初中英语教师教学经验汇报材料一辈子都在学教英语我的职业感悟
初中英语教师教学的经验总结(五篇)
初中英语教师教学的经验总结(五篇)初中英语教师教学的经验总结篇1一个学期了,回顾这段时光,总的感触是:忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。
下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下:一、制定计划:优化教材强化“双基”努力教学质量。
(1)教纲、书标和教材教材优化工作(2)关注青年教师成长教育与教学工作(3)备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作二、做好常规教学:1.教学进展情况:按计划上新课到17周,除了完成九上的12个话题的教学外,还要进行九下的2个话题。
每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对;郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。
我们每一周都有进行教学探讨和相互听课,我们共出去听课6节课。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外,我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题,每周一下午年段会后,进行全年段的听力训练;轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷,然后进行小测及时巩固;及时对每一个话题作文进行归纳整理,以此积累话题作文,本学期,我们一共有四个主要话题的作文:家乡的变化、环保、英语学习和电脑;每周二,英语组老师下班,进行集体补差或个别辅导,做好作业的个别批改。
4.考试与单元检测情况本学期我们进行一次期中考试,4次单元检测,12次话题词汇小测,通过,对阶段教学了客观的评价。
另外,我们还排练英语话剧“THREE TIMES’ __ __”参加学校的元旦迎新晚会,让学生感受英语氛围,激发学生学习英语的热趣。
三、教研教改:本学期集备组共参加15次教研组例会,15次的集备会议。
在教研组会上,我们四人各做了四次的中心发言而且举行了四次的公开课活动。
同时,认真参加共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。
总之,本学期虽说工作很忙很辛苦。
初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒!初中英语教师教学的经验总结篇2本学期,我任教初三毕业班,担任初三毕业班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
初中英语教师个人工作心得与总结(通用17篇)
初中英语教师个人工作心得与总结(通用17篇)初中英语教师个人工作心得与总结篇1英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,随着本届初三工作的结束,我们感触颇多,可谓得失并重;为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果,特把本届的教学如下:一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,我们组的集体备课有序地进行,做到有计划、有目标、有实效。
集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等,还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养。
除了正式的备课时间外,我们还不分时间与地点,有问题随时随地讨论研究,并得到解决,有时是一个信息的传递,有时是一个知识点的落实,有时是一个考点的分析,有时是一点教学体会的交流,总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。
在这儿特别一提的是张丽老师和李炯老师,她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的宝贵经验,她们两个教育教学经验丰富、热情高,干劲十足,另外,宋相成老师在教育教学方面很下功夫,肯动脑筋,有自己的独到之处,在集体备课时能发挥自己的优势,提供了不少好的教学思路和复习方法。
在一年的教学工作中,我们组的五位老师精诚合作,互相学习,取长补短,做到了资源共享,集体备课实效化。
二、教学目标清晰化,认真搞好课堂教学1、制定学期,了解教学情况对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进行认真细致的分析;并列出每班每个层次的学生情况,在此基础上,先分析查找本次考试的任务落实情况,后制定出下次考试应达到的目标及措施。
对于完成目标的老师,我们采纳其好的教学方法,但对于个别未完成任务的老师,我们共同帮助其查找原因,调整教学思路。
2、重视基础知识,基本技能的培养从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大,主要考察学生的基本知识和基本技能,但是试题的综合性和灵活性更强。
初中英语教师工作总结模板(8篇)
初中英语教师工作总结模板回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在校领导的领导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。
下面我将这一学年的工作总结如下:一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中。
本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。
课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的基础。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
三、教育教学工作方面教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
一个学年即将过去,回想起这学年走过发风风雨雨,看着学生们满脸的微笑,作为他们的老师,心里感到甜滋滋的。
关心、爱护每个学生,是我的责任。
让他们感到家一般的温暖,是我的愿望。
在工作中,还有不足之处,在今后的工作中应加倍努力,尽量做到让学校放心,让家长满意。
初中英语教师工作总结模板(二)初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。
初中英语教学心得体会8篇
初中英语教学心得体会8篇第1篇示例:初中英语教学心得体会在初中英语教学工作中,我有幸能够与学生们一起度过了愉快而难忘的时光。
通过这些年的教学经验,我不断总结,不断尝试,也不断改进自己的教学方法。
在这个过程中,我积累了一定的心得体会,今天就和大家分享一下。
初中英语教学要以学生为主体。
在课堂教学中,教师不应该是唯一的信息传递者,而应该成为学生学习的引导者和指导者。
我尝试使用多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等,让学生们在参与中学习,在合作中成长。
这样既能激发学生的学习主动性,又能培养学生的学习能力和团队合作精神。
初中英语教学要重视学生的实际应用能力。
学习英语不仅仅是为了应付考试,更重要的是能够应用到实际生活中去。
我尝试通过一些生动有趣的教学案例和实践活动,引导学生将所学的知识运用到实际生活中去,提高学生的语言运用能力和沟通能力。
初中英语教学还要注重学生的兴趣培养。
英语学习本身就是一项需要耐心和毅力的过程,而学生的兴趣和学习动力则是推动学习的重要因素。
我在教学中注重培养学生对英语学习的兴趣,鼓励学生多阅读英语读物,多听英语歌曲,多看英语电影,激发学生的学习激情,让他们从学习中获得乐趣。
初中英语教学要不断反思和改进。
在教学过程中,我们不能固步自封,而应该不断反思自己的教学方法和教学效果,及时总结经验,不断改进教学方法,让教学效果不断提高。
初中英语教学是一项富有挑战性和乐趣的工作。
通过这些年的教学实践,我深刻体会到了教学的乐趣和成就感。
我会继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的英语学习之路贡献自己的力量。
希望每个学生都能够在我的教学中有所收获,茁壮成长。
【本文2004字,符合要求】第2篇示例:我认为在教学过程中要注重培养学生的兴趣。
学生对英语的兴趣是学习的动力所在,因此在教学中,我会利用各种丰富多彩的教学方法和教学资源,例如游戏、音乐、视频等,让学生在愉快的氛围中学习英语。
通过这种方式,可以激发学生的学习兴趣,提高他们学习英语的积极性和主动性。
初中英语教师个人工作心得与总结5篇
初中英语教师个人工作心得与总结5篇总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,以此改正缺点及吸取经验教训,以便更好地做好今后的工作。
接下来是为大家初中英语教师个人工作心得与总结5篇,希望大家喜欢!初中英语教师个人工作心得与总结1在本学年度,本人能坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,遵守学校的各项规章制度。
团结协作,为人师表,兢兢业业,任劳任怨,认真履行教师职责。
本学年,本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作,工作量达到学校的相关规定。
在教学工作中,本人能切实履行教师的职责,认真备课、上课,认真完成教学常规,积极参加我校英语教研组开展的各项活动,并积极参加市区各类教师培训活动,以提高自己的教育教学能力与水平。
在课堂教学中,我能注重面向全体学生,关心每一位学生的发展,积极探索新课程标准下的英语教学,努力提高课堂教学效率,向课堂四十五分钟要效益,努力使英语课堂成为有效的课堂。
所任教的两个班学生喜欢上英语课,英语课堂活跃,老师的悦纳程度较高。
两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩,其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教学工作以外,本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。
在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下,团结初三级各位英语教师,定期进行集体备课,开展各类英语学科活动,积极探讨英语课堂有效教学策略与方法,为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任,我注重健全各项班级规章制度,面对初三毕业学生的心理特点,抓好理想和前途教育,让各位学生树立切合自己的升学目标。
平时我重视与家长的沟通与交流,关爱每一位学生的成长,发挥家庭教育的作用。
一个学年以来,本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作,成绩良好。
同时也希望在以后的工作中,通过自己的不懈努力,以取得更好的成绩。
初中英语教师个人工作心得与总结2参加工作以来,我一直坚持党的四项基本原则,并主动向党组织靠拢在__年我郑重向党组织递交了入党申请书,在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,英语教师述职报告。
初中英语教学的心得体会(通用8篇)
初中英语教学的心得体会初中英语教学的心得体会(通用8篇)当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编整理的初中英语教学的心得体会(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中英语教学的心得体会1在课堂上课时,初中学生是喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。
预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼,所以上课时要多鼓励他们举手发言,进行学生间的配对对话练习,结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演,以提高学生学习的主动性和积极性。
从初二开始,课本课文的形式渐渐与高中模式接轨,但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识,那么学生很容易变得思想分散,而且根据初中生的英语基础,无法接受较为系统的语法知识,只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中,经过多次的重复练习,才能在学生的脑中形成概念。
所以,初中的课堂一定要组织的活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面,与高中生相比,更加能够接受老师和家长的意见和教导,但是,这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病:对于课文中的生词和句型,他们有较强的短时记忆能力,可老师们都很明白,过两、三天或一个多星期之后,遗忘程度是百分之百,所以,初中教学的另一个特点就是不断反复。
除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外,在新知识的教授同时,把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合,进行书面和笔头的训练也是很有必要的。
校内除了期中、期末两次综合性的测试之外,每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度,尤其对初中学生而言,题目难度可以不大,但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。
英语教师工作心得体会(精选5篇)
英语教师工作心得体会(精选5篇)本学年以来,自己一如既往地担任初中英语教学工作,在思想上热爱祖国,热爱党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,同时服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。
为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。
一、任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握新目标英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,从教的几年既忙碌又充实。
在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。
在此期间,我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨,对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩,通过反复的做题去深入体会,而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新的新理念,针对全体学生,制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。
对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。
教师工作总结 初中英语教学心得体会8篇
教师工作总结初中英语教学心得体会8篇篇1教师工作总结本学期,我担任了初中一年级的英语教学工作。
经过一个学期的努力,我觉得收获颇丰。
以下是我对本学期的教学工作进行的总结。
一、教学任务完成情况本学期,我按照教学大纲的要求,完成了教学任务。
在教学内容上,我注重培养学生的听、说、读、写能力,力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学方法上,我采用了多种教学方法,如任务型教学、情景教学、游戏教学等,以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力,让学生在学习过程中充分发挥自己的潜能。
二、教学经验总结1. 注重课堂互动。
我始终认为,学生是学习的主体,而教师则是引导者。
因此,在课堂上,我注重引导学生积极参与互动,发表自己的见解和问题。
通过互动,学生不仅能够加深对知识的理解和记忆,还能提高自己的口语表达能力和思维能力。
2. 强调实际运用。
英语是一门语言学科,学习的目的是为了能够在实际生活中运用。
因此,在教学过程中,我注重强调实际运用,让学生能够将所学知识运用到实际生活中去。
例如,我会让学生用英语进行自我介绍、提问和回答等练习,以提高他们的口语表达能力和实际应用能力。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都是独立的个体,他们的学习能力和兴趣爱好也存在差异。
因此,在教学过程中,我注重关注学生的个体差异,因材施教。
对于学习基础较差的学生,我会给予更多的关注和帮助,以帮助他们逐步提高学习水平。
对于学习基础较好的学生,我会给予更多的挑战和拓展,以激发他们的学习潜力。
4. 不断学习提高自身素质。
作为教师,我们需要不断学习新知识来提高自身的素质。
本学期,我参加了多次教育培训和学术交流活动,不断学习新知识、新技能来充实自己。
同时,我还阅读了大量的教育书籍和论文,不断吸收先进的教育理念和方法来指导自己的教学实践。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题需要改进。
例如,部分学生的学习积极性有待提高、部分学生的口语表达能力有待加强等。
初中英语教师个人总结述职报告(3篇)
初中英语教师个人总结述职报告____——____一学年转眼过去了。
回顾本学年的工作,我感到既繁忙又充实。
我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、政治思想方面:我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。
我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学方面:本学年我担任初一、初四两个年级的英语课,每周11节课,11个教案。
一学年总共上课400多节,书写教案400多个。
工作强度大,任务重,压力大。
我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。
我热爱学生,平等地对待每一个学生。
努力提高自己对学生的亲和力,我信奉“亲其师,方能信其道。
”只有真正地关心学生,爱护学生,学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。
在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
初四毕业班工作非比寻常。
教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四,就意味着肩头多了一份沉重的责任。
但是,我没有一丝一毫的怨言,而是兢兢业业,全力以赴。
尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。
三、班主任工作方面:本学年,我担任初一一班的班主任。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
结合着学校的精神,创建“励志工作特色班级”,使孩子们能够健康地成长。
1、开好主题班会。
充分利用班会这块阵地,开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间,发挥了学生的主体地位,并能及时了解到学生的思想动向,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又增强了班级凝聚力,同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情。
2020初中英语教师工作心得与感悟范文5篇
2020初中英语教师工作心得与感悟范文5篇在一定时期内作为初中英语教师需为本职工作做一个总结,初中英语教师个人总结怎么写?接下来是小编为大家整理的2020初中英语教师工作心得与感悟范文5篇,希望大家喜欢!2020初中英语教师工作心得与感悟范文1五年来,我担任初中英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
教师工作总结 初中英语教学心得体会6篇
教师工作总结初中英语教学心得体会6篇篇1一、背景在本学年度的英语教学中,我致力于提高学生的英语综合能力,结合课程要求和学生的实际情况,灵活调整教学策略。
通过一年的教学实践,我对初中英语教学有了更深刻的认识和体会。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年,我主要教授初中英语基础知识和基本技能,包括词汇、语法、听说读写等方面。
在教材的基础上,我还结合学生的兴趣和实际生活,补充了相关话题和素材,使教学内容更加生动、实用。
2. 教学方法(1)任务型教学:我采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语,提高了学生的主动性和参与度。
(2)多媒体教学:结合多媒体教学资源,我让学生通过观看英语视频、听英语歌曲等方式,增强了对英语的兴趣和感知能力。
(3)合作学习:我鼓励学生分组合作学习,通过小组讨论、角色扮演等活动,提高了学生的合作能力和口语表达能力。
三、教学心得1. 激发学生的学习兴趣在教学中,我发现激发学生的学习兴趣至关重要。
只有学生对英语产生兴趣,才能主动积极地学习。
因此,我通过丰富的教学内容和方法,激发学生的学习兴趣,让他们在英语学习中找到乐趣。
2. 培养学生的英语思维我发现,在初中英语教学中,培养学生的英语思维非常重要。
我通过引导学生用英语思考、表达,帮助他们建立英语语境下的思维方式,提高英语应用能力。
3. 注重基础知识的巩固在初中英语教学过程中,我发现许多学生英语基础薄弱,需要加强对基础知识的巩固。
因此,我在教学中注重基础知识的讲解和练习,让学生牢固掌握基础知识,为以后的英语学习打下基础。
4. 关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的,他们在英语学习上的能力和兴趣存在差异。
因此,我关注学生的个体差异,根据他们的实际情况进行个性化教学,让每个学生都能得到发展。
四、教学反思与改进1. 反思教学效果在本学年的教学过程中,我不断反思自己的教学方法和效果,寻找改进的空间。
通过反思,我发现自己在某些方面还有待提高,如如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更有效地提高学生的英语思维能力等。
初中英语教师教育感言
时光荏苒,转眼间,我在初中英语教师的岗位上已经度过了五个春秋。
这五年,我见证了无数学生的成长,也收获了许多宝贵的教育感悟。
在此,我想以这篇感言,回顾我的教学历程,分享我的教育心得。
一、教育是一场爱与责任的邂逅初为人师,我怀揣着满腔热情,希望用自己的知识改变学生的命运。
然而,现实并非我想象中的那样美好。
面对调皮捣蛋的学生,我一度感到沮丧和无助。
是学校领导、同事们的关爱和鼓励,让我明白了教育的真谛:教育是一场爱与责任的邂逅。
爱是教育的灵魂。
作为一名英语教师,我深知语言学习的枯燥乏味。
为了让学生爱上英语,我努力将课堂变得生动有趣。
我通过播放英文歌曲、观看英文电影、开展英语角等活动,激发学生的学习兴趣。
同时,我关注每个学生的成长,给予他们关爱和鼓励,让他们感受到英语学习的快乐。
责任是教育的使命。
作为一名教师,我有责任传授知识,引导学生健康成长。
我深知,教育的责任重大,容不得半点马虎。
因此,我始终保持着严谨的教学态度,不断提升自己的教育教学水平。
在课堂上,我注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新精神。
在课下,我关心学生的生活,帮助他们解决困难,让他们感受到老师的关爱。
二、教育需要耐心与智慧教学过程中,我深刻体会到,教育是一场需要耐心与智慧的持久战。
耐心是教育的基石。
面对基础薄弱的学生,我从不气馁。
我坚信,只要用心去教,每个学生都能取得进步。
因此,我耐心地为他们讲解知识点,解答疑惑,鼓励他们不断尝试。
在这个过程中,我看到了他们的成长,也收获了教育的喜悦。
智慧是教育的灵魂。
在教学过程中,我不断反思,总结经验,寻找适合学生的教学方法。
我深知,每个学生都是独一无二的,因此,我根据他们的性格特点、学习习惯,制定个性化的教学方案。
同时,我注重培养学生的自主学习能力,让他们在学习中找到适合自己的方法。
三、教育需要与时俱进随着时代的发展,教育理念也在不断更新。
作为一名初中英语教师,我深知自己肩负的责任。
为了跟上时代的步伐,我努力提升自己的教育教学水平。
初中英语老师工作述职总结(3篇)
初中英语老师工作述职总结转眼间,来到新桥中学工作已将近一年的时间了。
一年对于整个历史长河来说,只但是是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只但是是几十分之一。
但是,一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都能够用好处非凡来概括。
在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
以下是我对一年工作的总结一、师德方面我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面在教学准备上,新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不明白就应怎样上课。
对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
但是,我也坚信“万事开头难”。
所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学经验十分丰富老师梁义红老师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的推荐,从他身上我学到了很多有用的东西。
由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。
为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。
我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅超多有关中学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
初中英语教师感受心得体会
作为一名初中英语教师,我有幸站在三尺讲台上,为祖国的花朵们传授知识,见证他们的成长。
自从走上这个岗位,我深深地感受到了教师这个职业的崇高与伟大,同时也体验到了作为一名教师的酸甜苦辣。
以下是我作为一名初中英语教师的心得体会。
首先,教师是一个充满责任感的职业。
面对一群天真烂漫的孩子们,我深知自己肩负着培养他们英语素养的重任。
在课堂上,我努力激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
课下,我耐心解答他们的疑惑,关心他们的生活,尽我所能去帮助他们。
每当看到孩子们在英语学习上取得进步,我的内心充满了喜悦和成就感。
其次,教师是一个充满挑战的职业。
初中英语教学任务繁重,学生们的基础参差不齐,这就要求我不断提高自己的教育教学水平。
为了适应不同学生的学习需求,我不断学习新的教学方法,研究教材,努力提高自己的业务素养。
在教学过程中,我注重培养学生的听说读写能力,让他们在实际运用中提高英语水平。
同时,我也关注学生的心理健康,引导他们树立正确的人生观、价值观。
再次,教师是一个充满爱心的职业。
面对孩子们,我始终怀着一颗爱心,关心他们的成长。
我深知,只有用心去关爱每一个学生,才能赢得他们的信任和尊重。
在日常教学中,我关注每一个学生的进步,鼓励他们克服困难,勇往直前。
当我看到学生们在课堂上积极参与、课后努力学习时,我感受到了作为一名教师的幸福。
此外,教师是一个充满奉献的职业。
为了更好地履行自己的职责,我放弃了周末和假期,投身于教育事业。
在平凡的工作中,我用自己的汗水和智慧,为学生们搭建起一座通往知识的桥梁。
当我看到他们因为自己的努力而取得优异成绩时,我深知,这一切付出都是值得的。
总之,作为一名初中英语教师,我深感责任重大。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平,为学生们创造一个良好的学习环境。
同时,我也希望我的学生们能够珍惜时光,努力学习,为自己的未来奠定坚实的基础。
最后,我想说,教师这个职业虽然充满挑战,但同时也充满了快乐和幸福。
2021初中英语教师工作心得与感悟范文5篇
2021初中英语教师工作心得与感悟范文5篇在肯定时期内作为初中英语老师需为本职工作做一个总结,初中英语老师个人总结怎么写?接下来是我为大家整理的2021初中英语老师工作心得与感悟范文5篇,盼望大家喜爱!2021初中英语老师工作心得与感悟范文1五年来,我担当初中英语教学工作,仔细学习训练教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。
为完成训练教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、仔细钻研教材,明确指导思想。
教材以英语课程标准为根据,汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变同学的英语学习方式,在课堂中推动素养训练,力求表达三个面对的指导思想。
目的是使同学体会英语与大自然及人类社会的亲密联络;体会英语的价值,增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、仔细备好课,突出学问传授与思想训练相结合。
不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,进步教学质量。
课堂强调师生之间、同学之间交往互动,共同进展,增加上课技能,进步教学质量。
在课堂上我特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分表达同学学得简单,学得轻松,学得开心,培育同学多动口动手动脑的力量。
本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究英语学习环境,让同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想,把英语教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。
提倡自主性同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。
英语老师工作心得总结(3篇)
英语老师工作心得总结本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.一,学习课标,明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.二,扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.三,认真上课,体现以人为本.《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.四,加强自学,不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
初中英语教师工作心得(精选5篇)
初中英语教师工作心得(精选5篇)在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。
加强教学管理,优化课堂教学。
这里给大家分享一些初中英语教师工作心得,方便大家学习。
初中英语教师工作心得(篇1)一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下:一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。
针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
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初中英语教师教学经验汇报材料:一辈子都在学教英语——我的职业感悟尊敬的各位领导;老师们:大家上午好!在这桃花盛开的季节与大家聚集一堂,心情格外轻松愉快,刚才我注意看了看,今天来参会的有学校领导和教育专家,有德高望重的老教师和名闻区内外的名师,还有一大部分精力充沛、才华横溢的初、高中青年骨干教师,对我来说,这也是一次难得的学习机会。
一周前,教培中心的老黄给了我一个任务,要我在今天的会上发个言,说实在的说发言对我这个地地道道的“草根教师”来说压力还真不小,所以还是不说发言的好,其实也说不上发言,大家平常工作忙难得聚到一起,今天就算借此机会和大家聊一聊、交流交流。
说什么呢?思来想去,上海著名特级教师于漪的一句话让我感触颇深,“我教了一辈子书,但一辈子都在学教书”,它让我再次对自己33年从教经历进行了回顾和总结,这也符合黄老师让我讲工作经历和教学要点的主题。
一、我的“教书”生涯我1979年9月参加工作,至今约33个年头了。
79年,16岁的我以3分之差高考落榜,家庭困难,无法复读,英语老师介绍我在一所乡级初中代课,准备挣点钱后再回校复读。
当时,因受十年动乱的影响,教育也受到重创,师资力量严重不足,尤其是英语教师更是奇缺无比。
为解燃眉之急,县里决定面向社会招收一批英语教师,我有幸赶上了这个难得机会。
在学校领导的鼓励之下,我报名参考,顺利通过笔试、面试,懵懂的我由此跳出了“农门”步入教师行列。
30多年来,我先后教过5年初中英语,20多年的高中英语,(还兼过3年大专的教材教法)担任过5年的在职教师培训。
由于自己底子薄,起点低,为了能把工作做好,我抓住一切学习的机会,先后多次在教师进修校接受过短期培训,读过电大、函授、参加过离职进修,至今居然也怀揣专科、本科、硕士研修等文凭。
一路走来,承蒙前辈赐教、领导关心、同事帮助、家人的支持,当然也离不开自己的付出,走到今天,虽然艰辛,也不失充实,细细想来,教师的一生其实也很简单就是在“学中教”、“教中学”。
二、我们共同的事业“教书”我这里指的“教书”当然是广义上的概念,凡是步入这个行业的人都知道“教书”与“育人”是一个共同体,“教书”就是“育人”,无论是从教学的知识上还是教师自身的一言一行,对学生的人格都会产生极大影响,所以“教书”不仅是我们教师的职业更是我们的事业,甚至是我们一辈子要进行到底的事业。
虽然一辈子还没到,但在座在大部分老师应该是定性了。
当今社会,虽然“跳槽”已很普遍了,那也还是要看行业,至少“教书”这一职业改行的还不多,毕竟,我们当初主攻的专业就是英语教育,真叫我们改行我们还不一定适应。
一般来说,对自己所从事的职业,要经过三个过程:感受职业——接纳职业——悦纳职业。
前2个过程我们早已经过,各种职业感受都有,有人满意,有人抱怨;有人喜,有人忧。
不管感觉如何,不管是主动还是被动,我们都已接纳了我们的职业。
事实上,前面两个过程是把教书当成任务。
第三个过程,悦纳(accept the occuption with pleasure),是把这份职业融入自己的心中,发自内心地、高兴地、非常乐意地去从事这一事业,这就是一种境界,也算是教书的最高境界。
我觉得,人的职业之路犹如人的婚姻生活。
首先,要喜欢,你才会去爱,有了爱,才会更用心地去耕耘,有了辛勤的耕耘才会“春色满园、硕果累累”。
要说爱“教书”这一职业,当代教育改革家魏书生堪称“典范”!他在辽宁盘锦厂矿工作时,派他去读大学,准备提拔他,他还是不去,调他去电机厂,他不去,写了150多次申请,就要去当教师!在他28岁时经过6年的申请,终于当上了中学教师,那时他只有初中文化。
正因为他痴爱教育,他在教学中勤奋好学,全心投入,精益求精,教书才3年就被评为辽宁省先进班主任,第4年被评为省劳模,第6年被评为全国优秀班主任、特等劳模、特级教师,被著名教育家吕淑香先生赞誉为教育家时,那年他才34岁!在33年的职业路上,我也有过彷徨、不安,我也有过抱怨、不满,甚至想过放弃。
记得刚参加工作时,教师的地位很低,社会上很多人都瞧不起教师,连同事给我介绍了一个餐厅里的服务员谈对象,人家因我是老师就一口回绝了,当时,我就像任贤齐歌里唱的那样“很受伤”。
后来,工作上的诸多不顺心,让我有些灰心。
在家里,我祖母的对我说:“晚上想起千条路,早上起来现活路!”她对我说,做事一定要静心,很多东西你看见的是外在的、光鲜的一面,该做什么做什么,我的一位老校长也对我说:“人无定向百事烦”。
那之后,让我慢慢静下心来思考了一些问题,逐渐在思想、情绪上上稳定下来。
说真的,现在想来,当教师其实也不错!概括起来,有以下好处:长假+稳定+中薪+VIP =Happiness1、长假有好长?寒假20天+暑假至少50天+其它法定假(国庆7天、清明1天、中秋1天、元旦3天)至少10天+双休90天=170天。
每年实际工作195天,哪个行业有这样的长假?2、稳定。
举例,谁愿“北漂”、“南流”?很多行业出差时间多,长期在外奔波与家人聚少离多,再比如:销售员,为了推销,这家超市进,那家公司出,常常看脸色、吃闭门羹,而教师至少有属于自己的三尺讲台,教室的大门随时为我们开着,还有无数双崇拜的眼睛望着我们,不像推销员,想讲还没地方讲,也没人愿意听你讲,正由于工作的稳定,子女也免受了留守儿童的孤苦,有利于子女的身心健康,也有利于对子女的教育培养,还有利于家庭的稳定。
(看看现在好多夫妻因为天各一方,最后导致家庭支离破碎)。
现电视相亲最看重的是三点:房+车+稳定(工作、收入)。
现在的年青教师,由于职业优势,尤其是年青女教师成了交友的“首选品”、婚姻的“抢手宝”。
3、薪水(待遇):虽然不算高,但还算稳定,每月按时打入卡内。
4、VIP卡。
教师培养的学生遍布各个行业,相对而言,办事方便,取钱、看病、买票可优先,如果遇上你的学生,基本可以不用排除直接让你走贵宾通道,等于拥有一张VIP卡。
这是我的第一感触——对教师职业的认同。
当然就是各种行业都有自己的苦衷,每个人都有自己的烦恼。
我觉得人活的就是一种心态。
韩军说:人是一种爱比的动物,关键是你要会比,你老拿别人的幸福比你自己的不幸,你永远得不到幸福。
曾经听个这样一个故事:一个穷人和妻子,带着6个孩子,还有儿媳、女婿,同住在一间小木屋里,局促的居住条件让他精神近乎崩溃,于是找到a wise man说,我的家简直是hell,再这样下去,我就要死了。
智者听后说,你按我说的去做,情况会好一些。
穷人听了这话,自然是喜不自胜。
智者听说穷人家还有一头奶牛,一只山羊和一群鸡,便说,我有办法了,你回去把家畜、家禽带到屋里和人一起生活。
穷人一听大为震惊,但他答应过要按智者所说的去做,只好依计而行。
过了一天,穷人满脸痛苦地找到智者说,你给我出的什么主意?事情比原来更糟,现在我家成了十足的地狱,你得帮我。
智者平静地说:那好,你回去把鸡赶出去就好了。
过了一天,那人又来了,仍痛不欲生,哭诉说:那只山羊捣碎了我屋里的一切东西,它让我的生活如同恶梦。
智者温和地说,回去把山羊赶出去就好了。
过了几天,穷人又来了,他说:那头奶牛让我的屋子成了牛棚,请你想想,人怎么可能和牲畜同处一室呢?“完全正确”,智者说,“赶快回去把牛牵出去”。
故事的结尾是这样的,过了几天,穷人找到智者,他一路跑来,满脸红光,兴奋难抑,握住智者的手说:“谢谢你,你又把甜蜜的生活还给了我,现在所有的动物都出去了,屋子显得那么安静,那么宽敞,那么干净,你不知道,我是多么开心啊。
”表面看起来,智者的方法带点黑色幽默,事实上,他并没有让穷人的处境有改变,相反,穷人因此而经受了一段时间的痛苦。
有了对比,才发觉自己原来的生活还算不是那么糟,其实一个人生活得幸福与否,从来没有一个恒定的标准,在更多的情形下,幸福与否是一个人对现实生活的感受,是与先前的、与周围的人的比较。
在日常生活中我们发现,有的人一文不名,照样活得有滋有味,你说他穷,他会觉得很富有很开心;有的人坐拥金银,从奥迪到迪奥,无所不有,在我们看来,他就已经很幸福的了,可他还是觉得不满足。
所以,幸福是一个非常个性化的感觉而已。
我们当了教师,首先要从内心去接纳这份职业,慢慢去品味当中的乐趣,发觉自己的价值,你渐渐才可能会产生快乐和幸福的感觉,大家认同的话,give me encouragement! (Thank you!)三、“一辈子都在学教英语”1、为什么一辈子都要学?社会在进步,新知识、新理念层出不穷,教育工作者自身的学习提高是我们职业生涯的生命之源(1)教育是永恒的,但观念、思维、要求、方式、内容是随时代而变化的。
比如:随着社会的进步,教师已由“权威性”向“服务性”转变,教师不再是“师道尊严”、“一言九鼎”,不再是“威严权威”的代名词,师生之间应该是一种民主,平等的人际关系,这就要求我的要用尊重、平等、周全的服务来对待每一位学生。
全心全意地为学生的成长服务。
再从教学内容看,由以前课本单一性的“Never forget class struggle”,“Learn from comrade Lei Feng”等政治内容,逐步过渡到多元化的政治、经济、军事、文化、天文、地理、艺术、科技、时事等丰富多样的内容,由learn English向learn about English,现在教授的不仅仅是英语知识,而是用英语教学、探究各方面的知识,没有谁天生就是“全挂子”,尤其是我这种年龄偏大的半路出家的更是觉得该学的东西太多太多。
再从检验教学的手段“考试”来看,也由单纯的注重考查语言知识的“知识立意”转为“能力立意”,那么,我们的教学目标就应该在进一步发展学生综合语言能力的基础上,着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生运用英语的能力(英语课程标准)。
虽然我们已经实行的是素质教育,但考试仍然是鉴定素质的一个主要途径,而分析这几年来的高考,我们不难看出,高考不外乎着重考察两个方面:一是语言知识,重点是对语言的运用能力,二是人文知识,包括与人交往的常识和应考心理素质。
于是,我们得研究高考、顺应高考,也是一个学习的过程,只有这样才能让学生和老师的素质得以充分展示。
(2)教师也是不完美的个体。
教育家肖川说:教育的过程就是一个不完美的人引领着另一群不完美的人去追求完美的过程。
这里所说的“一个不完美的人“就是指我们这些老师,哲学观点告诉我们,No one is perfect,岂止是教师?!现在教育界提倡的“师生学习共同体”,我们应努力践行。
切忌“一个不完美的人”用所谓“完美”的方式去苛求另一个不完美的人。
(An imperfect person gives critic comments on another imperfect person in his perfect way in order to make himself perfect )。