2019-2020学年度西师大版小学五年级上册数学第一单元 小数乘法解决问题习题精选第五十四篇
西师大版五年级数学上册 整理与复习1(小数乘法)
20
3.01×5.3≈ 15
3 5
小数乘法的估算是把小数看做最接近
精确数的整数或比较简单的小数再计算。
√
如:
0.5 ×0.6=0.03
×
×
=1.372
=18.354
=1.288
=15.953
=42.9
=12.55
=255.3
=73.73
7.9×35 ≈276（千米） =276.5（千米）
0.36× 35 =12.6
4.3× 0.28 =1.204
3.16× 0.17 =0.5372
0. 3 6 ×35 180 108 1 2.6 0
4. 3 × 0. 2 8 344 86 1.2 0 4
3. 1 6 × 0. 1 7 2212 316 0.5 3 7 2
5.1× 16 =81.6(元)
西师大版五年级数学上册
重庆市云阳县
冉崇兵
1、小数乘法：先按照整数乘法算出积，注意 数好因数中共有几位小数，就从积的右边数出几 位在前面点上小数点。
2、求积的近似值时要看到下一位，注意四舍五入。
3、解决问题。（交水费、电费，“出租车”计费）
273 ×25 1365 546 6825
2 .7 3 × 2.5 1365 546 6.8 2 5
7.9×60 =474（千米）
答：35秒大约可以飞行276.5千米，
1分大约可以飞行474千米。
1.12×3.1 兵
答:王大妈买16m布做窗帘,该付81.6元。
5.1× 21.5 =109.65(元)
答:如果买21.5m布,该付109.65元。
18×29 ≈600(棵)
20 30
2.1×600 ≈1200(千克)
最新】西师版五年级数学上册(全册)知识点汇总(预习复习必背)
最新】西师版五年级数学上册(全册)知识点汇总(预习复习必背)西师大版五年级数学上册知识点总结课本目录一、小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.积的近似值二、图形的平移、旋转与对称1.图形的平移描述平移路线时要说明方向和距离平移后的图形要保证大小和形状不变2.图形的旋转顺时针和逆时针方向的区别绕固定点旋转三、小数除法1.除数是整数的除法2.除数是小数的除法3.商的近似值4.循环小数四、小数混合运算五、多边形面积的计算1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.不规则图形的面积5.认识平方千米和公顷六、可能性知识点总结：第一单元：小数乘法1.计算小数乘法的方法是先按整数乘法计算积，再点小数点2.两个不同的数相乘，当一个因数比1小，积比另一个因数小；当一个因数比1大，积比另一个因数大；当一个因数等于1，积等于另一个因数3.估算乘法时，将不是整十或整百的数看成与其接近的整数，化繁为简4.求积的近似值，根据需要保留一定的小数位数，用四舍五入法5.解决问题，分析数量关系，列算式计算第二单元：图形的平移、旋转与对称1.图形平移后大小和形状不变，只是位置改变2.描述平移路线时，说明方向和距离，保证格数正确3.图形旋转时，绕固定点旋转，顺时针和逆时针方向不同描述图形的旋转路线时，需要明确说明图形是绕哪个点，沿哪个方向旋转了多少度。
在画出旋转后的图形之前，需要先确定一条关键的线段，用这条线段的旋转来判断整个图形的旋转。
轴对称图形是指沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形，对称轴是指折痕所在的直线。
不同的轴对称图形有不同数量的对称轴，如长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，而圆则有无数条对称轴。
需要注意的是，平行四边形不是轴对称图形。
在画轴对称图形的另一半时，需要注意两点：一是对称轴两边图形所对应的方格数要相同，二是左边部分的图形要和右边部分的图形相同。
20秋西师大版数学五年级上册第一单元 小数乘法 (教案)2、小数乘小数 第1课时
20秋西师大版数学五年级上册第一单元小数乘法（教案）2、小数乘小数第1课时◆教学内容教材第6-7页的例1、例2、例3的“小数乘小数的计算方法”的探究学习及练习二的相关内容的练习。
◆教材提示小数乘小数的计算方法是本节课的主要内容，而这节课是在学生学习了整数乘法的基础上的进一步学习。
本节的知识点有三个：知识点一：一位小数（或两位小数）乘一位小数的计算方法。
知识点二：当积的位数不够时小数点位置的确定。
知识点三：小数乘小数的计算规律的总结。
围绕这四个知识点。
本节课的编排特点是：第一：由教室黑板引发两个既分别独立，又有联系的问题，引入小数乘小数的问题，在小组合作解决问题的过程中，让学生通过迁移和类推的方法得出小数乘小数的计算方法。
第二：通过例3引出不数乘法的一个特例，就是当乘积的位数不够时，要补“0”的问题。
从而完善了小数乘法。
第三：通过“怎样计算小数乘法？”问题的引导，让学生在回顾前面所学的小数乘法的基础上，对小数乘法的计算规律进行总结概括。
本节课的最重点的学习方法就是把小数乘整数的转化学习方法运用到小数乘小数的计算中，把小数乘小数转化成整数乘法，再利用积的变化规律来还原乘积。
发现“两个因数一共有几位小数，积（指未化简的）就有几位小数”这一规律，在理解算理的基础上得出在积里点小数点的操作方法，并通过归纳推理的方式完成小数乘法的计算法则的总结。
◆教学目标知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确地进行计算。
掌握两个因数都是小数的小数位数和积的小数位数的关系。
过程与方法：让学生在合作交流中探索算理，并运用迁移和类推的方法，把小数乘整数的方法运用到小数乘小数的计算中来，从而总结出小数乘法的计算法则。
情感、态度和价值观：让学生在合作和探究中，培养学生的团队精神和运用集体智慧解决问题的能力，从而培养学生的学习自信心。
◆重点、难点重点探索和掌握小数乘以小数的计算方法，并能进行计算。
难点当积的位数不够时的小数点位置的确定。
五年级上册数学.1 小数乘法《解决问题》教学反思
《解决问题》教学反思本节课主要是教学乘法两步计算，连乘应用题有两种解法。
在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。
在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。
纵观整堂课的教学过程，我认为本课有以下几方面的特点：1、从旧知引新知，让学生从两个一步应用题合成两步解答应用题。
接着请学生根据题目的信息思考：要求3个方阵一共多少人？第一步先求什么？第二步再求什么？要求学生独立思考，再同桌交流, 最后全班交流，学生积极性很高，而且有利于学生对不同解法的理解。
使学生深刻的领会数学与现实之间的联系：数学源于生活，最终应用于生活。
教材里两种解法都采用综合法思路引导学生分析推理。
第一种解法是引导学生根据每个方阵有8行，每行有10人的条件思考能求什么问题，再根据什么求出题目的结果，然后依次用分步列式和综合算式解答。
第二种解法是先引导学生根据另外两个联系的条件思考能求什么问题，再根据什么求出题目的结果，然后依次用分步列式和综合算式解答。
让学生用综合法思路来分析数量关系，有利于学生找出不同的中间问题，理解两种解法所表示的不同的数量关系，明确两种解题方法的区别，便于学生掌握分析和解答的方法。
2、学生自主的探究与合作交流相结合。
通过自己独立思考，小组讨论，全班交流，学生的思维和方法得到了充分的展示。
连乘应用题出现了几种不同的方法，而且学生普遍能讲出道理来，学生真正成为学习的主人，积极的参与教学的每一个环节，努力的探索解决问题的方法，大胆的发表自己的观点。
把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。
3、突出学生主体地位，发展学生创新思维。
应用题教学理当重视数量关系的分析与解题思路的梳理。
本节课在分析应用题时，让学生从情景中发现问题、提出问题并解决问题。
提出问题和解决问题的过程是学生思维的过程，在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去探索。
2019年精选西师大版数学五年级上册第一单元 小数乘法解决问题习题精选十九
2019年精选西师大版数学五年级上册第一单元小数乘法解决问题习题精选十九第1题【单选题】10.99保留一位小数约是( )A、10.0B、11.0C、10.9【答案】：【解析】：第2题【单选题】估一估他可能买了哪种篮球．正确的答案是( )A、48元B、38元C、28元【答案】：【解析】：第3题【多选题】估计下面哪些题的得数肯定是错的．( )A、408×13=544B、432×21=6176C、114×21=2394D、304×28=952【答案】：【解析】：第4题【判断题】准确数有时大于近似数，有时小于近似数。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】5.095精确到0.01是5.10。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】两个数的商保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.154。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】有误保留一位小数是______，精确到百分位是______．A、5.5B、5.49【答案】：【解析】：第8题【填空题】我能填得准．计算小数除法时，有时需要求商的近似数，在竖式计算时，要比需要保留的小数位数多除出______位．【答案】：【解析】：第9题【填空题】一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是______，最大可能是______．【答案】：【解析】：第10题【填空题】有误保留两位小数近似值是______【答案】：【解析】：第11题【填空题】一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是______ .【答案】：【解析】：第12题【填空题】把354700改写成用“万”做单位是______万，保留一位小数是______万．【答案】：【解析】：第13题【解答题】小明从家到学校用了7分，他平均每分走多少千米?(得数保留两位小数。
)【答案】：【解析】：第14题【解答题】一个两位小数，四舍五入后保留一位小数是4.0，这个小数可能是多少？你能全部写出来吗？【答案】：【解析】：第15题【应用题】一个养殖场，养了1503只鸡，养了210只鸭，这家养殖场大约养了多少只鸡，多少只鸭？（约到到百位）【答案】：。
西师大版小学五年级上册数学第一单元《小数乘法问题解决一》教案
4问题解决第一课时：解决问题（一）◆ 教学内容教材第15页例1“计算天然气用量及费用”的实际技能问题用练习四的相关练习。
◆ 教材提示本节教学内容是在学生掌握了小数乘法的计算方法后的进一步学习，是把数学知识应用到日常生活中的实例教学。
本节的知识点有：知识点一：从气表的读数中来计算天然气的用量的方法。
知识点二：计算天然气的费用。
知识点三：由气表的使用方法来推广到生活中更多应用。
本节课的数学知识的应用课。
在教学中注意：第一：计算天然气气费的问题，这类问题城镇的学生接触得比较多。
解决这类问题的难点有两个，一是理解什么是“读数”，怎样根据读数来计算天然气的用量；二是解决这类问题的主要解题思路是什么。
第二：教学时，我们可以用测量法来类推教学，让学生明白天然气用量也可以用“本月读数减去上月读数”来计算用量的方法。
第三：充分利用练习四的练习题进行练习，通过这样的方式加深学生对这类问题解决方式的理解，提高学生对所学知识的掌握水平。
◆ 教学目标知识与技能：能运用小数乘法的有关知识来解决一些简单的实际问题，并从中学习和掌握一些解决问题的方法。
过程与方法：结合实际生活情境，加强数学知识与实际的联系，并探索小数乘法的实际应用问题。
情感、态度和价值观：学生在解决问题的过程中，培养学生热爱生活的积极情感。
◆ 重点、难点重点运用小数乘法的知识解决生活中的问题，提高学生分析问题的能力。
难点在解决问题的过程中，让学生理解小数乘法的应用价值。
◆ 教学准备教师准备：课件，尺子。
学生准备：草稿纸。
尺子。
◆ 教学过程（一）新课导入（1）游戏导入：师：今天玩的游戏叫跳方格，地上的方格的距离都是一样的，按顺序分别是1、2、3、4、5……。
现在有两位同学一前一后跳，第一个同学跳在1格，第二个同学要保持与第一个同学2格距离，应跳在什么位置？如果第一个同学现在跳在2的位置，两个同学保持3格距离，第二个同学要跳在什么位置？为什么？学生在活动中寻找答案。
小数乘小数教案五年级上册数学西师大版1
小数乘小数教案五年级上册数学西师大版1一、教学内容本节课选自西师大版五年级上册数学教材第七章第二节，主题为“小数乘小数”。
教学内容包括：理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则，运用小数乘小数解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解小数乘小数的概念，掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 能力目标：培养学生运用小数乘小数解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小数乘小数的计算法则。
教学重点：理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、计算器学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示购物小票，引导学生观察商品价格，发现小数乘小数在实际生活中的应用。
2. 新知探究（1）教师通过例题讲解，引导学生探究小数乘小数的计算方法。
3. 随堂练习（1）学生独立完成教材第7.2节练习题1、2，巩固小数乘小数的计算方法。
（2）教师选取部分学生答案进行展示，分析错误原因，纠正计算错误。
4. 小组合作（1）学生分组讨论：如何运用小数乘小数解决实际问题？（2）学生尝试解决拓展问题，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 小数乘小数2. 内容：（1）小数乘小数的意义（2）小数乘小数的计算法则（3）小数乘小数的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）教材第7.2节练习题3、4、5（2）拓展题：计算购物小票中的总价（给出多个商品价格，要求计算总价）2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小数乘小数的计算方法，但在实际应用中仍存在一定问题，如计算速度较慢、准确性不高等。
教师在课后应加强个别辅导，提高学生的计算能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的小数乘小数现象，将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力。
西师大版五年级数学上册 解决问题1(小数乘法)
（6.5+3.8）×2 ×15 =20.6×15 =309 （分米）
答：至少需要309分米的铝条。
3、甲车和乙车同时从两地相对开出，2.5小时后相遇，甲 车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多 少千米？
（80 + 80×1.02）× 2.5 =（80 + 81.6）× 2.5 = 161.6× 2.5 =404（千米）
答：两地相距404千米。
（1）外国童话有多少页？
273－87= 186（页）
实际用量 水 电 43．8吨 167千瓦时 单价 1．51元/吨 0．53元/千瓦时
（2）3月份要交电费多少元钱？
0.53×167 = 88.51（元）
答：3月份要交电费88.51元。
1、下面是王家村小学3月份水和电的用量。
实际用量 水 电 43．8吨 167千瓦时 单价 1．51元/吨 0．53元/千瓦时
（1）实际用量： 831－799= 32 （立方米）
（2）应缴金额 1.7×32= 54.4（元）
16+14= 30 （个）
0.4×30= 12
（万元）
0.4×（16+14） =0.4×30 =12 （万元）
答：这两所小学每学期一共可以免除12 万元的学费。
62.1
实际用量=本月读数—上月读数
水：
答：小华家7月份应缴 天然气费47.6元。
（1）实际用量： 506－478= 28 （立方米）
（2）应缴金额 1.7×28= 47.6（元）
40.8
实际用量=本月读数—上月读数
红红家：
（1）实际用量： 560－536= 24 （立方米） （2）应缴金额 1.7×24= 40.8（元）
【西师大版】2019学年小学数学五年级上册目录
【西师大版】2019学年小学数学五年级上册目录第一单元小数乘法第一课时小数乘整数（1）第二课时小数乘整数（2）第三课时小数乘小数（1）第四课时小数乘小数（2）第五课时小数乘小数（3）第六课时积的近似值第七课时问题解决（1）第八课时问题解决（2）第二单元图形的平移、旋转和轴对称第一课时图形的平移（1）第二课时图形的平移（2）第三课时图形的旋转（1）第四课时图形的旋转（2）第五课时轴对称图形（1）第六课时轴对称图形（2）第七课时设计图案第八课时探索规律第三单元小数除法第一课时除数是整数的除法（1）第二课时除数是整数的除法（2）第三课时除数是整数的除法（3）第四课时除数是小数的除法（1）第五课时除数是小数的除法（2）第六课时除数是小数的除法（3）第七课时商的近似值（1）第八课时商的近似值（2）第九课时循环小数（1）第十课时循环小数（2）第十一课时解决问题（1）第十二课时解决问题（2）第十三课时解决问题（3）第四单元小数混合运算第一课时小数混合运算（1）第二课时小数混合运算（2）第三课时解决问题（1）第四课时解决问题（2）第五单元多边形面积的计算第一课时平行四边形的面积（1）第二课时平行四边形的面积（2）第三课时三角形的面积（1）第四课时三角形的面积（2）第五课时梯形的面积（1）第六课时梯形的面积（2）第七课时不规则图形的面积第八课时认识平方千米与公顷第九课时问题解决（1）第十课时问题解决（2）第六单元可能性第一课时可能性（1）第二课时可能性（2）第七单元总复习第一课时小数的乘除法和四则混合运算第二课时图形的变换和面积计算、可能性。
西南师大版五年级数学上册课件 第一单元解决问题
56
× 1 . 3 一位小数
16 8 56 7 2 . 8 一位小数
1.3
ห้องสมุดไป่ตู้×5 6 78
65 7 2 .8
验算： 把因数的位置交换一下， 再乘一遍。
计算下面各种商品的价钱。
1.60元/千克 11.00元/千克 4.20元/千克
要下雨了，小丽看见远处有闪 电，4秒后听到了雷声，闪电的地方 离小丽有多远？（雷声在空气中的 传播速度是0.34千米/秒。）
4×0.34=1.36（千米）
买了12个书包和 15个铅笔盒。
24.5元/个 8.6元/个 （1）买书包花多少元？ 24.5×12=294（元） （2）买铅笔盒花多少元？8.6×15=129（元） （3）一共花多少元？ 294+129=423（元）
蒙古牛一般体重是0.326吨，身高是 1.12m。新培育的草原红牛体重约是蒙古 牛的1.3倍，身高约是蒙古牛的1.1倍。草 原红牛的体重、身高各多少？
西南师范大学出版社
精品教学课件
授课教师：
学校：
第 1 单元 小 数 乘 法
第 7 课时 解 决 问 题（1）
1.7
40.8 42.5 30.6 54.4
非洲野狗的最 高速度是56 千米/时。
鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3 倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？
56×1.3= 72 .8 （千米/时）
0.326×1.3=0.4238（吨） 1.12×1.1=1.232（米）
草
蒙
原
古
红
牛
牛
感谢聆听
西师大版五年级数学上册 解决问题1(小数乘法)
答：这两所小学每学期一共可以免除12 万元的学费。
62.1
实际用量=本月读数—上月读数
水：
（1）实际用量： 393－375= 18 （吨） （2）应缴金额 3.45×18= 62.1 （元）
3.45×（393-375） =3.45×18
=62.1（元）
62.1
44.72
实际用量=本月读数—上月读数
40.8 42.5
实际用量=本月读数—上月读数
洋洋家：
（1）实际用量： 454－429= 25 （立方米） （2）应缴金额 1.7×25= 42.7×25 =42.5（元）
40.8 42.5 39.1
实际用量=本月读数—上月读数
娟娟家：
（1）实际用量： 419－396= 23 （立方米） （2）应缴金额 1.7×23= 39.1（元）
电：
（1）实际用量： 675－589= 86 （千瓦时） （2）应缴金额 0.52×86= 44.72（元）
0.52×（675-589） =0.52×86
=44.72（元）
56×1.3= 72.8 （千米）
56×1.3×1.2 =72.8×1.2
72.8×1.2= 87.36 （千米）
=87.36 （千米） 答：羚羊每时跑87.36 千米。
答：小华家7月份应缴 天然气费47.6元。
（1）实际用量： 506－478= 28 （立方米）
（2）应缴金额 1.7×28= 47.6（元）
40.8
实际用量=本月读数—上月读数
红红家：
（1）实际用量： 560－536= 24 （立方米） （2）应缴金额 1.7×24= 40.8（元）
1.7×（560-536） =1.7×24 =40.8（元）
小学数学西师大版五年级上册《第一单元 解决问题》课件
例2、出租车计费。
出价千按计出价千按计租是米每费租是米每费车5以千1车5以千1元元..22起后米起后米元元，，步步。。22
我要去的地 方离这儿有 20千米，至 少需要多少 钱？
1、从图中你获得了哪些有用的信息？
2、小组合作：根据小组成员收集到的信息， 讨论运算的方法和步骤。
3、交流、汇报：
起步价+以1.2元计价路程的出租车费=一共要付的费用
（1）以1.2元计价的路程有多少千米？ 20－2=18（千米）
（2）、后18千米的出租车费有多少元？1.2×18=21.6（元）
（3）、至少要付多少元？
21.6＋5=26.6（元）
讨论交流、自主解决：
除了上面的方法以外，还可以用什么方法运算出租车费？
1、独立摸索：
说说生活中有哪些地方需要用小数乘法来解决题？
5000 625
11250
2. 0 4 × 28
1632 408
5712
讨论、交流回答：
上面的习题有什么特点？
上面的习题都是有关小数乘法的习题，要 注意小数乘法中的小数位数和小数点的定位， 乘得的积的小数位数不够的，要在前面用零补 足。
二、引入新课
这节课我们将用小数乘法的知识来解决实际问题。
解决问题
用户
红红家 洋洋家 娟娟家 明明家
用量（m³）
单价 上月读数 本月读数 应缴金额 （元/m³)
429
454
31.2
1.3
396
419
32.5
799
831
29.9
536
560
41.6
1、收集题中有用的数学信息。
2、独立列出算式，再运算结果。
3、交流、汇报。说说运算的步骤。
五年级上册数学教案-1小数乘法第4节 问题解决-西师大版
五年级上册数学教案1 小数乘法第4节问题解决西师大版今天我们要学习的是五年级上册数学教案中的小数乘法第4节，问题解决。
一、教学内容我们使用的教材是西师大版，本节课主要讲解小数乘以整数的运算方法。
我们将通过实际问题引入，让学生理解小数乘以整数的意义，并通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握小数乘以整数的运算步骤和技巧。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解小数乘以整数的运算规律，并能够熟练地进行小数乘以整数的计算。
三、教学难点与重点本节课的重点是小数乘以整数的运算步骤和技巧，难点是如何理解小数乘以整数的意义和如何处理小数点的位置。
四、教具与学具准备我已经准备好了多媒体教学设备和教学课件，以及一些练习题供学生们练习。
五、教学过程六、板书设计在黑板上，我会写出小数乘以整数的运算步骤和公式，并标注出重点和难点。
七、作业设计随堂练习题：1. 小明有2.5元，他想买一本3元的书，他够不够钱？答案：不够，2.5元乘以1等于2.5元，小于3元。
2. 小红有5元，她想买一件7元的玩具，她够不够钱？答案：不够，5元乘以1等于5元，小于7元。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实际问题引入在教学过程中，我选择了一个实际问题：“小明的妈妈买了一公斤苹果，每公斤3元，小明妈妈一共花了多少钱？”这个问题能够让学生们直观地理解小数乘以整数的实际意义。
通过解决这个问题，学生们能够明白小数乘以整数在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。
二、例题讲解在讲解小数乘以整数的运算步骤时，我以一个简单的例题进行讲解。
例如：“计算0.5乘以3的结果。
”通过这个例题，学生们能够清晰地了解小数乘以整数的运算步骤，包括如何处理小数点的位置。
我会逐步解释每一步的运算方法，并强调需要注意的细节。
三、随堂练习在课堂上，我给出了一些随堂练习题，让学生们进行练习。
这些练习题的设计旨在巩固学生们对小数乘以整数的掌握。
例如，我给出了两个练习题：“1. 小明有2.5元，他想买一本3元的书，他够不够钱？2. 小红有5元，她想买一件7元的玩具，她够不够钱？”通过解答这些练习题，学生们能够运用所学的运算方法，并培养他们的解决问题的能力。
西师大版小学五年级上册数学第一单元 小数乘法 问题解决
复习导入
计算下面各题
9.16×0.5= 3.9×1.7=
0.06×2.4= 2.9×7.6=
解答： 按整数乘
法计算
因数中共有几位小数,就 从积的右边起数出几位, 点上小数点。
4.58 0.144 6.63 22.04
情景导入1
下表是小华家7月份天然气用量情况,天然气的单价是 每立方米1.7元,小华家7月份应缴天然气费多少元?
答：一共要付17.28元。
学以致用
课件PPT
3. 白菜每千克0.9元，买5千克要用 ( ) 元。
依据：总价=单价×质量
解： （ 4.5）
学以致用
课件PPT
4. 李奶奶散步每分走60米，15.3分走 ( )米。
依据：路程=速度×时间
解： （ 918）
学以致用
课件PPT
5. 图书柜中有童话书134本，作文书的本数 是童话书的2.5倍。图书柜中的童话书和作文 书一共有多少本?
2.在解决问题时，抓住题中主要的数量关系，在这个关系的 指导下确定具体的解题方法。
起步价为8元,剩下的费用要用1.8元乘 剩下的路程,最后把两部分费用相加。
探究新知
课件PPT
解答：
解：6-2=4(千米)
1.8×4=7.2(元) 8+7.2=15.2(元)
答：至少需要15.2元出租车费。
典题精讲
1.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段 计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超 过12吨的部分，每吨3.8元。小可家上个月的用水 量为17吨，应缴水费多少元？
解题思路：
一箱的价格，
46箱的价格。
典题精讲
课件PPT
解答：
解：3.5×24=84（ห้องสมุดไป่ตู้）
西师大版数学五年级上册 问题解决
每时跑的路程是兔子的 1.3 倍，1只羚羊每时跑的
路程是鸵鸟的 1.2 倍。羚羊每时跑多少千米？
56×1.3×1.2 = 87.36（千米/时） 答：羚羊每时跑 87.36 千米。
（教材第17页“练习四”第5题）
2. 一种长方形相框的长是 6.5 dm，宽是 3.8 dm。 要给 15 个这样的长方形相框的四周镶上铝条，至 少需要多长的铝条？（接头处忽略不计，得数保留 整数。）
保留两位小数）
我的身高是1.4m。
1.4×1.15×1.1 ≈1.77（米）
小明
答：爸爸的身高是1.77米。
西师大版数学五年级上册
第一单元 小数乘法
问题解决
第2课时
情境导入
李叔叔今天乘坐出租车去上班，你知道出 租车是怎样计算车费的吗？
探究新知
我要去的地方离 这儿有6千米，至 少需要多少元？
起步价是8元，2 千米以后按每千 米1.8元计费。
说一说生活中哪些地方要用小数乘法来解决问题。
萝卜每千克 1.8 元，买 5 千克要 用多少元？
上学每分走 50 米， 7.2 分走多少米？
1.8×5
50×7.2
课堂练习
（教材第17页“练习四”第1题）
1. 一本 273 页的童话书分中国童话和外国童
话两个部分，每页大约有 0.55 千字。其中中
国童话占 87 页，外国童话约有多少千字？
答：需要交72元上网费。
4.六（1）班56名师生一起拍毕业照，摄影师 给出的价格是拍照20元，送4张照片。另外每 加印一张收费4.5元。如果每人都要一张照片， 那么一共需要付多少元？
（56-4）×4.5+20
=234+20
=254（元）
西师大版五年级上册数学课时6 小数乘法估算解决问题 课件(共21张PPT)
延伸
仔细观察我们刚才改变的数据，你发现它 们有什么相同点？
阅读与理解
妈妈带100元去超市购 物。她买了2袋大米，每袋 30.6元;还买了0.8 kg肉,每 千克26.4元。剩下的钱还够 买一盒20元的鸡蛋吗?
80元够买2袋大米和0.8kg的肉吗？
分析与解答
商品 单价/元
全部往大估
（不合适）
大米 30.6＜31
三、巩固提升
练习提升
1.辨一辨（能用估算解决的画√，只能用精确计算的画×）
（1）五什(2么)班类有型4的0人题，目冰更淇适淋合用2.估5元算/解个决，问每题人？一个，一共要 带多少钱？ （×） （2）五(4)班有30人，冰淇淋2.5元/个，每人一个，带了100 元要找多估少算钱时？，（怎×么）确定结果够还是不够？ （3）五年级有298人，冰淇淋2.98元/个，每人一个，带900 元够吗？ （√） （4）五年级有102人，冰淇淋3.28元/个，每人一个，带300 元够吗？ （√）
西南师大版五年级上册第一单元 小数乘法
小数乘法估算 问题解决
一、复习引入
复习旧知
1.不计算，看谁连的快。
5.2×3.2
1.7×6.2
10.54
14.94
16.64
二、探究新知
阅读与理解
妈妈带100元去超市购 物。她买了2袋大米，每袋 30.6元;还买了0.8 kg肉,每 千克26.4元。剩下的钱还够 买一盒10元的鸡蛋吗?
练习提升
我们国家规定，每个小学生在教室里面需要的面积是1.15平 方米。请你估测一下，我们的教室是否符合国家标准？
教 室 地 面 被 分 割 成 1.05 米 ×1.05 米 的 正 方 形 ， 靠 墙还有宽0.25米的外框。
西师大版数学五年级上册期中复习 解决问题篇
西师大版数学五年级上册期中复习解决问题篇一、小数乘法类型一：小数乘整数1．李林在超市买了2kg水果糖，每千克水果糖的价格是8.5元，李林应付多少元？2．为了创建绿色校园，南江县红军小学开展了“废纸回收”主题活动。
回收1吨废纸可以保护16棵树，五年级1班共回收0.25吨废纸，一共可以保护多少棵树？3．张师傅驾车从成都出发去重庆，平均每小时行61.32千米，共行了5小时，成都距重庆多少千米？4．小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声．已知雷声在空气中每秒传播0.33千米，打闪的地方离小明有多远5．小青和妈妈去粮店买粮，粮店的价牌上写着大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，妈妈准备买大米30千克，买面粉25千克，妈妈问小青一共要用多少钱．请你帮小青算一算一共要用多少钱．类型二：小数乘小数6．某市去年在绿化方面的投入是75.4万元，今年在绿化方面的投入是2015年的2.6倍。
该市今年在绿化方面投入多少万元？7．人民广场长方形花坛，长23.4米，宽15.5米，面积是多少？8．一个没拧紧的水龙头每小时大约要白白流掉0.49千克的水。
照这样计算，2.5小时大约浪费多少千克水？9．小红家第二季度用电是98.6千瓦时，第三季度是第二季度的1.2倍。
如果每千瓦时应缴纳电费0.75元，小红家第三季度要缴纳电费多少钱？10．下面是王家村小学3月份水和电的用量。
（1）3月份要交水费多少元钱？（2）3月份要交电费多少元钱？（3）这个月水、电费共花多少元钱？11．陈老师通过网上预约，乘坐出租车从家到博物馆，总里程5.5千米，用时14分。
请你算一算陈老师的车费是多少元？（出租车计费标准如下表）计费标准实际车费＝里程费＋时长费里程费时长费每千米1.6元每分0.45元二、小数除法类型一：除数是整数12．李老师到体育用品店买了3副同样的羽毛球拍，共花了97.2元，每副羽毛球拍多少元？13．爸爸计划16天慢跑28千米，平均每天慢跑多少千米？14．如果100千克海水中含盐4千克，平均每千克海水中含盐多少千克？15．妈妈买了三箱鸭蛋准备送给亲戚朋友。
最新精选小学五年级上册数学第一单元 小数乘法解决问题西师大版习题精选五十七
最新精选小学五年级上册数学第一单元小数乘法解决问题西师大版习题精选五十七第1题【单选题】一个三位小数，保留两位小数所得到的近似值为3.86，这个三位小数最小是( )A、3.864B、3.855C、3.861D、3.854【答案】：【解析】：第2题【判断题】我国陆地面积约为960万平方千米，这里的960万是一个近似数．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我能判断对。
省略千分位后面的尾数就是保留三位小数。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】4.385385385……，它的循环节是______，用简便方法表示是______，将它保留三位小数是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】保留一位小数，表示凑整到______位，也可以用“精确到”______来表示；保留整数，表示凑整到______位，精确到百分位表示保留______位小数。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】5.7654保留两位小数约等于______，保留整数约等于______．【答案】：【解析】：第7题【填空题】一个两位小数，用四舍五入精确到十分位是27.4，这个小数最大是______，最小是______．【答案】：【解析】：第8题【填空题】计算并凑整到十分位．(用四舍五入法)43.4÷0.8≈______A、54.30.356÷0.2≈______A、1.8【答案】：第9题【填空题】全国一年要用8亿个纸包装盒来包装衬衫，每吨纸可以制造3325个衬衫包装盒，每7棵胸径10cm 的树可以制造1吨纸，如果每平方米可以种胸径为10cm的树2棵，那么全国每年大约“穿”掉______平方米的树林？把结果用四舍五入法凑成整万数．______【答案】：【解析】：第10题【填空题】一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是______，最小是______．【答案】：【解析】：第11题【填空题】按要求写出下面各数的近似值(保留一位小数)0.739有误______5.86有误______【答案】：【解析】：第12题【填空题】3.953保留一位小数约是______，精确到百分位约是______。
西师大版 五年级数学上册 一 小数乘法《问题解决》教案
《问题解决》教学设计【教学内容】教材问题解决【教学目标】1.使学生学会解决有关小数乘法的简单实际问题。
2.利用多种方法来解决生活实际问题。
3.培养学生主动探索的意识。
4.通过了解出租车的收费情况，体会小数乘法与我们的生活息息相关。
【重点难点】1.利用所学知识解决简单的实际问题。
2.如何利用多种方法来解决生活中的实际问题。
教学过程【情景导入】我们知道“出租车”每天都不停的穿梭在大街小巷，他不仅给我们的生活带来了许多的方便，而且还是城市中一道靓丽的风景线，只要站在马路边向他招招手，它会毫不犹豫的将你带到目的地，下车时我们只要付上车费就可以，那么你知道出租车是怎样收费的吗？学生自由回答，引入新课。
今天我们就来学习与出租车计费相关联的解决问题（板书课题：解决问题）【探究新知】王叔叔今天就遇到了这样的数学问题，现在就让我们一起来探究一下其中的奥秘吧。
1.教学例题。
（1）出示例题情景图。
（2）学生读题，理解题意。
（3）初步分析，找出有用的信息。
信息：行驶了6.3千米，收费标准：3千米以内7元；超过3千米，每千米1.5元（不足1千米按1千米计算）。
（4）引导学生分析题意。
（5）学生自学课本完成学习单任务1。
（6）小组讨论，然后交流汇报。
（7）归纳方法：第一种方法：前面3千米按7元来算，后面4千米按每千米1.5元来算，一共是：7+1.5×4＝7+6＝13（元）第二种方法：把7千米按每千米1.5元计算，再加上前3千米少算的，一共是：1.5×7＝10.5（元）前3千米少算的：7－1.5×3＝7－4.5＝2.5（元）应付：10.5+2.5＝13（元）答：6.3千米应付13元。
小结：在解决不是同一种价格的问题时，应该从多方面考虑，一定要分析清楚题中的数量关系，然后再计算。
2.想一想，做一做。
（1）如果行驶里程是8.4千米怎么算?（2）五（1）班35名师生照相合影。
每人一张照片，一共需付多少钱？【拓展练习】师:同学们真不错，解决了这么难的数学问题，下面请同学们一边回顾刚才的解题思路，一边完成下面的表格。
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【解析】：
把7.7913913…可以记作______，保留一位小数是______．
B、7.8
【答案】：
【解析】：
算下面各题，得数保留两位小数．
0.17×0.8=______
2.7×0.35=______
【答案】：
【解析】：
一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是______，最小是______．
2019-2020学年度西师大版小学五年级上册数学第一单元小数乘法解决问题习题精选第五十四篇
下面的小数保留一位小数约是79.513≈ 0.96≈ ( )
A、80.0；0.9
B、79.5；1.0
C、79.5；0.96
【答案】：
【解析】：
0.7979…保留两位小数约是( )
A、0.79
B、0.80
C、0.81
【答案ห้องสมุดไป่ตู้：
【解析】：
一个小数的百分位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，其余位上的数都是0，这个数写作______，保留一位小数是______．
【答案】：
【解析】：
用四舍五入法求商的近似值（从左向右填写）
【答案】：
【解析】：
求商的近似值要用______。
【答案】：
【解析】：
运用“进一法”是为了保证所分______的完整性。
【答案】：
【解析】：
1102600公顷＝万公顷≈万公顷（保留一位小数）( )
A、110.26，110.3
B、110.26，110.30
【答案】：
【解析】：
判断对错．
2.895保留两位小数约等于2.90．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断对错
科学系列小丛书共计有7654页，大约是8000页．
A、正确
B、错误
一列客车每节车厢定员122人，大约是100人
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
省略下列各数“万”位或“亿”位后面的尾数。
399840≈______万50499872000≈______亿
998900000≈______亿4042756800≈______亿
【答案】：
【解析】：
求商的近似值，一般要用______法．
【答案】：
【解析】：
横线里最大可以填几？
______×41＜247 29×______＜209 85×______＜530
5______3568≈50万2______5263≈30万34______248≈34万．
【答案】：
【解析】：