衡水中学2020届高三语文十调试卷附参考答案
衡水中学2020年5月高三语文试题答案
高三年级第十次调研考试语文试卷答案1.D（A“囊括”词义过重，范围扩大；B唐代贡瓷、宋代名瓷多在北方，原文“唐代河南府有贡瓷”“至宋，著名的陶业多在北方”可知，另外，“这”原文不代唐代贡瓷、宋代名瓷；C“河患”不是最重要的原因，从原文“北方社会之屡受摧残，更甚于河患”可知）2.C（“都按朝代先后顺序”以偏概全，如讲“北方社会之屡受摧残”，从唐中叶到五代，接着到唐后期、安史乱后，最后讲到宋辽、宋夏对峙到安史乱后，这些不是全按时代先后顺序）3.A（“因为战乱，所以北方许多精英都往南方迁徙”无中生有，其原因不一定是战乱；另外，导致应举与宰相人数南多的原因有很多，不全在战乱）4.A（以偏概全，人力保证也是因素之一）5.C(从材料三2015年与2014年对比可以看出，并不是一直逐年增加)6.①国家制度：全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持。
②特区政府：坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建；特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗。
③博彩业：在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入。
（每点2分，共6分）7.C（大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”）8.⑴“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）。
正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节。
⑵“刀”推动了小说情节的发展。
在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节。
⑶“刀”把小说情节推向了高潮。
大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高。
⑷“刀”使小说情节走向结局。
随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局。
（每点2分，答对3点得满分。
如只写到“线索”作用而没有具体分开端、发展、高潮、结局等阶段展开分析的给2分）9.⑴环境美。
比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往。
2020年河北省衡水中学高考适应性考试语文试题(十)
2020年河北省衡水中学高考适应性考试（十）语文试题本试卷共10页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
王昌龄的七言绝句《出塞行》（其一），被世人奉为名诗绝句，粗通唐诗者皆可背诵。
以博学才高著称的杨慎著有《升庵诗话》一书，认为“此诗可入神品”，神品是诗歌品鉴的最高等级，这是前所未有的高度赞誉，由此开启明代诗家对此诗的热烈关注，“前七子”之首李攀龙编选《古今诗删》录之，并标举为唐人七绝的第一。
王世贞《艺苑卮言》论曰：“李于鳞言唐人绝句当以‘秦时明月汉时关’压卷，余始不信，以少伯集中有极工妙者，既而思之，若落意解，当别有所取，若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。
”诗人感叹征人离乡万里不得回还之苦，并通过古今对比侧面婉讽将军无能，自然是明白可解的。
所谓“不可解”，正在首句“秦时明月汉时关”。
杨慎《升庵诗话》云：“‘秦时明月’四字，横空盘硬语也，人所难解。
”杨慎虽知此句“用意深”，却无法说清其中的奥妙，将秦时明月、汉时关分别从字面意思加以解释，穿凿附会，难以服人，李攀龙击节赞赏的便是“秦时明月”四字，但未能说清缘由，反对者因此不服。
河北衡水中学2020届全国高三第三次联合考试(I)语文答案
·语文·蚕菩答案及解忻河北衡水中学2020届全国高三第三次联合考试(I).语文一、现代文阅读1. C 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题H，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，从文中找到相关的句子，最后进行辨析。
C项，“经常被乡民采用来弥补国家法的不足“错误，原文是“采用民间法的规定“”来规避或突破国家法的适用限制”。
中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系，判断论证方法的类型。
重点把握论点是否正确、论据证明的是什么论点以及论证的方法。
B项，说明了“唐代契约活动异常活跃＂的表现，而非“原因“。
3. D 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度、筛选整合文中信息进行推断的能力。
解答此类题目，第一步要把握题干信息要点；第二步要逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误。
A项“当时所有的市场交易行为都必须在签订契约的前提下完成“的说法过千绝对；B项＂《唐律疏议》和《杂令》就是主要的契约法律文献“错，原文意思是，关千契约的国家法集中体现在这两部法律中；C项“轻者会受到民间法处罚，重者会受到国家法严惩＂错，原文中，国家法和民间法是并列关系，即一个人如果违背了契约，不管轻重都可能受到民间法和国家法的制裁。
4.C【解析】解答此类题H，一般先要找出文中重要概念在文中相对应的语旬，然后结合上下文认真揣摩，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别以确定答案。
C项中“二十四节气是对从种植到收获等农业生产活动节律的科学总结“错，据原文，二十四节气依据太阳周年回归运动规律制定，用来指导农业生产活动。
5. A 【解析】本题要求运用文本所提供信息及观点对现实生活中的现象作出判断。
材料一的主要观点是“要｀因地制宜＇地｀顺天应时'“,A项中的谚语体现的只是两地不同的气候，没有体现因地制宜、顺天应时的意思。
6.CD二十四节气所体现的顺天应时的文化精神，也应该是当代社会重要的行事准则。
衡水答案
2020高三衡水考试语文参考答案1.D（D，由第一段及全文大意归纳而来。
A，由原文第三段可知，中东两大古文明是由于地形崎岖、沙漠阻隔而缺乏文化交流、融合的能力，选项错误归因。
C，由原文第五段可知，两河流域思想方式的特点是二元对立，但尼罗河流域文明并非如此，选项变换主体。
C，由末段可知，中国古代文化系统的主要思想特点，是在“文化大突破”之后发生的，选项混淆顺序。
）2.B（D，文章首尾两段谈中国文化发展的总特点，中间数段对其地理、文字、思想观念等不同方面的成因由浅入深地展开分析，整体是总分总的结构。
A，文章不只谈中国，而将中国古文明与多个古文明进行对比，证明本文视野广阔，立足于比较的论证方法科学。
B，本文，尤其第二、三、四段，是以古中国之南、北两方与中东之两河、尼罗河两方进行对比，是以二比二，而非形成了三元框架，选项对文章所述中国文明与中东两文明的关系理解有误。
C，选项是对第六段论点和论据的概括。
）3.A（A，文中第三四段提出“……而不能有文化的涵化力”“……始终无融合的可能”，即认为中东两大古文明之间受限甚多，其衰落属于必然，断无可能进行统整。
选项夸大了事物的偶然性，并错误地肯定了事物的可能性，与原文表意相反。
）4.C（材料一指出：“有害垃圾，是指纳入《国家危险废物名录》，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的，且应当专门处置的废镍镉电池、废药品等废弃物。
”C 项中（用坏或用完的）的“生理盐水瓶”，首先其内残余的盐水对人与环境无害，其次“瓶”无论是玻璃还是塑料所制，都属于可回收物。
故C 项对“生理盐水瓶”归类有误。
）5.B（材料三指出：“日本形成了……宣传教育体系……同时还形成一个良好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力……”说明其压力和动力不光来自政府、政策层面，也来自教育与舆论环境。
选项对日本相关情况的表述片面。
）6.参考要点：①优化分类标准．．．．，结合实际．．情况提供垃圾分类投放指导．．；②构建法律体系．．．．，出台具体而有效的配套奖励惩罚．．．．措施；③注重宣传教育．．．．，培养市民进行垃圾分类的意识与能力．．．．．；④强化公民参与．．．．，压力与动力并行，培养市民行为习惯．．。
河北省衡水中学2020届高三下学期十调考试语文试题 PDF版含答案
高三年级第十次调研考试语文试卷答案1.D（A“囊括”词义过重，范围扩大；B唐代贡瓷、宋代名瓷多在北方，原文“唐代河南府有贡瓷”“至宋，著名的陶业多在北方”可知，另外，“这”原文不代唐代贡瓷、宋代名瓷；C“河患”不是最重要的原因，从原文“北方社会之屡受摧残，更甚于河患”可知）2.C（“都按朝代先后顺序”以偏概全，如讲“北方社会之屡受摧残”，从唐中叶到五代，接着到唐后期、安史乱后，最后讲到宋辽、宋夏对峙到安史乱后，这些不是全按时代先后顺序）3.A（“因为战乱，所以北方许多精英都往南方迁徙”无中生有，其原因不一定是战乱；另外，导致应举与宰相人数南多的原因有很多，不全在战乱）4.A（以偏概全，人力保证也是因素之一）5.C(从材料三2015年与2014年对比可以看出，并不是一直逐年增加)6.①国家制度：全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持。
②特区政府：坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建；特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗。
③博彩业：在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入。
（每点2分，共6分）7.C（大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”）8.⑴“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）。
正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节。
⑵“刀”推动了小说情节的发展。
在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节。
⑶“刀”把小说情节推向了高潮。
大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高。
⑷“刀”使小说情节走向结局。
随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局。
（每点2分，答对3点得满分。
如只写到“线索”作用而没有具体分开端、发展、高潮、结局等阶段展开分析的给2分）9.⑴环境美。
比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往。
2020年河北省衡水中学高考适应性考试语文试题(十)(含答案)
2020年河北省衡水中学高考适应性考试（十）语文试题本试卷共10页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
王昌龄的七言绝句《出塞行》（其一），被世人奉为名诗绝句，粗通唐诗者皆可背诵。
以博学才高著称的杨慎著有《升庵诗话》一书，认为“此诗可入神品”，神品是诗歌品鉴的最高等级，这是前所未有的高度赞誉，由此开启明代诗家对此诗的热烈关注，“前七子”之首李攀龙编选《古今诗删》录之，并标举为唐人七绝的第一。
王世贞《艺苑卮言》论曰：“李于鳞言唐人绝句当以‘秦时明月汉时关’压卷，余始不信，以少伯集中有极工妙者，既而思之，若落意解，当别有所取，若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。
”诗人感叹征人离乡万里不得回还之苦，并通过古今对比侧面婉讽将军无能，自然是明白可解的。
所谓“不可解”，正在首句“秦时明月汉时关”。
杨慎《升庵诗话》云：“‘秦时明月’四字，横空盘硬语也，人所难解。
”杨慎虽知此句“用意深”，却无法说清其中的奥妙，将秦时明月、汉时关分别从字面意思加以解释，穿凿附会，难以服人，李攀龙击节赞赏的便是“秦时明月”四字，但未能说清缘由，反对者因此不服。
衡水中学2019-2020学年度高三年级十调考试语文试卷
高三年级第十次调研考试高三年级第十次调研考试语文试卷答案1.D（A“囊括”词义过重，范围扩大；B唐代贡瓷、宋代名瓷多在北方，原文“唐代河南府有贡瓷”“至宋，著名的陶业多在北方”可知，另外，“这”原文不代唐代贡瓷、宋代名瓷；C“河患”不是最重要的原因，从原文“北方社会之屡受摧残，更甚于河患”可知）2.C（“都按朝代先后顺序”以偏概全，如讲“北方社会之屡受摧残”，从唐中叶到五代，接着到唐后期、安史乱后，最后讲到宋辽、宋夏对峙到安史乱后，这些不是全按时代先后顺序）3.A（“因为战乱，所以北方许多精英都往南方迁徙”无中生有，其原因不一定是战乱；另外，导致应举与宰相人数南多的原因有很多，不全在战乱）4.A（以偏概全，人力保证也是因素之一）5.C(从材料三2015年与2014年对比可以看出，并不是一直逐年增加)6.①国家制度：全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持。
②特区政府：坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建；特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗。
③博彩业：在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入。
（每点2分，共6分）7.C（大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”）8.⑴“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）。
正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节。
⑵“刀”推动了小说情节的发展。
在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节。
⑶“刀”把小说情节推向了高潮。
大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高。
⑷“刀”使小说情节走向结局。
随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局。
（每点2分，答对3点得满分。
如只写到“线索”作用而没有具体分开端、发展、高潮、结局等阶段展开分析的给2分）9.⑴环境美。
比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往。
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高三年级第十次调研考试语文试卷答案1.D（A“囊括”词义过重，范围扩大；B唐代贡瓷、宋代名瓷多在北方，原文“唐代河南府有贡瓷”“至宋，著名的陶业多在北方”可知，另外，“这”原文不代唐代贡瓷、宋代名瓷；C“河患”不是最重要的原因，从原文“北方社会之屡受摧残，更甚于河患”可知）2.C（“都按朝代先后顺序”以偏概全，如讲“北方社会之屡受摧残”，从唐中叶到五代，接着到唐后期、安史乱后，最后讲到宋辽、宋夏对峙到安史乱后，这些不是全按时代先后顺序）3.A（“因为战乱，所以北方许多精英都往南方迁徙”无中生有，其原因不一定是战乱；另外，导致应举与宰相人数南多的原因有很多，不全在战乱）4.A（以偏概全，人力保证也是因素之一）5.C(从材料三2015年与2014年对比可以看出，并不是一直逐年增加)6.①国家制度：全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持。
②特区政府：坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建；特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗。
③博彩业：在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入。
（每点2分，共6分）7.C（大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”）8.⑴“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）。
正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节。
⑵“刀”推动了小说情节的发展。
在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节。
⑶“刀”把小说情节推向了高潮。
大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高。
⑷“刀”使小说情节走向结局。
随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局。
（每点2分，答对3点得满分。
如只写到“线索”作用而没有具体分开端、发展、高潮、结局等阶段展开分析的给2分）9.⑴环境美。
比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往。
⑵风情美。
小说中提到的逢大集、绣鞋垫、腌咸菜、蒸年糕、剁猪草等场景都是乡村所特有的风情，虽然着墨不多，却足以勾起人们对乡村生活的美好向往。
⑶人性美。
小说中的人物虽然个性互不相同，偶尔也会闹矛盾、生闷气，但都不失人性的淳朴与善良。
这种美好健康的人性与和谐温暖的人际关系也令人心生向往。
（每点2分，概括1分，分析1分。
第一点写“意境美”“风景美”“风光美”，第二点写“风俗美”“风物美”“习俗美”，第三点写“人情美”“民风淳朴”“人际关系和谐”等意思相近的词语也可给分，如果写“人性美”中的小点，如“勤劳美”，则酌情给分）10.Ｂ（“父正”是独立的语句；“苦节自砺”作谓语，前面省略主语“父”，由此，排除A、C两项。
“远近”作“称鹿太公”的主语，排除D项。
故选B项）11.A（丁内艰，即丁母忧，旧指母丧；遭父丧则称丁外艰）12.C（为杨、左筹措黄金的是他的父亲鹿太公）13．⑴神宗很恼怒，剥夺鹿善继一年的官俸，催促把金花银补进国库。
鹿善继坚持不同意，以死来争取。
（关键词：夺、趣、补进的宾语“之”、持，各1分，大意1分）⑵太公把他们当成客人，（他们）跟太公所交好的义士、容城举人孙奇逢商量后，拿着太公的信跑去山海关口，把他们的困难告诉了承宗。
（关键词：客、第二句省略的主语“他们”、善、书，各1分，句义1分）【参考译文】鹿善继，字伯顺，定兴人。
善继的父亲鹿正，苦行守节，自我砥砺。
有一个县令想见他，他正在给田施粪，扔下铲子就走上前。
他替别人的困难着急，就是倾荡自己的家产也在所不惜，远近一带的人都称他为鹿太公。
善继为人正直谨慎。
由万历四十一年(1613)进士起身，担任了户部主事。
为母亲守丧期满，起复原官。
辽东部队的军饷中断了，朝廷大臣几次请求拨出库银，神宗不做答复。
正好这时广东运来了金花银，善继查看原先的制度，金花银应当收进国库，供各边镇使用，就递交文书给尚书李汝华说：“与其向皇上奏请那些不肯拨出的库银，哪里比得上留下这些还没入库的银子呢？”汝华同意了。
神宗很恼怒，剥夺鹿善继一年的官俸，催促把金花银补进国库。
鹿善继坚持不同意，以死来争取。
神宗就扣了汝华两个月俸禄，把善继贬官一级，调到地方上。
汝华怕了，最后还是把金花银补进了国库。
泰昌改元年，朝廷恢复了善继的原职，让他主管薪饷。
中间他接连上书请求拨出一百万国库银，光宗也没有答复。
天启元年(1621)，辽阳失守后，善继因为有才干被改任兵部职方主事。
大学士孙承宗掌管兵部事务，对他推心相待，很信任他。
等承宗到关门去检阅时，让善继跟着。
承宗出关领兵，又上表让他担任了赞画。
善继穿着布衣，骑一匹瘦马，出入于边塞的堡垒中，延请召见将士来加以慰问，开拓了四百里边疆，收复了几十个城堡，承宗像左右手一样来倚仗他。
善继在山海关干了四年，逐渐升到员外郎、郎中。
承宗辞职后，善继也告假回乡去了。
在这之前，杨涟、左光斗的案子发生了，魏大中的儿子魏学洢、左光斗的弟弟左光明，先后投奔到鹿太公家里。
太公把他们当成客人，（他们）跟太公所交好的义士、容城举人孙奇逢商量后，拿着太公的信跑去山海关口，把他们的困难告诉了承宗。
承宗、善继商议后打算借巡视蓟门的机会，请求入朝觐见熹宗。
阉党一时哗然，说阁部打算统兵清君侧来了，熹宗就发出一道严厉的指示阻止他们入朝。
杨涟、左光斗的案子更急迫了，每五天追一回赃，拷打得很残酷。
太公赶忙凑集了几百两银子送进去，可是他们两个人都已经死了。
到善继回到家里时，周顺昌的案子又出来了。
顺昌是和善继同年（的进士），善继又为他凑集了几百两银子，银子送进去顺昌又死了。
阉党的住处离善继家很近，洛难家的子弟、仆从一个接一个地来到他家里，太公却说：“我不怕。
”崇祯元年(1628)，谋逆的宦官被诛除后，善继起复为尚宝卿，又升为太常少卿，掌管光禄丞的事务，他又告假回乡去了。
九年(1636)七月，大清部队攻打定兴。
善继家在江村，他对太公讲想过去保卫定兴城，太公答应了。
善继跟在家闲住的知州薛一鹗等一起守城，守了六天城被打下，善继死去了。
他的家人跑回来告诉太公，太公说：“唉！我的儿子一向以身许国，现在果然为国而死，我还有什么遗憾的呢！”事情给朝廷知道后，朝廷追赠善继为大理卿，谥忠节，传令有关部门为他修造了祠庙。
14.C(“宁静”不准确，应为“寂寥”；“因远游而生难以言状的悲苦情”，以偏概全，不止远游）15.①穷困潦倒、全家生计无依之悲。
“悲生事”“因人”，点明家境困苦，要投靠他人而生活。
②投靠亲友，飘泊不定之悲。
诗人居无定所，只得携家到秦州投奔从侄、朋友而远游。
③途中山川险恶，举步维艰之悲。
过陇山与险关，涉鱼龙河，渡鸟鼠山，一路艰险万分。
④战事不断，家国不宁之悲。
一路西征，不停的战火，让诗人担心秦州也不是安宁之所。
（每点2分，三点即可满分；每点中观点1分，结合诗句分析1分）16.⑴诵明月之诗，歌窈窕之章。
⑵犹抱琵琶半遮面，满座重闻皆掩泣。
⑶八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（每空1分，共6分。
有错别字不给分）17.A（扮演：①化妆表演；②充当。
饰演：是指专职演出，或在表演艺术中扮演某个角色的人物。
此空应为“充当”的意思。
无孔不入：①原意为遇空隙就钻进去。
②比喻善于四处钻营；善于利用一切机会。
无孔不钻：比喻善于钻营。
此空应为“遇空隙就钻进去”。
特性：①某一事物所特有的性质；②特殊的品性、品质。
特色：事物所表现的独特的色彩、风格等。
昂首阔步：仰着头，迈着大步。
形容精神奋发或态度傲慢。
趾高气扬：贬义词，谓骄傲自大、得意忘形的样子。
此空没有贬义色彩）18.D(从逻辑、照应上来做答。
先“身形小”，才“善于穿穴钻缝”，排除A、B两项；“善于穿穴钻缝，又善于啃咬”照应后文“无孔不入，无坚不摧”，整个语段重心在“啃咬”，故排除C)19.B(A项，关联词位置错误，关联词前后主语不同，故前半句主语“这种啮齿小兽”应在“如果”之后；C项，主语残缺；D项，因果颠倒，应该是因为鼠将外壳咬开，解放了人类，所以鼠乃是人类的解放者)20.①吃（进食）可以改变颜色②果实里含有红色素③人体内摄入大量胡萝卜素（每空2分）21.示例：奉法者强则国强。
假如孙小果贪赃枉法得不到惩治，法律就会成为一沓废纸，国民就无法沐浴公平正义的阳光，法治精神也就无法磅礴地汇入中华民族的精神血脉！那么国家怎能强大？（假设论证2分，运用材料事例2分，比喻修辞1分，共5分。
提示：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
思路：反面假设——结果展示——-正面强调）22.[写作指导]考生首先要考虑情境——“以高中生李小红的身份给《光明日报》编辑部写一封信”，注意格式、身份，有称呼、祝语与落款；其次，“从上述候选字中推荐一个年度汉字”限定了写作内容，必须从上述5个字中，推荐一个年度汉字；文章写作重点在于阐释“感悟与思考”，即推荐年度汉字的理由。
无论是“感悟”还是“思考”，写作时都要言之有物，即写作素材——或个人经历，或社会见闻，或国内外形势、人类命运，要求考生在掌握事实材料的基础上，表明自己的观点。
考生若能把个人经历与国家社会命运联系起来，把社会见闻与个人思考结合起来，表达个人深刻的感悟与浓郁的家国情怀，为最佳立意。
评分要求：1.未按书信格式写作，首行顶格无称呼语扣2分，文尾无祝语、姓名、时间各扣1分，未按规定位置或顺序书写，每一处扣1分。
2.没有书信格式，又没有体现一点情境的，30分以下。
3.写了事件，但未明确体现2019年年度的；或未点明年度汉字，并以此来阐述理由的，38分以下。
4.仅写个人经历，未扩展到国家社会层面或未结合国家社会事件来谈，缺乏基本的写作深度与广度，38分以下。
5.写国家社会大事，但内容空泛，感悟不深刻，理由不充分，42分左右。
6.能从个人经历扩展到国家社会层面，把个人经历与国家社会命运联系起来，能传递社会正能量，尤其有家国情怀的，48分以上。
在此基础上，文章结构严谨、思路清晰、语言有表现力、感悟思考深刻独特的，54分以上。
其他扣分：①缺标题，扣2分。
②字数不足，视结构完整与否酌情扣分。
③每错一字扣1分，最多扣5分；标点错误扣1－2分。
④抄袭试卷阅读文本文字50字以上，5分以下给分。
参考素材：爱——寒风里送餐的快递小哥，山火中奋不顾身的消防队员，地铁里用臂膀支撑病弱老父的青年，国旗下满腔赤诚的14亿护旗手，有亲爱，也有热爱，爱的内涵在2019年迭代升华。
稳——2019世界多变，波澜起伏，旋涡中的中国从容应对，稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，任尔东西南北风，我自岿然不动。
处变不惊、稳中求进才能更好地应对挑战。
融——中外融合、军民融合、城乡融合、产业融合、媒体融合，“融”是中国高质量发展的创新之路；经济融合，文化融合，军事融合，我中有你，你中有我，“融”是世界和平共生的旗帜。