朱家小学积极开展校本教研活动
朱家庄小学召开期末复习研讨会
朱家庄小学召开期末复习研讨会
怎样开展有序、科学、高效的期末复习一直是房村镇朱家庄小学老师期末探讨的话题。
为了提高复习效率，扎实地从提高学生成绩的点滴做起，切实作好本学期的期末复习工作，朱家庄小学召开了以“提高复习教学的有效性”为主题的期末复习研讨会。
此次研讨交流会在焦念全校长“怎样提高复习教学的有效性”的专题辅导中拉开了帷幕。
教师们就“怎样拟定切实可行的复习计划，怎样形成复习策略”进行了研讨交流。
最后，教师们达成共识：复习要讲究方法，练习要有针对性，要做好培优转差工作，并表示要以计划为依托开展有序、高效的复习。
校本教研研究活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校积极响应上级教育部门的号召，开展了校本教研研究活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教育教学能力，优化课堂教学，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年10月15日至11月15日三、活动地点学校会议室、各年级教室四、活动主题“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：针对本学期新授课、复习课、实践课等不同类型课程，各教研组进行集体备课，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。
（2）备课形式：各教研组利用每周五下午的教研活动时间，进行集体备课。
备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
2. 教学观摩（1）观摩内容：各教研组选取具有代表性的课程进行教学观摩，包括课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等环节。
（2）观摩形式：各教研组安排教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，进行集体评课，分析优点与不足，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）研讨内容：围绕“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”这一主题，各教研组开展专题研讨。
（2）研讨形式：各教研组邀请相关专家进行专题讲座，教师们结合自身教学实际，探讨如何提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
六、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过集体备课、教学观摩、专题研讨等活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教学技能得到了提高。
2. 课堂教学质量得到优化。
教师们根据研讨成果，改进教学方法，优化教学设计，提高了课堂教学效果。
3. 学生学习兴趣和成绩得到提高。
通过教师们的共同努力，学生的学习兴趣得到激发，学习成绩有了明显提高。
4. 教师团队凝聚力得到增强。
在活动中，教师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。
七、活动总结本次校本教研研究活动取得了圆满成功。
2024学校开学督导自查报告(5篇)
2024学校开学督导自查报告（5篇）2024学校开学督导自查报告（精选5篇）2024学校开学督导自查报告篇1我校认真组织领导班子“苏教督委(20__)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。
按照“苏教督委(20__)4号”文件及春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：一、学校开学条件保障学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。
学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。
贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。
学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。
开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。
开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。
做好第一次作业。
二、学校安全工作2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。
学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。
学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。
开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。
学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。
学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。
校本教研专题活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业发展成为了学校教育改革的重要任务。
为了提高教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月开展了以“基于核心素养的课堂教学实践研究”为主题的校本教研专题活动。
本次活动旨在通过理论学习、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师对核心素养的理解和把握，提升课堂教学质量。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：我校多功能厅及各年级教室三、活动参与人员参与人员：全体教师、教研组长、教务处工作人员四、活动流程1. 理论学习阶段（3月15日）- 邀请教育专家作专题讲座，主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”。
- 教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨核心素养在课堂中的具体体现。
2. 课堂观摩阶段（3月16日）- 选定部分优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语等不同学科。
- 观摩课后，组织教师进行现场点评，分享观摩心得。
3. 教学研讨阶段（3月17日）- 各教研组分组进行教学研讨，针对核心素养导向下的课堂教学进行深入探讨。
- 各教研组推荐优秀教学案例，进行全校交流分享。
五、活动内容与过程1. 理论学习阶段- 专家讲座：教育专家结合自身丰富的研究经验，详细阐述了核心素养的内涵及其在课堂教学中的重要性。
讲座中，专家强调了教师在教学过程中要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
- 分组讨论：教师们结合自身教学实际，围绕核心素养在课堂中的具体体现进行了热烈的讨论。
大家普遍认为，核心素养的培养应贯穿于教学活动的始终，教师应注重学生主体地位的发挥，引导学生主动参与、合作探究。
2. 课堂观摩阶段- 公开课展示：各学科教师精心准备了公开课，充分展示了核心素养导向下的课堂教学实践。
在课堂上，教师们关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。
- 现场点评：观摩课后，教师们进行了现场点评。
大家一致认为，公开课展示的课堂氛围浓厚，教学方法灵活多样，教学效果显著。
开展主题式校本教研活动简报
教育简报小学2023年4月20日立足单元整体，提升学科素养为进一步促进教师教学理念的更新，落实素养导向的课堂教学，我校科学组在4月开展了以“聚焦探究活动设计，落实单元概念教学”为主题的校本教研活动。
此次活动分为集体备课、课例展示、研讨交流三部分，科学组全体教师全程参与活动。
前期，几位科学老师在肖校长的组织下对四年级下册《电路》单元进行了单元整体解读与研究，依据教材的内在结构，梳理出了概念体系。
对于《电路中的开关》一课进行了集体备课，组内教师从单元整体出发，结合学生实际素养水平，确定了本课的教学目标和教学重难点。
还结合以往教学经验和项目化教学模式，提出可行的教学设计方案。
4月23日，王老师在四(92)班进行《电路中的开关》课例展示。
王老师以“制作一个能控制电路通断的小开关”为驱动问题，带领四(92)班的孩子们开展小开关的设计、制作与展评活动。
王老师通过出示材料、活动设计单和评价方法等方式，让学生明确活动目的和方向。
孩子们根据材料特性以及开关原理，进行设计、改进和制作活动，并在展评环节充分发表自己的观点。
通过课堂活动的深度参与，孩子们发现制作一个小开关并不像想象中那么简单，不能简单考虑材料的导电性，还要综合考虑多方面因素才能制作出一个合格的小开关。
整堂课学生活动时间充足，思维参与度高，目标达成效果好。
课后，组内教师围绕本次教研主题开展了现场评课、改课以及模拟上课的活动。
老师们分别从“目标达成、任务设计、学生思维”三个观课角度各抒己见，共同探讨和分析了本节课的亮点和不足，并结合自身教学经验提出了改进意见。
随后，新教师董艳妮结合大家提出的修改建议对其中一个片段进行了模拟上课。
教而不研则浅，研而不教则空。
科学组将继续探索，在一次次的教学和研磨活动中，不断提升教学能力，努力提升学生的学科素养。
朱家小学师德修养学习活动记录
朱家小学师德修养学习活动记录时间:2011(3 、1参会人员:全体教职工负责人:杜波活动目标: 在学习、反思中提升师德修养活动主题: 学习“小学老师十忌” 活动形式: 集体学习个体反思活动内容:一、学习“小学老师十忌”1、重“言传”，轻“身教”2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。
4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。
6、忌翻“老帐”7、忌不修边幅。
8、忌说反话。
9、忌不一视同仁。
10 忌以“权谋私。
二、撰写学习体会活动效果:通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
朱家小学师德修养学习活动记录时间:2011(5、10参会人员:全体教职工负责人:杜波活动目标:学习先进人物，陶冶自身师德活动主题:学习全国模范教师先进事迹活动形式:集体学习、小组交流活动内容:一、学习全国模范教师——汪来久30年来忠于职学校教师，从教19年，忠于职守、扎根山区、热爱学生、情系职工，被誉为“专家型”教师)。
张昭(陕西西安教师，24年如一日，全心致力学校发展，爱校如家、兢兢业业、开拓创新、无私奉献)。
王玉贵(山东中学教师，从教27年，一心扑在教学和管理工作上，严于律己、严谨治教、精益求精)四位同志的先进事迹。
他们忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业、情系学生，为我国的教育事业作出了突出贡献，用自己的实际行动诠释了人民教师的高尚师德，铸就了人民教师的光辉形象，受到了全社会的广泛赞扬，产生了强烈的社会反响。
三、以教研组为单位交流学习体会。
活动效果:全体教师决心以他们四人为榜样，在以胡锦涛同志为总书记党中央领导下，高举小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，勤奋工作、积极进取、教书育人、为人师表，以高尚的情操引导学生德智体美全面发展，为办好人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗～朱家小学师德修养学习活动记录时间:2011(9、9参会人员:全体教职工负责人:杜波活动目标: 学习、贯彻“义务教育法”活动主题: 学习“义务教育法”活动形式: 集体学习活动内容: 学习“义务教育法”1、指明了义务教育发展的方向2、明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命3、回归了义务教育免费的本质4、进一步完善了义务教育的管理体制5、确立了义务教育经费的保障机制6、保障接受义务教育的平等权利7、规范了义务教育的办学行为8、建立了义务教育新的教师职务制度9、增强了“义务教育法”执法的可操作性。
小学校本教研活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了校本教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过教研活动，帮助教师深入理解课程标准，改进教学方法，提高教学质量。
二、活动时间2021年11月15日——2021年11月30日三、活动地点我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新课程背景下的小学课堂教学策略”。
专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何在新课程背景下提高课堂教学效率，如何关注学生的全面发展。
2. 教学观摩本次活动共观摩了10节优质课，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，共同分析课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨针对观摩课中的问题，教师们进行了深入的研讨。
研讨内容包括：（1）如何优化教学设计，提高课堂教学效率；（2）如何关注学生的个体差异，促进学生的全面发展；（3）如何运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
4. 教学反思教师们结合自身教学实践，撰写了教学反思，反思内容包括：（1）课堂教学中的亮点与不足；（2）改进教学方法的措施；（3）对今后教学工作的展望。
五、活动成果1. 教师们对新课程背景下的课堂教学有了更深入的理解，提高了课堂教学效率；2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教师们的教学反思能力得到提升，为今后的教学工作提供了有力支持。
六、活动总结本次校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 活动组织严密，准备工作充分，确保了活动的顺利进行；2. 活动内容丰富，形式多样，满足了教师们的需求；3. 活动效果显著，教师们在活动中得到了实实在在的收获。
在今后的工作中，我校将继续开展校本教研活动，为教师的专业成长搭建平台，为提高教育教学质量而努力。
中心小学名校长先进事迹材料
中心小学名校长先进事迹材料***，中共党员，现任辛集镇中心小学党支部书记、校长。
曾历任依汶镇朱家里庄中心小学教师、班主任、少先队总辅导员、副校长，湖头镇东张家哨中心小学校长，湖头镇湖头中心小学校长。
从教二十多年来，他始终扎根农村教育，二十几年如一日，勇挑重担，凭着强烈的事业心和严谨的工作态度，坚守着教书育人的初心，在平凡的工作中努力实现着自己的人生价值。
他个人曾先后被评为“沂南县先锋共产党员”、“沂南县优秀共产党员”、被临沂市人力资源和社会保障局、临沂市教育局评为“临沂市优秀教师”、被临沂市教育局评为“临沂市义务均衡教育发展先进个人”。
他所在学校也曾被表彰为“沂南县十佳学校”、全县“四德”工程先进学校、被临沂市教育局表彰为“临沂市平安和谐校园”，多次获得沂南县教学质量金奖、银奖、铜奖。
夯基础，勇作为，求改变2009年8月，张杰太担任湖头镇东张家哨中心小学校长。
该乡镇地处莒沂三县交界之处，地域偏远，经济落后，交通不便。
初到该校，尽管之前有了一定的思想准备，但学校的现状还是让他满怀热情的心凉了三分。
学校大都是八十年代的老房子，有的还是土打墙，课桌是典型的杂牌军，教师大都是民师转正出来的老教师，尽管每年都分派几个大中专毕业生，但因为学校条件差，留不住人。
眼前的现状并没有让他退缩，他心想：上级派我来，就是要让我改变这种落后的现状的，没有过不去的火焰山，我一定要改变这里的一切，让这里的孩子享受到和城里孩子一样的学习生活条件。
于是他按下心来，和学校班子一起研究对策，积极争取上级领导支持，积极争取驻地村干部群众支持，积极争取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不负有心人。
2010年春，上级把台塑集团捐资45万元建设明德小学的项目安排给了东张家哨中心小学，但还需要地方配套资金40万元，并且这40万元还要提前打到台塑集团指定账户。
怎么办？这可是东张家哨辖区内学校历史上第一座教学楼，这不仅仅是一座楼的问题，在它身上，寄托着四邻八村父老乡亲对下一代的信心和期望，无论如何也要把它建起来！他和学校教干教师四处奔走呼吁，积极筹措建校配套资金。
朱楼小学2012—2013学年度第二学期教育工作总结
朱楼小学2012—2013学年度第二学期教育工作总结本学期，我校在镇小学中心校的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了各项工作任务，总体上看，各项工作扎实、顺利、平安。
为明确今后的工作方向，现结合本学期工作进行总结，具体如下：一、德育工作（一）、加强班主任队伍建设，切实提高管理水平。
班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作的好坏直接影响学校德育工作的成败。
本学期，我们在班主任队伍建设方面主要做了以下几方面工作：1.制定班主任培训工作计划。
健全班主任工作例会制度（每月召开1次班主任例会）。
2.加强空挡时间管理，规范班主任工作考核，加大班主任工作奖励力度，不断提高班主任工作积极性。
其中，最好的是张辉、陈梅、朱安宇老师。
3.组织班主任认真学习《中小学教师职业道德》、《班主任行为规范》。
4.及时、认真地填写《班主任手册》，突出安全教育、德育教育、养成习惯教育等。
《班主任手册》最好的是陈梅老师。
（二）、加强学生的养成教育，努力提高学生的素质。
1、学生的思想工作，经过一学期的教育，学生的思想觉悟和认识水平有了很大的提高。
陈梅、张辉等老师每天利用晨会时间详细解读《规范》和《守则》，让学生在理解的基础上规范自己的行为，充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在3月28日周五开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。
2.以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。
主要有陈梅主任负责加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。
3.学校成立文明服务岗，以每天检查为重点，落实各项工作。
主要有张辉主任组织检查，通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。
4.加强心理健康、法制安全教育。
主要有朱安宇副校长帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。
校本一教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业发展成为学校教育改革的关键。
为了提高教师的教学水平和科研能力，我校于2021年10月15日开展了校本一教研活动。
本次教研活动以“聚焦核心素养，提升教学效率”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点学校会议室四、活动主题聚焦核心素养，提升教学效率五、活动流程1. 开场致辞8:30-8:40由学校教导主任主持，对本次教研活动的主题、目的和意义进行简要介绍，并对参会教师提出要求。
2. 集体备课8:40-10:00以学科组为单位，针对本学期教学进度和重点内容进行集体备课。
各学科组教师围绕教学目标、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同完善教学设计。
3. 教学观摩10:10-10:50观摩由语文、数学、英语三个学科组教师分别进行的教学展示课。
观摩过程中，教师们认真记录，课后进行评课议课。
4. 专题讲座10:50-11:30由学校教科研负责人进行专题讲座，主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”。
讲座中，教科研负责人结合实际案例，深入剖析了核心素养的内涵和体现，并提出了相应的课堂教学策略。
六、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，各学科组教师积极参与，共同探讨教学设计。
以下为部分备课内容：（1）语文组：以《背影》为例，讨论如何引导学生理解父亲对儿子的爱，培养学生的情感素养。
（2）数学组：以“一元二次方程”为例，探讨如何提高学生解决问题的能力，培养学生的逻辑思维素养。
（3）英语组：以“英语阅读教学”为例，讨论如何提高学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。
2. 教学观摩在教学观摩环节，三位教师分别展示了以下课程：（1）语文课：《背影》教师通过引导学生阅读文本，分析人物心理，让学生深刻体会父亲对儿子的爱。
（2）数学课：“一元二次方程”教师通过创设情境，引导学生自主探究，培养学生的逻辑思维能力。
校本教研活动记录情况(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动作为一种促进教师专业成长、提升学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门和广大教师的重视。
为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，我校于2023年4月15日开展了主题为“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”的校本教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对课堂教学效率的认识，明确课堂教学效率提升的重要性。
2. 通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。
3. 探索有效的课堂教学方法，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
三、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午8:00-12:00活动地点：学校多功能厅四、活动参与人员1. 校长、教导主任、教研组长2. 全体语文、数学、英语教师3. 部分其他学科教师五、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）主持人：教导主任内容：介绍活动背景、目的及流程，宣布活动开始。
2. 集体备课（8:30-10:00）主题：以“提升课堂教学效率”为主题，进行集体备课。
内容：各学科组围绕本学期教学重点、难点，结合学生实际情况，共同探讨教学策略和方法。
3. 教学观摩（10:00-11:30）主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
内容：语文、数学、英语三个学科分别进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。
4. 教学研讨（11:30-12:00）主题：围绕课堂教学效率提升，进行研讨交流。
内容：各学科组针对观摩课和集体备课中的问题，进行深入研讨，提出改进措施。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨教学策略，为课堂教学效率的提升奠定了基础。
2. 教学观摩环节，优秀教师的课堂教学得到了大家的一致好评，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
3. 教学研讨环节，教师们针对课堂教学中的问题，提出了切实可行的改进措施，为今后的教学工作指明了方向。
七、活动成效1. 教师们对课堂教学效率有了更深入的认识，明确了提升课堂教学效率的重要性。
真实的校本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究四、活动参与人员：全体语文教师、教导主任、校长五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了校本教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望。
校长讲话内容：尊敬的各位老师，大家好！今天，我们在这里举行校本教研活动，共同探讨基于核心素养的小学语文阅读教学策略。
这是提高教学质量、促进学生全面发展的重要举措。
在此，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！核心素养是学生终身发展的关键，语文阅读教学是培养学生核心素养的重要途径。
希望通过今天的活动，大家能够相互学习、取长补短，共同提高小学语文阅读教学质量。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了资深语文教师王老师为大家做主题讲座，讲座题目为《核心素养下的小学语文阅读教学策略》。
王老师从以下几个方面进行了详细讲解：（1）核心素养的内涵核心素养是指学生在学习过程中所形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
在小学语文阅读教学中，核心素养主要包括：语文素养、文化素养、道德素养、审美素养、创新素养。
（2）小学语文阅读教学现状分析目前，我国小学语文阅读教学存在以下问题：阅读教学目标不明确，重知识传授轻能力培养；阅读教学手段单一，缺乏创新；阅读教学评价体系不完善，难以全面评估学生阅读能力。
（3）核心素养下的小学语文阅读教学策略王老师针对以上问题，提出了以下教学策略：①明确阅读教学目标，注重培养学生核心素养；②创新阅读教学手段，激发学生阅读兴趣；③构建多元化的阅读评价体系，全面评估学生阅读能力。
3. 教学案例分享为了使老师们更好地理解和应用王老师提出的阅读教学策略，接下来，由三位语文教师分享了各自的教学案例。
（1）案例一：《小蝌蚪找妈妈》阅读教学教师：张老师张老师以《小蝌蚪找妈妈》为例，分享了如何通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生阅读兴趣，培养学生的想象力和创造力。
朱家村小学2023年第二学期德育工作计划
朱家村小学2023年第二学期德育工作计划朱家村小学2023年第二学期德育工作计划为了进一步提高学生的德育素养、培养良好的品德品质，促进学生全面发展，朱家村小学制定了2023年第二学期的德育工作计划。
一、总体目标1. 培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念，提升他们的道德品质。
2. 培养学生的公民意识，培养他们的社会责任感。
3. 培养学生的乐于助人精神和团队合作意识，提高他们的集体荣誉感和团队精神。
二、活动安排1. 德育主题月活动（1）每月设立一个德育主题，并开展相关活动，如“文明礼仪月”、“友爱互助月”等，通过主题活动切实引导学生行为规范，树立正确的道德观念。
2. 晨会主题活动（1）每周一至周五，早晨30分钟进行晨会活动，通过多种形式，如主题演讲、道德讲座、文艺表演等，开展德育教育，引导学生树立正确的价值观念。
3. 讲座和讲解（1）邀请社会人士、家长代表、校友等到校举办讲座，分享自己的成功经验和价值观念，激励学生树立正确的人生目标。
（2）学校开展学科、班主任、科任教师等向学生讲解道德知识，引导学生形成正确的行为习惯。
4. “爱心助学、助人为乐”（1）通过开展帮扶贫困地区学生的行动，培养学生的关爱他人、乐于助人的精神，引导学生实践社会主义核心价值观。
（2）开展助人金活动，教育学生懂得感恩、懂得回报，培养学生关心他人的情感和责任意识。
5. 校园文明创建活动（1）通过开展“文明校园创建”活动，提高学生文明素质，培养学生良好的卫生习惯、交往礼仪等。
（2）加强对学生的道德规范教育，严格管理学生的校园行为，确保校园环境的良好秩序。
6. 参观学习和实践活动（1）组织学生到博物馆、纪念馆、革命教育基地等进行参观学习活动，让学生深入了解国家历史、传统文化，培养学生的爱国情感和文明素质。
（2）组织学生参与社区志愿者活动、环保宣传活动、亲子互动活动等，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。
7. 德育课程和素质拓展活动（1）开设德育课程，通过德育推进和启蒙教育，加强对学生的德育培养。
朱叶红 校本教研反思
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这次校本教研活动给了我一个学习的机会、一个锻炼的机会、一个提高的机会。
通过此次校本教研，我又一次深刻的体会到了新课标的精神，让学生在感兴趣的自主活动中探索。
知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度四个纬度，它构成了数学课程内容的一个目标性结构。
我校的校本教研，听课不是走形式，公开课不是在作秀，课前教研，为上好每一节提供了重要的保障。
评课更是相互交流、切磋提高，老师们都是实话实说，虚心学习。
在校领导的带领下，全体教师加班加点，毫无怨言。
通过此次教研感到自己对数学教学知识的迫切需要。
我更加注意到了儿童数学认知的特点。
儿童的数学认知的起点是他们的生活常识，即学习过程是一个数学化的过程。
儿童的数学认知是一个主体的数学活动过程，即学习过程往往是一个主动的做数学的过程。
1 / 6童的数学认知是一个数学的再发现与再创造的过程，不是模仿和重复数学家的发现与创造过程，而是将数学学习当作一个实践性的任务，在教师引导下去再发现和再创造。
此外，更加清楚的知道了教师的学习参与是指教师在课堂教学的活动过程中承担学习间接知识的学习组织者与教学设计设计者与组织者；教师在课堂教学活动中起引导、激励和促进的作用促进者与参与者；③教师在课堂学习活动中起诊断和导向的作用引导者。
同分母分数加减法教学目标：1. 结合具体情境，经历自主探索同分母分数连减和加减混合运算的计算方法的过程。
2. 会计算同分母分数连减和加减混合运算。
3. 在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
朱家教研活动简报
有序教研，扎实推进——银山镇朱家小学开展校本教研活动
为了加强教学交流，促进教学研讨，使教师们在活动中互相帮助，共同提高，以促进学校教学质量的提升，资中县银山镇朱家小学举行了教学研讨活动。
2013年3月21日上午，举行了校本教研活动，分组开展了小学数学和初中语文教研活动，以集体备课、听课、评课、讨论等不同形式开展。
老师们结合教育教学实践，阐述了自己不同的观点。
活动在民主、热烈的氛围中进行，大家畅所欲言，不同视角所折射的不同教学理念发生了碰撞，灵感的火花不时迸现。
朱家滩小学校本教研计划
朱家滩小学校本教研计划（2012--2013学年度第二学期）一、指导思想本学期，我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指针，以提高教育教学质量为核心，以“三五七”高效课堂为创建重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现我校全体师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、教研理念以促进学生发展为宗旨，让教研成为教师专业发展和学生快乐成长的新天地，以课改过程中的问题为对象，加强课例研究，努力把我校教师队伍建设成学习型组织。
三、工作目标1、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心内容。
2、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力，着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。
3、以创建“三五七”高效课堂为重点，开展常规教研活动，注重应用，促进教学质量的提高。
4、通过开展多元的教学研究活动，努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长。
5、改革评价制度，注重过程管理，实现评价重心前移。
课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。
四、教研任务：深入了解及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。
五、主要工作要求及策略（一）强化主题化校本教研，推动课堂教学改革针对上学期校本教研中出现的问题，本学年将以下问题确定为教研专题：语文：（1）一、二年级：怎样指导学生快速、牢固地识记生字词。
（2）三至六年级：怎样指导学生有感情地朗读、有效地感悟。
品德：怎样让品德教学回归学生生活，有效培养学生的行为习惯。
数学：（1）怎样提高学生的口算能力。
（2）有效教学案例研究。
科学：怎样指导学生提出问题和处理问题。
公共专题：上好一节优质的高效课堂实验课各课任老师根据自己的教学实际选择课题，可一人一个课题，也可几人一个课题，制定方案，进行研究实践，学校教研组二周交流一次，梳理问题，分享成果，互促共进，共同发展。
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银山镇朱家小学积极开展校本教研活动3月25日上午，天朗气清，芳风和畅。
银山镇朱家小学教研活动在四年级二班及二年级一班教室内举行。
上午8点 55分，在学校领导的参与下，教研活动拉开了序幕。
首先由四年级2班的吴庆老师进行课文教学，她执教的是四年级的课文《自然之道》。
大方得体的教态、悦耳动听的言语和入木三分的剖析及扣人心弦的故事情节、师生间的各种互动、巧妙的板书设计赢得了大家的一致好评。
然后是邹鸿老师（实习教师）执教的二年级的《北京亮起来了》。
这是一节教学思路流畅、过程环环相扣、教态自然。
中午，两位教师对自己所执教的内容进行了深入的分析，并分别对自己执教类型的教学方法进行讲解和剖析。
随后，参会的学校领导及教师进行了课后交流，对这两堂课都给出了高度的评价和建议。
......
教研活动在热烈的氛围中进行，在大家的参与中本次教研会画上了圆满的句号。
本次教研会不仅锻炼了两位执教的老师，更让所在参会的教师受益匪浅。
它是朱家小学教师对教育教研热情的体现，在朱家小学的教育教研历史上有着重大的意义！使朱家小学的教师在教学上又迈向了一个新的台阶。