幼儿园中班游戏《老鹰捉小鸡》教案模板范文

老鹰抓小鸡的教案优秀7篇

老鹰抓小鸡的教案优秀7篇老鹰抓小鸡的教案篇1活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。

2．感受多人合作游戏的乐趣。

活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操要求动作连贯、有力。

二、基本部分：1. 交待游戏名称、玩法t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。

"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

2. 请一组幼儿配合，示范游戏。

3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4. 幼儿分组合作游戏。

5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

6．继续游戏。

老鹰抓小鸡的教案篇2活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，培养孩子的身体素质。

2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的乐趣，愉悦身心。

活动准备：一个鸡妈妈头饰，七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。

活动流程：1、老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏，防止孩子们摔倒。

老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选3篇)

老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选 3 篇)今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。

同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

2：让幼儿体会集体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

做老鹰的学生一名，其余做小鸡学生数名，口哨一个。

1、开始。

老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

2、游戏。

1) 选出老鹰和鸡妈妈，老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐。

2) 老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护。

老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好。

3) 根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈**扮演着。

3、活动结束。

1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性。

2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待**教他做的事，并且有试着做的愿望。

这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。

三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。

本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

老鹰捉小鸡教案（15篇）

老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的老鹰捉小鸡教案，希望能够帮助到大家。

老鹰捉小鸡教案1活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：（1）选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。

把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3）老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。

这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。

整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园中班老鹰捉小鸡教案10篇

幼儿园中班老鹰捉小鸡教案10篇幼儿园中班老鹰捉小鸡教案(9)幼儿园中班嬉戏教案老鹰捉小鸡幼儿园中班嬉戏教案老鹰捉小鸡活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应力量和身体的躲避力量活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、老师和幼儿一起来到橡胶地面嬉戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍嬉戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行嬉戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。

提示幼儿留意平安，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伴侣或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开头重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开头。

活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。

玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伴侣一起数数1-10(或者1-20，可以熬炼幼儿的数学思维力量)，老鹰就会醒了，小伴侣要在数完数之前把小鸡救出来。

幼儿园中班老鹰捉小鸡教案(10)幼儿园中班音乐教案：老鹰捉小鸡一、活动目标1、能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。

2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。

3、学习嬉戏规章：当听到老鹰的音乐，小鸡立刻躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。

(或者当听到老鹰的音乐时，小鸡立刻变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。

)二、活动预备1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。

2、录音机(带)、磁铁、小捧、黑板。

3、小鸡出壳图片10幅。

4、关心幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。

三、活动过程1、舞蹈《何家公鸡何家猜》指导：当老师摸到某个幼儿的头时，该幼儿依据歌词做出相应动物的动作。

2、学习音乐嬉戏《老鹰捉小鸡》(1)学习母鸡下蛋的动作指导：* 引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作;* 老师在音乐伴奏下，把母鸡下蛋的各种动作连起来做;* 幼儿在老师带领下，听音乐做母鸡下蛋的动作。

老鹰捉小鸡教案15篇

老鹰捉小鸡教案15篇老鹰捉小鸡教案15篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的老鹰捉小鸡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老鹰捉小鸡教案1活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。

听妈妈的口令。

”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。

可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。

老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。

鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。

而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏。

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

幼儿：老鹰来了师：哎呀，谁来了？快到妈妈身后躲起来。

三、归纳总结。

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动。

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。

通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。

还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

《老鹰捉小鸡》教案15篇

《老鹰捉小鸡》教案《老鹰捉小鸡》教案15篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《老鹰捉小鸡》教案，欢迎大家分享。

《老鹰捉小鸡》教案1活动设计背景今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。

同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

活动目标1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

2：让幼儿体会集体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

活动准备做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个活动过程1开始：老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

2：游戏1）选出老鹰和鸡妈妈老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着3：活动结束教学反思1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

《老鹰捉小鸡》教案2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

老鹰抓小鸡的游戏教案5篇

老鹰抓小鸡的游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇

中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。

组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。

为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。

让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。

在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。

一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。

发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。

充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。

强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。

在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。

于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。

户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案通用(7篇)

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案通用(7篇)幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案【篇1】活动目的：1、尝试闪躲得走和跑。

2、感受多人合作游戏的乐趣。

3、开展身体协调性。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：场地游戏规那么：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，乖巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即分开场地。

玩法：一、开场局部：1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

2、复习徒手操，要求动作连接、有力。

二、根本局部：1、交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。

"小鸡"随"母鸡"左右一动，乖巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即分开场地。

"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开场。

2、请一组幼儿配合，示范游戏。

3、幼儿评论游戏奇情况，理解没弄清楚的规那么。

4、幼儿分组合作游戏。

5、老师提出游戏中出现的'问题，集体讨论解决。

6、继续游戏。

教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神。

通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。

还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识。

老鹰捉小鸡教案(16篇)

老鹰捉小鸡教案（16篇）老鹰捉小鸡教案 1活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、加强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。

活动过程：1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。

提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的`防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。

玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，能够熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：这节课孩子们进取投入、爱好高涨，完全沉醉在自我的主角中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。

经过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。

还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。

民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案 2活动设计背景今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。

同时熬炼同学的身体，也避开本班涌现不合群的现象发生。

活动目标1：在游戏中让同学体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性进展。

2：让幼儿体会团体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在团风光前大胆表演、表现自我。

老鹰捉小鸡教案（五篇模版）

老鹰捉小鸡教案（五篇模版）第一篇：老鹰捉小鸡教案一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。

2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。

”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。

1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。

”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。

若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导：“老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服……”（五）角色转换，多次感受游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣（六）结束活动，放松身体。

老鹰捉小鸡教案（15篇）

老鹰捉小鸡教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的老鹰捉小鸡教案，希望能够帮助到大家。

老鹰捉小鸡教案1活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：（1）选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。

把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3）老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。

这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。

整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案6篇

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案6篇幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇1设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。

听妈妈的口令。

”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。

可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。

老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。

鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。

而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。

中班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用7篇）

中班体育游戏老鹰捉小鸡教案中班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班体育游戏老鹰捉小鸡教案，欢迎阅读与收藏。

中班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程：1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。

游戏进行两次。

（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。

按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

（5）游戏结束。

没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。

妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。

放松身心，可跟随老师的动作。

也可自编动作。

活动反思：1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。

这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

中班游戏教案：老鹰抓小鸡(精选3篇)

中班游戏教案：老鹰抓小鸡（精选3篇）教案一：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学习和理解游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 锻炼儿童的反应能力和身体协调能力；3. 培养儿童的观察力和注意力。

教学准备：1. 网球或软棒球；2. 游戏道具（小纸帽）。

教学步骤：1. 解释游戏规则：- 将一名学生扮成老鹰，戴上小纸帽；- 其他学生扮成小鸡，站在场地中央；- 老鹰用网球或软棒球抓小鸡；- 小鸡可以自由移动，但不能跨越边界线；- 老鹰抓到一只小鸡后，小鸡变成老鹰，老鹰变成小鸡； - 游戏继续进行，直到所有小鸡都被抓住。

2. 练习活动：- 让学生跑动，练习躲避老鹰的抓捕；- 老鹰也可以利用移动和速度来抓到小鸡。

3. 游戏结束：- 当所有小鸡都被抓住后，游戏结束；- 可以鼓励学生互相表扬和鼓励。

教学延伸：1. 可以利用不同的动作增加游戏的趣味性，例如跳、蹦、跳绳等；2. 可以加入更多的规则和道具来增加游戏的挑战性。

教案二：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学会游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 培养儿童的观察力和注意力；3. 锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。

教学准备：1. 游戏道具（小纸帽）；2. 椅子。

教学步骤：1. 解释游戏规则：- 将一名学生扮成老鹰，戴上小纸帽；- 其他学生扮成小鸡，坐在椅子上，将双手放在背后；- 老鹰用双手抓住一只小鸡的手，同时喊出“老鹰抓小鸡”； - 被抓的小鸡变成老鹰，继续抓其他小鸡；- 游戏继续进行，直到剩下最后一只小鸡。

2. 练习活动：- 让学生练习躲避老鹰的抓捕，同时保持坐姿； - 可以加入其他动作，例如站起来、转身等。

3. 游戏结束：- 当只剩下最后一只小鸡时，游戏结束；- 可以鼓励学生互相表扬和鼓励。

教学延伸：1. 可以通过变换动作和速度来增加游戏的难度；2. 可以增加游戏规则和道具来增加游戏的挑战性。

教案三：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学习游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 培养儿童的观察力和注意力；3. 锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。

2023年中班游戏教案：老鹰抓小鸡(精选3篇)

2023年中班游戏教案：老鹰抓小鸡（精选3篇）一、教案一1. 教学目标：- 学生能够理解并熟悉游戏规则。

- 学生能够积极参与游戏和团队合作。

- 学生能够通过游戏提高身体协调能力和反应能力。

2. 教学准备：- 空旷的室外活动场地。

- 小红旗或者其他标志物。

- 按需准备参与游戏的小鸡和老鹰。

3. 教学步骤：- 第一步：介绍游戏规则老师简单介绍游戏规则：老鹰是捉小鸡的，小鸡要躲避老鹰的追捕。

老鹰的目标是抓住尽可能多的小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。

- 第二步：分组进行游戏将学生分为小鸡和老鹰两组，老师指定一名学生为老鹰，并发给每个小鸡一面小红旗。

老鹰和小鸡分别站在场地两端。

- 第三步：开始游戏老师开始游戏，小鸡尽量躲避老鹰的追捕，老鹰则需要尽力抓住小鸡。

当小鸡被抓住后，该小鸡成为新的老鹰，之前的老鹰成为小鸡。

游戏继续进行直到规定时间结束。

- 第四步：总结游戏游戏结束后，老师与学生们一起讨论游戏的体验和感受。

鼓励学生积极参与游戏，并提问学生有哪些策略可以帮助小鸡躲避老鹰的追捕。

二、教案二1. 教学目标：- 学生能够理解并记忆游戏规则。

- 学生能够迅速反应并做出正确决策。

- 学生能够提高团队合作和身体协调能力。

2. 教学准备：- 室外活动场地。

- 草地上画上若干个小圈圈，圈圈里放上小纸团或者其他小物体。

- 按需准备参与游戏的小鸡和老鹰。

3. 教学步骤：- 第一步：介绍游戏规则老师简单介绍游戏规则：老鹰是捉小鸡的，小鸡要躲避老鹰的追捕。

老鹰的目标是抓住尽可能多的小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。

在草地上的圈圈里放上一些小纸团，小鸡要尽快将纸团拿出圈圈才算安全。

- 第二步：分组进行游戏将学生分为小鸡和老鹰两组，老师指定一名学生为老鹰，并在草地上画上若干个小圈圈。

老鹰和小鸡分别站在场地两端。

- 第三步：开始游戏老师开始游戏，小鸡在规定时间内尽可能多地将圈圈里的纸团拿出来。

老鹰则需要尽力抓住小鸡。

被抓到的小鸡成为新的老鹰，之前的老鹰成为小鸡。

中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》3篇

中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》精选3篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》适用年龄：3-6岁时间：约15-20分钟材料准备：1. 游戏场地：室内或室外均可，确保活动空间足够大，平安无障碍。

2. 标志物：可以是一块颜色醒目的布或纸片，用于指示鹰巢。

3. 小鸡帽子：可以用纸制成的小鸡头饰，每名小鸡玩家都需要一个。

游戏规那么：1. 指定一名“老鹰”，其他玩家扮演“小鸡”，在游戏开场前，将一块标志物放在场地的一角，作为鹰巢。

2. 小鸡玩家都佩戴上小鸡帽子，并站在鹰巢附近随意分散开来。

3. 老鹰的目的是尽快捉到所有小鸡，小鸡的目的是躲避老鹰的追捕。

4. 游戏开场后，老鹰开场追逐小鸡，小鸡可以自由奔跑、躲藏，但不可以分开游戏场地。

5. 当一名小鸡被老鹰捉到时，该小鸡玩家需要回到鹰巢处待命，不再参与游戏。

6. 游戏继续进展，直到所有小鸡都被捉到，或者时间到。

游戏目的：1. 培养幼儿团队合作意识。

小鸡们需要互相合作，躲避老鹰的追捕。

2. 培养幼儿的运动才能。

在追逐中，幼儿需运用自己的动作技能，进步协调性和运动才能。

3. 培养幼儿的观察力和反响才能。

幼儿需要观察老鹰的位置变化，迅速作出反响，防止被捉到。

教学提示：1. 在游戏中，老鹰可以使用各种有趣的姿势和各种声音来吓唬小鸡们，增加游戏的兴趣性。

2. 在游戏进展中，可适时变换角色，让更多的幼儿都能参与到捉鸡和逃跑的体验中，增加互动性。

3. 老鹰在追捕小鸡时，需要适度控制力度，防止对幼儿造成伤害。

评估方法：1. 老鹰是否可以迅速捉到小鸡。

2. 幼儿是否可以灵敏躲避老鹰的追捕。

3. 幼儿是否可以积极参与游戏，表现出合作意识和团队精神。

拓展活动：1. 可以让小鸡们尝试变换速度、方向来躲避老鹰。

2. 可以选择其他角色，如狼捉兔子、猫捉老鼠等，来进展类似的追逐游戏。

3. 可以利用游戏过程中积累的经历，让幼儿自己设计规那么来玩这个游戏，培养他们的创造力和组织才能。

老鹰捉小鸡教案15篇

老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案15篇老鹰捉小鸡教案1活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。

活动准备：经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐活动过程一、热身运动二、主角扮演导入，引发兴趣。

（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

教师："小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。

怎样玩？"（2）介绍游戏规则教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。

"请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。

2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

（2）群众交流。

教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的"幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。

眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

（1）师幼共同练习侧滑步师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"引导幼儿相互交流（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

三、活动结束1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的.幼儿。

2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。