美国公共电视对我国教育电视事业发展的启示
西为中用借鉴创新——评《美国电视动画研究及其对中国动画的启示》
书名：美国电视动画研究及其对中
国动画的启示
作者：徐 坤
出版社：复旦大学出版社
出版时间：2016年12月
定价：40.00元
心。
这也是美国电视动画能够对中国电视动画产生影响的关键所在，值得去借鉴和反思。
伴随着中西方文化的逐渐交流和融合，美国电视动画当中也开始逐渐出现中国形象，并且成为美国电视动画发展中的一个备受关注的创作现象，作者从这一角度出发，不断去拓展研究的深度和广度，从美国动画当中的中国现象，发展到政治、文化以及经济等几个层面。
得出结果表明，美国电视动画的空前繁荣，核心则是借鉴了其他国家的文化内涵，在融合发展中求创新。
书中也同样提到了当前我国电视动画面临的发展困境，并提出未来的发展方向和发展空间。
作者在研究中认为，民族化、戏曲元素将成为未来中国动画发展的根本。
国外文化产业发展经验对我国的启示
国外文化产业发展经验对我国的启示随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，文化产业日益成为我国国民经济发展的重要支撑。
国外文化产业发展经验为我国提供了宝贵的启示，对于我国文化产业的发展具有重要的借鉴意义。
首先，国外文化产业注重文化创意。
文化创意是推动文化产业发展的核心动力，体现了创新思维和独特品味。
例如，好莱坞的电影产业凭借创新的剧本和精良的制作，成为世界电影的代表。
因此，我国应该培育和推动具有中国特色的文化创意产品，结合我国深厚的历史文化底蕴，打造具有国际竞争力的文化品牌。
其次，国外文化产业倡导多元化发展。
文化产业涵盖了广播电视、电影、音乐、舞蹈、戏剧、文学、美术、出版等多个领域，需要有多元化的供给和需求。
例如，美国的硅谷不仅是科技产业的聚集地，还孕育了许多创新的文化企业。
因此，我国应该促进各个文化领域的发展，鼓励各类人才创业创新，在文化产业的不同领域中实现多元化的发展。
再次，国外文化产业重视保护和传承优秀传统文化。
传统文化是一个国家和民族的根本，是文化产业取得长久发展的重要基础。
例如，法国的旅游产业以其独特的文化和艺术资源吸引了众多游客。
因此，我国应该注重传统文化的保护与传承，通过开展相关的研究与教育活动，挖掘和利用传统文化中蕴含的商机，推动传统文化与现代文化相结合，为文化产业发展提供源源不断的创作与创新动力。
此外，国外文化产业强调产学研结合。
产学研结合是文化产业发展的重要保障，可以促进文化产业的创新能力和竞争力。
例如，英国的剑桥大学和牛津大学为文化产业提供了不少优秀人才和研究成果。
因此，我国应该加强与高校、科研机构的合作，加大对文化产业的研究与创新力度，培养高层次的专业人才，提升我国文化产业的核心竞争力。
最后，国外文化产业注重国内外市场的开拓。
国外文化产业通常以国内市场为基础，同时也大量出口到国际市场，从而形成了文化产业的特色和竞争力。
例如，日本的动漫产业在国内外市场都有很大的影响力。
因此，我国应该积极开拓国内外市场，加强与国际文化产业的交流与合作，提高我国文化产品的国际竞争力。
美国文化产业政策及其对中国文化建设的启示
美国文化产业政策及其对中国文化建设的启示一、引言随着全球化的发展，文化产业在各国经济中的重要性逐渐凸显。
美国作为全球最大的文化产业国家之一，其成功经验和政策对中国文化建设具有一定的借鉴意义。
本文将探讨美国文化产业政策，并从中提取对中国文化建设的启示。
二、美国文化产业政策的特点1. 强调创意和创新美国文化产业政策强调创意与创新，鼓励艺术家和文化创作者的自由创作。
美国政府通过制定相关法律和政策，保护知识产权，鼓励创新，并积极支持艺术和文化教育的发展。
2. 产业链完整与定制化美国的文化产业涵盖影视、音乐、出版、设计、游戏等多个领域，并形成了完整的产业链。
政府依托产业链的优势，制定相应的政策，促进各个环节的发展。
此外，美国政府还注重文化产业的定制化发展，根据各个领域的特点和需求，量身打造相应的政策和措施。
3. 基础设施建设与国际交流美国注重文化基础设施建设，如博物馆、艺术中心和表演场所等。
这些设施的建设不仅为文化艺术的传承和发展提供了场所，也为文化产业的繁荣创造了良好的环境。
此外，美国政府积极推动文化交流，通过展览、节日等形式，加强国际间的文化交流与合作。
三、对中国文化建设的启示1. 重视创意和创新力培养在文化建设中，中国应注重培养创意和创新力。
鼓励艺术家和创作者的自由创作，同时加强知识产权的保护。
政府可以制定相关法律和政策，为创意产业的繁荣创造良好环境。
2. 发展完整的文化产业链中国文化产业应发展完整的产业链，涵盖影视、音乐、出版、设计、游戏等多个领域，并促进各环节的协同发展。
政府可以依托产业链的优势，制定相应的政策和措施，促进产业的发展和创新。
3. 加强文化基础设施建设与国际交流中国政府应加大对文化基础设施的建设力度，为文化艺术的传承和发展提供场所。
同时，通过加强国际间的文化交流与合作，提高国际影响力，推动中国文化产业的跨国发展。
四、结论美国文化产业政策的经验对中国文化建设具有重要的启示作用。
中国应加强对创意和创新力的培养，发展完整的文化产业链，并加大文化基础设施建设和国际交流的力度。
美围少儿电视节目对我国的启示——以《芝麻街》为例
美围少儿电视节目对我国的启示——以《芝麻街》为例作者：李艳来源：《语文学刊》 2014年第6期［作者简介］李艳，女，河南省新野县人，平顶山学院外国语学院讲师，硕士，研究方向：中西文化对比。
李艳(平顶山学院外国语学院，河南平顶山467000)［摘要］本文分析美国优秀的少儿电视节目——《芝麻街》及其成功之处，进而探究美国少儿电视节目的成功经验给我国少儿电视节目发展的启示。
在新媒体的背景下，我国要加大少儿节目专业人才的培养，始终把握好节目的宗旨理念，定位好节目的受众，发挥好地域特色，充分利用好网络传播平台，办出更多受广大少年儿童喜爱和受广大家长认可的好节目。
［关键词］少年电视节目；受众；发展；启示［中图分类号］J905［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2014)06-0039-02近几年，我国少儿电视节目已经取得了不小的成绩，有着很好的发展前景，但是仍处于成长阶段，成长中难免会出现制约其健康发展的问题。
与西方优秀的少儿节目相比还存在很大的差距。
因此，我们要多学习多探索西方优秀节目的成功之处，为我所用，并发展创新。
一、《芝麻街》简介《芝麻街》（Sesame Street）是美国儿童教育类节目的“大哥大”，更是全球知名的少儿节目。
这部1969年首播的节目至今已捧回近百项电视艾美奖，创下单项节目获奖最多的纪录。
《芝麻街》不仅在120多个国家播放，还与包括中国在内的数十个国家合作制作了本土版。
“芝麻街”风靡全球，得益于其塑造的深入人心的银幕人偶形象，以其精准的市场定位、均衡的业务布局以及稳健的经营运作为依托，然究其根本，我认为是“芝麻街”的理念，以及对这种理念的持续的信仰与秉承，成就了提供“芝麻街”的品牌神话，并铸就了“芝麻街”工作室备受尊崇的特殊社会地位。
“芝麻街”的核心理念是：通过以电视为主的多种媒体资源，让更多孩子获得接受教育的机会，在寓教于乐中成长，实现自身的潜能。
二、《芝麻街》的成功之道首先从受众心理出发，用独特的“儿童心理调研-课程开发-节目制作”模式，在节目内容上做到科学求精、至高无上。
浅谈国外公共电视对我国电视业发展的启示
系
从 定 义 之 中我 们 就 不 难 看 出 ， 共 电 公 视 与 商 业 电视 的 价 值 体 系是 不 同的 ， 的 它 发 展 动 力 不 是 来 源 于 市 场 要 求 ， 是 建 立 而 在 文 化 理 念 、 育 使 命 和 社 会 平 衡 的 基 础 教 之 上 。 制 作 和 播 出 的 节 目不 是 旨在 追 求 它 高 收 视 率 和 高 效 益 ， 是 为 了 服 务 大 众 特 而 别是 商 业 电视 所 忽 视 的 人 群 ， 的 非 赢 利 它 性 保 证 了 它播 出 节 目的 质 量 。 ＮＨＫ 日本 最 为 著名 的 公 共 电视 台之 是 １ ９ 年 修 订 的 Ⅸ 播 法 》 于 作 为 日本 ９８ 广 对 公 共 电视 机 构 应 尽 的 职 责 有 着 明 确 的 规 定 ， 如第７ 条规 定 ，ＮＨＫ为 公共 利益 以在 “ 日本 普 及 广 播 为 目的 ， 播 放 优 质 国 内 广 在 播 的 同 时 有 必要 推 进 广 播 以 及 接 受 技 术 的 进 步 ， 进 行 国 际 广 播 和 委 托 协 会 国 际 广 并 播 的业 务 。 这 个 条例 非 常具 体 地讲 明ＮＨＫ ” 不 得 以 赢 利 为 目的 ， 限定 了 它 的 经 营 活 动 范 围 ， 且 要 求 播 放 优 质 节 目及 不 断 更 新 并 技 术 设备 。 此 一 来ＮＨＫ对 公 共 电视 的 价 如 值理 念 、 系 把 握 的 很 好 ， 正 体 现 出 了公 体 真 共 电视 与 商 业 电视 的 不 同也 创 造 了前 所 未 有的 成 功 。 如 在 我 国 收视 率 很 高 的 Ⅸ 绸 比 丝 之路 》 有 ＮＨＫ的参 与 和 支 持 。 国也 早 在 就 美 １６ 年 通 过 了《 共 广 播 法 》 规 范 公 共 电 ９７ 公 来 视 台 的运 营 、 目制 作 等 。 节
美国教育制度改革对我国教育的启示 406
美国教育制度改革对我国教育的启示学院：生物科学与技术学院班别：11生本1班小组成员：.......教育史民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业、当今世界，人才成为国家竞争力的核心，教育成为国家竞争力的基础、在人类社会的深刻变革中，教育越来越居于龙头地位，发挥着举足轻重的作用。
教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。
那么，我们应该如何发展好教育？我们应该学习一些西方国家的好的教育制度，例如，美国。
实际上，从1922年的“壬戌学制开始，美国的教育制度就逐渐成为了中国教育的效仿蓝本。
现在，过了八十多载，其中，美国的教育制度也改革不少了，那么，这些改革对我国教育事业有哪里启示？美国教育的改革教育公平是当今世界的主旋律，但教育资源配置的不均衡现象普遍存在，即使是世界上教育最为发动的美国也难以避免，在美国各州之间和各州内部都存在义务教育资源配置的不均衡问题。
平等是美国的基本教育原则之一。
因此，这个教育公平问题也引起了美国社会的广泛关注，到20世纪70年代便进行了公立学校州财政制度改革。
其改革的主要内容概括为一下几点：1、联邦政府和州政府成为了义务教育投入的主体，即联邦政府和州政府通过加大对地方教育的投入来平衡地方政府之间的财力，缩小不同地区间的收入差别。
但是，在教育决策方面，还在地方教育机构的手上。
这种体制发挥地方办学的积极性,因地制宜地发展教育事业,使学校深深扎根于社区,面向社区,为社区服务。
2、教育作为一种公共物品，既可以由政府提供，也可以由市场提供。
于是，在教育资源的配置方面，美国引入了市场机制。
其表现在建立了磁石学校（即特色学校）和特许学校。
这两者的扩大了教育的选择权和参与权，促进了美国推行教育平等。
其次，发放教育卷。
所谓的教育卷就是将政府补贴的学费向学生家庭直接发放，家长可以用教育卷来支付所选学校的学费。
教育卷绝大多数用来资助低收入家庭，使其子女有选择质量更好的私立学校或教会学校的机会。
浅析美国公共事务有线电视网的开题报告
浅析美国公共事务有线电视网的开题报告
美国公共事务有线电视网（C-SPAN）是一个非营利性的电视网络，主要关注美国政治和公共事务。
它成立于1979年，由美国有线电视业主和电视制片人创立，为观众提供了全国议会（包括参议院和众议院）、
政府部门会议和其他政治事件的实时报道。
本文将浅析美国公共事务有
线电视网的开题报告。
开题报告的主要内容包括项目介绍、项目目标、研究意义、研究方法、预期成果和项目计划等。
在项目介绍中，开题报告详细介绍了C-SPAN的背景和发展历程，强调了C-SPAN作为一个非营利性电视网络的
特点。
在项目目标中，开题报告明确了C-SPAN的主要目标，即促进美国民主政治的发展和公众对政治的参与，以及提供可靠和全面的政治信息。
这些目标与C-SPAN的使命相一致。
在研究意义中，开题报告强调了C-SPAN的重要性，包括它对公众
参与政治的鼓励、对政治透明化的促进以及对政治教育的支持等方面做
出的贡献。
此外，开题报告还将C-SPAN与其他媒体进行比较，并强调了C-SPAN的独特性。
在研究方法中，开题报告详细介绍了所采用的研究方法，包括文献
调研、实地观察、问卷调查等，并阐明了各种方法的优点和局限性。
预
期成果部分主要阐述了研究的预期成果和对于公众政治知识和参与的影响。
在项目计划中，开题报告规划了整个项目的实施步骤和时间表，包
括调研、分析、撰写报告等工作内容。
综上所述，美国公共事务有线电视网的开题报告重点介绍了C-SPAN 的背景、目标、意义、方法、预期成果和计划。
这份开题报告清晰明了，详实具体，并突出了C-SPAN所作出的独特贡献。
美国广播电视数字化的发展与启示
２２ 一
维普资讯
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从上个世纪 ９ 年代 后半期开始 ， ０ 业 界 和 政 府 逐 步 认 识 到 ，仅 靠 市 场 机
制 很难 完 全 实现 数 字 地 面 电 视 的 普 及
以上 用 户 ，而 每 获 得 １ 用 户 的 成本 个 均 在 ６ ０美 元 左右 。 比 之 下 ， 每 个 ０ 相 从 用户 获 得 的 平均 收入 一 般 在 ５ — ０美 ０６
台 。其 中 ， 晶 显 示 的 有 ２ ８万 台 ． 液 ５ 等 离子显示 的有 ８ ５万 台 ，背 投 式 的 有
Ｂ Ｃ和 ＭＨ 虽 然 积 极 推 进 数 字 高 清 Ｂ Ｋ， 节 目的 播 出 ．但 是 还 没 有 找 到 数 字 时 代 能 够 体 现 公 共 媒 体 价 值 的 服 务 模 式
维普资讯
现 状 与 问题
１ 、地 面 数 字 电视 ： 盖 率 很 高 ， 覆 接 收 率 难 以提 升
委员会 （Ｃ 之 间在数字电视机 的规 Ｆ Ｃ）
国 的 卫 星 数 字 电 视 起 步 子
１９ ９ ４年 ． 线 电视 的 数 字 ｆ ￣ 有 － Ｌ ＇
元之 间 。 美 国 的 卫 星 数 字 电视 市 场 近
元 。其 中广 告 收 入 为 １ ４１ 美 元 ， ６． ５亿
占总 收 入 的 ３ ％。 ２
９ ．％的 电视 家 庭 。 几 大 地 面 电 视 网 ９７
回 报 的 乐 观 预 期 ，这 严 重 影 响 到 它 们
的积极性 。
机 的 家庭 拥 有 率 ：提 升 软 件 环 境 ． 通
过 高 清 晰 化 和 多 频 道 化 服 务 激 发 受
众 的 有 效 视 昕 需 求 ；改 善 政 策环 境 ． 通 过 一 系 列 竞 争 政 策 促 进 数 字 多 媒 体 产 业 的发 展 ； 化 产 业 环 境 ． 新 优 从
BBC与CBS对中国广播电视的启示及思考
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NEWS WINDOW 2010
新
闻 窗
探索经纬
吗？
共服务。
商业广播电视台之间存在着为取
国内现有的公共电视频道主要是
对于现代电视媒体而言，收视率几 得 更 多利 润 而 争 夺 受 众 的 激 烈 竞 争 。
为了解决电视台过多的问题而由省级 乎左右着一切。尽管公共电视不以盈利 这种竞争有利于改进节目质量， 促进
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探索经纬闻 窗来自N E WS WIN DO W 2010
BBC 与 CBS 对中国广播电视的启示及思考
年
第
李莹
五
期
公共运营和商业运营的广播电视 是当前并存于世界的两大广播电视运 营体制，二者均以其独特的方式谋求自 身的生存和发展。
公共运营与 BBC
所谓公共运营的广播电视，是不以 赢利为目的、非商业性的广播电视体制 和 机 构 ，其 中 以 英 国 的 BBC（英 国 广 播 公司）尤为典型。 公共广播电视一般不 播出商业广告，主要为公共提供教育性 节目和高水平的娱乐节目。其内容侧重 于教 育 性、文 化 性、知 识 性和 服 务性 。 其 主要经费来源有：收听收看费、各级政 府的拨款、各种基金会、组织、团体和个 人的捐款等。公共广播电视台一般根据 国家法律而建立并受法律保 护，BBC 一 直坚持它的公共服务导向。
CBS （美 国 哥 伦 比 亚 广 告 公 司 ）兼 营广播电视、唱片和出版业务。 向来以 高收视率的新闻节目和出色的节目主 持人称誉美国电视界。 进入 20 世纪 90 年代，由于美国的电视事业在新传播技 术和信息技术的推动下，加快了向新一 代电视传播方式转换的步伐，同时出现 了大公司之间的合并趋势，互相组合成 “超大型企业”。
多元赢利：美国有线网给我们的启示
或 企业 文 化 相 差太 大 ，或 只是 为 了短 期 目标 、财 务 目标 合 并 在 一 起 ，整 合 起 来 会 困 难 重
重。
Ｈ ０ 投 资拍 摄 原 创 电视 Ｂ将
件不 可思议 的事情 。
内 容和 形 态 多样 的 有 线 电视
网在Байду номын сангаас经 营 模 式 上却 大体 接 近 ，除
团资源整合 的基本原 则之一 。 资 源整 合 应 围 绕产 业 链 进 行 。内 部 资源 如 何 在产 业 链 上
多重 开 发 ？外 部 资 源如 何 与 产 业链 无 缝 对接 ？ 如 何通 过 资 源 整合 强 化 在产 业 链 关键 环 节 上 式
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美 国有线电视的赢利模
主业 集 中 。综 合 性媒 体 集 团 可 通 过 资 源整 合 成 为一 个 主 业 突
出 、竞 争优 势 明 显 、产 业 链布 局 完 整 且 各环 节 配 合 紧密 的 系 统 。这 也是 美 国 综 合性 媒 体 集
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体 ，不 论 是全 国 电视 网还 是地 面
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目标 ，最 终往 往 很 难 达成 。资
电视 台 ，在 ２ 世 纪 ７ 年 代 以 前 ， ０ Ｏ
他 们 大 都通 过 在 节 目中间 插播 广 告 的 方式 来 获 得 收 入 。 １ ７ 年 ， ９２
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社 区 服 务等 多种 功 能 的 集 合 体 ， 用 户 也 由最 初 的几 十 户 发 展 成 今
美国学校公民教育对我国学校教育的启示
美国学校公民教育对我国学校教育的启示随着“一带一路”及全球化的发展，国际间的经济、文化交流越来越频繁，影响力日益深远。
中外教育也受到了越来越多关注，美国学校公民教育在各国面前展现出深厚的文化内涵，而且实践表明它具有很好的可操作性和可复制性，因而，也被视为发达国家民主化教育的一种范例。
作为一个负责任的国家，我们应该深入分析美国学校公民教育，从而发现其中的精髓，并将其成果及优点引入我国的学校教育，以此来提升我国的学校教育水平，提高公民的素养。
首先，我们要从历史上来看美国学校公民教育的发展。
美国学校教育的公民教育始于19世纪末，当时，美国社会处于种族和阶级分裂的状态，教育者意识到学校教育在这种高度紧张的氛围中发挥了关键作用，以帮助不同社会群体尊重彼此，发展出一种共同的国家意识和观念，为社会发展营造一个和谐的气氛。
因此，美国公民教育模式的基础就是建立一个以服务为中心的、根植于地方文化的、把主体地位交给学生的、将学生作为教育重点的教育体系。
美国公民教育在艺术、政治、宗教以及哲学等方面使用了不同类型的教学策略，从思想探讨、实践理论、学习活动到参与活动，旨在让学生具备更强的自治意识，让他们更好地参与公民实践活动，从而提高公民能力。
此外，美国公民教育还强调以实用性为核心的教学方法。
美国学校从基础到高等教育都非常重视实用性的实践，将实践融入到课堂教学中，让学生可以把学习的内容运用到实际生活中，从而提高学生的实际知识和技能，培养公民意识。
同时，美国也注重全球视野的教育，把国际间的相互学习作为主要内容，强调我们应该积极拓展国际视野，以增进全民国际智慧。
从以上可以看出，美国学校公民教育给了我们很多方面的启发，它不仅强调对学生自身内心和外部环境的尊重，更强调以实用性及全球视野为主的教育模式，丰富学生的学习经验，增强公民意识。
我们应该借鉴美国学校公民教育的成果，融入我国学校教育，实施更加全面的公民教育，培养出拥有更高素质的公民，促进我国学校教育的改革发展。
美国广播电视体制的反思与中国启示——基于公共利益与体制变迁的视角
府规制对产业 、 会与 民主政 治 的影 响。第 三 ， 国广播 电 社 美 视所面临 的问题 ， 中国媒 体 所 面临 问题 具有 一 定 的相 似 与
性； 由于社会制度 的差 异 ， 中国不可 能直 接挪 用美 国的体 制
的生产与文化 的传播 ， 响到整个社会 的 民主政治进 程。 自 影 ２ Ｏ世纪初广播业诞 生以来 ， 国就开始重视传媒 的体 制建 设 各 与政府规制体 系构建 。早在广播业 的萌芽 阶段 ， 国就颁 布 美 了《 ９ ２年无线 电法》 Ｒ ｄｏＡ ｔ ｆ１１ ） 以规制新 生 的无 １１ （ ａｉ ｃ ｏ ９ ２ ，
商业利益之 间的博 弈始终伴随着整个美 国广播 电视业 ， 因而适度 、 有效 的政府 规制就 成 为公共利 益 的生命 线。 一
旦规制放松 ， 公共利益不可避 免为商业利益所侵蚀 ， 正是美 国广播 电视体制 的 困境之 所在。从本 质上讲 ， 这 问题 的
根源在于广播 电视 频谱 资源的所有权（ 共所有） 公 与使用 权（ 私人运 营） 的分 离。从公共 利益 与制度变迁 的视 角对 美 国广 播 电视 的困境进行 反思 ， 并重点探 讨其可能给 中国传媒体 制改革带来 的借鉴 ， 是具 有启示意义的。 关键 词 ： 美国广 播 电视体制 ； 公众委托模 式； 公共利益 ； 商业利益 ； 政府 规制
线电技术在实践 中出现的种种问题 ， 这也 正是美 国广播 电视 政府规制 的雏形 。回顾 美国广播 电视 政府规 制的百 年历程 ， 似乎具有特殊 的意义。
与规制模式 ， 但是二 者之 间还是 存在 一些 相通 之处 ： 中国 当 前进行的传媒改革 ， 然坚 持媒 体 的国有性 质不 变 ， 虽 但运 作 产业化 、 市场化的倾 向Ｅ趋 明显 。市 场化后会带 来什么样 的 ｔ 影响？在市场化 的过程 中 ， 如何处理 商业利益 与公众利益 的 关系？相关政策 的理念 和价值取 向如何得 以贯彻实施 ， 何 如 形成制度保障 ？这一系列 问题 ， 或许都 可 以从美 国广播 电视
美国对农电视传播对我国启示论文
美国对农电视传播对我国的启示我国农村人口达674149546人，占总人口数的50.32%[1]，农民对传播媒介的依赖逐渐加强；同时，大众传媒对农村社会的影响也日益增大。
据相关调查数据，87.5%的农民主要通过电视了解外部信息。
因此，对农电视作为农业信息化建设的重要部分，在国家政策的扶持和推动下蓬勃发展。
十多年来，国家大力实施村村通工程，全国广播电视传输覆盖能力显著增强。
在此背景下，认真总结并深入研究外国对农电视内容建设的成熟经验，能为国内对农电视节目的制作与发展提供参考与借鉴。
在美国乡村传媒集团（rural media group）旗下的美国乡村电视台（rural tv）是全球首家全天播出的国际多媒体乡村电视频道，“它为广大乡村人群和那些对乡村事务有热情的人们的需求和利益服务，并为他们勾画心目中的乡村生活。
”[2]目前已经覆盖了全美国1400多万户家庭，被誉为“美国农村的窗口”。
一、乡村免费电视频道的节目内容特征美国乡村免费频道的节目内容主要有六类：农业节目、有关马的节目、乡村生活节目、音乐和娱乐节目、为农村青年制作的节目以及拍卖会实况。
内容丰富、编排紧凑，时长大多在半个小时，例如在2013年2月19日当天共有37档节目。
乡村生活节的目的是服务农村，沟通城乡。
在美国的农村地区，农村居民缺乏有效的信息来源，造成农村居民与城市居民之间“信息沟”的扩大。
[3]电视媒体使农业信息的传递更快速更直观，扩大了农业传播的覆盖面。
随着更多的人关注农村广阔的市场空间、独特的生活方式以及乡村旅游产业，乡村免费电视台的生活类节目把乡土的气息和家庭的氛围带给观众[4]。
二、乡村免费电视频道的运营策略乡村电视台是一家私营频道，受众主要是全美2700万户生活于乡村及郊区的家庭，以及50岁以上的高收入人群，而这两个人群正是以往被忽略的。
人口统计学表明：那些家长年龄处于55岁至64岁之间的家庭平均年收入超过5万美元，在全美平均家庭年收入之上。
好莱坞电影价值观及对我国电影发展的启示
好莱坞电影价值观及对我国电影发展的启示好莱坞电影一直以来是世界电影的代表，电影价值观也在其中扮演了重要角色。
好莱坞电影以其高超的技术和手段，讲述生动感人的故事，塑造了一批经典的电影人物和电影形象，深深地影响了世界电影和观众。
在发展自己的电影事业的同时，我国也可以从好莱坞电影的价值观中学习到一些启示。
好莱坞电影弘扬人文主义。
好莱坞电影讲述的故事都是有深度的，不仅仅是干巴巴地讲述情节，更多的是通过故事情节来传递人文主义的理念。
比如，《泰坦尼克号》讲述了一段跨越阶级、民族和文化的爱情故事，呼唤了人与人之间平等和和平的价值观念；《阿甘正传》则表达了尊重良心和诚实的重要性，在故事中唤起了人们对于人生的思考和反思。
我国电影在创作时需要注重传递人文主义理念，用深度的故事情节反映生活，引导观众思考。
好莱坞电影注重商业价值。
好莱坞电影在全球电影市场上占有很大的份额，而成为全球最成功的电影产业之一的原因之一就在于其制作的电影注重商业价值。
好莱坞电影在讲述故事同时，注重观众的欢迎程度和市场需求，制片商会根据市场情况和观众需求不断改进和完善电影的制作质量和内容，力求制作出符合市场和观众需求的影片。
我国的电影产业需要充分了解市场和观众的需求，在制作企划和投资过程中注重商业价值，打造符合市场需求的电影产品。
好莱坞电影倡导创新思维。
好莱坞电影在制作过程中不断创新，不断尝试新思路，推出新电影题材和新拍摄技术，充分体现出创新精神。
比如，《阿凡达》采用了3D技术，成为开创3D电影新时代的典范，让观众享受了前所未有的视觉盛宴；而《无间道》则创新性地运用非线性叙事手法，让观众不断感受到电影的深度和紧张。
我国电影产业需要增强创新意识和实践力度，不断尝试新思路、新手段，推动电影产业的创新发展。
综上所述，好莱坞电影在电影价值观方面有着深刻的体现和表达。
我国电影产业需要从中汲取营养，注重人文主义、商业价值和创新思维的结合，促进电影市场的繁荣和产业的发展。
论美国广电规制对我国的启示
【 关键 词 】 广电规制 ；中国；启示
如果 广 电事业 在 纯 商业 化 环境 中 题便是 明证 。 运营 ，广 电机 构就 会把市场效益奉为圭
有权 、过程—— 运营机制到终端—— 广
那 么 ，面对商业 主义浪潮在广电事 电产 品 ，美 国都 有相应 的规制措施 给予
１ ． 所 有 权 规 制
力 让黑人 、其他 少数族裔 和女 性能够更 必须让受众知 晓其 出资人 身份。 容 易地拥有广播 电视 台，或在广 播电视
业工作 。④
２ ． 运 营机 制 规 制
著 名的红狮 广播公 司诉Ｆ Ｃ Ｃ 案 、特 纳广 播公 司诉Ｆ Ｃ Ｃ 案 、时代华 纳娱乐公 司诉
制广 电的重要角 色。
星 、暴 力 、色情 内容 ，社 会底 层 、女 的发展 ，相对完备 和成熟 。需要指 出的 中则 效果相反 。Ｆ Ｃ Ｃ 据 此坚持认 为应 当
性 、少数 族 群 等弱 势 群体 则 失 去 了表 是 ，服务受众 、满 足公众利益 的理念是 对广 电机构的所有权进行 多种限制 ，以 达观点的平 台。这一点 已为经验事实所 美 国广 电规制 的指导精神 。所有 的规制 确保 节 目多样性 和观 点多元化呈现 。研
３ ８ 翩闻知识 ２ ０ １ ３ 年第２ 期
探 索与争鸣
琶 黾 驿廷 ｇ
在所有权规制方 面 ，美 国有一项工 合 儿童观看 的节 目的信号 。在政 治节 目 府并 不拥有最终决 定权 。双方 都可 以诉
作 值得给予 关注 。为 了保 障弱势群体发 方 面 ，Ｆ Ｃ Ｃ 要求 广电机构必 须给合法 的 诸法 律途径加 以解 决 ，如美 国新闻史上 言平 台不被 商业化媒体侵蚀 和抢 占，美 候选 人提供平等 的机会 、均长 的时间 、 国对弱势群体拥 有广 电机构 给予一定 的 同样 的价格为其搭 建发表观点 的平台 。
美国和西欧的广播电视体制对中国广播电视体制改革提供的
有学者认为，“产权是一个社会 所实施的选择一种经济品的使用的 权利。”国内经济学家一般将之界 定为所有权、占有和使用权、处置 权以及收益权。对美国广播电视而 言，频谱资源属公共资源，这就排 除了频谱资源为国家以及私人所控 制，它属于共有产权，因此无论政 府，还是广播电视机构都不拥有频 谱的所有权 ；但由于政府授权 FCC根据相关准则颁发许可证，获 得许可证的广播电视机构在其执照 有效期内享有对频谱的使用权以及 经营的收益权；同时，根据法规规 定，频谱资源不能在市场上自由流 通，故广播电视机构对频谱资源没 有自由的转让权。这四大权利的分 配如表1 因此，在“公众委托模式”之下， 无论对于美国广播电视名义上的所 有者全体公众，还是美国广播电视 的实际经营者广播电视机构，其权 能都是不完整的。产权的残缺性成 了美国广播电视一切问题的根源之 所在。
对于美国与西欧两种模式的思考：
经验： 我国目前的广播电视皆由过分保守，全国舆论皆由 某些集团控制着，难以做到思想的多元化，进而难 以为我国民主进程服务。 西欧广播电视在民族文化传统的保护传承上值得我 们学习。 教训： 私营台的商业化操作促使电视台出现娱乐化倾向， 这种娱乐化倾向又“引狼入室”，让美国的电视片 尤其是好莱坞的电视连续剧充塞西欧电视台。 公营台在于私营台的竞争中渐处下风。
首先，合理的利益分配比例对市场的发育和 完善具有决定性的意义。目前电视产品供 求双方的市场地位尚不平等。我们可以借 鉴国外的分配，国外的利益分配关系一般 是50：25：25，节目提供商拿50%利 润，播出机构获得25%，还有25%是由 流通市场获得，一般用于做广告和发行的。
其次，我国电视的消费市场有比较大发展空间。 借鉴英国BBC的改革策略，调整节目制作理 念，从“用一套节目来满足所有观众的需要” 的观念到“给不同定位的观众多样的选择”。 真正的付费电视发展起来的那一天，应该是 内容为王的时代的到来，如果你的内容不好， 老百姓是不会轻易掏钱的。消费市场需要内 容的满足，更需要接受趣味的引导。
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（ ２） 大 学 拥 有 的 大 学 教 育 电 视 台 ｆ占
２％ 】 化 身 份 ， 一 方 面 要 兼 顾 多 元 文 化 和 少 数 族 ３ 另
（ 各 州 教 育 机 构 所 属 的 州 立 教 育 电 视 ３）
视 尚 有 一 席 之 地 ， 所 播 出 的 节 目同 我 国 教 历 史 。 目 前 全 美 大 约 有 商 业 电 视 台 ９ ０ 多 它 ８ 育 电 视 节 目 在 内 容 、生质 上 极 其 相 似 ， 讨 个 ， 育 电 视 台 ３ ０多 个 。 大 多 数 教 育 电 视 １ 探 教 ７
中田分粪号 ： ２ ９ 文献标识码 ： 文章编号 ６ １ ８ ）（０ ６ ０ — ０ ８ ０ Ｇ２ Ｂ １ ７ —４ ９（２ ０ ） ５ ０ ７ — ５
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面 对 被 称 为 第 四 媒 体 “ 联 网 的 冲 击 ． 群 。 它 是 为 了 满 足 公 民 的 需 要 ， 非 迎 合 顾 互 而 盛 极 一 时 的 教 育 电 视 的 发 展 受 到 严 重 挑 战 ， 客 的 喜 好 （ ） 一 个 代 表 公 众 利 益 的 独 立 三 由 教 育 电 视 还 有 没 有 必 要 继 续 发 展 ７发 展 空 问 机 构 ， 责 经 营 和 管 理 。在 我 国 ，电视 经 营 制 负 还 有 多 大 ？ 在 新 媒 体 环 境 下 如 何 发 展 ， 经 度 是 国 有 国 营 制 ， 电 视 台 的 所 有 权 完 全 由 已 即
成 为 教 育 电 视 事 业 继 续 发 展 的 严 峻 课 题 。这 政 府 或 国 家 控 制 ， 似 于 国 外 公 共 电 视 的 电 相
说 明 教 育 电 视 的 发 展 正 在 经 受 前 所 位 遇 的 视 称 为 教 育 电 视 ， 中 国ห้องสมุดไป่ตู้的 教 育 电 视 并 不 是 但 挑 战。 在 电 视 商 业 化 程 度 极 高 的 美 国 ， 共 电 公 真 正 意 义 上 的 公 共 电视 。 美 国 教 育 电视 的 发 展 已 经 有 ４ 多 年 的 ０
Ｏ ｖｅ ｃ ｎ ｉｅ ￣ ｏｌ ， ｃ Ｕ ｎ ｌ ｅ ｅｅｐ ｅ ｔｔ ｒ ｕ ｈ ￣ ｍ ｐ ｄ ｇ 乱ｕ ｖ ｆ ｉ ｏ ｓｄ ｎ ｊ Ｌ ｅ ＂ ｌ ｄｕ ａ Ｏ ａ ｄ ｖ ｌ ｍ ￣ ｈ ｏ ｇ ｏ ａ ｎ ｄ Ｋｅｙ ｗ ｏ ｄ ｅ ｃ Ｓ ｎ ｌ＂ ， ｐ ｂ ｉ Ｔｖ ．ｅ ｕ ａ ｉｎ ｌＴ ｍ ａ ａ ｅｍｅ ｔ ｒ ｓ ｄｕ ｅ ｏ ａ Ｉ Ｖ ｕ ｌ ｃ ｄ ｃ ｔ ａ Ｖ ｏ ｎ ｇ ｎ Ａｕｔ ｏｒ ｈ ｓ ａｄ ｒ ｓ ｄ ｅ ｓ Ｓ ｈ ０ ｏ Ｅ ｃ ￣ ｎ Ｈ ａ ｈ ｎ Ｕｎ ｅ ｓ ｃ Ｉｆ ０ ｄｕ ｏ ｕ ｚ ｏ ｇ ｅ ｖ ［ ｒ ｎ ｌ ．４ ０ ７ Ｗｕ ａ ｏｏ ｇｙ ３ ０ ４． ｈ ｎ． Ｃｈｎ ｉ ａ ｏ Ｓ ｉｎ ｅ ｎ Ｔ ｃ － ｆ ｃｅ ｃ ａ ｄ ｅ ｈ
１ 美 国 公 共 电 视 概 况
世 界 上 的 电 视 ， 格 地 说 ， 有 商 业 性 各 地 的 教 育 电 视 台 可 以 分 为 下 四 种 ， 们 严 只 它 Ｓ ｂｃ ｒａ ｃ ｓｉ Ｐ ｎ 的 和 非 商 业 性 两 太 类 。非 商 业 电 视 也 叫 教 育 的 全 国 性 组 织 是 ＰＢ ｅ ｕ ｉ Ｂｏ ｄ ａ ｔ ｇ ｅｖｃ 。 电 视 、 共 电 视 （ 称 Ｐｒ ） 公 共 电 视 的 定 Ｓ ｒｉｅ） 公 简 ｖ 。
维普资讯
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耍 本 文从 墨 费 筹 措 、节 目播 出 形 式 等 方面 介 绍 了 美 国 公 共 电 视 事 业 发
展 概 况 ， 析 了我 国 教 育 电视 事 业 的 发展 空 间 ， 通 过 对 比研 究 对我 国 教育 分 并 电视 事 业 的 发 展 提 出 了 看 法 。 关键 词 教育 电视 ： 共 电视 ： 育 电视 经 营 公 教
Ｇ ｕ Ｚｈ ｎ ｍ ｉ ｅ ｇ ｎ ＾ｈＩ恤 １ ｔ ｈｅ ａ ｅ ｉ￣ ｄ ｃ ｓ ｈ ｇ ｎ ｒ ｌ ｓ ｕ ｔ ｎ ｆ Ａｍｅｄ ａ Ｔ ｐ ｐ ｒ ｎｒ ｕ ｅ ｔｅ ｅ ｅ ａ ｉ ａ ｉ ｏ ｅ ｔ ｏ ｃ Ｐ１ Ｖ ａ ｄ ｎ ｌ ｅ ｎ ａ ａｙ ｓ ｓ
美 国 公共 电视 的 发展 运 营状 况 也 许 能 为我 台 也 称 作 公 共 电 视 台 。 规 模 有 大 有 小 大 到
国 教 育 电视 的 发 展 提 供 一 些 有 益 的 借 鉴 。 信 号 可 覆 盖 全 州 ．小 到 覆 盖 半 径 ６—２ 英 ０ 里 ， 能 用 于 整 个 学 校 系 统 Ｉ。 活 跃 在 全 美 只
义 为 ”Ｉ（一 ） 服 务 公 众 为 原 则 ， 以 盈 利 ： 以 不
（ 社 区 组 织 拥 有 的 地 域 性 社 会 教 育 电 １）
１％ 】 ． 为 目的 ： 二 ） 制播 具 教 育 性 、 化性 节 目 视 台 ［占 ５ （ 以 文
为 主 ， 目 内 容 一 方 面 要 反 映 本 土 文 化 和 文 节