小班体育活动：小青蛙跳跳跳
小班体育小青蛙跳跳跳集合6篇
小班体育小青蛙跳跳跳集合6篇中班健康活动《小青蛙跳跳跳》设计意图《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是开展幼儿跳跃能力的关键时期。
本次活动创设“小青蛙跳荷叶〞“小青蛙吃虫子〞的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的根底上稳固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙〞角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
1、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心2、活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶假设干。
小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘〞旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
3、活动过程〔1〕进场：热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
〔2〕引导幼儿自由探索：1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友——小青蛙。
小青蛙是怎么行走的呀？〞师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？〞鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。
小班运动游戏 -----小青蛙跳跳跳
小班运动游戏-----小青蛙跳跳跳
活动名称: 小青蛙跳跳跳
活动目标: 1.学习双脚并拢行进跳。
2.体验游戏的快乐。
活动准备: 器械：纸棍若干青蛙头饰用纸棒布置的一条小河
活动过程热身活动：跟着节奏欢快的音乐，师生共同自由的变换动作。
模仿青蛙蹦蹦跳捉害虫、蹲下、起立、转个圈圈）
玩法：
小青蛙捉害虫。
1. 教师讲解动作要领，两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地。
2.师：小青蛙，呱呱叫，我会捉害虫。
叮铃铃，农民伯伯打来电话说：“庄稼地里有害虫，我们快去捉害虫吧！”大家呱呱呱地叫着，越过小河，双脚向前跳着去捉害虫喽！幼儿练习，教师巡回指导。
放松活动：
我们成功的帮助农民伯伯消灭了害虫，快回来再荷叶上休息一下吧！（大家互相坐下来拍拍腿，抖抖肩膀）
规则：在老师指定的场地“捉虫子”。
要求：一个跟一个去捉害虫，不相互碰撞。
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。
本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。
2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。
3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。
四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。
同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。
2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。
2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。
3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。
4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。
七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文(精选5篇)
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：探索模仿青蛙的动作。
活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。
请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。
落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。
《小青蛙》教案优秀10篇
《小青蛙》教案优秀10篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一集体教学活动：小青蛙跳跳跳设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木，练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备：1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间：1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
四、游戏时间：教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。
五、结束：我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，老师觉得今天小朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特征和习性。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 小青蛙的图片或玩具。
2. 绿色的垫子或纸张。
3. 音乐播放设备。
4. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小青蛙（5分钟）：教师展示小青蛙的图片或玩具，介绍小青蛙的外貌特征和生活习性，引导幼儿观察和了解小青蛙。
3. 模仿小青蛙跳跃（5分钟）：教师示范小青蛙跳跃的动作，带领幼儿一起模仿，注意引导幼儿正确跳跃，锻炼他们的手腿脚协调能力。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放彩纸、颜料、画笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小青蛙，并鼓励他们分享创作过程和心得。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 整理活动材料，结束活动。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
4. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，如观看关于小青蛙的动画片、阅读相关故事等。
2. 环境创设：教师可以在教室中布置小青蛙的主题环境，如贴上小青蛙的图片、制作小青蛙的手工等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解小青蛙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否能积极参与模仿小青蛙跳跃、是否能正确描述小青蛙的特征等。
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》一、活动名称：小青蛙跳跳跳二、活动目标：1.培养幼儿对跳跃运动的兴趣和喜爱，增强幼儿的身体协调能力；2.提高幼儿的爆发力和肌肉力量；3.锻炼幼儿的柔韧性，培养其注意力和观察能力；4.引导幼儿培养自信心，培养团队合作能力。
三、教学准备：1.教师：音乐盒、绘本、表扬卡、小青蛙道具（如蛙形手套、头饰等）；2.幼儿：运动服、运动鞋。
四、活动流程：活动一：热身运动1.幼儿排成一队，站好，教师先示范做一些热身动作，如腿部拉伸、手臂摇摆等；2.指导幼儿跟随自己的动作进行热身运动；3.播放欢快的音乐，指导幼儿一起舞动身体，放松肌肉。
活动二：认识小青蛙1.教师出示小青蛙绘本，向幼儿展示小青蛙的图片；2.与幼儿一起观察小青蛙的形态特征和生活习性，引导幼儿用自己的话描述小青蛙；3.指导幼儿跟随教师的示范，模仿小青蛙的蛙泳动作。
活动三：小青蛙跳跃游戏1.教师指导幼儿分成两队，一队为小青蛙，一队为观察员；2.让一队的幼儿带上小青蛙道具，站在一起；3.观察员要观察小青蛙们的动作，记录下来；4.一起数数，齐声喊“小青蛙跳跳跳”，小青蛙们开始跳跃游戏；5.跳跃时尽量模仿小青蛙的动作，等跳跃结束后，观察员评选最可爱的小青蛙，并给予表扬。
活动四：小青蛙探宝1.教师设置一个小青蛙探宝游戏场地，将多个小石子、小纸团等放置其中；2.让幼儿穿上小青蛙道具，模仿小青蛙的形象，带着篮子在场地上寻找宝物；3.幼儿们跳跃着收集宝物，在收集过程中，教师引导幼儿观察和辨识宝物的形状、颜色等；4.收集完宝物后，幼儿们观察宝物并描述其形态特征，教师引导幼儿进行交流。
活动五：青蛙比赛1.教师将幼儿按队列站好，指导幼儿跟随自己的指令做小青蛙的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、大跳、小跳等；2.进行比赛，观察和记录哪一支队伍的表现更好；3.结束后，给予表现好的队伍和个人表扬，并发放表扬卡。
五、活动总结：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动过程，进行简单总结；2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励；3.鼓励幼儿努力学习，坚持锻炼，保持健康的生活习惯。
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1.能够把握小青蛙的基本技能，包括用手或脚表示小青蛙的方式、学会跳动的技巧、在跳动中提高协调本领。
2. 提高孩子们的整体协调性、肺活量和循环系统的本领。
3. 培育孩子们的集体协作和个人表演本领。
二、教学准备：1. 一张大型组装拼图：画上一只大青蛙的身体，把它切成被数个零件，每个零件上标有颜色和编号。
2. 小青蛙玩偶。
3.音乐设备和小青蛙主题音乐。
三、教学过程：1. 手指小青蛙利用音乐和手指，教孩子们如何表示小青蛙。
引导：首先呈现手指小青蛙的运动（示范模拟手指在地上跳的样子），然后请孩子仿照跳，同时唱歌。
在孩子学会这个基本技能的同时，为孩子供给音乐节奏和节奏变化，激励孩子发挥本身的想象，在音乐的节奏中尝试跳出不同的表演。
2. 自由跳动实行亲动策略，让孩子们自由跳动，既能体验音乐的节奏，又可以训练肢体的协调性。
引导：音乐方面建议选择快节奏的动感歌曲，给孩子欢快的体验。
同时可以为孩子们画出一些不同的符号和图案，让孩子们自由地跳动，并在不同的符号和图案处停留。
可以通过这样的方式供给更多的细节和情境，帮忙孩子们把握跳动技巧，提高协调本领。
3. 组装小青蛙通过组装小青蛙帮忙孩子练习手眼协调本领.引导：在画好的青蛙身体的前、后、左、右等不同位置放置零件。
这样孩子需要辨认正确的颜色和编号，然后找到零件合适的位置，完成整体拼图。
在完成这道游戏过程中提高手眼协调本领。
4. 分组异曲同工小组异曲同工是协同性练习的一种形式，可以磨练孩子的协作本领引导：将孩子分为三组，每组有十名同学，每组给一个小青蛙玩偶，然后给孩子们均衡时间仿照小青蛙跳动，由于孩子们需要一起仿照同一只青蛙，所以就要注意到孩子的集体协作和个人表演本领。
最后察看每组小青蛙跳动的差距，选择出有创意性和趣味性的队伍，让他们来颁发奖状。
四、教学反思：通过小青蛙跳动活动的教学，孩子们在体验游戏之中，不但激发了他们的古怪心和求知欲，更将动脑思维和肢体运动自然结合，是很好的幼儿园中班健康活动。
小青蛙跳跳跳 教案
小青蛙跳跳跳教案小青蛙跳跳跳教案「篇一」活动目标1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的.观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
活动准备准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
活动过程1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。
好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。
)2、进行游戏。
(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。
老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。
在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。
跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。
现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。
(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。
现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。
)活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。
动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。
指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园小班教学计划《小青蛙跳跳跳》带反思小班教学计划《小青蛙跳跳跳》包括对适合小班教学的体育主题教学活动的反思，让孩子练习从高处跳跃，增强孩子腿部肌肉的力量，提高孩子身体的平衡能力，让孩子体验学习青蛙的活动跳跃参加体育活动的乐趣，讨论游戏规则，并体验合作游戏的乐趣。
快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。
活动目标1.在学习蛙跳的活动中，让孩子们体验参加体育活动的乐趣。
2.引导孩子练习高处跳跃，锻炼孩子的腿部肌肉力量，并改善孩子的身体平衡。
3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
4.培养幼儿活泼开朗的性格。
教学重点，难度培养幼儿的自信心和勇气，关心他人的素质。
活动准备池塘里有几个轮胎（不同的高度），还有几个小轮胎。
活动程序一，热身运动姐妹们跟着我妈妈学习在池塘里游泳。
反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈蹲下准备动作，展示了小燕慢慢变成小青蛙的过程，从而使孩子的身体关节慢慢向前移动，为接下来的活动做准备。
二，开心游戏-小青蛙跳跳1.幼儿试图从一定高度的“海岸”跳入“池塘”。
提醒孩子站在“海岸”上，然后跳下去。
2，请证明幼儿的能力，幼儿认真观察，老师讲解和论证。
反思：有必要解释小班儿童的要领，并且必须多次强调。
这是幼儿基本运动的关键。
练习“从高处跳”的基本动作时，让“小青蛙”自由尝试，然后邀请有“正确动作”的孩子进行演示，请孩子仔细观察，然后老师还将引以为戒。
“老师在做动作时会解释动作要领，最后让小青蛙一起学习。
”没有直接演示整个过程，但是孩子在前面，老师在后面，充分尊重孩子的主导地位。
在这里，集体练习是主要练习，个人指导不多，练习次数可以增加。
3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”潜水。
（重点：双脚并拢，膝盖）4.谁打得更轻，跳得越远，孩子就会再次尝试。
反思：孩子掌握了“从高处跳跃”的基本知识后，就需要通过游戏或困难来保持兴趣，以便孩子在愉悦的气氛中巩固动作，避免进行无聊的纯粹动作练习。
因此，教师分别提出了跳高，跳远和跳轻的要求，因此每种练习都有自己的重点。
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思活动背景幼儿园小班的孩子们，由于年龄小，身体机能和免疫力还很薄弱，需要关注他们的健康成长。
在课程安排中，除了日常的课堂教育外，定期综合幼儿园的各种资源，开展针对幼儿体魄发展的体育活动，是非常重要的环节。
在这个教学环节中，教师为了启发孩子们的兴趣，选择了《小青蛙跳跳跳》这个主题活动。
在活动中，让孩子们通过跳跳跳的活动，揭露了许多细节和规则。
活动设计目标通过活动，达到以下目标：1.让孩子们在有趣的体育活动中了解身体运动的基本技能。
2.引导孩子们形成良好的习惯，建立生活与健康的联系。
3.培养孩子们团队精神和协作能力。
活动内容活动设计主要分为如下几个部分：1.热身。
让孩子们在活动前进行热身，减少运动损伤的风险。
2.游戏规则的介绍。
让孩子们了解游戏规则，注意安全等细节问题。
3.游戏过程。
在孩子们熟悉游戏规则后，组织孩子们进行游戏。
4.面对孩子们在游戏过程中出现的问题，引导孩子们总结反思，在活动中获得成长。
游戏规则每个孩子拿着一支“竹竿”，每根“竹竿”的一端绑有一个圆圈，其余部分搭上一个小球，球上再绑上一条小布带，布带长约10厘米。
游戏者将小球扔入旁边的“池塘”中，如果有小球抛向四周观众席或其他禁止区域，视为出局。
选手们用“竹竿”在池塘中追击小球，把它用布带尽可能多次转到橡皮筋上。
最终，池塘中存活最后一个小球的选手获胜。
反思教学通过此次活动，孩子们得到了很好的体育锻炼和心理锻炼，同时也掌握了一定的技能。
但是在具体实践过程中，仍然存在以下问题：1.游戏规则不太容易理解。
孩子们在游戏过程中经常因为规则理解不清而犯迷糊。
2.不同参与者之间习惯的联系。
在小朋友之间的合作过程中，需要多方沟通，让大家确定规则和方式。
3.活动中缺乏反思环节。
通过丰富的反思教学，可以更好地激发孩子们的思维，推动他们的学习。
针对以上问题，在下次活动中，我们可以在设计中加以改进：1.游戏规则在单独的环节上进行讲解。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案
一、教学目标：1. 了解小青蛙的特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学习小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小青蛙的特征介绍2. 小青蛙跳跃动作的学习3. 小青蛙跳跃游戏的开展三、教学准备：1. 教学图片或视频素材：小青蛙的图片或视频2. 体育器材：沙包、圈圈、小障碍物等3. 音乐：《小青蛙跳跳跳》歌曲四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的特征，如绿色、两只大眼睛、四条腿等。
2.2 教师示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿并练习。
2.3 教师组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师设置障碍物，组织幼儿进行小青蛙跳跃游戏。
3.2 教师带领幼儿共同完成游戏，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师播放《小青蛙跳跳跳》歌曲，引导幼儿跟随音乐做放松运动。
4.2 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，以及小青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，如愉悦程度、困难环节等，以便进行教学调整。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
难点：1. 幼儿对小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 幼儿在游戏环节中的团队协作和遵守规则。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：教师组织幼儿参与游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》教案名称：小青蛙跳跳跳适用对象：中班幼儿（3-4岁）教案长度：约30分钟教案目标：1. 培养幼儿的大肌肉运动能力；2. 提高幼儿的协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和交往能力；4. 增强幼儿对健康活动的兴趣。
教学准备：1. 音乐：适合跳跃的音乐；2. 青蛙面具：适量；3. 跳跃区域：用于活动的开放空间；4. 遮阳帽和水瓶：用于户外活动。
教学步骤：1. 温习和导入（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如早操动作，放松肌肉；b. 引导幼儿回忆上次课程的内容。
2. 介绍活动（5分钟）a. 教师向幼儿们介绍本次活动的主题和目标：小青蛙跳跳跳；b. 向幼儿们展示青蛙面具，并解释他们将会在活动中变成小青蛙。
3. 练习跳跃（10分钟）a. 教师示范跳跃的动作，并提醒幼儿们注意动作的力度和协调性；b. 幼儿们依次跟随教师进行跳跃练习；c. 分组进行比赛，看哪组的幼儿跳得最高。
4. 游戏时间（10分钟）a. 将跳跃区域限定为“池塘”，幼儿们变成小青蛙；b. 教师播放适合跳跃的音乐，幼儿们在池塘中跳跃；c. 游戏过程中，教师可以引导幼儿们发出“呱呱”的声音，增加游戏的趣味性。
5. 结束活动（5分钟）a. 教师提醒幼儿们松开“青蛙面具”，并归还面具；b. 教师与幼儿们一起进行放松活动，帮助他们放松肌肉；c. 与幼儿进行简单的讨论，回顾今天的活动和他们最喜欢的部分。
教学延伸：为了给幼儿提供更全面的锻炼和体验，可以在户外进行类似的跳跃活动，并设置不同的障碍物，如桶子、绳子等。
同时，可以让幼儿从跳跃动作中学到更多的知识，如动物的跳跃方式的区别。
小青蛙跳跳跳幼儿园小班体育教案
一、教学目标：1. 学习小青蛙跳的技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的弹跳力、速度和耐力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性。
难点：掌握跳跃技巧，保持动作的连贯性和稳定性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或体育场地。
2. 教学器材：小青蛙玩偶、圈圈、绳子等。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时膝盖弯曲，双手前伸等。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，幼儿模仿小青蛙跳跃跨越障碍物。
2. 幼儿进行接力比赛，看哪个小组先完成任务。
3. 教师点评，给予鼓励和奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，确保每位幼儿都能掌握小青蛙跳跃的技能。
2. 在游戏环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。
3. 通过本次教学，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，让他们在体育活动中感受到快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
2. 组织户外活动，让幼儿在自然环境中进行小青蛙跳跃比赛。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，积极参与幼儿的的学习。
小学体育与健康小青蛙跳跳跳教案
小学体育与健康小青蛙跳跳跳教案小学体育与健康——小青蛙跳跳跳教案导语：体育与健康课程在小学阶段的教学中占有重要地位，其中小青蛙跳跳跳是一项简单而又有趣的活动。
通过小青蛙跳跳跳的训练，可以锻炼小学生的协调能力、平衡能力、心肺功能以及团队合作意识。
本教案将以小青蛙跳跳跳为主题，通过游戏的方式帮助学生提高身体素质和团队协作能力。
一、教学目标1.培养学生的协调能力和平衡能力。
2.促进学生的心肺功能的提高。
3.培养学生的合作意识，加强团队精神。
二、教学准备1.准备一张足够大的场地，如操场或体育馆。
2.准备一些印有小青蛙形象的纸牌。
3.准备一些带有颜色标记的小圈。
4.准备一个计时器。
三、教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）1.老师带领学生们进行热身运动，如跑步或做简单的拉伸运动。
2.老师向学生们介绍小青蛙跳跳跳的活动，并告诉他们通过这项活动能够提高身体素质和团队协作能力。
步骤二：讲解规则和技巧（10分钟）1.老师向学生们介绍小青蛙跳跳跳的规则：学生们要站在场地的起点，并在指令下跳跃到终点。
2.老师向学生们介绍小青蛙跳跳跳的技巧：跳跃时要保持身体平衡，用脚尖着地，双脚要轮流离地。
3.老师演示一遍小青蛙跳跳跳的动作，以便学生们更好地理解。
步骤三：游戏训练（40分钟）1.分组训练：将学生们分为若干小组，每个小组选出一名代表。
每个代表拿到一张纸牌上面印有小青蛙形象，其他小组成员要根据代表的指令进行跳跃，代表通过手中的纸牌指示队员什么时候跳。
2.团队竞赛：将小圈放在终点区域，每个小组从起点开始，依次进行比赛，看哪个小组先将队员跳到圈内。
3.时间挑战：为了提高学生们的心肺功能，可以设置一个时间挑战赛。
学生们以小组为单位进行比赛，每个小组中的成员轮流跳起点到终点的距离，看哪个小组用的时间最短。
步骤四：总结和评价（5分钟）1.老师让学生们回答一些问题，总结小青蛙跳跳跳的规则和技巧。
2.老师对学生们的表现进行评价，鼓励他们参与体育锻炼，提高身体素质。
小班体育教案：小青蛙跳跳跳有趣又实用2
小班体育教案：小青蛙跳跳跳有趣又实用2小青蛙跳跳跳有趣又实用在小班体育教学中，针对幼儿的身心特点和兴趣爱好，设计出有趣又实用的体育活动，是一个不可忽视的课题。
而小青蛙跳跳跳，是一种非常适合小班幼儿的体育活动。
它能够锻炼幼儿协调性、平衡性和爆发力，同时通过音乐、游戏的方式激发他们的参与热情，使他们在快乐中学会运动，进一步促进幼儿的身心健康发展。
一、活动教学目标1、培养幼儿的协调性和平衡能力。
2、提高幼儿的爆发力和身体灵活性。
3、通过游戏化的方式提高幼儿的参与热情和兴趣。
二、教学内容小青蛙跳跳跳是一个比较简单的体育活动，主要是要求幼儿跳跃，并在跳跃的过程中保持平衡。
其中，音乐和游戏元素的加入，可以更好地激发幼儿的兴趣和参与热情。
具体步骤如下：1、开始前，教师可以为幼儿们播放一段快节奏的歌曲。
2、幼儿们在教师的带领下，模仿小青蛙，弯曲膝盖，双脚并拢。
3、教师指挥幼儿们轻轻弹跳，练习跳跃的基本动作和保持平衡的方法。
4、在跳跃的过程中，教师可以加入一些小游戏，例如：小青蛙跳向色彩不同的圆圈，或者是在跳跃的过程中接触到特定的道具等等。
5、教师在适当的时候，可以改变音乐的节奏和速度，来引导幼儿们将跳跃的方式做一些调整，例如高跳、低跳等。
三、教学方法小班幼儿的教学方法需要考虑到幼儿的认知水平和行为特征。
在小青蛙跳跳跳的教学中，有几点值得注意：1、以游戏化的方式增加幼儿的参与和兴趣，引导幼儿们在玩的过程中学习。
2、针对幼儿的身心特点和年龄，运用一些生动形象的动作或语言提示来引导幼儿。
3、在适当的时候，教师需要夸奖和肯定幼儿的表现，来激发他们学习运动的热情。
四、教学效果小青蛙跳跳跳是一种既有趣又实用的体育活动。
在教学中，通过音乐和游戏的方式，调动了幼儿们的积极性和参与热情。
在活动中，幼儿们通过跳跃的方式锻炼了协调性、平衡能力和爆发力，并且进一步提高了幼儿对运动和游戏的认识和理解能力。
同时，在教学效果上，小青蛙跳跳跳也能够促进幼儿身心健康发展，培养幼儿们坚持不懈的品质。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿双脚并拢向前跳、单脚跳的能力，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的跳跃能力。
难点：掌握双脚并拢向前跳、单脚跳的技巧，提高协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶图卡、小河图卡。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：《小青蛙跳跳跳》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小青蛙跳跃的动作，讲解双脚并拢向前跳、单脚跳的技巧。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，跳跃着捉害虫。
2. 游戏过程中，教师播放《小青蛙跳跳跳》歌曲，营造氛围。
3. 游戏结束，教师总结幼儿在游戏中的表现，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。
六、教学内容：1. 认识小青蛙：让幼儿了解小青蛙的生活习性，特征以及生活环境。
2. 小青蛙跳跃：教授幼儿小青蛙跳跃的动作要领，让幼儿能够模仿小青蛙的跳跃。
3. 小青蛙捉虫：通过游戏让幼儿理解小青蛙捉虫的行为，培养幼儿对自然环境的保护意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范小青蛙跳跃的动作，让幼儿能够直观地了解和模仿。
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思
本次体育活动采用了《小青蛙跳跳跳》这一音乐舞蹈形式，旨在帮助幼儿园小班的孩子们认识身体部位、锻炼身体、提高协作能力。
活动过程中，孩子们非常投入，跟着音乐跳舞，活动的气氛非常热烈。
一开始我以为孩子们可能会跳得不好，但是实际上他们非常聪明，能够很快地学会动作并跟着音乐跳起来。
孩子们跳得越来越开心，甚至有的孩子在旁边跳得也很开心。
除了认识身体部位之外，这次活动还锻炼了幼儿的身体协调能力。
例如，左脚跳一次，右手向上伸一次，这个动作要求手脚协调配合，各个身体部位同时运动。
许多孩子在开始时跳得有些慢，但是随着这个过程的深入，他们的协调能力逐渐提高。
在结束时，有孩子们已经可以灵活地跳起来，并配合不同的动作完成。
此外，这次活动也帮助孩子们增进了协作能力。
我们分成若干个小组，让孩子们跳得非常协调。
他们必须按照节奏跳舞，配合其他小组员，这就要求他们在团队里更好地合作，留意其他人的动作，以确保整个小组都节奏一致，能够出色的完成整个动作。
在这次活动中，我还发现了一些问题。
例如，有些孩子的协调能力比较差，所以跳起舞来困难较大。
还有就是有些孩子在跳舞时速度过快，导致他们跳得不够稳定。
这些问题都是需要加以解决的。
总的来说，这次活动取得了很好的效果，让孩子们在有乐趣的同时学到了关于身体、协作和协调方面的知识。
之后，我也会继续带领全班进行类似的体育活动，以增强孩子们的身体素质和团队协作精神。
小青蛙跳跳跳教案反思
小青蛙跳跳跳教案反思教案标题：小青蛙跳跳跳教案反思教学目标：1. 让学生了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 小青蛙的生活环境和特点介绍。
2. 学习制作小青蛙手工。
3. 进行小青蛙跳跳跳游戏。
教学准备：1. 图片或视频展示小青蛙的生活环境和特点。
2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需材料。
3. 游戏准备：场地布置、小青蛙模型或图片。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解小青蛙的生活环境和特点。
2. 活动一：手工制作小青蛙。
a. 教师示范制作小青蛙的步骤。
b. 学生跟随示范，使用彩纸、剪刀和胶水制作小青蛙。
c. 学生展示自己制作的小青蛙，并进行简单的描述。
3. 活动二：小青蛙跳跳跳游戏。
a. 将教室或活动场地分成若干个区域，每个区域代表小青蛙的生活环境。
b. 将小青蛙模型或图片放在其中一个区域，其他区域为学生待跳的目标。
c. 学生分成若干小组，每个小组选择一名学生扮演小青蛙。
d. 学生轮流掷骰子或抽签确定跳跃的次数和目标区域。
e. 学生根据掷骰子或抽签的结果，带领小青蛙跳跃到目标区域。
f. 游戏结束后，学生进行反思和讨论，分享游戏中的观察和体验。
教学反思：1. 教学目标达成情况：学生是否理解了小青蛙的生活习性和特点？手工制作和游戏环节是否能培养学生的观察力和动手能力？2. 教学方法和手段：教师是否通过展示、示范和互动等多种方式激发学生的兴趣和参与度？3. 教学组织与管理：教师是否合理安排活动顺序和时间分配？是否对学生进行适当的分组和角色安排？4. 学生反应和参与情况：学生是否积极参与活动？是否能够合作、交流和分享经验？5. 教学效果评估：学生是否达到了预期的学习目标？是否能够灵活运用所学知识和技能？根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习体验。
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小班体育活动：小青蛙跳跳跳
活动目标：1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。
3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。
活动准备：蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。
活动过程：一、准备活动：游戏“小蝌蚪变青蛙”师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。
天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
二、基本活动1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。
小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！“跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。
（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。
（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。
池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。
（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。
师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大1
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家看。
（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。
呱！）师：我也要来学一学。
（教师示范，再次讲解动作要领）（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。
师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。
3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。
怎么捉住害虫？（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。
）师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）师：我们一起去捉害虫。
（幼儿多次练习向上跳捉害虫）三、放松活动青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。
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