围棋社团活动记录
围棋社团活动记录
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。下面我们来演示一下。（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
连接与切断
活动过程
教学内容 连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
围棋兴趣小组活动记录
沿口初中围棋兴趣小组活动记录表在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。
“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。
图一图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。
边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。
棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。
图二如图二；角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。
从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。
位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。
由于“气”是棋子赖以生存的条件。
所以，气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。
图三在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。
如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。
那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢？这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。
围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。
那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢？图四图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以只有两气。
图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们有六气。
再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。
转自爱学艺兴趣网围棋入门知识。
围棋社团活动记录
应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离
开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多
玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
棋类活动
20
活动内容
棋盘名称
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多 玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
时
12.12
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
点
八、、
室
教师
人数
活动内容打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理 解打吃与被打吃的关系。
围棋社团活动记录
时
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容 棋盘与棋子
教学内容 棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。2、棋盘各线的名称。正课 部分
活动过程
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊 图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
对一些常见的图形进行介绍:
棋类社团活动记录
《棋类社团活动记录》
小朋友们，今天咱们来讲讲棋类社团的有趣事儿！
棋类社团活动一开始，大家就围坐在一起，桌子上摆着各种各样的棋，有象棋、围棋、跳棋。
比如说，小王一看到象棋，眼睛就亮了，他可喜欢下象棋啦！
老师先给我们讲了下棋的规则，大家都听得特别认真。
《棋类社团活动记录》
小朋友们，咱们接着讲讲哟！
然后我们就开始找小伙伴下棋啦。
有的小朋友下得很快，棋子在棋盘上“噼里啪啦”地响；有的小朋友则思考很久，每走一步都小心翼翼。
就像小李和小张下围棋，小张皱着眉头想了好久才落下一颗棋子，小李也不着急，耐心地等着。
有时候，旁边的小朋友还会给下棋的人出主意呢。
《棋类社团活动记录》
小朋友们，今天咱们再来说说棋类社团。
有一次，小赵和小刘下跳棋，小赵一开始落后了，但是他不放弃，一步一步地追，最后居然反超赢了。
大家都为他鼓掌。
在棋类社团里，我们不仅学会了下棋，还交到了很多好朋友。
小朋友们，你们喜欢棋类社团吗？。
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结：
1. 活动名称：棋类社团比赛
2. 活动时间：2021年10月15日
3. 活动地点：学校多功能厅
4. 参与人数：共有30名社团成员参与
5. 活动内容：比赛分为围棋、象棋、国际象棋三个项目进行，每个项目设立了单打和双打比赛。
6. 活动亮点：比赛过程中，选手们展现出高超的棋艺，吸引了许多观众前来观赏。
同时，整个活动氛围热烈，给所有参与者带来了愉快的体验。
7. 结果评选：经过激烈的比拼，最终产生了各个项目的冠军、亚军和季军。
所有获奖选手都收获了奖品和荣誉证书。
8. 效果影响：此次活动让社团成员之间增进了互相了解和相互交流的机会，提高了棋艺水平，也为棋类爱好者提供了一个展示自己的平台。
9. 展望未来：希望能够通过更多类似的活动，进一步扩大社团影响力，吸引更多同学参与到棋类社团活动中来，丰富校园文化生活。
围棋活动记录
围棋活动记录表2013年9月围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表2014年3月围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表活动过程教学内容眼、禁着点、真眼、假眼教学目标1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。
教学重点1、分清真眼与假眼2、掌握禁着点的概念正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课同学们，你们都有几只眼睛？（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。
今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。
二、眼的概念1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置：棋子围上的交叉点。
（摆棋形）4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。
口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。
无气又不能提子，此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
围棋活动记录表围棋活动记录表2015年3月围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表围棋活动记录表。
小学棋艺社团12月份简报
小学棋艺社团12月份简报
一、活动回顾
本月，我们的棋艺社团在各位成员的积极参与下，成功组织了一系列精彩的活动，不仅提高了同学们的棋艺水平，还增强了团队协作精神。
二、活动内容
1. 每周二、周四下午3:00-4:00为棋艺社团活动时间。
本月共组织了6次活动，涵盖了象棋、围棋、国际象棋等多种棋类。
2. 每次活动前，社团指导老师都会对当次活动进行详细安排，确保活动的顺利进行。
3. 活动过程中，同学们积极参与，互相学习，共同进步。
在老师的指导下，大家不仅提高了棋艺，还学会了如何团队协作、沟通交流。
4. 社团还组织了多次对抗赛，让同学们在比赛中锻炼了胆识和应变能力。
三、活动成果
1. 大部分成员的棋艺有了显著提高，部分同学在班级、学校比赛中取得了优异成绩。
2. 同学们在团队协作中增进了友谊，增强了集体荣誉感。
3. 社团活动的开展，培养了同学们的耐心、专注力和思考能力，有利于提高他们的综合素质。
四、未来计划
1. 增加活动次数，丰富活动内容，如定期举办棋类比赛、邀请专业棋手讲座等。
2. 加强与兄弟学校棋艺社团的交流合作，开展联谊活动，拓宽同学们的视野。
3. 鼓励同学们在家庭中推广棋艺，形成良好的家庭娱乐氛围。
4. 对社团活动进行总结和反思，不断改进，为更好的未来奠定基础。
乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录
内容： 1.棋子的气
具
体
2.老师教学。
安
排
3.学生练习。
3 / 20
活
动
培养下中国象棋的兴趣让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提
目 的 高，为学生综合素质的提高提供有利条件。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
１３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 １４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 １５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 １６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
２１. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ２３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ２４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
５３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ５４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ５５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ５６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
棋艺社团活动记录
棋艺社团活动记录
一、活动名称
本次棋艺社团活动主题为“棋逢对手，乐在棋中”。
二、活动日期
XXXX年XX月XX日，星期X，下午X点至X点。
三、活动地点
学校社团活动室。
四、参与人员
本次活动参与人员包括棋艺社团全体成员、部分感兴趣的同学及指导老师。
五、活动内容概述
本次活动主要分为三个环节：围棋、象棋和国际象棋的友谊
赛。
每位参赛者都可以选择自己感兴趣的棋种进行比赛。
赛前，指导老师对各个棋种的基本规则和技巧进行了简要讲解，以确保比赛的公平性和趣味性。
比赛过程中，参赛者们认真思考，斗智斗勇，展现出了高超的棋艺水平。
六、活动目的与意义
本次活动的目的是通过比赛的形式，提高同学们的棋艺水平，培养他们的逻辑思维和判断能力，增强团队合作精神。
同时，通过比赛的竞争与合作，使同学们在享受棋类运动带来的乐趣的同时，更好地理解和遵守规则，提高他们的综合素质。
七、活动成果与收获
本次活动取得了圆满成功，同学们在比赛中不仅提高了自己的棋艺水平，还收获了友谊和成长。
部分参赛者在比赛中表现出色，获得了优异成绩，受到了表彰。
同时，本次活动也得到了学校领导和老师的高度评价，为棋艺社团的发展奠定了基础。
八、改进建议与展望
为了使未来的棋艺社团活动更加完善，我们提出以下几点改进建议：一是加强比赛规则的宣传和培训，确保比赛的公平性和规范性；二是丰富比赛项目和形式，吸引更多同学参与；三是加强社团内部建设，提高社团成员的积极性和凝聚力。
展望未来，我们将继续秉承“以棋会友，以棋育人”的理念，举办更多有意义的棋艺社团活动，为同学们的成长和发展贡献力量。
围棋日常教研活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：XX学校围棋教室参与人员：围棋教研组全体教师、部分学生活动主题：围棋教学策略与方法探讨一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校围棋教学质量，促进学生全面发展，我校围棋教研组于今日开展了以“围棋教学策略与方法探讨”为主题的日常教研活动。
二、活动内容1. 教学案例分析活动伊始，教研组教师们分享了各自在教学过程中遇到的问题和成功案例。
张老师分享了自己在一次围棋比赛中如何运用“弃子战术”取得胜利的经验，引发了大家对围棋战术运用策略的讨论。
李老师则介绍了如何通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
2. 教学策略探讨针对围棋教学中的难点，教师们展开了热烈的讨论。
王老师提出了“情境教学”的理念，认为通过创设生动有趣的围棋情境，可以激发学生的学习兴趣。
刘老师则强调，在教学过程中要注重培养学生的“围棋思维”，即培养学生的逻辑思维、空间想象力和策略判断能力。
3. 教学方法研究教研组教师们针对不同的教学内容，探讨了多种教学方法。
孙老师建议采用“分层教学”的方法，根据学生的围棋水平进行分组教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中提高。
陈老师则提倡“游戏教学”，认为通过围棋游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋知识。
4. 学生评价体系建立为了更好地评价学生的学习成果，教研组教师们共同探讨了学生评价体系。
张老师提出，评价应注重过程与结果相结合，既要关注学生的棋艺水平，也要关注学生的综合素质。
李老师则强调，评价应采用多元化的评价方式，如课堂表现、比赛成绩、同学互评等。
三、活动总结本次围棋日常教研活动取得了圆满成功。
通过讨论，教师们对围棋教学策略与方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。
以下是本次活动的几点总结：1. 注重学生兴趣培养：在围棋教学中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生爱上围棋。
围棋新手入门班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与者：全体对围棋感兴趣的新手学员---一、班会开场张老师首先对各位新学员的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
他表示，围棋作为一项古老而深奥的智力游戏，不仅能够锻炼思维，还能培养耐心和毅力。
希望通过本次班会，让各位学员对围棋有一个初步的了解，激发学习围棋的兴趣。
---二、围棋基础知识讲解1. 围棋的起源与发展张老师从围棋的起源讲起，介绍了围棋的历史悠久和在世界各地的传播情况。
他提到，围棋起源于中国，已有四千多年的历史，被誉为“智慧之花”。
随后，围棋逐渐传播到日本、韩国、欧洲等地，形成了独特的围棋文化。
2. 围棋的基本规则张老师详细讲解了围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、胜负判定等。
他强调，围棋的规则看似简单，但其中的变化无穷，需要学员们在实践中不断摸索和体会。
3. 围棋的术语与术语为了帮助学员们更好地理解围棋，张老师列举了一些常见的围棋术语，如“气”、“提子”、“劫”、“打劫”等，并逐一进行解释。
---三、围棋实战演示为了使学员们更加直观地了解围棋，张老师邀请了一位围棋高手进行现场演示。
高手通过实际对弈，展示了围棋的攻防技巧和策略，让学员们对围棋的实战有了初步的认识。
---四、学员互动环节1. 提问环节在演示结束后，张老师邀请学员们提出自己在学习围棋过程中遇到的问题。
学员们纷纷举手发言，张老师耐心解答了他们的问题，并针对不同的问题给出了相应的建议。
2. 对弈体验为了让学员们亲身体验围棋的魅力，张老师组织了一场新手对弈活动。
学员们两两分组，进行实战对弈。
在比赛中，学员们积极思考，互相学习，展现了良好的学习态度。
---五、班会总结1. 张老师对本次班会进行总结张老师对本次班会进行了总结，他强调，学习围棋需要持之以恒的耐心和毅力，希望学员们在今后的学习中，能够不断积累经验，提高自己的围棋水平。
2. 学员分享学习心得在班会的最后，几位学员分享了他们在学习围棋过程中的心得体会。
围棋兴趣小组活动总结
围棋兴趣小组活动总结一、活动概述围棋兴趣小组是一个由一群热爱围棋的朋友组成的小组，旨在通过围棋活动，促进团队合作、智力开发和友谊交流。
在活动中，我们组织了多次围棋比赛、讲解和研讨会，成员之间的水平不断提高，同时也加深了彼此之间的交流和了解。
二、活动内容1. 围棋比赛：小组成员之间定期进行围棋比赛。
比赛形式有个人对抗赛和团队对抗赛，分为不同级别组别进行。
每次比赛前，我们会制定比赛规则和比赛日程，并邀请一些围棋专家进行比赛观摩和讲解。
比赛过程中，我们注重竞技性和训练性相结合，每场比赛结束后，我们都会进行反思和总结，为下一场比赛做好准备。
2. 讲解会：为了提高团队成员的围棋水平，我们定期组织讲解会。
讲解会上，我们专门请来一些围棋高手，他们会为我们讲解围棋的基本规则、开局技巧、中盘战术和终盘技巧等。
参与者可以通过观摩高手的讲解和实战对局，学到很多围棋的技术和策略，对自己的围棋水平有了明显的提升。
3. 研讨会：为了深入探讨围棋的战略和策略，我们还组织了一些研讨会。
在研讨会上，我们会选择一些复杂的围棋局面进行研究和讨论，每个人都可以发表自己的观点和看法，并与其他成员进行交流和辩论。
通过研讨会，我们不仅增加了对围棋的认识，还培养了批判性思维和分析能力。
4. 社交活动：除了围棋比赛和学习活动，我们还经常组织一些社交活动，增进成员之间的友谊和互动。
例如，我们会组织一些聚餐、郊游和拓展训练等活动，让成员们更好地了解彼此，增加团队凝聚力。
三、活动效果通过这些围棋兴趣小组活动，我们达到了以下几个方面的效果：1. 智力开发：通过围棋活动，我们培养了自己的智力开发能力。
围棋是一项非常注重思考和策略的游戏，通过与他人的对局和讨论，我们不断提高了自己的分析能力和决策能力，培养了大局观和细节观。
2. 团队合作：围棋是一项需要团队合作的运动，通过团队对抗赛和研讨会，我们学会了与他人合作、协商和共同进步。
在比赛和研讨过程中，我们能够倾听他人的意见、尊重他人的观点，并找到最佳的解决方案。
幼儿围棋教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到家长和幼儿园的重视。
为了更好地开展幼儿围棋教学，提高教师的专业素养和教学水平，我园于2021年10月开展了幼儿围棋教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿围棋教学的认识，明确教学目标和教学方法。
2. 丰富幼儿围棋教学内容，激发幼儿学习围棋的兴趣。
3. 提升教师之间的交流与合作，共同提高幼儿围棋教学质量。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿围棋教练3. 家长代表五、活动流程1. 开场致辞2. 幼儿围棋教学经验分享3. 围棋教学案例分析4. 围棋教学策略探讨5. 家长代表发言6. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动表示了热烈的祝贺，并强调了幼儿围棋教学的重要性。
她希望全体教师能够珍惜这次机会，认真学习，共同提高。
2. 幼儿围棋教学经验分享教师们结合自身教学实践，分享了幼儿围棋教学的经验。
他们从以下几个方面进行了阐述：（1）如何激发幼儿学习围棋的兴趣；（2）如何根据幼儿年龄特点制定教学计划；（3）如何运用多种教学方法提高幼儿围棋水平；（4）如何与家长沟通，共同促进幼儿围棋成长。
3. 围棋教学案例分析教师们针对实际教学中遇到的问题，进行了案例分析。
他们通过对比不同教学方法的优劣，探讨了如何提高幼儿围棋教学质量。
4. 围棋教学策略探讨教师们围绕以下策略进行了深入探讨：（1）情境教学：通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋；（2）分层教学：根据幼儿的年龄、性格、认知水平，制定不同的教学计划；（3）游戏化教学：将围棋知识与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣；（4）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿围棋成长。
5. 家长代表发言家长代表分享了孩子学习围棋的心得体会，表示支持幼儿园开展幼儿围棋教学，并希望能有更多机会了解和参与其中。
幼儿园围棋教研活动记录
一、活动背景围棋作为我国传统的智力游戏，具有很高的文化价值和教育意义。
为了提高幼儿园教师对围棋的认识和教学能力，培养幼儿的思维能力、判断力和注意力，我园于近日开展了幼儿园围棋教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对围棋的认识，了解围棋的基本规则和技巧。
2. 掌握幼儿园围棋教学的方法和策略，提高教学效果。
3. 培养幼儿的围棋兴趣，激发幼儿的智力潜能。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动人员1. 幼儿园全体教师2. 邀请的围棋专家六、活动流程1. 开场致辞园长对本次教研活动的意义和目的进行了简要介绍，并强调围棋教育在幼儿园教育中的重要性。
2. 围棋基础知识讲座围棋专家为教师们讲解了围棋的历史、起源、规则、基本技巧等内容，帮助教师们了解围棋的基本知识。
3. 围棋教学案例分析专家结合幼儿园教学实际，分析了围棋教学的成功案例，让教师们学习借鉴。
4. 围棋教学实践教师们分组进行围棋教学实践，将所学知识应用于实际教学中。
5. 交流分享各小组分享教学实践中的心得体会，专家对教师们的教学进行了点评和指导。
6. 总结发言园长对本次教研活动进行了总结，对教师们的表现给予了肯定，并对今后的围棋教学工作提出了要求。
七、活动内容1. 围棋基础知识（1）围棋的历史：介绍了围棋的起源、发展历程，以及在我国古代的地位。
（2）围棋规则：讲解了围棋的基本规则，如黑白棋子的摆放、吃子、胜负判定等。
（3）围棋技巧：介绍了围棋的基本技巧，如攻守、布局、定式等。
2. 围棋教学案例分析（1）如何激发幼儿学习围棋的兴趣：通过生动有趣的故事、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触围棋。
（2）如何进行围棋教学：根据幼儿的年龄特点，采用适宜的教学方法，如示范、讲解、互动等。
（3）如何培养幼儿的围棋素养：注重培养幼儿的观察力、思考力、判断力等，提高幼儿的围棋水平。
3. 围棋教学实践（1）教师分组进行围棋教学实践，根据所学知识，为幼儿设计一堂围棋课。
围棋社团精彩活动记录簿
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解围棋术语：虎口。
三、术语讲解
虎口：棋盘上一方三个子围拢的形状就叫“虎
形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出有几个虎口。
小结
本次活动让学生了解了虎口的概念。
活动时间
2016. 4.12
活动地点
活动时间
2016. 3.8
活动地点
永和小学
活动容
认识围棋棋具
指导■教师
振波
参加人员
高振浩高世杭卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解围棋的历史及现状
2.认识棋盘与棋子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、询问及登记学生级别
经了解，小组成员对围棋都还不了解。
二、播放课件视频
播放视频，了解围棋的历史，围棋的发展及现
状。了解人工智能在围棋方面的发展。
三、认识棋盘和棋子
1.出示棋盘，讲解。
围棋棋盘纵横各十九条直的线，形成361个交 叉点，九个小黑点叫做星位，中间的星位叫天元。
2.出示棋子，讲解
棋子分黑子181枚，白子180枚。
小结
本次活动主要是让学生了解棋盘棋子。
活动时间
2016. 3.15
活动时间
2016. 4.26
活动地点
永和小学
活动容
眼
指导■教师
振波
参加人员
高振浩高世杭卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解眼定义
2.能正确区分真眼和假眼
兴趣小组活动记录表围棋
活动地点
科学探究室
活动容
围棋布局
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
初步学习围棋布局的根本原理和方法，建立围地的思维。
＿围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月10日
活动地点
科学探究室
活动容
数气、打吃
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
认识棋盘，懂得如何数气；掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。
围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月12日
活动地点
科学探究室
活动容
提子、虎口、打劫
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。对棋形有根本的认识。
围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月24日
活动地点
科学探究室
活动容
围棋的死活
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
动
过
程
记
录
1、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。
2、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的能力。
3、边上与中央吃子的方向，如何逃子。
围棋兴趣小组活动总结
围棋兴趣小组活动总结活动背景围棋兴趣小组成立于去年年底，由一群志同道合的围棋爱好者组成。
小组的初衷是为了提高自己的围棋技术水平，交流围棋心得，促进围棋文化的普及和传承。
小组的活动形式以线下聚会为主，每月至少举办一次聚会活动，聚会时间通常是周末下午，地点则在各自的家中轮流举办。
聚会内容主要是进行围棋比赛和围棋讨论。
活动内容在过去的半年多时间里，围棋兴趣小组举办了多场活动。
以下是部分活动内容：棋友交流会由于小组成员的围棋水平不尽相同，针对此情况，小组组织了一次棋友交流会。
每次交流会有两位成员进行对弈，其他成员则在旁观察，并及时发表自己的看法。
交流会进行了近四个小时，参会成员深入讨论了棋局中的一些技巧和心得，收获颇丰。
竞赛活动小组定期组织竞赛活动，参会的成员分成两个团队，每队出三名选手进行比赛。
比赛采用复式赛制，每队三局两胜。
在比赛中，选手们表现出了自己的实力，也发掘了自己的不足之处。
最后经过激烈的角逐，以得分最高的团队获得比赛胜利。
入门教学为了吸引更多的围棋初学者加入到围棋兴趣小组中，小组特别举办了一次入门教学活动。
在活动中，小组成员对初学者进行了围棋的基本规则和基本技巧的讲解以及初步的对局实践。
本次活动吸引了多名新人加入到了围棋兴趣小组。
集训营为了让成员们更加专业的提高自己的围棋水平，小组特别举办了一次周末集训营。
在集训营中，小组成员分成两个团队，进行了一天的围棋实战训练。
在训练中，大家都表现出了拼搏精神和团队协作意识。
活动效果围棋兴趣小组的活动取得了很好的成效。
一方面，小组成员们的围棋水平得到了大幅提高，特别是初学者们在老成员的帮助下，学习到了围棋技巧，增强了自己的兴趣。
同时，通过围棋交流和讨论，小组成员在思想和沟通方面也得到了很大发展。
另一方面，小组成员之间的友谊也增进了。
大家的共同爱好让大家感到相互间更多了解，更亲密。
小组成员之间的交流，增强了小组之间的团结性，互帮互助的精神也在活动中体现。
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一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是眼，什么是真眼和假眼。
三、术语讲解
由多个棋子围成的一个或多个交叉点叫眼。
出示例题。
讲解真眼和假眼。
四、比赛
比一比，谁能快速在棋盘上摆出一个眼。
小结
本次活动让学生了解了眼的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
抱吃
指导教师
李振波
参加人员
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解虎口的定义
2.能正确区分虎口
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解围棋术语：虎口。
三、术语讲解
虎口：棋盘上一方三个子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出有几个虎口。
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解打劫的定义
2.能正确进行打劫的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是打劫及如何打劫。
三、术语讲解
打劫：你提我一子，我又提你一子，这样来回提子的情况，就叫打劫。当打劫的时候，黑子吃一子，白子不能马上吃黑子，要在别处走一手棋，再回来提子。
围棋社团活动记录
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
认识围棋棋具
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解围棋的历史及现状
2.认识棋盘与棋子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、询问及登记学生级别
经了解，小组成员对围棋都还不了解。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
围棋术语：气
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解围棋的术语“气”
2.能正确区分一子或几子有没有气
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解棋子的气。
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是枷吃及如何枷吃。
三、术语讲解
枷吃的概念
出示例题，指名指出枷吃的位置。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出枷吃的位置。
小结
本次活动让学生了解了枷吃，能迅速找到枷吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
出示例题，指出哪些是活棋，哪些不是活棋。
四、比赛
两人一组比赛，最后由老师评判胜负，高振浩做记录。
小结
本次活动让学生了解了怎样能做成两眼活棋。
四、练习
小结
本次活动让学生了解了围棋的术语——打吃和吃子。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学活动Biblioteka 容棋盘名称指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解行棋术语：跳、尖、飞、小目
2.能正确区分行棋的术语
活动准备
课件、围棋、计时器
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是双打吃及如何双打吃。
三、术语讲解
双打吃的概念
出示例题，指名指出双打吃的位置。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出双打吃的位置。
小结
本次活动让学生了解了双打吃，能迅速找到双打吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
关门吃
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解关门吃的定义
2.能正确进行关门吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是关门吃及如何关门吃。
三、术语讲解
关门吃的概念
出示例题，指名指出关门吃的位置。
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解行棋术语：跳、尖、飞、小目。
三、术语讲解
跳、尖、飞、小目
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出行棋的术语。
小结
本次活动让学生了解了行棋的术语。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
认识虎口
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
三、学习数气
1.例题讲解。
单个棋子的气；连在一起的棋子的气。
2.出示几个习题，指名数气
四、比赛
在棋盘上摆出汉子“工”字，看谁数气数得又快又准。
小结
本次活动让学生了解了围棋的术语——气。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
打吃与吃子
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解围棋的术语“打吃”
2.知道什么时候吃子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解术语“打吃”以及如何吃子。
三、学习打吃
1.例题讲解。
出示例题，了解“打吃”的含义：下子后，使对方只剩一口气。
出示例题，了解“吃子”的含义：把对方棋子的气全部围住。
四、比赛
出示习题，比一比谁能正确进行会提打劫。
小结
本次活动让学生了解了打劫的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
眼
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解眼定义
2.能正确区分真眼和假眼
活动准备
课件、围棋、计时器
播放视频，了解吃子技巧——征子。
三、技术讲解
征子：在对方的两边连续打吃直到边上吃子的技巧叫做征子。
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地利用征子吃掉对方棋子。
小结
本次活动让学生掌握了利用征子吃子的技巧。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
打劫
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
小结
本次活动让学生了解了虎口的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
征子
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解征子的定义
2.能正确进行征子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
小结
本次活动让学生了解了抱吃，能迅速找到抱吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
双打吃
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解双打吃的定义
2.能正确进行双打吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出关门吃的位置。
小结
本次活动让学生了解了关门吃，能迅速找到关门吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
枷吃
指导教师
李振波
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解枷吃的定义
2.能正确进行枷吃的练习
二、播放课件视频
播放视频，了解围棋的历史，围棋的发展及现状。了解人工智能在围棋方面的发展。
三、认识棋盘和棋子
1.出示棋盘，讲解。
围棋棋盘纵横各十九条直的线，形成361个交叉点，九个小黑点叫做星位，中间的星位叫天元。
2.出示棋子，讲解
棋子分黑子181枚，白子180枚。
小结
本次活动主要是让学生了解棋盘棋子。
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解抱吃的定义
2.能正确进行抱吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是抱吃及如何抱吃。
三、术语讲解
抱吃的概念
出示例题，指名指出如何抱吃。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出抱吃的位置。