2012年巴彦淖尔市初中毕业高中招生考试物理学科质量分析

2012年巴彦淖尔市初中毕业高中招生考试物理学科质量分析
一、试卷说明
（一）命题指导思想
2012年的中考命题依据初中物理《课程标准》以及2012年巴彦淖尔市中考物理学科考试说明进行命题。

试题力求体现新课程理念及要求，发挥中考命题对初中物理教学的检测和导向作用；逐步引导教师转变教学观念和方式，改变学生的学习方式，促进学生自主、合作、探究式学习，努力提升我市初中阶段教育教学质量。

（二）物理试卷结构
（三）考点明细
物理考点明细
1.注重对学生基本知识和基本技能的考察，避免偏难、怪题。

2.试题呈现灵活、图文并茂的特点，突出物理学科的特点。

3.试题难易适中，总体难度系数控制在0.55以内。

4.试题体现了物理与生活实践相结合，突出了“STS”特点。

5.注重考查学生科学探究能力，试题（实验题）以科学探究的几个不同要素为抓手考查学生的科学探究能力。

6.注重考查学生获取正确信息的能力，如33题。

7.考查学生综合分析问题、解决实际问题的能力。

二、答题情况分析
（一）选择题
1.物理一卷正答率统计
2.具体分析：
（1）题考核光学知识，中等难度。

此题中的干扰项是B,学生必须掌握光学成像知识，在中学成像问题涉及平面镜成像和凸透镜成像。

此题全市考生得分率为40.54%，说明学生对成像的原理理解不到位，不能正确画出几何光学光路图。

今后教学中仍是需加强的知识点。

（2）题考查学生对声音的产生原理的理解，难度较低。

本题全是考生的得分率为94.03%。

（3）题考核光学中的凸透镜成像原理的应用，全市考生得分率为63.01%，此题难度属于中等层次，说明我们有少部分学生对日常生活中的透镜并不了解，要加强对物理知识在生活中的应用进行分析。

（4）题考查热学中的物态变化，中等难度。

此题的干扰项是“霜的形成”，即“凝华”与“液化”现象的区别，此题得分率为54.84%，现在大多学生对“霜”缺少直接的生活体验也是导致得分率教低的主要原因。

（5）题考查热学中的分子动理论知识，难度较低。

该题的干扰项是A，此题得分率为89.35%。

（6）题考查电学中的电阻定律和焦耳定律，教难层次。

此题题干中有隐含条件即“接回原电路”，控制电压这一变量在分析就容易了。

此题得分率为41.06%，说明学生挖掘已知条件和综合应用能力较差。

（7）、（8）两题考察电磁学基本概念、基本原理和电磁原件（电磁铁）的构造原理。

属于较易层次。

（7）题得分率为56.68%，（8）题得分率为70.49%，说明学生对基本概念和基本原理掌握较差，对电磁铁的构造和原理掌握较好。

（9）题考查学生对电学实验仪器的使用问题，属于容易题型，本题得分率为65.03。

（10）题考查学生对牛顿第一运动定律的理解和应用，属于中等层次难度，本题得分率为53.20%。

牛一定律是初中物理中比较抽象、教难理解的难点知识，理想实验有比较抽象，在教学中应该加强与生活实践相结合。

（11）题考查力学中影响压强的因素、平衡力及惯性知识，本题属于中等难度，得分率为54.57%。

本题的干扰项是D，在教学中平衡力和作用力与反作用力的区别仍是教师应该强化的问题。

（12）题考查能量转化问题，在初中只是定性的了解能量之间的转化，本题属于教易层次，得分率为70.51%。

（13）题考查液体压强的计算，较易题型，得分率为65.11%。

（14）题考查浮力知识，本题属于难题，是选择题中的难度最大的考题，本题得分率为33.99%。

本题主要考查学生应用浮力公式解决实际问题的能力和运算能力。

（15）题考查电路动态分析问题，属于较难层次，本题主要考查学生识别串并联电路、使用控
制变量法分析问题的能力。

本题得分率为41.88%。

（二）、第Ⅱ卷（非选择题）
1.物理第Ⅱ卷抽样统计
物理第Ⅱ卷抽样分析成绩统计表
的方式，每本取第1份和第15份卷作为统计对象.共选取了100份试卷。

2.具体分析
（16）、（17）题考查热学知识，属于容易题型，得分率分别为85%和71.5%。

（18）题考查影响滑动摩擦力的因素，得分率为62.6%,属于中等难度。

（19）题考查压强的计算，中等难度，得分率为50%。

此题失分较多的是第三空，学生计算能力较差。

（20）题考查做功、功的运算及平均速度的计算，中等难度。

得分率为46%。

学生答题反映出对功的概念不清楚，对公式不理解，计算能力教差。

如：重力做功为0，而许多学生答案为900J。

（21）题考查纯电阻用电器在正常工作时的能量消耗和转化，中等难度，得分率为54.5%。

（22）题考查磁悬浮原理及应用，体现物理与科学技术相结合，较易题型，得分率为81%。

（23）题考查电动机的组成，属于容易题，但的得分率很低，只有22%，原因是教师在复习过程中没有涉及，学生也没有重视。

（24）题考查保险丝的特点，较易题，得分率为49%。

学生在第一空失分严重，原因是学生没有理解保险丝的作用。

注：16—24题为填空题
（25）题考查重力示意图的画法，难易适中，得分率为78.5%。

存在问题：重力作用线不垂直，作图没有严格按照的三要素画，有些学生没有画出力的作用点。

（26）题考查知识点是光的反射定律，难易适中。

得分率为71.5%。

存在问题：作图时反射角度没有标出，光线没有画出箭头。

（27）题考查知识点是电磁学中的安培定则，难易适中。

得分率为58.8%。

存在问题：审题不清，没有按照要求画图，箭头与N、S极不符。

注：25-27题为作图题。

（28）题考查杠杆的调节，知识点较简单，得分率为62%。

存在的问题：学生将教简单的问题忽略遗忘了，表达不准确。

如将“杠杆在水平位置平衡”写成“平衡位置”、“原点位置”或“支点位置”平衡。

有些学生对杠杆平衡的条件掌握不扎实。

（29）题考查物质的密度，共设4问。

考察同种物质的质量与体积的关系、不同物质的质量与体积的关系、考查学生分析数据得出结论的能力。

难易程度教简单，得分率为84%，学生存在的问题是：分析归纳能力较差。

如“同种物质的质量与体积成正比”有的学生写成了成“比例”或成“反比”。

（30）题考察了“电阻上的电流跟两端电压的关系”，具体而言考查滑动变阻器的正确接法，
但不是简单的“一上一下”，而是要求“滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大”。

问题难度较大，中间有电路动态分析。

另外考查学生根据数据在坐标系中画图的能力，许多学生指描点没有连线。

此题得分率为72%，总体难度适中。

注：28-30题为实验题。

（31）题考查学生对力学知识的综合应用能力。

本题设两问，内容涉及滑轮“简单机械”知识、功与功率的概念、力和运动的关系等。

第二问难度较大些，总体难度适中。

得分率为40.6%。

存在问题：基本知识掌握不扎实，如计算有用功的公式W
有=G/h，计算能力较差，如W
有
=Gh=5000N*0.8m=400J。

（32）题考查学生对电学知识的应用，包括电功率、焦耳定律及实际功率等问题。

该题难度适中，得分率不高，只有33.2%。

存在问题是：学生读图能力较差，不会分析开关在不同状态时的电阻串并联关系，焦耳定律公式有的学生没有掌握，没有厘清额定功率与实际功率的关系。

（33）题考查电学与热学综合问题，是一个生活中的问题。

较容易，但得分率不高只有34%。

存在问题：学生获取有用信息的能力较差，利用物理知识解决实际问题的能力较差。

31题—33题存在的主要问题是：错误！未找到引用源。

书写不规范。

如不写公式、不带数据、数据后没有单位等。

错误！未找到引用源。

概念不清，公式记忆不准确。

错误！未找到引用源。

审题不清。

如31题求重物上升的速度而不是绳移动的速度。

32题求L1通电5分钟放热，有的学生却计算L2放出的热量。

错误！未找到引用源。

计算能力差。

错误！未找到引用源。

书写步骤混乱，关键步骤缺失。

（三）我市各旗县区2010—2012年近三年物理中考成绩分析
分析如下：1.临河成绩近三年出现下滑趋势。

五原成绩近三年出现较小下滑趋势，前旗成绩近三年出现下滑趋势，杭后成绩近三年出现下滑趋势，磴口成绩近三年先降后生，后旗成绩近三年出现下滑趋势。

2.全市物理中考成绩近三年下滑，2011与2012年成绩基本保持稳定.
3.近三年排名在前三位的是五原、前旗和临河。

三、改进措施
1.教师要认真研读分析考纲和考试说明，正确把握考试方向，避免复习中的随意性和盲目性。

2.教师在复习过程中要注重训练学生对基本知识和技能的理解和掌握，注意培养学生应用物
理知识解决生活中的实际问题的能力。

3.教师要逐步改变教学方式和学生的学习方式，积极构建适合学生发展的高效课堂模式。