第7讲 简单程序设计之二 (教材第七章)
设计概论第七章设计程序与方法
第三节 设计方法的实施过程
1、市场调查的方法 2、设计预测与构想 3、设计评价
1、市场调查的方法
(1)市场调查程序 (2)市场调查方法
2、设计预测与构想
(1)设问构想 奥斯本设问法 5H2R设问法
(2)类比构想 (3)设计预测
3、设计评价
设计评价的内容 设计预想的评价方法 设计成品的评价方法
作业
什么是创造性思维?它的主要特征是什 么?设计的创造性思维主要有哪几种?
第一节 设计的过程与次序
1.设计准备 设计准备,是围绕设计主题规划相
应的人员组织和进度计划。 基本方针的确定:人员组织规划、进度计
划规划 准备调查:收集整理资料、可行性分析、
构思创意
2、设计的展开
方案设计展开
技术设计展开 设计效果表现图 设计模型
3、辅助生产与销售
设计审核 (1)试产 (2)投产 试销和销售调查 生产与销售
创意性思维不同于一般的理性思维或逻 辑思维,而较多1)抽象思维 (2)形象思维 (3)灵感思维 (4) 发散思维 (5)再造想象与创造想象 (6)逆向思维 (7)集合创造思维 (8)复合思维
2、设计方法体系
解构主义方法 信息高速公路 虚拟现实 人工智能与设计思维
第二节 设计的方法
设计方法一般包括计划、调查、分析、 构思、表达、评价等手法的掌握和运用
设计方法是指实现设计预想目标的途径。 设计方法分为:创造性思维方法和设计
方法体系。
1、创造性思维方法
创造性思维是形成创造力、产生创造结 果的思维形式,只要思维对象是新颖的, 思维方式是新颖的,我们都称之为创意 性思维。
Java语言程序设计(郑莉)第七章课后习题答案
Java语言程序设计第七章课后习题答案1.数组的声明与数组元素的创建有什么关系?答:声明数组仅仅是代表试图创建数组,不分配任何存储空间,声明是为创建做“铺垫”。
2.Vector类的对象与数组有什么关系?什么时候适合使用数组,什么时候适合使用Vector?答:vector是一个能够存放任意对象类型的动态数组,容量能自动扩充,而数组存储固定且类型相同的对象;对于存储固定类型相同的对象使用数组,对于存储不同类型或者动态调整数组大小的情况使用Vector。
3.与顺序查找相比,二分查找有什么优势?使用二分查找的条件?答:对于大数据量中进行查找时二分查找比顺序查找效率高得多;条件是已排序的数组。
4.试举出三种常见的排序算法,并简单说明其排序思路。
答:①选择排序:基本思想是站在未排序列中选一个最小元素,作为已排序子序列,然后再重复地从未排序子序列中选取一个最小元素,把它加到已经排序的序列中,作为已排序子序列的最后一个元素,直到把未排序列中的元素处理完为止。
②插入排序:是将待排序的数据按一定的规则逐一插入到已排序序列中的合适位置处,直到将全部数据都插入为止。
③二分查找:将表中间位置记录的关键字与查找关键字比较,如果两者相等,则查找成功;否则利用中间位置记录将表分成前、后两个子表,如果中间位置记录的关键字大于查找关键字,则进一步查找前一子表,否则进一步查找后一子表。
重复以上过程,直到找到满足条件的记录,使查找成功,或直到子表不存在为止,此时查找不成功。
5.声明一个类People,成员变量有姓名、出生日期、性别、身高、体重等;生成10个People 类对象,并放在一个以为数组中,编写方法按身高进行排序。
//People类public class People{private String name;private String birthdaydate;private String sex;private double height;private double weight;public People(){//默认构造函数}public People(People p){=;this.birthdaydate=p.birthdaydate;this.sex=p.sex;this.height=p.height;this.weight=p.weight;}public People(String name,String birthdaydate,String sex,double height,double weight){=name;this.birthdaydate=birthdaydate;this.sex=sex;this.height=height;this.weight=weight;}public String getName() {return name;}public void setName(String name) { = name;}public String getBirthdaydate() {return birthdaydate;}public void setBirthdaydate(String birthdaydate) {this.birthdaydate = birthdaydate;}public String getSex() {return sex;}public void setSex(String sex) {this.sex = sex;}public double getHeight() {return height;}public void setHeight(double height) {this.height = height;}public double getWeight() {return weight;}public void setWeight(double weight) {this.weight = weight;}public String toString(){return"姓名:"+name+"\n出生年月:"+birthdaydate+"\n性别:"+sex+"\n 身高:"+height+"\n体重:"+weight;}}//test7_5类public class test7_5 {/***@param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubPeople[] people={new People("林楚金","1989年8月13日","男",182,63.5),new People("诸葛亮","181年7月23日","男",184,76.6),new People("迈克杰克逊","1958年8月29日","男",180,60),new People("乔丹","1963年2月17日","男",198,98.1),new People("拿破仑","1769年8月15日","男",159.5,63),new People("苍井空","1983年11月11日","女",155,45),};People temp=new People();for(int i=0;i<people.length-1;i++)for(int j=i+1;j<people.length;j++){if(people[i].getHeight()<people[j].getHeight()){temp=people[j];people[j]=people[i];people[i]=temp;}}System.out.println("按身高从小到大排序后的结果如下:");for(int i=0;i<people.length;i++)System.out.println(people[i]+"\n");}}运行结果:6.声明一个类,此类使用私有的ArrayList来存储对象。
第七章STEP7编程软件的使用方法7.1用户程序的基本结构7.2STEP7
OB1的程序
4 编辑FC1 在【S7 程 序 (1)】下的【块】中单击右键,插入功能并命名为FC1
FC1的参数表及程序如图
5 编辑FB1 用同样的方法插入FB1并编辑,如图
图7-29 IN参数 图7-30 OUT参数 图7-31 STAT参数
FB1程序
6 编 辑 DB1、DB2 在【S7 程序(1)】下的【块】中单击右键,插入FB1的背景数据块并命名为DB1,如图7-33所示。用同样的方法插入DB2。
图7-7 接口属性设 置
7.3 硬件组态
1 创建项目 打开【SIMATIC Manager】,系统会自动弹出“新建项目”向导(图7-8),同时,也可以通过选择菜单【文件】|【新建项目”向导】打开。这里,我们 使用“新建项目”向导。通过单击按钮【取消】关闭该向导。
在工具栏中单击按钮 或 在 【文件】菜单下单击【新建】,可以直接创建一个新项目。在弹出的对话框中输入项目名称及路径,单击确定完成(如图7-9)。这里 建立了一个名为example7-1的项目。
2 创建项目 在STEP7中建立一个名为example7-2的项目,通过插入菜单加入一个S7程序
3 编辑符号表 符号表可以为绝对地址(如I0.0、Q4.0等)提供一个符号名(如“启动”、“输出”等),以方便编程及程序阅读。 在【S7 程序(1)】目录下,双击【符号】图标,打开符号表,对其进行编辑并保存
2、模块化编程 程序被分为不同的逻辑块,每个块包含了完成部分控制任务的逻辑指令。组织 块OB1(主程序)中的指令决定在什么情况下调用哪一个块,功能和功能快(子 程序)用来完成不同的过程任务。被调用的块执行完后,返回到OB的调用点, 继续执行OB1。 模块化编程的程序被分为若干块,易于实现多人同时对一个项目编程。由于只 在需要时执行相关的指令,因此提高了CPU的执行效率。
c语言程序设计pdf
c语言程序设计pdf《C语言程序设计》是一本介绍和教授C语言的编程技能和知识的教材,具有广泛的应用和普及性。
本书可以帮助读者从零开始学习C语言,并逐渐提高编程能力。
以下是《C语言程序设计》这本书的内容概述。
第一章:简介本章为读者介绍了C语言的历史、特点和发展趋势,以及如何搭建和配置C语言的开发环境。
第二章:基本语法本章详细介绍了C语言的基本语法,包括变量声明、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。
第三章:数组和字符串本章详细介绍了C语言中的数组和字符串的相关知识,包括数组的声明、初始化、访问和操作,以及字符串的声明、初始化和处理等。
第四章:函数本章介绍了C语言中的函数的概念和使用方法,包括函数的声明、定义、调用和参数传递等。
第五章:指针本章详细介绍了C语言中的指针的使用方法,包括指针变量的声明、初始化、访问和操作等。
第六章:结构体和共用体本章介绍了C语言中的结构体和共用体的概念和应用,包括结构体和共用体的声明、定义、访问和操作等。
第七章:文件处理本章介绍了C语言中的文件处理的方法和技巧,包括文件的打开、读取、写入和关闭等。
第八章:动态内存分配本章介绍了C语言中的动态内存分配的方法和技巧,包括动态内存的分配、使用和释放等。
第九章:常用库函数本章介绍了C语言中常用的库函数,包括字符串处理函数、数学函数、时间日期函数等。
第十章:综合练习本章提供了一些综合的编程练习题,供读者巩固和应用所学的C语言知识。
《C语言程序设计》这本书是一本很好的C语言教材,对于初学者来说非常适合。
通过学习这本书,读者可以初步掌握C 语言的编程技能,并能够实现一些简单的程序设计。
对于想要深入学习C语言的人来说,这本书也是一个很好的起点。
总之,无论是初学者还是进阶者,都可以从《C语言程序设计》这本书中获得很多有用的知识和技能。
第七章 程序设计基础(1)
根据下面的税率表,编写程序,当输入任意 根据下面的税率表,编写程序, 工资值时,计算出应缴税费。 工资值时,计算出应缴税费。
P
第七章 程序设计基础
预习
1、循环结构有哪三种形式? 循环结构有哪三种形式? 各种形式在使用上有何区别? 2、各种形式在使用上有何区别?
第七章 程序设计基础
例 7-1 键盘输入命令2 ACCEPT) 键盘输入命令2(ACCEPT)
格式: [<提示信息 提示信息>] <内存变量 内存变量> 格式:ACCEPT [<提示信息>] TO <内存变量> 功能: INPUT,但所接收数据都被当做字符型 字符型。 功能:同INPUT,但所接收数据都被当做字符型。
例 7-3 输出命令( ??) 输出命令(?和??)2 交互式输入命令 等待命令(WAIT) 等待命令(WAIT)
格式: [<提示信息>][TO <内存变量>]; 提示信息>][ 内存变量>] 格式:WAIT [<提示信息>][TO <内存变量>]; <行 >]][TIMEOUT 秒数] [WINDOW [AT <行,列>]][TIMEOUT 秒数] 功能:暂停程序执行并显示提示信息, 功能:暂停程序执行并显示提示信息,当用户按任意键 时继续。 时继续。
结束
第七章 程序设计基础
7.2 程序的控制结构
多分支 当有多种执行方向时,需用多分支判断。 当有多种执行方向时,需用多分支判断。
格式 DO CASE 条件1 CASE 条件1 命令组1 命令组1 ……… 条件n CASE 条件n 命令组n 命令组n [OTHERWISE 命令组n+1 n+1] 命令组n+1] ENDCASE
IPP程序设计-第七章
武汉大学 电子信息学院
What is IPP?
Integrated Performance Primitives 集成性能基元
主要内容
Intel IPP简介 编程基础 编程示例
IPP简介
面向Intel处理器和芯片的函数库
信号处理,图像处理,多媒体,向量处理等
10. Speech Recognition
11. Data Compression
12. Cryptography 13. String Processing
* Intel IPP crypto usage in Open SSL* * “ippgrep” – regular expression matching
Intel IPP is suitable for a very wide range of applications
• Video broadcasting, Video/Voice Conferencing
• Consumer Multimedia • Medical Imaging, Document Imaging • Computer Vision /Object Tracking / Machine Learning • Databases and Enterprise Data Management • Information Security • Embedded Applications • Mathematics and Science
Integrated Performance Primitives (IPP)
Itanium® Architecture Pentium® II processor Pentium® III processor Pentium® 4 processor Xeon™ processor
vb程序设计第七章
7.1
Sub子过程
Sub过程分为事件过程和通用过程。 1. 事件过程 当 Visual Basic 中的对象对一个事件 的发生作出认定时,便自动用相应于事件的名 字调用该事件的过程。因为名字在对象和代码 之间建立了联系,所以说事件过程是附加在窗 体和控件上的。一个控件的事件过程将控件的 (在 Name 属性中规定的)实际名字、下划线 (“_”) 和事件名组合起来。
Integer
4、数组参数的传递 在VB中允许参数是数组,数组只能通过传址方式 进行传递,在传递数组时还要注意以下事项: 1)在实参列表和形参列表中放入数组名,忽略 维数的定义,但圆括号不能省略。 2)如果要传递数组的某一个元素,则只须直接 写上该数组元素。如:Call test(4,a(3)) 例:
7.4.2 变量的作用域 变量的作用域决定了哪些子过程和函数过程可以 访问该变量。 1、局部(过程级)变量 指在过程内用Dim语句声明的变量(或不加声 明直接使用的变量),只能在本过程中使用的 变量,别的过程不可访问。 2、窗体(模块级)变量 指在一窗体/模块的任何过程,即在“通用声 明”段中用Dim 语句或用Private语句声明的变 量,可被本窗体/模块的任何过程访问。
Fact(2)=2*fact(1) Fact(1)=1*fact(0) Fact(0)=1
Fact(4)=4*6 Fact(3)=3*2
Fact(2)=2*1 Fact(1)=1*1
边界条件
思考:根据递归的处理过程,在上述fact函数过程中, 若少了 : If n= 0 then fact=1 即只有语句: fact(n)=n*fact(n-1) 程序运行结果将会如何? 总结:构成递归的条件 (1)递归结束条件及结束时的值 (2)能用递归形式表示,并且递归向结束条件发展 注意: (1)递归算法设计简单,但消耗的上机时间和占据的内 存空间比非递归算法大; (2)设计正确的递归算法要满足构成递归的条件。
《简单程序设计》课件
特点
程序从上到下,依次执行。
示例
计算一个数的加法。
选择结构
选择结构
根据条件判断,选择执行不同的代码块。
示例
判断一个数是否为偶数。
特点
根据条件判断结果,选择执行不同的代码路径 。
循环结构
循环结构
01
重复执行一段代码,直到满足某个条件为止。
特点
02
重复执行一段代码,直到满足某个条件。
程序设计语言
程序设计语言是用于编写程序的计算机语言,它提供了编程 的语法、语义和指令,使程序员能够与计算机进行交互。
常见的程序设计语言包括C、C、Java、Python等,每种语 言都有其特点和适用场景。
程序设计的步骤
设计算法
根据问题分析的结果,设计解 决问题的算法,确定数据结构 和计算过程。
测试运行
对程序进行测试,检查程序是 否能够正确运行并实现预期结 果。
分析问题
对问题进行深入分析,明确问 题的需求和目标,确定输入和 输出。
编写程序代码
使用编程语言将算法实现为程 序代码,并进行语法和逻辑的 调试。
维护优化
对程序进行必要的维护和优化 ,以提高程序的性能和可读性 。
02
程序控制结构
顺序结构
顺序结构
数组与集合
一维数组
具有相同数据类型的元素的有序集合,可以通过索引访问元素。
多维数组
由多个一维数组组成,可以表示二维、三维等更高维度的数据结构 。
集合
无序的元素集合,可以包含重复元素。
04
函数与过程
函数的定义与调用
函数的定义
函数是执行特定任务的代码块,具有 输入和输出功能。它具有明确的输入 参数和返回值。
VFB程序设计教程教学课件丶第七章
值 对话框按钮属性 0 仅有一个“确定”按钮 1 有“确定”和“取消”按 钮 2 “终止”、“重试”、 “忽略” 3 “是”、“否”、“取消”
4 “是”和“否”按钮 5 “重试”和“取消”按钮
(3) 对话框窗口标题
MESSAGEBOX(提示信息 [, 对话框的属性 [, 对话框窗口标题]])
例如:messagebox("请选择", 32 + 3 + 0 , "测试") (4) 返回值:该函数执行后有返回值,类型为数值型 n=messagebox("请选择", 32 + 3 + 0 , "测试") ?n
7.3.1 顺序结构
命令序列1
顺序结构程序的含义 命令序列2 按语句排列的先后顺序,从上到下 …… 依次执行各语句。 每个语句执行一次,且只执行一次。 命令序列n 【例7-3】编程计算圆的周长和面积。 清屏幕 Clear Input "请输入圆的半径" To R 输入半径R的值 Pi=3.14 定义圆周率变量pi L=2*PI*R 计算周长L和面积S S=PI*R*R ?"圆的周长为:" , L 输出L和S的值 ?"圆的面积为:" , S Return
7.3.2 选择结构
选择结构又称分支结构,它是在程序执行过程
中,通过判断某些条件是否成立来控制程序走 向的程序结构。 分支程序结构的分类: 单(向)分支 双(向)分支 多(向)分支
1.单(向)分支
格式: IF <条件>
条件? 不成立
<命令序列1> 成立 ENDIF clear 命令序列1 功能:若<条件>成立, input "请输入一个正整数" to x 则执行<命令序列1>;if x>0 ?"输入的是正整数" 否则执行ENDIF后面的语句。 ?"x=" , x 说明: endif IF 和ENDIF必须成对出现。 return <条件>是一个逻辑值表达式。 <命令序列1>可以是多条语句的集合。
C语言程序设计教程第7章
C语言程序设计教程第7章《C语言程序设计教程》第7章是关于数组和指针的内容。
本章从数组的定义、初始化、访问等基础知识开始讲解,然后介绍了二维数组、多维数组和字符数组,并通过具体的示例代码进行讲解。
此外,本章还讲解了指针的概念和用法,包括指针的定义、指针的运算、指针与数组的关系等内容。
首先,本章介绍了数组的定义和初始化的方法。
数组是由相同类型的数据元素组成的有序集合,使用方括号来定义数组的长度。
数组可以通过下标来访问和修改元素的值。
此外,本章还介绍了数组初始化的方法,包括静态初始化和动态初始化。
然后,本章详细讲解了二维数组和多维数组的概念和使用方法。
二维数组可以看作是由多个一维数组组成的,可以通过两个下标来访问和修改元素的值。
多维数组与二维数组类似,只是多维数组可以有更高维度的数组。
本章通过示例代码演示了如何定义和使用二维数组和多维数组。
接下来,本章介绍了字符数组的概念和使用方法。
字符数组是由字符组成的一维数组,可以用于存储和处理字符串。
本章通过示例代码演示了如何定义、初始化和使用字符数组,包括字符串的输入、输出和处理。
最后,本章详细讲解了指针的概念和用法。
指针是一种特殊的变量,可以存储变量的地址。
本章介绍了指针的定义和初始化的方法,以及指针的运算,包括指针的加法、减法和比较操作。
本章还讲解了指针与数组的关系,包括指针与一维数组的关系、二维数组的关系和字符数组的关系。
本章通过示例代码演示了指针的使用方法,包括指针与数组的遍历、指针与字符串的处理等。
总之,第7章《数组和指针》是《C语言程序设计教程》中比较重要和基础的章节。
通过学习本章的内容,读者可以了解数组和指针的概念和用法,掌握数组和指针的定义、初始化、访问等基本操作,以及掌握二维数组、多维数组和字符数组的使用方法。
通过本章的学习,读者可以更好地理解和运用C语言的数组和指针特性,提高自己的编程技能。
第7章-系统设计
第七章系统设计通过本章学习,应当掌握以下内容1、系统设计的任务、目标和内容2、构造化设计的根本思想3、如何从数据流程图导出构造图4、一体化设计方法的根本原理与方法5、代码设计的原那么与方法6、输出设计的内容7、输入设计的原那么和内容8、输入数据的校验方法9、人机对话设计的原那么识记:一、系统设计的任务、目标和内容二、评价信息系统的标准三、构造化设计的根本理论四、模块、构造图的概念与使用五、模块的联系与耦合六、变换分析和事务分析方法的原理与运用七、代码的作用、类型、设计的原那么及代码检验八、输出设计的内容九、输入设计的原那么和内容十、输入数据的校验方法十一、人机对话设计的原那么领会:一、系统分析阶段要答复的中心问题是什么?二、为什么说从系统研制的角度讲,系统的可变更性是最重要的标准?三、构造图与数据流程图有什么区别与联系四、模块划分的原那么是什么?五、怎样度量耦合的高与低六、什么是模块的控制范围?什么是判断的作用范围?七、如何编写系统设计说明书应用:根据给定的数据流程图,能够画出信息系统构造图方案课时:8课时第一节系统设计的任务要求系统分析阶段要答复的中心问题是系统"做什么",即明确系统功能,这个阶段的成果是系统的逻辑模型。
系统设计要答复的中心问题是系统"怎么做",即如何实现系统说明书规定的系统功能。
在这一阶段,要根据实际的技术条件、经济条件和社会条件,确定系统的实施方案,即系统的物理模型。
一、评价信息系统的标准根据一个逻辑模型,可以提出多个物理模型。
我们怎样评价、选择物理模型呢?为此,我们有必要先简要讨论评价信息系统的标准。
面向管理的信息系统,其优劣程度取决于它为管理工作提供信息效劳的质量。
我们可以从六个方面来衡量。
1、信息系统的功能2、系统的效率3、系统的可靠性4、系统的工作质量5、系统的可变更性6、系统的经济性二、系统设计的目标系统设计必须从保证系统的变更性人手,设计出一个易于理解、容易维护的系统。
第七章 VFP程序设计
练习:
1、为变量A,B,C赋相同的值5,为变量 D赋值为77年12月20日,为变量E 赋值 为逻辑假。 2、在同行输出A,B在下一行输出C、D E。 3、将表ZGDA中第三条记录传递给数组F 4、将表ZGDA中最后一条记录的姓名、工资 字段传递给数组G 5、有一维数组H,H(1)=“小王”,H(2)=.t., H(3)=800,将H传递到表ZGDA尾。
二、数组
1、数组定义 数组是内存中连续的一片存储区域,它由一系 列元素组成,每个数组元素可通过数组名及相 应的下标来访问。每个数组元素相当一个简单 变量,可以给各个元素分别赋值。 命令格式:DIMENSION <数组名>(<下标上限 1>[,<下标上限2>][„„] 功能:定义若干个一维或二维数组 注意:(1)数组大小由下标值的上、下限 决定,下限规定为1 (2)数组定义后系统自动给每个数组 元素赋以逻辑假.f.
A,B,C=0
例如:STORE 0 TO A,B,C FF=30 R=“ABCD” T={^1978/01/10} USE ZGDA XM=姓名
3、内存变量的值与表达式值的显示 命令格式:?[??]<表达式表> 功能:计算多个表达式值并显示 注意:?在下一行的起始处输出(换行输出) ??在当前行的光标所在处显示(同行输出) 例:A=2 B=A+3 ?A,B ?? A,B 思考:1、将第一个?换为??执行结果如何 2、将第二个??换为?执行结果如何
三、数组与表记录间的数据传递
1、用表中记录给一维数组赋值 命令格式:SCATTER [FIELDS<字段名表>] TO <数组名>[MEMO] 功能:将当前表文件中的当前记录的字段值 依次赋值给一一维数组中各元素。 注意:(1)省略字段名表,则将当前记录的除 备注型和通用型字段之外的全部字 段值依次赋给数组各元素。否则按 字段名表中顺序赋值。
《LabVIEW 程序设计教程》课件第七章 人机界面设计
7.1 下拉列表控件和枚举控件 7.2 列表框控件 7.3 表格与树形控件 7.4 VI属性设置 7.5 对话框 7.6 菜单 7.7 选项卡 7.8 多面板 7.9 光标 7.10 自定义控件和数据类型 7.11 用户界面设计 7.12 VI程序设计规则
7.1 下拉列表控件和枚举控件
多面板程序事件结构框图
通过菜单实现多面板程序
7.9光标
Windows平台上的光标通常分为两类,一种是动 画光标,保存为*.ani文件;另一种是静态光标,保 存为*.cur文件。
LabVIEW自带光标图
设置光标忙碌状态实例
7.10自定义控件和数据类型
LabVIEW专门提供了自定义控件编辑窗口来编辑自 定义控件。右击前面板的任何控件,在弹出的快捷 菜单中选择“高级---自定义…”选项,就可以打开自 定义控件编辑窗口
7.3表格与树形控件---表格
Express表格的例子
树形控件
树形控件的编辑
编辑树形控件
7.4 VI属性设置
7.5对话框
对话框按类型分为两类对话框:一种是信息显示对话 框,另一种是提示用户输入对话框。
其中,信息对话框有四种: 1) 单按钮对话框 2)双按钮对话框 3)三按钮对话框 4)显示对话框信息
动态交互界面
7.12VI程序设计规则
关于前面板的设计 关于程序框图的设计 关于VI
谢谢
步骤一:加载菜单文件
步骤二:添加菜单选择(用户)事件
步骤三:编写程序框图
右键快捷菜单
右键快捷菜单是为某一个具体控件设置的菜单,只有 当用户右击该控件时,才会弹出菜单。
它更具有针用户更多的交互需求。
右键快捷菜单的创建方式也有两种,一种是通过菜单 编辑器创建菜单,另一种是通过编程动态创建菜单。
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计
《C语言程序设计教程》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解C语言的发展历程和特点。
2. 掌握C语言的基本语法和结构。
3. 学会使用C语言编写简单的程序。
二、教学内容1. C语言的发展历程和特点2. C语言的基本语法和结构3. C语言程序的基本框架4. 简单的C语言程序示例三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题:介绍C语言的发展历程和特点。
2. 讲解C语言的基本语法和结构,包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
3. 讲解C语言程序的基本框架,包括主函数、变量定义、函数体等。
4. 通过示例程序,让学生了解和掌握C语言编程的基本方法。
5. 布置练习题,让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第二章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2. 学会使用C语言进行基本的输入输出操作。
3. 了解C语言的控制语句,包括条件语句和循环语句。
二、教学内容1. C语言的运算符和表达式2. C语言的输入输出操作3. C语言的控制语句三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 复习C语言的基本语法,引入运算符和表达式的概念。
2. 讲解各种运算符的用法和优先级,通过示例让学生掌握运算符和表达式的使用。
3. 讲解C语言的输入输出操作,包括printf函数和scanf函数的使用。
4. 讲解C语言的控制语句,包括if语句、switch语句、for循环、while循环等。
5. 通过示例程序,让学生掌握控制语句的使用方法。
6. 布置练习题,让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第三章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的函数概念和作用。
2. 学会自定义函数,并了解函数的调用方式。
C语言程序设计第七章 利用数组处理数据
一维数组的存储: 计算机中用连续的内存单元存放各个元素。 如:int a[5];其内存存储为:
保存数组所需内存量与数组元素的基本类型和数组大小有关。 总字节数=sizeof(基本类型)*数组元素个数 如上例:= sizeof(int)*5 第i个元素的地址=第1个元素的地址+i*sizeof(基本类型)
类型说明符 数组名[常量表达式]={值,值……值}; 其中在{ }中的各数据值即为各元素的初值,各值之间用逗号 间隔。 例如:
int a[10]={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 }; 相当于a[0]=0;a[1]=1...a[9]=9;
整理课件
C语言对数组的初始化赋值还有以下几点规定:
有 5个元素。但是其下标从0开始计算。因此5个元素分别为
a[0],a[1],a[2],a[3],a[4]。
不能在方括号中用变量来表示元素的个数, 但是可以是符
号常数或常量表达式。
例如:
#define FD 5
main( )
{ int a[3+2],b[7+FD];
……
}是合法的。
但是下述说明方式是错误的。
for (i=0; i<=9;i++) a[i]=i;
for(i=9;i>=0; i--) printf("%d ",a[i]);
printf("\n"); return 0; }
使a[0]~a[9]的值为0~9 先输出a[9],最后输出a[0]
整理课件
一维数组的初始化
数组初始化赋值是指在数组定义时给数组元素赋予初值。 初始化赋值的一般形式为:
for(i=0;i<1;i++) if (a[i]>a[i+1]) { ……}
c语言程序设计(第二版)王敬华
c语言程序设计(第二版)王敬华C语言程序设计(第二版)是由王敬华教授编写的一本C语言教材,它不仅涵盖了C语言的基础语法和程序设计方法,还深入探讨了C语言的高级特性和应用实践。
这本书适合作为计算机科学与技术专业的本科生教材,也适合自学者和工程技术人员参考。
第一章:C语言概述本章介绍了C语言的发展历程、特点以及与其他编程语言的比较。
C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而著称。
作者还介绍了C语言的编译过程和开发环境的搭建。
第二章:数据类型与表达式数据是程序设计中的基础元素。
本章详细讲解了C语言中的基本数据类型,包括整型、浮点型、字符型等,以及它们的存储方式和范围。
同时,介绍了常量、变量的概念和作用域,以及表达式的构成和求值规则。
第三章:控制语句控制语句是程序流程控制的核心。
本章介绍了条件语句(if、switch)、循环语句(for、while、do-while)以及跳转语句(break、continue、goto)。
通过丰富的示例代码,帮助读者理解各种控制语句的用法和逻辑。
第四章:函数函数是程序模块化设计的基础。
本章讲解了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
包括值传递和引用传递的区别,以及如何设计和使用递归函数。
第五章:数组数组是存储多个数据的集合。
本章介绍了一维数组和多维数组的声明、初始化和访问方法。
同时,探讨了数组在程序设计中的应用,如排序、搜索等算法的实现。
第六章:指针指针是C语言中的一个重要概念。
本章详细讲解了指针的基本概念、指针与数组的关系、指针的运算以及指针在函数中的应用。
通过指针,可以更灵活地操作内存和数据。
第七章:结构体与联合体结构体和联合体是C语言中实现复杂数据类型的方式。
本章介绍了如何定义和使用结构体、联合体以及枚举类型,以及它们在程序设计中的应用。
第八章:预处理指令预处理指令是C语言编译前的处理指令。
本章介绍了宏定义、文件包含、条件编译等预处理指令的用法和作用。
第九章:文件操作文件操作是程序与外部世界交互的一种方式。
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char in_char; printf("\n 请输入一个小写字母: "); scanf("%c", &in_char); switch(in_char) 问题描述: { case 'a': printf("\n 您输入的是元音字母 a\n"); 要求用户输入一个字符值并检查它是否为元音字母。 break; case 'e': printf("\n 您输入的是元音字母 e\n"); break; case 'i': printf("\n 您输入的是元音字母 i\n"); break; case 'o': printf("\n 您输入的是元音字母 o\n"); break; case 'u': printf("\n 您输入的是元音字母 u\n"); break; default: printf("\n 您输入的不是元音字母 \n"); }
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(1)break 语句示例
#include<stdio.h> void main() 问题描述: { 统计从键盘输入的若干个字符中有效字符的个数,以换行 int count=0,ch; 符作为输入结束。有效字符是指第一个空格符前面的字符, printf("\n 请输入一行字符:"); 若输入字符中没有空格符,则有效字符为除了换行符之外 while((ch=getchar())!='\n') 的所有字符。 { if(ch==' ') break; count++; } printf("\n 共有 %d 个有效字符。\n",count); }
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void main() { 问题描述: c; char printf("\n 请输入一个字符: "); 要求判别键盘输入字符的类别。可以根据输入字符的 c=getchar(); ASCII码来判别类型。由ASCII码表可知ASCII码值小于32 if(c<32) 的为控制字符。 在0~9之间的为数字,在A~Z之间为大 printf("\n 该字符是一个控制字符。\n"); 写字母, 在a~z之间为小写字母,其余则为其它字符。 else if(c>='0'&&c<='9') printf("\n 该字符是一个数字。\n"); else if(c>='A'&&c<='Z') printf("\n 该字符是一个大写字母。\n"); else if(c>='a'&&c<='z') printf("\n 该字符是一个小写字母。\n"); else printf("\n 该字符是其他字符。\n"); }7
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continue 语句
while(…) { …… …… break; …… …… }
跳 出 整 个 循 环
while(…) { …… …… continue; …… …… }
续 下 一 次 循 环
继
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continue 语句示例
#include<stdio.h> void main() { int i,sum = 0; 问题描述: for(i=1; i<=100;i++) 求整数1~100的累加值,但要求跳过所有个位为3的数。 { if( i % 10 == 3) continue; sum += i; } printf("sum = %d \n",sum); }
(3)嵌套for循环
(4)混合嵌套循环
问题描述: void main()
int i,j,n; n=15; 分析:素数是指只能被1和它本身整除的数。算法比较简 j=2; 单,先将这个数被2除,如果能整除,且该数又不等于2, 从2到i之间寻找第一个能被整除的数 while(n%j!=0) j++; 则该数不是素数。如果该数不能被2整除,再看则是否能 if(n==j) 如果第一个能被整除的数等于 被3整除。如果被3整除,并且该数不等于3,则该数不是 printf(“%4d是素数 是素数",n); 是素数 该数本身,则说明该数为素数 素数,否则再判断是否被4整除,依此类推,该数只要是 else printf(“%4d不是素数 不是素数",n); 不是素数 能被小于本身的某个数整除时,就不是素数。 }
混合嵌套循环
7.3. break 语句和continue 语句 break
break语句可以改变程序的控制流 break语句用于do-while、while、for循环中时,可使程 序终止循环而执行循环后面的语句 break语句通常在循环中与条件语句一起使用。若条件 值为真,将跳出循环,控制流转向循环后面的语句 如 果 已 执 行 break 语 句 , 就 不 会 执 行 循 环 体 中 位 于 break 语句后的语句 在多层循环中,一个break语句只向外跳一层
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多重 if 结构示例
嵌套 if 结构的示例
#include<stdio.h> void main() { int a,b; printf("\n 请输入 A 和 B 的值: "); scanf("%d%d",&a,&b); if(a!=b) if(a>b) printf("\n A>B\n"); else printf("\n A<B\n"); else printf("\n A=B\n"); }
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{ 1、判断一个数是素数。
void main() { int i,j,n; n=0; for(i=100;i<=200;i++) { j=2; while(i%j!=0) 从2到i之间寻找第一个能被整除的数 问题描述: j++; 如果第一个能被整除的数等于 if(i==j) 打印输出100至200之间的全部素数。 该数本身,则说明该数为素数 { printf("%4d",i); n++; 控制每行输出8个素数 if(n%8==0) printf("\n"); } } printf("\n"); }12
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(1)嵌套 while 循环示例
void main() 问题描述: { int nstars=1,stars; 用“*”打印一个直角三角形图案。 图案如下所示: while(nstars <= 10) { * 内层循环控制每行打印*号的个数 stars=1; ** *** while (stars <= nstars) **** { 外层循环控制打印的行数 ***** printf("*"); ****** ******* stars++; ******** } ********* ********** printf("\n"); nstars++; } }
简单C 第7讲 简单C程序设计之二
掌握多分支选择结构—switch语句 掌握循环嵌套 掌握break continue语句的用法
多分支选择结构设计
要处理多分支选择判断的情况,需要使用多重条 件结构
多重条件结构
多重if
嵌套 if
switch结构
2
#include <stdio.h> void main() 问题描述: { float grade; 编写一个程序,根据用户输入的期末考试成绩,输出相应 printf("\n 请输入期末考试成绩: "); 的成绩评定信息。成绩大于等于90分输出“优”;成绩大 scanf("%f", &grade); 于等于80分小于90分输出“良”;成绩大于等于60分小 if(grade>=90) 于80分输出“中”;成绩小于60分输出“差”。 printf("\n 优"); else if ((grade>=80) && (grade<90)) printf("\n 良"); else if ((grade>=60) && (grade<80)) printf("\n 中"); else printf("\n 差"); printf("\n"); }
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switch 结构示例
比较多重 if 和 switch 结构
多重if结构和switch结构都可以用来实现多路分支 多重if结构用来实现两路、三路分支比较方便,而 switch结构实现三路以上分支比较方便 在使用switch结构时,应注意分支条件要求是整 型表达式,而且case语句后面必须是常量表达式 有些问题只能使用多重if结构来实现,例如要判断 一个值是否处在某 op; printf("\n 输入操作数1,运算符,操作数2: "); scanf("%d,%c,%d",&a,&op,&b); 问题描述: switch(op) 编写一个简单的计算器,实现两个整型数的四则运算。 { case '+': printf("\n %d+%d=%d\n",a,b,a+b); break; case '-': printf("\n %d-%d=%d\n",a,b,a-b); break; case '*': printf("\n %d×%d=%d\n",a,b,a*b); break; case '/': printf("\n %d/%d=%d\n",a,b,a/b); break; default: printf("\n 运算符错误!"); }