二年级语文上册《我有一盒彩笔》考试知识学习总结要点整理
二年级上册语文半期复习知识点归纳
二年级上册语文半期复习知识点归纳
一、复习1-8单元所有要求掌握的课文生字、拼音、字词句和要求背诵的课文
1、必背课文：《秋天到》、《山行》、《妈妈，不要送伞来》、《流动的画》、《祖国
在我心间》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《我有一盒彩笔》、《惠崇春江晓景》2、拼音、字词、（课文生字拼音、形近字、多音字、根据偏旁部首写字组字组
词、近义词、反义词、填合适的词语）例：略
3、句（仿写、连词成句、）例：略
4、篇（注意多阅读文章，多读题）例：略
5、看图写话（什么时间什么人什么地点在干什么，结果怎么样？适当的修饰词
语。
例：略。
北师大版：小学二年级上册语文第12课《我有一盒彩笔》教案
北师大版：小学二年级上册语文第12课《我有一盒彩笔》教案【导语】《我有一盒彩笔》是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。
诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情形，抒发了儿童酷爱生活寻求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。
以下是作者整理的（北师大版：小学二年级上册语文第12课《我有一盒彩笔》教案），期望帮助到您。
【篇一】学习目标：1、知识与技能目标：认识本课的18个生字，认读和积存课文中显现的新词，能够正确流利有感情地朗诵课文。
了解和观赏诗歌的大致含义，能够说一说、议一议、写一写诗中的情形或者自己心中的想象，提升视察想象能力和语言表达能力。
2、进程与方法目标：通过学生学生认字自读、对照赛读、展现比读等层次提升学生朗诵的能力和水平。
激发学生结合诗歌内容进行想象，通过读、议、画、写等方式体会诗歌描写和表现美好的景物和愿望。
3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，丰富学生的生活认识，激发学生酷爱生活，畅想生活的积极情感，体会认真视察可以发觉生活的美，敢于畅想表达对生活的美好期望。
学习重点：1、能够在认字学词的基础上正确流利有感情地朗诵诗歌，了解诗歌中所描写的画面内容和表达的情感。
2、能结合课文内容激发自我想象，贴近生活表达美好理想，丰富语言表达。
学习难点：在学习课文内容的基础上，结合自己的生活体会和理想情感编创诗歌。
学习用具准备：多媒体课件学习进程：一、复习回文导入：课前诵读《雨铃铛》和《枫叶红了》二、认识作者，读文导课：大家读的这两篇课文，是同一位作者写的，他就是——（幻灯出示金波的照片）我们应当叫他（金波爷爷）。
他特别爱好给小朋友们写文章。
他要和我们一起走进一个新主题的学习，那就是“画”，第一篇课文就是金波爷爷的一首小诗，就藏在我们语文书的40页，快打看看吧！三、读题学字：齐读课题。
谁帮我想办法记住“盒”字？（学生自主发言，用拆分字形或者比一比的方法记住它，认读皿字。
我有一盒彩笔
《我有一盒彩笔》教学目的：1.认识11个生字，会写8个生字。
认识多音字“藏”。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3.在读课文中培养学生的想象力，感受艺术的魅力，尝试画一画，写一写，激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。
教学重点：1. 认识11个生字，会写8个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
教学难点：在读课文中培养学生的想象力，感受艺术的魅力。
课时安排：2课时。
教学准备：生字、新词卡片、多媒体。
教学过程：第一课时一、谜语导课1. 小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。
身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2. 揭示谜底：彩笔师：多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？（学生纷纷举手要求发言）（教师用谜语导入新课，学生兴趣很浓。
让学生谈自己的画，贴近了学生的生活，缩短了课文与生活的距离，学生有感受，自然有话可说。
）二、初读课文，自主识字1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（学生听录音，看课件，了解课文内容）2. （课文录音是本班学生自己录制的，听到自己的同学的声音从电脑中播放出来，学生感到很亲切，起到了很好的示范作用，也可以激励大家用这种方法来读书，这对提高学生的朗读水平很有好处。
课件演示直观形象，符合学生的认知规律，同时对学生尽快了解课文内容很有帮助。
）3. 说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（丁丁画了两幅。
第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。
第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容）师：丁丁不仅画画得好，诗写得也美。
这节课我们就来学习这首好听的诗——我有一盒彩笔（出示课题并齐读）4.学习生字词（1）请同学们打开课本，自由朗读课文，画出不认识的字，用自己喜欢的方式学会它。
二年级语文上册第七单元第1课我有一盒彩笔(第1课时)精选教学PPT课件北师大版
miè
灭
书写指导
中间的人字要高一些， 撇和捺要舒展。
我会认
xiàn mián
fú
lǐ
线
tòu
绵
zàng
伏
jiē
理
huāng
透
藏
结
荒
易读错字
huāng
cǎi
饥荒
彩笔
多音字
结
jié（蝴蝶结）
jiē （结实）
藏
cáng（珍藏） zàng（宝藏）
理解词语
造句：那座电视塔直直地插入云天。
点击 听朗读
第一部分（第1小节）空间角度赞美。从空间角度
入手，描写了长江一泻千里、滋养两岸的特点，写出 了长江的壮美多姿和母亲的情怀。 第二部分（第2小节）时间角度赞美。从时间角度 入手，描写了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的
特点。
说一说这首诗歌中哪句话体现作者改变贫
蓝色的
黄色的 紫色的 直立的
圆
直线 三角 曲线
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。 于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
二年级上语文重点知识点总结可打印
二年级上语文重点知识点总结可打印
一、字词书写
1. 会写100个字，掌握本册所学汉字的书写规律和基本笔画，能正确、端正、整洁地书写生字。
2. 能借助字帖端正书写姿势，养成良好的写字习惯。
二、词语积累
1. 掌握课文中的词语，能正确书写、运用课文中的重点词语。
2. 能正确书写词语表中列出的本册所学的词语。
3. 能积累一些成语、谚语、格言警句。
4. 能正确搭配词语，能用合适的词语填空。
5. 能完成一些练习，如选词填空、填写关联词等。
三、句子表达
1. 能正确使用逗号、句号、感叹号等标点符号。
2. 能正确地抄写或听写句子，不写错别字。
3. 能仿照例句写句子。
4. 能用不同的词语表达同一个意思。
5. 能正确地修改病句。
四、阅读理解
1. 能正确、流利地朗读课文，能大致了解文章的主要内容。
2. 能借助拼音或工具书读懂课文，理解课文中的重点词语和句子。
3. 能结合上下文和生活实际理解课文中的一些语句。
4. 能背诵课文中要求背诵的课文或段落，能默写课文中的重点词语和句子。
5. 能用一定的句式说几句话，写几句话，把意思表达清楚。
6. 读读背背一些古诗文和现代诗文。
五、写话运用
1. 能看图写几句话，做到语句通顺连贯。
2. 能写简单的日记，做到格式正确，有一定内容。
3. 能在老师指导下编写一些简单的童话故事。
2024年二年级《我有一盒彩笔》上册语文北师版课文及教案
2024年二年级《我有一盒彩笔》上册语文北师版课文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确朗读课文，理解课文大意。
学习生字词，掌握课文中的重点词语。
学会课文中的句型，并能进行简单运用。
2.过程与方法：通过观察、讨论，培养观察能力和想象力。
通过角色扮演，提高口语表达能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
培养学生与人分享、关爱他人的品质。
二、教学重点、难点重点：课文的朗读与理解。
生字词的学习与运用。
难点：课文中的比喻句型。
角色扮演活动中的情感表达。
三、教学过程第一课时1.导入新课教师出示一盒彩笔，引导学生观察彩笔的颜色和形状。
学生自由发言，描述彩笔的特点。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏。
学生自读课文，理解课文内容。
3.学习生字词教师出示生字词卡片，引导学生认读。
学生跟读，并组内交流记忆方法。
4.理解课文内容教师提问，引导学生回顾课文内容。
学生回答问题，分享自己的理解。
第二课时1.复习导入教师提问，检查学生对课文内容的掌握。
学生回答问题，巩固知识点。
2.学习课文中的比喻句型教师引导学生找出课文中的比喻句型。
学生分析句型特点，并进行仿写。
3.角色扮演教师分配角色，指导学生进行角色扮演。
学生扮演课文中的角色，进行情景对话。
4.情感体验教师引导学生分享自己的情感体验。
学生交流心得，体会课文中的美好情感。
第三课时1.复习巩固教师检查学生对生字词的掌握。
学生书写生字词，巩固记忆。
2.课堂练习教师出示练习题，引导学生进行课堂练习。
学生完成练习，巩固知识点。
3.小组讨论教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。
学生分享讨论成果，提高口语表达能力。
4.课堂小结学生回顾课堂所学，巩固记忆。
第四课时1.课文拓展教师引导学生进行课文拓展，分享自己的故事。
学生讲述故事，提高想象力。
2.课堂活动教师组织课堂活动，如绘画、手工制作等。
学生参与活动，发挥创造力。
3.家长沟通教师与家长沟通，了解学生的学习情况。
2019年二年级上册第七单元《我有一盒彩笔》word教案
2019年二年级上册第七单元《我有一盒彩笔》word教案教学目标：（1）运用已经学会的识字方法自主识字11个，掌握其中8个生字的写法。
（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。
教学重点：课文第二小节（自主识字的能力、朗读能力和想象能力）教学过程：一、谜语导课。
1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。
身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！（彩笔）多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？（学生纷纷举手发言）二、初读课文。
1、我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（学生听录音，看课件，了解课文内容）2、说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（丁丁画了两幅。
第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。
第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容。
）师：丁丁不仅画画得好，诗写得也美。
这节课我们就来学习这首好听的诗——我有一盒彩笔三、品析词句，随文识字：(10分钟)（一）学习第一节：1、同学们自由朗读第一节，同桌合作学习生字，把你最喜欢的句子多读几遍，并互相交流喜欢的原因。
汇报自学情况。
（品析句子可以不按照书上的顺序）A：画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田。
（学生读句子、交流喜欢理由，再互相评议补充。
）（蓝色的小河水很清澈很美丽。
仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。
这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，可茁壮成长，明年一定是个丰收年！……）指导朗读。
（让朗读好的学生谈自己朗读的处理）（1）组词、扩词。
Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
理解：连绵起伏——抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。
在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请小朋友们按照自己的体会朗读。
2019-2020年二年级上册第七单元《我有一盒彩笔》word教案
2019-2020年二年级上册第七单元《我有一盒彩笔》word教案教学目标：（1）运用已经学会的识字方法自主识字11个，掌握其中8个生字的写法。
（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。
教学重点：课文第二小节（自主识字的能力、朗读能力和想象能力）教学过程：一、谜语导课。
1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。
身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！（彩笔）多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？（学生纷纷举手发言）二、初读课文。
1、我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（学生听录音，看课件，了解课文内容）2、说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（丁丁画了两幅。
第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。
第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容。
）师：丁丁不仅画画得好，诗写得也美。
这节课我们就来学习这首好听的诗——我有一盒彩笔三、品析词句，随文识字：(10分钟)（一）学习第一节：1、同学们自由朗读第一节，同桌合作学习生字，把你最喜欢的句子多读几遍，并互相交流喜欢的原因。
汇报自学情况。
（品析句子可以不按照书上的顺序）A：画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田。
（学生读句子、交流喜欢理由，再互相评议补充。
）（蓝色的小河水很清澈很美丽。
仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。
这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，可茁壮成长，明年一定是个丰收年！……）指导朗读。
（让朗读好的学生谈自己朗读的处理）（1）组词、扩词。
Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
理解：连绵起伏——抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。
在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请小朋友们按照自己的体会朗读。
北师大版二年级上册语文我有一盒彩笔
我有一盒彩笔，
• 我用它画
今天：
•画
，
• 那是
。
•画
，
• 那是
。
我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画
，
为了
。
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 画一个红色的圆， 那是太阳落在山尖。 画一条蓝色的波浪线， 那是大海流过岸边。 画几条彩色的横线， 那是彩虹挂在云间。
我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画能变成气球的书包， 为了让小朋友拉着书包就飘到学校。 我画长着翅膀的楼房， 让它带着我们到处游玩。 我画会教书的机器人， 为了让老师不再辛劳。 我画盖满楼房、种满绿树的太空， 为了让我们生活的空间更美好。
一条蓝色的曲线
画 那是
小河流 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。
我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 我有一盒彩笔，我用它画明天的理想
北师大版二年级上册语文《我有 一盒彩笔》
笔
我有一盒彩笔
hé
一 彩笔
盒
皿 ：盒
、盆、盐、 盖、盗、盘… …
北师大版小学语文第三册 我有一盒彩笔
直线 稻田 紫色 连绵起伏 理想 透明 宝藏 结满 饥荒 消灭 永远
线
稻
伏
理
结
饥
紫
绵
透
藏
荒
永
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线， 那是小河流过稻田。
我有一盒彩笔，我用它画明天的理想
《我有一盒彩笔》的教学案例以及教学反思
《我有一盒彩笔》的教学案例以及教学反思《我有一盒彩笔》的教学案例以及教学反思教学片段一、师：请同学们小声读课文，边读边思考：“我”用彩笔画了什么？生：“我”画了小河。
师用粉笔画蓝色的直线。
生：“我”画了明月、远山还有电视塔。
师画黄色的圆、紫色的曲线和直立的三角。
生：“我”画了透明的海洋、绿色的太阳，结满面包的大树。
生：“我”还画小朋友长上翅膀。
师：你们说得不错。
现在，请同学们再朗读课文，边读边想：你懂了什么？生：这个小朋友画得很漂亮。
生：我懂得他画透明的海洋是为了看清海底的宝藏。
生：老师，他明天的理想很好，小朋友长上了翅膀，就可以在天上飞翔了。
生：……生：老师，你也画得很好看。
师微微一笑：谢谢你。
师：“我”画得真美！你们想读课文吗？现在就请同学们用自己喜欢的方式读课文。
生：我一个人读。
生：我们这一小组要读。
生：我和同桌一起读。
生：老师，我要表演读。
这时还有学生举起了手。
师：好，想读的同学站起来一起读吧！师（激动地）：你们读得真好，我好像看到了美丽的祖国，美好的明天。
教学片段二、师：同学们，这是一盒多么神奇的.画笔呀，如果你们拥有它，你们想画什么呢？生：我想画鲜花。
师：为什么呀？生：因为鲜花很漂亮，可以装扮祖国。
师：你说得很好，请其他同学回答时要注意，尽量说得完整些。
生：我想画街道，街道上有很多商店，很多人，很热闹！（你能认真观察，真好！）生：我想画小兔，因为小兔好可爱。
（是呀，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
）生：我想画大大的房子，它能让我们一家人住进去。
师：你的想法很好，你还想让谁住进大房子里呢？生：我画很多的大房子，让流浪的人都住进去。
师：你真有爱心。
生：我想画美丽的花园，让小朋友进去玩。
师：小朋友们说得真好，我们的生活中到处都有美，只要我们用心观察。
生：老师，我家后面有很多垃圾，很脏。
（马上有学生附和：“是啊！”）师：同学们说的也没错，那我们要怎么让那些地方美起来呢？生：把垃圾扫起来。
浙教版小学二年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习
浙教版小学二年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读歌谣，完成练习。
小树谣（yáo）小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢（shāo）。
小树在春风里摇，红了花蕊（ruǐ），红了花苞（bāo）。
它召唤来爱唱歌的小乌，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑（zhù）温暖的巢（cháo）。
”（1）找出与下列两个词意思相近的词语。
呼唤——暖和——（2）文中第一个“它”是指，第二个“它”是指（填序号）①小鸟②小树（3）小树在春天里有什么变化呢？用“”在文中画出来。
（4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？2. 阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅啊，终于找到了_____哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］写出下列词语的近义词。
温暖——（______）终于——（______）［2］你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？____________________________________________________［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
（）（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
（）（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
（）［4］你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。
___________________________________________________________________3. 阅读诗句，回答问题。
敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
［1］这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
［2］“敕勒川”处于（）A. 阴山下B. 四野［3］“天苍苍，，野茫茫”说明（）A. 天很阴暗B. 草原很广阔［4］“风吹草低见牛羊”说明（）A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）B. 牛羊少，草很多很长C. 牛羊多，草很多很长4. 默写古诗。
二年级语文上册古诗阅读理解完美部编版
二年级语文上册古诗阅读理解完美部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，完成练习。
［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。
（填序号）①中秋明月②电视塔③远山④小河［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。
第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画________，为了_________________。
2. 课外阅读。
星星和花我最喜欢夏天，满地盛开着鲜花。
这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星。
这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。
［1］这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。
［2］判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。
（____）(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。
（____）［3］用“——”画出花多的句子，用“～～～”画出星星多的句子。
3. 和家长一起阅读童谣，完成练习。
十二月水果正月甘蔗________，二月青果两头黄，三月梅子________，四月枇杷（pí pa）满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱（líng）人人爱，八月苹果装满筐，九月栗（lì）子张开口，十月金橘（jú）满园香，十一月橙子________，十二月柿子红彤彤。
（1）把下列词语填在文中横线上。
（填序号）①黄澄澄②酸溜溜③节节长Ⅰ正月甘蔗，二月青果两头黄Ⅱ三月梅子，四月枇杷（pí pa）满街黄Ⅲ十一月橙子，十二月柿子红彤彤（2）连一连。
四月苹果满园香八月金橘装满筐十月枇杷满街黄（3）你最喜欢的水果是，因为。
（4）和爸爸妈妈拍手（注意节奏）读一读，一起聊一聊你见到过的果园风景。
4. 用学过的知识填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级语文上册《我有一盒彩笔》考试
知识点整理
原文
我有一盒彩笔
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是小河流稻田。
画一个黄色的圆，
那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，
那是电视塔插入云天。
我有一盒彩笔，
我用它画明天的海洋，
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。
字词
彩笔、美丽、蓝色、稻田、紫色、曲线、直立、电视塔、海洋、太阳、凉爽、面包、饥荒、翅膀、飞翔、广阔句子
画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。
画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。