为我们的孩子点亮明灯
真心做教育的经典句子
真心做教育的经典句子1. 真心做教育，那就是为孩子的未来铺上最灿烂的红毯呀！就像园丁用心呵护每一朵小花，让它们绽放最美的色彩。
我们老师不也正应该如此吗，尽心尽力对待每一个孩子。
例子：小明学习有点吃力，老师并没有嫌弃他呀，而是耐心地给他补课，这不就是真心做教育的表现吗！2. 真心做教育，可不是嘴上说说那么简单，那得像春雨滋润大地一样无声而持续呀！得真正走进孩子的心里。
你说对不对？例子：张老师一直关注着每个学生的情绪变化，及时给予鼓励和开导，这难道不是真心在做教育吗！3. 真心做教育，好比是点亮一盏明灯，为孩子指引前行的道路啊！得让他们知道前进的方向。
老师们能不用心吗？例子：王老师总是给学生们讲各种励志故事，让他们树立远大目标，这就是在真心做教育嘛！4. 真心做教育，就得像妈妈爱孩子一样毫无保留呀！把自己的知识和爱都传递给学生。
这得多难又多重要啊！例子：李老师为了给学生准备一份好的教案，熬夜加班，这真的是在真心做教育啊！5. 真心做教育，不就是为每一个孩子打造梦想的翅膀，让他们能翱翔天际吗？谁能不全力以赴呢？例子：陈老师经常组织各种实践活动，培养学生的动手能力和创造力，这就是真心做教育的行动啊！6. 真心做教育，那是在孩子心中种下希望的种子呀，要细心呵护让它发芽长大。
这多需要耐心呀！例子：赵老师面对调皮的学生从不发火，总是耐心讲道理，这绝对是真心在做教育呀！7. 真心做教育，如同在修筑通往成功的坚固桥梁，得一砖一瓦都用心啊！能不慎重吗？例子：刘老师每次批改作业都特别仔细，不放过任何一个错误，这显然就是真心在做教育呢！8. 真心做教育，是给予孩子最温暖的拥抱，让他们感受到无尽的关爱呀！这就是我们应该做的呀！例子：孙老师每天都会和学生交流，倾听他们的烦恼，这就是真心做教育的体现呀！我的观点结论就是：只有真心做教育，才能真正助力孩子的成长和发展，让他们拥有美好的未来！老师们，努力吧！。
为了孩子的正能量文案句子
为了孩子的正能量文案句子1. 为了孩子的明天,让我们用真诚点亮他们的人生。
2. 用爱培育孩子成长,用知识启迪孩子思维,用理想引导孩子前行。
3. 孩子是生命最美的馈赠,让我们用阳光和希望灌溉他们的心田。
4. 用微笑化解孩子的烦恼,用陪伴驱散孩子的寂寞,用关爱引领孩子成长。
5. 让孩子健康快乐成长,是我们共同的责任。
行动起来,为孩子创造更美好的明天。
6. 爱有温度,教有方向。
让我们用爱呵护孩子,用知识启迪孩子。
7. 做孩子成长路上的明灯,用理想点亮他们的未来。
8. 用真诚和善良感染孩子,用正能量滋养孩子,让温暖相伴孩子成长。
9. 孩子是家庭的希望和未来的主人公。
让我们携手引导他们向阳而生。
10. 做孩子心灵的栖息地,用真情温暖孩子的内心世界。
11. 阳光洒在孩子身上,梦想生长在孩子心中。
让我们一起呵护孩子的快乐成长。
12. 用真诚对待孩子,用灵感启发孩子,用陪伴守护孩子,书写他们精彩的人生。
13. 做孩子成长路上最闪亮的星,感染孩子活出生命的正能量。
14. 用真心倾听孩子内心的声音,用善意化解孩子的烦忧,用陪伴照亮孩子成长的道路。
15. 做孩子最坚强的后盾,用爱、希望和勇气守护孩子前行。
16. 孩子是生命最美的礼物,让我们携手创造一个阳光普照的环境,让孩子健康快乐成长。
17. 用善意感染孩子,用正能量滋养孩子,让温暖相随孩子的成长。
18. 孩子是生活的希望,也是未来的主人公。
让我们用真诚和关爱培养孩子成长。
19. 用温暖融化孩子心中的坚冰,用陪伴守护孩子成长的每个脚印。
20. 让理想的种子生根孩子心中,用知识浇灌孩子成长的道路。
21. 做孩子人生路上的明灯,用爱心照亮孩子前进的方向。
22. 用真诚对待孩子,用陪伴守护孩子,写下孩子成长的精彩篇章。
23. 给孩子想象的翅膀,给孩子探索的勇气,给孩子美好成长的阳光和空间。
24. 用善意感染孩子,用正能量滋养孩子,点亮孩子生命的星空。
25. 孩子是生活的希望,让我们用真心呵护孩子成长的每一个脚印。
点亮孩子心中的明灯
有些家长认 为在孩 子不懂事 时影 响不到他 ， 殊不知 ， 风 日下 ， 人心不古 。营造 良好 的家风 ， 打造 良好 的社 小孩具 有极强 的模仿 能力 ，他们 首先模仿 的对 果家庭教 育注入更 多的正能量 ，家 风 、世风齐头并
象 自然是家 人 ， 家人们 的言谈 论调 、 举 手投 足 ， 都在 进 ， 相 得益 彰 ， 这样 ， 我们所 追求 的精神 和物质 双 文
什么她吃什么 ， 别亏 了她 ， 我们有吃在后。” 从 此慢 慢
父母 识字 不多 ， 不通 经典 ， 不懂 “ 近 朱者赤 近 墨
儿 时从 别人家玩 耍归来 ，母亲 总爱 问去 谁家玩 懂 得 ， 要孝敬长辈 ， 莫亏待老人 。 来， 待我说 明 ， 大多 时候母亲 只是 和蔼地应 一声 。但 有时母亲却要追问 ： “ 去他们家都干什么 了？” 然后再 者黑 ” 的古 训 ， 不解“ 慎独 ” 境界 里的深邃 高远 ， 不 把 追加一句 ： “ 以后少 去他 们家玩 ！” 小小脑瓜 就纳 闷 ： “ 百善 孝为 先 ” 挂 在 口头 ， 只在 “ 行” 与“ 不行 ” 中言传 怎么那家去得这家去不得？后来发现 ， 母亲禁行 的家 身教 ， 影 响后人 ， 这不就是淳朴正道的家风 么？ 庭 ，往往有 些斤斤计较 或搬弄是非 甚或偷鸡 摸狗 的 毛病 。从 此慢慢知道 ， 要 择人 而交 。 女Ｊ Ｌ ｔ Ｊ ， 时候爱吃巧 克力 ， 每每买 了 ， 总要掰一小 块 塞到我 的嘴里 ， 爷爷奶 奶外公外 婆来 了 ， 她会拿 出
儿时不小 心弄死 了邻 家 出壳不 久的小鸡 ，趁未 自己珍藏 的糖果 孝敬他们。女儿的细举 ， 不 正是家风 被 邻居发现便 悄悄扔掉 ， 遭 到父亲 呵斥 ， 直 到逼着我 的一 脉相 承么？
用行动照亮孩子前行的路的句子
用行动照亮孩子前行的路的句子
1. 用行动为孩子的未来铺设坚实的基石，让他们在成长的路途中稳步前行。
2. 用我们的付出，为孩子的成长之路点亮一盏明灯，照亮他们前行的方向。
3. 用行动为孩子树立榜样，让他们在人生旅途中勇往直前。
4. 用我们的行动，为孩子绘制一幅美好的未来画卷，让他们勇敢前行。
5. 用行动为孩子铸造一座信念的灯塔，照亮他们前行的道路，指引他们朝着梦想进发。
6. 用我们的汗水和努力，为孩子的成长之路铺设一条充满希望的道路。
7. 用行动为孩子撑起一片广阔的天空，让他们勇敢地展翅高飞。
8. 用我们的陪伴和关爱，为孩子的成长之路点燃一盏温暖的明灯。
9. 用行动为孩子展现一个积极向上的形象，让他们在榜样的力量下不断前行。
点亮孩子心中的明灯
今年4月23日世界读书日，我获得了一份意外的惊喜，拙作《让教育更明亮》一书入选《中国教师报》“助推局长发展的十本书”，这是《中国教师报》联合全国众多出版社以及全国的名教师、名校长、名局长进行推选，在推选的基础上又进行网络投票所产生的结果，既有一定的专业性，又有广泛的群众基础。
在此之前的2021年，该书还入闱《中国教育报》“2021年教师喜欢的100本书”，让我备受鼓舞。
今天转发浙江省宁波市镇海区蛟川书院周庭蓓老师在读了《让教育更明亮》一书之后撰写的读后感。
《让教育更明亮》一书出版后，镇海区的骨干教师们围绕该书曾举行”啃度挑战“活动，参加活动的教师都写了心得体会，其中有不少文章在各级读书活动比赛中获奖。
点亮孩子心中的明灯——读常生龙先生《让教育更明亮》有感文/周庭蓓黎巴嫩著名诗人纪伯伦曾说过，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而发出”。
当学业成就越来越成为教育关注的焦点，当各级学校逐渐成为生产精英的工厂，当教育引发的社会集体焦虑日益加深，常先生重新思考和探究了教育本源的问题，提出了自己的有益见解。
书中新颖的观点不仅能为在职教师提供教育的原则和方法，而且能为广大家长以及所有关心教育的人带来启发和思考。
一、教育的目的在于让孩子自我发展常先生认为，好的教育能够激发孩子的潜能，教育的目的即是为了引导他们走上一条自我发展之路。
因此，学校教育不仅仅是帮助学生掌握知识，而更在于帮助学生掌握自主学习的方法，养成良好的学习习惯，培养批判性思维，成为合格公民，从而实现自我的长远发展。
这使我意识到，在平时的教学过程中，教授学生学科知识还远远不够，更重要的是帮助学生提高学习的自觉性，引导他们在更大程度上实现自主学习，从被动的接受者成为主动的学习者、发现者，甚至是创造者。
对于初一的学生而言，尽快适应初中阶段的学习方式至关重要。
一些学生进入初中后之所以退步明显，很大程度上在于他们脱离了小学阶段老师督促、家长监管的学习模式，未能很好转变观念，养成自主学习的习惯。
阅读路上 为孩子点一盏明灯
阅读路上为孩子点一盏明灯作者：程丽来源：《求知导刊》2020年第36期摘要：从某种程度上讲，书籍为孩子单调的生活注入一汪清泉，让他们暗淡的童年闪亮起来。
在那样五彩缤纷、神奇新颖的书籍世界里，孩子会循着那道光走下去，在未知的世界里看到自己。
书籍，就是一盏引领孩子走进优秀的明灯。
语文教师应把握孩子的心理特点，激发孩子的阅读兴趣，在孩子们的阅读路上，做那点灯的人，举起那盏明灯，照亮那漫漫阅读路。
关键词：课外阅读;儿童;点灯人中图分类号：G427 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; ; ; ; ; ; 文章编号：2095-624X（2020）36-0057-02引言“取法于课内，得益于课外。
”阅读尤是如此。
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程[1]。
阅读对于孩子来说，尤为重要。
在实际教学中，教师应做点灯人，照亮孩子阅读之路。
一、好书推荐——让孩子读“爱看的书”现在的孩子，能够接触到的书籍非常多，但质量良莠不齐。
小学阶段的孩子看什么书，更多的是依赖于家长的眼光和教师的推荐。
家长作为非专业人士，往往没有时间和精力去甄别哪些书适合孩子，选择图书一般也依赖于各种渠道的推荐。
此时，在选择书目面前，教师的作用尤为凸显。
曹文轩说：“我们必须学会甄别和摆脱，从劣质书籍的荆棘丛中走出来，走向优质书籍的世界——那里是一片一望无际的参天大树。
”把经典的、优秀的、儿童化的书籍推荐给孩子，让他们从有吸引力的书籍中感受到亲切，从而催生出对读书的热爱和渴望之情。
这样才能让孩子更好地融入书中，吸收生命所需的养分[2]。
教师荐书可以围绕所学课文，进行课外阅读的拓展，如围绕一个单元教学的主题推荐优秀书籍或文章。
这既有利于孩子更好地掌握、巩固所学课文和知识，又有利于其构架更为完整的知识框架，实现课内外知识的无缝衔接。
首先，教师荐书应讲究趣味性。
为孩子点亮心中的明灯
关键词 ： 点 亮 明灯 ； 为孩子 ； 班 级 管 理
有这样一句话 ： 教 师 的工 作 就 是 托 起 明 天 的 太 阳 。我 们 今 天 的一 切 工 作 ， 就 是 为 了 每 一个 孩 子 都 能 拥 有 一 个 辉 “ 成功 登 顶 ” 的喜 悦 。 当然 ， 这个 “ 楼梯” 的设 立 是 公平 的 。 对
“ 给我一个舞台 ， 我 会 更 加精 彩 。 ” 班 级 有很 多孩 子表 现 的 欲 望 特 别 强 烈 ， 他 们 为 了 引起
跳， 摘 到 苹果 ” ， 在 不 断 的成 功 中找 到 了 自信 。
第二 ， 充 分 考 虑 制 定 目标 的具 体 性 。 如 果 学 习 有 困 难
粗 浅 的看 法 ：
一
之星” ， 鼓 励他 们 不 断 达 到 新 高 地 。而对 哪些 无 论 是 学 习还
是 行 为 习惯 都 较 差 的孩 子 ， 基 本 是 不 可 能 获 得 学 习成 功 喜 悦的 ， 可 他们 内心 又 十 分羡 慕 ， 于 是 在 班级 里设 立 了 “ 进 步 之星 ” 、 “ 挑战胜利之星” 。每 期 学 校 评 选 “ 五星” 学生 ， 那 些 行 为 规 范 和学 习较 好 的孩 子 会 成 为 其 中 一 星 。据 孩 子 平 时
煌 的 未 来 。班 级 是 孩 子 成 长 的摇 篮 ， 让 每 个 孩 子 自主 发 展 、
快乐成 长 ， 帮助 每个孩子获 得成功 ， 是 所 有 班 主 任 孜 孜 不 倦 的追 求 。 班 主 任 该 如 何 激 发 孩 子 的潜 能 ， 促 使 孩 子 身 心 得 到 最 大 限 度 的 发 展 呢？ 结 合 当班 主任 的体 会 ， 谈 谈 自 己
教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐
教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐教师节是每年的9月10日，这一天是为了表彰教师们辛勤付出和对社会做出的巨大贡献而设立的。
教师们是孩子们的指路明灯，他们默默耕耘，引领我们走向知识的海洋。
值此教师节之际，让我们一起来回顾一下教师们是如何成为孩子们的榜样和引路人的。
一、成长的助推器教师们在孩子们成长的道路上起到了至关重要的作用。
他们不仅是知识的传授者，更是精神的引领者。
教师们用自己的言传身教，激发孩子们的求知欲望，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他们耐心倾听、耐心辅导，给予孩子们充分的关怀和爱护。
正是因为教师们的呵护和鼓励，孩子们才能在学习和成长的道路上不断前行，实现自己的梦想。
二、知识的守护者教师是知识的守护者，他们用自己的努力和智慧，将丰富的知识传递给每一位学生。
教师们深挖知识的精髓，用通俗易懂的语言向学生解说，使得枯燥的知识变得有趣和易理解。
他们制定了合理有效的教学计划，让学生在轻松的氛围中获得知识的收获。
教师们不仅教给孩子们掌握学科知识，更教会他们如何学习和思考，培养了他们的创新能力和解决问题的能力。
三、品德的引领者教师是孩子们品德的引领者，他们用自己的行为和言辞影响着每一个学生。
教师们严于律己、宽以待人，以身作则，为孩子们树立了良好的榜样。
他们教育学生要有道德底线，做一个有担当的人，培养学生的责任感和良好的社会行为。
在课堂上，教师们注重培养学生的团队合作精神和友善互助的态度。
教师们不仅在学生学习上给予了帮助，还在生活中给予他们指导和关心，让学生们学会关爱他人，发扬社会主义核心价值观。
四、智慧的播种者教师是智慧的播种者，他们用自己丰富的知识和深厚的学术造诣开启了学生智慧的大门。
教师们通过灵活多样的教学方法，激发学生们的思维能力和创造力，培养他们的学科兴趣。
教师们耐心解答学生的问题，帮助他们克服困难，真正实现了因材施教。
教师们通过引导学生独立思考和勇于质疑，培养了学生的批判性思维，在他们脑海中播下了智慧的种子。
为孩子们点亮一盏启明灯
为孩子们点亮一盏启明灯金安区中店乡杨公庙中心小学黄云习总书记说过：一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校遇到好老师是学校的光荣，一个名族源源不断地涌现出一批又一批的好老师则是一个名族的希望。
从教整整二十年，我经常思索一个问题：怎样才算是一个真正的好老师？特别是在我们这样一个偏僻的小镇，面对着众多的留守儿童，难道我们农村教师承载的仅仅是一个书面知识的传授吗？面对那一双双渴望的眼神，那无邪的笑容，我们是否还应当给予更多呢？我想，教师就应该是一束光芒，一束能照亮孩子内心深处的温暖的光芒；一束能填补孩子身后缺失的光芒；一束能引领孩子们走出阴影，照亮他们迷茫道路的光芒。
教师最大的责任是点燃学生的梦想，让每一颗金子都闪闪发光。
那么我们教师怎样才能成为真正播种未来的筑梦人呢？我认为必须从细节做起，注重自身正能量的传递，为每一位学生点亮一盏前行的明灯，让围绕身边的每一位留守儿童都能成为一个健康的阳光少年。
根据多年的与学生相处的经验，我总结了一下几点。
一、传递微笑，用眼睛对话。
微笑是一种积极的心理状态，是教师的一种积极的肢体语言，可以让学生心情放松，心态平和;微笑是关注，是赞许，是友好。
可以让学生没有距离的感觉，能使学生产生动力，你学生一个微笑，学生也会给你一份珍贵的感情馈赠。
教师微笑面对学生，能给学生一种宽松的师生交往环境，能让学生感受到老师的理解、关心、宽容和激励。
还记得《我的好老师》这本书中学生牛艺藏讲述了数学老师席明焕的三件“宝贝”，第一件就是“微笑”。
当学生遇到困难时，席老师用微笑告诉大家“不用怕”；当学生积极回答问题时，他用微笑告诉大家“太棒啦”；当学生在课堂上不自觉时，他用微笑告诉大家“要专心”···席老师用微笑智慧地传递信息，滋润着学生的心田，学生们也读懂了老师的微笑。
所以说教师的微笑和严格同样重要，严格的老师让学生敬畏，微笑的老师令学生喜爱，而高明的老师会在严格中渗透着会心的微笑，则会让学生又敬又爱，收获意想不到的效果。
小学老师你们是孩子们的指路明灯
小学老师你们是孩子们的指路明灯小学老师，你们是孩子们的指路明灯作为小学老师，你们肩负着培养孩子们的责任和使命。
你们不仅仅是孩子们的老师，更是他们成长道路上灯塔般的存在。
你们引导、陪伴、教育并启发孩子们，为他们的未来奠定了坚实的基础。
在这篇文章中，我想向所有的小学老师们致以崇高的敬意，并表达孩子们对你们的感激和爱。
首先，小学老师是孩子们的引路人。
在孩子们进入小学的大门时，他们正处于对外界认知和独立人格建立的关键时期。
而作为小学老师，你们起着引导和指引的作用，帮助孩子们适应新的学习环境和生活方式。
你们耐心地教会他们基础的学科知识，培养他们良好的学习习惯和品格修养。
通过你们的付出和引导，孩子们能够更好地适应学校的教学和社会生活，为他们未来的发展打下坚实的基础。
其次，小学老师是孩子们的良师益友。
作为孩子们的老师，你们不仅要关注他们的学业，还要关注他们的思想和心理健康。
你们用心倾听孩子们的困惑和烦恼，给予他们关怀和理解，帮助他们解决问题和克服困难。
你们成为孩子们的朋友，建立了亲近的关系，让他们敢于表达自己，勇于追求梦想。
在这过程中，你们和孩子们共同成长，共同进步。
另外，小学老师是孩子们的榜样和激励。
你们不仅在课堂上传授知识，还用自己的行为和态度影响孩子们的价值观和世界观。
你们勤勉努力、专业尽责的工作态度，让孩子们学到了坚持不懈、努力奋进的品质。
你们和蔼可亲、善解人意的为人形象，让孩子们学会尊重他人、善待他人。
你们来自不同的背景和经历，为孩子们展示了多样化的人生轨迹和可能性。
通过你们的言传身教，孩子们受到了鼓舞和激励，他们愿意努力学习并追求自己的理想。
最后，小学老师是孩子们的信任依托。
在孩子们的成长过程中，他们会面临各种各样的挑战和困难。
而作为他们的老师，你们是他们最信任的人之一。
你们给予他们信任和支持，在他们遇到问题时给予指导和帮助。
你们的鼓励和认可是孩子们前进的动力，你们的关心和关注是孩子们快乐成长的保障。
家长是孩子成长路上的明灯
家长是孩子成长路上的明灯作为孩子成长的导航者和指引者，家长在孩子的成长路上起着重要的作用。
他们承载着教育、引导、支持孩子的责任，在孩子的成长过程中，扮演着明灯的角色。
首先，家长是孩子的第一任老师。
在孩子年幼的时候，家长就是孩子最亲近的人，对孩子的言行举止起着直接的影响作用。
家长的一言一行、言传身教都会对孩子产生深远的影响。
他们用自己的行为来教育孩子，言传身教潜移默化地引导着孩子的成长。
其次，家长是孩子学习的指导者。
在孩子学习的过程中，家长需要给予孩子足够的支持和鼓励。
家长可以帮助孩子制定学习计划，督促孩子按时完成作业。
他们可以与孩子共同探讨学习中的问题、解决学习中的困惑。
通过积极的参与和引导，家长能够激发孩子的学习兴趣和学习动力，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
同时，家长还是孩子人生观的塑造者。
在孩子成长的过程中，家长需要引导他们树立正确的价值观和世界观。
家长可以通过与孩子交流、讲述故事、阅读等方式，向孩子传递正确的价值观。
他们可以告诉孩子什么是真善美，教导他们如何与他人相处、遵守规则、关爱他人。
通过言传身教，家长能够在孩子心中种下正确的价值观的种子。
此外，家长还需要给予孩子情感的支持。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的困难和挫折，这时家长需要给予他们足够的关爱和理解。
家长可以与孩子分享他们的喜怒哀乐，倾听孩子的心声，为他们提供情感上的支持。
通过与孩子的亲密关系，家长能够让孩子感受到家庭的温暖和安全，增强他们的自信心和勇气。
最后，家长是孩子未来人生道路的引路人。
在孩子逐渐长大成人的过程中，家长需要为他们提供必要的帮助和指导，协助他们规划未来的人生道路。
家长可以帮助孩子了解不同的职业和专业，引导他们选择适合自己的发展方向。
他们可以与孩子共同探讨未来的规划，并给予他们实现梦想的支持。
总之，家长是孩子成长路上不可或缺的明灯。
他们以身作则、言传身教，为孩子的成长提供了坚实的支持和指引。
家长的关爱、教育和引导将对孩子的一生产生深远的影响。
为孩子的心灵点亮一盏“明灯”
为孩子的心灵点亮一盏“明灯”“无忧无虑、异想天开、天真烂漫、自由自在……”这样的词语常常用来形容孩子的童年，童年本该是一个多么幸福的人生阶段啊！但在我们的学生中，却有一些这样的孩子，他们在成长的过程中遇到了一些无法摆脱的困境，就像黑暗中孤独的旅人，需要有人在黑暗中为他点燃一盏灯，引导他走出黑暗，走向光明，找回童年的快乐！这个小男孩小名叫旺仔，是我校三年一班的孩子。
他的爸爸在他上一年级的时候就因车祸不幸离开了他，仅仅7岁的他因为爸爸突然的离世，变得特别不自信。
上课的时候明明他会做的题，就是不敢下笔写；叫他回答问题，声音非常地小，如果他在汇报的时候要是下面的同学有些小声音，他就连话都不敢说了，除非你告诉他：“孩子你的回答是正确的，如果再大点声就更好了。
”他才能勉强把声音放出来。
针对他这种情况，我就把他带到了我的数学二课班，在这个基础加强班中，他的成绩应该算是不错的了，每次让他讲题的时候他就会增加点自信心，声音也会有所提高，我就想利用这一小小的舞台，来锻炼他的胆量和自信心。
上学期期末，为了能多鼓励他，我又给他写了一封信，发到了他妈妈的QQ里，希望能给孩子多一些的帮助。
旺仔：张老师看到你这次的数学试卷后，真是十分惊讶，原来你也能把字写得很工整，试卷干净、整洁，特别是前面基础知识的完成，真让老师欣慰。
第二个值得高兴的就是恭喜你这次计算题没有丢分，说明考试的时候是很认真对待了（高兴吧，这次老师可不让你多练习口算了），但你也不要翘尾巴呀！不光考试，在写作业的时候也要保证有这样的计算准确率，你才是最棒的！！第三点值得开心的是：你的解决问题列式基本正确（虽然丢了一个小小的括号），但也证明你现在分析问题、解决问题的能力有了突飞猛进的提高，真是好样的，希望你这种好的状态一直能延续到小学毕业，你就胜利了。
但同时老师也想给你提一些小的建议：1、关于普通计时法和二十四时计时法和对于平年和闰年的区分这两个知识点，你还要加强；2、遇到周长问题一定要先画图，再解决。
教师节快乐感谢你们为孩子们点亮未来的明灯
教师节快乐感谢你们为孩子们点亮未来的明灯教师节快乐感谢你们为孩子们点亮未来的明灯教师是社会的工程师，是培养人才的奉献者，是孩子们成长道路上不可或缺的引路人。
每年的9月10日，我们都会庆祝教师节，向所有的教师们致以最诚挚的敬意和感激之情。
在这个特殊的日子里，我愿意用这篇文章来表达对所有教师们深深的感谢之情。
教师们，你们是孩子们的知识传授者，是他们心灵成长的指导者。
你们教给他们不仅仅是知识，更重要的是价值观和人生观。
在课堂上，你们如同明灯般照亮孩子们前行的道路，启发他们的智慧，点燃他们的梦想。
你们的教诲会在孩子们的心中留下深深的印记，成为他们一生受益的财富。
你们不仅仅在课堂上教学生，更在平凡的日常生活中用爱和关怀温暖他们的心灵。
你们耐心倾听孩子们的心声，给予他们安慰和鼓励，成为他们的朋友和支持者。
你们用心的引导和教育，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，做一个有担当、有责任感的人。
教师们，你们默默无闻地为孩子们付出，你们的努力和奉献常常被忽视或被人淡忘。
但是请相信，你们的付出不会白费，你们的工作影响着每一个孩子的未来。
让我们记住，一个国家的未来在教室里，每一位教师都值得我们的尊敬和感激。
在这个特殊的教师节，我们要向每一位教师致以最真挚的祝福和感谢。
感谢你们在平凡的工作岗位上付出了辛勤的努力，为了孩子们的成长和未来，你们付出了大量的心血和汗水。
感谢你们无私的奉献和热爱，你们让孩子们在成长的道路上不再迷茫，你们为他们点亮了前行的明灯。
让我们一起向所有的教师们送上最真挚的祝福和感恩之情，让他们感受到我们对他们工作的认可与尊重。
无论是在课堂上还是平凡的日常生活中，教师们都在为孩子们付出着，他们的努力和奉献不容忽视。
让我们时刻记住，教师们是孩子们心中的明灯，他们点亮了未来的希望和可能。
最后，祝愿每一位教师节快乐！在新的一年里，愿你们继续为孩子们照亮前行的道路，帮助他们成长为有智慧、有担当、有情怀的人。
愿你们的辛勤付出得到肯定和回报，愿你们的教诲能给每一个孩子带来希望和光明。
师德演讲稿：给孩子一盏灯,照亮前行的路
师德演讲稿：给孩子一盏灯，照亮前行的路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家分享一些我对师德的理解和感悟。
作为一名教师，我们肩负着一项光荣而崇高的使命，那就是给孩子们一盏灯，照亮前行的路。
如同哲学家所言，教育是点亮孩子心中的明灯，引导他们追求真理、追求美好的人生。
而作为教师，我们则是那盏明灯的持有者和传递者。
我们的教育责任不仅仅是传递知识，更重要的是引导孩子们成为积极、有担当、有责任感的社会成员。
首先，作为一名教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
孩子们会将老师视为他们人生道路上的指引者，我们的言行举止对他们产生着深远的影响。
我们应该秉持正直、诚实的品德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有我们自己以真诚、善良的态度对待学生，才能够激发他们的学习热情和志向。
其次，作为一名教师，我们要不断追求教育的专业化。
教育是一门综合性的学问，没有最好，只有更好。
我们应该主动学习教育教学理论和最新的教育科技，不断提升自己的专业水平。
我们还应该勇于创新，在教学过程中尝试新的教学方法和形式。
只有不断学习，才能给孩子们带来最好的教育。
此外，教师还需要具备一颗仁爱之心，关心和爱护每一个学生。
我们要做到心灵之见，倾尽全力帮助学生解答问题，给予他们关怀和鼓励。
有时候，孩子们可能会犯错误，甚至犯下严重的错误，但是我们依然要给他们机会和希望，因为教育是一项持久的事业，我们要相信每个孩子都有改变的可能。
最后，作为一名师者，我们要不断反思和自我提高。
我们应该勇于承认自己的不足之处，然后努力改正，不断进步。
每一次教学的失败都可以成为我们成长的催化剂，每一次教学的成功都会给予我们前进的动力。
只有保持学习的态度和谦卑的心态，我们才能越走越远，给孩子们带来更好的未来。
亲爱的同学们，我相信你们也深深地感受到了老师们对你们的关爱和付出。
无论是在课堂上还是在生活中，老师们一直在尽最大的努力让你们更好地成长。
树立榜样做孩子的点灯人作文议论
树立榜样做孩子的点灯人作文议论在孩子成长的道路上，我们都渴望成为那个为他们照亮前方的点灯人。
可这灯要怎么点，光要怎么照，还真不是一件简单的事儿。
我想起了前段时间发生在我们小区的一件小事，那场景至今还历历在目。
小区里有个小小的花园，平日里是孩子们玩耍的乐园。
那天傍晚，我散步经过，看到一群孩子正在那儿嬉戏。
其中有个小男孩特别引人注目，他叫明明，是个调皮又机灵的小鬼头。
当时，孩子们正在玩一个“老狼老狼几点了”的游戏。
明明自告奋勇要当“老狼”，那股子兴奋劲儿就甭提了。
游戏开始，其他孩子小心翼翼地问着时间，明明则装出一副凶巴巴的样子回答。
可玩着玩着，问题就来了。
有个小女孩不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，“哇”地一声大哭起来。
其他孩子一下子慌了神，不知道该怎么办。
这时候，明明的表现让我刮目相看。
他先是赶紧跑过去，把小女孩扶起来，轻声安慰着：“别哭别哭，我看看伤得重不重。
”然后，他像个小大人一样，对其他孩子说：“咱们别玩了，先送她回家吧。
”说完，他小心翼翼地牵着小女孩的手，慢慢地往她家走去。
我在后面看着这一幕，心里不禁感慨。
明明这孩子，平时调皮捣蛋的，没想到关键时刻这么有担当。
后来我才知道，原来明明之所以能有这样的表现，是因为他的爸爸。
明明的爸爸是个热心肠的人，小区里谁有困难，他总是第一个伸出援手。
有一次，一位老奶奶在楼梯上摔倒了，明明的爸爸正巧路过，他二话不说，背起老奶奶就往医院跑。
明明把爸爸的这些行为都看在眼里，记在心上。
这让我深深意识到，我们作为家长，就是孩子最直接的榜样。
我们的一举一动，孩子都在默默地观察、学习。
如果我们希望孩子善良、有担当，那自己首先就得做到。
就说我自己吧，有一次我答应孩子周末带他去公园放风筝。
可到了周末，因为工作上的一些琐事，我心里打起了退堂鼓，想着要不就跟孩子说下次再去。
可当我看到孩子那充满期待的眼神，我一下子就觉得愧疚了。
我想起自己平时教育孩子要守信用，自己怎么能先食言呢？于是，我放下手头的事情，带着孩子去了公园。
寻找闪光点,点亮孩子自信的明灯
寻找闪光点，点亮孩子自信的明灯寻找闪光点，点亮孩子自信的明灯今天，我照例提前进入一(1)班的教室，做课前准备。
一个小男孩走到我身边，含糊地跟我说了一句话，我没有听清楚，“咦”了一下，然后凑到他耳朵边，这才听出来“Grace, 我最喜欢上你的英语课。
”这时我才注意到这个有点陌生的孩子，个子不高，长得挺秀气，但他的眼神跟同班的孩子总有那么点不一样，怯生生的样子。
我赶忙微笑着用英语问他“What’s your name?”他很流利地告诉我“My name is …”“Nice to meet you.”“Nice to meet you, too.”后来我去其他任课老师那里了解他，原来他是一个语数的双差生，作业拖拉，思维缓慢。
或许出于自卑，默默无闻的他是一个在课堂里不太容易引起别人注意的孩子。
难怪教一年级三个班的我，在平时的确很少关注到他。
这回我认识他了，在课堂里总有意无意地望望他，朝他笑笑，想给他点关注。
但我发现他虽然曾告诉我喜欢上我的英语课，可是课堂上他从不举手发言。
我很奇怪，于是我有一回故意喊他起来跟我读新教的单词，他跟读地很小声，刚读完全班小朋友就大笑起来了。
我明白了，原来在小朋友的眼里，他就是一个什么都学不会的“小笨蛋”，他们的笑声里分明能听出嘲讽的感觉。
我觉得我该帮帮他了，于是我朝他微微一笑，然后告诉他，你读得很标准，就是声音要是能再响点就更好了。
显然，我这番话还是起到点作用的，他深吸一口气后，大声地把那个新词读了出来，我趁热打铁，伸出双手“Clap your hands!”啪啪啪，教室里顿时响起雷鸣般的掌声。
他的脸上露出了久违的笑容。
我想这时应该有一道阳光射入他阴霾的心里了吧！下课以后，我把他拉到身边，搂着他，问他：“你今天高兴吗？”他很腼腆地点了点头，告诉我“今天是全班小朋友第一次为我鼓掌”我能感觉到他当时的自豪。
我告诉他，如果你每天都认真地去读英语，走在其他小朋友的前面，你一定能得到更多的掌声的。
我愿意为孩子们电灯心得体会
我愿意为孩子们电灯心得体会人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。
教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
一件事要么不做，要做就尽力去做好。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。
“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。
每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。
唐斯琪是从普校转学来的一名新同学。
她有残余听力，但听见不等于听清楚，她与正常孩子仍有差别。
在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同学也嘲笑她是、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。
她刚来的那段时间，我发现她闷闷不乐，甚至有同学告诉我她偷偷哭过。
为了帮她尽快适应新的环境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。
一年过去了，再看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！她在作文里写到：老师们对学生就像朋友一样，永远带着天使般的微笑。
老师就像是温暖的太阳一样，照亮了我心里那灰暗的地方。
在这里，我找到了自我，找到了快乐。
我们也许不会像普校老师那样桃李满天下，但那一刻我体会到了收获的快乐。
我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的妻子和妈妈。
孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学会了梳辫子。
为孩子点亮一盏心灯
为孩子点亮一盏心灯孩子是上帝赐予我们的礼物，是世界上最纯真无邪的存在。
他们的笑容，他们的眼神，都是那么的真挚和单纯。
然而在这个注重功利和物质的社会中，孩子们往往被忽略了他们的内心世界，被迫适应成人的世界。
而一个温暖而充满爱的家庭是点亮孩子心灵的明灯，为孩子点亮一盏心灯，是每个家长义不容辞的责任。
从生活的细节中为孩子点亮一盏心灯家庭是孩子们心灵的港湾，孩子在家庭中成长的环境会直接影响他们的性格和心理健康。
父母作为孩子的第一任老师，需要在日常生活中给孩子灌输正能量。
这需要从生活的细节中，为孩子点亮一盏心灯。
父母需要倾听孩子的心声。
无论是孩子们的喜怒哀乐，还是对生活中的疑惑和困惑，都需要被尊重和倾听。
当孩子讲述自己的故事时，家长要耐心聆听，给予孩子的回应，让孩子感受到自己的存在和价值，从而增强孩子的自信心和自尊心。
父母需要给予孩子足够的关爱。
关爱是孩子成长的营养，也是孩子心灵的琴弦。
在父母的关爱下，孩子会感到被理解和被接纳，在成长的过程中会更加勇敢。
父母需要给孩子树立良好的榜样。
孩子是最聪明的“模仿者”，他们会模仿父母的一切行为举止。
作为父母，要做孩子健康成长的榜样，做一个有责任心和有爱心的人，让孩子感受到积极向上的能量。
父母需要给孩子以正确的引导。
在孩子成长的过程中，他们会面临各种各样的选择，需要父母根据他们的实际情况给予正确的引导和教育，让他们拥有正确的价值观和人生观。
除了在日常的生活细节中给孩子点亮一盏心灯，教育方式和方法也是至关重要的。
父母需要在孩子的教育中注重培养孩子的品格和情感，让他们有一个健康的心灵成长。
父母需要鼓励孩子追求自己的兴趣爱好。
孩子在兴趣爱好中能找到自己的价值和快乐，父母要支持孩子，让他们有更多的选择和尝试的机会，培养他们的独立性和创造力。
父母需要给予孩子足够的自由。
孩子在自由的环境中能够更好地发展自己的潜能，而不是被束缚在一个过于严格的环境中。
父母要给予孩子足够的自由，让他们有更多的发挥空间和展示自己的机会。
做点亮孩子生命灯火的班主任
做点亮孩子生命灯火的班主任“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。
”忘记自己有多久没有好好静下心来去认认真真读一本书了，感觉自己总是很忙，于是，时间久了，忙便也变成了理由。
这个冬日，终于一颗喧嚣的心终于有机会宁静下来了。
午后，我坐在窗前，拜读了于漪老师《点亮生命灯火》句号。
好多次，抬头望着暖暖的阳光，我的眼前会浮现出于漪老师那张慈祥而温情的面庞。
记得从一本书上看到过，从某种意义上讲，世间一切，都是遇见。
风遇见云，有了霖霖；花遇见树，有了夸佼；萤火虫遇见星光，有了璀璨；冬遇见春，有了韶华；天遇见地，有了永恒……平凡日子里，因有了与于漪老师的相遇，便有了幸运、雀跃与惊喜。
我知道，我遇到了我工作生涯中的灯火了。
《开篇絮语》有这样一段话：“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。
”“教师的职责在于怀着对每个学生生命的敬畏和虔诚，手持火种，点燃他们精神成长的灯火……唤醒他们对真、善、美的渴望，对祖国富强、人民幸福的追求。
”我们班主任要有“花苞心态，全纳的爱”，挖掘每个孩子的内在动力。
不做孩子生命中的裁判员，要做孩子生命中的啦啦队。
班主任老师对学生真正的爱，是相信的、是等待的、是允许的、是接纳的、是陪伴的、是协助的、是真诚的……《点亮生命灯火》是于漪老师年在90岁高龄亲自编订，她将从教60余年教育思想、方法和实践融汇到书中。
全书分为四篇：“先进教育理念的追寻与树立”，收入谈教育理念文章12篇；语文教育真谛的探究与反思，收入探讨语文学科性质、教育理念的代表性文章10篇；课堂教学实践的多彩与遗憾，收入课堂教学设计、课堂实录9篇；师道修为的觉醒与坚守，收入谈教师自我成长文章9篇。
作者还新撰写了《开篇絮语》和4篇《初心浅述》，真情讲述编订本书的宗旨，以及自己在各历史时期不忘教育初心、探索学生成长规律和学科育人规律、不断修为的历程。
“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。
”本书较为全面地反映了作者走中国特色教育发展道路的思想，展现了作者对师道修为和“既教文，又教人” 的坚守，是作者孜孜不倦、不忘初心、探求教书育人规律的见证。
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为我们的孩子点亮明灯
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”陶行知先生的这句话，是我作为教师的人生格言，它一直激励着我在教师的岗位上不断前进，不断奉献自己。
“教育需要热情，需要爱，需要一颗炽热的心。
”我怀着这样一个信念，捧着一颗炽热的心，走上了讲台，完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。
曾经伴随我成长，激荡在我脑海的“教师”梦想，已经真实地走进了我的生活，直到我走上讲台的那一刻才真正明白了“老师”这句称呼的崇高与责任。
我是一名幼儿园教师，我是一群天真的“小天使”眼中的大姐姐，是一群稚气率真的“小顽皮”心中的大伙伴。
我深刻明白，幼儿时期的教育将影响孩子的一生，幼儿教育是孩子教育中最重要的一段。
但是，在大多数人的传统教育观念里，幼儿教育是被忽略的一部分，甚至有的把幼儿园的学习作为小学知识教育的提前预习。
但非常值得庆幸的是，我们的幼儿园以“爱和自由”为教学宗旨，结合幼儿不同年龄段的需求来制定教学计划。
在这里，我们一直快乐地做着我们的教育事业。
为我们的孩子点亮明灯。
一、为孩子们点亮一盏明灯，引导孩子们，在自由与爱的环境中
前进。
教书是教师的天职。
合理、科学的教学方式是教学工作的基础，同时也是进行幼儿教育引导孩子学习书本知识的必备前提条件。
教书是一件“快乐而有趣”的事情。
教会孩子从身边、生活中的事物出发，带领他们自由分享、自由发挥，在爱与自由的环境里学到书本的知识，启蒙孩子学会学习，摒弃传统的强制性的学习形式。
我深知“要想给孩子们最新最有益的知识，自己必须不断学习，掌握最科学的教育方法。
”我在认真砖研教育方法的同时，还积极参加专业培训，努力提高与孩子的交流能力，不断改进自己的教学方式，使自己更好地融入到这爱的教育中。
二、为孩子点亮一盏明灯，带领孩子，明辨是否、知礼节，逐渐
成长。
孩子们的心中是充满阳光的，他们有着一颗好奇心，对身边的事物都感到无比的好奇，但他们还不太会辨别是否，他们的心都如清水般晶莹剔透。
引领他们明辨是否，快乐成长，必须做到言传身教。
法国著名作家罗曼罗兰先生曾经说过：“要撒播阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
”为了点亮那盏明灯，我们必须规范自己的一言一行。
我们的一点一滴，都将潜移默化地影响孩子。
我们在课堂上教育孩子们要“礼貌谦让”的时候，必须自己先做到，给他们一个榜样。
我们在课堂上教育孩子们要“信守承诺”的时候，我们就必须做到。
例如我们承诺奖励孩子糖果等事情的时候，我们一定不能忘记，得雷打不动地实现我们的承诺，这个看似普通的举动，却可以影响着每一个孩子。
我们文明的言谈举止，总会在孩子心中播撒下种子，这些美的种子将在孩子的心中生根发芽，在将来引导着孩子们成长，伴随孩子的一生。
三、为孩子点亮一盏明灯，为每一个孩子，送去最需要的爱，带
去最美的祝福。
我们在教育孩子的时候，都是“一视同仁”，把相同的爱给予所有的人，总希望每个孩
子都一样地快乐成长，在这个时候，却忽略每个“小可爱”个性的不同，他们的需要各不相同。
作为他们心中最信赖的“伙伴”而言，我们必须“因材施爱”。
不同性格的孩子必须给予不同形式的爱。
有的孩子性格内向，不愿意于他人交流，很少参加孩子们的集体活动。
这时候，我们就应该，给予这样的孩子更多的爱心，更多的关爱，更加耐心地和孩子交流，让孩子敢于吐露自己真实的想法，带领他渐渐走出自己的内心世界，融入到集体中去。
同样的，有的孩子天性活泼好动，经常做出违反纪律的事情，这时候，我们就应该更有耐心，给予他更多的关心，言传身教，让孩子体会明白道理，渐渐成长。
引导孩子更好的成长。
有的孩子，在家的时候表现活泼，但是在学校课堂的时候却表现地胆祛懦弱，这时候，我们就应该深入了解，造成孩子表现不一的原因，与家长一同努力配合，让孩子重拾勇气，让孩子把学校当做家一样看待，融入到集体中去。
在给予孩子不同方式的爱的时候，我们必须站在孩子的角度，必须知道孩子最需要的是什么，我们才能给予他们最需要的爱。
四、为孩子点亮一盏明灯，与孩子在幸福中，共同成长。
看到我们的孩子一天天长大，一天比一天懂事，这是作为教师最幸福的事情。
当我在路上遇到班里的小孩的时候，他们会非常热情地呼唤我，会拉着爸爸妈妈来到我面前，热情介绍自己父母，而此时此刻我感到的是那么的幸福。
当我在课堂上收到小孩们塞给我的小糖果的时候，我是热泪盈眶的。
这些可爱的孩子，从当初“哭哭啼啼”不愿来上学到如今快乐懂事地学习。
我感觉到那是一种“长大了”的幸福。
而这种幸福是属于我们的，我也在孩子的成长中不断进步，伴随着孩子的步伐，我也在教学的道路上不断成长。
为孩子点亮的明灯也带领着老师不断成长，领悟着教育的真谛。
为我们深爱着的孩子们点亮一盏盏明灯。
在他们成长的道路上，让这些点亮的明灯引领他们前进。
让爱与他们相随，让这些明亮的灯一直传承下去，让我们捧着一颗炽热的心，带着他们走向幸福的未来。
我们是老师，也是孩子们的“点灯人”。