二年级数学(上)
二年级上册数学教案(优秀9篇)
二年级上册数学教案（优秀9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为您带来了二年级上册数学教案（优秀9篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学二年级数学上册教案篇一教材：北师大版小学数学二年级上册p30-p31课题：节日广场教学目标：1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。
3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。
教学重点：乘法知识的灵活运用。
教学难点：全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、情景创设1今天老师要带领同学们到节日广场去。
那里现在是一片欢腾的景象。
小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？二、问题探究2 说说图上的内容，体会祖国的美好。
师：在广场上都有谁？他们在干什么？生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。
师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。
图上还画了什么？生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。
3 提出乘法问题。
（1）明确要求。
师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。
你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？）（2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。
（3）集体交流。
各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。
生：请问共有多少人在跳舞？生：共有15人。
3×5=15（人）生：广场上一共有多少个气球？生：由2个气球。
每束8个，共4束。
8×4=32（个）生：大的花有几朵？生：四八三十二，工32朵。
生：小的花有几朵？生：工12朵。
可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。
生：看表演的共有多少人？生：5×2=10（人），共10人。
二年级上册数学教案(精选20篇)
二年级上册数学教案〔精选20篇〕二年级上册数学教案篇1教学目的：1、明白东南西北的方向概念。
2、可以正确区分物体的方向。
3、可以利用东南西北来描绘物体的方位。
4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理。
教学重点：1、正确区分物体的方向。
2、利用东南西北来描绘物体的方位。
教学难点：1、建立东南西北的方向概念。
2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活效劳，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会。
教学准备：教学课件，卡片，学生课前搜集生活中判断方向的物体。
教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作。
2、提问引入，提示课题。
二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队。
2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队?3、说一说：四周各队的对面各是什么队?体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的。
三、在地图上认识东、南、西、北1、观察地图，认识方向标。
2、通过内蒙古自治区，海南，，上海四个地方，在地图上认识东南西北。
3、小结：面对地图，上北下南，左西右东。
4、活动记忆。
四、闯关大行动第一关：“五岳”命名我能行!第二关：东、南、西、北我能辨!第三关：灵敏运用我最棒!第四关：智慧生活我能行!二年级上册数学教案篇2教学目的：知识技能〔1〕初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念。
〔2〕根据1厘米和1米的实际长度，理解1米＝100厘米。
〔3〕学会用1米长度单位测量较长的物体。
过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率。
情感态度与价值观通过探究知识间的内在联络，来感知数学来于生活用于生活的道理。
教学重难点：重点：使学生学会用米尺量物体的长度。
难点：体验1米的实际长度，并形成印象。
教学方法：教法：讨论、演示。
学法：自主探究、小组讨论法。
教学准备：刻度尺、米尺、卷尺、绳子、ＣＡＩ课件。
二年级上册数学教案(优秀7篇)
二年级上册数学教案（优秀7篇）小学二年级数学上册教案篇一教学内容：北师大版小学数学二年级上册22、23页教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，能够说出相同数连加与乘法之间的关系。
2、结合具体情境，能够说出一个乘法算式表示的意义，体会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义有所不同。
评价方案设计：1、目标1达成的评价方案通过学生对“想一想，连一连”的做题情况进行评价。
2、目标2达成的评价方案通过学生对“3×6还能解决生活中的哪些问题”的回答情况进行评价。
教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。
教学难点：体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
教学过程：一、故事引入教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。
（板书：动物聚会）二、问题探究1、教师启发：你能提出什么乘法问题？要求A、独立观察主题图，思考问题；B、小组内交流：提出问题、解决问题，并解释算式的意义。
2、小组汇报一共有多少只小鸟？3×3=9（只）表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。
要求A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机；C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。
会读、写乘法算式；D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
活动（一）：火车上坐了多少人？4+4+4+4+4+4=24（人）4×6=24（人）或6×4=24（人）要求：（与活动一相同）活动（二）：划船的有多少人？3+3+3=9（人）3×3=9（人）或3×3=9（人）要求：（与活动一相同）活动（三）：坐在椅子上的有多少人？1+2+3=6（人）质疑：A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？①3+3=6（人）3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人] ②2+2+2=6（人）2×3=6（人）或3×2=6（人）[每张椅子坐2人]三、巩固应用完成“试一试”中的第1、2题。
二年级数学(上)知识点归纳
二年级数学（上）知识点归纳第一单元长度单位第二单元100以内的加法和减法（二）第三单元角的初步认识第四单元表内乘法（一）第五单元观察物体第六单元表内乘法（二）第七单元认识时间第八单元数学广角——搭配（一）【第一单元长度单位】1、长度单位尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。
食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。
测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
2、测量物体长度把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。
物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。
(算，数)3、单位换算1米=100厘米 100厘米=1米4、线段（1）线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
（2）画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
（3）测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
（4）数线段的数量2个端点 1条线段3个端点 2+1=3条线段4个端点 3+2+1=6条线段5个端点 4+3+2+1=10条线段6个端点 5+ 4+3+2+1=15条线段……N个端点 (N-1)+(N-2)+(N-3)+ …+2+1（5）过点连线段通过两点可以连1条线段，过不在同一直线的三点可以连3条线段，过四点可以连6条线段，过五点可以连10条线段。
5、填上合适的长度单位例如：小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）一口井深3（米）【第二单元100以内的加法和减法（二）】一、两位数加两位数（竖式计算）1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
二年级上册数学人教版知识要点
二年级上册数学人教版知识要点
一、数的认识
1.1到30的数字书写
2.数字的大小比较
3.直观感受1和2的区别
4.数字概念的形成
二、加法
1.1-10的简单加法
2.0+1，1+1等基础加法运算
3.足球分组的加法概念
4.加法的交换律和结合律
三、减法
1.从1-10的简单减法
2.减法的概念与实际应用
3.减法中的借位与退位
4.减法的逆运算——加法
四、图形认识
1.三角形、矩形、正方形等简单图形的辨认
2.图形的分类与特征
3.图形的周长概念
4.利用图形进行问题求解
五、长度
1.使用同一个单位比较物体的长度
2.以身体部位进行长度估量
3.利用标志物进行长度估量
4.长度的加法和减法
六、容积
1.比较容器的容积大小
2.用容器进行容积估算
3.容积单位的认识：升、毫升等
4.容积的加法和减法
七、时间
1.认识小时：时间段的划分
2.利用日常活动进行时间概念的学习
3.时间单位的转换和计算
4.时间的加法和减法
八、集合
1.集合的概念与特征
2.集合之间的包含与不包含关系
3.集合的简单运算
4.利用集合解决问题
以上是二年级上册数学人教版的重点知识要点，通过对这些知识的掌握和理解，学生将能够基本掌握二年级上册数学所需的核心概念和技能。
希望同学们能够认真学习，加深对数学知识的理解，为以后的学习打下坚实的基础。
小学二年级上册数学全部知识点集合
小学二年级上册数学全部知识点集合以下是小学二年级上册数学的全部知识点集合：
1. 数字的认识与书写：认识0-20的数字，并能正确书写。
2. 加法的概念：理解加法是将两个数字相加得到另一个数字的过程。
3. 加法的运算法则：掌握小于等于20的加法口诀。
4. 加法的应用：能利用加法解决实际生活中的问题。
5. 减法的概念：理解减法是从一个数中减去另一个数得到另一个数的过程。
6. 减法的运算法则：掌握小于等于20的减法口诀。
7. 减法的应用：能利用减法解决实际生活中的问题。
8. 顺序数和顺序数的比较：了解顺序数的概念，能够比较大小。
9. 数量概念的认识：认识各种数量，包括少、多、相等等。
10. 数量的对应关系：理解数量的对应关系，比如一对一、多对一。
11. 数字的顺序：学习1-100的数字顺序。
12. 位置的认识：认识左右、前后等位置词语。
13. 图形的认识：认识圆、三角形、矩形、正方形等基本图形。
14. 图形的特征：了解各种图形的特征，比如边数、角数等。
15. 长度的认识：认识米、分米、厘米，能够进行长度的比较。
16. 长度的估测：能够估算物体的长度。
17. 时间的认识：认识小时、分钟、秒，能够读取时间。
18. 时间的比较：能够比较两个时间的先后顺序。
19. 金钱的认识：认识元、角、分，能够进行简单的加减运算。
20. 数据的整理：能够整理数据，比如制作简单的表格和图表。
这些是小学二年级上册数学的全部知识点，希望对你有所帮助！。
小学二年级数学上册知识点(7篇)
小学二年级数学上册知识点(7篇)小学二年级数学上册知识点1小学学习数学最简单的方法就是通读数学书上的内容，通读课文能够加深学生对课本的理解，同时在通读过程中形成自己的解题意识。
下面给大家带来小学二年级数学上册知识点，希望对你们有所帮助。
第一单元:观察物体1.通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。
2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。
第二单元:加减混合运算(重点)1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。
②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。
2.加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3.在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。
4.加、减法估算:在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。
估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
5.解答应用题的步骤:①先读题;②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词);③作答。
6.求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的'应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。
7.关于提问题的题目,可以这样提问:①……和……一共…….?②……比……多多少/几……?③……比……少多少/几……?第三单元:表内乘法(一)(重点)1.乘法的含义:乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。
乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。
2.乘法算式的读法:读乘法算式时,要按照算式顺序来读。
如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。
二年级数学上册教案(精选15篇)
二年级数学上册教案(精选15篇)二年级数学上册教案1 【教学内容】沪教版九年义务教育课本小学数学二年级第一学期P65—66【教学目的】初步认识角与直角，知道角的各局部名称。
可以动手制作直角，可以用直角量具测定和判断直角。
让学生逐步体验数学与日常生活的亲密联络，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】初步认识角与直角。
【教学难点】动手操作制作直角。
【教具准备】多媒体课件、不规那么的纸、三角尺等。
【教学过程】创设情景，初步感知1、出示生活中的角。
2、交流：哪些地方有角。
3、引出数学中的角。
自主探究，丰富认知认识角抽象出数学中的角提出问题：这些角有什么共同的特征？汇报交流：角的特征小结：角有1个顶点，2条直边。
3、判断下面这些图形哪些是角？认识直角课件出示直角〔1〕提出问题：刚刚观察的几样物品，有这样的角吗？〔2〕提出问题：三角尺上有这样的角吗？小结：像这样的角的我们称为直角。
〔3〕提醒课题：角与直角〔4〕出示各种各样的直角小结：角的位置，边的长度，开口大小变化时，它还是角。
折直角课件出示视频观看电脑老师折直角自己动手折直角。
6、找一找教室中的直角自主练习，稳固新知数一数回忆新知，课堂总结〔1〕今天学习了什么？〔2〕课堂表现评价。
【板书设计】角与直角边边边顶点边顶点角有一个顶点，两条直边。
二年级数学上册教案2 教学目的：1、通过观察、比拟，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。
2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探究的精神，培养学生的观察才能、空间观念，运用数学进展交流的才能，体验数学与生活的联络。
3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真考虑的好习惯。
教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：识别从不同侧面观察到的物体形状。
教学过程：一、创设情境，诱趣激学1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗？〔紧张；不紧张〕，那请转过身去，举起你们的右手，向老师们打个招呼：〔老师们好！〕再举起你们的左手向老师们问好；〔老师们好〕举起你们的双手，高呼〔欢送你们！〕。
二年级上册数学重点内容
二年级上册数学重点内容
二年级上册数学的重点内容包括：
1. 掌握100以内数的加减法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法以及退位减法。
2. 探索并掌握两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的计算方法。
3. 在具体情境中进一步体会加法和减法的意义，例如通过奥运金牌榜、神州六号和神舟七号绕地球圈数等实际例子来理解。
4. 能用两位数的加法和减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5. 探索并掌握100以内的连加和连减计算方法，进一步体验算法多样化。
6. 通过用连加引入乘法，学习2-6的乘法口诀，理解乘法的意义。
7. 通过游乐园小火车、小飞机、过山车等具体情境，培养提出问题、解决问题的意识和能力。
以上内容仅供参考，建议查阅二年级上册数学教材或教辅材料，获取更全面准确的信息。
二年级数学(上册)
二年级数学上册期末知识点汇总第一单元加与减1、100以内数的连加运算：口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。
2、100以内数的连减计算方法：按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。
3、100以内数的加减混合运算计算方法：按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。
第二单元购物一、认识人民币1、人民币的单位：元、角、分以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元；以角为单位的人民币：1角、2角、5角；以分为单位的人民币：1分、2分、5分。
2、元、角、分之间的关系：1元=10角 1角=10分二、元、角、分的加减计算：元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单位再计算。
第三单元数一数与乘法一、乘法的意义：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
二、乘法算式中各部分的名称及读法。
a×b=c 读作a乘b等于c。
三、运用乘法解决实际问题求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
第四单元图形的变化一、轴对称图形：一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
二、平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。
三、旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
第五单元 2~5的乘法口诀一、2的乘法口诀一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八2的乘法口诀中，每相邻两句的积相差2。
二、3的乘法口诀一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七3的乘法口诀中，每相邻两句的积相差3。
三、4的乘法口诀一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口诀中，每相邻两句的积相差4。
二年级数学上册全册教案(优秀10篇)
二年级数学上册全册教案（优秀10篇）二年级数学上册教案篇一【教学内容】教科书第94页例3及课堂活动第2，4题，练习十八第2～5题。
【教学目标】1、能运用倍的概念理解求一个数的几倍是多少这一问题的解决方法，进一步加强对倍的认识。
2、能解决求一个数的几倍是多少的问题，培养学生解决问题的能力。
【教具、学具准备】教具：实物投影仪，乒乓球、羽毛球若干，卡片。
学具：小三角形纸片、小圆片、卡片等。
【教学过程】一、谈话导入教师：二（1）班小朋友参加义务植树活动。
请看屏幕：（实物投影仪出示例3图）教师：你能根据这幅图提出什么数学问题、学生：一小组和二小组一共植树多少棵、教师：这个问题你能解决吗、（能）真行！学生：……学生：第二小组植树的棵数是第一小组的几倍、教师：说得真棒！谁能解答吗、学生：用14÷7=2。
教师：这是上节课我们学习的“求一个数是另一个数的几倍”的问题。
二、自主探索屏幕出示：第三个小组植了多少棵树、教师：你能解答吗、请小朋友以4人小组为单位讨论，讨论时可以借助你的学具，代替树苗。
学生活动，教师在教室巡回检查、指导。
学生可能用学具来摆：先摆7根小棒，再以7根小棒为1份，摆3份来表示第三个小组植树棵树。
也可以用画竖线的方式来表示：7根、7根、7根；也可能凭借前面对“倍”的理解直接说出“第三组植树棵数是3个7棵那么多。
”教师：刚才老师看到小朋友都用自己的办法通过摆一摆、画一画、说一说，理解了这幅图的意思，谁愿意代表你们小组向同学汇报你们讨论的结果、学生1：我们小组是这样讨论的，先在一个圈里画7根竖线代表7棵树苗，再在右边一个更大的圆圈画3个7根竖线，因为3个7是21，所以第三小组植了21棵。
教师：你们小组能用画图的方法帮助理解题意，真行！老师真为你们感到高兴。
学生2：我们小组用小棒代替树苗，第一排先摆7根，第二排摆7根、7根、7根，数一数，3个7根一共是21根。
教师：太棒了！你们小组同学很善于动手操作，值得大家学习。
小学二年级上册数学教案(通用10篇)
小学二年级上册数学教案（通用10篇）小学二年级上册数学教案篇1【教学目标】1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。
2.通过比较两个图形的面积，学生可以了解解题策略的多样性，培养动手能力，发展空间概念。
3、创设有目的的活动,让学生经历知识形成的过程，培养学生主动探索与团结协作的意识和能力，使学生体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
【教学准备】1、教师准备：多媒体课件、学具袋(正方形与长方形每生各一个，剪刀、固体胶、小纸片、硬币等)2、学生准备：学具袋(正方形与长方形每生各一个，剪刀、固体胶、小纸片、硬币等)【教学重点】理解面积的含义，体验比较策略的多样性。
【教学难点】理解面积的含义，比较两个图形面积的大小。
【教学过程】一、谈话引入：1、手掌面及数学书封面引出物体表面大小就是它们的面积。
(板书：物体表面的大小——面积)2、以淘气想加入到同学们当中来，出示课件引出：封闭图形的大小就是它们的面积。
(板书：封闭图形)二、初探面积的含义。
1、感知：① 寻找身边物体的面积，学生举手回答。
② 比较物体面积的大小，同桌互说并举手回答。
2、学生活动：比较长方形和正方形的面积大小① 教师出示长方形与正方形。
学生猜测图形面积的大小。
② 学生动手操作，利用学具袋中的学具想出多种方法比较两个图形的大小。
师巡视指导。
③ 学生演示不同方法并由学生选择测量面积比较准确的方法。
④ 师引出数格子的方法。
三、应用。
1.(课件演示)通过计算网格比较两个图形的面积。
观察后举手回答。
2、出示两个正方形，学生讨论并判断是否可以用数格子的方法。
让学生知道比较时格子的大小要一样。
3、书本40页画一画。
四、拓展(小小设计师)分组完成网格纸中的图形贴纸。
1、由智慧老人送礼物引出。
2、教师提出活动具体要求。
3、投影仪展示学生部分作品，并比较图形面积大小。
小学二年级上册数学教案篇2教学目标：1.知识目标:引导学生建构三位数，培养探究和归纳能力。
二年级上册数学第一章
二年级上册数学第一章数的认识和数的排序数学是一门充满智慧和趣味的学科，它能帮助我们发展逻辑思维和解决问题的能力。
在二年级上册的数学教材中，第一章主要讲述了数的认识和数的排序，下面我们来一起探索一下。
一、认识数的基本概念数字是我们生活中不可或缺的一部分。
在日常生活中，我们经常接触到各种数字，比如我们的年龄、身高、体重等。
那么，什么是数字呢？数字是用来表示数量和顺序的符号。
在我们学习数学时，我们用阿拉伯数字来表示不同的数量。
在认识数字的过程中，我们需要了解自然数、正整数、零和负整数等概念。
自然数是从1开始的整数，用N表示；正整数是从1开始的整数，用Z+表示；零是一个特殊的数字，用0来表示；负整数是小于零的整数，用Z-表示。
二、认识数的比较和排序在生活中，我们经常需要对事物进行排序。
比如，排队时按照身高排列，或者按照成绩高低排名等。
在数学中，我们也需要对数字进行比较和排序。
1. 比较数的大小为了比较数的大小，我们使用了“大于”、“小于”和“等于”这三个数学符号。
当一个数大于另一个数时，我们使用“>”来表示；当一个数小于另一个数时，我们使用“<”来表示；当两个数相等时，我们使用“=”来表示。
2. 数的排序在数的排序中，我们需要根据大小来确定数字的顺序。
比如，给出一组数字1、5、2、4、3，我们需要按照从小到大的顺序进行排序。
当我们进行数字排序时，可以使用冒泡排序的方法。
冒泡排序的原理是通过多次比较和交换相邻的数字，将较大或较小的数字逐渐“冒泡”到数列的顶端或底端，从而实现排序。
三、数的认识和排序的应用数的认识和排序不仅是数学中的基本概念，也是我们日常生活中的常见应用。
1. 数字的计数我们可以利用数的认识进行计数。
比如，在家里数房间的数量、数零食的数量等。
通过数的计数，我们可以对事物进行有序地管理和归类。
2. 数字的排序数字的排序在日常生活中也有广泛应用。
比如，在商场购物时，我们可以根据商品价格的大小进行排序，从而选择出最合适的商品。
人教版小学数学二年级上册教案(19篇)
人教版小学数学二年级上册教案（19篇）小学数学二年级上册教案篇1教学目标：1.知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
2.过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。
学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
3.情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。
教学难点：简单的时间计算。
教学准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。
每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。
时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗?这是我们学校的作息时间表。
3、组织观察：你能从表上看出什么?和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。
老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的'用处吗?你想自己编一张作息时间表吗?(板书课题。
)二、制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。
请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么?第二节课什么时候下课?第一节课用了多少时间?……谁设计的最合理?4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题?(完成书上68页的说一说。
)三、练习巩固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。
二年级数学上教案(8篇)
二年级数学上教案(8篇)二年级数学上教案（精选篇1）教学三维目标：1.探索并理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题的数量关系，并能正确计算验算。
2.在探索计算方法的过程中，感受计算与现实生活的.密切联系。
3.激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。
教学重点：理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题。
教学难点：领悟比一个数多或少几的数的简单实际问题的方法教学过程：一、复习旧知出示8个圆和5个三角形，提问：你能提出一个用减法计算的数学问题吗？独立列式解答二、探究新知3. 出示例题4提问：你能知道什么数学信息?学生交流根据这些条件，可以求出哪些问题？4. 指导学生解答：小华做了多少朵？用圆片摆出来，第一排摆多少个圆片？5. 启发：对照刚才摆的过程，想一想，可以怎样列式计算小华摆多少朵？11+4=14（朵）列式后解答后追问：算出的得数与摆出的结果一样吗？6. 尝试解答：小平做了多少朵？先用圆片摆一摆，小组合作，再计算讨论：第一排摆了多少？第二排怎么摆？5.明确：对应摆，最后空3个位置不摆。
三、练习巩固6. 想想做做第1题：学生动手画一画，再填空。
组织交流时着重说自己的思考过程。
7. 想想做做第2题：学生说一说图的意思，学生独立解答。
8. 想想做做第3题看清条件，问题，有困难的用学具摆摆。
强调：上下要对齐。
思考：算出的数会不会比32个少？为什么？4.想想做做第4题：出示图后指名说这道题目是什么意思？求小灰兔拔了多少个，怎么求？独立完成。
汇报：你是怎么做的。
25+7=32（个）5.想想做做第5题：学生独立做，集体讲评。
四、总结提升：今天你学到了什么知识？最大的收获是什么？还有什么问题吗？二年级数学上教案（精选篇2）教学内容：教科书43-44页教学目标：运用除法的含义，解决一些简单的实际生活问题，并能比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。
教学重点：如何解决生活问题。
二年级数学上册教案人教版(精选10篇)
二年级数学上册教案人教版（精选10篇）做足课前的准备，创造生动情境、激发学习兴趣。
让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
这次帅气的小编为您整理了10篇二年级数学上册教案人教版，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标1．理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确地用竖式计算。
2．在具体情境中进一步体会加法的意义，体验解决问题的策略；在探索活动中渗透数形结合的思想。
3．运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题，获得成功体验，激发学习数学的兴趣。
教学重点掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算。
教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理。
课时安排1课时课前准备课件、计数器。
教学过程一、情景导入口算大赛6＋30＝60＋8＝40＋3＝50＋7＝3＋90＝20＋5＝师：同学们表现得真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。
（板书课题）二、合作探究1．课件展示教材第11页情境图。
（1）观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息？学生回答后可用表格的形式出示：（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生在小组内交流，然后汇报，师选择性地板书例1的问题。
2．学习例1。
二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人？（1）学生列出算式：35＋2师：为什么用加法计算？只要学生用自己的话说出“求一共有多少人，就是把二(1)班的学生数和本班带队老师数合起来”就行，培养学生的语言表达能力。
（2）怎样计算35＋2＝？借助手中的小棒和计数器分别试一试。
学生独立尝试。
组织汇报：你是怎样计算的？生1：我先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。
生2：我是通过摆小棒算出来的，先摆3捆和5根，再摆2根，5根和2根合起来是7根，7根与原来的3捆合起来也就是37根。
生3：我是通过在计数器上拨珠算出来的。
……师：拨计数器的过程可以用一种形式展示出来，那就是竖式。
二年级上册的数学知识点
二年级上册的数学知识点一、数的认识在二年级上册，学生们将进一步学习数的认识和运算。
他们将继续学习数的读法、写法、大小比较和四则运算等基础知识。
这些知识将为后续的数学学习打下坚实的基础。
二、加减法加减法是二年级上册数学学习的重点之一。
学生们将学习如何进行简单的加法和减法运算，包括不进位加、不退位减、进位加和退位减等。
他们还将学习如何运用加减法解决实际生活中的问题，如购物、找零等。
三、乘法初步在二年级上册，学生们还将初步接触乘法。
他们将学习乘法的概念和基本运算方法，如乘法口诀表的背诵和应用。
这些知识将为后续更复杂的乘法运算打下基础。
四、图形与几何二年级上册的数学教材还将涉及图形与几何的内容。
学生们将学习如何识别不同的图形，如正方形、长方形、圆形等，并了解它们的基本特征。
他们还将学习如何测量长度和面积，以及如何进行简单的图形变换，如平移、旋转等。
五、解决问题在二年级上册的数学学习中，学生们将更加注重运用数学知识解决实际问题的能力。
他们将通过练习和作业来巩固所学知识，并学习如何运用所学知识解决日常生活中的问题。
为了更好地学习和掌握二年级上册的数学知识，学生们可以采取以下一些建议：1.认真听讲：在课堂上认真听讲是学好数学的关键。
学生们应该积极参与课堂活动，认真听取老师的讲解和示范，并及时提出自己的疑问和困惑。
2.多做练习：数学是一门需要大量练习的学科。
学生们应该多做课本上的练习题和作业题，通过不断的练习来巩固所学知识并提高解题能力。
3.建立错题本：学生们可以建立一个错题本，将自己做错的题目记录下来，并注明错误原因和正确的解法。
这样可以帮助学生们及时纠正自己的错误，避免犯同样的错误。
4.寻求帮助：如果学生们在学习上遇到困难，不要害羞或放弃。
可以向老师、同学或家长寻求帮助，他们会很乐意为您提供支持和指导。
5.培养兴趣：兴趣是最好的老师。
学生们可以通过阅读数学故事、参加数学竞赛等方式来培养自己对数学的兴趣和热爱。
二年级上册数学 第一章《长度单位》(解析版)人教版
2020年人教版二年级数学上册章节常考题精选汇编（提高版）第一章《长度单位》一、单选题1.（2020二上·岳麓期末）下面这张纸条的长度是（）厘米。
A. 8B. 5C. 3【答案】C【解析】【解答】这张纸条的长度是8-5=3（厘米）。
故答案为：C。
2.（2020二上·醴陵期末）我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米【答案】A【解析】【解答】解：我走一步的长大约是40厘米。
故答案为：A。
3.（2020二上·官渡期末）这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 8【答案】A【解析】【解答】9-2=7（厘米）故答案为：A。
4.（2020二上·十堰期末）在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。
A. 4B. 5C. 6【答案】B【解析】【解答】9-4=5（厘米）故答案为：B。
5.下图中第（）根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D【答案】A6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快【答案】B【解析】【解答】蜗牛是4厘米减去从0刻度到2刻度的2厘米，所以是2厘米。
而毛毛虫是3厘米，所以毛毛虫大于蜗牛7.一段布长15米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去（）A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米【答案】B【解析】15－7=8（米）, 选B．二、判断题8.（2020二上·都匀期末）同一把尺子上，刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的。
（）【答案】错误【解析】【解答】同一把尺子上，刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是一样的，都是3个单位长度，原题说法错误。
故答案为：错误。
9.（2020二上·西安期末）长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多。
（）【答案】错误【解析】【解答】解：长1米的跳绳和长100厘米的跳绳一样长。
小学二年级数学上册课件
16÷4=4（瓶）
答：每个同学分4瓶.
运动会上同学们做纸花，2张纸可以 做8朵花，有5张纸可以做几朵花？
每张纸可以做几朵花？ 8÷2=4（朵） 5张纸可以做多少朵花？ 4×5=20（朵） 答：5张纸可以做20朵花。
1、口算
10 ÷ 2 = 8÷4= 4×5= = 15 ÷ 5 =
9÷3= 3×6= 30 ÷ 6 = 20 ÷ 4 =
2、有24块巧克力，每人分4 块，可以分给多少人？
3、有32个苹果，平均分给8 人，每人分多少块？
学校有两排花，每排9盆， 如果6盆花可以摆一个图案，那 么这些花可以摆多少个图案？ 一共有多少盆花？
9×2=18（盆）
这些花可以摆多少个图案？
18÷6=3（个）
答：这些花可以摆3个图案。
二（1）班搞活动，买来2箱饮 料，每箱有8瓶，分给4个同学，每 个同学分几瓶？ 一共有多少瓶饮料？
8×2=16（瓶）
二年级数学上册
二年级数学上册
二年级数学上册主要包括以下内容：
1. 数的认识：认识0~100以内的数，理解数字的大小关系；
2. 数的反思：利用具体的事物及图形进行数的比较、排列、观察，认识正反数关系；
3. 加法运算：掌握10以内的加法运算，分解数的方法，进行加法口算；
4. 减法运算：掌握10以内的减法运算，运用加减法与观察、比较等进行运算；
5. 数量关系：掌握个位数的数目及数的读法，了解小于、大于、等于的含义；
6. 长度比较：认识长度单位，进行长度比较、排序和量取；
7. 重量比较：认识重量单位，进行重量比较、排序和估测；
8. 时间认识：认识钟表的指针及各种时间的表示方式，进行时间表达与计算；
9. 数据比较：理解直观的数据图表，进行数据的比较、排序和归类；
10. 图形认识：认识二维图形，进行图形的比较、分类和绘制。
这是一个大致的概括，具体内容可能略有差异，具体请参考相关教材。
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一、列竖式计算。
26+46+18＝95-32-48＝83-37+26＝65-20-12＝23-15+24＝27+34+38＝22+35+29＝32-27+86＝72-35+26＝二、口算。
39-27＝1×4＝ 65-27＝ 52-19＝9×4+5＝ 3×9＝ 9×7-8×2＝ 15+8＝49+26-21＝ 5×8-31＝ 9×6-43＝ 23+54＝三、先估算，再连线。
20+70 88-56-10 81-39 30+19 6+45 60+48+32大于50 小于50四、用卡片上的数写出四道乘法算式。
____________________________________ ______________________五、买文具。
钢笔墨水文具盒字典8元2元5元70元1.买3瓶墨水用多少钱？2.买1支钢笔和2个文具盒要用多少钱？3.买1本字典和3支钢笔，100元钱够吗？一、在括号里填上适当的数。
3×（）＝18 5×（）＝40 （）－20＝35（）×（）＝12 （）×（）=24 ( )+24=566×( )=42 ( )×8=56 23-( )1240厘米+1米＝（）厘米 1米+20厘米＝（）厘米1米—30厘米＝（）厘米 70厘米+30厘米＝（）厘米＝（）米二、填一填。
1. 7×4读作：（）乘（）等于（），（）和（）是因数，（）是积。
2. 4个5相加写成乘法算式是（）或（）。
3. 4和6相加得（），4乘6得（）。
4.红领巾中有（）个角，( )个顶点。
5.长方形和正方形都有（）个角，并且都是（）角。
６．三角板上有（）个角，有（）个角是直角。
７.×7＝×6＝×9＝三、选择题。
1、4+4+4+3，可以改写成的算式是（）。
（1）4×4－1 （2）4×3 (3)4×42、一串手链有9颗一珠子，另一串手链上有7颗珠子，一共有多少颗珠子？（）（1）9+7 （2）9×7 （3）9－7四、连衣裙要48元，旅游鞋要29元。
妈妈给小红买了一件连衣裙和一双旅游鞋，付给营业员80元，够了吗？你是怎么想的？一、填一填。
1、用数字7、8、9能组成_______个两位数，它们分别是______________________________。
2、用数字2、3、4能组成_______个两位数，其中最大的数比最小的数多__________。
3、小学毕业时，小明、小刚、小华三人互赠照片一张作纪念，他们一共互赠了_____张照片。
4、二年级有三个班的同学进行足球比赛，每两个班进行一场比赛，一共要比_______场。
5、我们学习的长度单位有（）和（）。
量铅笔的长一般用（）作单位，量操场的长一般用（）作单位。
6、1米＝（）厘米7、一个角有（）个顶点和（）条边。
二、小明两只手分别拿着故事书和谜语书，小红对小明说：“我猜你左手拿的是谜语书。
”小明说：“你猜错了。
”你快来帮小红猜一猜小明左手拿（）书，右手拿（）书。
三、在一个两层书架上，第一层放着3本漫画书，第二层放着2本科技书，从书架上两种书中各取一本有多少种不同的选法？四、公园的长椅上只能坐2个人，3个人小朋友可以怎样坐？一共有多少种不同的坐法？五、下面是李明收集不同面值邮票的统计图。
1614121086422分1角5角1元2元1、完成统计表。
2、每个格代表（）张。
3、（）的张数最多；（）的张数最少。
4、（）与（）的张数同样多。
5、2分的张数比1角的张数多（）张。
6、1元的邮票总共（）元。
7、1元的邮票与2元的邮票总共（）元。
一、算一算。
37米+9米＝（）米69厘米－40厘米＝（）厘米80厘米+17厘米＝（）厘米20米+30米+10米＝（）米30厘米+70厘米＝（）厘米＝（）米二、根据统计表回答问题。
文具店学习用具售价表。
1、买3把小刀的钱比买一支钢笔的钱少多少元？2、买5块橡皮的钱可以买几包改正纸？三、商店运进一批玩具。
小白兔运进20只，小狗的数量比孔龙少15只，熊与孔龙一共是60只，熊有25只，小猫比小白兔少10只。
1、算一算：（1）孔龙（）○（）＝（）只（2）小狗（）○（）＝（）只（3）小猫（）○（）＝（）只23403530252015105熊孔龙小狗小猫小白兔（1）（）的只数最多。
（2）（）的只数最少。
（3）孔龙与小猫一共有（）只。
（4）（）与（）的只数同样多。
一、请你判断一下，下面的说法对吗。
1、角的两条边越大长，这个角就越大。
( )2、有的直角大，有的直角小。
（）3、角的大小与两边的长短无关。
（）二、你最喜欢吃什么水果？请你帮忙统计一下你们班同学吃水果的情况，完成下面的统计表。
（人）最喜欢吃的水果161412108642苹果香蕉菠萝桃子1、每格代表（）人。
２、喜欢吃（）的人数最多。
３、喜欢吃菠萝的比喜欢吃桃子的多（）人。
４、喜欢吃苹果、桃子、菠萝和香蕉的共有（）人。
三、3个小朋友分别拿了★、●和▲三种图案的卡片。
凡凡说：“我没有拿●的卡片。
”花花说：“我没有拿★的卡片，也没有拿●的卡片。
旺旺……?小朋友，你知道凡凡、花花和旺旺各拿了什么图案的卡片吗？四、解决问题。
1、小芳得了31颗☆，小丽比小芳少8颗，胜胜比小芳多4颗。
（1）小丽得了多少颗☆？（2）胜胜得了多少颗☆？（3）小丽和胜胜共得了多少颗☆？2、停车场有62辆汽车，第一次开走15辆，第二次开走18辆。
现在有多少辆？3、花丛上有78只蝴蝶，飞走了26只，又飞来29只，现在有多少只？姓名：班级：等级：书写规范（3分）卷面整洁（2分）一、我是小小口算家。
3×5＝80－3＝30＋49＝6×3＝99－4＝23＋8＝4×3＝7＋55＝3×1＝6×2＝4×6＝34－6＝5×5＝4×2＝4×5＝46－6＝6＋5＝60－7＝6×5＝67－9＝18＋7＋9＝2×3＋30＝60－15＋7＝2＋6＋13＝5×6－6＝24＋7－8＝6×6－9＝5×2＋19＝二、填一填。
1. 一个角有（）个顶点，（）条边。
2. 一条红领巾有（）个角。
数学书的封面有（）个直角。
3. 一个正方形有（）个角，它们都是（）角。
5. 在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
4×6○5×5 34－20○4×4 6○3×35＋16○5×6 2＋2○2×2 1米○50厘米＋60厘米三、选择正确答案的序号填在（）里。
1. 角的大小和两条边的长短（）。
①有关②无关③不能确定2. 一个三角板上有（）个直角。
①1 ②2 ③3四、竖式计算。
62＋35＝89－34＝17＋79＝90－84＝46＋27＋18＝85－58－14＝71－65＋34＝五、画一画。
1. 用给出的一点画角。
2.用三角板画直角。
并写出角的各部分的名称。
3.画一个三角形、一个正方形和一个长方形。
六、解决问题。
1. 买一把，付出50元，找他38元，一把多少钱？2. 爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁？3. 爸爸买一个足球63元，一双运动鞋28元，两样东西大约用了多少元钱？4. 周日，小明和4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗？5. 小红折纸鹤（hè），前3天每天折4只，后来又折了5只，她一共折了多少只纸鹤？一、填空1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。
2、4×8表示( ).它的乘法口诀是（）3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。
4、1米＝（）厘米17米－8米＝（）米5、图钉的长大约1（）。
一棵大树高12（）。
6、尺上从（）刻度到（）刻度是3厘米。
7、36=（）×（）=（）×（）8、3 × 3表示（）个（）相加，3＋3表示（）个（）相加。
9、括号里最大能填几？16 ＞4 ×（）10 ＜4 × 4—（）10、把口诀补充完整。
五（）三十（）六十八二、判定。
对的打“√”，错的打“Χ”。
1、4 × 5和5 × 4计算的结果相同。
（）2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。
（）3、线段是可以量出长度的。
（）4、3米、400厘米、350厘米按从大到小的顺序排列是400厘米＞350厘米＞3米（）5、角的两条边越长，角越大。
（）三、选择。
把正确答案的序号填在（）里。
1、所有的（）大小都是相等的。
（A、角，B、直角）2、有10米长的绳子，第一次用去4米，第二次用去4米，还剩（）米。
（A、10—4—4＝2米，B、4＋4＝8米）3、读作3乘4的算式是（）。
（A、3＋4、B、3 × 4 C、4 × 3）4、300厘米比3米（）。
（A、长，B、短，C、同样长。
）四、计算。
1、直接写得数（1）8 ×2＝9 ×3＝7×9＝6×5＝48—22＝17＋28＝ 6 × 7＝8×7＝35＋19＝47—28＝71—50＝30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝5×6＝68＋9＝50－31＝5×7＝1× 1＝（2）、7 ×8＋5＝ 2 × 4 ×6＝4×（25－19）＝3 × 4－6＝52－（8＋9）＝6×8＋19＝（3）、在（）填上＋、－、×。
24（）6＝18 4（）5＝20 6（）4＝2425（）5＝30 5（）5＝25 2（）2=4（4）、式计算(1)、6与7的积减去19的差是多少？(2)、6个8相加的和加上15是多少？（3）、两个因数都是5，积是多少？五、应用题1、妈妈买了4米白布，花布是白布的3倍，买了几米花布？2、商店里有8个红气球，蓝气球是红气球的2倍，蓝气球和红气球一共多少个？3、小明看一本故事书，看了4天，天天看5页，还剩20页。
这本书有多少页？4、有10朵花，插在2个花瓶里。
一个花瓶里插4朵，另一个花瓶里插几朵？5、向阳小学二年级有4个同学做小旗，每个同学做5面小旗。
（先提出问题，写在横线上，然后再解答出来。
）一、直接写得数。
20分6×4＝7×2＝29＋30＝57＋6＝6×9＝36＋8＝43－7＝5×7＝2×9＝3×0＝8×9＝61－8＝4×8＝40－16＝23＋27＝4×4＝8×7＝90－30＝74＋5＝1×9＝二、数学万花筒。