教育部审定三年级英语下册课件 Unit 6 Review and check 牛津译林版 ( 15张)
牛津苏教三下《Unit 6 Review and check》word教案(3)
牛津苏教三下《Unit 6 Review and check》word教案(3)Unit 6 Review and checkThe third periodTeaching Contents:Unit 6A Listen and number ,B Listen and answer .Teaching Aims :The Ss can understand what they have listened .The Ss ca n use the words correctly .Teaching Steps:Step1. Warm up Greetings .T: May I come in ?Ss : Come in ,please .T: Good morning /afternoon ,boys and girls .Ss: …Say a rhyme :Jack has a clock .Step 2 Revision .tape knife staplercopybook storybook crayon pencil storybook computer key rad io bookcase fridgeTV clock 教师板书school bag和room ,让学生围绕这两个中心词充分发挥各自的想象力，说出自己明白的与此有关的单词，并分类写下来，鼓舞学生主动到黑板上填写。
，e.g school bag roomStep 3 Presentation Ask and answer 学生拿出各自预备好的小闹钟，教师报时刻，学生依照听到的时刻拨动闹钟上的指针。
先集体练习，再指名到黑板前进行竞赛。
问答练习。
同位同学互相配合，一人拨动指针，提问：What’s the time ?另一个回答：It’s …在Ask and answer的基础上完成练习A Listen and num ber .指导学生练习 B Listen and answer .Check .。
人教PEP三年级英语下册第6单元 Unit 6 Part B3 教学课件
课前导入
读表格，补全句子。
caps books rulers pens Sarah 18 16 17 19 Mike 20 18 16 14 1. How many caps do you have, Mike? I have _____t_w_e_n_t_y______.
课文讲解 Let's sing
One, two, three, four, five
One, two, three, four, five. Once I caught a fish alive. Six, seven, eight, nine, ten. Then I let it go again. Why did you let it go? 'Cause it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right.
听力原文
3．A: How many caps do you see? B: Eleven.
4．A: How many crayons do you have? B: Twelve.
Listen and number．
1 twenty
6 nineteen
4 seventeen 2 sixteen
3 eighteen 5 fifteen
A.I see 15 kites. B.I have 12 rulers. C.I have 19 kites. D.I see 15 rulers.
人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many Review课件
--How many dogs do you have?
. --We have nineteen
How many oranges do you have?
. We have twenty
six sixteen seven seventeen
eight eighteen nine nineteen ten twenty
welcome
Thank you！
How many pigs do you see?
I see e__l_e_v__e_n__.
How many fish do you see?
I see _fi_ft_e_e_n_ fish.
How many birds do you see? I see_t_h_ir_te_e_n__.
O6h!
Let’s chant.
How many do you have? How many do you see? Ten and eight makes eighteen. Can you count with me. We are good friends. How many do you have? How many do you see? Four times five makes twenty. Can you count with me?
A. I see 14. B. So beautiful.
(B) 2. How many cats do you see?____
A. I have 20.
B.I see 12.
(B) 3. What’s this?________
A. They are my friends. B. My new caps.
三年级英语教案Unit 6 Review and check 第三课时
课题：Unit 6 Review and check 第三课时教案内容：一教学内容《牛津小学英语》3B第六单元第三教时二教学目标1、能熟练介绍书上每个人物。
2、通过本课的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
Come here, … Excuse me, … What a nice …！May I come in? Can I have a look?Come in, please. Sure. Here you are.Who’s he/she? Is he/she your …?He’s/She’s …, I think. Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.三教学重点通过本课的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
四教学准备磁带，录音机，幻灯片，钟，饮料，书等五教学过程Step 1 Free talk and motivation(1) 表演小诗《It’s his key》和《Jack has a clock》。
(2) 师生之间用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
(3) 指着班级中的物品用What’s this/that (in English, on the desk,in the box) It’s a/an …或Is this/that a/an…? Yes, it is./No, itisn’t.与学生问答。
(4) 出示钟，让学生用What’s the time now/,please? It’s …o’clock.Time to … Shall we …等问答。
Step 2 Revise the sentences(1) 出示书上所有人物头像，让学生上台介绍一下，复习人名。
(2) 出示第一、二、三单元的对话幻灯片，以大组为单位集体表演对话，比一比哪一大组表演得最熟练，模仿的语音语调最像，表情和动作最好。
三年级下册英语课件-unit 6 人教(PEP)(共张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
so tall. A: Wow! A baby giraffe. B&C: It’s so short.
The animals are so lovely. Please love them.
动物们非常可爱，请爱护它们！
Homework:
1. Draw your favourite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述 他的特征来。）
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
2. Follow the tape and read it three times .（听录音并跟读三遍。）
三年级下册英语课件 Unit 6 Review and check 牛津译林版
A: Excuse me, what’s this/ that in / on ….?
B: It’s a …ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ A: Thank you. B: Is this/ that a …? A: Yes, it is./No, it isn’t. It’s a … B: Oh, I see.
61.人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 71.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 5.其实旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己。
May I come in? Come in, please. This is my …. Who’s she/he? Is he/she….? What’s the time? Let’s….
Homework: 1. Recite the words and texts
of Unit 1~3. 2. Review Unit 4~5.
Is it/that a …?
Is it/that a …?
Is it/that a …?
Is it/that a …?
Is it/that a …?
Is it/that a …?
A: Look, this is Helen’s family photo. B: Yes. Who’s he? A: He’s…. B: This is…, I think. A: Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. B: Is she/he….? A: Yes, he/she is. /No, he/she isn’t.
牛津苏教版-英语-三下-3B Unit6 Review and check教案(4课时)
Unit 6 Review and checkLesson1教材简析：本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语。
由于学生已有一些英语基础，教师可以在复习一至五单元的单词及语言点的同时，复现Book 3A中出现的有关词汇及习惯用语。
教师应激发学生的学习兴趣帮助学生更好地掌握所学知识。
在前五个单元中，要求学生掌握字母Aa-Kk。
教学中，教师应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，避免分化现象在该阶段出现。
本册教材Look and learn板块中的单词部分是复现Book 3A的同类单词。
复习前，教师可根据学生掌握情况加以区分归类，复习时力求做到要求明确，重点突出，以便学生牢固掌握单词。
在前五个单元中，主要安排了有关“确认物品”、“介绍人物”、“询问时间”、“加减法”等日常交际用语，同时还尽可能地复现了已学过的习惯用语。
在复习过程中教师应采用多种方法加强综合训练，以提高学生运用语言的能力。
教学要求：能熟练地听、说、读、写字母Aa-Kk,并能按字母表的顺序背诵。
能听懂、会说本册已学过的单词。
通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
教学重点：见教学要求1、2。
教学难点：见教学要求3。
教具准备：各类词卡、字母卡、小闹钟、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排：共计四课时。
第一课时复习1—3单元，第二课时复习4、5单元，第三课时练习第六单元A、B两部分，第四课时C部分和练习册。
The first period :Review Unit 1—Unit 3Teaching Contents :Unit 1, Unit 2,Unit 3.Teaching Aims :Enable the Ss to understand and say 21 words .Enable the Ss to understand and use the communicative words .Raise the Ss interest to learn English .Teaching Steps :Step1 Warm upSing songs: A B C song ，Family song .Say a rhyme : It’s his key .Step 2 Revision .1.Things for school:复习文具类单词时，教师应充分利用学生桌面上的实物，以自由谈话的形式进行问答：What’s this /that in /on …?What’s this /that in English?It’s a /an …2.Things in a room .Play a game :Think and guess .游戏规则：学生两人一组，一画一猜，要求能用简单的线条勾画出已学过的家用类物品的部分特征。
部编人教版三年级英语下册优质课件 Unit 6 Part B 第6课时
fourteen three twelve eleven eighteen sixteen twenty thirteen fifteen
twelve nine
eight
seven sixteen eleven
nineteen fourteen five
fifteen
six seventeen
Game 2: Flash cards
One, two, three, four, five
One, two, three, four, five. 一，二，三，四，五。
Once I caught a fish alive. 我曾经捉到过一条活鱼。
Six, seven, eight, nine, ten. 六、七、八、九、十。
Then I let it go again.
Let’s check
Listen and tick (√) or cross
(×).
Check the answers.
√
√
√
×
Listen and number.
twenty eighteen seventeen
nineteen sixteen
fifteen
Listen again and check the answers.
I won!
Watch the video and answer the questions.
1. How many apples does Zoom have?
Check the answers.
1. How many apples does Zoom havTeh?ree.
2. SHeovwenmteaeny apples does Zip have? n.