小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(含答案解析)
(压轴题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(有答案解析)
3.17 和 51 的最大公因数是( )。
A. 17
B. 51
C. 3
D. 1
4.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的 ,从第二根上截去 米。余下的部分相比
较,( )。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 不能确定
5.关于 和 这两个分数,下面的说法正确的是( )。
A. 意义相同
B. 分数单位相同
C. 分数值相等
7.D
解析: D 【解析】【解答】解:9×6-9=45,所以分母应该加上 45。 故答案为:D。 【分析】要使分数的大小不变,需要利用分数的基本性质,即分数的分子和分母同时乘或 除以相同的数(0 除外),分数的大小不变,所以分子乘上 6,分母也要乘上 6,那么分母 加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
5.C
解析: C
, 就不能确定是多少,所以余下的部分
【解析】【解答】解: = , 所以它们的分数值相等。 故答案为:C。
【分析】 经过约分可以得到 , 所以它们的分数值相等。
6.B
解析: B 【解析】【解答】 a 和 b 的最小公倍数是 a,则 a 和 b 的最大公因数是 b。
故答案为:B。 【分析】存在倍数关系的两个数,较小数是它们的最大公因数,较大数是它们的最小公倍 数,据此解答。
解析: A 【解析】【解答】17=1×17;51=1×3×17, 所以最大公因数是 17。 故答案为:A。 【分析】最大公因数:就是几个数当中有多个共同的因数,而共同因数的乘积就是最大的 公因数。
4.C
解析: C 【解析】【解答】解:余下的部分不能确定大小。 故答案为:C。
【分析】因为铁丝的长度未知,那么第一根截去 不能确定大小。
解析: ;1.2
五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)
五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)一、选择题1.8.999保留两位小数是()。
A.8.99B.9.00C.9.02.下面各数中,去掉数中的0,数的大小不变的是()。
A.3009B.4.2900C.20013.30.198保留两位小数的近似值是()。
A.30.2B.30.20C.31.204.下面各数中,只读出一个“零”的数是()。
A.300.67B.508.90C.80.0235.5.42中的“2”表示2个()。
A.十B.百C.十分之一D.百分之一6.百米赛跑中,小明的成绩是15.6秒,小刚的成绩是16.6秒,小军的成绩比小刚好,但比小明差,小军的成绩可能是()秒。
A.15.4B.16.4C.17.47.在大于0.2而小于0.4之间的小数有()。
A.10B.1C.无数个8.2.915精确到0.01是()。
A.2.9B.2.92C.39.下面各图中,涂色部分表示0.5的是()。
A.B.C.10.循环小数0.898989…保留三位小数约是()。
A.0.898B.0.899C.0.900D.0.990二、计算题11.口算。
0.4+8.7=5-2.7=8100÷9=125×8=0÷36=392×0=6.9÷100=7.1-3.5=117-29=60×12=三、填空题12.一支钢笔,价钱被墨汁弄脏了,售货员说:“四舍五入后8.6元”,钢笔的价钱最多是( )元,最少是( )元。
13.括号里填合适的数。
30厘米=( )米( )米=0.01千米5平方米5平方分米=( )平方米14.截至2021年河南省总人口数达9365519人,读作( )人,它是( )位数,包括有( )个万( )个一,改写成用万作单位是( )万人。
15.有一个三位小数,四舍五入后是8.40,原来的三位小数,这个数最小是( ),最大是( )。
16.3.4元与3.40元的大小( ),计数单位( )。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(答案解析)
A. 6
B. 35
C. 3
4.a 和 b 是互质数,a 和 b 的最大公因数是( )
A. a
B. b
C. 1
5.a 和 b 的最小公倍数是 a,则 a 和 b 的最大公因数是( )
D. D. 210 D. ab
A. a
B. b
C. ab
D. 无法确定
6. 的分子扩大到原来的 2 倍,要使分数的大小不变,那么( )。
(1)
(2) 23.五(1)班和五(2)班的同学一起去春游。如果把两个班的学生分别分成若干小组, 要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人?
24.小红参加一次知识竞赛,共有 40 道题,她做对了 32 道题。请你用最简分数表示,小 红做对的题数占总数的几分之几?做错的题占总数的几分之几?
25.一个分数,约分后是 ,已知原分数的分子比分母小 42,求原分数。 26.现有两桶新鲜的芝麻油,芝麻油的重量分别是 20 千克和 24 千克,若将这些芝麻油分 装到尽量大的玻璃瓶里,每瓶正好装满,且无剩余,应选用装多少千克芝麻油的玻璃瓶?
解析: ; 【解析】【解答】钟面被平均分成 12 份,较小面积占 4 份,较大面积占 8 份;
4÷12= ;4÷8= 。
故答案为: ; 。 【分析】较小部分面积占÷整个钟面的面积=较小部分面积占整个钟面的几分之几; 较小部分面积÷较大部分面积=较小部分面积相当于较大部分面积的几分之几。
16.6;210【解析】【解答】解:A 和 B 的最大公因数:2×3=6;最小公倍数: 2×3×5×7=210 故答案为:6;210【分析】两个数公有的质因数的乘积就是它们 的最大公因数两个数公有的质因数的乘积和独有
解析: xy 【解析】【解答】两个数的最大公因数为 1,则这两个数互质,则它们的最小公倍数为 xy。 故答案为:xy。 【分析】两个数的最大公因数为 1,则说明这两个数互质,互质的两个数的最小公倍数为 它们的乘积。
大连市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(包含答案解析)
解析: 20;18
【解析】【解答】5÷6= = 故答案为:20;18。 【分析】根据分数与除法的关系,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,根据被除 数或除数的变化,判断出分子或分母的变化,据此解答。
19.xy【解析】【解答】两个数的最大公因数为 1 则这两个数互质则它们的最 小公倍数为 xy 故答案为:xy【分析】两个数的最大公因数为 1 则说明这两个数 互质互质的两个数的最小公倍数为它们的乘积
解析: xy 【解析】【解答】两个数的最大公因数为 1,则这两个数互质,则它们的最小公倍数为 xy。 故答案为:xy。 【分析】两个数的最大公因数为 1,则说明这两个数互质,互质的两个数的最小公倍数为 它们的乘积。
10.C
解析: C
【解析】【解答】 一个分数的分子与分母的差是 16,约分后是 , 这个分数是 。 故答案为:C。 【分析】因为 9-5=4,16÷4=4,用现在的分子、分母分别乘 4,即可得到原来的分数,据 此解答。
11.D
解析: D
【解析】【解答】12 和 19 除了 1 以外,没有共同的因数,所以 是最简分数。 故答案为:D。 【分析】最简分数:是分子、分母只有公因数 1 的分数,或者说分子和分母互质的分数。
解析: ;
【解析】【解答】 每段长 :5÷6= (米)
每段占全长的:1÷6=
故答案为: ; 。 【分析】 把一根长 5 米的绳子平均分成 6 段 , 每段的长度=总长度÷段数;“每段占全长
的 ”是把这根绳子看做“单位 1”,把它平均分成 6 分,取其中的 1 份,就是 , 据此解答即 可。
长沙市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)
长沙市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)一、选择题1.把17克糖倒入100克水中,糖占糖水的()A. B. C.2.一张正方形纸连续对折三次后,得到的图形面积是原来的()。
A. B. C. D.3.a和b是互质数,a和b的最大公因数是()A. aB. bC. 1D. ab4.的分子乘3,要使分数大小不变,分母应该加上()。
A. 3B. 6C. 8D. 95.关于和这两个分数,下面的说法正确的是()。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对6.的分子加上6,要使分数大小不变,分母应()。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以37.的分子乘上6,要使分数的大小不变,分母应该()A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上45 8.把一张正方形纸对折三次,其中一份是这张纸的()A. B. C. D.9.下列分数,从大到小排列正确的是()。
A. B. C. D.10.与相等的分数是()。
A. B. C. D.11.加工一样多的零件,小李用了时,小王用时,小张用了时,()做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定12.15和45的公因数有()个。
A. 3B. 4C. 5二、填空题13.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。
14.1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
15.9÷15= ________= ________=________÷516.把5吨煤平均分成9堆,每堆煤重 ________吨,每堆是这些煤的 ________ 17.同时是2,3,5的倍数中,最小的三位数是________,最大的两位数是________。
18.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是________,最大公因数是________。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(全卷共6页,满分120分,90分钟完成)题号一二三四五总分得分一、填空题。
(每空1分,共68分)1.用分数表示图中的阴影部分是()。
其中,整个圆形表示();分母()表示();分子()表示();这个分数的分数单位是()。
2.()()()()3.在括号里填上适当的分数。
4.用直线上的点表示:310,710,1910。
5.苹果占这批水果的();梨占这批水果的();香蕉占这批水果的()。
苹果梨香蕉一批水果6.1719的分数单位是( ),有( )个这样的单位。
7.5个18 是( );11个( )是1120 ;( )个117 是917。
8.715 米表示把1米平均分成( )份,取其中的( )份的数;也可以表示把( )米平均分成( )份,取其中的1份的数。
9.在 79 14 77 115 1613 1045 中,真分数有( ),假分数有( ),带分数有( )。
10.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符号。
910 911 1315 1316 1 1112 239 213 119 129 335 34511.把A 分解质因数2×2×5,把B 分解质因数2×3×5,它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
12.从 56 416 810 1215 1040 312 49 28 2430 1620选出合适的分数,分别填入下面的括号内。
14 =( )=( )=( )=( ) 45 =( )=( )=( )=( )13.两个质数的最小公倍数是51,这两个质数是( )和( )。
14.分数的分母扩大4倍,要使分数的大小不变,分子应该_________________;分数的分子缩小4倍,分母_________________,分数的大小不变。
15.按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是( ); ②最小假分数是( ); ③最小带分数是( )。
人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷(附答案)
人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷班级 姓名(时间:90分钟 满分:100分)一、仔细思考,认真填空。
(4小题2分,其他每空1分,共31分) 1.把一块蛋糕平均分成6份,每份是这块蛋糕的( )( ),3份是这块蛋糕的( )( ),是把( )看成一个整体,也就是单位“1”。
2. 要使7a 是假分数,8a是真分数,a 应是( )。
3. 20( ) =0.8=( )5=16÷( )=( )304. 把54 、0.9、45、98这四个数,从小到大排列起来:( )。
5. 115的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位 最小的质数。
6.3m 长的绳子剪成相等的5段,每段是( )m ,每段是全长的( )。
7.0.28里面有28个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是( )( )。
8.在括号里填上合适的分数。
7cm =( )( )m 138kg =( )( )t 39cm 2=( )( )dm 229mL =( )( )L 15分=( )( )时 72dm 3=( )( )m39.在1~50的自然数中,6的倍数有( ),9的倍数有( ),它们的公倍数有( ),其中最小公倍数是( )。
10.543的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
11.如果a 、b 两个数的最大公因数是1,那么,它们的最小公倍数是( ). 二、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(6分)1.把一个苹果分成3分,每份占这个苹果的13。
( ) 2.这分数都比1小,假分数都比1大。
( ) 3. 1米45的和4米15的一样长。
( ) 4.最简分数的分子和分母没有公因数。
( ) 5.约分时,分数变小;通分时,分数变大。
( ) 6. 2430不能化成有限小数。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.分子和分母只有公因数1的分数一定是( )。
最新人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)
最新人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)一、选择题1.把一张长方形的纸片对折4次,每份是这张纸的()。
A. B. C. D.2.是假分数,x有()种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 103.如果A=2×3×7、B=2×5×3,那么A和B的最大公因数是()A. 6B. 35C. 3D. 2104.的分子乘3,要使分数大小不变,分母应该加上()。
A. 3B. 6C. 8D. 95.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的,从第二根上截去米。
余下的部分相比较,()。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定6.把4千克水果平均分成5份,每份是()。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的7.一筐苹果有若干个(少于100个),2个2个地数,3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完,这筐苹果可能是()个。
A. 80B. 50C. 608.每行植树8棵或10棵,都剩5棵,至少需()棵树苗.A. 45B. 85C. 40D. 809.的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应该()。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以410.与相等的分数是()。
A. B. C. D.11.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应乘上()。
A. 3B. 4C. 5D. 6 12.把3米的铁丝平均剪成8段,每段占全长的()。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13.把5m长的绳子平均分成9段,每段占这条绳子的________,每段长________m。
14.把一根长5米的绳子平均分成6段,每段长________米,每段占全长的________。
15.9÷15= ________= ________=________÷516.在20克盐中放入100克水中,这时盐占盐水的 ________。
17.把5米长的绳子平均分成7段,每段长是全长的________,每段长________米。
五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和性质-苏教版(含答案)
五年级下册数学单元测试-4。
分数的意义和性质一、单选题1.分数中一定小于1的是()A. 真分数B. 假分数C. 带分数D. 整数02.王爷爷家10月份比9月份节约用水,10月份用水量是9月份的()。
A. B. C. D.3.某校四月份用电千瓦·时数是五月份的,又是六月份的,已知五月份用电120千瓦·时,六月份用电()千瓦·时A. 90B. 160C. 224D. 1264.下面每组数都是最简分数的是()。
A. 和B. 和C. 和D. 和5.的分母增加8,要使分数的大小不变,分子应该()A. 增加8B. 乘2C. 增加3D. 乘8二、判断题6.假分数的分子要大于或等于分母。
()7.如果分子,分母是相邻两个自然数(0除外),那么这个分数一定是最简分数。
()8.分子和分母是不同的质数,这个分数一定是最简分数。
()9.真分数的倒数一定比它大,假分数的倒数一定比它小.()三、填空题10.把下面分数改写成小数=________11.把化成最简分数是________。
12.火车的速度比燕子的飞行速度慢,已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快90千米,则燕子每小时飞行________千米。
四、解答题13.把下面的分数在直线上表上出来。
14.把下面各数按照从小到大的顺序排列:0.15 0.375 3 1.5五、应用题15. 在助残捐款中,五年级学生共捐款2400元,六年级比五年级学生多捐款,两个年级共捐款多少元?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】分数中一定小于1的是真分数。
故答案为:A。
【分析】真分数是分数的分子小于分母的分数,分子小于分母的分数就是小于1的分数。
2.【答案】B【解析】【解答】把9月份的用水量看作单位“1”,10月份是:1-=。
故答案为:B。
【分析】根据条件“ 王爷爷家10月份比9月份节约用水”可知,把9月份的用水量看作单位“1”,10月份是1-,据此列式解答。
武汉市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)
武汉市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)一、选择题1.把一张长方形的纸片对折4次,每份是这张纸的()。
A. B. C. D.2.如果A=2×3×7、B=2×5×3,那么A和B的最大公因数是()A. 6B. 35C. 3D. 2103.36和48的最大公因数是()。
A. 4B. 6C. 12D. 364.如果的分母加上27,要使分数的大小不变,分子应()。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上95.的分子乘3,要使分数大小不变,分母应该加上()。
A. 3B. 6C. 8D. 96.要使是真分数,同时是假分数,x应该是()。
A. 7B. 8C. 97.11是44和66的()。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数8.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A. 2B. 6C.9.每行植树8棵或10棵,都剩5棵,至少需()棵树苗.A. 45B. 85C. 40D. 8010.如果是一个真分数(a是自然数),那么a可取的值有()。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个11.把一根4米长的绳子平均分成7段,每段长()。
A. B. 米 C. D. 米12.把3米的铁丝平均剪成8段,每段占全长的()。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13.如果自然数A是B的6倍,则A与B的最小公倍数是________,最大公因数是________。
14.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。
15.把一根长5米的绳子平均分成6段,每段长________米,每段占全长的________。
16.在,3.5,2.75和中,最大的数是________,相等的数是________和________。
17.一个钟面被分成两部分(如图),较小部分面积占整个钟面的 ________,较小部分面积相当于较大部分面积的 ________。
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)测试题一一、我会填。
(每空1分,共19分)1.公因数只有1的两个数,叫做( )数。
2.一个分数的分子和分母( ),这样的分数叫做最简分数。
3.真分数都比( )小,假分数( )1或( )1。
4.57 kg 可以表示把5 kg 平均分成( )份,取其中的( )份;也可以表示把1 kg 平均分成( )份,取其中的( )份。
5.分母是6的最简真分数有( )。
6.一个分数约分后,分数的大小( ),分数单位( )。
(填“不变”“变大”或“变小”)7.在9a 中,当a =( )时,9a 是最大的真分数;当a =( )时,9a是最小的假分数;当a ( )时,9a可以化成整数。
8.在里填上“>”“<”或“=”。
0.8878 340.75 249237 5699100 二、我会辨。
(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共3分)1.把一块蛋糕分成4份,每份是这块蛋糕的14。
( ) 2.1米的35和5米的13一样长。
( ) 3.最简分数的分子和分母没有公因数。
( )三、我会选。
(每题2分,共6分)1.如果x 5是假分数,x 6是真分数,那么x ( )。
A .不大于5B .等于5C .不小于6D .不存在2.一个最简真分数的分子与分母的和是10,这样的分数有( )个。
A .2B .3C .4D .53.把一根绳子剪成两段,第一段长35米,第二段占全长的35,两段相比较,()。
A .第一段长B .第二段长C .一样长D .无法比较四、我会按要求正确解答。
(共42分)1.在括号里填上合适的分数。
(每空2分,共12分)800千克=( )吨25厘米=( )米1400米=( )千米45分钟=( )小时7平方米50平方分米 =( )平方米720 dm 3=( )m 32.把下面分数化成小数,除不尽的保留两位小数。
(每题2分,共12分)9100= 34= 711≈320= 27≈ 78=3.约分。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)一、选择题1.分数的分子加上3后,要使分数的大小不变,分母应()A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2.下面四个分数中,能够化成有限小数的分数是()。
A. B. C. D.3.8和12的最小公倍数是()A. 12B. 96C. 244.把4千克水果平均分成5份,每份是()。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的5.如果是自然数,且是真分数,是假分数,应该是()。
A. 13B. 14C. 156.一个分数的分子与分母的差是16,约分后是,这个分数是()。
A. B. C.7.如果是一个真分数(a是自然数),那么a可取的值有()。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个8.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应乘上()。
A. 3B. 4C. 5D. 69.把1克盐放入19克水中,盐占盐水的()。
A. B. C. D. 无法确定10.如果A=2×3×7、B=2×5×3,那么A和B的最大公因数是()A. 6B. 35C. 3D. 210 11.两个数的公因数的个数是(),公倍数的个数是()。
选()A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的12.的分子扩大到原来的2倍,要使分数的大小不变,那么()。
A. 分母增加2B. 分母除以2C. 分母乘2二、填空题13.如果自然数A是B的6倍,则A与B的最小公倍数是________,最大公因数是________。
14.把5m长的绳子平均分成9段,每段占这条绳子的________,每段长________m。
15.分母是9的最大真分数是________,最小假分数是________,最小带分数是________16.= ________= ________=15÷________ =________(填小数)17.在20克盐中放入100克水中,这时盐占盐水的 ________。
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)一、选择题1.是最大的真分数,那么a的值是()A. 11B. 1C. 9D. 102.军军不小心把作业中的一些数字弄脏了,现在看到式子<0.5。
被遮住的数可能是()。
A. 1,2,3B. 4,5,6C. 1,2,3,4,5,63.一张正方形纸连续对折三次后,得到的图形面积是原来的()。
A. B. C. D.4.下面四个分数中,能够化成有限小数的分数是()。
A. B. C. D.5.17和51的最大公因数是()。
A. 17B. 51C. 3D. 16.下面的分数中,最大的是()A. B. C.7.a和b的最小公倍数是a,则a和b的最大公因数是()A. aB. bC. abD. 无法确定8.,要使等式成立,a应该是()。
A. 2B. 4C. 149.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A. 2B. 6C.10.淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是()。
A. 6、8,24B. 6、16,24C. 8、16,16D. 6、8,16 11.下列分数,从大到小排列正确的是()。
A. B. C. D.12.把3米的铁丝平均剪成8段,每段占全长的()。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13.把5m长的绳子平均分成9段,每段占这条绳子的________,每段长________m。
14.1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
15.= ________= ________=15÷________ =________(填小数)16.把5吨煤平均分成9堆,每堆煤重 ________吨,每堆是这些煤的 ________ 17.把5米长的绳子平均分成7段,每段长是全长的________,每段长________米。
18.汽车从A城到B城需要行驶8小时。
(好题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(有答案解析)
一、选择题
1.C 解析: C
【解析】【解答】25=5×5, 能够化成有限小数。 故答案为:C。 【分析】最简分数的分母中除了 2 和 5 以外,不含有其他质因数,这个分数就能化成有限 小数;最简分数的分母中除了 2 和 5 以外,含有其他质因数,这个分数就不能化成有限小 数。
(好题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(有答案解析)
一、选择题
1.下面四个分数中,能够化成有限小数的分数是( )。
A.
B.
C.
D.
2.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的 ,从第二根上截去 米。余下的部分相比
较,( )。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 不能确定
3.关于 和 A. 意义相同 对
2.C
解析: C 【解析】【解答】解:余下的部分不能确定大小。 故答案为:C。
【分析】因为铁丝的长度未知,那么第一根截去 不能确定大小。
3.C
解析: C
, 就不能确定是多少,所以余下的部分
【解析】【解答】解: = , 所以它们的分数值相等。 故答案为:C。
【分析】 经过约分可以得到 , 所以它们的分数值相等。
二、填空题
13.54;14【解析】【解答】5÷4=54(米);1÷4=14 故答案为:54;14【分 析】此题主要考查了分数与除法的关系这根绳子的长度÷平均分的段数=每段的 长度;把这根绳子的全长看作单位 1 单位 1÷平均分
解析: ;
【解析】【解答】5÷4= (米);
1÷4= 。
故答案为: ; 。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系,这根绳子的长度÷平均分的段数=每段的长
解析: 20;18
(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)
(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)一、选择题1.是假分数,x有()种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 102.如果A=2×3×7、B=2×5×3,那么A和B的最大公因数是()A. 6B. 35C. 3D. 2103.两个数的公因数的个数是(),公倍数的个数是()。
选()A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的4.17和51的最大公因数是()。
A. 17B. 51C. 3D. 15.a是b的因数(a≠0,b≠0),a和b的最大公因数是()。
A. aB. bC. a和b的乘积6.把4千克水果平均分成5份,每份是()。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的7.的分子加上6,要使分数大小不变,分母应()。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以38.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A. 2B. 6C.9.12、30的最大公因数是()。
A. 1B. 2C. 4D. 6 10.一个分数的分子与分母的差是16,约分后是,这个分数是()。
A. B. C.11.如果是一个真分数(a是自然数),那么a可取的值有()。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个12.加工一样多的零件,小李用了时,小王用时,小张用了时,()做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。
14.甲乙两地相距9km,小明步行全程用了3小时,行1km要用________时,平均每时行________千米,平均每时行全程的________15.把5吨煤平均分成9堆,每堆煤重 ________吨,每堆是这些煤的 ________16.在20克盐中放入100克水中,这时盐占盐水的 ________。
17.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是________,最大公因数是________。
小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(答案解析)
60;90;120;所以最小的三位数是 120 最大的两位数是 90 故答案为:120;
90【分析】同时是 235 的最小倍数是 2×
解析: 120;90 【解析】【解答】同时是 2、3、5 的最小倍数是 2×3×5=30; 接下来是 60;90;120;所以最小的三位数是 120,最大的两位数是 90。 故答案为:120;90。 【分析】同时是 2、3、5 的最小倍数是 2×3×5,即可得出最小公倍数,再给最小公倍数 ×1、×2、×3、×4、……、即可找出最小的三位数与最大的两位数。
18.两个自然数 x、y 的最大公因数是 1,它们的最小公倍数________。 19.在横线上填上合适的分数。 11 时 =________日 53 厘米 =________米
20.在 、 、 、 、 这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数 有________。
三、解答题
A. 1、1
B. 2、2
C. 无限的、有限的
D. 有限的、无限的
11.下面的分数中,最大的是( )
A.
B.
C.
12. 的分子加上 12,要使分数的大小不变,分母应该( )。
A. 加上 12
B. 乘以 3
C. 加上 18
二、填空题
D. 乘以 4
13.一个分数的分子和分母相差 66,约分后是 ,原分数是________。
10.D
解析: D
【解析】【解答】两个数的公因数的个数是有限的,公倍数的个数是无限的。
故答案为:D。
【分析】一个数的因数的个数是有限的,所以两个数的公因数的个数也是有限的;一个数
的倍数的个数是无限的,所以两个数的公倍数的个数也是无限的,只有最小公倍数,没有
重庆市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(答案解析)
重庆市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(答案解析)一、选择题1.把17克糖倒入100克水中,糖占糖水的()A. B. C.2.36和48的最大公因数是()。
A. 4B. 6C. 12D. 363.如果的分母加上27,要使分数的大小不变,分子应()。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上9 4.17和51的最大公因数是()。
A. 17B. 51C. 3D. 1 5.一张长方形纸,连续对折3次,其中一份是整张纸的()。
A. B. C.6.下面的分数中,最大的是()A. B. C.7.要使是真分数,同时是假分数,x应该是()。
A. 7B. 8C. 98.是假分数,这样的分数有()个。
A. 6B. 7C. 无数9.的分子乘上6,要使分数的大小不变,分母应该()A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上4510.的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应该()。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以411.如果是一个真分数(a是自然数),那么a可取的值有()。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个12.15和45的公因数有()个。
A. 3B. 4C. 5二、填空题13.0.4= ________=8÷________= ________14.要使是一个假分数,是一个真分数,则a=________。
15.同时是2,3,5的倍数中,最小的三位数是________,最大的两位数是________。
16.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是________,最大公因数是________。
17.在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ ________318.在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________________4 ________19.两个自然数x、y的最大公因数是1,它们的最小公倍数________。
小学数学五年级下册最新人教版第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)
小学数学五年级下册最新人教版第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)一、选择题1.分数的分子加上3后,要使分数的大小不变,分母应()A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以22.是最大的真分数,那么a的值是()A. 11B. 1C. 9D. 103.一张正方形纸连续对折三次后,得到的图形面积是原来的()。
A. B. C. D.4.下面四个分数中,能够化成有限小数的分数是()。
A. B. C. D.5.是假分数,这样的分数有()个。
A. 6B. 7C. 无数6.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A. 2B. 6C.7.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应乘上()。
A. 3B. 4C. 5D. 68.同样长1米的两根绳子,如果甲用去米,乙用去,那么余下的绳子相比,()。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定9.15和45的公因数有()个。
A. 3B. 4C. 510.如果A=2×3×7、B=2×5×3,那么A和B的最大公因数是()A. 6B. 35C. 3D. 21011.如果的分母加上27,要使分数的大小不变,分子应()。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上9 12.下面的分数中,最大的是()A. B. C.二、填空题13.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是________,最大公因数是________。
14.把12颗糖果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这些糖果的________分之________,是________颗。
15.在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ ________316.20克糖放入80克水中,糖占水的 ________,糖占糖水的________。
17.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。
淄博市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(包含答案解析)
淄博市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(包含答案解析)一、选择题1.分数的分子加上3后,要使分数的大小不变,分母应()A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2.一张正方形纸连续对折三次后,得到的图形面积是原来的()。
A. B. C. D.3.a和b是互质数,a和b的最大公因数是()A. aB. bC. 1D. ab4.36和48的最大公因数是()。
A. 4B. 6C. 12D. 365.的分子乘3,要使分数大小不变,分母应该加上()。
A. 3B. 6C. 8D. 96.的分子扩大到原来的2倍,要使分数的大小不变,那么()。
A. 分母增加2B. 分母除以2C. 分母乘27.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A. 2B. 6C.8.一筐苹果有若干个(少于100个),2个2个地数,3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完,这筐苹果可能是()个。
A. 80B. 50C. 609.12、30的最大公因数是()。
A. 1B. 2C. 4D. 610.同样长1米的两根绳子,如果甲用去米,乙用去,那么余下的绳子相比,()。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定11.加工一样多的零件,小李用了时,小王用时,小张用了时,()做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定12.把3米的铁丝平均剪成8段,每段占全长的()。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。
14.9÷15= ________= ________=________÷515.= ________= ________=________÷32=________(此空填小数)16.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是________,最大公因数是________。
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A. 8
B. 9
C. 无数
D. 10
4. 的分子乘 3,要使分数大小不变,分母应该加上( )。
A. 3
B. 6
C. 8
D. 9
5. 是假分数,这样的分数有( )个。
A. 6
B. 7
6.11 是 44 和 66 的( )。
A. 公倍数
B. 最大公因数
7.12、30 的最大公因数是( )。
A. 1
B. 2
________
________4
三、解答题
________
21.五一班男生有 31 人,女生有 27 人。女生占全班人数的几分之几? 22.一根木料长 4 米,把它平均分成 9 段,每段是这根木料的几分之几?每段长几分之几
米?
23.五(1)班和五(2)班的同学一起去春游。如果把两个班的学生分别分成若干小组, 要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人?
4.C
解析: C
【解析】【解答】 =
== 。
所以分母应该加上 8。
故答案为:C。
【分析】分数的基本性质:分子的分子、分母同时乘以(或除以)一个不为 0 的数,分数
的大小不变。本题分子乘以 3,则分母也应乘以 3,分母得出的数再减去原来的分母即可得
出答案。
5.B
解析: B
【解析】【解答】
, 这样的分数有 7 个。
10.C
解析: C
【解析】【解答】解:
, 所以小李做得快些。
故答案为:C。
【分析】根据异分母分数大小的比较方法比较用时的长短,用时少的做得就快些。
11.C
解析: C
【解析】【解答】解:余下的部分不能确定大小。
故答案为:C。
【分析】因为铁丝的长度未知,那么第一根截去 不能确定大小。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B 解析: B
【解析】【解答】 分数 的分子加上 3 后,分子变成 6,分子扩大 2 倍,要使分数的大小 不变,分母应扩大 2 倍,分母应乘 2 。 故答案为:B。 【分析】分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外),分数 的大小不变。
故答案为:B。
【分析】分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。
6.C
解析: C
【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。
故答几个数的公因数。其中最大的一个,叫做这几个数的
最大公因数,据此解答。
7.D
解析: D
【解析】【解答】12=3×2×2;
14.把下面这些桃子平均分成 4 份,其中的 3 份占这些桃子的 ________,这个分数的 分数单位是________;如果把这些桃子平均分成 5 份,其中的 2 份占这些桃子的 ________,有________个。
15.8 和 12 的公因数有________,最大公因数是________。 16.如果 A=2×2×3,B=2×3×3,那么它们的最大公因数是 ________,最小公倍数是 ________。 17.A 是 B 倍数,那么它们的最小公倍数是________。
小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(含答案解析) 一、选择题
1.分数 的分子加上 3 后,要使分数的大小不变,分母应( )
A. 减去 3
B. 乘 2
C. 加上 3
D. 除以 2
2. 是最大的真分数,那么 a 的值是( )
A. 11
B. 1
C. 9
D. 10
3. 是假分数,x 有( )种可能。
【分析】真分数:分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于 1; 假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数,假分数大于或等于 1。
9.B
解析: B
【解析】【解答】解:
,
A:
;
B:
;
C:
;
D:
。
故答案为:B。
【分析】根据分数的基本性质把每个分数都化简成最简分数,然后选择相等的分数即可。
30=5×2×3;
12、30 的最大公因数是 2×3=6。
故答案为:D。
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数,先把每个数分别分解质因数,再把
两个数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数,据此解
答。
8.A
解析: A
【解析】【解答】 如果 是自然数,且 是真分数, 是假分数, 应该是 13。 故答案为:A。
18.五年级(1)班学生人数在 45~60 之间。参加植树活动时,如果每 6 人一组或 8 人一 组都刚好分完而无剩余。这个班有________人。 19.把 5 米长的绳子平均分成 7 段,每段长是全长的________,每段长________米。 20.在横线上填上“>”“<”或“=”。
________
24.用分数表示下列各点.上面的□填假分数,下面的□填带分数.
25.六年级的 2 名同学进行投篮比赛:小刚投了 20 个,投进 9 个;小强投了 25 个,投进 12 个。老师该选择谁去比赛呢?为什么? 26.小兔、小松鼠和小猴三只小动物比赛跳远,从“0”点出发,小兔每次跳 2 格,小松鼠每 次跳 3 格,小猴每次跳 4 格,它们第二次跳到同一格是哪个点?请把它圈出来。
2.D
解析: D
【解析】【解答】 是最大的真分数,那么 a 的值是 10。 故答案为:D。
【分析】分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于 1, a 比分母 11 少 1 即可。
3.B
解析: B 【解析】【解答】x 可以是 1~9 的数,有 9 种可能。
是最大的真分数,那么分子
故答案为:B。 【分析】假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等 于 1。
D. 无法确定
11.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的 ,从第二根上截去 米。余下的部分相比
较,( )。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 不能确定
12.下面的分数中,最大的是( )
A.
B.
C.
二、填空题
13. = ________= ________=15÷________ =________(填小数)
C. 无数 C. 公因数 C. 4
D. 最小公倍数 D. 6
8.如果 是自然数,且 是真分数, 是假分数, 应该是( )。
A. 13
B. 14
C. 15
9.与 相等的分数是( )。
A.
B.
C.
D.
10.加工一样多的零件,小李用了 时,小王用 时,小张用了 时,( )做得快些。
A. 小王
B. 小张
C. 小李