XX秋恩施市三实小数学教研组工作总结
小学数学教研组教学工作总结(3篇)
小学数学教研组教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组____位老师每人都讲了一节公开课。
每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。
大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。
小学数学教研组教研工作总结6篇
小学数学教研组教研工作总结6篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心、指导下，全体数学教师共同努力、团结协作，圆满完成了本学期的教育教学任务。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平教研组每周都坚持开展教研活动，组织教师学习《数学课程标准》，学习先进的教育教学理念，学习高效的教学方法和手段，使教师的教学观念得到了更新，教学理论水平和业务能力得到了提高。
同时，我们组织教师积极撰写论文、案例，并参加各级各类的评比活动，取得了可喜的成绩。
二、开展主题研讨，提高教学效率本学期，我们教研组围绕“如何提高小学数学课堂教学效率”的主题，开展了系列主题研讨活动。
我们通过听课、评课、上课等一系列活动，引导教师关注课堂教学效率的提高，关注学生的发展。
在研讨活动中，我们要求每位教师都要发表自己的见解，提出自己的看法，通过思维的碰撞，找到提高效率的方法。
同时，我们还组织教师参加市、区级的公开课和观摩课活动，学习优秀教师的教学经验和方法，并鼓励青年教师大胆尝试，提高自己的课堂教学水平。
三、加强教学常规管理，提高教学质量在教学常规管理方面，我们坚持每周检查教案、作业的批改情况，及时总结教师教学中的优点和不足。
同时，我们要求每位教师都要认真写好教学反思，记录教学中的点滴体会和感悟。
此外，我们还通过随堂听课、专题研讨等方式，加强对青年教师的培养和指导，促进他们的成长和发展。
四、加强特色建设，提高数学素养在特色建设方面，我们注重培养学生的数学素养和创新思维。
我们通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的数学学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组合作、集体讨论等方式，提高学生的数学素养和能力。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先，我们在教学中还存在着一些传统的观念和方法，需要进一步更新和转变。
其次，我们在学生的课外辅导和个性化培养方面还需要加强和提高。
小学数学教研组的工作总结精选6篇
小学数学教研组的工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研组工作总结5篇
小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组以深化教育教学改革为核心，围绕提高教学质量和培养学生数学素养两大目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容与成效1. 教学研究：深化教学改革，提升教学质量本学期，我们针对小学数学教学的重点和难点问题，开展了深入的教学研究。
通过集体备课、研讨课、教学观摩等形式，共同探讨教学方法和策略。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生在探究中学习，在体验中掌握数学知识。
同时，我们还积极开展课堂评价改革，通过多元化评价手段，全面了解学生的学习情况，为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 教研活动：丰富活动形式，激发教师热情我们积极组织并参与了各类教研活动，包括教学竞赛、论文评比、课题研究等。
通过活动，不仅提高了教师的教育教学水平，还激发了大家的工作热情。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了专业发展的平台和机会。
3. 课程建设：优化课程体系，丰富课程内容本学期，我们根据新课标要求和学生实际情况，对小学数学课程进行了全面优化。
我们注重课程的实用性和趣味性，通过引入生活实例、设计游戏环节等方式，使课程内容更加贴近学生生活。
同时，我们还积极开发课程资源，丰富课程内容，为学生的学习提供了更加广阔的空间。
4. 教师培训：加强教师队伍建设，提高教师素质为了提高教师的教育教学能力，我们组织了多种形式的培训活动。
通过参与式培训、案例分析、经验交流等方式，使教师们掌握了先进的教育理念和方法。
同时，我们还鼓励教师积极参加各类培训项目，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 学生活动：丰富活动形式，提高学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动。
包括数学竞赛、数学游戏、数学小制作等。
通过活动，不仅提高了学生的数学素养，还培养了他们的团队协作精神和创新能力。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师的教学理念还需更新，需要进一步加强培训和学习。
小学数学教研组教学工作总结6篇
小学数学教研组教学工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、工作回顾过去一年，小学数学教研组紧紧围绕教研工作目标，积极开展教学工作，团结协作，不断探索创新，取得了一定的成绩。
在教学内容设置、教学方法研究、教师培训等方面进行了全面的工作，为提高教师教学水平和推动学生学习质量发挥了积极作用。
二、教学内容设置在过去一年中，小学数学教研组根据学生的年龄特点和学科发展要求，针对数学教学内容进行了合理设置。
结合国家教育政策和教学大纲的要求，确定了本年度教学重点和难点内容，确保教学内容的科学性和系统性。
通过精心设计的教学内容，有效引导学生学习，提高了他们的学习兴趣，激发了他们的学习潜力。
三、教学方法研究为了提高教学效果，小学数学教研组一直在不断研究和探索新的教学方法。
通过参加专业培训、交流学习经验、观摩他校教学等方式，积极吸收借鉴先进的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。
教研组也开展了多次集体备课和教研活动，加强了师生之间的沟通与合作，提高了教师的教学能力和教学水平。
四、教师培训在过去的一年里，小学数学教研组还积极开展了教师培训工作。
通过邀请专家学者来校授课、组织参加学术研讨会、开展内部培训等方式，提高了教师的专业素养和专业能力。
培训内容涉及数学教学理论、实践经验、教学方法等方面，帮助教师更好地适应教学工作的需求，提高了他们的综合素质。
五、工作总结与展望通过一年的努力，小学数学教研组在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
未来，我们将继续加强教研工作，深化教学改革，不断完善教学内容和教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。
加强与家长的沟通与合作，培养学生的自主学习能力，促进学生成长发展。
我们相信，在全体教师的共同努力下，小学数学教研工作会取得更大的成绩，在教学工作中为学生成长奠定坚实的基础。
以上是小学数学教研组教学工作的总结，希望能够对未来的工作有所帮助，谢谢。
第2篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、教研组组建情况本学年，小学数学教研组由各年级数学教师组成，共计10人。
小学数学教研组工作总结范文(3篇)
小学数学教研组工作总结范文（ 3篇）学校数学教研组工作总结范文（ 3篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？信任许多伴侣都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是我细心整理的学校数学教研组工作总结范文（ 3篇），欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
学校数学教研组工作总结1本学年度我们数学科组在：“团结合作、相互关心，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，悄悄地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到同学的欢迎。
精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、抓好科组的建设1、仔细组织老师学习和争论学校的《胡金店中学常规教学目标管理法》统一熟悉，明确要求和做法，并在教学工作中仔细执行和做好检查督促，老师们人人乐观肯干。
2、关怀和培育青年老师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少支配一两个骨干老师进行“一帮一”的工作。
要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。
青年老师，上进心很强，乐观肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个暖和团的大家庭。
并大胆地使用青年老师上毕业班的教学工作。
3、科组非常重视老师的再教育问题，我们组织老师仔细学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们糊涂地熟悉到：每一个老师面临时代的挑战、现代教育进展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代进展的要求。
二、抓好常规教学工作1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。
秋学期小学数学教研组工作总结（2篇）
秋学期小学数学教研组工作总结一个学期不知不觉地过去了。
总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
能把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，____月份初我校与县老兴小学支教小学进行了一次教联谊活动，收到了教研方面不同的成效；____月中旬还集体去桑植沙塔坪小学参加学习了教研组的“数学研讨活动”，听了双方优秀数学教师的讲课。
老师们通过两次教研活动，学习了到了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。
各位数学老师自己在多媒体教室上了一节最精彩的展示课，并进行及时的交流评议。
上课老师上交了相关的教学设计和课件。
实践证明，多上这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期我组一共开展了精心准备的四次次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。
常规检查____月一查，本学期数学组教师平均每人听课节以上，反思____篇。
通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
小数数学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了更好地适应教育改革的要求，提高数学教学质量，我校小数数学教研组在学期初制定了详细的活动计划，旨在通过一系列教研活动，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，从而提高学生的数学学习兴趣和成绩。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程标准的理解与把握。
2. 增强教师的教学设计能力，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 理论学习与讲座本学期，教研组组织了多次理论学习与讲座活动。
邀请了专家对《小学数学课程标准》进行深入解读，帮助教师们准确把握课程理念、教学目标、教学内容和评价方式。
同时，还邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验和心得，为全体教师提供了宝贵的学习机会。
2. 教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，教研组组织了多次教学观摩活动。
教师们观摩了同年级、同科目的优质课，并进行了深入的研讨。
在研讨过程中，教师们针对教学中的问题进行反思，共同探讨解决方案，有效提升了课堂教学效果。
3. 课题研究与论文撰写本学期，教研组鼓励教师积极参与课题研究，围绕“如何提高小学数学教学质量”这一主题，开展了多项课题研究。
教师们在研究中不断探索，撰写了多篇论文，并在教研活动中进行交流分享。
这些研究成果为提高教学质量提供了有力的理论支撑。
4. 教学比赛与展示为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，教研组组织了教学比赛活动。
教师们积极参与，展示了各自的教学风采。
比赛结束后，教研组对参赛教师的课堂教学进行了点评，帮助教师们发现不足，提升教学水平。
5. 家校合作与交流为了更好地发挥家校合作的作用，教研组组织了家长座谈会，邀请家长参与学校的数学教育活动。
教师们与家长就学生的数学学习情况进行了深入交流，共同探讨如何提高学生的学习兴趣和成绩。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到了显著提高，对小学数学新课程标准的理解更加深入。
秋恩施市三实小数学教研组工作总结_教研组工作总结
秋恩施市三实小数学教研组工作总结_教研组工作总结一、教研组组成人员二、教研组工作目标1、探索数学教学新模式，提升教学水平。
2、加强教师之间的交流与互动，促进共同进步。
3、制定培训方案，提高整个学校的数学教育水平。
1、教学技能交流为了加强教与学之间的沟通，提高教学质量，数学教研组定期展开教学技能交流活动。
活动内容包括：各班学生学习状况总体概述、数学知识与方法讲解、教学策略探讨等。
2、教学研究为了解决学生的学习问题，数学教研组开展教学研究活动。
研究的内容主要包括：教材解读、教法研究、课堂管理等。
同时，为了增强实效性，数学教研组采用小组讨论、教学实验、试讲等多种形式，推进教学研究的深入。
3、培训计划制定基于学校实际情况，数学教研组制定了包括教师培训在内的完整的培训计划，帮助教师提高教学水平。
培训内容包括：基础知识、实践技能、教学方法等。
数学教研组全体成员参与培训计划的制定，确保培训计划符合教师们的实际需求，培训效果明显。
同时，数学教研组也定期组织各种培训活动，提高教师们的教学水平与课堂实战能力。
4、教育资源共享为了增强校内的资源共享，让每一个教师都可以充分利用教育资源，数学教研组建立了数学资源库。
教师无论在课前还是课后，都可以方便地获取数学教学资源，包括试题、课件、教案等。
教研组的成立与活动，极大提升了学校的数学教育水平。
教研组的工作，不但有效缩短了各教师间的距离，也增强了各位教师的信心。
同时，教研组的活动，大大提升了学生的学习积极性和兴趣，有效提高了学生的数学学科成绩。
此外，学生在数学学科上的反馈意见也十分积极，更好的教学环境和师资资源，让每个学生都从中得到了巨大的提升。
六、总结作为学校的精英教师团队，数学教研组承担了建设和发展学校数学教育的重任。
在工作中，数学教研组坚持不断改进和创新的原则，积极做好教学工作，共同探讨教育方法与方向，不断完善教师的教学技能。
在未来，数学教研组将继续以更高的标准和目标，前行于数学教育的高地，为学生打造更好的数学教育环境。
数学教研组活动工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，加强数学教师队伍建设，我校数学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组活动工作总结如下：二、活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师参加了多次培训，包括新课程标准、教材分析、教学方法等。
通过培训，教师们对新课程理念有了更深入的理解，为课堂教学提供了理论支持。
2. 课堂教学研讨，促进教师成长教研组组织开展了多次课堂教学研讨活动，通过听课、评课、交流等方式，帮助教师发现问题、改进教学方法，提高课堂教学效果。
（1）开展公开课活动。
本学期，教研组共组织了10节公开课，涉及不同年级、不同教材内容。
公开课后，教研组成员积极参与评课，对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了全面评价。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师参加兄弟学校的公开课、教学研讨会等活动，拓宽教师视野，学习先进的教学经验。
3. 课题研究，提升教学质量本学期，教研组申报了1个市级课题，并成立了课题研究小组。
课题研究围绕“提高数学课堂教学效率”展开，旨在通过研究，探索出适合我校学生特点的教学方法。
4. 教学资源建设，丰富教学手段教研组积极组织教师收集、整理、开发教学资源，包括课件、教案、试题等，为教师提供丰富的教学素材。
5. 教师交流，增进团队凝聚力教研组定期组织教师开展交流活动，分享教学经验、心得体会，增进教师之间的沟通与了解，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
1. 教师教学水平得到提高。
通过参加教研活动，教师们的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了全面提升。
2. 课堂教学质量明显改善。
本学期，我校数学成绩在全市范围内名列前茅，得到了家长和社会的认可。
3. 课题研究取得阶段性成果。
课题研究小组已初步完成了课题实施方案的制定，并开展了相关研究工作。
4. 教学资源建设取得丰硕成果。
教研组收集、整理、开发的教学资源得到了教师们的广泛好评。
数学教研组工作总结2篇 (2)3篇
数学教研组工作总结2篇 (2)数学教研组工作总结2篇 (2)精选3篇〔一〕篇一：数学教研组工作总结学科教学组是学校教学管理中最基层的组织，学科教研组那么是学科教学组的延伸。
作为各学科教学管理中的重要组成局部，学科教研组的工作对提升学校教育教学质量有着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，数学教研组认真贯彻落实学校的教学方针和精神，积极开展各项教育教学工作，获得了一定的成效。
备课研究是数学教研组最根本的工作之一。
在过去的一段时间里，我们认真组织备课研究，积极研究教材，深化了对教材的认识和理解，探究出一系列合适本校教育教学的教学方法和教学手段。
数学教研组充分认识到师资培训的重要性，积极组织了各类教育教学培训活动。
通过师资培训，老师们更好地掌握了教学内容和教学技巧，进步了教学质量。
数学教研组认为，教研活动是进步教学质量的关键。
在过去的一段时间里，我们积极开展各类教研活动，不断探究教学方法、教学手段，逐步获得了较为显著的成效。
为了更好地开展教研工作，数学教研组积极倡导师生互相交流、互相学习的气氛。
通过此举措，进步了老师们的教学才能，增强了凝聚力、向心力，不断促进整个教研工作的积极向上。
通过以上几方面的努力，数学教研组在过去的一段时间里，获得了一定的成效。
但同时也需要认识到，从教育教学的角度出发，还有许多需要进展改良和革新的地方。
我们将继续发扬团结协作、互相促进的精神，不断成长，不断进步，为本校的教育教学事业做出更大的奉献。
篇二：数学教研组工作总结数学教研组是学校教学管理中最基层的组织之一，负责制定学科课程体系、教材及教学方法，进步老师教学程度，提升学科教育教学质量。
在过去的一段时间里，我校数学教研组积极地开展了一系列教育教学工作，获得了积极的成效。
〔一〕抓好备课备课研究是详细教学工作的起点。
我们积极组织备课研究，认真研读教材，并且在备课的过程中不断探究新的教学方法和教学手段。
通过这一系列探究和研究，有助于我们更加准确地掌握学科内容和教学方法。
2023秋恩施市三实小数学教研组探索高效教学方法的总结
2023秋恩施市三实小数学教研组探索高效教学方法的总结2023年秋季，恩施市三实小的数学教研组开始了一项探索高效教学方法的计划。
他们深知现代教育需要不断创新，才能更好地满足学生的需求。
在这个计划中，他们集思广益，尝试了很多创新的方法，并在实践中总结出了一些经验。
教研组大力推行“课程分层教学”方法。
这个方法可以根据学生的不同特点、兴趣爱好、知识程度等因素，将同一课程划分为不同层次、不同深度和不同难度的教学内容。
通过这种方法，教研组可以给每个学生提供最适合他们的教学内容，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
教研组还不断探索和使用多媒体教学技术。
在教学中，除了讲台上的老师讲解，还配备有多媒体课件、视频教程、互动游戏等多种形式。
这些多媒体教学资源形式多样、内容丰富、生动有趣，能够使学生更深入、更直观地理解掌握知识点，提高学生成绩。
教研组重视小组合作教学。
在小组内，学生可以互相学习、互相帮助、互相评论，从而提高学习效率和学习乐趣。
教研组还促进了家长的参与，家长可以与老师协同合作，共同关注孩子的学习进度和问题，达到家校携手，共同促进学生的发展。
恩施市三实小数学教研组探索高效教学方法的计划的实施，为学生学习带来了显著的提升。
教研组的工作为其他学校提供了新的探索方向和参考借鉴，也为教育领域的不断创新起到了积极的推动作用。
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2020秋恩施市三实小数学教研组工作总结
2020秋恩施市三实小数学教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
w同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式 1、人将是21世纪的新文盲。
2016秋恩施市三实小数学教研组工作总结
2016秋恩施市三实小数学教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式1、人将是21世纪的新文盲。
小数学教研组工作总结3篇 数学教研组工作总结
小数学教研组工作总结3篇数学教研组工作总结教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题，一学期结束了，作为小学数学教研组的组长，该如何对本学期的工作进行一个全面的总结呢?下面是本文库为大家整理的小数学教研组工作总结，欢迎阅读!小数学教研组工作总结篇1一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立＂课堂教学＂是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把＂努力上好每堂课＂作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
数学教研组工作总结(4篇)
数学教研组工作总结本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
现将工作总结如下：一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组每周组织一次教研活动，组织全体中数组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科(尤其是数学)教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期初就安排好每位老师至少上一节组内公开课，并确定一位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。
两个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整体教学教研水平。
3.开展数学知识点竞赛活动。
为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，本组特定举行了一次七、八年级数学知识点竞赛。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
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XX秋恩施市三实小数学教研组工作总结
本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现
代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、人将是21世纪的新文盲。
我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的
师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
实行超周备课。
3、坚持写教后记。
授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。
五、积极参与，小花竞相开放
本学期，我组的教学活动研讨活动形式多，成绩不菲。
1、竞赛课：①省优质课竞赛（龚永菊老师执教的《平行四边形的面积》）荣获二等奖。
②市级优质课竞赛（陈雅娜老师执教的《搭配中的学问》）荣获二等奖。
③校级汇报课（熊友权老师执教的《年、月、日》和《认识月历》；肖世燕老师执教的《时、分的认识》）
2、我的教育教学故事。
全组教师积极参与撰写自己在教学实践中的点滴收获与困惑。
获奖如下：一等奖有龚永菊的《他找回了久违的笑容》、肖世艳的《给孩子奖励一面单独的红旗》、徐尹的《让学生自己作主选择》、熊友权的《赏识——学生成功的源泉》、冉景平的《我的教育教学故事》、唐宏桂的《课堂中的故事》、陈雅娜的《在农村学教数学的日子》；二等奖：毛旭的《我的教学故事》、丁继伟的《优化教学情景，提高教学质量》、尹静的《精彩源于点滴积累》、谭鸿的《无法预约的精彩》。
3、积极参加教师教育技术能力竞赛活动。
我组龚永菊老师获一等奖；徐尹老师获二等奖；冉景平老师获二等奖。
4、与兄弟学校手拉手教研活动。
①与辖区长堰小学进行听评课活动。
②与支教学校熊家岩进行校本研讨活动。
活动中由我校周艺、龚永菊老师分别执教了的语数研讨课《蓝色的树叶》《确定位置》得到了与会老师们的一致好评。
总之，通过这个学期的共同努力，我们组能够较好的完成学校布置的各项任务，取得了一定的成绩，当然，我们还有一些地方做的不够好，今后还需继续努力！
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