当代西方政治思潮(之五) 主讲人：黄岭峻共53页文档
当代西方政治思潮
当代西方政治思潮当代西方政治思潮一、研究对象与?政治思潮?的含义1．研究对象2．?政治思潮?的含义1．研究对象〈当代西方政治思潮〉主要研究的是19世纪末20世纪初以来西方政治舞台上各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本情况。
它力图在准确介绍各种政治思潮基本内容的基础上，揭示各种思想与西方社会发展变化之间的联系，分析这些思想在社会历史中的作用及其理论上的得失，为人们认识西方社会政治生活提供一个独特的视角，为建设有中国特色的社会主义政治文化提供借鉴和思想资料。
2．?政治思潮?的含义（1）?政治思潮?与?政治意识形态??politicalideology?.（2）澳大利亚学者安德鲁·文森特在《现代政治意识形态》一书中，给意识形态概念下了这样一个定义：?诸种意识形态都是概念、价值和符号的集合体，它们包含了对人性的种种概念，并因而指明了人可能获得什么、不可能获得什么；是对人的交往本质的批判反思；是人要么应反对要么应赞赏的价值观念；是为了满足人的需要和利益而做的社会、经济和政治生活上的正确的技术性安排。
因此，意识形态主张为了人类的需要去描述和规范一些事情。
?（3）?政治思潮?的定义：政治思潮是反映社会中某一阶级、阶层、集团或某一部分人的利益和要求，基于对社会政治现象的认识，由一批思想家来表达、并为社会中一些人们所认同的政治理论、信念、观点和主张；它常和某个政党、政治组织或政治运动相联系，是指导和解释它们政治行动的意识形态。
二、政治思潮包含的基本内容第一，政治思潮的理论基础第二，基本价值观念第三，对现实社会政治问题的看法第四，有关理想的社会政治生活、制度、原则或政策的主张第五，实现理想社会的道路第一，政治思潮的理论基础它首先包括对人、社会、国家、历史等基本问题的一般看法，大体相当于我们常说的人生观、世界观、社会历史观和国家观等范畴；其次它还包括观察社会政治现象的一般方法，比如是从整体的角度看待个体（整体主义），还是从个体的角度看待整体（个人主义），等等。
《当代西方政治思潮》
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：“当代西方政治思潮”属于政治学与行政学系专业知识必修课程，课程主要介绍20世纪70年代以来西方的政治哲学理论和思想演变，可以帮助学生了解西方社会，提高理论思维水平和分析问题的能力，增进学生对西方社会政治生活的认识。
This course mainly introduces the political philosophy theories and thoughts of the West since the 1970s. It can help students understand western society, improve the level of theoretical thinking and the ability to analyze problems, and enhance students' understanding of western society and political life.2.设计思路：本课程引导二年级政治学与行政学专业学生通过了解当代西方主要的政治思想争论，掌握其核心的争议焦点，熟悉其对当代西方政治生活中最重要价值的诠释，从而准确的认识西方价值的本质。
课程内容包括六部分：功利主义、自由主义、自由至上主义、社群主义、公民资格理论、文化多元主义。
部分与部分之间既相互关联又相互批判，共同构成了当代西方政治思潮的核心讨论议题。
- 1 -3.课程与其他课程的关系：本课程为政治学与行政学的专业知识课程，是对一些基础课程的深入，学生应初步具备西方政治思想史、政治哲学两门课程的基本知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将在以下几个方面获得收益：1.了解并掌握20世纪70年代以来西方的政治学家对功利、自由、平等、正义、权利、社群、共同善、公民美德、公民资格等价值的认识，熟知每一种价值的核心内涵及内涵的演变与差异性，从而开阔视野，增进知识积累。
当代西方政治思潮大纲(人大版,定稿)[1].
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当代西方政治思潮大纲（人大版）导论：（马德普）第一章自由主义（4万字）马德普第一节自由主义的兴起与流变第二节新自由主义第三节保守自由主义第二章保守主义（3.5万字）（黄岭峻）第一节保守主义的历史演变第二节传统保守主义第三节新保守主义第三章社会民主主义（3.5万字）（马德普）第一节社会主义运动与社会民主主义第二节民主社会主义第三节社会民主主义第四章无政府主义（2万字）（高景柱）第一节无政府主义的历史演变第二节无政府个人主义第三节无政府共产主义第五章法西斯主义（2.5万字）（高景柱）第一节法西斯主义的兴衰第二节意大利的法西斯主义第三节德国的纳粹主义第六章基督教民主主义（2万字）（庞金友）第一节基督教民主主义的产生与发展第二节督教民主主义的理论基础和基本原则第三节基督教民主主义的政策主张与实践（如能分为新教和天主教两节更好）1第七章共产主义（2.5万字）（薛新国）第一节共产主义思潮的产生及其在欧洲的演变第二节托洛茨基主义第三节欧洲共产主义第八章新左翼激进主义（4万字）（陈高华）第一节新左翼激进主义与新左派运动第二节新马克思主义第三节后现代主义第九章女权主义（2.5万字）（付翠莲）第一节女权运动与女权主义第二节自由女权主义第三节社会女权主义第四节激进女权主义第十章生态主义（2.5万字）（金韦亘、刘训练）第一节绿色运动与生态主义第二节绿色政治第三节生态社会主义第十一章社群主义与新共和主义（3万字）（刘训练）第一节社群主义形成与共和主义的复兴第二节社群主义第三节新共和主义第十二章多元文化主义（2.5万字）（李丽红）第一节多元文化主义的兴起第二节自由主义的多元文化主义第三节保守主义的多元文化主义第四节激进的多元文化主义2编写要求和说明1、严格遵守学术规范，严禁剽窃。
2、在内容上应采用学术界公认的、主流的观点，不宜强调或突出编写者个人的观点或学术界有争议的观点。
3、语言要简练，概念定义要清晰准确，文字要平实流畅，条理清晰，层次分明；规范使用标点符号；除了个别重要概念外，尽量少附注外文；可少量使用图表。
当代西方政治思潮(之五)
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Hobsbawm, Eric J. 1992. Nations and Nationalism since 1780: Programme, Myth, Reality. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press.
“民族语言因此几乎都是半人工的建构物 （semi-artificial constructs），在某些例子中， 比如说现代的希伯来语（modern Hebrew）， 它根本就是完全被发明出来的。因此，它们 (这些民族语言)刚好和民族主义迷思所宣称的 相反，它们并不是民族文化的原生基础，也不 是民族心灵的产物。”
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一、何为民族？
讨论三分 钟：民族 意味着什 么？
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1、关于民族的一般性定义
民族在某些场合下也称国族，指的是一群人觉 得他们自己是一个被历史、文化、和共同祖先 所连结起来的共同体。 民族有“客观”的特质，这些特质可能包括地 域、语言、宗教、或共同祖先。 也包括“主观”的特质，特别是人们对其民族 性（nationality，或译国籍）认知和感情。
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斯大林（ Joseph Stalin， 1878-1953） “一个民族是一个由历史所 造成的、稳定的人类社群。 它是以共同语言、地域、经 济生活、以及表现于一个共 同文化的心理机制为基础 的。”
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Hobsbawm, Eric J. 1992. Nations and Nationalism since 1780: Programme, Myth, Reality. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press.
当代西方政治思潮
当代西方政治思潮当代西方政治思潮（蓝色的是我自己的笔记,你们自己看看拉）第一讲：当代西方政治思潮（导论）一：如何理解“当代西方政治思潮”1、时间与社会背景：重要事件：50、60年代以来的反抗运动及80年代以来的新社会运动；福利国家的危机等。
2、“政治思潮”：作为一种观念形态可大致归结为：在特定历史条件下形成的具有共同政治倾向和较广泛影响的政治思想潮流。
3、“意识形态"（ideology)二：为什么要上这门课程1、时代特点决定这门学问的重要性：A、中世纪之后，关注点从神到人的变化，也带来了政治意识形态的变化：（1）竞争性或可争议性；（2）涉及反对派（或批评、推理而进行的辩难）；（3）社会建制的其它可能性。
B、政治意识形态的合法化功能：（强制、认同）格言：最强者并非永远能保持其主人的地位，除非他将地位化为正义。
第二讲：个人主义（Individualism）个人主义的基本理念（价值）：人的尊严、自主、隐私、自我发展1、人的尊严：根本的道德原则：单个的人具有至高无上的内在价值和尊严。
卢梭：“人是最高贵的存在物，根本不能作为别人的工具”。
康德：“一般说来，每个人都作为目的本身而存在，他完全不是作为手段而任由这样或那样的意志随意使用。
他的一切行为，不论是对于自己还是对其他理性的存在，都必须始终把他同时当作目的。
”绝对命令：“你要始终以这样的行为方式对待人性：把你自身的人性和其他人的人性，在任何时候都同样看作是目的，永远不能只看作是手段。
”2、自主A 个人的思想和行为属于自己，并不受制于他所不能控制的力量和原因。
如果一个人对他所承受的压力和规范能够进行自觉地批判性评价，能够通过独立的和理性的反思形成自己的目标并作出实际的决定，那么，一个人（在社会意义上）就是自主的。
B 斯宾诺莎、康德的系统论述：自由和奴役的概念区分、康德的意志的第三项实践原则“每个理性人的意志都是普遍立法的意志”。
C 自主与积极自由D 自主与道德相对主义3、隐私隐私的概念即公共领域中的私生活概念。
当代西方政治思潮
70年代以来基督教政治思想特征：
1、神学理论的开放性和时代性。 2、思维重心的政治现实性。 3、价值取向的多元性。
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女权主义神学
女权主义神学兴起于20世纪70年 代初的而美国，于70年代中期传 入欧洲，主流派的特征：“保守、 传统的基督教信念”和“温和的 女权主义”。
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“梵二”会议一个历史性的转折
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欧洲的统一
1993年11月，通过“共同行动纲 领”，为未来欧盟大选中社会党人 代表的中左力量取得优势做好了组 织上的准备.
近几年西欧几个主要国家的社会党相继 在国内大选中获胜，取得了执政党的地 位，从而使西欧社会党人在欧洲统一问 题上的影响进一步扩大•70年代以来的基督神学及政治思想特点 •70年代以来的基督神学及政治思想特征 （重点掌握） •新教神学政治思想 •女权主义神学（重点掌握）
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重点问题
柏林认为“价值多元论”的基本含义是：人类 所追求的价值、尤其是终极性的价值与目标， 不仅众多、相互冲突而难以共存，并且由于缺 乏一个共通的衡量尺度，根本无法在其间比较 高下，一遍排定先后顺序。
基于有关归属感以及同自由平衡的认识，柏林 在1991年明确提出了“两种民族主义”的概念。 他认为民族主义有两种，即进攻性民族主义和 非进攻性民族主义。
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第五章 民族主义政治思想
•民族主义思想的产生与发展 •自由民族主义（重点掌握）
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重点问题
民族主义作为一种观念形态，最早表现为一种 情感，一个个体对所属群体的感情联系纽带， 表现为诸如语言、文字、宗教等方面，甚至地 域因素，它是一种文化标识。
建立在文化多元论和两种自由观基础上的自由 民族主义思想既是其自由主义思想的重要组成 部分，同时也是当代西方文化民族主义思想的 重要组成部分。
当代西方政治思潮
导论：当代政治思潮的特点：研究主题和基本价值观不断深化；思潮流派纷呈，具体问题上的具体主张呈现多样化的态势；不同政治思潮、流派和学科间不断渗透与交融，在政治学研究方法上对科学化的不断探求。
第一章自由主义的发展与特征1、约翰·雷格的自由主义的特征：个人主义；平等主义；普遍主义；社会向善主义2、传统自由主义和现代自由主义的差异：理论基础，前者以功利主义为理论基础，后者以道德学说和新契约论；个人与社会关系，前者将个人自由置于至高无上的地位，倡导个性解放，后者力求把个人自由与公共利益相统一；基本权利，前者生命权、自由权、财产权，后者强调公民权利范围的不断扩大，权利内容的不断丰富；法律与民主关系，前者主张法治与分权，推行代议制民主，后者强调法治与民主的关系，建立民主程序和民主秩序；国家观，前者认为契约为基础的国家应当是消极无为的，后者主张扩大国家的积极作用，建设美好的福利国家。
3、自由主义遭受其他思潮流派的打击：政治多元主义的冲击，多元主义不以任何一种单一的价值作为自己的理想；社群主义的冲击，没有群体个人自由无法维持；保守主义的冲击（哲学上，不要过分相信人的理性；经济上，倡导市场经济；政治上，主张权威；文化上，提倡传统价值与道德）4、新自由主义的复兴之路：在自由放任的政府与过度干预的政府之间寻求中间道路（柏林的政治思想、罗尔斯的政治观）5、积极自由和消极自由异同：概念不同：消极的自由：在什么样的限度以内，某一个主体（一个人或一群人）可以或应当被容许，做他所能做的事，或成为他所能成为的角色；积极的自由：什么东西，或什么人，有权控制或干涉，从而决定某人应该去做这件事、成为这种人，而不应该去做另一件事或者成为另一种人。
消极自由是以不让别人妨碍自己的选择为要旨的自由，积极自由是以做自己为主人为要旨的自由。
范围不同：消极自由是一个人从事活动所能自由享受的空间的开放程度，它涉及自由控制的范围，被看做是一种目的。
当代西方政治思潮完整
当代西方政治思潮一、多项选择1.当代政治思潮的特点（P8）:②思潮流派纷呈，具体问题上的具体主张呈现多样化的态势③不同政治思潮、流派和学科间不断渗透与交融④在政治学研究方法上对科学化对不断探求2.约翰.格雷《自由主义》的特征（P14）:①个人主义，宣告对任何社会集体的否定，将个人独立的精神置于首位②平等主义，认为人们在精神上都有同等的地位，否认人与人之间在法律地位或政治地位上的不同③普遍主义，依据特殊历史群体和文化形式的重要性，承认群体的道德体系④社会向善主义，认为所有的社会群体和政治安排都是趋向进步的3.雅塞自由主义的基石（P47）：自由主义的六个基本原则个人主义原则、政治原则、无支配原则一一有关选择的原则契约原则、优先原则、排斥原则一一有关社会共存的原则4.保守主义崛起的原因（P58）:资本主义经历了20世纪五六十年代的稳定发展后所出现的深刻危机，这种危机波及经济、政治和精神文化等各个领域，给资本主义带来了巨大的冲击。
①福利国家政策引起的生产停滞和物价上涨的危机。
一一经济原因。
②国家干预的过分扩展，导致了行政机构的膨胀、官僚主义的滋长和政府权威的衰落, 而由此引起的严重不满。
一一政治原因③人们的内心空虚和道德观念淡漠引起的精神危机。
一一思想文化原因5.亨廷顿政府权威衰落的表现（P80）:①建立在组织中的等级制度、专门知识和财富之上的现有权威，受到民主浪潮和平等运动的全面挑战。
②公众对政府的信心和信赖衰落。
③政党体制的衰败。
④政府与反对党之间的权力失衡。
名词解释1.思潮：（P1 —2）政治思潮作为一种观念形态可大致归结为：在特定历史条件下形成的，具有共同政治倾向和较为广泛影响的重大政治思想潮流。
政治思潮具有理论导向作用，即对某一时代对普遍政治观念、甚或政治学说的发展方向具有直接的带动作用。
与政治学说相对稳定持久不同，政治思潮是一种社会层面的、宏观的、动态的思想，蕴含着某种价值取向的和方法论的意义。
当代西方政治思潮课程讲义
1、自由主义的核心
从个人自由主义到社会自由主义。
自由不仅是个人利益，而且是社会利益，社会进步之必须。
以平等概念补正自由主义，积极促进平等和所有人的发展。
2、积极的国家概念
社会进步主要不是个人努力，而是联合与合作的结果。
国家不应仅仅扮演“守夜人”角色，而应积极“维护和提高生活”，提供社会保障和安全感—--以无靠单身母亲为例。
你最推崇或印象最深刻的思想家是谁？
西方政治思想从古至今有哪些主要问题?
导论：当代西方政治思潮的图谱
自由主义：个人自由
保守主义：强调秩序
社会主义：强调平等。
自由主义似乎处于两者中间。
保守主义—†—自由主义—†—社会主义
秩序————————————变革
经济自由—————————经济平等
其他：新左派；民族主义；基督教等。
“新古典自由主义”——也就是所谓的“新保守主义”。
古典自由主义向新自由主义的转变
由密尔开始。主要代表：托马斯·希尔·格林（T.H.Green,1836-1882），博赞克特（鲍桑葵）和霍布豪斯。
2、新自由主义主要理论
首先，接受德国社会有机体论的社会哲学，对英国自霍布斯以来的机械主义社会观提出批评，强调人的社会性和社会的整体性。
③大卫·休谟（1711-1776）的怀疑论和经验论。
④亚当·斯密（1723-1790）的经济自由主义。著名的苏格兰启蒙运动的代表人物。
I-1自由主义的产生与流派
2、法国的自由主义
①孟德斯鸠。关于自由与法律、权力关系的讨论。
②卢梭。对个人自由的超越；只有在社会中才能享有自由；个人要服从公意（民主）。充满争议！
第二，对古典自由主义关于自由的消极定义提出批评，并倡导具有积极意义的自由观念。
《当代西方政治思潮》课程教学大纲
课程名称当代西方政治思潮Contemporary Western Political Thought课程代码030303101249课程属性专业知识课时/学分48/3课程性质必修实践学时0责任教师课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：“当代西方政治思潮”属于政治学与行政学系专业知识必修课程，课程主要介绍20世纪70年代以来西方的政治哲学理论和思想演变，可以帮助学生了解西方社会，提高理论思维水平和分析问题的能力，增进学生对西方社会政治生活的认识。
This course mainly introduces the political philosophy theories and thoughts of the West since the1970s.It can help students understand western society,improve the level of theoretical thinking and the ability to analyze problems,and enhance students'understanding of western society and political life.2.设计思路：本课程引导二年级政治学与行政学专业学生通过了解当代西方主要的政治思想争论，掌握其核心的争议焦点，熟悉其对当代西方政治生活中最重要价值的诠释，从而准确的认识西方价值的本质。
课程内容包括六部分：功利主义、自由主义、自由至上主义、社群主义、公民资格理论、文化多元主义。
部分与部分之间既相互关联又相互批判，共同构成了当代西方政治思潮的核心讨论议题。
-1-3.课程与其他课程的关系：本课程为政治学与行政学的专业知识课程，是对一些基础课程的深入，学生应初步具备西方政治思想史、政治哲学两门课程的基本知识。
当代西方政治思潮(之五).63页PPT
当代西方政治思潮(之五).
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
当代西方政治思潮
当代西方政治思潮《当代西方政治思潮》讲义导论1、当代西方政治思潮2、三个分期3、当代西方政治思潮的特点：激进到保守4、比较研究法1、当代西方政治思潮引子：研究西方政治思潮的意义一）政治思潮作为一种观念形态可大体归结为：在特定历史条件下形成的，具有共同政治倾向和较为广泛影响的重大政治思想潮流。
（徐大同）1）首先，政治思潮与现实政治的关系。
2）其次，政治思潮与社会思潮的关系。
政治思潮是社会思潮的一个部分。
哲学，伦理学、社会学3）再次，政治思潮与政治学潮流的关系。
政治学潮流是从政治学原理及其体系出发，由于理论观点和研究方法的差异，而形成如历史学派、分析学派、制度学派、行为主义学派、后行为主义学派等不同的流派。
4）最后，政治思潮与其他学科的关系。
政治思潮的阶级性、连续继承性和稳定性二）20世纪西方政治思潮实际上是指资本主义从自由竞争时期进入垄断资本主义时期以后，西方各主要发达国家的政治思潮。
这个时期的西方政治思潮，从其思想渊源来说，当然可以上溯到古代希腊、罗马和基督教统治时代。
但是就其性质来讲，则应该是15一16世纪，特别是17—18世纪以来近代西方政治思想发展的继续。
或者说，他们都是同出一源的政治思想。
首先，他们有共同的经济根源。
资本主义商业经济发展不同阶段的状况。
其次，他们有共同社会政治基础。
建立、维护或反对资本主义制度和资产阶级统治是各时期各种政治思潮的共同核心。
第三，他们有共同的理论内容。
这主要表现在：其一、“用人的眼光”，从人出发，从经验和理性出发，构成了近现代政治思想发展的基本出发点。
其二，政治思想的核心问题是解决如何协调个人和社会，特别是个人和国家关系问题…从近代的契约论直到现代各种思潮无不如此。
其三，政治思想的基本内容都没有离开国家问题。
20世纪以米西方政治思想中国家管理问题显得特别突出，而且在对国家管理的内容上也有极大变化。
它的含义远远超出国家政府的范围，更强调政党、公民以及利益群体的政治参予和监督。
当代西方政治思潮大纲
《当代西方政治思潮》课程教学大纲[课程代码：02A015027]课程中文名称：当代西方政治思潮课程英文名称：Contemporary Western Political Trends of Thought一、课程基本情况1．学分：2 学时：36 （理论学时：36 实验学时：0 ）2．课程类别：专业方向选修课3．适用专业：思想政治教育专业4．适用对象：本科5．先修课程：政治学，西方政治思想史二、课程性质、目标、要求及特色本门课程是思想政治教育本科专业选修课程。
是对《西方政治思想史》和《政治学概论》的拓展和延伸，目标是帮助学生了解西方社会、提高理论思维水平和分析问题能力，进而增进学生对西方社会政治生活和有中国特色的社会主义现代化建设事业的认识。
它主要研究的是19世纪末20世纪初以来西方政治舞台上各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本轨迹，以及各种政治思潮的发展变化与西方社会发展变化之间的联系。
该课程以马克思主义为指导，主要采取研究型教学法，通过讲授、讨论等方式方法。
在讲授时，在讲清各种思潮理论观点的基础上，使学生了解各种知识、各种思潮的理论观点基础上，把教学的重点放在引导学生研究问题上，以深化对西方政治思想的学习与研究。
本课程坚持以马克思主义为指导，在内容上注意了立足中国，放眼西方，既介绍又评论，在教学过程中，在理解文本的基础上，重在使学生能够对精华和糟粕进行辨析，能够对疑难理论提出自己的见解，能够对错误观点进行有理有据的批判，同时紧扣现实作对比研究，以求正确总结社会主义政治建设的经验教训，为当代中国的政治体制改革和政治文明建设提供借鉴。
三、课程内容、要求及建议学时分配第一章导论（共3学时）（一）教学内容：知识要点：什么是政治，什么是政治思潮，西方政治思潮的历史演变，当代西方政治中流行的主要思潮，当代西方政治思潮的特点，研究的意义。
教学重点：什么是政治思潮，当代西方政治中流行的几个主要思潮，当代西方政治思潮的特点。