，学校可根据情节轻重，决定给予停学、退学等处理。
第八条对于辍学行为情节严重、涉及违法犯罪的学生，学校将依法严肃处理，报请相关部门依法追究其法律责任。
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寺庄乡张浮丘中心小学控辍保学奖惩制度
认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，结合村支两委，坚持齐抓共管。
控制辍学工作为学校生存之本，为加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感
控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优、评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制
班级辍学率为0的班主任学校给予适当奖励。
三、建立家访报告制度
实行年级主任包班，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，年级主任与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包年级主任、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作
认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍
1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、晋职资格。
4 、开展教改控辍。
在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。
5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。
在师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。
寺庄乡张浮丘小学控辍保学工作措施为了更好的开展教学工作，为学生素质的全面提高打下良好的基础，最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本控辍保学措施：
1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到贫困生、残疾生、双差生、有辍学苗头的学生必到。
在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别要讲解《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强学生学习的自信心。
3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、义务教育的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律
法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习及经济等各方面工作的准备。
总之，要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解学校，让学校更了解学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造良好的条件。
力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。