人体的呼吸试题及解析电子教案

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人体的呼吸试题及解析

人体的呼吸试题及解析

人体得呼吸1、人体呼吸道能对吸入得气体进行处理,使到达肺部得气体( )①温暖②湿润③清洁④干燥.A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④考点:呼吸道得组成与功能.解:呼吸系统包括呼吸道与肺两部分.呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管与支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,清洁空气,呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上得黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富得毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体得畅通,又对吸入得空气具有清洁、温暖与湿润得作用.故选A.2、湖南卫视热播节目“中国最强音”很受青少年喜欢。

下列器官不会直接影响歌手发声得就是( )A、鼻B、喉C、肺D、食道考点:呼吸道得组成与功能.解答:解:呼吸系统包括呼吸道与肺.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,就是呼吸得通道.喉不但就是气体进入得通道,也就是发生得器官.食道属于消化系统,与发声没有关系.故选D点评:关键点:喉既就是呼吸通道又就是发声器官.3、肺泡得气体进入血液,需要经过几层细胞。

( )A、一层B、二层C、三层D、四层考点:肺泡内得气体交换.解:肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞;血液中得氧气浓度比肺泡内得二氧化碳浓度低,根据气体扩散作用得原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡.因此,肺泡内得氧气进入血液要穿过两层细胞.故选:B.点评:本题得解题关键就是知道肺泡壁与毛细血管壁都就是一层细胞构成得.4、人在呼气时,膈肌舒张,膈得顶部( )A、下降,胸廓得上下径缩小B、下降,胸廓得左右径缩小C、回升,胸廓得上下径缩小D、回升,胸廓得左右径缩小考点:呼气与吸气.解:呼吸运动就是指人体胸廓有节律得扩大与缩小得运动,包括吸气过程与呼气过程,吸气时,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓得前后径与左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓得上下径都增大这样胸廓得容积就增大,肺也随着扩张,肺内得气压低于外界大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气得过成.呼气时:肋间肌舒张时,肋骨向下向内运动,使胸廓得前后径与左右径都缩小,同时膈肌舒张,膈顶部上升,使胸廓得上下径都缩小这样胸廓得容积就缩小,肺也随着回缩,肺内得气压大于外界大气压,肺内通过呼吸道排出体外,完成呼气得过成.故选项C正确.故选:C点评:理解呼吸运动就是呼吸肌得收缩与舒张引起胸廓扩大与缩小来完成得. 5、当肋间肌与隔肌收缩时,下列各项正确得就是( )①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A、②④⑤B、①③⑥C、①③⑤D、②③⑥6、人进行呼吸时,呼出得气体与呼入得气体相比,其变化时( )①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加.就是( )A、肺得通气B、肺泡内得气体交换C、组织里得气体交换D、组织细胞消耗氧,产生二氧化碳考点:组织细胞得气体交换.解:人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出得气体与吸入得气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了.其根本原因就就是吸入得氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物通过氧化分解为二氧化碳与水,并且释放出能量.此过程可以用表达式表示为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,这个过程就是在细胞中得线粒体内完成得.所以这个过程产生了大量得二氧化碳,二氧化碳又经过一系列得途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出得气体二氧化碳含量增加.故选:D8、吸气时,人体内不会发生得就是( )A、胸廓扩大B、肺容积缩小C、肋间肌收缩D、膈顶部下降考点:呼气与吸气.解:呼吸运动就是指人体胸廓有节律得扩大与缩小得运动,包括吸气过程与呼气过程,呼吸运动主要与肋间肌与膈肌得运动有关.人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓得前后径与左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓得上下径都增大这样胸廓扩大,肺也随着扩张,肺内气压<外界气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气得过程.故选B.9、肺与血液进行气体交换得基本单位就是( )A、支气管B、气管C、肺泡D、组织液考点:肺得结构.分析:回答此题得关键就是要明确肺泡与气体交换相适应得特点.解答:解:肺就是最主要得呼吸器官,就是进行气体交换得主要场所.肺泡就是进行气体交换得主要部位,数目很多,增加了气体交换得效率;肺泡外面包绕着丰富得毛细血管与弹性纤维;肺泡得壁与毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.故答案为:C点评:肺就是气体交换得主要场所,这种功能与其结构有关.10、如下图就是人在一个标准大气压下得一次平静呼吸过程中肺内气体得变化曲线图,下列表述正确得就是( )A、曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态B、曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态C、曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大D、呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等考点:呼气与吸气.解:图示中:纵坐标表示肺内气压与大气压得气压差,横坐标表示呼吸频率;AB段得肺内气压与大气压得气压差就是负值,表示肺内气压低于外界大气压,就是吸气过程;吸气时呼吸肌收缩,胸廓扩大,肺扩张.BC段得肺内气压与大气压得气压差就是正值,表示肺内气压高于外界大气压,就是呼气过程;呼气时呼吸肌舒张,隔顶上升,肋间肌舒张,肋骨下移,胸廓缩小,肺回缩.B点表示吸气刚好完成(或呼气开始);A、C点表示呼气刚好完成(或吸气开始).故选A点评:读懂图示中曲线得含义就是做好该题得关键.11、优美得生活环境与健康得生活方式就是人们所追求得,但雾霾现象时有发生.下列与我们健康生活有关得说法中,不正确得就是( )A、用鼻呼吸时,鼻毛与黏膜能有效阻止空气中得颗粒物进入体内B、减轻空气污染、改善空气质量得根本措施就是减少污染物得排放C、植树造林、绿化环境就是防止空气污染得有效手段D、吸烟损害自己得呼吸道与肺等而对环境没有危害考点:防治大气污染,治理空气质量;呼吸道得组成与功能;空气质量影响人体健康;吸烟对人体健康得危害.解:A、人体得鼻腔得前部生有鼻毛,可以阻挡空气中得灰尘;鼻腔得内表面得鼻黏膜上得腺细胞能够分泌黏液,能使吸入得空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富得毛细血管,对进入得空气有温暖作用.这样就减少了寒冷、干燥与不洁得空气对肺得刺激.有利于人体健康.故不符合题意.B、空气中得污染物能严重危害人与其她生物得健康,如引起呼吸系统疾病,心血管系统疾病等.减轻空气污染、改善空气质量得根本措施就是减少污染物得排放.故不符合题意.C、大面积植树造林就是防治空气污染得有效措施.因此植树造林、绿化环境就是防止空气污染得有效措施.故不符合题意.D、吸烟首先危害呼吸系统得呼吸道得黏膜,然后侵入肺泡,再通过循环系统继而侵害其它得系统,吸烟时产生得有毒物质也会对环境造成危害.故符合题意.故选:D.点评:减轻空气污染、改善空气质量得措施多种多样,但根本措施就就是减少污染物得排放.12、如图所示得就是进入与离开身体某器官得血液内四种物质得相对含量,该器官就是( )A、脑B、肾C、小肠D、肺考点:组织细胞得气体交换.解:由图可知该组织处得物质交换得特点就是进入该器官得氧气多,离开时少,进入得二氧化碳少,离开时多,进入得葡萄糖多,离开时少;尿素持平,A 脑符合上述得物质交换特点.B.在肾脏,由于肾小球与肾小囊内壁得滤过作用以及肾小管得重吸收作用形成了尿液.尿素进入时得多离开时应减少,C在小肠,由于小肠得消化与吸收功能,葡萄糖进入时少离开时增多.D.在肺部,二氧化碳进入时得多离开时得少.综上所述:B、C、D选项均不符合题意,只有A选项符合题意.故选:A13、人在患重感冒时,早上起来会感到嗓子发干.这说明( )A、鼻腔有清洁空气得作用B、口腔被感冒病毒感染发炎了C、口腔没有湿润空气得作用D、空气中得水分子被口腔吸收了考点:呼吸道得组成与功能.解:呼吸道与呼吸相适应得特点就是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘得进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌得黏液,可以湿润空气与粘住灰尘,对空气有清洁与湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道内表面得纤毛与黏液起清洁空气得作用.如果用口呼吸则会使口腔在温暖湿润空气时失去水分,会使喉咙干燥同时会产生咳嗽,这就是干燥得空气损伤气管得表现.根据以上知识说明鼻腔能够湿润空气,口腔没有湿润空气得作用.故选C14、法医判断死婴就是否产前死亡得方法之一就是将死婴得肺剪下一块,投入水中,下沉者为产前死婴,因为( )A、肺泡内充满了痰液B、肺泡被血块堵塞C、肺未吸入空气时为实体态D、婴儿肺得质量大考点:肺得结构.分析:由我们所学得知识可以知道:肺就是由大量得肺泡组成得,所以当婴儿出生后完成第一次呼吸后,这使肺内有空气,而存留在肺内得空气总有部分不能被呼出体外,所以在水中会漂浮.产前死则肺内没气体,就会沉下去.据此可以解答本题.故选C15、经常参加体育锻炼,可以大大增加呼吸功能,其根本原因就是( )A、胸廓扩张得范围加大B、呼吸深度增加C、胸围差加大D、呼吸收缩力增加考点:呼吸系统得卫生保健.解:经常参加锻炼,会使呼吸肌得到充分得锻炼,使肌纤维变粗,会使呼吸肌更发达,呼吸肌收缩力量得到加强,可以扩大胸廓得活动范围,使呼吸得深度加大、加深,使胸围差加大;参与气体交换得肺泡数量增多.经常参加体育锻炼,可以大大增加呼吸功能,其根本原因就是呼吸肌收缩力增加.故选:D.16、人体内产生二氧化碳得部位就是( )A、肺泡B、血液C、细胞D、组织液考点:组织细胞得气体交换.分析:此题考查人呼出得二氧化碳得最终来源.细胞就是人体结构与功能得基本单位,细胞通过呼吸作用,利用氧气,氧化分解有机物,释放出能量,并产生二氧化碳. 故选C17、人体吸进得氧气用于( )A、使细胞内得有机物分解并释放能量B、就是大脑清醒C、使肺内气体充足D、使人体体重减轻考点:能量来自细胞中有机物得氧化分解.解: A、人体生活细胞中得有机物必须在氧得作用下被分解成二氧化碳与水,并释放出能量,人体通过呼吸吸进得氧气主要用于使细胞内有机物分解井释放能量,供给人体生命活动得需要.A正确;B、人体吸进得氧气用于有机物得氧化分解,使人体获得能量,而不就是使大脑清醒,B错误;C、人体吸进得氧气虽然进入肺,但最终通过血液循环输送到组织细胞,用于细胞内有机物分解,C错误;D、正常得呼吸,人体吸进得氧气,用于有机物分解,满足人体生命活动得需要,人体体重并不减轻,D错误. 故选:A18、最近我国主要城市都开始了PM2、5得检测工作。

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述,哪项是正确的( )A.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺B.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压上升,外界气体经呼吸道进入肺C.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺D.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压上升,外界空气经呼吸道进入肺【答案】D【解析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺,呼气时:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺,故选D。

【考点】本题考查的是呼吸运动的过程,解答此题的关键是熟知吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张原理。

2.因为呼吸道有洁净空气的作用,所以空气质量不会影响人的健康。

(____)【答案】×【解析】呼吸道能阻挡灰尘,使空气清洁,但不能清除空气中的所有的有害物质,对空气的处理能力是有限的,流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病。

因此空气质量会影响人的健康。

【考点】呼吸道的功能。

3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点()A.肺泡壁由一层上皮细胞构成B.肺泡数目多,总面积大C.肺泡外面缠绕着毛细血管D.以上三项都是【答案】D【解析】肺是最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所。

肺泡是进行气体交换的主要部位,数目很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换。

考点: 肺的结构。

4.当吸气刚刚停止时,肺内气压及肺内气体分别是()A.等于大气压,混合气体B.高于大气压,混合气体C.等于大气压,新鲜气体D.低于大气压,新鲜气体【答案】B【解析】吸气刚刚停止时,肺内气体已经与血液进行了气体交换,因此肺内的气体已不是新鲜气体了,同时,每次呼气也不可能将肺内的气体完全排出,所以肺内此时的气体是混合气体。

中考生物总复习训练人体的呼吸含解析

中考生物总复习训练人体的呼吸含解析

人体的呼吸一、单选题1.下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是()A.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖【答案】B【解析】呼吸道都有骨或软骨作支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。

这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅,A正确。

鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌,但不会形成痰;痰是痰是在气管和支气管形成的,B错误。

咽是呼吸和消化的共用器官,吞咽食物时,会厌软骨会盖住喉口,以免食物进入气管,C正确。

鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖,D正确。

2.能使吸入的气体变得清洁的结构有()①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A.③⑤⑥B.②③⑤C.①②④D.①④⑤【答案】B【解析】呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通。

气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用。

因此能使吸入的气体变清洁的结构有③鼻粘膜,②气管、支气管内表面的粘膜和纤毛、⑤鼻毛。

故选B。

3.呼吸道的功能是()①进行气体交换②温暖吸入气体③清洁吸入空气④气体进出通道⑤湿润空气.A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④D.②③④⑤【答案】D【解析】吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,为④气体进出的通道,同时鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。

这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有③清洁、②温暖和⑤湿润的作用。

故选D。

4.下列关于人体呼吸的描述,正确的是()A.呼吸道能清除空气中的全部有害物质B.吸气时,膈肌处于收缩状态C.支气管壁很薄,可以进行气体交换D.呼吸时,吸入的全是氧气,呼出的全是二氧化碳【答案】B【解析】人体的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管,对进入的空气有温暖作用。

第四单元-第三章-人体的呼吸练习题及答案讲课教案

第四单元-第三章-人体的呼吸练习题及答案讲课教案

第四单元第三章人体的呼吸练习题班级____________ 姓名___________ 得分_____________一、选择题(下列各题只有一个选项符合题意。

请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中。

每小题1分,共计31分)。

1、人体呼吸系统的组成是 ........................................ ( )A、气管、肺B、呼吸道、肺C、鼻腔、气管、肺D、鼻腔、喉、肺2、气管、支气管内表面的纤毛,所起的作用是...................... ( )A、杀死细菌B、清扫异物及细菌C、阻挡细菌D、都不是3、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的结构是 ( )A、鼻黏膜能分泌黏液B、鼻黏膜内有嗅细胞C、鼻腔内有鼻毛D、鼻黏膜内有丰富的毛细血管4、下列器官中,不属于组成人体呼吸道的器官是.................... ( )①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A、②③B、③④C、⑤⑥D、①⑦5、一般来说,鼻涕和痰液的主要成分是 ............................ ( )A、唾液腺和气管的分泌物B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D、呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的灰尘细菌6、人体呼吸道具有净化空气的作用。

下列能使吸入的气体变清洁的结构有( )①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着的有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A、①②⑤B、①③④C、②③④D、③④⑤7、对吸入的空气起预热作用的是 .................................. ( )A、黏液B、鼻毛C、鼻腔黏膜上的毛细血管D、咽8、下列不是呼吸道的主要功能的是 ................................ ( )A、进行气体交换B、气体进出的通道C、保证气体顺畅通过D、使进入肺内的气体温暖、湿润、清洁9、人在感冒时,呼吸不畅的原因是 ................................ ( )A、鼻腔黏膜分泌黏液过多,堵塞了鼻腔B、鼻腔黏膜充血肿胀,堵塞了鼻腔C、气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D、声带发炎肿胀,气体不能通畅流通10、气管能保持敞开的原因是 ..................................... ( )A、有骨或软骨作支架B、肌肉较松弛C、气管比较硬D、周围有肌肉牵拉11、呼吸是人体最基本的特征之一。

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够描述呼吸系统的组成和功能。

(2)了解人体呼吸的过程及作用。

(3)掌握气体交换的原理。

2. 过程与方法:(1)通过观察和实验,培养学生对人体呼吸系统的认识。

(2)运用图表、模型等辅助教学,帮助学生直观地理解呼吸过程。

(3)开展小组讨论,引导学生探究呼吸作用的意义。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对生命科学的兴趣,提高学生对身体健康的关注。

二、教学内容1. 呼吸系统的组成和功能(1)呼吸道的组成:鼻、咽、喉、气管、支气管。

(2)肺的结构和功能:肺泡、肺泡壁、肺叶。

2. 人体呼吸的过程(1)外呼吸:肺通气、肺换气。

(2)内呼吸:组织换气、组织细胞呼吸。

3. 气体交换的原理(1)压力差:气体的扩散与浓度梯度有关。

(2)温度差:气体的扩散与温度梯度有关。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)呼吸系统的组成和功能。

(2)人体呼吸的过程及作用。

(3)气体交换的原理。

2. 教学难点:(1)呼吸道的组成及作用。

(2)肺的结构和功能。

(3)气体交换的原理及过程。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探究。

2. 使用图表、模型等直观教具,帮助学生理解。

3. 开展小组讨论,培养学生的合作能力。

4. 进行课堂演示实验,增强学生的实践操作能力。

五、教学准备1. 教学资源:人体呼吸系统图解、模型、实验器材等。

2. 教学环境:教室、实验室。

3. 教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔等。

六、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容,激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解:(1)讲解呼吸系统的组成和功能,结合示意图进行讲解。

(2)讲解人体呼吸的过程及作用,引导学生理解呼吸的重要意义。

(3)讲解气体交换的原理,通过实验演示和模型展示,使学生直观地理解气体交换过程。

3. 课堂互动:(1)开展小组讨论,让学生分享对呼吸系统的认识和理解。

(2)进行课堂提问,检查学生对气体交换原理的掌握情况。

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压大小顺序用“﹤”号表示是。

【答案】外界>气管>肺泡【解析】气体总是从压力高的地方向压力低的地方流动.当膈肌、肋间外肌收缩时→膈肌顶部下降、肋骨向上、向外移动→胸廓容积增大→肺扩张、肺容积增大→肺内气压低于大气压力大于→外界气体进入肺;此时外界、肺泡、气管处的气压大小依次是外界>气管>肺泡.【考点】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差而引起的,参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌.2.外界空气由呼吸道进入到肺泡,要依次通过()A.口腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡C.喉→咽→气管→支气管→肺泡D.口→咽→气管→支气管→肺泡【答案】B【解析】人体的呼吸系统由呼吸道和肺构成,鼻腔、咽、喉、气管、支气管构成了呼吸道。

呼吸道是气体进出肺的通道,肺是气体交换的器官。

呼吸时,外界气体经鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺。

故选项B符合题意。

【考点】此题考查的知识点是呼吸道的结构。

人体的呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成,据此解答。

3.人体呼出气体与吸入气体相比,其变化是()A.二氧化碳的含量增加了,氧气的含量减少了。

B.二氧化碳和氧气的含量都没变C.二氧化碳的含量减少了,氧气的含量增加了D.二氧化碳和氧气的含量都减少了【答案】A【解析】人体呼吸时,气体经呼吸道进入肺,在肺与血液之间进行气体交换,肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,所以人体呼出的气体与吸入的气体相比,二氧化碳增多了,氧气减少了。

选项A符合题意。

【考点】此题考查的知识点是人体的呼吸作用。

人体呼出的气体与吸入的气体相比,二氧化碳增多,氧气减少,据此解答。

4.既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.喉D.肺【答案】C【解析】呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。

喉是呼吸道的组成器官,另外喉与发声也有,声音是由喉部的声带发出的。

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.A.曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态B.曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态C.曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大D.呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等【答案】A【解析】图示中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸频率;AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时呼吸肌收缩,胸廓扩大,肺扩张.BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程;呼气时呼吸肌舒张,隔顶上升,肋间肌舒张,肋骨下移,胸廓缩小,肺回缩.B点表示吸气刚好完成(或呼气开始);A、C点表示呼气刚好完成(或吸气开始).故选:A【考点】呼气和吸气.2.肺泡适于与血液进行气体交换的特点是()A.肺泡数量多B.肺泡外有丰富的毛细血管C.肺泡壁薄D.以上都是【答案】D【解析】肺是主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所。

肺泡是进行气体交换的主要部位,数目很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换。

【考点】肺的结构。

3.气体交换的场所是A.肺B.咽和喉C.气管和支气管D.鼻腔【答案】A【解析】在呼吸系统中,进行气体交换的场所是肺。

当空气进入肺部的肺泡时,因为肺泡内的氧气浓度大于血液(不论动脉血液还是静脉血液)中氧气浓度,所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液。

二氧化碳的浓度是血液中>肺泡内,故扩散方向是血液→肺泡,这样就完成了气体交换。

【考点】肺的结构。

4.下列哪种状态,胸廓的上下径增大()A.膈肌收缩B.肋间外肌收缩C.膈肌舒张D.肋间外肌舒张【解析】呼吸肌的收缩和舒张造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫做呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;呼吸运动实现了肺的通气,即肺与外界的气体交换.解:参与呼吸运动的肌肉叫做呼吸肌,主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌;肋间肌收缩引起胸腔的前后径、左右径增大;膈肌收缩,膈顶下降,引起胸腔的上下径增大;肋间肌舒张,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,引起胸腔的前后径、左右径缩小,结果胸廓缩小,膈肌舒张,膈顶上升,引起胸腔上下径缩小,胸廓容积变小.故选A【考点】呼气和吸气.5.下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述,其中正确的是()A.肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液B.血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡C.肺泡内的氧气进入血液,同时,血液中的二氧化碳进入肺泡D.血液中的氧气进入肺泡,同时,肺泡中的二氧化碳进入血液【答案】C【解析】人体内的气体交换包括肺泡与血液之间、血液和组织之间的气体交换。

初三生物人体的呼吸试题答案及解析

初三生物人体的呼吸试题答案及解析

初三生物人体的呼吸试题答案及解析1.(10分)下图是气体交换与血液循环模式示意图,请据图回答问题:(图例:[①]肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、 O2为氧气)(1)血液循环的动力器官是。

血液由[⑤] 流出,最后汇集到[ ⑥ ]上、下腔静脉,流回[②]的过程称为循环。

通过该循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入⑦参与呼吸作用,将有机物氧化分解成无机物,并释放,为生命活动提供动力。

(2)通过实现了肺与外界的气体交换(简称为肺通气)。

(3)氧气以方式运输。

若该物质或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状,这种病症称为。

(4)若⑦表示肾脏,经过作用和作用形成尿液,最后通过尿道排出体外。

【答案】(1)心脏左心室体细胞(细胞中的线粒体里)能量(2)呼吸运动(3)血红蛋白结合贫血(症)(4)肾小球的滤过肾小管的重吸收【解析】(1)心脏主要由肌肉组织(肌肉细胞)构成的,心肌的收缩为血液的流动提供了动力,是血液循环的动力器官.血液由⑤左心室进入主动脉,再流经各级动脉、全身的毛细血管网、各级静脉,最后汇集到⑥上下腔静脉,流回到右心房的循环叫做体循环;在体循环中,从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将组织细胞利用氧气分解有机物释放能量的同时产生的二氧化碳等废物带走;组织细胞利用氧气分解有机物释放的能量是人体进行生命活动所必需的.因此,通过该循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入⑦组织细胞,参与呼吸作用,将有机物氧化分解成无机物,并释放能量,为生命活动提供动力.如图所示:(2)肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的:膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动,因此肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的.(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白.红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白.血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.因此,红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里具有血红蛋白,氧气由红细胞中的血红蛋白携带.若血红蛋白或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状状,这种病症称为贫血.贫血患者要多吃富含蛋白质和铁质的食物.(4)肾单位包括肾小体和肾小管两部分,肾小体又包括肾小球和肾小囊;尿的形成过程包括肾小球的虑过作用,和肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用,过滤到肾小囊中,形成原尿.当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里.原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液.故答案为:(1)心脏;左心室;体;细胞(细胞中的线粒体里);能量(2)呼吸运动(3)血红蛋白结合;贫血(症)(4)肾小球的滤过;肾小管的重吸收【考点】此题考查的是心脏的结构.2.请阅读以下材料,回答下题。

专题08 人体的呼吸(原卷版+答案解析版)

专题08  人体的呼吸(原卷版+答案解析版)

专题08 人体的呼吸考点1 呼吸系统的组成1.(2024·云南·中考真题)人饮入的水和吸入的空气都会经过()A.咽B.喉C.气管D.食道2.(2024·湖南·中考真题)鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘,说明鼻腔能()A.温暖空气B.湿润空气C.清洁空气D.顺畅通气考点2 发生在肺内的气体交换3.(2024·山东聊城·中考真题)“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能,在吸气时,呼吸肌的状态是()A.肋间肌和膈肌都舒张B.肋间肌和膈肌都收缩C.肋间肌舒张,膈肌收缩D.肋间肌收缩,膈肌舒张4.(2024·四川广安·中考真题)某同学设计了如下装置,用来模拟肺与外界的气体交换,a、b、c模拟呼吸系统的相应结构,橡皮膜模拟膈。

下列说法正确的是()A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺B.向上推橡皮膜,模拟吸气过程,液面A下降C.向下拉橡皮膜,c内气压减小,液面B上升D.向下拉橡皮膜,模拟膈肌收缩,液面B下降5.(2024·四川遂宁·中考真题)某患者肺泡内充满了大量积液,部分肺泡塌陷,表现出胸闷气喘、呼吸急促等症状。

据此可推测该患者()A.呼吸的频率比正常人低B.肺通气和肺换气均受阻C.血液中白细胞含量偏低D.血液中的氧气含量偏高6.(2024·江西·中考真题)端午节是我国传统节日,习俗活动丰富多彩,如赛龙舟、吃粽子、系五色绳、挂蒲艾等。

这些习俗既饱含人们对爱国诗人屈原的怀念,还蕴藏着对平安健康的追求。

请完成下面小题。

吃粽子,粽子的清香被吸入时,膈肌和肺的状态分别是()A.收缩、扩张B.收缩、回缩C.舒张、扩张D.舒张、回缩7.(2024·四川乐山·中考真题)有氧运动是一项时尚而又科学有效的健身方式,如散步、慢跑、做操等。

初三生物人体的呼吸试题答案及解析

初三生物人体的呼吸试题答案及解析

初三生物人体的呼吸试题答案及解析1.下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题。

(1)肺泡与外界进行气体交换是通过实现的,肺泡中的氧气是通过作用进入血液的。

(2)图中所标示的血管和心脏的腔室中,流动脉血的是(填序号,缺一不可)。

(3)芳芳因感冒高烧导致急性肺炎,医生为她静脉注射药物治疗,药物到达病灶需要经过心脏次。

(4)医生为芳芳打针时,她虽然感觉疼痛却没有把手缩回,从神经调节的方式看,该反射属于反射,其神经中枢是。

【答案】(1)呼吸运动扩散(2)③④⑥⑦(3)2次(4)复杂大脑【解析】(1)呼吸的四个环节是肺通气,肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织里的气体交换。

肺通气是指肺泡与外界进行的气体交换,通过呼吸运动来实现的,即是呼吸运动的结果实现了肺通气;肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换,其原理是通过气体扩散来实现的。

(2)心脏是血液循环的动力器官,位于胸腔中,略偏左侧,主要由心肌组成。

心脏的四腔是左心房、左心室、右心房和右心室,其中左心房和左心室流的是动脉血;左心房连接的血管是肺静脉,流的是动脉血,左心室连的是主动脉,流的是动脉血,右心房连的是上下腔静脉,流的是静脉血,右心室连的是肺动脉,流的是静脉血;在心房与心室之间有房室瓣,在心室与动脉之间有动脉瓣,防止血液倒流,保证血液按照一定的方向流动。

血液循环有两条途径,起于心脏又汇合于心脏,心脏是血液循环的动力器官。

体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细管→各级静脉→上下腔静脉→右心房,结果是动脉血变为静脉血;肺循环的途径是:右心室→肺动脉→肺部的毛细管→肺静脉→左心房,结果是由静脉血变为动脉血。

通过以上分析,图中的①右心房,②右心室,③左心房、④左心室、⑤肺动脉、⑥肺静脉、⑦主动脉、⑧上下腔静脉,故图中所标示的血管和心脏的腔室中,流动脉血的是③左心房、④左心室、⑥肺静脉、⑦主动脉;芳芳因感冒高烧导致急性肺炎,医生为她静脉注射药物治疗,药物到达病灶需要经过心脏2次。

初二生物人体的呼吸试题答案及解析

初二生物人体的呼吸试题答案及解析

初二生物人体的呼吸试题答案及解析1.为了增加肺的通气量,最有效的办法是A.增加心率B.增加心输出量C.增加呼吸频率D.加深呼吸【答案】D【解析】肺的通气量是尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体量,与心率、心输出量没有直接关系,A.B错误;增加呼吸频率不能增加肺的通气量,C错误;加深呼吸可以增加肺的通气量,D正确,选D【考点】本题考查肺的通气量,解答此题需要学生掌握肺的通气量的概念,认识影响肺通气量的因素。

2.人体平静呼吸时,呼出的气体中含量最多的是A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气【答案】C【解析】人体呼出的气体和吸入的气体比较,氧气减少了,二氧化碳增多了,但是在空气中氮气占79%,不管吸入的气体还是呼出的气体,含量都是最多的,所以A.B.D错误,C正确,选C【考点】本题考查人的呼吸知识,解答此题需要学生细心审题,看清题目所问问题,避免误答。

3.(8分)根据下图人体呼吸系统模式图回答相关问题:(1)[5]有_______作支架,能保证气体顺畅通过。

(2)[1]能对吸入的气体进行处理,请你列举两条与此功能相适应的结构特点:①______________________________;②______________________________。

(3)哮喘患者的感染部位是[ ]____________。

(4)[8]是____________,属于_____________组织。

(5)吃饭时边吃饭边说笑,容易引起剧烈咳嗽。

是由于吞咽时[ ]__________来不及盖下,食物误入[ ]______________。

【答案】(1)骨或软骨(2)①鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,对吸入的空气具有清洁;②其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,对吸入的空气具有温暖和湿润的作用(3)7 支气管(4)膈肌肉组织(5)2 会厌软骨 3 气管【解析】(1)呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过(2)其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.(3)哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染,症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等.患病时,由于气体进入肺的通道变窄,病人呼吸困难。

专题13 人体的呼吸(解析版)

专题13 人体的呼吸(解析版)

主题五人体生理与健康专题13 人体的呼吸考向一呼吸系统的组成与功能命题方向考向二人体的呼吸考向一呼吸系统的组成与功能例1(2022甘肃中考)今年春季,河西走廊多次遭遇大风沙尘天气,严重影响当地居民的身体健康。

当沙尘颗粒进入呼吸系统,经过鼻、咽、喉后,还要经过的结构依次是()A.肺泡、支气管、气管B.支气管、气管、肺泡C.气管、肺泡、支气管D.气管、支气管、肺泡。

【答案】D【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,呼吸道是气体的通道,并对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。

肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。

【详解】呼吸道是气体进入肺的通道。

沙尘颗粒进入呼吸系统的途径:沙尘颗粒→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡。

故选D。

例2(2022南充中考)呼吸是细胞生物的基本特征。

人体通过呼吸系统完成呼吸。

图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法错误的是()A.⑥是气体交换的主要场所B.外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤C.吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽D.尘肺的形成,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的【答案】C【解析】A.⑥肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官,A 正确。

B.①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管是气体进出肺的通道,外界空气进入⑥肺的顺序是①②③④⑤,B正确。

C.若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入④气管,引起剧烈咳嗽,C错误。

D.呼吸道能阻挡灰尘,使空气清洁,但不能清除空气中的所有的有害物质,对空气的处理能力是有限的,D正确。

故选C。

(2022云南中考)某新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸,为保证双肺都能获得氧气,气管插管从口腔进入后,不会经过()A.咽B.喉C.胃D.气管【答案】C【解析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,胃属于消化道的一部分。

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案一、教学目标1. 让学生掌握呼吸系统的组成和功能。

2. 让学生了解人体呼吸的过程和作用。

3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 呼吸系统的组成:呼吸道、肺。

2. 呼吸系统的功能:气体交换、呼吸作用。

3. 人体呼吸的过程:吸气、呼气。

4. 呼吸作用的意义:提供能量、维持生命活动。

三、教学重点与难点1. 重点:呼吸系统的组成和功能、人体呼吸的过程。

2. 难点:呼吸作用的意义、呼吸道的作用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探讨。

2. 利用图片、动画等教学资源,帮助学生形象地理解呼吸系统的结构和功能。

3. 进行小组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。

五、教学过程1. 导入:通过提问,引导学生回顾呼吸系统的组成和功能。

2. 新课导入:讲解呼吸系统的组成,包括呼吸道和肺。

3. 课堂讲解:详细讲解呼吸系统的功能,如气体交换和呼吸作用。

4. 案例分析:分析实际案例,让学生了解呼吸作用在生活中的应用。

5. 小组讨论:讨论呼吸作用的意义,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

6. 课堂小结:总结本节课所学内容,强化记忆。

7. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识。

8. 教学反馈:及时了解学生掌握情况,为下一步教学做好准备。

六、教学活动1. 活动一:呼吸系统组成结构图绘制学生根据所学内容,独立绘制出呼吸系统的组成结构图,并在班级内进行展示和交流。

2. 活动二:人体呼吸过程角色扮演学生分组,每组选择一个人体呼吸过程中的角色(如吸气肌、肺等),进行角色扮演,形象生动地展示呼吸过程。

七、教学评估1. 评估一:课堂问答教师针对本节课所学内容,提问学生,了解学生对呼吸系统组成、功能及呼吸过程的掌握情况。

2. 评估二:课后作业布置与本节课内容相关的作业,要求学生在课后完成,以巩固所学知识。

八、教学拓展1. 拓展一:呼吸系统疾病介绍教师介绍一些常见的呼吸系统疾病(如肺炎、哮喘等),让学生了解这些疾病的特点及预防方法。

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案

《人体的呼吸》复习教案一、教学目标1. 让学生复习和掌握呼吸系统的组成和功能。

2. 让学生了解和掌握人体呼吸的过程和原理。

3. 提高学生对人体呼吸系统的保护意识和健康生活方式。

二、教学内容1. 复习呼吸系统的组成,包括呼吸道和肺。

2. 复习呼吸道的功能,包括鼻、咽、喉、气管和支气管的作用。

3. 复习肺的功能,包括肺泡的结构和气体交换过程。

4. 复习人体呼吸的过程,包括吸气和呼气。

5. 复习呼吸运动的原理,包括胸廓的运动和呼吸肌的作用。

三、教学重点与难点1. 教学重点:呼吸系统的组成和功能,人体呼吸的过程和原理。

2. 教学难点:呼吸道和肺的结构和功能,呼吸运动的原理。

四、教学方法1. 采用问题引导法,引导学生复习和思考呼吸系统的问题。

2. 采用图示和模型展示呼吸系统的结构和功能。

3. 采用情景模拟和小组讨论,让学生体验和理解人体呼吸的过程。

五、教学准备1. 准备呼吸系统的图示和模型。

2. 准备人体呼吸过程的演示材料。

3. 准备小组讨论的问题和情景模拟的道具。

六、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:介绍本节课的主题,即人体呼吸的过程和原理。

3. 课堂讲解:详细讲解呼吸系统的组成、功能以及人体呼吸的过程,结合图示和模型进行讲解。

4. 课堂互动:设置问题,让学生回答,以检查学生对知识点的掌握情况。

5. 情景模拟:让学生分组进行情景模拟,体验人体呼吸的过程。

6. 小组讨论:让学生分组讨论呼吸系统的保护意识和健康生活方式。

7. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识点。

8. 布置作业:布置相关作业,让学生巩固所学知识。

七、教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的参与度、理解程度和反馈。

教师还应根据学生的实际情况进行调整,以提高教学效果。

八、作业设计1. 绘制呼吸系统的结构图,并标注各组成部分的功能。

2. 总结人体呼吸的过程,并简要描述呼吸运动的原理。

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.痰形成于( )A.口腔B.喉C.鼻腔D.气管【答案】D【解析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,还能对进入肺的气体做一定的处理,气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,能黏附灰尘细菌真菌等异物,黏液中还含有能抵抗细菌和病毒的物质.纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰,可见痰的形成场所是气管。

【考点】呼吸道的组成和功能。

2.A.一层B.二层C.三层D.四层【答案】B【解析】肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,只有一层上皮细胞,因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞。

【考点】本题考查的是肺泡内的气体交换。

点评:此题是基础题,较易,解答此题的关键是熟知肺泡壁和毛细血管壁的特点。

3.A.膈肌收缩,膈顶部上升B.膈肌舒张,膈顶部回升C.膈肌收缩,膈顶部下降D.膈肌舒张,膈顶部下降【答案】C【解析】在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,于是胸廓扩大,胸廓的上下径、左右径都增大,于是气体入肺。

【考点】呼气和吸气4.A.将被救者放在空气流通的场所B.清除被救者口鼻内异物和污物C.将被救者颈下垫高,头后仰D.捏着被救者鼻孔,口对口用力吹气和吸气【答案】D【解析】人工呼吸的操作步骤是清除口和鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅;使病人仰卧,颈下垫高,头后仰。

将病人的衣服解开,腰带放松;救护者跪在病人的一侧,用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上。

用一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入;每一次吹气停止后,救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手,如此反复进行。

吹气的次数为每分钟15~20次。

吹气的过程中,如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起,并且气体能够从口部排出。

【考点】本题考查的是人工呼吸5.呼吸系统中的哪个结构特点与进行肺泡与血液内的气体交换无关()A.肺泡壁很薄B.毛细血管壁很薄C.气管比较长D.肺泡数量多【解析】肺泡是进行气体交换的主要部位,数量很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析

初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.边说边笑吃东西,食物容易误入气管,其原因是()A.气流冲击,声门裂开大B.气流冲击,喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉口的入口D.环状软骨扩大【答案】D【解析】鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道,由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的,吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行,所以当吃饭时说笑,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽。

【考点】人体消化系统的组成;呼吸系统的组成。

2.A.在AB段,肋间肌和膈肌都处于收缩状态B.在AB段,肋间肌的肌肉收缩,膈肌舒张C.在BC段,胸廓的前后径和左右径由大变小D.在B点,肺内气压与外界大气压相等【答案】B【解析】AB段表明肺内气压低于外界大气压,是吸气时肺内气压的变化,人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径和左右径都增大。

BC段表明肺内气压高于外界大气压,是呼气时肺内气压的变化,当肋间肌舒张时,肋骨因重力回落向下运动,使胸廓的前后径和左右径都变小,同时膈肌舒张,膈的面积增大,膈顶部上升,使胸廓的上下径变小,这样胸廓的容积就变小,肺也随之回缩,肺内气压高于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出体外,完成呼气。

B点表示吸气刚好完成,肺内气压与外界大气压相等。

【考点】本题考查的是肺与外界气体的交换3.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述,哪项是正确的()A.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺B.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压上升,外界气体经呼吸道进入肺C.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺D.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压上升,外界空气经呼吸道进入肺【答案】A【解析】参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。

专题11 人体的呼吸(解析版)

专题11 人体的呼吸(解析版)

专题11 人体的呼吸一、选择题:本题共25个小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.分析下图中曲线,说法错误的是()A.如果B点对应的时间为早晨6点,C点对应的时间为傍晚6点,则该曲线表示氧气含量变化B.如果B点对应的时间为早晨6点,C点对应的时间为傍晚6点,则进行光合作用的时间段大致为BC 段C.如果图中横线表示外界大气压,则曲线AE段表示呼气过程D.如果图中横线表示外界大气压,则曲线EF段时肋间肌和膈肌均处于收缩状态【答案】A【分析】(1)光合作用与呼吸作用的关系如表:(2)吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

图中AE段所表示的气压大于大气压,因此表示呼气,当呼气时肋间肌和膈肌舒张,胸廓变小,肺回缩,肺内气压高于外界大气压,气体出肺;图中EF段所表示的气压小于大气压,因此表示吸气;吸气时肋间肌和膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩大,肺内气压低于外界大气压,气体进入肺。

A、E、F点,肺内气压与外界大气压相等时,人体既不呼气也不吸气。

【详解】A.如果B点对应的时间为早晨6点,C点对应的时间为傍晚6点,早晨6点二氧化碳含量最多、氧气含量最少,傍晚6点二氧化碳含量最少,氧气含量最高。

因此该曲线表示二氧化碳含量的变化,而不是氧气含量变化,A错误。

B.如果B点对应的时间为早晨6点,C点对应的时间为傍晚6点,BC段二氧化碳含量下降表示光合作用强度大于呼吸作用强度。

因此进行光合作用的时间段大致为BC段,B正确。

C.如果图中横线表示外界大气压,则曲线AE段的气压大于外界气压,因此曲线AE段表示呼气过程,C 正确。

D.如果图中横线表示外界大气压,则曲线EF段的气压小于外界气压,因此曲线EF段表示吸气过程,则曲线EF段时肋间肌和膈肌均处于收缩状态,D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系、吸气和呼气的过程以及气压变化。

2.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,出现的现象是()A.肺内气压减小、吸气B.肺内气压减小、呼气C.肺内气压增大、吸气D.肺内气压增大、呼气【答案】A【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺;呼气时:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。

专题05 人体的呼吸(解析版)

专题05 人体的呼吸(解析版)

专题05人体的呼吸一、单选题1.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】膈肌向下运动,箭头方向向下,表示膈肌收缩,膈肌顶部下降,胸廓扩大,肺应该随着扩张而不是缩小,A错误;膈肌向下运动,箭头方向向下,膈肌收缩,膈肌顶部下降,胸廓上下径变大,胸腔容积增大,肺扩张,肺内气压减小,小于外界大气压,气体通过呼吸道进入肺,即表示的是吸气过程,B正确;膈肌向上运动,箭头方向向上,表示膈肌舒张,膈肌顶部升高,胸廓上下径变小,胸腔容积缩小,肺回缩变小,肺内气压升高,大于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出肺,表示呼气状态,C错误;膈肌向上运动,箭头方向向上,表示膈肌舒张,胸廓上下径变小,肺应该回缩而不是扩张,D错误。

2.图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下正确的是A.ab段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气B.bc段曲线表示肋间肌收缩,助骨向上向外运动,呼气C.cd段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压D.ab段和cd段曲线都表示呼气【答案】C【解析】A、ab段曲线肺容积增大,表示吸气过程,此时膈肌收缩,膈顶下降,A错误。

B、bc段曲线肺容积下降,表示呼气过程,此时肋间肌舒张,肋骨向下向内运动,B错误。

C、cd段曲线表示肺容积增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压,C正确。

D、ab段和cd段曲线都表示吸气,bc段表示呼气,D错误。

故选C。

3.人在呼吸时,呼出的气体中比吸入的气体中含量增加最多的是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气【答案】B【解析】从表格中看出,人在呼吸时,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是二氧化碳;水蒸汽含量增加较少,氧气含量减少,氮气含量基本不变。

故选:B。

4.如图A、B、C为膈肌三种不同状态,当肺泡内二氧化碳含量最高时,膈肌应处于()A.A处B.B处C.C处D.均有可能【答案】A【解析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的,吸气时肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺;图中当膈肌由状态A向状态C转换时,膈的顶部下降,胸廓的上下径增大。

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人体的呼吸试题及解析人体的呼吸1、人体呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体()①温暖②湿润③清洁④干燥.A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④考点:呼吸道的组成和功能.解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,清洁空气,呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.故选A.2、湖南卫视热播节目“中国最强音”很受青少年喜欢。

下列器官不会直接影响歌手发声的是()A、鼻B、喉C、肺D、食道考点:呼吸道的组成和功能.解答:解:呼吸系统包括呼吸道和肺.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道.喉不但是气体进入的通道,也是发生的器官.食道属于消化系统,与发声没有关系.故选D点评:关键点:喉既是呼吸通道又是发声器官.3、肺泡的气体进入血液,需要经过几层细胞。

()A、一层B、二层C、三层D、四层考点:肺泡内的气体交换.解:肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞;血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低,根据气体扩散作用的原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡.因此,肺泡内的氧气进入血液要穿过两层细胞.故选:B.点评:本题的解题关键是知道肺泡壁与毛细血管壁都是一层细胞构成的.4、人在呼气时,膈肌舒张,膈的顶部()A、下降,胸廓的上下径缩小B、下降,胸廓的左右径缩小C、回升,胸廓的上下径缩小D、回升,胸廓的左右径缩小考点:呼气和吸气.解:呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过程,吸气时,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,肺内的气压低于外界大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过成.呼气时:肋间肌舒张时,肋骨向下向内运动,使胸廓的前后径和左右径都缩小,同时膈肌舒张,膈顶部上升,使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小,肺也随着回缩,肺内的气压大于外界大气压,肺内通过呼吸道排出体外,完成呼气的过成.故选项C正确.故选:C点评:理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的.5、当肋间肌和隔肌收缩时,下列各项正确的是()①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A、②④⑤B、①③⑥C、①③⑤D、②③⑥6、人进行呼吸时,呼出的气体和呼入的气体相比,其变化时()①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加.A、①②④B、①③④C、②③⑤D、①②⑤考点:肺与外界气体的交换.解:人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体,经过了呼吸道的温暖、湿润,正常环境中,(在环境温度低于人体温度的情况下)呼出气要比吸入气的温度较高,水分增加.下表是通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中,水分的含量也增加,氧的含量减少,二氧化碳的含量增加;氮气没有什么变化.水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分.氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气.呼出气体中氧气减少,二氧化碳增多.原因是气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内.故正常环境中,呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、温度增高.故选:D.7、与吸入的气体相比,人呼出气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是()A、肺的通气B、肺泡内的气体交换C、组织里的气体交换D、组织细胞消耗氧,产生二氧化碳考点:组织细胞的气体交换.解:人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了.其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物通过氧化分解为二氧化碳和水,并且释放出能量.此过程可以用表达式表示为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,这个过程是在细胞中的线粒体内完成的.所以这个过程产生了大量的二氧化碳,二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出的气体二氧化碳含量增加.故选:D8、吸气时,人体内不会发生的是()A、胸廓扩大B、肺容积缩小C、肋间肌收缩D、膈顶部下降考点:呼气和吸气.解:呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过程,呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关.人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓扩大,肺也随着扩张,肺内气压<外界气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程.故选B.9、肺与血液进行气体交换的基本单位是()A、支气管B、气管C、肺泡D、组织液考点:肺的结构.分析:回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点.解答:解:肺是最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所.肺泡是进行气体交换的主要部位,数目很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.故答案为:C点评:肺是气体交换的主要场所,这种功能与其结构有关.10、如下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列表述正确的是()A、曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态B、曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态C、曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大D、呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等考点:呼气和吸气.解:图示中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸频率;AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时呼吸肌收缩,胸廓扩大,肺扩张.BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程;呼气时呼吸肌舒张,隔顶上升,肋间肌舒张,肋骨下移,胸廓缩小,肺回缩.B点表示吸气刚好完成(或呼气开始);A、C点表示呼气刚好完成(或吸气开始).故选A点评:读懂图示中曲线的含义是做好该题的关键.11、优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的,但雾霾现象时有发生.下列与我们健康生活有关的说法中,不正确的是()A、用鼻呼吸时,鼻毛和黏膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内B、减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放C、植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效手段D、吸烟损害自己的呼吸道和肺等而对环境没有危害考点:防治大气污染,治理空气质量;呼吸道的组成和功能;空气质量影响人体健康;吸烟对人体健康的危害.解:A、人体的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管,对进入的空气有温暖作用.这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激.有利于人体健康.故不符合题意.B、空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康,如引起呼吸系统疾病,心血管系统疾病等.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放.故不符合题意.C、大面积植树造林是防治空气污染的有效措施.因此植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效措施.故不符合题意.D、吸烟首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜,然后侵入肺泡,再通过循环系统继而侵害其它的系统,吸烟时产生的有毒物质也会对环境造成危害.故符合题意.故选:D.点评:减轻空气污染、改善空气质量的措施多种多样,但根本措施就是减少污染物的排放.12、如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量,该器官是()A、脑B、肾C、小肠D、肺考点:组织细胞的气体交换.解:由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气多,离开时少,进入的二氧化碳少,离开时多,进入的葡萄糖多,离开时少;尿素持平,A 脑符合上述的物质交换特点.B.在肾脏,由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液.尿素进入时的多离开时应减少,C在小肠,由于小肠的消化和吸收功能,葡萄糖进入时少离开时增多.D.在肺部,二氧化碳进入时的多离开时的少.综上所述:B、C、D选项均不符合题意,只有A 选项符合题意.故选:A13、人在患重感冒时,早上起来会感到嗓子发干.这说明()A、鼻腔有清洁空气的作用B、口腔被感冒病毒感染发炎了C、口腔没有湿润空气的作用D、空气中的水分子被口腔吸收了考点:呼吸道的组成和功能.解:呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道内表面的纤毛和黏液起清洁空气的作用.如果用口呼吸则会使口腔在温暖湿润空气时失去水分,会使喉咙干燥同时会产生咳嗽,这是干燥的空气损伤气管的表现.根据以上知识说明鼻腔能够湿润空气,口腔没有湿润空气的作用.故选C14、法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块,投入水中,下沉者为产前死婴,因为()A、肺泡内充满了痰液B、肺泡被血块堵塞C、肺未吸入空气时为实体态D、婴儿肺的质量大考点:肺的结构.分析:由我们所学的知识可以知道:肺是由大量的肺泡组成的,所以当婴儿出生后完成第一次呼吸后,这使肺内有空气,而存留在肺内的空气总有部分不能被呼出体外,所以在水中会漂浮.产前死则肺内没气体,就会沉下去.据此可以解答本题.故选C15、经常参加体育锻炼,可以大大增加呼吸功能,其根本原因是()A、胸廓扩张的范围加大B、呼吸深度增加C、胸围差加大D、呼吸收缩力增加考点:呼吸系统的卫生保健.解:经常参加锻炼,会使呼吸肌得到充分的锻炼,使肌纤维变粗,会使呼吸肌更发达,呼吸肌收缩力量得到加强,可以扩大胸廓的活动范围,使呼吸的深度加大、加深,使胸围差加大;参与气体交换的肺泡数量增多.经常参加体育锻炼,可以大大增加呼吸功能,其根本原因是呼吸肌收缩力增加.故选:D.16、人体内产生二氧化碳的部位是()A、肺泡B、血液C、细胞D、组织液考点:组织细胞的气体交换.分析:此题考查人呼出的二氧化碳的最终来源.细胞是人体结构和功能的基本单位,细胞通过呼吸作用,利用氧气,氧化分解有机物,释放出能量,并产生二氧化碳.故选C17、人体吸进的氧气用于()A、使细胞内的有机物分解并释放能量B、是大脑清醒C、使肺内气体充足D、使人体体重减轻考点:能量来自细胞中有机物的氧化分解.解: A、人体生活细胞中的有机物必须在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量,人体通过呼吸吸进的氧气主要用于使细胞内有机物分解井释放能量,供给人体生命活动的需要.A正确;B、人体吸进的氧气用于有机物的氧化分解,使人体获得能量,而不是使大脑清醒,B错误;C、人体吸进的氧气虽然进入肺,但最终通过血液循环输送到组织细胞,用于细胞内有机物分解,C错误;D、正常的呼吸,人体吸进的氧气,用于有机物分解,满足人体生命活动的需要,人体体重并不减轻,D错误.故选:A18、最近我国主要城市都开始了PM2.5的检测工作。

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