浙江省普通高校招生体育加分测试项目内容及要求
浙江高考体育四项评分标准
浙江高考体育四项评分标准浙江高考体育四项评分标准是指高考体育考试中对学生体育素质的评价标准，包括1000米长跑、立定跳远、引体向上和100米短跑四项内容。
这些评分标准旨在全面评价学生的体育素质，对学生的身体素质和运动能力进行客观、公正的评定，为学生的综合素质评价提供重要参考。
首先，1000米长跑是体育考试中的一项重要内容。
长跑能够全面考察学生的耐力和持久力，也是对学生心肺功能和身体素质的一种考核。
在进行1000米长跑时，学生需要全力以赴，充分发挥自己的潜力，通过长跑的成绩来体现自己的身体素质和运动能力。
其次，立定跳远是另一项体育考试中的重要项目。
这项项目能够考察学生的爆发力和协调能力，也是对学生下肢力量和柔韧性的一种考核。
在进行立定跳远时，学生需要充分发力，准确掌握起跳时机，以最大的力量和速度完成跳跃，从而取得更好的成绩。
再次，引体向上是体育考试中的一项较为考验学生上肢力量和协调能力的项目。
这项项目能够考察学生的上肢力量和耐力，也是对学生身体素质和运动能力的一种考核。
在进行引体向上时，学生需要充分利用自己的上肢力量，控制好动作的幅度和速度，以最佳状态完成引体向上动作，从而取得更好的成绩。
最后，100米短跑是体育考试中的一项短跑项目。
短跑能够考察学生的爆发力和速度，也是对学生下肢力量和协调能力的一种考核。
在进行100米短跑时，学生需要迅速起跑，全力冲刺，准确掌握起跑时机和终点冲线的时机，以最快的速度完成短跑，从而取得更好的成绩。
综上所述，浙江高考体育四项评分标准涵盖了学生体育素质的多个方面，能够全面、客观地评价学生的身体素质和运动能力。
通过这些评分标准，可以更好地激发学生对体育运动的兴趣，促进学生身体素质的全面发展，为学生的综合素质评价提供重要参考。
希望广大学生能够在体育考试中全力以赴，取得优异的成绩，展现出良好的体育素质和运动能力。
浙江体育高考评分标准
浙江体育高考评分标准浙江省体育高考是指通过体育专业课考试来选拔适合从事体育专业的学生，是一种特殊的高考形式。
为了保证考试的公平、公正和科学性，制定了一套严格的评分标准。
本文将对浙江体育高考评分标准进行详细介绍。
首先，体育高考评分标准主要包括体育专业课考试和体育特长生考核两部分。
体育专业课考试主要包括体育理论知识和体育技能两个方面。
在体育理论知识考试中，主要考察学生对体育理论知识的掌握程度，包括体育基本理论、体育教学理论、运动训练理论等内容。
而在体育技能考试中，则主要考察学生在某一特定体育项目上的技能水平，如篮球、足球、田径等。
评分标准将根据学生在考试中的表现，对其进行综合评定。
其次，体育特长生考核主要包括体育专业课成绩和体育特长生考核成绩两个方面。
体育专业课成绩是指学生在高考中的体育专业课成绩，而体育特长生考核成绩则是指学生在体育特长生考核中的表现。
体育特长生考核主要包括身体素质测试和体育项目测试两个方面。
身体素质测试主要包括身体素质测评、基本体能测试等内容，而体育项目测试则主要包括学生在某一特定体育项目上的表现。
评分标准将根据学生在考核中的表现，对其进行综合评定。
最后，评分标准还将根据学生的综合表现，确定其在体育高考中的成绩。
在确定成绩时，将综合考虑学生在体育专业课考试和体育特长生考核中的表现，以及其他相关因素，如学生的体育特长、体育比赛成绩等。
评分标准将根据学生的综合表现，对其进行综合评定，并确定其在体育高考中的成绩。
综上所述，浙江体育高考评分标准是一套科学、公正、公平的评分标准，它将根据学生在体育专业课考试和体育特长生考核中的表现，对其进行综合评定，并确定其在体育高考中的成绩。
希望广大考生能够认真备考，取得优异成绩。
高考体育特长生测试办法及评分标准
高考体育特长生测试办法及评分标准田径类一、凡参加田径特长考试的考生除参加一项专项能力测试外，还需参加四项素质测试（100米、800米、原地推铅球、立定跳远）,四项素质测试成绩以高考标准为准。
二、专项能力测试器材说明：男子铅球重为7.26千克，女子铅球重为4千克；男子铁饼重为1.5千克，女子铁饼重为1千克；男子标枪重为700克，女子标枪重为600克。
三、各专项能力测试评分标准：男子表女子表注：男子专项能力测试80分以上可直接免试录取，女子专项能力测试85分以上可直接免试录取。
四、四项素质测试评分标准（参照高考标准）。
在体育招生计划内，男女身体素质测试按专业水平加分20—50在中考后按分数线录取：四项成绩80分以上者加50分，四项成绩79—75分者加30分，四项成绩74—70分者加20分。
篮球类一、身体素质部分(一) 篮球场四线折返跑（分值:15分）1.测试方法：(如图) 测试者A按1、2、3、4 顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
2.要求：每一次都必须脚踏线方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次再不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
每个考生必须连跑二次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
3.该项的最后成绩×15%为该项目的最终分值。
4.评分标准：男子(成绩) 女子(成绩) 分数32" 35" 10032"2 35"2 9532"4 35"4 90 32"6 35"6 85 32"8 35"8 80 33" 36" 75 33"5 36"5 70 34" 37" 65 34"5 37"5 60 35" 38" 55 36" 39" 50 36"5 39"5 45 37" 40" 40 37"5 40"5 35 38" 41" 30 39" 42" 25 40" 43" 20 41" 43" 15 42" 45" 10 43" 48" 5(二) 助跑摸高（分值15分）1.测试方法: 助跑单脚踏跳摸高,以摸高的最高度计分,每人两次,计其中一次最好成绩。
浙江省体能测试标准
浙江省体能测试标准浙江省体能测试标准是对浙江省内体能水平进行评定的依据，也是对个体身体素质和运动能力的客观检测标准。
体能测试是体育锻炼的重要组成部分，通过科学的测试可以全面了解个体的身体素质和运动能力水平，为进一步的训练提供科学依据。
首先，浙江省体能测试标准包括了多项测试项目，如耐力、力量、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试。
这些测试项目涵盖了人体各个方面的体能素质，可以全面地评价个体的身体素质水平。
在进行测试时，需要严格按照标准的测试方法和要求进行，以确保测试结果的准确性和可比性。
其次，浙江省体能测试标准对不同年龄段、不同性别的人群都有相应的评定标准。
这样可以更加客观地评价个体的体能水平，同时也可以更好地指导个体进行相应的体育锻炼和训练。
通过科学的测试和评定，可以帮助个体了解自己的身体素质水平，找到自己的不足之处，并有针对性地进行训练和提高。
另外，浙江省体能测试标准也可以作为体育教学和训练的参考依据。
学校体育课程和体育训练都可以根据这一标准进行科学的安排和设计，帮助学生和运动员全面提高身体素质和运动能力。
通过体能测试，可以及时发现个体的不足之处，有针对性地进行训练和改进，为个体的身体素质提高提供科学依据。
最后，浙江省体能测试标准的建立和实施，对于促进全民健身和提高全民的身体素质水平具有积极的意义。
通过广泛开展体能测试活动，可以增强人们对健康的重视和对体育锻炼的积极性，推动全民健身事业的发展，促进社会全面进步。
综上所述，浙江省体能测试标准的建立和实施对于促进体育锻炼和全民健身具有重要意义。
通过科学的测试和评定，可以全面了解个体的身体素质和运动能力水平，为个体的训练和提高提供科学依据，同时也可以作为体育教学和训练的参考依据，为全民健身事业的发展做出积极贡献。
希望通过不断完善和推广，浙江省体能测试标准能够更好地服务于人们的健康和体育锻炼，推动全民健身事业迈上新的台阶。
体育特长生资格考试考试内容、方法及评分办法
每传成功一次得1分，满分为10分。
渗釤呛俨匀谔鱉调。
图3 传球技术考试场地示意图
四、正面扣球（10分）
1、考试办法
考生在4号区，用正面扣一般高球的方法，将从3号位传来的球直接扣入对面场区。先扣直线球5次，然后扣斜线球5次。扣球时发力必须充分，扣出的球具有一定的速度和力量。如果扣出的球碰网上沿改变了飞行路线并落入对面场区内时，该球可以不算，再补扣一次。直线区和斜线区的标志见图4。铙誅卧泻噦圣骋贶。
3、评分办法
（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折
算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）各项所占分值
①实战占总分60%。
②身体素质：男子助跑摸高占总分10%、原地五连纵跳摸高占总分10%；女子助跑摸高占总分20%。
③专项基础技术：全场运球三点变线上篮占总分10%，投篮占总分10%。
和战术的运用能力。对能力较强的学生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间要以能够全部观察了解每个考生的情况而定，评定的内容有：厦礴恳蹒骈時盡继。
①个人攻防能力：观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球。
②防守能力：观察个人防守和协同防守能力。
③战术意识：观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。
55--45
进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球
个人防守和协同防守能力
45--30
个人进攻能力、防守能力、战术意识其中有一项稍好者
30以下
个人进攻能力、防守能力、战术意识全无
表2：实战评分标准
（三）排球特长生排球测试办法及评分表
考试内容：发球、垫球、传球、扣球4项基本技术、助跑摸高和比赛能力。
关于2014年普通高校招生体育项目加分认定测试工作的通知
关于2014年普通高校招生体育项目加分认定测试工作的通知各市、县（市、区）体育局、招生办（考试中心、考试院）：根据国家教育部文件精神和《浙江省高校招生委员会、浙江省教育厅、浙江省民族宗教事务委员会、浙江省公安厅、浙江省体育局、浙江省科学技术协会关于调整高考加分政策的通知》（浙高招委〔2010〕5号）文件精神，现就我省2014年普通高校招生体育项目加分认定测试工作实施的有关事项通知如下：一、认定测试对象（一）认定对象：高中阶段参加重大国际体育比赛获得集体或个人项目前六名、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获得个人项目前六名以及二级及以上等级运动员证书的应届考生；（二）测试对象：1、除认定对象外,在全国性比赛中获得田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术等个人项目前六名的应届考生；2、除认定对象外，在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术相关比赛中获国家二级运动员和一级运动员称号的应届考生；（三）高考体育加分认定测试项目和赛事限定在浙高招委〔2010〕5号文件规定的项目和赛事范围内(见附件1)；认定、测试对象参加的比赛必须是国家、省体育部门计划内赛事，非计划内赛事无认定、测试资格。
（四）非应届毕业在校生不得报名参加认定测试。
二、报名及认定测试安排认定测试报名采用网上报名方式进行。
在资格审查的基础上，由省教育考试院会同省体育局进行统一认定；由省体育局会同省教育考试院组织统一测试。
测试于4月29日（周二）进行。
各项目测试内容和要求届时在浙江教育考试网和省体育局网公布，有关测试工作安排见相关通知和公告。
三、工作程序（一）资格审查: 报名参加认定测试的应届考生（以下简称考生）携《普通高校招生体育项目加分认定测试登记表》（见附件2，以下简称《认定测试登记表》）到所在学校与当地县级体育主管部门办理资格审查手续；所在学校与当地县级体育主管部门应认真审核认定测试考生的运动项目等级证书、原始成绩材料，并在《认定测试登记表》上签名盖章。
最新浙江体育高考评分标准
体育评分标准（男生）体育评分标准（女生）第一章机械运动（选择、填空、计算题）一、长度和时间的测量（选择、填空）1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。
1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
2018年浙江普通高校招生体育专业特招生和高-浙江教育考试院
2018年浙江省普通高校招生体育专业特招生和高水平运动队体育专项测试项目内容和要求一、田径测试按项目竞赛规定要求进行。
二、篮球（一）助跑摸高助跑单脚或双脚跳起摸高。
每人测两次，取最佳一次有效成绩。
（二）半场往返运球投篮考生由球场右侧边线中点开始，当发令开始计时，面向球篮以右手运球并行进间投篮；投中篮后，仍以右手运球至左侧边线中点。
然后折转换左手运球并行进间投篮；投中篮后，仍以左手运球回原起点；同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。
每人测一次。
（图1）要求：连续运球，不能走步或违例，不能远推运球上篮，每当不中篮时必须补中，投篮时左右手不限。
（图1）（三）60秒抢篮板投篮1. 场地设置：以篮圈中心投影点为圆心，以该点到罚球线外延的垂直距离为半径画一半圆弧，为投篮限制线。
（图2）2. 测试方法：考生听到发令号后在限制线外开始跳投，并自己抢篮板球，然后运球至限制线外再跳投，计算60秒投中篮次数。
女生投篮可定位跳，也可跳投。
每人测一次。
要求：必须向上起跳投篮，否则不算跳起投篮；投篮时不得踏限制线或过限制线，不得带球跑，违者投中无效。
女生做跳投的，技评分可提高一个分数段。
（图2）（四）全场（或半场）比赛根据考生人数进行全场或半场编队比赛，采用半场人盯人防守，测验考生技术和战术的运用能力。
对成绩较难评定的考生，可再进行一轮比赛。
每场比赛时间，以能够全面观察、了解每个考生的情况而定。
评定的内容有：1.个人攻击能力：观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。
重点看投篮、突破和传接球。
2.防守能力：观察个人防守、协同防守和防守能力。
3.战术意识：观察全场比赛中考生攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。
三、排球（一）助跑摸高助跑双脚踏地起跳，用单手摸高。
每人测三次，取最佳一次有效成绩。
（二）三米移动1. 场地设置：做长为3米的AB、AC两条直线垂直相交于A，再做角A的角平分线AD，长也为3米。
三条直线的宽均为5厘米。
浙江体考四项评分标准表
浙江体考四项评分标准表分享:浙江高考女子四项运动评分标准:100米25分满分12.8秒，立定跳远2.4米25分，铅球9.6米25分，800米145秒25分。
男团:百米成绩25满分11.3秒，立定三级跳远成绩25满分9.2米，铅球成绩25满分12米，800。
1、高考体育四项评分标准浙江高考体育四项评分标准女子组:100米成绩25分满分12.8秒，立定跳远成绩25分满分2.4米，铅球成绩25分满分9.6米，800米成绩25分满分145秒。
男团:百米成绩25满分11.3秒，立定三级跳远成绩25满分9.2米，铅球成绩25满分12米，800。
2、浙江体育高考四项能降多少分浙江高考体育四项评分标准女子组:100米成绩25分满分12.8秒，立定跳远成绩25分满分2.4米，铅球成绩25分满分9.6米，800米成绩25分满分145秒。
男团:百米成绩25满分11.3秒，立定三级跳远成绩25满分9.2米，铅球成绩25满分12米，800。
3、浙江体育高考四项能降多少分浙江高考体育四项评分标准女子组:100米成绩25分满分12.8秒，立定跳远成绩25分满分2.4米，铅球成绩25分满分9.6米，800米成绩25分满分145秒。
男团:百米成绩25满分11.3秒，立定三级跳远成绩25满分9.2米，铅球成绩25满分12米，800。
4、浙江体育高考四项成绩表男浙江体育高考四项成绩男子评分标准如下：男子组：100米分值25满分11.3秒；立定三级跳分值25满分9.2米；铅球分值25满分12米；800米分值25满分120.03秒。
体育高考一般在每年4月左右，高考报名时报的是＂体育类文，高考体育特长。
5、体考评分标准成绩表2020体育专业统考生考试内容分为：一般身体素质和专项技术两部分，总分300分。
一般身体素质(210分)，其中100m(70分)，立定三级跳远(70分)，原地推铅球(70分)。
专项技术(90分)，其中专项技术包括田径、篮球、排球、足球。
2023高考体考分数标准
2023高考体考分数标准一、体育高考评分标准体育高考评分标准是针对高考体育考试成绩进行评定的标准。
根据不同的考试项目，评分标准也各不相同。
下面将分别介绍各项考试的评分标准。
1、体育80分，其中包括两项技术考试成绩之和。
(1)考试项目：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳和武术8个项目。
(2)考核标准：每个考生需完成两个项目，其中每个项目满分100分，总分为200分。
(3)成绩评定：根据每个项目的完成情况和技能水平，分别赋予不同等级的分数。
2、身体素质成绩20分。
(1)考试项目：100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑等。
(2)考核标准：每位考生需完成四个项目，每个项目满分5分，总分为20分。
(3)成绩评定：根据每个项目的完成情况和成绩，分别赋予不同等级的分数。
二、体育高考项目分数标准体育高考项目分数标准是针对各项考试项目的具体分数要求进行规定的标准。
下面将分别介绍各项考试的分数标准。
1、足球、篮球、排球考试项目总分为100分，其中足球和篮球为50分，排球为30分。
2、乒乓球、羽毛球、网球、游泳和武术考试项目总分为100分，其中乒乓球和羽毛球为40分，网球和游泳为30分，武术为20分。
3、身体素质成绩总分为20分，其中100米跑为10分，立定跳远为5分，原地推铅球为5分，800米跑为10分。
三、西藏高考体育特长生文化成绩录取最低控制分数线为了确保西藏高考体育特长生的文化成绩达到一定水平，根据教育部的规定，设立了西藏高考体育特长生文化成绩录取最低控制分数线。
下面将介绍该控制分数线的具体规定。
1、分数线要求：西藏高考体育特长生的文化成绩录取最低控制分数线原则上不低于当地普通本科录取控制分数线的75%，且不低于当地普通专科（高职）录取控制分数线。
具体分数线由当地招生部门根据当地实际情况确定。
2、适用范围：该控制分数线适用于报考全国普通高等学校体育类专业的西藏考生。
报考其他类型专业的西藏考生不适用该控制分数线。
2023年浙江省高校体育专业术科测试的通知
2023年浙江省高校体育专业术科测试的通知2023年浙江省高校体育专业术科测试的通知2023年浙江省高校体育专业术科测试的通知各市、县（市、区）教育考试院（考试中心、招生办），有关高校：为做好2023年我省普通高校招生体育专业术科测试（以下简称“术科测试”）工作，现将有关事项通知如下。
（二）考试地点：考生在指定考点参加考试，具体考点学校在考生术科测试准考证上明确。
二、考试项目100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑等四项，各占25%分值，折合总分100分。
三、工作要求（一）规范考试实施。
各考点要按照国家教育考试有关工作要求，科学制订术科测试组考方案。
切实执行纪律要求，做好术科测试考评、考务人员选聘工作。
严格考风考纪管理，做好报名资格审核和身份验证，完善防范作弊措施和技术手段。
优化应急处突预案，加强考试期间应急人力、物力保障。
各考点属地教育考试招生机构要加强对考点学校的指导和监督，为考点学校相关工作提供帮助。
（二）加强健康教育。
各有关高中学校要密切关注考生的日常训练情况和考前考中考后健康安全情况，深入开展健康教育，强化考生“当好个人健康第一责任人”的意识，引导考生做好自我健康评估。
（三）加强诚信教育。
各级教育考试招生机构和有关高中学校要通过宣传有关法律法规、违纪舞弊案例警示教育、签订反兴奋剂承诺书等多形式多渠道开展专题教育，让考生自觉拒绝和抵制考试违纪作弊行为。
（四）优化考试服务。
各级教育考试招生机构和有关高中学校要做好体育类招生政策宣传和解读，认真做好咨询服务。
要将考生报到须知（见附件）周知所有考生。
考试期间，考点要向社会公开违规举报电话和咨询电话，安排专人接访，及时妥善处置考试有关信访问题。
2023年浙江省普通高校招生体育专业术科测试考生报到须知1.考生应在规定的时间到指定地点报到。
具体时间和地点4月下旬将在浙江省教育考试院网站发布。
2.考前3天考生可登录浙江省教育考试院网站自行打印准考证。
体育特长生加分项目
体育特长生加分项目
一般情况下，体育特长生可以加分的项目包括以下几个方面：
1.省级以上优秀运动员：如果申请人获得过省级以上的个人或团体运动比赛的优秀成绩，可以获得一定的加分，具体加分标准根据不同高校的规定而有所不同。
2.校级及以上运动队队员：如果申请人在初中或高中期间的校级及以上运动队中担任队员，并参加过一定数量的比赛，可以获得一定的加分。
具体加分标准也因校而异。
3.选手定向招生：考虑到某些运动项目对于特定体型、生理素质和综合技能的要求较高，部分高校开展了针对此类项目的选手定向招生计划，也可获得相应的加分。
4.其他体育特长：比如某些高校会对于游泳、篮球、羽毛球、跆拳道等项目在校招生时进行额外的加分。
具体加分标准还需由高校来规定。
浙江省普通高校招生体育加分测试项目内容及要求
附件：浙江省普通高校招生体育加分测试项目内容及要求☆田径、举重、游泳、射击项目测试按项目竞赛规定要求进行。
☆水上运动（皮划艇、赛艇、帆船帆板）测试项目1.皮划艇项目方式 2.赛艇项目方式男子单人皮艇500米静水，计时:男子单人赛艇1000米静水，计时男子单人划艇500米女子单人赛艇1000米女子单人皮艇500米3、帆船帆板：运动员操纵帆船（帆板）必须按规定的航线顺序（起航、绕1标、绕4标、过终点）连续完成整个航程（如图1），在操作中熟练完成各个动作，航线选择佳，绕标技术娴熟，没有明显失误。
具体要求如下：（1）起航：静止在起航线后等待起航，听到起航动令后，1分钟之内帆船（帆板）必须顺利通过起航线；（2）绕标：帆船（帆板）过“ 1标”和“ 4标”时，必须是逆时针绕过“ 1 标”和“4标”，绕过“4标”后，顺利通过终点，到此所有航程完成。
终占八、、（终点标）☆武术测试项目武术套路、长拳类、南拳类、传统项目套路的测试内容与标准（一）仆步抡拍要求：动作预备姿势，两腿左右开立，两臂成侧平举。
以腰带臂，两臂伸直，向上抡臂要贴近耳，向下抡臂要贴近腿，右仆步抡拍眼随右手，左仆步抡后眼随（二）正踢腿（左、右）要求：踢腿时一手扶墙，另一手成侧立掌，两腿伸直，一脚脚尖勾起猛踢前额处。
（三）跳跃动作（飞脚、旋风脚、外摆莲任选一项）要求：摆动腿高提，起跳腿上摆伸直，击响腿的脚高过肩，击拍要连续、快速、准确、响亮，跳跃腾空。
跳跃动作任选一项完成两次。
（四）套路演练器械由测试者自备；选用获得二级证书上所注明的套路，并按照比赛要求进行演练，完成时间不少于1分钟。
二、太极拳类套路的测试内容与标准（一）仆步抡拍要求：动作预备姿势，两腿左右开立，两臂成侧平举。
以腰带臂，两臂伸直，向上抡臂要贴近耳，向下抡臂要贴近腿，右仆步抡拍眼随右手，左仆步抡后眼随（二）前举腿低势平衡（左、右）要求：两腿自然站立，两臂成侧平举，同时腿向体前举起高于水平，支撑腿屈膝全蹲至支撑腿大腿低于水平，随后支撑腿慢慢伸直完成整个动作。
2022浙江普通高校招生体育专业招生专项测试和高水平运动队体育专项测试联考工作的通知
【导语】从浙江省教育考试院了解到，2022浙江普通⾼校招⽣体育专业特招⽣专项测试和⾼⽔平运动队体育专项测试联考⼯作的通知。
具体如下： ⼀、考试项⽬和要求 （⼀）体育专业特招⽣专项测试项⽬：⽥径、篮球、排球、乒乓球、球、武术、⾜球（男）、举重（男）、游泳、体操。
（⼆）本省地⽅属⾼校⾼⽔平运动队专项测试联考项⽬：⽥径、篮球。
（三）专项测试的内容和要求详见浙江省教育考试院站公布的《浙江省普通⾼校招⽣体育专业特招⽣专项测试和⾼⽔平运动队体育专项测试联考项⽬内容和要求》。
⼆、考试时间和地点 （⼀）考试时间：3⽉27⽇。
（考⽣须提前⼀天⾄考点学校办理报到⼿续。
） （⼆）考试地点：全省考⽣在指定考点参加考试，考点学校在专项测试准考证上明确。
考⽣可于考前3天通过浙江省教育考试院站“浙江省⾼校招⽣考试信息管理系统”⾃⾏打印专项测试准考证。
三、考⽣报到须知 （⼀）考⽣到考点学校报到时，须提交以下证明材料原件： 报考体育专业特招⽣的考⽣须提供：在⾼中阶段获得我省体育专业特招⽣相应项⽬省级及以上体育竞赛前六名（集体项⽬限主⼒队员，体操项⽬在地市级及以上体操⽐赛中获得过男、⼥个⼈全能前六名）的证明或者国家⼆级运动员及以上证书。
报考⾼⽔平运动队的考⽣须提供以下之⼀材料：1.国家⼆级运动员及以上证书、且⾼中阶段在省级及以上⽐赛中获得集体项⽬前六名的主⼒队员或个⼈项⽬前三名的证明；2.国家⼀级运动员及以上证书；3.近三年内在全国（或国际）集体项⽬⽐赛中获得前⼋名的主⼒队员的证明。
个别考⽣因特殊原因在报到时暂⽆法提交相关证明原件的，须递交个⼈申请报告和由学⽣所在中学出具的证明材料，并书⾯于2022年5⽉31⽇前向省教育考试院提交相关证明原件。
逾期仍⽆法提交的，专项测试成绩作⽆效处理。
（⼆）考⽣到考点学校报到时，应了解考试编组、检录时间、考试时间、考场分布、考试规则和有关注意事项，熟悉考点环境以及应急疏散通道和安全区域。
浙江省普通高中学生综合素质评价(体育与健康)
浙江省普通高中学生综合素质评价运动与健康项目测评实施指导意见（试行）运动与健康项目测评范围为高中运动与健康课程修习情况；体质健康监以及参与教育行政部门认可的有关体育类教育教学活动情况。
运动与健康项目测评等第认定，应根据学生高中三年的学习及测评结果进行合成。
等第合成的基本条件如下：运动与健康项目测评实施方案和具体办法，由各市、县(市、区)普通高中学生综合素质评价工作领导小组制定。
各地在运动与健康项目测评中，A等的总体比例不超过25％，E等比例不超过５％。
一、基本要求高中综合素质评价运动与健康项目测评以《普通高中体育与健康课程标准（实验）》、《浙江省普通高中新课程实验体育与健康学科教学指导意见》，以及人民教育出版社的《体育与健康》必修教材为依据确定。
运动与健康项目测评以培养学生热爱体育运动，积极参加体育课和课外体育活动，培养良好的体能和运动能力，具有健康的体魄和一定的运动专长为重要任务，通过体育与健康课程的学习，养成锻炼身体的良好习惯，逐步形成科学健康的生活方式。
运动与健康项目测评应采取过程评价和目标效果评价相结合的办法，即对学生高中三年的体育与健康科目的学业、体质健康、课外体育活动锻炼、体能和竞赛等几方面进行综合测评。
二、内容和标准运动与健康项目测评内容包括体育与健康科目的学业成绩、学生体质健康标准测试成绩、课外体育活动锻炼出勤状况、体能测试成绩和体育竞赛成绩等几方面。
体能测试项目分为三类。
第一类为必测项目，第二类为规定选测项目，第三类为个人选项选测项目。
每个学生分别在三类项目中各测一项。
其中第二类由各地选择规定1个项目作为每年测试的内容，第三类由学生根据自己选项学习的内容选测一项。
具体项目如下：第一类：1000米跑（男生）和800米跑（女生）。
第二类：50米跑、100米跑、立定跳远、掷实心球（以上男、女生）；单杠引体向上（男生）、一分钟仰卧起坐（女生）。
第三类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等。
最新浙江体育高考评分标准
最新浙江体育高考评分标准体育评分标准（男生）体育评分标准（女生）第一章机械运动（选择、填空、计算题）一、长度和时间的测量（选择、填空）1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。
1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000001m;1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件：浙江省普通高校招生体育加分测试项目内容及要求☆田径、举重、游泳、射击项目测试按项目竞赛规定要求进行。
☆水上运动（皮划艇、赛艇、帆船帆板）测试项目3、帆船帆板：运动员操纵帆船（帆板）必须按规定的航线顺序（起航、绕1标、绕4标、过终点）连续完成整个航程（如图1），在操作中熟练完成各个动作，航线选择佳，绕标技术娴熟，没有明显失误。
具体要求如下：（1）起航：静止在起航线后等待起航，听到起航动令后，1分钟之内帆船（帆板）必须顺利通过起航线；（2）绕标：帆船（帆板）过“1标”和“4标”时，必须是逆时针绕过“1标”和“4标”，绕过“4标”后，顺利通过终点，到此所有航程完成。
☆武术测试项目武术套路一、长拳类、南拳类、传统项目套路的测试内容与标准（一）仆步抡拍要求：动作预备姿势，两腿左右开立，两臂成侧平举。
以腰带臂，两臂伸直，向上抡臂要贴近耳，向下抡臂要贴近腿，右仆步抡拍眼随右手，左仆步抡后眼随左手。
（二）正踢腿（左、右）要求：踢腿时一手扶墙，另一手成侧立掌，两腿伸直，一脚脚尖勾起猛踢前额处。
（三）跳跃动作（飞脚、旋风脚、外摆莲任选一项）要求：摆动腿高提，起跳腿上摆伸直，击响腿的脚高过肩，击拍要连续、快速、准确、响亮，跳跃腾空。
跳跃动作任选一项完成两次。
（四）套路演练器械由测试者自备；选用获得二级证书上所注明的套路，并按照比赛要求进行演练，完成时间不少于1分钟。
二、太极拳类套路的测试内容与标准（一）仆步抡拍要求：动作预备姿势，两腿左右开立，两臂成侧平举。
以腰带臂，两臂伸直，向上抡臂要贴近耳，向下抡臂要贴近腿，右仆步抡拍眼随右手，左仆步抡后眼随左手。
（二）前举腿低势平衡（左、右）要求：两腿自然站立，两臂成侧平举，同时腿向体前举起高于水平，支撑腿屈膝全蹲至支撑腿大腿低于水平，随后支撑腿慢慢伸直完成整个动作。
在完成整个动作过程中，前举腿始终保持伸直过腰的姿势。
左右腿各完成两次。
（三）跳跃动作（飞脚、旋风脚、外摆莲任选一项）要求：摆动腿高提，起跳腿上摆伸直，击响腿的脚高过肩，击拍要连续、快速、准确、响亮，跳跃腾空。
跳跃动作任选一项完成两次。
（四）套路演练器械由测试者自备；选用获得二级证书上所注明的套路，并按照比赛要求进行演练，套路完成时间3-4分钟。
武术散打一、测试要求：参加测试者自备拳套。
二、测试内容（一）鞭腿1．速度要求：快速有力的对沙包或脚靶进行左右交替鞭腿击打。
2．质量要求：鞭腿过腰，脚背平面重重击打沙包（二）冲拳1．速度要求：快速有力的对沙包或手靶进行左右交替冲拳。
2．质量要求5分：冲拳路线成一直线，拳面重重击打沙包。
（三）空技演练1．空技演练时间不少于1分钟。
2．空技演练内容应包含散打比赛规则中规定的进攻和防守技法（其中踢、打技法不少于三种、摔法不少于两种）。
3．根据测试者的动作规格、劲力协调、攻防意识的演练程度给予评判：☆拳击测试项目一、技术测试1.拳法：单拳：直拳、摆拳、勾拳；组合拳：二拳的组合、三拳的组合、四拳的组合2.步法：前滑步、后滑步环绕步二、身体素质测试1.二分钟跳绳；2.一分钟仰卧起坐。
☆柔道测试项目一、内容：场上的术语、基本动作1.场上术语：开始、停、三个得分（有效、技有、一本）压技开始、压技解脱、比赛结束。
2.基本动作：①背负投（单、双手均可）；②大外刈；③体落；④大腰；⑤寝技（压技、绞技、关节技）。
二、方法：1.囗试。
2.基本动作：投技①-④号动作任选二个，寝技任选一个。
3.在以上测试过程中，囗令发声清晰、标准。
4.以运动员使技动作质量判定成绩。
☆摔跤测试项目一、测试内容：1.术语和哨声：接触、继续、打开、界外、红色、蓝色、开始哨声、暂停哨声、结束哨声、4个分值的手势。
2.技术动作：夹颈背、潜入转移、揣、抱腿摔（单、双手均可）、提抱、拉臂翻、滚桥。
二、测试方法：1.场上术语口试。
2.技术动作动作任选3个。
3.术语发声清晰、标准（英语）哨声响亮，有明显区别。
4.技术动作以测试人员使技的质量来判定成绩。
☆跆拳道测试项目测试内容及方式：口述和基本技术动作表演。
口述：跆拳道礼仪、跆拳道精神、跆拳道竞赛规则、比赛基本韩语口令。
技术：横踢腿技术（左右各三次）、下劈腿动作（左右各三次）、双腿横踢连击靶、横踢腿连旋风踢组合☆体操测试项目备注：1、自由体操场地为长10-12米，宽4--6米。
2、跳马(跳箱或山羊)高度为1.2米。
3、裁判员按国际体操评分规则进行评判。
备注：1、自由体操场地为长10--12米，宽4--6米。
2、跳马(跳箱或山羊)高度为1.1米。
3、裁判员按国际体操评分规则进行评判。
☆技巧测试项目☆蹦床测试项目☆健美操测试项目☆艺术体操测试项目二、技术动作1)身体动作难度(10分)☆定向测试项目1.定向体能测试：男子 3000米 女子 1500米,采用计时采分方式评定成绩。
2.定向技能测试：一场定向实践赛。
采用比赛时间评分、分段名次评分、综合技能评分三种方式评定成绩。
注：在定向实践赛中，采用校园（公园）为主，局部路段采用微型定向的形式。
☆网球测试项目6 5 3 1、变向移动：（1） 场地设置： 7 2利用半片单打网球场，在各线交叉点上放置一个网球。
0 1 （2）测验方法：从0位向1位移动并用手触球后，跑回0位依次再向2位、3位——直到8位移动（其中3、5、6位次用手触球网），最后返回0位结束。
每人只做一次。
2、发球技术：测验方法：站在发球区，平击发球、切削发球、旋转发球任选一种。
左、右区各发5次球。
3、正手击球技术： 测验方法：站在底线中点处，用正手击球技术击对方中场送过来的球，直、斜线各5次。
直线要求将球击入对方场区发球线后的B区，斜线要求击入A区。
4.反手击球技术：测验方法：站在底线中点处，用反手击球技术击对方中场送过来的球，直、斜线各5 次。
直线要求将球击入对方场区发球线后的A区，斜线要求击入B区。
5.截击球技术：测验方法：站在中线中间处，用正、反手截击球技术截击对方端线中间送过来的球各5次。
要求将球击入对方场区发球线后的区域。
6.比赛：意识、特长和应变能力等方面评定成绩。
☆羽毛球测试项目进行羽毛球发球技术、高球技术、网前技术三方面测试。
1、发高远球：考生用正手发10个高远球（左、右区各5个），球的落点为单打场地，落点在单打场地底线与双打后发球线之内，为有效。
2、击高远球：考生面对网，在右接发球区做好准备，考官发高远球，考生用击高球的技术击直线高球，共10个球（左、右区各5个），球的落点为单打场地，当球落在单打场地底线与双打后发球线之内，为有效。
（女生落点在单打场地底线与双打后发球线再内侧25cm处）3、网前钩对角（正反手）：考生面对网，在前发球线上做好接球准备，考官手抛球至直线网前，考生用正手勾对角的技术，将球勾到对方场地单打边线到中线延长线的区域，为有效。
（左、右区各5个）☆乒乓球测试项目一、乒乓球基本理论、专业知识二、乒乓球基本技术1.正手攻球技术测试方法：测试次数为2次机会，计最好一次的成绩，考生与陪考者均站在球台的正手位进行正手攻球；2.不定点左推右攻技术测试方法：测试次数为2次机会，计最好一次的成绩由陪考者在反手位负责供球。
☆足球测试项目一、颠球（满分15分）（一）测试方法：1、受试者用脚背正面进行颠球，如果球落地、手触球则为一次颠球结束，主考者依据其脚背正面颠球的次数计成绩。
受试过程中，可以用大腿、胸、肩和头等部位进行调整，但不计成绩。
（即用脚背正面颠球才计入有效次数。
）2、每人三次，取最佳一次成绩。
二、运球绕杆（满分15分）（一）场地设施：1、在足球场上划两条相隔20米的平行线，作为起点和终点。
2、在左侧垂直于起点5米处插一根标竿，接着在此标杆所在垂直于起点线的直线上向右再插5根标杆，六根标杆依次间隔2米，最右侧标杆距离终点线为5米。
（见图）3、标竿固定垂直插在地面上，插入深度不限，以受试者碰竿不倒为宜。
竿高至少1.5米。
（二）测试方法：1、受试者从起点开始运球，脚触球立即开表计时。
运球逐个绕过竿后，带球越过终点线后将球踩住时则停表。
2、每人做两次，取最佳一次成绩。
3、运球漏竿，则无成绩。
三、定位球射门（满分10分） （一）场地设施：在场内距离球门线20米处（女子为12米）划一条长20米平行于球门线的直线作为测试线。
（见图）（二）测试方法：1、受试者在测试线上任意地点进行定位球射门，射门脚法不限。
2、第一落点必须射入球门（或触及两球门柱之间的球门线、门柱、横梁，无论进球与否）视为有效。
☆篮球测试项目一、5.8m ×6折返跑在罚球线和端线之间往返跑3次， 起点在罚球线处，发令开始计时，折回 时必须有一只脚踩到端线或罚球线，否 则算违例，最后冲刺有一脚踩过罚球线停表。
每人测一次。
（如图1）（图1）二、半场往返运球上篮在标准篮球场（28×15m ）进行测验， 发令开始计时，运动员从A 点出发按图示 路线运球上篮，中篮后运球到B 点，脚踩 到B 点后运球按原来路线返回上篮，中篮 后继续运球回到A 点，如此往返两次，运动员第二次冲过A 点停表。
每人测一次。
（如图2） （图2） 要求：（1）运球不能走步或违例。
（2）每当不中篮时必须补中，投篮方式不限。
三、60秒抢篮板投篮以篮圈中心的地面投影点为圆心， 以该圆心到罚球线中点为半径画一半圆弧 为投篮限制线。
运动员听到信号后立即开始投篮，且自己抢篮板球，然后运球到限 （图3） 制线外投篮，如此继续计算60秒内投中 次数，每人测一次。
（如图3）要求：（1）每次投篮不得踩限制线 （2）测验中不得走步或运球违例 （3）男、女运动员投篮方式不限☆排球测试项目1、助跑摸高：采用助跑双脚踏地起跳，用单手摸高。
每人做三次，取最高次计算成绩。
2、三米移动： （1）场地设置：做长为3米的AB 、AC 两条直线垂直相交于A ，在做角A 的平分线AD ，长也为3米。
角的平分线与角的两条边线夹角为45°。
三条直线的宽均为5厘米。
B 、C 、D 三个端点中心为圆心，各划一个直径为5厘米的白色圆点为标志。
（见图）（2）测试办法：在距离三米的三条线内往返两次（计时测试）。
每移动到一边用手触标志点。
每人只做一次。
3、发球技术：测试办法：上手飘球、勾手飘球、大力发球任选一种。
站在发球区内连续发7个球。
4、垫球技术：测试方法：接对方中场掷过来的球，站在六号区用双手垫球7次。
要求垫到2、3号位之间，有一定的弧度，距网60-80厘米A3米CB5、传球技术：测试办法：站在2、3号位之间，由后场抛球，（距中线4.5米后）向4号位传球7次。
要求把球传到4号区，离网30-60厘米，离边线30-100厘米，有一定的弧度高度，适合于扣球。
（见图）、6、扣球技术：5分测试方法：三号位传球，队员可选择在二，三，四号位任意一个位置扣球，每人扣七个球，扣出的球必须有一定的力量，直线斜线任意选择。