河北衡水中学度上学期高三第二次调研考试----语文

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河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试(语文)

河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试(语文)

河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试语文本试卷共8页,总分150分,考试时间150分钟。

一、文言文阅读(34分)(一)文言文阅读I(本题共3小题,9分)阅读下面的文言文,完成1~3题。

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。

楚救陈,军于城父。

闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯..之疾。

今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼..之意。

今楚,大国也,来聘孔子。

孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。

”于是乃相与发徒役围孔子于野。

不得行,绝粮。

从者病,莫能兴。

孔子讲诵弦歌不衰。

子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。

”子贡色作。

孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。

非与?”孔子曰:“非也。

予一以贯之。

”孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗.》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’【注】。

吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。

意者吾未知邪?人之不我行也。

”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”子路出,子贡入见。

孔子曰:“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。

吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。

夫子盖少贬焉?”孔子曰“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。

君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣”子贡出,颜回入见。

孔子曰:“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。

吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。

虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。

夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。

不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰.。

”(节选自《史记·孔子世家》,有删改)【注】“匪兕匪虎,率彼旷野”意为:不是犀牛不是老虎,然而它却在旷野中徘徊。

河北省衡水市名校2023-2024学年高三上学期开学语文试题及答案解析

河北省衡水市名校2023-2024学年高三上学期开学语文试题及答案解析

河北省衡水市名校2023-2024学年高三上学期开学语文试题及答案解析一.现代文阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成1-4题。

欲栽大木柱长天黄晖“何谓修身?修养一己之道德情操,勉以躬行实践,谓之修身。

修身是一个人,一个读书人,一个想成为堂堂君子之人成材的第一道门坎。

什么是修身的第一要务呢?两个字:立志!”教室里,杨昌济【注】正在给学生上第一节修身课。

他在黑板上用力写下“立志”二字,转过身来继续:“凡修身,必先立志,志存高远而心自纯洁!”他走下讲台,到学生中间,说道:“我想请在座的各位同学谈一谈你的志向是什么。

”他看看身边课桌上贴着的学生姓名:“周世钊同学,就从你开始吧。

”周世钊笔直地站起来,朗声答道:“我的理想,是当一个学校的校长。

”杨昌济颇感兴趣地问:“哦,为什么?”“我小时候每天早上都看到学校的门口,所有的学生向校长敬礼。

我想我长大了,也要像他一样,那么威严,那么受人尊敬。

”“很好。

”杨昌济微微一笑,说,“下一位,罗学瓒同学。

”“为国为民,舍生取义,做一个像戊戌君子中的谭嗣同那样的人。

如国家有事,则奋不顾身,死而后已。

”杨昌济点点头,说:“舍身成仁,高洁之至,很好。

易永畦同学。

”易永畦有些紧张地站起:“我……我不知道该怎么说……”杨昌济鼓励他说:“不要紧张。

你从小到大,总有过这样那样的梦想吧?不妨一说,姑且言之嘛。

”“我⋯⋯我想当三国里的关云长大将军。

”易永畦话音才落,教室里就有不少同学小声笑了起来,易永畦那副单薄如纸的身材实在不能让人把他跟武圣人关云长联系起来。

“嗯,纵横沙场,精忠为国。

虽童真稚趣,却存英雄之气,好!下一个,刘俊卿同学。

”刘俊卿显然早已准备好答案了,他站起来,很自负地回答:“学生的理想,就是要好好读书,将来做一个学识渊博、为世人所景仰、为政府所器重的社会精英,凭自己的学问和才能,傲立于天地之间。

”“傲立于天地之间?因为学问而傲吗?”杨昌济问。

“是,老师。

只有学识出众之人,才能为人所敬重,学生就是要做这样的精英。

2023届河北省部分学校高三二模语文试题(含答案)

2023届河北省部分学校高三二模语文试题(含答案)

2023届河北省部分学校高三二模语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成小题。

材料一哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。

一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。

坚持和发展中国特色社会主义,需要不断在理论和实践上进行探索、用发展着的理论指导发展着的实践。

在这个过程中,哲学社会科学具有不可替代的重要地位和重要作用。

观察当代中国哲学社会科学,需要有一个宽广的视角,需要放到世界和我国发展大历史中去看。

人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。

从西方历史看,古代希腊时期,产生了苏格拉底、柏拉图等人的思想学说。

文艺复兴时期,产生了但丁、薄伽丘等一批文化和思想大家,他们的作品深刻反映了他们对社会构建的思想认识。

西方资产阶级革命以后,产生了霍布斯、洛克、伏尔泰等一大批资产阶级思想家,形成了反映新兴资产阶级政治诉求的思想和观点。

而马克思主义的诞生是人类思想史上的一个伟大事件,马克思主义批判吸收了康德、黑格尔等人的哲学思想,欧文等人的空想社会主义思想,亚当·斯密、大卫·李嘉图等人的古典政治经济学思想。

中华文明历史悠久,中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧,为古人认识世界、改造世界提供了重要依据,也为中华文明提供了重要内容,为人类文明做出了重大贡献。

现在,我国哲学社会科学学科体系不断健全,研究队伍不断壮大,研究水平和创新能力不断提高,马克思主义理论研究和建设工程取得丰硕成果。

新形势下,我国哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重。

面对新形势新要求,我国哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题。

我国是哲学社会科学大国,研究队伍、论文数量、政府投入等在世界上都是排在前面的,但目前在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称。

河北省衡水市衡水中学2023届上学期高三年级二调考试语文试题及答案 人教版高三总复习

河北省衡水市衡水中学2023届上学期高三年级二调考试语文试题及答案  人教版高三总复习

河北省衡水市衡水中学2023届上学期高三年级二调考试语文试题及答案人教版高三总复习2023届上学期高三年级二调考试语文本试卷共8页,总分150分,考试时间150分钟。

一、文言文阅读(40分)阅读下面的文言文,完成1~5题。

严起恒传严起恒,字秋冶,浙江山阴人。

举北闱,中崇祯辛未进士,就馆,试诗文中格。

授刑部主事,宽廉精慎,为秋曹最。

差提狱务,矜恤囚系,纵其械具,与沐浴,时与汤粥。

时畿南例选铨曹,永淳力主用起恒,公揭已出,遣客劝令一谒执政,起恒佯谢诺,益闭户不与外人相见,遂不得调。

已乃升广州知府,南海宝货充斥,起恒食淡衣粗,以廉闻天下。

王思任,其姻也,携客游罗浮,过广州,起恒报谒,公宴之外,无私相见。

思任舟车之赀逮绝,就起恒求傔力数辈,起恒谢无有,思任几穷。

总制沈犹龙闻之,乃赍金币,遣舟车送思任归。

起恒清慎端和,不为捭阖赫奕①,而骄帅悍兵,服其德望。

郝永忠、卢鼎、黄朝宣、张先璧、曹志建恣行无所惮,捶击监司,如其牙校,顾敛手受起恒约束,如部将。

时楚吏缘闽、广建国,皆旦夕躐拔至九卿。

起恒不妄依附,守故衔两载。

稍擢太仆少卿,已乃晋户部侍郎,督理钱法军饷。

永历四年春,清兵犯南韶。

慈圣太后遽欲挟上弃肇庆西避,起恒坚请车驾勿动。

上召赴内廷,面谕允留。

起恒叩头起,诣阁草敕,征调援兵,方吮毫间,两宫已登舟,上就辇矣。

是冬,两粤继陷。

上奔南宁,化澄率诸臣四窜,唯起恒从。

客有劝起恒必去者,起恒泫然曰:“吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去死于奸,死于敌,唯天所命耳!”永历五年,孙可望遣其将吴将军者入见,挟兵拥行官,猝入起恒舟,佯请与语。

语竟,遽挥铜椎击中起恒脑,堕水死。

上闻,痛哭。

出金募泅人,得起恒尸,裹以御衾,买棺葬于南宁江岸。

起恒相四年,随上播迁,上累欲加恩,固辞不受。

署中无长物,故衣敝舆,食不兼味。

与人言,开诚尽辞,群心悦服;至其不可,则未尝以一字丐人恩泽,虽怨背不恤也。

河北省衡水中学2021届高三上学期二调考试语文试题Word版含解析

河北省衡水中学2021届高三上学期二调考试语文试题Word版含解析

衡水中学2021-2021 学年度上学期高三年级二调考试语文试卷本试卷考试时间150分钟,总分值150分。

考前须知:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。

2.答复选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡,上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

答复非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束一定时间后,通过扫描二维码查看讲解试题的视频。

一、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成1~4题。

邹智,字汝愚,合州人。

年十二能文。

家贫,读书焚木叶继晷者三年,举成化二十二年乡试..第一。

时帝益倦于政,而万安、刘吉、尹直居政府,智愤之。

道出三原,谒致仕尚书王恕,慨然曰:“治天下,在进君子退小人。

方今小人在位,毒痛四海,而公顾屏弃田里。

智此行非为科名,欲上书天子,矫世变俗,拯斯民于涂炭耳。

〞恕奇其言,笑而不答。

明年登进士,改庶吉士,遂上疏曰:“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及恋云任矣然或进退一人处分一事往往隆中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也陛下岂不欲推诚待物哉?〞疏入,不报。

智既慷慨负奇,其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气,智皆与之善。

因相与品核公卿,裁量人物。

未几,孝宗嗣位,弊政多所更。

智喜,以为其志且得行,复上书曰:“少师安持禄怙宠,少保吉附下罔上,太子少保直挟诈怀奸,世之小人也。

陛下留之,那么君德必不就,朝政必不修,此弊所当革者也。

致仕尚书王恕忠亮可任大事,尚书王兹刚毅可寝大奸,都御史彭韶方正可决大疑,世之君子也。

〞帝得疏,颔之。

居无何,安、直相继罢斥。

而吉任寄如故,衔智刺骨。

鼐常朝当侍班..,智告之曰:“祖宗盛时,御史侍班,得面陈政务得失,立取进止。

自后惟退而具疏,君幸值维新之日,盍仿先朝故事行之。

〞及恕赴召至京,智往谒曰:“后世人臣不获时见天子,故事多苟且。

愿公且勿受官,先请朝见,取时政不善者历陈之,力请除革,而后拜命,庶其有济。

2024届河北省高三大数据应用调研联合测评高三上学期12月月考语文试题及答案解析

2024届河北省高三大数据应用调研联合测评高三上学期12月月考语文试题及答案解析

2024届河北省高三大数据应用调研联合测评高三上学期12月月考语文试题及答案解析注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,共19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

在1023年的时候,宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或织布,有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭,教女孩三从四德。

毫无疑问,这些技能到了1060年还是很重要。

相较之下,对于中国或世界其他地方到2060年会是什么样子,现在的我们却一无所知,唯一能确定的就是一切都会改变,但到那个时候,现在孩子学的各种技能,绝大多数可能没有什么用了。

随着改变的步伐加速,除了经济会改变,就连“作为一个人”的意义也可能不同。

想跟上2060年的世界,我们该教什么呢?被大量信息淹没的21世纪,老师最不需要教给学生的就是更多的信息。

学生需要的是能够理解信息、判断信息重要性,最重要的是能够结合点滴信息,形成一套完整的世界观。

尤其是要能够随机应变,学习新事物,在不熟悉的环境里仍然保持心智平衡。

人类得一次又一次地重塑自己。

从远古时代开始,人的一生分为两个阶段:学习阶段和工作阶段。

你在第一阶段累积各种信息、发展各种技能、建构起自己世界观的同时,也建立起稳定的身份认同。

人生的第二阶段,你依靠累积下来的技能闯荡世界,谋取生计,贡献社会。

但到2060年,由于改变速度的加快、人的寿命延长,这种传统模式将无以为继。

人一生之中的各个接缝处可能出现裂痕,不同时期的人生也不再紧紧相连。

“我是谁”会变成一个比以往更加紧迫也更加复杂的问题。

而这很可能会带来极大的压力,因为改变总是会造成压力。

河北省衡水市2024-2025学年高三上学期第二次调研考试(9月月考)英语试题

河北省衡水市2024-2025学年高三上学期第二次调研考试(9月月考)英语试题

河北省衡水市2024-2025学年高三上学期第二次调研考试(9月月考)英语试题一、阅读理解Below are some strategies that can be employed in class to engage students in learning activities.Think — Pair — ShareThis technique is popular in the lower elementary grades to encourage speaking and listening skills. First, ask students to think about their response to a question, and then ask them to pair up with another person, usually someone nearby. The pair discuss their response, and then they share that response with a larger group.FishbowlA fishbowl is organized with two four student groups who sit facing each other in the center of the room. All the other students sit in a circle around them. Those students seated in the center discuss the question. Students on the outside circle take notes. In a variation, students on the outside may provide quick notes known as “fish food” by passing them to students on the inside for use in their discussion.Concentric CirclesOrganize students into two circles, one outside circle and one inside circle so that each student on the inside is paired with a student on the outside. The teacher poses a question to the whole group. Each pair discuss how to respond. After this brief discussion, the students on the outside circle move one space to the right. This will mean each student will be part of a new pair. The teacher can have them share the results of that discussion or pose a new question.PyramidStudents begin this strategy in pairs and respond to a discussion question with a single partner. At a signal from the teacher, the first pair join another pair which creates a group of four. These groups of four share their ideas. Next, the groups of four move to form groups of eight in order to share their best ideas. This grouping can continue until the whole class is joined up in one large discussion.1.Which strategy can a teacher adopt if he doesn’t want all the students to speak?A.Think — Pair — Share.B.Fishbowl.C.Concentric Circles.D.Pyramid.2.What’s a unique aspect of Concentric Circles?A.Students change partners.B.Students respond to a question.C.Students pass notes to each other.D.Students take turns to present their ideas. 3.How does Pyramid work?A.Best ideas are collected for a presentation.B.One group combines with another with each step.C.The whole class work together to carry out a project.D.Groups of four move around the classroom to share ideas.Malonga was born in Brazzaville, Congo, where his grandmother owned a restaurant. His love for food and cooking started there. He spent his teenage years in Germany and he started his career working in top European restaurants.In 2015, he competed in the French Top Chef TV show as the first Black chef to do so. When it came time to open his own restaurant, he took a two - year tour of the African continent, seeking inspiration.He opened Meza Malonga in 2020. Dinners at Meza Malonga have no menu — the meal changes based on seasonally available ingredients(食材)and what’s exciting Malonga at the moment. Giant windows open onto the hills of Kigali. The chefs present each course. There’s nobody yelling(大喊), “Yes chef!” and Malonga pointedly refers to “our restaurant… our menu… our project.” His longest employee is Frank Buhigiro, who says “The way we work is like we are family. You know, we don’t have pressure because we get time to think and create.”The restaurant is only open for eight months out of the year. For the other four months, Malonga and his team travel the continent. They experience different African cuisines first - hand, and source unique ingredients. But it’s more driven, more intense, than just sourcing. Malonga has visited 48 African countries, eating his way across the continent. Upon returning to Kigali, he brings back new flavors as souvenirs(纪念品). He describes new tastes like a shiny new toy. “Right now, I’m eating cassava leaves — I love it!”Malonga wants to carve out a space for African food in the global fine dining scene. Something he thinks is increasingly possible based on how people travel. Now, he says, people book trips not based on where they sleep, but where they eat.4.What gave Malonga his early inspiration for his career?A.A European cooking show.B.A famous chef in Germany.C.His book about African cuisine.D.His grandmother’s restaurant.5.In what way is Meza Malonga unique?A.It combines dining with traveling.B.It has a fixed menu that never changes.C.Diners can choose their own ingredients.D.The chefs present each course to the diners.6.What’s the working atmosphere like in Meza Malonga?A.Easy and simple.B.Warm and relaxing.C.Formal but exciting.D.Positive but tense.7.What is the main purpose of Malonga and his team’s travels across Africa?A.To enhance their team spirit.B.To search for designs for toy souvenirs.C.To experience cuisines and source ingredients.D.To seek suitable locations for opening new restaurants.Ernesto Gomez’s journey into ornithology (鸟类学) began with a childhood encounter with scarlet macaws as they flew past him in the green rainforest of Chiapas, Mexico. This experience fired a lifelong passion for birds and conservation, leading him to specialize in ornithology and join Pronatura Península deY ucatán (PPY), an environmental conservation group in Mexico.Gomez’s work is supported by Fish and Wildlife Service grant programs that improves wetland habitats for migratory birds and promotes environmental education and research. One of Gomez’s key projects involves restoring and managing wetland habitats in the Yucatan Peninsula, which has led to the return of several species. These efforts not only support bird populations butalso reduce the vulnerability of coastal communities by improving their capacity to adapt to environmental risks.Community engagement is central to PPY’s success, with the annual Toh Festival being a key example. This festival, named after a bird of cultural significance, hosts a variety of bird-related activities from March to November, including birding marathons, photo expeditions (探险), contests, tours, and workshops. These events inspire community members to appreciate and protect the region’s rich biodiversity.As a nature photographer, Gomez approaches his work with respect for the wildlife, aiming to remain careful to avoid disturbing the birds. His photography serves a higher purpose, creating media communications that support PPY’s environmental education and community outreach initiatives. His images not only record the beauty of birds but also provide a window into their world, inspiring people to learn more about the challenges they face and the habitats they depend on.Ernesto Gomez proved to us the power of photography to inspire and educate. His work ensures that the beauty of Yucatan’s birds and habitats continues to inspire, reminding us of the vital link between people and nature.8.Where did Ernesto Gomez’s interest in ornithology come from?A.An encounter with scarlet macaws.B.A documentary on wetland conservation.C.A photography exhibition about Mexican forests.D.An educational program onenvironmental science.9.What does the underlined word “vulnerability” mean in paragraph 2?A.The stability of regional biodiversity.B.The quality of being weak and easily hurt.C.The capability of managing wetland habitats.D.The probability of being adaptive to environmental risks.10.What is a primary purpose of the Toh Festival?A.To raise funds for conservation projects.B.To engage people in bird-related activities.C.To promote bird - watching as a tourism activity.D.To recognize the work of nature photographers.11.How do Gomez’s photos contribute to PPY’s mission?A.By providing visual documentation for scientific research.B.By attracting birding marathoners to the Yucatan Peninsula.C.By creating media communications for environmental education.D.By encouraging people to face the challenges of environmental conservation.Albino redwoods, with their slightly shining white appearance, are a rare sight in California’s coastal forests. Despite lacking chlorophyll, which is used to photosynthesize(光合作用), these trees have managed to survive, puzzling researchers for over a century. However, a recent study by biologist Zane Moore from the University of California in Davis may have uncovered the secret to their existence.Redwoods rank among the tallest organism on earth and claim an existence of some 3,500 years. They are known for their complex root systems that allow them to communicate and share nutrients during tough times. Researchers have seen this firsthand by introducing dye to trees on one side of an area of redwoods and tracing it all the way to the further reaches. In summer, they become more independent, and those unable to sustain themselves are cut off from the shared system in the autumn needle drop.So, if albino red woods can’t photosynthesize, why are they able to stick around? Moore’s research suggests that albino redwoods survive by tapping into the communal root system and absorbing sugars from healthier neighbors. Contrary to the belief that they are parasites(寄生植物), Moore’s findings indicate a symbiotic(共生) relationship.Albino redwoods tend to grow in less healthy conditions and have been found to contain high levels of poisonous heavy metals in their leaves. Moore theorizes that these trees are not only surviving but also serving a purpose by acting as a “reservoir(水库) for poison”, thus protecting their healthier counterparts. This discovery could potentially make it possible to use albino redwoods in polluted areas to safeguard other trees.The study highlights the interconnectedness of trees and their ability to look out for one another, forming bonds and even recognizing their offspring. Moore’s research emphasizes the importance of considering the entire community of trees, rather than focusing on individuals, to understand what’s happening in the forest.12.What can be learned about redwoods?A.They depend on each other for nutrition in tough times.B.They have unusually strong roots that can reach very far.C.How they photosynthesize has puzzled researchers for long.D.How they communicate among individuals remains a secret.13.How do albino redwood s survive?A.They become parasites of other tree species.B.They rely on the fallen needles for their growth.C.They have developed an alternative method of photosynthesis.D.They absorb sugars from the root system of healthier redwoods.14.What role do albino redwood s play in the forest ecosystem?A.They transport water for the forest.B.They act as a source of food for other plants.C.They protect other redwood trees by absorbing poison.D.They are responsible for the reproduction of the redwood species.15.What’s the best title of the text?A.Albino Redwoods May be the Result of PollutionB.Albino Redwoods May Survive to Help Nearby TreesC.Symbiotic Relationship is Built among Albino RedwoodsD.Researchers Discovered Complex Root System of Albino RedwoodsMischief Night, also known by various names like Devil’s Night and Cabbage Night, is a tradition that has changed over time in the United States and Canada. Historically, Halloween pranks(恶作剧)were performed on October 31st. 16 However, by the 1920s and 1930s, these pranks changed into more serious acts of destruction, possibly due to the social tensions of the Great Depression.In an effort to deal with this destructive behavior, parents and community leaders encouraged the tradition of trick-or-treat. 17 This shift effectively moved the mischief from October 31st to October30th.The custom of Mischief Night is particularly popular in areas with a history of Irish and Scottish immigration, such as the northeastern United States and English-speaking communities inCanada. 18According to a Cambridge Online Survey of World Englishes, 74% of Americans surveyed do not have a specific name for this night. 19 East Michigan referred to it as Devil’s Night, parts of New Jersey and New York as Mischief Night, and Washington State as Devil’s Eye. A similar study conducted by Harvard University a decade ago revealed other names like Gate Night, which involved opening farmers’ gates to let livestock roam free.20 The term Cabbage Night, for instance, originates from an old Scottish tradition where young women would use cabbages in fortune- telling rituals on All Hallows’ Eve, leading to a tradition of throwing cabbages at neighbors’ homes. Despite the decline in the use of specific names, Mischief Night continues to be a part of local traditions.A.Yet, regional names do exist.B.They offered candy to children in costumes as an alternative.C.The origins of these names have long been a topic of discussion.D.They involved light - hearted tricks such as throwing eggs at houses.E.Children had great fun but parents were concerned about the serious destruction.F.The data suggest that the specific names for this night are gradually fading away. G.However, it is less common in the South, West, and French-speaking regions of Canada.二、完形填空My friend Julie and I had completed an incredibly complicated set of instructions which led us to our comfortable room in Tokyo. The next morning, still with a white wine hangover from celebratory night, we 21 a most unexpected sensation: The whole room was shaking from side to side. My friend Julie was up and screaming “what’s happening?” I was very 22 but my mind was 23 .“I think it’s an earthquake,” I said.I staggered (踉跄) out of 24 and noticed a helpful guide page which was 25 on the small table that I hadn’t noticed before.The room stopped shaking and then started again like a 26 sailor. The cups were shaking and I was feeling rather 27 . Sure enough, the guide page had a section on what todo in an earthquake. It 28 that all buildings in Tokyo were earthquake-proof, but if you were worried, the door frames could 29 you as they were all reinforced (强化的) steel.We didn’t feel particularly protected. Julie rushed downstairs to seek 30 , but she was me t with a shrug (耸肩) from the old lady there who simply 31 that Japan sometimes shakes.Although the center of the earthquake was off the coast of the Ogasawara Islands, it 32 the whole of Japan and the aftershocks were felt as far away as India and Nepal. I was 33 that it got so little international 34 . It didn’t cause a tsunami and no nuclear power plants were affected — but it was still a crazy 35 .21.A.caught up with B.put up with C.looked forward to D.woke up to 22.A.curious B.careful C.dizzy D.calm 23.A.working B.disturbed C.slow D.blank 24.A.reach B.bed C.place D.sight 25.A.actually B.previously C.accidentally D.accordingly 26.A.worried B.seasoned C.drunken D.scared 27.A.sick B.easy C.tired D.sleepy 28.A.proved B.noted C.ensured D.predicted 29.A.interest B.bother C.support D.protect 30.A.comfort B.approval C.fortune D.assistance 31.A.replied B.complained C.hoped D.denied 32.A.panicked B.moved C.shook D.troubled 33.A.skeptical B.anxious C.surprised D.fortunate 34.A.business B.cooperation C.privilege D.attention 35.A.action B.experience C.idea D.game三、单词拼写36.The change of seasons is a natural (现象).(根据汉语提示单词拼写)四、语法填空37.She decided to take an (addition) course to enhance her skills in data analysis.(所给词的适当形式填空)38.The rapid (respond) of the firefighters helped to minimize the damage caused by the fire. (所给词的适当形式填空)39.A (type) day for a student might involve attending classes, studying, and participating in extracurricular activities. (所给词的适当形式填空)五、单词拼写40.The fundamental (原则) of good nutrition is to consume a balanced diet that includes a variety of fruits, vegetables, and proteins. (根据汉语提示单词拼写)六、语法填空阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

2023年河北省衡水市二中新高三开学摸底检测语文试题(含答案解析)

2023年河北省衡水市二中新高三开学摸底检测语文试题(含答案解析)

2023年河北省衡水市二中新高三开学摸底检测语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃,而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。

盛唐气象是思想感情,也是艺术形象,在这里思想性与艺术性获得了高度统一。

有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品,这是不全面的,应该说属于人民的作品才是有思想性的作品,而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。

如屈原最有代表性的作品《离骚》,给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明,很少具体描述黑暗面。

作者究竟是带着更多黑暗的重压,还是带着更多光明的展望来歌唱,这在形象上是不同的,这事实上正是一个时代精神面貌的反映。

盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西,反映了时代中人民力量的高涨,这是盛唐气象所具有的时代性格特征。

它是属于人民的,是与黑暗力量、保守势力相敌对的,这就是它的思想性。

盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代,它不同于战国时代,生活中没有那么多的惊险变化,因此在性情上也就更为平易开朗。

《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多,而唐诗与《国风》更为接近,这一深入浅出而气象蓬勃的风格,正是盛唐诗歌所独有的。

李白的《将进酒》:“君不见黄河之水天上来……五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

”如果单从字面上看,已经是“万古愁”了,感情还不沉重吗?然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象,才能说明它与“前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!”(陈子昂《登幽州台歌》)的气象可以匹敌,有着联系,才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。

我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长,也还是停留在字面之上,更深入理解,会发现这个形象的充沛饱满,这才是盛唐气象真正的造诣。

李煜《虞美人》:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长,也是形象的名句;然而这个形象绝不是盛唐气象,它说愁多、愁长,却说得那么可怜;它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”,在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。

河北省衡水市2024-2025学年高三上学期9月第二次调研考试语文试题含答案

河北省衡水市2024-2025学年高三上学期9月第二次调研考试语文试题含答案

2024~2025学年高三年级学科素养检测(二调)语文(答案在最后)(时间150分钟,满分150分)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、文言文阅读(66分)(一)文言文阅读Ⅰ(本题共5小题,20分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:初,帝好文学,自造《皇羲篇》五十章,因引诸生能为文赋者并待制鸿都门①下。

后诸为尺牍及工书鸟篆者,皆加引召,遂至数十人。

侍中祭酒乐松、贾护多引无行趣.势之徒置其间,喜陈闾里小事;帝甚悦之,待以不次之位;又久不亲行郊庙之礼②。

会诏群臣各陈政要,蔡邕上封事曰:“夫迎气五郊,清庙祭祀,养老辟雍③,皆帝者之大业也。

而有司数以种种废阙不行,忘礼敬之大,拘信小故,以亏大典。

自今斋制宜如故典,庶答风霆、灾妖之异。

又,古者取士必使诸侯岁.贡,孝武之世,郡举孝廉,又有贤良、文学之选,于是名臣辈出,文武并兴。

汉之得人,数路而已。

夫书画辞赋,才之小者;匡国治政,未有其能。

陛下即位之初,先涉经术,听政余日,观省篇章,聊以游意当代博弈,非以为教化取士之本。

而诸生竞利作者鼎沸其高者颇引经训风喻之言下则连偶俗语而有类俳优,或窃成文,虚冒名氏。

臣每受诏于盛化门,差次录第,其未及者,亦复随辈皆见拜擢。

既加之恩,难复收改,但守奉禄,于义已弘,不可复使治民及在州郡。

昔孝宣会诸儒于石渠,章帝集学士于白虎,通经释义,其事优大,文武之道,所宜从之。

若乃小能小善,虽有可观,孔子以为致远则泥.,君子固当志其大者。

”书奏,帝乃亲迎气北郊及行辟雍之礼。

(节选自《资治通鉴》卷第五十七,汉纪四十九)材料二:呜呼!世愈移而士趋日异,亦恶知其所归哉!灵帝好文学之士,能为文赋者,待制鸿都门下,乐松等以显,而蔡邕露章④谓其“游意篇章,聊代博弈”。

河北省衡水市衡水中学高三下学期学科检测语文试题(解析版)

河北省衡水市衡水中学高三下学期学科检测语文试题(解析版)
不知道走了多久,父亲回过头来:“你走前面,风向变了,我在后面挡一挡。”罗冠换到前面,父亲说:“走吧。雨再大,总会停的,路再远,总能走完。”
5. 王刚同学在了解到三迭叙事的相关知识后,在大型考试中采用了这种手法写记叙文,在文中设计了三次道歉,一、二次道歉被拒后还分别插入了“向人问计”“托人说和”两个“横云断岭”的叙事片段。本以为会一鸣惊人,孰料只得了45分。假如你是老师,如何帮助王刚解开心结?
【答案】1. A 2. C 3. C
4. 林黛玉和薛宝钗在贵族身份上相同的,但是身世处境上却不同;两人都极富才情,但是个性特征却不同;两人年龄相似,但是对人接物的态度却截然不同。
路面上的积水白茫茫一片,一会儿流向东,一会儿流向西,罗冠和父亲像两只跛脚鸭子,蹬着水缓慢前行。“怎么办?不如我们回去吧。”罗冠几次要脱口而出,都被父亲的表情阻挡在门外。
罗冠心里说,他以为我不知道,其实我都知道。家里这么多人要吃饭,三个孩子要上学,而他又遇到了那样的事,他实在是太难了。
漫天的雨幕里,只有两个小黑点,像大逗号领着小逗号,在大地这张巨大的黄纸上点染行。时大时小的雨声,酷似罗家父子时深时浅的脚步,踩在1996年的希望里。
C. 三迭式叙事多以二元对立的原则组织故事情节,二元对立关系的强弱与对立的双方矛盾是否不可调和有关。
D. 中国古代长篇叙事作品的设对方法包括相同性质叙事内容的对等设置和相反性质叙事内容的对照设置。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 三迭式叙事与“对锁”章法虽然笔法不同,但二者在同而不同方面有相似的审美效果。
(摘编自冯文开《章回体英雄传奇小说中的口头叙事》)
材料二:
“对锁”章法是指在不同的故事段中用相似或相同的人物语言以使两个故事段相映成趣。清话石主人称之为“复笔”,其《<红楼梦>本义约编》云:“《红楼梦》喜用复笔。一游幻境,必再游幻境;一入家塾,必两入家塾;一秦氏之丧,又有贾母之丧;一协理东府,又有协理西府……种种细事,不可缕记。其实皆同而不同,变化不测,纯是《水浒》笔法。”话石主人所谓的“复笔”,即“两对章法”,它总是具有“同而不同,变化不测”的审美特征。中国古代长篇叙事作品,常常利用对偶原理设置相互对等或对照的人物、事件、场景、言辞等以展开叙事。其设对方法,既可以是相同性质叙事内容的对等设置,也可以是相反性质叙事内容的对照设置。就章回小说来说,又可以在同一章回或跨越数个章回设对。对照也并非只有两两对照,在长篇叙事作品中,常常是多个人物、事件、场景、言辞等的对等或对照。所谓“两对章法”,就是利用“对偶”原理,在同一章回或跨越数章回,设计性质相同、相近或者相反的叙事内容、人物、故事、场景、言辞等,作“对锁”“对峙”,在引起篇章形式均衡感的同时也使“对锁”“对峙”的叙事内容“同而不同”、相映成趣或有复杂微妙的文意上的关联。

河北衡水市2024届新高三摸底联考语文试题及答案

河北衡水市2024届新高三摸底联考语文试题及答案

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:虚与实,既是一个哲学宇宙观问题,又是一种艺术实践的尺度。

宋人范晞文在《对床夜语》中说:“不以虚为虚,而以实为虚,化景物为情思,从首至尾,自然如行云流水,此其难也。

”以虚为虚,就会陷入纯粹的虚无主义;以实为实,就会机械僵化,全无生气;唯有化实为虚,才能产生无穷的意味。

虚实相生是中国古代诗歌创作的重要艺术手段,这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中,首要的贡献就是创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。

唐传奇在塑造人物时,通常是截取人物的几个重要生活片断,而把另外一些内容、事件省略,留下大量空白,让读者通过想象自己去填充。

化实为虚,由虚入实。

如沈既济《任氏传》描写任氏,仅有“容色姝丽”四字正面叙写任氏之美,并无具体的描摹刻画,但其美貌却如在目前,原因就在于作者全从侧面烘托,从虚处着笔,写郑六一见钟情、不能自己,“见之惊悦,策其驴,忽先之,忽后之,将挑而未敢”。

更为精彩的是,韦崟派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话,先问之“容若何”,家僮答之“奇怪也!天下未尝见之矣”。

简单的一问一答,任氏的绝美之姿已经跃然纸上。

接着又不厌其烦地拿出其他佳丽进行对比,特别是吴王之第六女,“秾艳如神仙,中表素推第一”,但即便如此美貌,与任氏比起来,仍“非其伦也”。

所有这些铺叙,没有一处正面描摹,全从虚处落笔,由虚入实,这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法。

再比如裴铏的《昆仑奴》,虽然磨勒是小说的主人公,但是读者读完全篇,对其所知仍然甚少,他究竟从哪里来,如何具有这样超常的本领,最后又怎样生活等等,这些问题小说中都没有交代,但人物的形象却因此而具有了巨大的张力,那些空白点召唤着读者的参与,每一个读者都可以用自己的审美经验来填补这些空白,而正是阅读接受过程中审美意象的再生成,赋予了小说更深沉的审美意蕴。

像《柳毅传》《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品,在人物形象的塑造上,也都充分运用了虚实相生之法,使人物形象生动饱满,具有强大的艺术感染力。

河北省衡水中学2024-2025学年高三上学期综合素质评价二生物

河北省衡水中学2024-2025学年高三上学期综合素质评价二生物
A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条染色单体
B.原核细胞进行无丝分裂,但不能进行有丝分裂
C.有丝分裂过程中不会出现如图3中d所示的情况
D.显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,发现大部分细胞处于分裂间期
15.芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖(图1),出芽与核DNA复制同时开始。一个母体细胞出芽达到最大次数后就会衰老、死亡。科学家探究了不同因素对芽殖酵母最大分裂次数的影响,实验结果如图2所示。下列叙述错误的是()
黄绿色
黄色
黄绿色
黄绿色:黄色≈3:1
果皮覆纹
E/e位于4号染色体,F/f位于2号染色体
无覆纹
无覆纹
有覆纹
有覆纹:无覆纹≈9:7
A.母本、父本的基因型分别是aaeeFF、AAEEff
B.F1的基因型为AaEeFf,产生的配子类型有8种
C.F2的表型有4种,基因型有9种
D.F2中黄绿色无覆纹果皮植株所占的比例为3/16
A.Na+与Na+通道的直径和形状相适配、大小和电荷也相适宜
B.若SOS3功能异常,则SOS1会因无法磷酸化导致植物耐盐性降低
C.Na+通道和SOS1运输Na+均不会受到呼吸抑制剂的影响
D.盐胁迫时,植物细胞可能通过升高细胞质基质的H+浓度来加速Na+的运输
21.图1为通气法测定植物叶片的光合作用强度,装置中通入的气体CO2浓度可以调节。将适量叶片置于同化箱中,在一定的光照强度和温度条件下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用CO2分析仪测定A、B两处气体CO2浓度的变化。图2为“半叶法”测定番茄叶片的光合作用强度,将对称叶片的一部分(C)遮光处理,另一部分(D)不做处理,且阻断两部分的物质和能量转移。在适宜光照条件照射1小时后,在C、D的对应部位截取同等面积的叶片,分别烘干称重为MC和MD.下列说法正确的是()

河北省衡水市第二次调研考试2024-2025学年高三上学期9月月考数学试题

河北省衡水市第二次调研考试2024-2025学年高三上学期9月月考数学试题

河北省衡水市第二次调研考试2024-2025学年高三上学期9月月考数学试题一、单选题1.已知数列{}n a 满足112n na a +=-,则11a =-,则4a =( ) A .3B .53C .75D .152.已知α是第四象限角且3sin ,2sin cos 05αββ=--=,则tan()αβ-的值为( )A .1B .1-C .2-D .2113.函数()15f x x =的图象在点()()0,0f 处的切线的倾斜角为( )A .π6B .π4C .π3D .π24.如图,平行四边形ABCD 中,2AE EB =,DF FC =,若C B m =u u u r r ,CE n =u u ur r ,则AF =u u u r ( )A .1322m n +r rB .3122m n -r rC .1322m n -+r r D .1322m n -r r5.已知等差数列{}n a 的公差小于0,前n 项和为n S ,若727131a a a +=-,844S =,则n S 的最大值为( ) A .45B .52C .60D .906.设ABC V 内角A ,B ,C 所对应的边分别为a ,b ,c ,已知2sin sin sin ABC S A B C =△,若ABC V 的周长为1.则sin sin sin A B C ++=( ) A .1B .12C .34D .27.设函数()()3ππ40,0,3πππ4tan ,4k x f x k k x x ωωωω⎧+⎪=⎪⎪=>∈⎨⎪+⎛⎫⎪--≠ ⎪⎪⎝⎭⎩Z ,若函数()f x 在区间π3π,88⎛⎫- ⎪⎝⎭上有且仅有1个零点,则ω的取值范围为( ) A .2,23⎛⎤ ⎥⎝⎦B .20,3⎛⎤ ⎥⎝⎦C .210,33⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .(]0,28.已知11e e ,12()1x xax x f x x --⎧--≤⎪⎪=⎨>,()a ∈R 在R 上单调递增,则a 的取值范围是( )A .[]2,1-B .[]2,1--C .(],1-∞D .[)2,-+∞二、多选题9.以下正确的选项是( ) A .若a b >,c d <,则a c b d ->- B .若a b >,c d <,则a bc d > C .若22ac bc >,则33a b >D .若a b >,0m >,则b m ba m a+>+ 10.设正项等比数列{}n a 的公比为q ,前n 项和为n S ,前n 项积为n T ,则下列选项正确的是( )A .4945S S q S =+B .若20252020T T =,则20231a =C .若194a a =,则当2246a a +取得最小值时,1a D .若21()n n n a T +>,则11a < 11.以下不等式成立的是( )A .当x ∈ 0,1 时,1e ln 2x x x x+>-+B .当x ∈ 1,+∞ 时,1e ln 2x x x x+>-+C .当π0,2x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,e sin x x x >D .当π,π2x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,e sin x x x >三、填空题12.已知平面向量a =r 2b =r ,4a b ⋅=r r ,R λ∈,则2a b λ+r r 的最小值为.13.已知函数()()2sin πcos (0)f x x x x ωωωω=->的最小正周期为π,则()f x 在区间[]2024π,2024π-上所有零点之和为.14.若定义在()(),00,-∞+∞U 上的函数() f x 满足:对任意的()(),,00,x y ∈-∞+∞U ,都有:()1x f f x f y y ⎛⎫⎛⎫=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,当,0x y >时,还满足:()110x y f f x y ⎛⎫⎛⎫⎛⎫--> ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,则不等式()1f x x ≤-的解集为.四、解答题15.已知函数()()2e 1xf x x x =-+.(1)求函数()f x 的单调区间;(2)函数()f x a ≤在[]2,1-上恒成立,求最小的整数a .16.已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,113a =,18,3,n n n a n a a n +-⎧=⎨⎩为奇数为偶数.(1)证明:数列{}2112n a --为等比数列; (2)若21161469n S n +=+,求n 的值.17.凸函数是数学中一个值得研究的分支,它包括数学中大多数重要的函数,如2x ,e x 等.记()f x ''为()y f x '=的导数.现有如下定理:在区间I 上()f x 为凸函数的充要条件为()()0f x x I ''≥∈. (1)证明:函数()31f x x x=-为()1,+∞上的凸函数; (2)已知函数()2()2ln ln g x ax x x x a =--∈R .①若()g x 为[)1,+∞上的凸函数,求a 的最小值;②在①的条件下,当a 取最小值时,证明:()()31()223231x xx g x x -+≥+-+,在[)1,+∞上恒成立.18.如图,在平面直角坐标系中,质点A 与B 沿单位圆周运动,点A 与B 初始位置如图所示,A 点坐标为()1,0,π4AOB ∠=,现质点A 与B 分别以πrad /s 4,πrad /s 12的速度运动,点A 逆时针运动,点B 顺时针运动,问:(1)ls 后,扇形AOB 的面积及sin AOB ∠的值.(2)质点A 与质点B 的每一次相遇的位置记为点n P ,连接一系列点1P ,2P ,3P⋅⋅⋅构成一个封闭多边形,求该多边形的面积.19.已知函数()e xf x mx =-,()g x(1)讨论()f x 的单调性;(2)当0x ≥时,()()f x g x ≥恒成立,求m 的取值范围;(3)当0x ≥时,若()()f x ng x -的最小值是0,求m +的最大值.。

河北衡水市安平中学2025届高三适应性调研考试语文试题含解析

河北衡水市安平中学2025届高三适应性调研考试语文试题含解析

河北衡水市安平中学2025届高三适应性调研考试语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的作品,完成下面小题。

挠力河外传肖复兴关于挠力河,有一个传奇,让我很是难忘。

在我们大兴岛,紧靠挠力河的是七队。

有一个叫盛贵林的北京知青,从七队调到我们农场的加工队。

加工队的酒坊里一个姓韩的师傅新生的婴儿缺奶,这在那时的加工队也算是大事。

没办法,韩师傅两口子只好喂一些玉米糊糊或者面汤,可孩子哪里吃得饱,整天嗷嗷地啼哭。

徒弟盛贵林动了恻隐之心,听说喝鱼汤可以催奶,他便想到自己原来所在的七队。

盛贵林想给师娘弄鱼吃,此时正是数九寒天,挠力河的冰都结了一两尺厚。

但是,盛贵林心疼师傅两口子,心疼他们刚呱呱坠地的孩子,执着地非要弄几条鱼不可。

他请了假,从加工队往七队赶。

正临近春节,天寒地冻,路上人很少,赶到七队已是黄昏,在路口碰见了赶牛车的当地老农杨德云。

听说盛贵林大老远地从加工队回来是为了弄几条鱼,给师傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子,杨德云一把拉住了他,把他拉到自己的家里。

从七队到挠力河,抄近路,有五六里地远。

这五六里地,是一片荒野,在夏天,是沼泽地,只有些野鸭、野雁、水獭,没有什么凶猛的动物,但到了冬天,荒草萋萋,常有野狼出没。

先别说去挠力河捉鱼了,就是在这半路上,遇到狼也够他一个人招呼的。

杨德云怎么能够让他一个北京的小知青去冒这个险呢?杨德云把盛贵林拉到自己的家里,让老婆先做了个烙饼摊鸡蛋(那年月里鸡蛋是稀罕物),再让老婆把炕烧热,把炕头让给盛贵林,把家里唯一一床新被子褥子给盛贵林,然后对他说:“你一路也累了,先睡吧!”盛贵林还惦记着弄鱼呢,师娘等着鱼汤催奶,着急的事呀。

精品解析:2025届河北省部分学校高三上学期11月阶段调研检测二语文试题(解析版)

精品解析:2025届河北省部分学校高三上学期11月阶段调研检测二语文试题(解析版)
河北省2025届高三年级11月阶段调研检测二
语文
本试卷共8页,满分150分,考试用时150分钟。
注意事项:
1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
北京市考古研究院副研究馆员张利芳说:“除了正阳桥遗址,永定门内中轴历史道路遗存、珠市口段排水沟渠遗存等,实证了北京中轴线历代沿用的史实,增强了北京中轴线的历史信度。”
北京市中山公园管理处遗产办公室主任盖建中说:“社稷坛,是北京第一处转变为城市公园的皇家坛庙,是北京中轴线公众化的开端。这几年,中山公园加强对社稷坛历史文化价值的研究,举办中山公园社稷文化展、中山公园园史展、中轴线主题影像展等,以实物、历史资料、老照片等为载体讲述鲜活的历史文化故事;开展文化进校园活动,通过线上线下多种方式弘扬古都文化、红色文化、京味文化和创新文化。”
3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
北京中轴线,是指北京自元大都、明清北京城以来北京城市东西对称布局建筑物的对称轴。据考证,明代中轴线和元代中轴线是一脉相承的,从原来的3.8公里变成4.8公里,后又变成明代的7.8公里。北京中轴线,是世界上现存最长的城市中轴线,是中国现存规模最恢宏、保存最完整的城市中轴线,被称为中国都城规划的典范之作。
(摘编自《一城聚一线一脉长相承——北京中轴线承古拓今谱新曲》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

精品解析:河北省衡水市武强中学2024-2025学年高三年级上学期期中考试语文试题(解析版)

精品解析:河北省衡水市武强中学2024-2025学年高三年级上学期期中考试语文试题(解析版)
然而,没有理由蔑视人工智能的作品质量。从韵味、风格到波动的意识轨迹,人工智能可能在模仿的意义上给予精确的再现。考察过阿尔法狗对弈的棋谱即可发现,人工智能可以自如地处理微妙的权衡、关联,以及种种起伏、迂回、呼应。如果阿尔法狗的“神经网络”深度学习投入文学艺术范畴,复制大师的水准并不困难。即使现今的作品尚未达标,未来的潜力无可怀疑。因此,问题的真正焦点毋宁是,我们是否接受这一切?
人工智能的介入在文学艺术圈制造了持久的喧哗,各种观点错杂交叠。欣然接受人工智能的作家不多,反对人工智能的观点指向不一:一些作家认为,人工智能的作品低劣粗陋,人工智能的“算法”无法企及幽深的精神世界,那些电子元件或者集成电路怎么可能体会微妙的韵味或者奇特的艺术风格?另一些作家感到,人工智能冒犯了人类的尊严,这些机械拼凑出来的作品不仅无可称道,而且包含了亵渎文学艺术的意味。
A.人工智能可以娴熟地驾驭新闻稿、侦探小说 “叙事语法”,但其创作的文学作品拼凑低劣,包含了亵渎文学艺术的意味。
B.人们接受烤箱烘焙的面包、电磁波转换的电话语音等,不抗拒人工智能创作的油画、雕塑、电影等,但对人工智能提供的文学作品有点反感。
C.人工智能提供了令人惊叹的诗作和绘画,这不过是人工智能献给人类的礼物,作为工具,它无法在美学的意义上重新设计文学艺术。
C.人工智能可以通过程序模拟文学家的创作风格,但它没有生命、没有生活,没有思想情感,因此人工智能的作品很难撼动人类的主体地位。
作为工具,人工智能竭力完成任务,同时无法意识到任务的完成对于自身的意义。人工智能并未形成“类”的本质,更不存在独一无二的“自我”。然而,这种状况必须附加一个特殊的时间状语:“目前为止”。事实上,许多人文知识分子乃至科学家担心的恰恰是情况可能发生变化:如果人工智能的“自我意识”开始觉醒,巨大的危险可能迅速临近。这并非无端的臆测,相似的事情已经在人类身上发生过一次了,人类的“自我意识”显然形成于进化的中途,尽管突变的机制还没有得到清晰的描述。
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河北省衡水中学2009-2010学年度高三上学期第二次调研考试语文本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。

共150分。

考试时间150分钟。

第一卷(选择题,共44分)一、基础知识(每小题2分,共10分)1.下列词语中错别字最多的一组是()A.轻于鸿毛画地为牢雕琢词句剖符丹书山青水秀味同嚼腊B.隐忍苟活完壁归赵博闻强志怀瑾握瑜箭拔弩张旁征搏引C.兵挫地削脸色憔粹风流倜傥相视而嘻名门旺族开门揖盗D.前倨后恭满腹经伦一蹶不振引车卖浆无计于事真知灼见2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.她不属于学院派,自然少受那些清规戒律的约束,其创作往往天马行空....,充满神奇瑰丽的想象。

B.大自然的巧夺天工....,造就了如诗如画的美景,置身在这里可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽森林、高峡平湖和瀑布的壮美。

C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。

休息时,摊前车水马龙....,产品供不应求。

D.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼龙混杂....,骗取黑钱。

3.下列各句中,没有语病的一句是()A.世界卫生组织最新公布了H5N1病毒出现日期比人们最初认为的要早得多,专家们对此感到担忧,因为这说明该病毒已经有很长时间得以广泛扩散。

B.在世贸组织的框架下,中法两国承诺共同致力于公平、公正和开放的国际贸易秩序,加强在相关领域的磋商与合作。

C.铃声响起,他急忙拿起听筒,电话那端一个操普通话的中年男子说:“你被清华大学录取了。

”D.清华大学在江苏招生的负责人说,江苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态,但从目前清华大学招办反馈的信息看,学校认为2008年“AA+”这一等级要求比较合理。

4.下列加点字的意义最接近的一项是()A.草创未就.,会遭此祸然嬴欲就.公子之名,B.乃设九宾礼于廷,引.赵使者蔺相如左右或欲引.相如去C.每一令出,平伐.其功此五霸之伐.也D.秦贪,负.其强,以空言求璧均之二策,宁许以负.秦曲5.下列加点字的用法分类最恰当的一项是()①固主上所戏弄,倡优..畜之②且庸人尚羞.之,况于将相乎③卒廷.见相如,毕礼而归之④秦王恐其破.璧,乃辞谢⑤故令人持璧归,间.至赵矣⑥卒使上官大夫短.屈原于顷襄王⑦臣乃市井鼓.刀屠者⑧公子从.车骑,虚左⑨公子为人,仁而下.士,A.①③⑤/②/④⑧/⑥⑨/⑦B.①③⑤/②⑨/④⑧/⑥/⑦C.①③⑤/②/④⑧/⑥/⑦⑨D.①③⑤⑦/②/④⑧⑨/⑥/二、阅读下面文言文,完成后面的题目(共34分)(一)建陵侯卫绾者,代大陵人也。

绾以戏车为郎,事文帝,功次.迁为中郎将,醇谨无他。

孝景为太子时,召上左右饮..。

文帝且.崩时,属.孝景曰:“绾长者,善遇之。

”...,而绾称病不行及文帝崩,景帝立,岁余不噍呵①绾,绾日以谨力。

景帝幸上林,诏中郎将参乘,还而问曰:“君知所以得参乘乎?”绾曰:“臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。

”上问:“吾为太子时召君,君不肯来,何也?”对曰:“死罪,实病。

”上赐之剑。

绾曰:“先帝赐臣剑凡六,剑,不敢奉诏。

”上曰:“剑,人之所施易,独至今乎?”绾曰:“具在”。

上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。

郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争;有功,常让.他将。

上以为..廉,忠实无他肠,乃拜绾为河间王太傅。

吴楚反,诏绾为将,将河间兵击吴楚,有功,拜为中尉。

三岁,以.军功,孝景前六年中封绾为建陵侯。

其明年,上废太子,诛栗卿之属。

上以为绾长者,不忍,乃赐绾告归,而使郅都治捕栗氏。

既已,上立胶东王为太子,召绾,拜为太子太傅。

久之,迁为御史大夫。

五岁,代.桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏。

然自初官以至丞相,终无可言。

天子以为敦厚,可相.少主,尊宠之,赏赐甚多。

为丞相三岁,景帝崩,武帝立。

建元年中,丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职..,免之。

其后绾卒,子信代,坐酬金失侯。

(节选自《史记·万石张叔列传》)注:①噍呵:申斥。

噍,通“谯”。

6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(2分)A.功次.迁为中郎将次:依次B.属.孝景曰:“绾长者,善遇之。

”属:通“嘱”C.常让.他将让:责备D.天子以为敦厚,可相.少主相:辅佐7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是()(2分)A.而.绾称病不行B.文帝且.崩时信而.见疑,忠而被谤吾攻赵旦暮且.下C.上赐之.剑 D.以.军功,孝景前六年中封绾为建陵侯执其手而与之.谋臣具以.表闻,辞不就职8.以下句子分别编为四组,全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是()(3分)①召上左右饮,而绾称病不行②有功,常让他将③将河间兵击楚,有功④代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏⑤绾以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将⑥丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥D.③④⑥9.以下对原文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.卫绾历任文、景、武三朝,为人醇厚谨慎。

文帝时,有一次太子孝景召请文帝左右近臣饮,卫绾借口生病推辞B.景帝即位后,一年多的时间对卫绾不闻不问,卫绾却一天比一天谨慎。

景帝曾想赐给卫绾一把剑,被卫绾回绝,卫绾不与人争功。

景帝认为他廉洁忠诚,后因平叛有功而得以提升,后来因为军功而被封为建陵侯C.卫绾曾做太子太傅,后业代替挑侯舍做了丞相,他在朝迁上奏事,但举职分内例行的事上奏,不别有所议论,自从他开始做官以至于位居丞相,终究无所建树,亦无过错。

D.武帝即位后,丞相卫绾在景帝卧病时曾滥杀无辜而免去了官职(二)先是,寿春县人苟泰有子三岁,遇贼亡失,数年不知所在。

后见在同县人赵奉伯家,泰以状告。

各言己子,并有邻证。

郡县不能断。

崇①曰:“此易知耳。

”令二父与儿各在别处,禁经数旬,然后遣人告知之曰:“君儿遇患,向已暴死,有教解禁,可出奔哀也。

”苟泰闻既号啕,悲不自胜;奉伯咨嗟而已,殊无痛意。

崇察知之,乃以儿还泰,诘奉伯诈状。

奉伯乃款引云:“先亡一子,故妄认之。

”又定州流人解庆宾兄弟坐事俱徙扬州。

弟思安背役亡归,庆宾惧后役追责,规绝名贯,乃认城外死尸,诈称其弟为人所杀,迎归殡葬。

颇类思安,见者莫辨。

又有女巫阳氏自云见鬼,说思安被害之苦,饥渴之意。

庆宾又诬疑同军兵苏显甫、李盖所杀,经州讼之,二人不胜楚毒,各自款引。

狱将决竟,崇疑而停之。

密遣二人非州内所识者,为从外来,诣庆宾告曰:“仆住此州,去此三百,比有一人见过寄宿,夜中共语,疑其有异,即便诘问迹其由绪,乃云是流兵背役逃走,姓解字思安。

时欲送官,若见求及,称‘有兄庆宾,今住扬州相国城内,嫂姓徐;君脱矜愍②,为往报告见申委曲;家兄闻此必重相报,所有资财当不爱惜。

今但见质,若往不获,送官何晚?’是故相造指申此意。

君欲见雇几何当放贤弟。

若其不信,可见随看之。

”庆宾怅然失色,求其少停,当备财物。

此人具以报,崇摄庆宾问曰:“尔弟逃亡,何故妄认它尸?”庆宾伏引。

更问盖等,乃云自诬。

数日之间,思安亦为人缚送。

崇召女巫视之,鞭笞一百。

[注]①崇:李崇(公元455—525年),北魏中后期名臣,曾任扬州(今安徽寿县)刺史。

②君脱矜愍:脱,如果;愍,同“悯”。

10.解释下列各句中加点的词的意义,不正确...的一项是()(2分)A.解庆宾兄弟坐事俱徙.扬州。

徙:发配充军B.狱.将决竟,崇疑而停之。

狱:收入监牢C.比.有一人见过寄宿。

比:近期,前不久D.今但见质.,若往不获,送官何晚? 质:(作为)人质11.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()(2分)A.为往报告,见.申委曲。

B.后见在同县人赵奉伯家,泰以.状告。

臣诚恐见.欺于王而负赵。

入则与王图议国事,以.出号令。

C.求其少.停,当备财物。

D.狱将决竟.,崇疑而停之与少.乐乐,与众乐乐,孰乐?秦王竟.酒,终不能加胜于赵12.下列各句中加点的词的意义与现代汉语不相同...的一项是()(2分)A.比有一人见过寄宿..。

..。

B.君脱矜愍,为往报告见申委曲C.所有资财当不爱惜..失色..。

D.庆宾怅然13.以下文句分别编为四组,全都反映李崇所断案件“证据确凿“的一组是()(3分)①崇察知之,乃以儿还泰。

②奉伯乃款引云:“先亡一子,故妄认之。

”③更问盖等,乃云自诬。

④崇摄庆宾问曰:“尔弟逃亡,何故妄认它尸?”⑤数日之间,思安亦为人缚送。

A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.②③⑤14.下列对原文的叙述和分析,不正确...的一项是()(3分)A.“款引”,从实认罪的意思。

“二人不胜楚毒,各自款引”,则是酷刑造成的屈打成招。

B.李崇妙断苟泰失子一案:他在设计好“情境”中体察原、被告的感情差别而明辨真伪。

C.李崇密遣的差役为取得解庆宾信任而获取真实情况,甘愿作人质,此举果然见效。

D.女巫为解思安假死提供伪证,受到鞭笞,这说明李崇办案毫不苟且,有罪必究(三)君子之自行也,动必缘义,行必诚①义。

孔子见齐景公,景公致廪丘以为养。

孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。

今说景公,景公未之行而赐之廪丘,其不知丘亦甚矣。

”令弟子趣驾,辞而行。

孔子布衣也,官在鲁司寇⑤。

万乘难与比行,三王⑥之佐不显焉,取舍不苟也夫!荆人与吴人将战,荆师寡,吴师众,荆将军子囊曰:“我与吴人战,必败。

败王师,辱王名,亏壤土,忠臣不忍为也。

”不复于王而循。

至于郊,使人复于王曰:“臣请死,”王曰:“将军之遁也,以其为利也。

今诚利,将军何死?”子囊曰:“遁者无罪,则后世之为王将者,皆依不利之名而效臣遁。

若是则荆国终为天下桡”②。

”遂伏剑而死。

王曰:“请成将军之义。

”乃为之桐棺三寸③,加斧锧其上。

人主之患,存而不知所以存,亡而不知所以亡,此存亡之所以数至也。

荆之为四十二世矣,其时有臣如子囊欤?子囊之节,非独厉一世之人臣也。

荆昭王之时,有士焉,曰石渚。

其为人也,公直无私,王使为政廷④。

有杀人者,石渚追之,则其父也,还车而返,立于廷曰:“杀人者,仆之父也。

以父行法,不忍;阿有罪,废国法,不可。

失法伏罪,人臣之义也。

”于是乎伏斧锧,请死于王。

王曰:“追而不及,岂必伏罪哉?子复事矣。

”石渚辞曰:“不私其亲,不可谓孝子。

事君枉法,不可谓忠也。

君令赦之,上之惠也。

不敢废法,臣之行也。

”不去斧锧,殁头于王廷。

正法枉必死⑦,父犯法而不忍,王赦之而不肯,石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。

[注]①诚:同“成”②桡:弱③桐棺三寸:《墨子·节葬下》云:“(禹)葬会稽之山,衣衾三领,桐棺三寸,葛以缄之。

”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。

④政廷:执法官。

⑤官在鲁司寇:在,古义同“才”;司寇,管粮秣的小吏。

⑥三王:夏禹、商汤、周文武,亦谓禹、汤、文王。

⑦正法枉必死:正,指“君”或“主”;石渚为廷理,故为主法者15.解释下列各句中加点的词的意义,不正确...的一项是()(2分)A.景公致廪丘以为养.。

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