模块二+++准备网上学习
模块二、汽车营销环境与应对策略
任务导入
阅读以上资料后请思考： 1、为什么二、三线城市在未来会成为中国汽车的主战场？ 2、从营销环境对策的角度分析海马汽车启动的“骑士之旅·亲近母亲河”的 活动有什么重要意义？
汽车市场营销环境的特点
复杂 性
变动 性
可知 性
相关 性
差异 性
可用 性
全球汽车市场的发展趋势
产销格局
01 发展中国家汽车产量占
不研究事物发展的 客观规律被动接受 变动
面对复杂多变的市 场环境消极应对
积极理解观景变化， 主动创造条件影响环 境
适应市场变化，积极 调整管理，主动营销
应对营销环境变化的三种对策
营销环境管理的SWOT分析
外部机会（0 ）
外部威胁(T)
内部优势（S）
抓住机会、利用优 势、努力发展
用优势化解或减少 威胁，保持健康的 生存发展
全球的份额正在扩大
03 竞争焦点 个性化、时尚化、节能 环保、智能网联多方向
05 供货趋势 平台战略、全球采购、 模块化供货渐成趋势
07 车型开发 安全设计、小排量、轻量 化、智能网联、新能源
战略重组
02 全球汽车产业战略性
重组步伐加快
04 技术创新
技术创新成为获得核 心竞争力的关键
06 产业发展
节能、环保、安全成 为主要趋势
3. 由于我国各地经济、地理、人口分布、以及人文特征复杂多元，难以用一种 营销模式或者业态来加以规范，这就决定各个品牌、各个区域选用不同的渠 道模式，研究、建立适应自身企业的分销渠道，规范、调整、管理已有的营 销渠道就显得尤其重要。
顾客市场
B2B顾客
企业顾客
政府顾客
私人与家 庭顾客
顾客 市场
新版《网上学习说明》
新版《网上学习说明》本学期网上学习分两项：在线学习和网上报告厅学习。
在线学习分必修课程与选修课程。
在线学习平台刚刚创建，试运行阶段，内容比较少，有的学科内容甚至没有，现在大家可以不分学科不分学段地学习，都记学时记学分；出现学习视频画面，但视频画面下面的时间不动也不用管，挂在那不动，也计时。
可以重复多次打开IE浏览器，同时学习多个内容。
网上报告厅学习注意：看完视频，及时点击保存进度按钮，否则白看。
（在线学习中视频学习后自动保存进度，没有专门的保存按钮）。
现在，在线学习与网上报告厅学习在家里都能进行了。
网上报告厅的地址有变化（再用以前给大家的地址上不去了）在线学习的视频播放需要先在自己的电脑上安装《多媒体播放器V3.50》才能看。
《多媒体播放器V3.50》、新版《网上学习说明》、教师流水号都装载名为“新版《网上学习说明》”的文件夹中。
新版《说明》只是在网上报告厅学习方面有变化。
本学期在线学习会学即可，可以暂时不学，现在学，以后少学。
但网上报告厅学习本学期开始计学分了，一定要学。
大家抓紧利用假期完成网上报告厅本学期的10小时的学习任务。
2月10-11日，我将在花开声音群中再一次反馈大家的学习学时情况，以便大家对自己的学习进度心中有数，及时调整学习，按时完成任务。
在线学习流程准备工作：安装多媒体播放器V3.50，设置IE浏览器。
1.安装多媒体播放器V3.50。
2.在桌面点击IE浏览器或点击开始-所有程序-在IE浏览器中进行设定：点击工具—点击Internet选项（Q）如下图到浏览器的工具主菜单，选 Internet 设置：如下图选择”安全“标签：点下面的自定义级别: 如下图图3将“下载未签名的 ActiveX 控件”设置为启用确定保存。
重新启动浏览器IE.(一)登录打开IE浏览器在地址栏中输入网址：/Theme/Index/Default.aspx或者输入/点击在线学习用户认证：，登录前登录后用户名（每位老师的教师流水号—共9位数，如200619878密码是123456（也可能是你在十一五期间登录大连教师网自己改的密码）验证码（见页面随机提示）（二）选课本学期的全员培训的在线学习，第一环节登录完了直接进行第三环节学习。
通信工程制图及实训(第四版)模块二 CAD软件设置
前十字光标在绘图区所处的绝对坐标位置，同时还显示了常用的控 制按钮，如捕捉、栅格、正交、对象捕捉以及对象跟踪等，点击一 次，按钮按下表示启用该功能，再点击则关闭。
模块二 CAD软件设置
2.2 软件命令的执行
（1）以键盘方式执行：通过键盘方式执行命令是最常用的一种绘
模块二 CAD软件设置
（5）绘图区：绘图区位于软件工作界面中央的空白区域，所有
的绘图操作均在该区域中完成。在绘图区域的左下角显示了当前坐 标系图标，向右方向为X轴正方向，向上为Y轴正方向。绘图区没有 边界，无论多大的图形都可置于其中。鼠标移动到绘图区中，会变 为十字光标，执行选择对象的时候，鼠标会变成一个方形的拾取框。
（4）退出正在执行的命令：CAD软件可随时退出正在执行的命令
。当执行某命令后，可按“Esc”键退出该命令，也可按“Enter”键结束 某些操作命令。要注意的是，有的操作要执行多次以上操作才能退出 。
模块二 CAD软件设置
（5）重复执行上一次操作命令：当结束了某项操作命令后，若要
再一次执行该命令，可以按“Enter”键或空格键来重复上一次的命令。 在命令栏中，可以通过上下方向键查看前面已执行的数条命令，然后 选择执行。
（3）工具栏：该功能可以通过菜单项“视图”中“工具栏”子
菜单进行设置。工具栏按类别包含了不同功能的图标按钮，用户只 需单击某个按钮即可执行相应的操作，通信工程制图常用的有标准 工具栏（默认在菜单项下面，有新建、打开、保存、特性匹配等）、 绘图工具栏（默认位于左边，包括所有图形绘制命令）、修改工具 栏（默认位于右边，包括所有图形修改命令）以及对象特性。
“十三五”职业教育国家规划教材
模块二至五测评试题及答案
一、单选题1、以下四种视频文件格式中，（A）最不适合在网络上传输。
A、A VI。
B、RM。
C、WMV。
D、ASF。
2、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页A、框架页。
B、导航页。
C、视图。
D、备注。
3、一般情况下，导航栏由（B ）构成。
A、标题与导航文字图。
B、题头图和导航文字图。
C、题头图和备注。
D、框架和导航文字图。
4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（C）来制作课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
5、以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性。
A、A VI。
B、JPG。
C、PNG。
D、SWF。
6、制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（B）对网页布局？A、格式刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
7、制作网页时，（B）是错误的做法。
A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超级链接。
8、《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。
A、学生自主学习型。
B、模拟实验型。
C、训练复习型。
D、教学游戏型。
E、资料工具型。
9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。
B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。
A、演示工具。
B、学习对象。
C、交流工具。
D、个别辅导工具。
11、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（B）？A、五彩池的地点。
新外研版八年级上册英语 Module 2 Unit2 教案(教学设计)
Module 2 My home town and my countryUnit 2 Cambridge is a beautiful city in the east ofEngland.单词south west north home town island area1. To tell the difference among the words: near, opposite, along, on the left/right, across2. To learn some expressions about asking ways and giving directions.3. To learn the reading method.1、能读懂关于介绍剑桥、伦敦、英国的短文，了解文章主旨，并找到相关的细节信息。
2、能够使用所学的语言介绍自己的家乡。
Step 1 Lead-inLet`s enjoy a song and tell what the song is about.Free talk: Have Ss to talk about China.Step 2 Consolidate new words1.Point out the direction words.2.Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Look at the map of the England and read these sentences.1. Cambridge is in the east of England.2. London is in the south of England.3. Bristol is in the west of England.4. Manchester is in the north of England.Step 4 Make a dialogue about the directionsLook at the pictures and make dialogues about the cities on the map.Step 5 Point out the directionsLook at the map of China and point out the locations of the following cities.Beijing,Guangdong, Chengdu, ShanghaiStep 6 Read the passageStep 7 Write a passage called My home town. Use Tony’s passage to help you一. 根据所给单词及句子意思，填上适当的短语。
网上学习导论作业
网上学习导论作业模块一认识远程教育1. 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？答：现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势，她打破了时空的局限，使有限的教育资源得以最充分的利用，并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。
各种教育资源，通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园范围向更广泛地区辐射的开放式教育。
名牌学校（包括大、中、小和幼儿教育），都可以充分发挥自己的学科优势和教育资源的优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方，促进地区间的教育交流，使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。
现代远程教育具有跨时间空间，实现“任何人、在任何时间、任何地点、选学任何课程的任何章节”简称“五个任何”这种独特的办学模式。
网络用户之间，可以进行全方位的实时互动。
这一特性使网络教育成为真正的在教师与学生、同学与同学之间实现双向互动、实时全交互的远程教育方式，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。
将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。
这些优势，是其它传统教育所无法比拟的。
2. 详细介绍郑州大学现代远程教育。
答：郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一，业务上直属教育部高教司的领导，也是河南省惟一的试点学校，面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。
2002年7月开始招生。
截至2005年9月，通过自主招生方式，招收本、专科层次的学历教育学生7000余人。
（一）办学理念和宗旨现代远程教育，是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式，是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之一。
中国的现代远程教育，自本世纪初开始，发展迅猛，仅五年多时间，现代远程高等教育在校生突破100万人，占据中国高等教育八分之一。
公共关系原理与实务第2版模块二
3.顾客 关系
2.媒体 关系
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案
例
公共关系要素
一家化工厂由于废水没得到及时处理而流入附近水域，致使鱼类大量死亡，以捕鱼为生的渔 民于是愤怒地涌入化工厂，从而引发了一场触目惊心的社区公共关系纠纷。
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思
考
假设你们是该厂公关部工作人员，为了平息这起社区公共 关系纠纷，请你们制订一个切实可行的公关计划。（计划 应涉及以下内容：目标、主题、时机、方式、地点、人员、 步骤、经费。）
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思考：
企业只要提供优质的产品（服务）就可以了吗？ 什么是企业的社会责任？
一、公共关系的主体——社会组织
公共关系要素
社会组织是人类社会的组合方式，占据决定性的地位。在人类历史的各 个时期，尤其是在现代社会，各种组织的影响已渗透到了社会的各个角落， 存在和发展构成了我们日常生活的基本部分。
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员工关系的处理 （1）满足员工的基本物质利益需求 （2）实行民主管理 （3）促进信息沟通 加强交流与合作 （4）重视感情投资
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案
例
公共关系要素
日立公司内的“婚姻介绍所” 在把公司看作大家庭的日本，老板很重视员工的婚姻大事。例如，日立公司就设立了一个专 门为员工架设“鹊桥”的“婚姻介绍所”。一个新员工进入公司，可以把自己的学历、兴趣爱好、 家庭背景、身高、体重等资料输入 “鹊桥”电脑网络。当某员工 递上求偶申请书，他（或她） 便有权调阅电脑档案，申请者 可利用休息日坐在沙发上慢慢 地、仔细地翻阅这些档案，直 到找到满意的对象为止。
1、综合服务型公共关系公司
2、专业性定向服务型公共关系公司
3、顾问公司
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企业公关急需的人才
初中信息技术八上第六课《网络学习》
学生展示学习心得，小结。
分享小组加分。
活动二：寻找专题网站（10分钟）
引导语1：刚才同学通过网络百科初步了解了纸艺，那到底我们能利用桌上的纸做出什么呢？有没有更专业的网络学习方式，提供更多关于纸艺的学习资源,从而进行更深入的学习呢？
展示学生第一次搜索的界面，里面有个纸艺网。
引导语2：我来教你一招，像这种围绕某一专题或者汇聚了某一类资源的网站，就称之为“专题网站”，这样的网站深入而富有特色，是学习的好帮手。
比如很多同学都有在网上学习英语，你们都是通过什么方式学习？
引导语3：随着信息时代的不断进步，就应运而生各类专题的学习APP，（举例），这也是一种专题学习方式，结合这些经验，我们来挑战一下活动二：寻找一个“纸艺”专题站点，并查找折纸“爱心”的制作方法，试着跟着教程折上一个爱心吧。
还要记得完成“学习手册”中的学习心得总结哦。
全国中小学教师教育技术能力远程培训 山西1—3模块总结
教学助理：赵彤辅导教师：邓艳军内容导读网络把我们连接在一起----P2第1-3模块总体小结----P3它山之石可以攻玉----P10优秀学员----P11综合考虑学员的整体表现，现评选出10位1—3模块优秀学员，名单具体如下（无先后排序）赵慧马宁珍张成燕段艳芬杜占杰焦晓林李淑娟郭鹏伟荆雪琴王慧芳评选条件：1登录积极；2无任务未完成；3作业质量高；4发帖积极；5无明显抄袭记录。
如有异议，请在班级讨论区发帖讨论，当然也可以通过其他方式联系。
只要您符合上述条件，就可以被评为优秀学员，而不受名额数量的限制。
【模块简报】总结模块学习情况，展示精彩言论及作业，交流学习心得，表扬在培训中表现比较优秀的学员。
培训加油站----P12学习情况反馈表----P13卷首语网络把我们连接在一起致山西15班全体学员一根细细的网线让知识的海洋呈现在我们的眼前一个小小的显示器让我们可以看到彼此的笑脸虽然相隔千山万水但我们可以面对面的交谈不论什么学科，什么观点我们都能彼此坦言快乐我们分享,悲痛我们分担成功我们喜悦,失败我们总结汇集力量,梦想一定实现让我们彼此携手共同去探索知识的宫殿让我们彼此信任茫茫人海中不再孤单我们不仅收获知识友谊也将伴随我们永远永远的山西15班第1—3模块总体小结截至到4月22日23：55分止，前面三个模块的学习已经全部结束了。
我仔细地阅读了大家全部的帖子和作业以及发给我的邮件。
首先很高兴能在这个学习平台里认识大家！老师们严谨的学习态度和高涨的学习热情令人振奋，也让人感动！由于许多教师是第一次参与网上学习，对系统平台也不是很熟悉，导致在学习过程中遇到了不少技术上的困难。
但我相信这些困难只是阶段性的和暂时的，在大家今后的共同努力下，相信我们15班的所有学员都将从这次培训中获得满意的收获！我们15班共有学员120名，暂时有3位学员未登陆学习。
我们班各位学员都是学校的教学骨干，白天要忙学校的教学和事务性工作，晚上回家还要挤出时间参加学习培训，有很多老师已到深夜仍然还在进行坚持完成作业。
模块二 学习初识教育技术感想
模块二学习初识教育技术感想
初学课程，觉得很多技术都是玩转了的，很多问题似曾相识。
这两天，我浏览各个模块的案例，也完成通过了模块一的培训准备，感觉这种培训还是很实在的，是一次学习和更新观念的好时机，要抛弃浮躁的习惯，沉下心来做一次踏踏实实的学习研究。
通过学习，使我真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”“教学设计”等概念。
那些模块化的设计方法、那些案例分析、使我知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析，明白了怎样分析并恰当表达教学目标，要从哪几方面着手分析学习者，怎样使用知识可视化工具来辅助教学目标分析。
第1课《在线学习》教学设计2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术八年级上册
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《在线学习》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要学习新知识或技能的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索在线学习的奥秘。
二、新课讲授
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为在线学习与传统学习相比有哪些优势？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过分享，学生可以互相学习和借鉴，共同提高。
⑤设计一些启发性的问题或思考题，引导学生深入思考和探索在线学习的意义和影响。
作业布置与反馈
作业布置：
1.学生需要选择一个在线学习平台，并注册账号。然后，学生需要尝试使用该平台进行自主学习，并记录自己的学习体验和学习效果。这个作业旨在让学生亲身体验在线学习的过程，并评估在线学习的实际效果。
2.学生需要选择一个与在线学习相关的实际问题，并进行小组讨论。每个小组需要提出一个解决方案，并准备向全班展示。这个作业旨在培养学生的合作能力和问题解决能力。
答案示例：假设你想要学习一门新的编程语言，如Python。你可以选择一个在线学习平台，如网易云课堂，注册账号并开始学习。通过观看视频教程、完成实践项目和参与社区讨论，你可以逐步掌握Python编程技能。
2.请选择一个在线学习平台，并说明该平台的特点和优势。
答案示例：我选择了网易云课堂。网易云课堂的特点包括丰富的课程资源、灵活的学习时间安排、在线互动学习社区和实用的学习工具。它的优势在于提供了多样化的学习方式，可以根据个人需求和兴趣选择适合自己的课程，并与其他学习者进行交流和互动。
国培--中小学教育技术能力培训作业 模块2
模块2活动1步骤1形象地说,教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。
是教学中必不可少的重要环节。
请参阅《教育技术能力标准》中的教学设计定义，结合右图，认真思考模块2活动1步骤1模块2活动2步骤2请认真阅读“模块2 资源” > “优秀案例1”中的《Windows XP 附件程序及应用》和《识字4》，这些案例与您过去的教学过程中的所设计的教案有哪些不同？参考学友的观点再谈谈您的想法。
模块2活动2步骤2“模块2 资源” > “优秀案例1”中的《长方形与正方形的周长》和《北魏孝文帝改革》案例，这些案例在教学设计上是如何体现“双主”教学设计的？模块2活动2步骤2阅读“模块2 资源” > 学习内容分析案例，请您在小组内谈一谈这些案例在学习内容分析方面的成功和不足之处。
模块2活动2步骤2·请在“模块2 资源” > “教学目标案例”中的练习1、练习2、练习3、练习4中任选一个练习，为其选择合适的教学目标。
再谈谈为什么？模块2活动2步骤2·在“模块2 资源” > “教学目标案例”中的《教学目标分析有待改进案例（中学、小学）》选择一个尚待改进的案例，分析该案例中需要修改之处，进行修改并提交。
模块2活动2步骤2在学习小组内，认真阅读“模块2 资源” > “学习者特征分析”中的《学习者特征分析1、2》，思考：·应该如何分析学习者特征？模块2活动2步骤2认真阅读“模块2 资源” > “学习者特征分析”中的《学习者特征分析优秀案例》。
讨论：学习者特征分析应该注意哪些方面的问题？在“模块2 资源” > “学习者特征分析”中的《学习者特征分析有待改进案例（中学、小学）》选择一个尚待改进的案例，分析该案例中需要修改之处，进行修改并提交。
模块2活动4步骤1模块2活动5步骤1进行本模块学习反思，将你自己对这个模块的学习收获及心得记录下来。
案例模块一、二、三的学习提示
【案例模块一】学习提示作者：项目组发布时间：2011-08-25夏日刚刚走过自己最后的旅程，凉爽的秋天伴着丰收的喜悦随风而至，经过充实而忙碌的预热阶段，在这丰收时节我们也迎来了“知行中国-初中班主任教师培训项目”正式学习阶段，根据按照本次培训的学习进程安排，在8月29日-9月4日期间，全体学员要进行【案例模块一】的课程学习。
在此一周内，班级指导教师将如何开展工作？广大学员将如何学习？项目组给出以下建议，请大家参考：【学员】1.观看案例课程，撰写课后作业。
按照“知行中国-初中班主任培训绩效评估总结办法”学习安排和考核要求，在8月29日-9月4日期间，学员要浏览【案例模块一】（班主任的每一天，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业即可。
小贴士：（1）学习本模块之前，请大家先阅读本模块主编王宝祥老师撰写的《“班主任的每一天”主编寄语》，以形成对本模块课程的系统认识。
（2）关于学习时间：在本次培训中，老师们一共要学习八个模块的视频课程（包括预热课程、专题讲座和六个案例式模块课程，在每个模块的学习过程中，老师们可以任选专题进行学习，只要每模块学习时间达到200分钟，统计就会显示完成；为保证大家踏实学习，防止学员泡学时并相互攀比，项目组特为学时做了限制，每模块的学时显示上限是240分钟，即超过240分钟，学时都不再累计，但学员可继续学习。
温馨提示：培训过程中，项目组会按照学习进程安排，定期开放课程，同时已开放课程不会关闭，请近期忙于准备开学事宜或因故错过的老师不要担心，大家根据自己的工作情况合理安排学习进度即可，暂时没来得及看的课程可以再抽空补看。
（3）作业：每个案例式模块都有8个专题课程，每个专题课程后都对应有课程作业，老师们在深入学习完最感兴趣的专题课程后，只选择您最感兴趣的作业撰写即可（每模块的作业数量不做考核，大家自由撰写即可）。
温馨提示：培训结束时，大家只需要提交两篇作业给指导教师批改并计入成绩：一篇是根据所学课程的题目要求撰写，并自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交即可。
网络培训考核标准
1.网络学习阶段实行形成性考核（70%）。
根据评价标准对学员在网上学习的时间、发帖、回帖、作业等进行量的考核。学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩由省远程中心按照考核要求权重进行统计（具体考核要求附后）。学习成绩满分为100分，60-69分为合格，70-89分为良好，90-100分为优秀。同时把主持班级研讨、论坛，参与专家互动答疑并踊跃提问，优秀作业、案例、心得、日志等作为评选优秀学员和远程之星的参考条件。形成性考核成绩占结业成绩的70%。
四个专题作业自选完成3篇，由班级辅导教师进行评阅，每篇10分。
互动参与（15%）
班级提问，答疑、参与活动、发起沙龙话题、参与话题研讨、评论课程、评论学友作业等至少20条。大于或等于20条15分；10-19 10分；1-9条5分。
撰写心得(5%)
提交总结作业——撰写心得计5分
发布资源（5%）
上传1个以上资源计5分
3.总结评优
由湖南省国培办统一制定优秀学员标准、优秀班级标准、优秀辅导教师标准
总分（100分）
优秀100—90；良好89—70；合格69—60；不合格59-0
2.网络校本研修阶段考核（30%）。
网络校本研修阶段，学员统一登录到湖南省继教中心的校本研修网络平台完成学习。要求学员及时建设个人学习空间，上传教育教学经验论文、调查报告、课堂教学设计方案、教学反思、培训总结或心得，或评课稿等资源。结业时与其他的结业材料提交至项目组，项目组根据登记表给学员计算此阶段结业成绩。在岗实践成绩占结业成绩的30%
形成性考核方案如下：
考核项目
考核标准
收看视频（45%）
观看课程视频的时间，由系统自动统计，达到1600分钟，600分钟20分；600分钟以下0分。按模块考核，模块一：240分钟；模块二：240分钟；模块三：480分钟；模块四：640分钟。
网上上课的学习计划和目标
网上上课的学习计划和目标一、学习目标1、提高学习效率，提高成绩。
2、学会利用网络资源，发掘更多学习资料。
3、提高自学能力，养成独立思考的习惯。
4、养成良好的作息习惯，保持健康的身体。
二、学习计划1、每日坚持学习，做到有意识地安排学习计划。
2、合理安排学习时间，避免拖延学习。
3、组织好学习资料，保持学习环境整洁。
4、经常进行学习总结，做到学有所获。
三、每周学习计划周一：1、上午：进行课前复习，查漏补缺，预习本周内容。
2、下午：进行网络课堂学习，认真听讲，做好课堂笔记。
周二：1、上午：进行课后复习，巩固本周学习内容。
2、下午：进行网络课堂学习，解答老师提出的问题，积极参与讨论。
周三：1、上午：进行课后复习，巩固本周学习内容。
2、下午：进行网络课堂学习，积极回答老师提出的问题，做好思考和总结。
周四：1、上午：进行课后复习，巩固本周学习内容。
2、下午：进行网络课堂学习，积极参与讨论，主动发表自己的观点。
周五：1、上午：进行课后复习，巩固本周学习内容。
2、下午：进行网络课堂学习，积极回答老师提出的问题，做好思考和总结。
周六：1、进行课外拓展，结合网络资源进行知识扩展和应用实践。
2、整理本周学习笔记，总结本周学习成果。
周日：1、进行放松娱乐活动，保持身心健康。
2、规划下周学习计划，做好心理准备。
学习计划总结：通过制定细致的学习计划，合理安排学习时间，充分利用网络资源，培养良好学习习惯，提高学习效率，是我接下来学习的目标和计划。
相信在坚持下去的同时，自己肯定会取得更好的学习成绩和学习收获。
邮轮前厅服务与管理--模块二
任务三 准备办理登船手续所需旳有关物品
（二）邮轮船卡卡面旳信息 1.邮轮船卡正面信息 邮轮名称、游客英文姓名、用膳餐厅名称、用膳梯次、餐桌号码、 游客无线WIFI账号、照片、船舱号码后三位、黄金会员、邮轮出 发日期和返航时间。 2.邮轮船卡背面信息
任务三 准备办理登船手续所需旳有关物品
（三）邮轮船卡种类 尽管每家邮轮企业旳邮轮船卡都是不同旳，在设计上也各有特色， 但邮轮船卡旳功能和卡面上旳内容大致相同。 二、行李牌 游客需要再标签上写明姓名和客舱号，并将该行李牌固定在行李把 手上。
三、码头登船旳手续
办理行李托 运 柜台登记
安检
廊桥登船
项目七 邮轮登船手续
学习与训练子目旳： 掌握个人游客和团队游客旳登船程序 掌握优先登船和停靠登船旳登船流程 能熟练地为不同类型游客办理登船手续
任务一 个人游客登船办理登
托运行
记并关
李
联信用
办理“一
护卡照收
关两检”
集
登船
安全检 查
相片采 集
任务二 团队游客登船
谢谢观看
THANK YOU
任务二 获取办理登船手续所需旳有关信息
一、游客名单 二、有特殊要求旳游客名单 三、主要游客名单 1.个人来宾 2.企业来宾 3.需尤其关照旳游客
任务二 获取办理登船手续所需旳有关信息
四、会员资料 五、游客历史档案 （一）客史档案旳作用 1.做好游客登船前旳准备工作，为游客提供个性化服务。 2.客史档案旳建立有利于游客做好有针对性旳销售工作。 3.提升邮轮经营决策旳科学性。
三、在线登记旳环节
1.登录邮轮官网 2.填写登录信息 3.进入网上登记系统 4.填写游客个人资料 5.设定船上消费账户 6.确认游客阅读登船须知 7.打印上船通行证 8.索取邮轮主要文件 9.预订船上设施
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模块二准备网上学习
1.你的网络学习困难主要有哪些？最希望得到我们哪些服务和支持？试列举说明。
答：暂无。
2.发送一封电子邮件至daolun@ 。
邮件主题要求：说明自己发送的是一封
测试邮件。
邮件内容要求：说明你的个人信息，如学号、姓名、专业、网络联系方式等。
答：2014年8月27日已发送。
3.以自我简介的形式简要描述自己的学习动机、学习特征、学习环境等情况，并提交
一份切实可行的本学期的学习计划内容。
（注意：结合自我简介内容，回想你日常上网的时间和地点，考虑日后如何开展网上学习计划，是否易于实现。
）
答：我是一名在职的成人学生，在工作和家庭的双重压力下，学习的时间和精力有限，繁忙的工作和琐碎的家庭生活，总让我感觉时间不够用。
可是“时间就象海绵里的水，只要肯挤，总是有的”，所以我会充分利用一切可以利用的时间进行学习。
学习动机：我的学习动机很简单，因为大专毕业已经10多年了，很多知识需要扎实补充、更新，所以想继续系统的去学习，跟上时代的步伐。
学习特征：在工作中，我总觉得掌握的语言词汇特别不够用，所以我希望自己能够能过系统的学习，多掌握些词汇，掌握些写作技巧，提高自己的写作水平。
学习环境：我的学习环境挺好，适合网络教育要求
我所报的语文教育本科专业的学习年限是2.5年，所需全部学分是100分。
为顺利完成学业，特制定以下学习计划：
1、根据我的实际情况，我参考学院的开课计划给自己设定一个最短学习年限是2.5年，最长学习年限是3年。
2、每天至少用1个小时来学习本学期的课程，听老师网上授课，并完成学业任务
3、充分利用一切可以利用的时间进行学习。
4、保持学习的自觉性，持之以恒的学习。
5、为了更好地执行学习计划，更有规律、更有效率地学习，我会在在整体学习计划的基础上再制定出每月的学习计划和每周的学习计划，即制定一个详细的学习进度表。