人教版教学课件1.1.2细胞的多样性和统一性
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人教版高中生物必修一：1-1-2细胞的多样性和统一性 课件(共41张ppt)
比较下面两种细胞的结构
细菌细胞 植物细胞
思考与讨论
（1）细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？ （2）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （3）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体 有什么不同？ （4）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞 质中有哪些结构？
原核细胞与真核细胞的区别
类别 原核细胞
较小
除支原体外都有，成分为肽 聚糖 无成形的细胞核,无核膜，无 核仁,无染色体,有DNA 只有核糖体1种细胞器 细菌、放线菌、蓝藻、支原 体、衣原体、立克次氏体等
第二节
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和 联系。 2.分析细胞学说建立的过程。
3.认同细胞学说的建立是一个开拓、 继承、修正和发展的过程；讨论技术 进步在科学发展中的作用。
• 教学重点：
分析细胞学说建立的过程
• 教学难点：
原核细胞与真核细胞的的区别和联系。
我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？
过渡的采挖破坏了生态
一些原核生物
1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。 2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。
自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。举例 异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存
的有机物。包括捕食、腐生和寄生。
腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。
通过分析细胞学说的建立过程，可以领 悟到科学发现具有以下特点
1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果。
2.科学发现的过程离不开技术的支持。 3.科学发现需要理性思维和实验的结合。 4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继 承、修正和发展的过程。
人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性(共53张PPT)
2.下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上的所有腹蛇 C.鸟岛上的所有鸟类 D. 一块水田中的所有动物
综合为以下要点：
1.细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成的。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。
A .细胞壁 B. 细胞膜 C .细胞质 D.核膜
8 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的
（D ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9.在一台显微镜中，目镜和物镜均最 短的一组是B（ ） A目镜（15×）和物镜（45 × ）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
讨论2. 细胞学说主要阐明了细胞的多 样性还是生物界的统一性？
A 体积
B表面积
C像的面积
D长度或者是宽度
5．在低倍镜下，发现视野内有一污
点，移动装片后，污点位置不变；
转换成高倍镜后污点消失，由此可
以判断污点的位置在： （ A ） A．低倍物镜 B．高倍物
C．目镜
D．装片
角质层 （死细胞）
上皮细胞
结缔组织中的
人体皮肤纵切（局部） 多种细胞
表皮细胞
叶肉细胞 筛管和导管细胞 保卫细胞
A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上的所有腹蛇 C.鸟岛上的所有鸟类 D. 一块水田中的所有动物
综合为以下要点：
1.细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成的。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。
A .细胞壁 B. 细胞膜 C .细胞质 D.核膜
8 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的
（D ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9.在一台显微镜中，目镜和物镜均最 短的一组是B（ ） A目镜（15×）和物镜（45 × ）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
讨论2. 细胞学说主要阐明了细胞的多 样性还是生物界的统一性？
A 体积
B表面积
C像的面积
D长度或者是宽度
5．在低倍镜下，发现视野内有一污
点，移动装片后，污点位置不变；
转换成高倍镜后污点消失，由此可
以判断污点的位置在： （ A ） A．低倍物镜 B．高倍物
C．目镜
D．装片
角质层 （死细胞）
上皮细胞
结缔组织中的
人体皮肤纵切（局部） 多种细胞
表皮细胞
叶肉细胞 筛管和导管细胞 保卫细胞
人教版教学课件高中生物必修1：1.2细胞的多样性和统一性(精品课件)
有染色体，染色体由 DNA和蛋白质结合 有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体、 叶绿体（植物）等
动物、植物、真菌等
目录
细胞器
主要类群
细菌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蓝藻、衣原体、 放线菌
1细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？
不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核； 不一定要有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成， 人有23对，46条染色体
2拟核是什么物质？
（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式 存在，而是直接以DNA的形式存在。
目录
真核细胞与原核细胞的统一性
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细 胞又不一样，这都体现了细胞的多样性。 但是原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，有拟核， 拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是DNA，都和细胞 的遗传和代谢关系密切，这些都体现了真核细胞和原核细胞的 统一性。
目录
细胞学说要点
• 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成 • 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作 用
• 3、新细胞可以从老细胞中产生
目录
细胞学说建立的过程 资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 提示1：器官 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示2：组织 资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官
人教版高中生物必修一课件：1.2细胞的多样性和统一性(共20张PPT)
第1章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标
核心素养
1. 学会高倍显微镜的使用 2. 说出原核细胞与真核细胞的区 别与联系。(重点)
1. 通过使用显微镜观察多种多样的 细胞，提高观察、提问的科学探究能 力。 2. 通过对原核细胞和真核细胞的比
较，养成归纳概括的科学思维方式。
1 导入新课：
原核生物
真核生物 细菌
念珠蓝细菌 颤蓝细菌 色球蓝细菌 发菜
球菌 杆菌 弧菌 螺旋菌
谢谢同学们的配合
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪 里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，
学习目标
核心素养
1. 学会高倍显微镜的使用 2. 说出原核细胞与真核细胞的区 别与联系。(重点)
1. 通过使用显微镜观察多种多样的 细胞，提高观察、提问的科学探究能 力。 2. 通过对原核细胞和真核细胞的比
较，养成归纳概括的科学思维方式。
1 导入新课：
原核生物
真核生物 细菌
念珠蓝细菌 颤蓝细菌 色球蓝细菌 发菜
球菌 杆菌 弧菌 螺旋菌
谢谢同学们的配合
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪 里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，
人教版高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性 课件 (共28张PPT)
练一练
• 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其 他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫
B．衣藻
C．酵母菌
D．乳酸菌
• 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区 别在于（ ）
A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
第一章 走进细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
细胞多样性
植物根尖细胞
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
细胞多样性的原因： 位置不同 结构不同 功能不同
这些细胞共同的结构：
细胞膜 细胞质 细胞核
细菌细胞模式图
蓝藻结构模式图
无成形的细胞核
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别 无以核膜为界限 有以核膜为界限
大小的细胞核 较小 Nhomakorabea的细胞核 较大
细胞质 不
细胞核 同
只有核糖体一种 多种复杂的细胞器 细胞器
无染色体，有 有染色体（DNA和蛋 DNA分子，称为拟核 白质构成）
生物 点 类群
统一性
细菌、蓝藻、放线菌、
衣原体、支原体、立 动物、植物、真菌
克次氏体
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖 体，都含有DNA（遗传物质）
真菌
大肠杆菌 淋病球菌
• B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然 后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距
• C先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高 倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距
• D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推 焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止
三、显微镜使用常识: 1.调亮视野的两种方法：放大光圈和使用凹面镜 2.高倍镜：物像大 ，视野暗，看到的细胞数目 少
新教材人教版高中生物必修一 1.2 细胞的多样性和统一性 教学课件
第四页，共四十一页。
转换器 物镜 遮光器 反光镜
目镜越长，放 大倍数越小
螺
纹 物镜越长放大倍 数越大，距装片 距离越近。
第五页，共四十一页。
显微镜的使用
第六页，共四十一页。
高倍镜的使用
在低倍镜下找到目标
移动装片，使目标位于视野中央
转动转换器换用高倍镜 调节光圈，使视野明亮适宜；后调节细
准焦螺旋，使物像清晰
第二十九页，共四十一页。
原核细胞结构
没有核膜包被的细胞
核，也没有染色体，通 常有一个环状的DNA分子 位于拟核。只有核糖体一
种细胞器。
第三十页，共四十一页。
真核细胞结构
有细胞核、染色 体、多种细胞器。
第三十一页，共四十一页。
真核细胞和原核细胞的区别
本质区别
遗传物质 存在场所
遗传物质 存在方式
原核细胞 无以核膜为界 限的细胞核
水华或赤原潮会因影：响由水于质，人还类会经因济为遮的光发、展产，生毒对素大等自影然响水生动
植物的生造活成。了许多干扰，最主要的是N、P营养 成分的增加，造成淡水、海水的富营养
水华 化，为水中这些微小赤生潮物的爆发性生 长提供了十分有利的条件。
第二十七页，共四十一页。
练习：
蓝细菌是自养生物的原因之一是（ A）
移动 装片
污物 移动
污物不 移动
装片上
转动 目镜
污物 移动
在目镜上
污物不 移动
在物镜上
第十二页，共四十一页。
显微镜的成像特点及移动规律
6
目镜内
看到的像
上
6
左
上下颠倒左 右相反
第十三页，共四十一页。
物像移动的规律
转换器 物镜 遮光器 反光镜
目镜越长，放 大倍数越小
螺
纹 物镜越长放大倍 数越大，距装片 距离越近。
第五页，共四十一页。
显微镜的使用
第六页，共四十一页。
高倍镜的使用
在低倍镜下找到目标
移动装片，使目标位于视野中央
转动转换器换用高倍镜 调节光圈，使视野明亮适宜；后调节细
准焦螺旋，使物像清晰
第二十九页，共四十一页。
原核细胞结构
没有核膜包被的细胞
核，也没有染色体，通 常有一个环状的DNA分子 位于拟核。只有核糖体一
种细胞器。
第三十页，共四十一页。
真核细胞结构
有细胞核、染色 体、多种细胞器。
第三十一页，共四十一页。
真核细胞和原核细胞的区别
本质区别
遗传物质 存在场所
遗传物质 存在方式
原核细胞 无以核膜为界 限的细胞核
水华或赤原潮会因影：响由水于质，人还类会经因济为遮的光发、展产，生毒对素大等自影然响水生动
植物的生造活成。了许多干扰，最主要的是N、P营养 成分的增加，造成淡水、海水的富营养
水华 化，为水中这些微小赤生潮物的爆发性生 长提供了十分有利的条件。
第二十七页，共四十一页。
练习：
蓝细菌是自养生物的原因之一是（ A）
移动 装片
污物 移动
污物不 移动
装片上
转动 目镜
污物 移动
在目镜上
污物不 移动
在物镜上
第十二页，共四十一页。
显微镜的成像特点及移动规律
6
目镜内
看到的像
上
6
左
上下颠倒左 右相反
第十三页，共四十一页。
物像移动的规律
1.1.2《细胞多样性和统一性》课件
红细胞、白细胞
正在分裂的植物细胞
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
结论： 细胞具 有多样 性
造成细胞不同形态结构的原因？
细胞具有不同的形态、结构和功能是因 为生物体内的细胞所处的位置不同，是细胞 分化的结果。
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
形态、结构、 功能多样性
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的 细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核 原核细胞→没有以核膜为界限的细胞核
2、原核细胞共同具有的结构
细菌 蓝藻
3、原核细胞与真核细胞的区别
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？书P10
细胞核有核膜包被、有核仁、有染色体，而拟核都无。 （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
未搞清细胞来 源的过程
观察到了细胞是 细胞分裂的结果
细胞通过分裂 产生新细胞
未上升到理论
未考虑非细胞 结构生命的繁 殖
高中生物中常见的细菌：
厌氧：乳酸菌、结核杆菌（胞内寄生菌）、大肠杆 菌
好氧：醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌 自养：硝化细菌、亚硝化细菌 固氮作用：根瘤菌、圆褐固氮菌（需氧） 农杆菌（基因工程） 苏云金芽孢杆菌（Bt）（抗虫棉抗虫基因）
成分为肽聚糖
真菌(几丁质)；动物
细胞无
拟核，无成形的细 有成形的真正的细胞 胞核,无核膜，无核 核，有核膜、核仁和 仁,无染色体,有DNA 染色体
核糖体
有核糖体、线粒体
（唯一的细胞器） 等多种复杂细胞器
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，这反映了细胞的多 样性，那么真核细胞和原核细胞的统一性表现在哪里呢？
正在分裂的植物细胞
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
结论： 细胞具 有多样 性
造成细胞不同形态结构的原因？
细胞具有不同的形态、结构和功能是因 为生物体内的细胞所处的位置不同，是细胞 分化的结果。
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
形态、结构、 功能多样性
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的 细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核 原核细胞→没有以核膜为界限的细胞核
2、原核细胞共同具有的结构
细菌 蓝藻
3、原核细胞与真核细胞的区别
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？书P10
细胞核有核膜包被、有核仁、有染色体，而拟核都无。 （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
未搞清细胞来 源的过程
观察到了细胞是 细胞分裂的结果
细胞通过分裂 产生新细胞
未上升到理论
未考虑非细胞 结构生命的繁 殖
高中生物中常见的细菌：
厌氧：乳酸菌、结核杆菌（胞内寄生菌）、大肠杆 菌
好氧：醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌 自养：硝化细菌、亚硝化细菌 固氮作用：根瘤菌、圆褐固氮菌（需氧） 农杆菌（基因工程） 苏云金芽孢杆菌（Bt）（抗虫棉抗虫基因）
成分为肽聚糖
真菌(几丁质)；动物
细胞无
拟核，无成形的细 有成形的真正的细胞 胞核,无核膜，无核 核，有核膜、核仁和 仁,无染色体,有DNA 染色体
核糖体
有核糖体、线粒体
（唯一的细胞器） 等多种复杂细胞器
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，这反映了细胞的多 样性，那么真核细胞和原核细胞的统一性表现在哪里呢？
人教版教学课件1-1-22细胞的多样性和统一性
通过显微现察了解了细胞的多样性，同 时也看到细胞都有相似的基本结构，如 细胞膜．细胞质和细胞核，这反映厂细 胞的统一性
编辑课件
3
2.2原核细胞和真核细胞
池塘中的水华
藻几 种 蓝
编辑课件
4
2.2原核细胞和真核细胞 图1-4细菌细胞模式图
编辑课件 图1-5 蓝藻细胞模式图5
比较; 见异同，出真知──原核细胞和真核细胞的学习
非细胞结构生物 类病毒
朊病毒
球菌
生
细菌 杆菌
物
原核生物
蓝藻 螺旋菌
放线菌
细胞结构生物
支原体 酵母菌
真菌 各种霉菌
真核生物 动物 食用真菌
植物
编辑课件
16
类病毒
编辑课件
怪异的朊病毒 17
电镜下的几种细菌形态
螺旋菌
细菌有杆状、球状，螺旋状等不
同形态。有些细菌相互连接成团或
长链，但每个细菌也是独立生活的
(局部与整体)
4.细胞学说在修正中前进.
施莱登和施旺所说 ? 耐格里观察了?发现了? 其它学者观察了? 1858年,魏尔肖总结提出了?
编辑课件
13
讨论:
1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?
提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以
下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
细胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核。
细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存
在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有
成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别主
要有两点：（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）
编辑课件
3
2.2原核细胞和真核细胞
池塘中的水华
藻几 种 蓝
编辑课件
4
2.2原核细胞和真核细胞 图1-4细菌细胞模式图
编辑课件 图1-5 蓝藻细胞模式图5
比较; 见异同，出真知──原核细胞和真核细胞的学习
非细胞结构生物 类病毒
朊病毒
球菌
生
细菌 杆菌
物
原核生物
蓝藻 螺旋菌
放线菌
细胞结构生物
支原体 酵母菌
真菌 各种霉菌
真核生物 动物 食用真菌
植物
编辑课件
16
类病毒
编辑课件
怪异的朊病毒 17
电镜下的几种细菌形态
螺旋菌
细菌有杆状、球状，螺旋状等不
同形态。有些细菌相互连接成团或
长链，但每个细菌也是独立生活的
(局部与整体)
4.细胞学说在修正中前进.
施莱登和施旺所说 ? 耐格里观察了?发现了? 其它学者观察了? 1858年,魏尔肖总结提出了?
编辑课件
13
讨论:
1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?
提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以
下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
细胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核。
细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存
在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有
成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别主
要有两点：（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）
人教版高一生物必修一1.2细胞的多样性和统一性课件(共21张ppt)(共21张PPT)
A
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
C D
镜柱
光学显微镜
镜筒
G 转换器 B 物镜
遮光孔
F载物台
遮光器
压片夹
E
反光镜
镜座
思考题
1.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长， 放大倍数如何？
2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野 明亮，为什么？ 3. 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
高一必修1 1.2 细胞的多样性与统一性
细胞具有多样性
植物细胞
真核细胞 动物细胞
核糖体
原核生物
核
拟核
膜
细菌细胞模式图
细菌是营腐生或寄 生的异养生物
蓝藻结构模式图
藻蓝素、叶绿素 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
C D
镜柱
光学显微镜
镜筒
G 转换器 B 物镜
遮光孔
F载物台
遮光器
压片夹
E
反光镜
镜座
思考题
1.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长， 放大倍数如何？
2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野 明亮，为什么？ 3. 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
高一必修1 1.2 细胞的多样性与统一性
细胞具有多样性
植物细胞
真核细胞 动物细胞
核糖体
原核生物
核
拟核
膜
细菌细胞模式图
细菌是营腐生或寄 生的异养生物
蓝藻结构模式图
藻蓝素、叶绿素 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物
人教版必修1 生物：1.2 细胞的多样性和统一性 课件(共21张PPT)
5.小结
19世纪，耐格6里.课，堂检测 发现新细胞的产生 是细胞分裂的结果
1665年，虎克， 用显微镜发现细 胞并命名
17世纪，马尔 比基，用显微 镜观察了动植 物的微细结构
19世纪，施旺、 施莱登，一切动 植物由细胞构成
1858年，魏尔肖， 细胞通过分裂产生 新细胞
三、细胞学说的建立
2.细胞学说内容
1. 拟核没有核膜，没有核仁； 2.拟核中的遗传物质不是以染色体
的形式存在，而是直接以DNA的形 式存在。
细胞核
比较项目 本质区别
大小
不
细胞质
同
点
细胞核
生物 类群 统一性
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界限 有以核膜为界限
的细胞核
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种 细胞器
多种复杂的细胞器
无染色体，有 有染色体（DNA和蛋 DNA分子，称为拟核 白质构成）
高中生物必修一《分子与细胞》
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
1.2 细胞的多样性和统一性
课 堂
导 航
情境导入
1.情境导入
人体大概有200多种类型的细胞，它们2的.用显形微镜态观察细胞 各异，以下图片是光学显微镜下的几种细胞3。.原核生物和真核生物
4.细胞学说的建立
5.小结
6.课堂检测
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细 胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
小结
1.高倍显微镜的使用
找、移、转、调 注意事项： ①先低后高； ②调视野亮度；（光圈、反光镜） ③换高倍镜后不能动粗准焦螺旋。
1.情境导入 2.用显微镜观察细胞 3.原核生物和真核生物 4.细胞学说的建立 5.小结 6.课堂检测
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科学发现的特点：
1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果； 2、科学发现的过程离不开技术的支持； 3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合； 4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程。
细胞学说的意义
细胞学说使千变万化的生物通过具有细胞 结构这一共同特征而统一起来，证明了生 物之间存在着亲缘关系，为辨证唯物论提 供了科学依据。
例2
下列关于细胞学说的叙述，错误的是(
)
A．体现了生物界的统一性 B．说明生物之间存在一定的亲缘关系 C．说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生
D．明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位
【思路点拨】
本题考查的是对细胞学说的理解，
可按以下思路分析：
【尝试解答】 【误区警示】
____C____ 理解细胞学说内容时常出现的误区
跟踪训练
下列生物中属于原核生物的一组是(
)
A．青霉菌、黄曲霉菌 B．酵母菌、甲烷杆菌 C．乳酸菌、霍乱弧菌
D．大肠杆菌、金针菇
二、细胞学说的建立过程
请仔细阅读课本 P10 —12 的“资料分 析”思考下列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
第一章
走近细胞
第2节
细胞的多样性和统一性
细胞膜
细胞质
细胞核
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？
一、真核细胞和原核细胞
原核细胞与真核细胞的比较
比较
大小
原核细胞
较小（一般为1～10μ ｍ）
真核细胞
较大（一般为20μ m～30μ m） 有以核膜为界限的细胞核 有细胞核，DNA与蛋白质结合成 染色体 有核糖体和其他细胞器 植物细胞有，动物细胞无
细胞学说
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又 对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
新细胞通过细胞分裂产生。
思 考 1、找出以上不当的一条，并改正。 2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些特点？
蓝 藻
请分别找出真核细胞与原核细胞
蓝藻
例1 将下列生物按要求填入表格(只填序号)。
①颤藻 ⑥HIV 炎双球菌
②酵母菌 ⑦大肠杆菌
③变形虫
④小球藻膜 有核糖体，无染 色体 自养型
生物 ⑥⑧ ②③④⑤
①⑦⑨
①④⑤
【尝试解答】 ⑥⑧ ②③④⑤ ①⑦⑨ ①④⑤ 【探规寻律】 原核生物和真核生物的判断 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球 ”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，属于原 核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类 有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻( 如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿 藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原 核生物，其他藻类为真核生物。
认为新细胞只能通过老细胞分裂产生。除了细胞分
裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形 成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。
谢谢大家!
生物种类归纳
本质区别 没有以核膜为界限的细胞核 不 细胞核 同 点 细胞质 细胞壁 举例 相似点 拟核，DNA不与蛋白质结合 有核糖体，无其他细胞器 有，主要成分是肽聚糖
细菌、蓝藻、放线菌、支原体 动物、植物、真菌 、衣原体、立克次氏体 ①都有相似的细胞膜和细胞质； ②都有与遗传关系密切的DNA分子
病毒 非细胞结构生物 类病毒 朊病毒 生 物
细胞结构生物 原核生物
真核生物
细菌 蓝藻 放线菌 支原体 衣原体 酵母菌 真菌 各种霉菌 动物 食用真菌 植物
球菌 杆菌 螺旋菌
代表生物：蓝藻简介
请从宏观和微观两个方面通过阅读 教材概括蓝藻的各种特征和性质
注 意：
宏观 当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA 微观： 细胞质: 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 核糖体 自养生物