湘少版四年级英语教学计划教案
湘少版英语四年级上学期教学计划
湘少版英语四年级上学期教学计划目标本学期的教学计划旨在帮助四年级学生掌握英语的基本语言技能，包括听、说、读、写。
通过有趣的课程设计和丰富的研究活动，培养学生的英语研究兴趣，提高他们的语言理解和表达能力。
教学内容单元一：欢迎回学校- 介绍自己和班级的同学们- 研究简单的问候语和礼貌用语- 研究数字和颜色的基本表达单元二：家庭与朋友- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和性格特点- 研究表达自己的兴趣爱好- 研究日常生活中常用的动词和短语单元三：我的日常生活- 研究描述日常活动的动词和短语- 研究时间和日期的表达- 研究购物和点餐的基本对话单元四：我的学校- 研究描述学校的位置和建筑- 研究课程和研究科目的表达- 研究谈论学校生活和作业单元五：动物世界- 研究描述动物的外貌和性- 研究表达自己喜欢的动物和原因- 研究使用形容词来描述动物单元六：节日与活动- 研究介绍不同的节日和活动- 研究表达自己对节日和活动的喜好和参与方式- 研究编写简单的节日问候语和邀请函教学方法- 多媒体辅助教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，引导学生进行听、说、读、写的综合训练。
- 小组合作研究：通过小组活动和合作项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
- 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演的形式，激发学生的研究兴趣，提高他们的语言运用能力。
- 基于任务的研究：通过设计真实生活场景和任务，激发学生的研究动机，让他们在实际情境中灵活运用所学知识和技能。
教学评估教学评估将采用多种形式，包括课堂表现、小组合作项目、口头表达和书面作业等。
通过评估学生的听、说、读、写的能力，及时发现他们的研究进展和问题，并提供个性化的指导和帮助。
注意事项- 每个单元的教学时间约为2周，根据实际情况做适当调整。
- 教学计划中的内容和顺序可根据学生的实际情况和研究进展做适当调整。
- 在教学过程中鼓励学生积极参与，提供良好的研究氛围和支持。
- 在教学活动中融入趣味性和实用性，激发学生的研究热情和动力。
湘少版四年级下册英语教学计划及教案
湘少版四年级下册英语教学计划及教案全文共3篇示例，供读者参考篇1Xiang Xiao version of Grade Four English Teaching Plan and Lesson PlansTeaching Objectives:1. To enable students to understand and use new vocabulary related to daily life, hobbies, and professions.2. To help students improve their listening, speaking, reading, and writing skills in English.3. To develop students' ability to communicate in English in various situations.4. To foster an interest in learning English and appreciation for different cultures.Week 1:Lesson 1 - My DayVocabulary: breakfast, lunch, dinner, bedtimeGrammar: Present Simple TenseActivities: Sing the song "This is the way we brush our teeth", role play daily routines, practice asking and answering questions about daily activities.Lesson 2 - My HobbiesVocabulary: painting, dancing, swimming, playing footballGrammar: Present Continuous TenseActivities: Guessing games with actions, describing a hobby to a partner, writing a short paragraph about their favorite hobby.Week 2:Lesson 3 - My FamilyVocabulary: father, mother, sister, brother, grandparentsGrammar: Possessive pronounsActivities: Family tree project, family role play, writing a letter to a family member.Lesson 4 - At the ParkVocabulary: swing, slide, seesaw, picnicGrammar: Prepositions of placeActivities: Drawing a picture of a park scene, describing their favorite park activity, acting out a conversation at the park.Week 3:Lesson 5 - Our SchoolVocabulary: classroom, teacher, student, blackboardGrammar: Singular and Plural nounsActivities: School tour to identify objects, drawing a map of the school, writing a short paragraph about their school.Lesson 6 - JobsVocabulary: doctor, teacher, firefighter, astronautGrammar: Question wordsActivities: Career dress-up day, matching job descriptions to pictures, interviewing classmates about their dream job.Week 4:Lesson 7 - SeasonsVocabulary: spring, summer, autumn/fall, winterGrammar: AdjectivesActivities: Weather chart project, describing their favorite season, creating a seasonal poster to present to the class.Lesson 8 - In the ZooVocabulary: lion, elephant, giraffe, monkeyGrammar: Comparative adjectivesActivities: Virtual zoo tour, writing a comparison of two animals, designing a zoo brochure.Assessment: Weekly quizzes, class participation, oral presentations, and written assignments.By following this comprehensive teaching plan, students will not only acquire new English language skills but also develop a deeper understanding and appreciation for the language and culture.篇2Xiang Shao Version Grade 4 English Teaching Plan and Lesson PlanIntroduction:The Xiang Shao version is a popular English textbook used in fourth-grade classrooms in China. The textbook is designed tohelp students develop their English language skills in listening, speaking, reading, and writing. In this teaching plan, we will provide a detailed overview of the objectives, content, and activities for the second semester of the fourth-grade curriculum.Teaching Objectives:1. To improve students' listening skills by listening to and understanding short stories, conversations, and songs.2. To enhance students' speaking skills by practicing pronunciation, vocabulary, and grammar in various speaking activities.3. To develop students' reading skills by reading and comprehending different types of texts, such as stories, poems, and informational texts.4. To strengthen students' writing skills by writing short paragraphs, essays, and creative stories.5. To expand students' vocabulary and grammar knowledge through interactive activities and exercises.Teaching Plan:Week 1-2: Unit 5 - Family- Introduce new vocabulary related to family members.- Read and discuss a short story about a family.- Practice speaking skills by role-playing family scenarios.- Write a short paragraph about one's own family.Week 3-4: Unit 6 - Fun Times- Learn new vocabulary related to hobbies and leisure activities.- Listen to a song about fun times and practice singing along.- Read a poem about favorite activities.- Write a creative story about a fun weekend.Week 5-6: Unit 7 - Food and Drink- Introduce new vocabulary related to food and drinks.- Listen to a conversation in a restaurant and practice ordering food.- Read a recipe and cook a simple dish in class.- Write a short essay about one's favorite meal.Week 7-8: Unit 8 - Our World- Learn new vocabulary related to nature and the environment.- Watch a short video about protecting the planet.- Read an article about endangered animals.- Write a letter to a friend about ways to help the environment.Assessment:- Weekly quizzes to test listening, speaking, reading, and writing skills.- Oral presentations to evaluate speaking and pronunciation.- Written assignments to assess comprehension and grammar knowledge.- Final exams to review all the topics covered in the semester.Conclusion:The Xiang Shao version Grade 4 English curriculum provides a comprehensive and engaging learning experience for students. By following this teaching plan and implementing various activities and assessments, teachers can help students achievetheir English language learning goals. With a solid foundation in listening, speaking, reading, and writing skills, students will be well-prepared for future English language studies and communication opportunities.篇3Title: Teaching Plan and Lesson Plan for Xiangshao Edition Grade 4 English (Lower Level)Introduction:The Xiangshao Edition Grade 4 English curriculum aims to develop students' English abilities in an engaging and interactive way. This teaching plan and lesson plan document provides a comprehensive overview of the key topics, learning objectives, teaching strategies, and assessment methods for the lower level of the fourth-grade English curriculum.Teaching Plan:1. Overview of the Curriculum:The Grade 4 English curriculum covers a range of topics including daily routines, hobbies, food, family, animals, and more. The lessons are designed to help students improve their speaking, listening, reading, and writing skills.2. Learning Objectives:- Develop vocabulary related to daily routines, hobbies, food, family, animals, etc.- Improve speaking skills through dialogues and role-plays.- Enhance listening skills through audio materials and interactive activities.- Practice reading comprehension with short texts and stories.- Improve writing skills through guided writing tasks.3. Teaching Strategies:- Use a communicative approach to encourage student interaction in English.- Incorporate multimedia resources such as videos, songs, and games to engage students.- Provide opportunities for pair and group work to promote collaboration.- Use real-life contexts to make language learning more relevant and meaningful.- Encourage students to use English in everyday situations inside and outside the classroom.Lesson Plan:Week 1: Unit 1 – My Daily Routine- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to daily routines.- Practice talking about daily activities.- Teaching Strategies:- Introduce vocabulary through flashcards and interactive activities.- Model and practice simple dialogues about daily routines.- Assessment:- Observational assessment during pair work activities.Week 2: Unit 2 – My Hobbies- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to hobbies.- Practice describing hobbies using simple sentences.- Introduce vocabulary through pictures and realia.- Engage students in a group discussion about their hobbies.- Assessment:- Written assessment: Describe your favorite hobby.Week 3: Unit 3 – My Family- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to family members.- Practice describing family relationships.- Teaching Strategies:- Use family tree visuals to introduce vocabulary.- Conduct interviews with classmates about their family members.- Assessment:- Role-play activity: Introduce your family members to the class.Week 4: Unit 4 – Animals- Learn vocabulary related to animals.- Practice describing animals and their characteristics.- Teaching Strategies:- Introduce vocabulary through videos and pictures of animals.- Engage students in pair work to describe different animals.- Assessment:- Group project: Create a poster of your favorite animal and present it to the class.Conclusion:The Xiangshao Edition Grade 4 English teaching plan and lesson plan provide a structured framework for teachers to deliver effective English language instruction to fourth-grade students. By following the outlined strategies and activities, teachers can create engaging and interactive lessons that promote language learning and proficiency in English.。
湘少版英语四年级上册教学方案
湘少版英语四年级上册教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助学生顺利完成湘少版英语四年级上册的研究，培养学生的听、说、读、写的综合能力，并通过多样化的教学活动，激发学生的研究兴趣。
二、教学内容1. 单元一：Hello!（8课时）- 研究英语中的问候语和简单的自我介绍。
- 研究数字1-20的读音和用途。
- 研究询问和回答年龄的表达方式。
2. 单元二：My Family（10课时）- 研究家庭成员的称呼。
- 研究描述家庭成员外貌和个性特点的表达方式。
- 研究询问和回答家庭成员的职业。
3. 单元三：Where is my pencil?（12课时）- 研究学校用品的名称。
- 研究询问和回答物品位置的表达方式。
- 研究使用基本的方位词。
4. 单元四：What's the time?（10课时）- 研究基本的时间表达方式。
- 研究询问和回答日常活动时间的表达方式。
- 研究日常活动的英语表达。
5. 单元五：At the Park（10课时）- 研究公园里的一些常见事物的英语表达。
- 研究询问和回答活动地点的表达方式。
- 研究使用常见的动词。
三、教学方法1. 引导式教学：通过师生互动和生生互动的方式，激发学生研究的兴趣，培养他们的自主研究能力。
2. 游戏式教学：以趣味的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
3. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，呈现生动有趣的教学内容，提高学生的研究效果。
四、教学评估1. 课堂互动：通过观察学生在课堂上的参与程度和表现方式，评估他们的听、说、读、写的能力。
2. 作业评定：通过批改学生的作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 湘少版英语四年级上册教材和练册。
2. 多媒体设备和教学课件。
六、教学安排按照每周5天、每天1小时的课程安排，共计36课时完成整个教学计划。
七、教学辅助老师可以使用多媒体教学课件进行课堂展示和互动，同时提供练册和相关辅助材料供学生课后巩固。
湘少版四年级上册英语教学计划
湘少版四年级上册英语教学计划在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能接受高质量的教学而努力。
这里给大家分享一些关于湘少版四年级上册英语教学计划5篇，供大家参考。
四年级上册英语教学计划1一、学情分析四年级的学生思维敏捷，并且学生对英语比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。
大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英语基础差，教学难度很大，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
二、教材简析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。
教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR ( Total Physical Response )活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、单元重点难点分析：Module Main Point Difficult Point Module 1Module 2Module 3Module 4Module 5Module 6Module 7Module 8Module 9Module 10四、教学进度教学时间教学内容第一周 Module 1第二周 Module 2第三周 Exercise 1~2第四周 Module 3第五周 Module 4第六周 National Days第七周 Module 5第八周 Module 6第九周 Exercise 5~6第十周 Mid-term Examination第十一周 Module 7第十二周 Module 8第十三周 Exercise 7~8第十四周 Module 9第十五周 Exercise 9第十六周 Module 10第十七周 Exercise 10第十八周New Year’s Day第十九周 Review Module第二十周 Final Examination五、教学措施根据《英语课程标准》的内容和精神，针对本册教材的教学目标，结合我校学生的基本情况，我拟订了以下的教学措施、任务和要求：1.重视基础知识的教学，奠定创造思维基础。
湘少版英语四年级上册教学安排
湘少版英语四年级上册教学安排教学目标- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
- 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
- 研究掌握四年级相关词汇和句型。
- 锻炼学生的听力、口语和阅读能力。
教学内容Module 1: Start of the Day- 通过研究日常起床、洗漱、穿衣等活动，掌握相关词汇和句型。
- 研究使用英语描述日常起床活动的顺序。
Module 2: My School- 了解学校各个部位的名称，如教室、图书馆、操场等。
- 研究使用英语询问和回答关于学校的问题。
Module 3: My Classroom- 研究描述教室物品和位置，如桌子、椅子、黑板等。
- 研究使用英语表达并交流关于教室的内容。
Module 4: My Family- 研究描述家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
- 研究使用英语介绍自己的家人。
Module 5: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称。
- 研究使用英语订购食物和饮料。
Module 6: At the Zoo- 研究动物的名称和特征。
- 研究使用英语描述动物。
教学方法- 结合生动的图片和实物，通过听、说、读、写的综合方式进行教学。
- 设计游戏、小组活动和角色扮演等互动形式，提高学生积极参与和研究英语的兴趣。
教学评估- 每个模块结束时进行小测验，评估学生对相关词汇和句型的掌握程度。
- 定期进行口语和听力练，评估学生的口语和听力能力。
教学资源- 湘少版英语四年级上册教材和练册。
- 音频材料和多媒体教学辅助工具。
教学时间安排- 每周安排五个英语课时，每节课时为45分钟。
- 每个模块预计耗时1至2周，根据学生实际掌握情况进行调整。
以上为《湘少版英语四年级上册教学安排》的内容概述，请根据实际情况进行具体实施和教学调整。
湘少版四年级上册英语教学计划
湘少版四年级上册英语教学计划第一课时教学目标：1. 学习并掌握英文日常用语。
2. 学习认读26个英文字母。
3. 练习口头表达和书写。
教学方法：启发式教学法，互动教学法，情景教学法。
教学内容：1. 介绍教师和学生，引导学生说出自己的姓名、年龄、家庭住址等。
2. 自我介绍并学习日常用语，如问候、介绍和告别等。
3. 认读26个英文字母和单词。
教学步骤：Step 1：Warming upa. Greetingsb. Sing a songStep 2：Introduce oneselfa. My name is…b. I am … years old.c. I live in…Step 3：Learn daily expressionsa. Hello, how are you?b. What's your name?c. Nice to meet you.d. Goodbye.Step 4：Learn the 26 letters and words 一、ABCDa. Appleb. Ballc. Card. DogStep 5：Practicea. Listen and repeatb. Role playc. Trace and write the letters and words.Step 6：Homeworka. Practice reading and writing the letters and words.b. Speak English with family members.第二课时教学目标：1. 学习数字1-10的读音和书写方式。
2. 练习用英语表述自己的年龄和生日。
3. 学习用英语表达时间。
教学方法：互动教学法，情景教学法。
教学内容：1. 掌握数字1-10的读音和书写方式。
2. 练习用英语表达自己的年龄和生日。
3. 学习用英语表达时间。
教学步骤：Step 1：Warming upa. Greetingsb. Sing a songStep 2：Learn numbers 1-10a. Listen and repeatb. Trace and write numbers.c. Count objects.Step 3：Learn to say age and birthdaya. How old are you?b. I am … years old.c. When is your birthday?d. My birthday is on...Step 4：Learn to say timea. What time is it?b. It's … o'clock.c. It's half past …Step 5：Practicea. Listen and repeatb. Role playc. Fill in the blanks.Step 6：Homeworka. Practice reading and writing numbers.b. Use English to talk about age and birthday with family members.c. Practice telling the time in English.。
2023年湘少版英语四年级上册教学计划
2023年湘少版英语四年级上册教学计划目标- 帮助学生建立良好的英语研究基础。
- 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
- 培养学生的英语沟通能力和自信心。
- 通过课堂活动提高学生的研究兴趣和参与度。
教学内容Unit 1: My Family- 研究家庭成员的称谓，如father, mother, brother, sister等。
- 研究询问家庭成员的问题，如"What's your father's name?"等。
- 研究描述家庭成员的外貌特征和个性特点。
Unit 2: My Daily Routine- 研究描述日常活动，如get up, eat breakfast, go to school等。
- 研究询问他人的日常活动，如"What time do you get up?"等。
- 研究时间表达，如in the morning, in the afternoon等。
Unit 3: My School- 研究学校相关的词汇，如classroom, teacher, student等。
- 研究询问他人关于学校的问题，如"What's your favorite subject?"等。
- 研究谈论自己喜欢和不喜欢的学科及原因。
Unit 4: My Toys- 研究玩具的名称，如ball, doll, car等。
- 研究询问他人关于玩具的问题，如"Do you have a teddy bear?"等。
- 研究描述自己喜欢的玩具及原因。
教学方法- 结合图片、音频、视频等多媒体资源，激发学生的兴趣。
- 通过故事、游戏、角色扮演等多样化的活动，增加互动和参与度。
- 注重口语训练，通过对话和口头表达练，提高学生的口语能力。
- 鼓励学生在小组活动中合作交流，加强英语交流能力。
评估方式- 定期进行听力测试，测试学生对词汇和句型的理解。
新湘少版四年级上册英语教案（通用14篇）
新湘少版四年级上册英语教案新湘少版四年级上册英语教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的新湘少版四年级上册英语教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新湘少版四年级上册英语教案篇1教学内容：Look and write教学目标：1.知识目标：学习用动词来描述动作2.能力目标：运用标志来发命令3.情感目标：培养学生遵守纪律的习惯重点难点：Using imperatives to express prohibitions教学准备：tape, radio, some picture cards教学过程：一、Warming-up1、Daily talk2、Act out the dialogue二、Revision1、Some phrases:in the pond on the river under the tree2、Some drills:Where is the fountain? It’s near the tree、Where are the birds? They’re in the aviary.3、Ask and answer:Where is the…? It’s in the…三、Presentation1、Teaching the sign “ close the door” Open the door of the classroom, then draw a sign:Close the door on the board、Say and write:Close the door、Prompt an individual student to close the door、Introduce:a sign Show some signs to the students2、Draw other signs in Look and read on one side of the board、Don’t feed the birds、Don’t pick the flowers、Do n’t climb the trees、Don’t walk on the grass、Don’t play in the pond.Read these signsLook and sayGuessing game3、Draw a park scene on the board, then practice the signsTalk about the parkAsk students to copy the signs you have drawn on the board and put them in the right places in the park.Encourage the students to include other signs that they might find in the park.四、Consolidation1、Listen and repeat2、Have the students work in pairs to write the numbers of the signs in the appropriate red circles.3、Distribute a copy of photocopiable page 36 to each student.Find the correct signs.新湘少版四年级上册英语教案篇2教学内容：Look and read Play a game教学目标：1.知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identify people,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers2.能力目标：Communicate with teachers or other learners3.情态目标：爱护绿化重点难点：Its stalk is long、Has it got …?Teaching aids:pictures,recorder教学过程：一、Warming –up1,Sing a song2,Daily talkRevision Review:stalk,leaves,flowers,roots,二、Presentation1.Show a picture of a plant with flowers、Ask:What is it?Is ita tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re… Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .2.Draw another plants、Say:Look at this plant.Its flowers are red、Look at that plant .Its flowers are purple.3.Listen to the tape.4.Say sth.about the plant .Show a picture of a tree、Introduce:a trunk,branches.Make sentences:Its trunk is big、It branches are long.Listeen to the tape.Say sth about the tree.Play the cassette:Play a game/ Listen and repeat.Play this game.三、Consolidation1.Photocopiable pages 44-45.2.Workbook page 29.3.Grammar practice book 4a page 35.板书设计：Unit 2 Look at, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches… roots flowers新湘少版四年级上册英语教案篇3教学目标：1.能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4.能熟练朗读对话或表演对话。
湘少版四年级下册英语教学计划
湘少版四年级下册英语教学计划一、教学目标。
1. 能够听懂、会说、会读、会写本册所学的新单词和短语。
2. 能够理解、会说、会读、会写本册所学的日常用语和简短的句子。
3. 能够运用所学的语言知识进行简单的交流，如自我介绍、问候、询问时间等。
4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习潜能。
二、教学重点。
1. 本册所学的新单词和短语的掌握和运用。
2. 日常用语和简短句子的理解和运用。
3. 学生的口语表达能力和交流能力的培养。
三、教学内容。
1. 新单词和短语的学习和掌握。
本册主要学习关于家庭、食物、动物、天气、交通工具等方面的词汇，通过图片、游戏等形式进行学习，激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆和掌握这些词汇。
2. 日常用语和简短句子的学习和掌握。
学习日常用语和简短句子是提高学生口语表达能力的重要途径，教师可以通过角色扮演、情景对话等形式，让学生在实际情境中学习和运用这些语言知识。
3. 口语表达能力和交流能力的培养。
通过各种口语练习，如口语问答、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。
四、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种英语游戏，如单词接龙、猜词游戏等，激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆和掌握能力。
2. 任务型教学法。
设置各种任务，如购物任务、家庭介绍任务等，让学生在完成任务的过程中运用所学的语言知识，提高学生的语言运用能力。
3. 情景教学法。
通过模拟真实情境，如商店购物、家庭聚餐等，让学生在情境中学习和运用语言知识，增强学生的交际能力。
五、教学评价。
1. 学生的课堂表现。
通过观察学生在课堂上的表现，包括听力、口语、阅读、写作等方面，对学生进行评价，及时发现问题，加强指导。
2. 学生的作业完成情况。
布置适量的作业，包括听力练习、口语练习、阅读练习、写作练习等，检查学生的作业完成情况，及时纠正错误，巩固知识。
3. 学生的课外表现。
关注学生在课外的英语学习情况，包括课外阅读、英语角活动、英语比赛等，对学生进行全面评价，激励学生的学习动力。
湘少版英语四年级上册教学安排
湘少版英语四年级上册教学安排一、教学目标本学期的英语教学目标主要包括以下几个方面：1. 听力：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，使其能够听懂简单的英语对话和短文。
2. 说话：培养学生的口语表达能力，使其能够用简短的句子进行简单的英语交流。
3. 阅读：通过阅读训练，培养学生的阅读能力，提高其对英语文章的理解和阅读速度。
4. 写作：引导学生进行简单的写作活动，培养其用英语进行简单写作的能力。
二、教学内容及进度安排本学期的教学内容主要包括以下几个模块：[注1]1. 单元一：Greeting2. 单元二：Colors3. 单元三：Numbers4. 单元四：Classroom Objects每个单元的教学安排如下：[注2]1. 第一周：研究单元的基本词汇和句型，并进行听、说、读、写的训练。
2. 第二周：进行口语对话训练，提高学生的口语表达能力。
3. 第三周：进行阅读训练，培养学生的阅读能力和理解能力。
4. 第四周：进行写作训练，引导学生进行简单的写作活动。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期将采用以下教学方法与手段：[注3]1. 趣味教学：通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生对英语研究的兴趣。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的研究效果。
3. 情境教学：通过创设情境，让学生能够在真实的语境中运用所学知识。
4. 个性化教学：根据学生的不同特点和研究进度，采取个性化的辅导措施。
四、评估方式及标准本学期的评估方式主要包括以下几个方面：[注4]1. 日常评估：通过观察学生的课堂表现、听说读写能力等进行评估。
2. 小测验：每个单元结束后进行小测验，测试学生对知识的掌握情况。
3. 期末考试：对本学期的教学内容进行综合测试，评估学生的英语水平。
评估标准如下：[注5]1. 优秀：听说读写能力较好，能熟练运用所学知识进行交流和表达。
2. 良好：能理解简单的英语对话和文章，能进行简单的交流和表达。
湘少版英语四年级下册教学计划
湘少版英语四年级下册教学计划
教学目标：
1.能够流利地朗读并理解英语四年级下册教材中的所有课文
2.能够正确地运用四年级下册所学的语音、语法、词汇知识进行简单的语句表达
3.能够自信地参加基础的英语交流与阅读
教学内容：
1、单元课文句型及语音、词汇的教学：
1)学习包括英语四年级下册全册的课文及相关知识点；
2)根据教材编写相关练习或测试，巩固课文的掌握情况。
2、综合英语应用能力的训练：
1)综合运用课文所涉及到的语音、词汇、语法等，进行口语交际训练；
2)提供一些适合初学者的英语语句，进行简单的阅读理解训练；
3)单元结束时进行测试，查看学生课文和语言知识的掌握情况。
教学步骤：
1、学习课文：（1）解释课文的难点和重点
（2）对相关语音、语法和词汇进行解释和学习
（3）分类训练课文的不同语言能力（阅读、听力、口语、写作）
2、巩固练习：进行一些有针对性的练习和测试，检查学生的掌握程度。
3、口语交际训练：通过角色扮演和情景对话等方式，进行口语交际训练，以提高学生的英语表达能力。
4、阅读理解训练：提供适合四年级学生阅读的英语语句，进行阅读理解训练，以检测学生的阅读能力。
5、测试：在每个单元结束时进行相应的测试，以检查学生的掌握情况，并为教学后续准备和调整提供参考依据。
教学方法：
1、任务型教学法：通过学习课文实现相关教学任务，同时也培养了学生学以致用的能力。
2、灵活多样的教学方法：使用课内外各种资源进行教学。
3、提高学生的主动学习能力，让学生在英语学习中变得更加自信、独立。
(湘少版)四年级英语上册《Unit 11》教案设计
湘少版四年级英语上册《Unit 11》教案设计一、教学目标1.通过听、说、读、写四种方式来学习并掌握本课所涉及的重点单词和短语；2.提高学生的口语表达、听力和阅读能力，让学生更加自信地运用所学知识进行交流；3.培养学生们的爱心和积极向上的品质，在班级中建立良好的师生关系和同学之间的友好合作氛围。
二、教学内容1.单词：pear, grape, banana, orange, apple, watermelon2.短语：What do you have? I have a ______.三、教学重点1.学生能准确默写并拼读出本课所涉及的新单词；2.能运用“What do you have? I have a ______.”这一基本句型对水果进行提问和回答。
四、教学难点1.掌握不同种类的水果，并能够准确辨别它们；2.熟练运用句型“What do you have? I have a ______.”进行口语表达。
五、教学方法1.归纳法；2.创设情境法；3.赛制游戏法。
六、教学过程1. 用归纳法学习新单词（1）教师出示单词卡片，学生依次查看并说出单词；（2）游戏环节：拍手猜物。
教师拿出一种水果，学生便要拍手，猜是哪一种水果，每个同学不能重复回答，每猜对一次，得到相应积分。
最终得分最高同学可以得到一份小礼物。
2. 创设情境法（1）以市场为背景，在教室里模拟，教师扮演卖家，学生扮演买家，进行口语交流；（2）学生小组内进行角色扮演，模拟卖家和买家的商业交流过程。
3. 赛制游戏法（1）每个小组分别发一份水果给每个组员，让每个组员背对其他组员，然后组长口头提问“What do you have? I have a _______.”,让猜出口的组员来回答，答对则可以获得1分；（2）每名同学得分后再次轮到组长提问，直到所有人都有机会解答；（3）此游戏旨在增加学生们的语言表达能力和对单词的记忆，同时也可以营造出浓郁而有趣的学习氛围。
湘少版四年级下册英语教学计划
湘少版四年级下册英语教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣，他们能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。
但部分学生的学习积极性不高，需要采取有效的教学方法激发他们的学习兴趣，提高他们的综合语言运用能力。
同时，这个阶段的学生开始有了一定的自主学习能力，需要引导他们学会自主学习和合作学习。
二、教材分析湘少版四年级下册英语教材内容丰富，涵盖了多个话题，如学校生活、家庭、动物、数字等。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样、生动活泼的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的听、说、读、写能力。
教材的特点如下：1、强调语言的实际运用，创设了丰富的语境，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
2、内容生动有趣，配有大量的彩色图片，有助于吸引学生的注意力，提高学习积极性。
3、注重知识的系统性和连贯性，逐步加深难度，符合学生的认知规律。
三、教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说、认读本册教材中的单词和短语。
（2）能理解并正确运用本册教材中的重点句型。
（3）能掌握字母组合在单词中的发音规律。
2、技能目标（1）能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、购物等。
（2）能够阅读并理解简单的英语短文。
（3）能够正确书写单词和句子，养成良好的书写习惯。
3、情感目标（1）培养学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
（2）培养学生的合作意识和团队精神。
（3）让学生了解中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
（2）培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达和阅读理解能力。
2、教学难点（1）某些单词的发音和拼写，如“thirteen”“fourteen”等。
（2）语法知识的理解和运用，如一般现在时、现在进行时等。
（3）阅读理解和书面表达能力的培养。
五、教学方法1、情景教学法创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。
湘少版四年级下册英语教学计划
湘少版四年级下册英语教学计划单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要协助学生养成记忆单词的良好习惯，如依据发音规那么记忆、依据词义记忆、联想记忆等等，并协助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
这里给大家共享一些关于湘少版四年级下册英语教学打算5篇，供大家参考。
四年级下册英语教学打算1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了必须的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手踊跃，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习踊跃性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的踊跃协作，学习英语的实力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立学习英语的.自信念;造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的实力。
同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。
适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注意实力造就3、突出爱好激发4、重视双向沟通5、融合学科内容6、重视敏捷扩展7、实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注意实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。
教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简洁的中西方文化学问。
新湘少版四年级上册英语教案
新湘少版四年级上册英语教案教案标题：新湘少版四年级上册英语教案教案目标：1. 帮助学生熟练掌握四年级上册英语中的词汇、句型和常用表达方式。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
4. 加强学生的互动交流能力。
教学内容：Unit 1 My SchoolUnit 2 My SchoolbagUnit 3 My ClassroomUnit 4 This is My FriendUnit 5 Happy BirthdayUnit 6 What's in Your Bag?Unit 7 My FamilyUnit 8 My Body教学重点：1. 学习并掌握每个单元的词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语能力。
3. 引导学生在日常生活中运用所学英语进行简单的交际。
教学难点：1. 教学新词汇和短语。
2. 引导学生进行口语交际，培养他们的口语表达能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过日常生活场景的情景教学，激发学生学习英语的兴趣，增强记忆效果。
2. 师生互动法：通过师生互动，学生与学生之间的互动，激发学生的学习积极性和主动性。
教学过程：Step 1：Warm-up（热身）通过唱英语歌曲、英语问候等方式，激发学生的学习兴趣，创设英语氛围。
Step 2：Presentation（呈现）1. 导入新词汇和短语，通过图片、实物等方式呈现，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生模仿老师的发音和表达，帮助他们正确掌握发音和语调。
Step 3：Practice（练习）1. 师生问答：老师通过问答的方式，引导学生使用所学的词汇和句型进行回答。
2. 情景对话：学生通过情景对话的方式，练习使用所学的语言进行交际。
Step 4：Consolidation（巩固）通过小组活动、角色扮演等方式，让学生巩固所学内容。
Step 5：Extension（拓展）通过游戏、听写等方式，帮助学生巩固语言知识，拓展学习内容。
湘教版小学四年级下册英语教学计划（精选5篇）
小学四年级下册英语教学计划湘教版小学四年级下册英语教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将学习新的知识，有新的感受，立即行动起来写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的湘教版小学四年级下册英语教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级下册英语教学计划1一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
湘少版四年级上册英语教学计划3篇
湘少版四年级上册英语教学计划3篇篇一一、学情分析:学生接触英语一年了, 大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣, 但也有少数学生由于遇到困难, 学习习惯也不太好, 有待于端正学习态度, 掌握良好的学习方法。
所以, 在教学中, 教师应该以学生的发展为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 面向全体学生, 始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目标:1.能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4.能在非语言提示的帮助下, 听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲, 诵读已学过的歌谣.三、教材分析:四年级教材的特点: 内容比较多, 情景性强, 语言知识点多, 但是, 它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识, 由旧知识切入新知识的学习, 由旧引新, 温故而知新, 这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施:1.课堂教学要以学生为主体, 充分发挥学生的积极性、主动性。
2.以课标理念指导教学, 突出英语学科的人文性、工具性特点。
3.力求质量为先, 面向全体学生, 以训练促思维, 促英语水平的提高, 充分保证学生的自主、自学时间。
4.强化口语、听力训练, 尽心辅导。
5.形成性评价列入学业学习评价, 按照20% 的学习行为和口语学习评价, 80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务, 可以提前完成, 或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持, 不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣, 重双基, 促能力。
8、根据相关内容渗透法制教育。
如在“Unit4 These are f lowers。
”教学中渗透《环境保护法》。
五、教学进度安排:篇二一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写, 以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则, 力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系, 融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式, 让学生在教师的指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。
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四年级英语教学计划
廖艳芳
一、指导思想
认真学习,深入贯彻全教会精神和《决定》、《纲要》内容,以育人为根本,以《英语课程标准》为指导,转变教学观念,努力创造良好的英语教学环境,进一步提高教育意识,为学生的终生发展打下良好的基础。
二、学生基本情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
全册教材内容
本册教材共有十四单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择性地教学。
其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元
新授单元的第一部分是Let’s listen and say情景对话版块。
该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。
第二部分Let’s learn ,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。
句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
Let’s act版块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气愤中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。
Let’s read该版块有三个栏目，旨在培养学生初步的阅读和理解能力，而不要求进行表演。
Let’s listen, read and write 是语言训练的版块。
它提供了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。
Let’s have fun是一个活动版块。
旨在培养学生的学习兴趣。
四、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七教学评价
运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：
1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。
课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。
以口语活动为主。
附：教学进度安排表
第一周：Revision: 26个英文字母。
第二周：Unit 1
第三周：Unit 2
第四周：Unit 3
第五周：Unit 4
第六周：National Day
第七周：Unit 5
第八周：Unit 6
第九周：Assessment I
第十周：Revision
第十一周：Unit 7
第十二周：Unit 8
第十三周：Unit 9
第十四周：Unit10
第十五周：Unit 11
第十六周：Unit12
第十七周：Assesssment 第十八周：Revision
第十九周：Unit 13
第二十周：Unit 14
第二十一周：Test
第二十二周：Examination。