2017年小学教研计划
2017小学教研工作计划教研工作计划.doc
2017小学教研工作计划教研工作计划小学教研工作计划【一】本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下:一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
2017年小学教研工作计划
2017年小学教研工作计划【第1篇】2017年小学教研工作计划2017年，我校小学教学工作紧紧围绕县教体局“一改二保三提高”的整体工作思路，继续坚持以提高教育教学质量为核心，以实现教育均衡发展为目标，强化管理，深化研究，努力提高全县小学学校管理水平，提升师生素质，提高教学质量，促进全县小学教育健康、和谐发展。
一、加强学校课程管理。
一是坚持课程落实随查制度，促进考查学科的课程实施，根据各单位学期初上报的课程表直接入校抽查考查学科的开课情况；二是坚持考查学科技能抽测，由过去的学期末专项抽测改为学期中过程抽测和学期末专项抽测相结合的做法，更准确地了解各单位考查学科的开课效果；三是大力组织各学科教师的业务培训，提高教师课程实施能力，保证开课效果。
二、重视教学常规落实。
一是大胆改革，通过调研，面向教学实际进行改革，努力使教学常规要求更加贴近教学实际，能有效提高教学效率和教学质量；二是加强校级管理，引导镇街教研室和驻城学校教导处加大常规检评的力度，督促一线教师按常规要求做好备、讲、评、练、测、辅等环节；三是加强督查，通过说课答辩、课堂达标、作业送检、常规普检、写字抽测等方式推动基层单位和一线教师落实教学常规。
三、强化教学质量监控。
落实县教体局制定的《全面提高教学质量的实施方案》，努力提高我校教学质量，实现教学质量的均衡发展。
一是加强教学质量抽测，通过考试学科的书面测试全面了解各班教学情况；二是加强考查学科的技能抽测，提高考查学科教学质量；三是重视六年级教学质量的监控，将六年级列为必测年级。
四、深化课堂教学改革。
一是加强课堂教学研究，重点开展课堂教学达标和“一师一优课，一课一名师”活动，努力提高教学效率；二是加强教材研究，提高广大教师把握教材、处理教材的能力；三是加强课堂督促，提高课堂实施的效度，使教材研究和课堂研究的成果取得显著成效；四和考查学科的技能测试，全面了解各小学教学质量。
五、创新教学研究措施。
一是重点课题研究，开展语文“主题学习”、学生评价评价改革、学生习惯培养的研究和落实；二是是突出问题教研，针对教学问题深入部分学校课堂进行研究，解决教学实际问题；三教研员个性化发展，通过组织研讨活动、执教示范课、做专题报告、听课评课等活动给县、镇（街）两级教研员提供锻炼的机会，引导他们个性化成长，各学科力求培养3-5名专家型骨干教师。
2017学年小学教研工作计划,【优质范文3篇】
2017学年小学教研工作计划,【优质范文3篇】2017学年小学教研工作计划范文3篇教学教研工作计划怎么写?下面是由工作计划栏目小编整理的小学教研工作计划精选范文，欢迎查看。
2017年小学教研工作计划【范文一】一、指导思想本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。
关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
二、工作目标突出一个中心：全面提高教育教学质量;抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。
强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。
三、工作重点与措施(一)抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、全面落实课程计划。
开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。
2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
3、面向全体学生，关注个体差异。
落实“培优转差”配套措施。
关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质，抓好养成教育。
着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
(二)抓好教学管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。
2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。
2017小学校教研工作计划_农村小学学校教研工作计划
2017小学校教研工作计划_农村小学学校教研工作计划小学学习是基础学习，学校的教研工作对于学生的学习有着重要的作用。
下面是店铺整理的2017小学校教研工作计划，希望对大家有所帮助!2017小学校教研工作计划篇(一)一、指导思想新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作措施及主要做法(一)教研为先，实现素质提升1、加强业务学习(1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。
(2)每位教师应认真领会学习温家宝对广大教师的勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。
每位教师应积极订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。
认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。
每人每学期有1篇经验总结。
2、加强教研力度本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。
(1)校性公开课：每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。
2017小学教研工作计划范文
2017小学教研工作计划范文小学教研应该怎么制定?下面是网为大家整理的2017小学教研工作计划，欢迎参考～篇一：2017小学教研工作计划范文一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与相结合为生长点,以课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。
促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作.二、总体思路2015年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。
不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。
严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。
按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。
完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。
小学教研组工作计划2017
小学教研组工作计划2017进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
下面是小编整理提供的教研组工作计划范文，欢迎阅读参考！希望大家采纳！更多相关信息请关注美文阅读网的栏目！篇一一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以友善用脑的课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好情景教学、任务型教学和翻转课堂、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、组织学生参加江宁区英语短剧比赛。
上学期末我校已经成立了英语短剧团队，并做了相关布置，本学期的开学重点工作便是参加区英语短剧比赛，在组建团队的同时，学生的挑选也很重要，尽量从高年级中选择口语能力强，表现欲强的选手，每个角色至少有2名备用选手，择优选用，人员确立以后要求安排固定时间去排练，每次排练要所有指导老师到场，共同协作，力争取得好成绩。
2017小学校本教研工作计划
2017小学校本教研工作计划为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。
抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建2个教研组：语数组，综合组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、深化课例研讨校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：执教教师结合大家的建议进行二次修改。
5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。
提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。
2017年小学校本教研工作计划
2017年小学校本教研工作计划【第1篇】2017年小学校本教研工作计划一、指导思想贯彻国家基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，扎实开展工作，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。
二、教研活动工作重点（一）完善组织网络，加强队伍建设只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。
因此，学校继续成立教科工作领导小组，由校长担任组长，统抓统管教科研工作。
进一步健全各教研组，配备教研组组长。
（二）细化常规工作管理，切实提高效率常规工作是教育教学活动正常开展的保障，学校继续加强细化教学常规工作的管理，使各项工作得以有效开展。
1、规范备课制度。
备好课是上好课的前提，本学期继续加强教师备课工作的管理，采用独立备课和集体研讨相结合的备课方式，带着自己的思考和有效的教学设计走进教室，用研究的态度对待每一节法课。
在备课中继续要做到“三个突出”。
（1）突出学习过程的预设：对学生学的方式与学习的过程进行预设，要重视对教师指导过程的操作型预设。
（2）突出练习活动的设计：充实练习设计的思维内涵，突出基础性、实践性和综合性的练习要求。
（3）突出教学行为的反思：对照课堂实施从教案的可行性，目标的达成度，过程的有效性等方面作深入的反思，逐步形成反思的习惯能力。
学校继续加强随堂课的调研与质量监控，随机调研，以期切实提高日常教学质量。
2、落实“减负”精神。
坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为学生的素质发展创设宽松的环境与条件；组织教师认真研读教材，加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率，指导老师们在认真组织自主学习活动的同时，认真关注学生双基是否到位，为他们的健康成长打下扎实的基础。
每位老师要做到：（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，体现各学科与生活的紧密联系。
2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】
2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】导读：本文2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】2017小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标(一)学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2017年小学教科研工作计划4篇
2017年小学教科研工作计划4篇一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
小学2017——2017学年度第一学期教研工作计划.doc
小学2017——2017学年度第一学期教研工作计划篇一：小学数学教研组2016-2017工作计划数学教研组2016-2017学年度第一学期工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2017-2017学年小学教研工作计划.doc
2017-2017学年小学教研工作计划篇一：2016-2017小学语文教研组计划2016——2017学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
3、加强学生学习行为习惯的培养。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。
因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
2017年教学教研工作计划
五一中心小学2017年秋教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，树立“发展教育、质效教育、诚信教育、快乐教育、和谐教育”理念，发挥教务处规范管理、科学指导、务实研修、优质服务的四大功能，积极推进质量建设工程、课堂优化工程等两项工程建设，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，全面提高教学质量。
充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。
使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。
认真扎实开展教研活动，取得好的成绩，创质量品牌，亮特色名牌，续写五一小学教育发展新篇章。
二、工作重点：（一）抓立德树人，促进学生健康快乐成长1、打造健康有效的快乐课堂，培养德艺双馨的快乐教师和品学兼优的快乐学生。
（二）抓校本培训，打造德艺双馨的教师队伍2、注重校本培训，通过理论学习、网络培训、专题研修、结对帮扶、技能培训（三字一活一技和三课一画）等多种形式的校本培训，整体提升教师的业务水平；3、借助“国培计划”、省市县级骨干教师培训、班主任培训等中高端培训，落实参训教师训后“三个一”的（一篇心得感悟、一堂汇报课、一次学习汇报讲座）跟踪培训，提高中高端培训质效性和辐射性；4、搭建本土名师成长平台，加强对骨干教师的培养、考核、运用，发挥其示范作用；5、突出做好青年教师的培养工作，特别要搞好新岗教师的结对帮扶。
6、探索网络研修和校本培训一体化培训模式，认真组织教师信息技术提升全员培训，搭建教学研修平台。
（三）、抓质量提升，推动教育教学学协调发展7、围绕教学工作健康发展的目标，坚持以教育教学为中心，树立质量优先意识，向管理要质量，向改革要效益。
8、从减负增效和适度加压增效寻求平衡点，借鉴高考备考方略，追求中考绿色升学率，力争小考综合率稳三进二追一；9、力争小学质量抽测综合成绩进位全镇第一名；10、继续开展送教学点活动，促进教学点与完小协调发展。
2017年小学教研组工作计划4篇
2017年小学教研组工作计划4篇*目录2017年小学教研组工作计划小学教研组长工作计划小学教研组工作计划(数学、常识、英语)小学教研组新学期工作计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2017年小学教科研工作计划范文3篇
2017年小学教科研工作计划范文3篇本文目录2017年小学教科研作业方案范文最新小学教科研作业方案小学教科研作业方案一、教导思维进一步执行校园“以科研为先导”、“小校园研讨大教育”、“教育以人为本”、“教育以生为本”等办学理念，活跃展开教育教育作业方案研讨，造就和构成一支科研型、学者型的教师部队。
全面推动素质教育，使校园教科、教研作业方案再上新台阶。
二、作业关键1、抓好“乡村小学写教育试验研讨”的课题研讨。
2、仔细编撰课题试验方案，断定试验班级，试验教师。
3、加强教育研讨力度，实在展开教研活动，展开特征，不断进步讲堂功率。
4、堆集经历，编撰教育论文。
三、作业使命及施行方法㈠课题研讨：1、加强对课题的教导，深化讲堂，了解课题的展开状况，调和有关问题的处理。
2、举行课题学术研讨会，寻求各方面的主张，群策群力。
3、安排试验课题陈述会，展现试验阶段性效果。
4、仔细进行阶段性总结。
5、重视课题研讨进程中各类资料的堆集作业。
㈡教育研讨：1、实在有用地展开教育研讨活动，仔细研讨教材，正确把握学生素质教育展开方针，加强团体备课，加强对青年教师的传帮带，讲堂教育中要在夯实根底的前提下，尽力表现现代教育观念，表现校园“展开性讲堂教育方式”思维，并依据个人特长尽力构成教育特征。
加强标准课的研讨。
主干教师要在教育内容、教育方法、教育安排方式、教育手法、教育流程方法作探究研讨，逐步构成教育一起的教育风格。
其他教师的讲堂教育要在“调和高效思维对话”进步科研含量。
2、仔细展开“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。
任课教师人人参加“研训一体化”活动，严厉依照“说课上课评课”改课，反思总结五位一体的次序进行。
3、加强听课活动，坚持外出活动陈述准则。
活跃参加各地安排的教育活动，广泛了解教改信息，返校后要及时陈述，以供更多的教师学习进步。
4、加强理论学习和事务学习，仔细编撰“教育笔记”。
有方案的安排专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。
2017年小学教研组工作计划
2017年小学教研组工作计划2017小学教研组工作打算范文2017小学教研组工作打算范文1一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作打算》和学部《关于执行学年工作打算的方案》、教学打算,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学差不多技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化进展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规治理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路,围绕构建学生主动进展型课堂教学模式那个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促进展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有8位老师,大伙儿在工作中要相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高。
三、工作目标1、教学成绩：合格率100%,优秀率60%, 100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的阻碍力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化进展,实现教师岗位达标率100%,优良率6080%的目标,推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动进展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为要紧形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
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2017年小学教研计划
本学期，教学工作紧紧以区教研室工作要求为指导，引导教师进一步领会课程规范的理念，改革课堂教学，深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式，提升课堂教学能力。
积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参与课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
工作重点
一、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程规范》、《英语课程规范解读》等专著；开展教学改革实践，根据小同学的学习特点研讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充沛运用实物、图片、手势、直观教具和扮演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2．充沛发挥教研组作用。
抓好备课、说课、上课、评课、教学反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师一起提高。
3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4、以参与区小学英语教学优质课评比、教学能手评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效性研究，以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。
5、以网上教研为载体，引导教师积极开展网上教研活动，继续利用博客开展集体备课活动,搜集整理英语优秀教案，利用案例组织老师学习培训，促进教师专业生长。
三、认真搞好课题研究，推动教学改革
对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。
从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。
通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发同学学习英语的热情和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培养同学的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们发明了一个展现自我才气的舞台，锻炼个人能力的平台。
和
教研工作计划配档表
三月
1.组织学习区教研计划并制定镇教研计划
2.参与区教研室组织的新课程备课研讨会
3．观摩参与区优质课
四月
1．参与区教学能手评选活动
2.各年级单元集体备课
3.开展教研组的课题研究
五月
1.开展同学英语口语扮演竞赛
2.参与区教研室组织的五年级教学研讨会。
3.积极参与教研室组织的“城乡联片，教研活动“。
六月
1.迎接区教研室进行的小学教学视导和质量调研抽测2．组织期终检测
3.总结反思本学期工作。