最新幼儿园小班优质数学教案《轻和重》
《轻和重》小班教案
《轻和重》小班教案一、教学目标1.让幼儿能够通过感官体验，区分轻和重的概念。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够通过实际操作，掌握轻和重的概念。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达轻和重的感受。
三、教学准备1.教具：两个相同大小的箱子，一个轻的玩具，一个重的玩具，若干轻的物品和重的物品。
2.环节准备：将轻的物品和重的物品分别放在两个箱子里，确保幼儿在操作过程中能够感受到明显的轻重差异。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是轻？什么是重吗？今天我们来学习一下轻和重的概念。
2.感官体验师：现在请大家来感受一下这两个箱子，哪个箱子更重？哪个箱子更轻？（幼儿操作，教师引导幼儿说出感受）师：很好，这个箱子更重，这个箱子更轻。
现在请大家再来感受一下这两个玩具，哪个玩具更重？哪个玩具更轻？（幼儿操作，教师引导幼儿说出感受）3.探索活动师：现在请大家分成小组，每个小组有一个轻的箱子和一个重的箱子。
请大家把箱子里的物品分别放在桌子上，然后告诉老师哪个是轻的，哪个是重的。
（幼儿分组操作，教师巡回指导）师：大家做得很好。
现在请大家用语言表达一下你们的感受，哪个物品更轻？哪个物品更重？师：通过刚才的活动，我们知道了什么是轻，什么是重。
轻的物品拿起来容易，重的物品拿起来费力。
现在请大家来说一说，你们在日常生活中遇到的轻和重的事物。
5.游戏环节师：我们玩一个游戏，叫做“轻重猜猜猜”。
我会拿出一个物品，你们猜一猜它是轻的还是重的，猜对了就奖励一个小星星。
（教师展示物品，幼儿猜测，教师奖励）6.结束语师：今天我们学习了轻和重的概念，希望大家在日常生活中能够运用所学，更好地认识世界。
下面请大家收拾好教具，准备下一节课。
五、作业（课后延伸）1.请家长协助，让幼儿在家庭中寻找轻重不同的物品，进行对比观察。
2.家长可以和幼儿一起玩轻重猜猜猜的游戏，巩固所学知识。
2024年小班数学教案《轻和重》
2024年小班数学教案《轻和重》一、教学内容本节课选自数学教材第三章《比较与测量》第三节《轻和重》。
详细内容包括：理解“轻”和“重”的概念；掌握使用天平比较物体质量大小的方法；学会用语言描述物体的轻重。
二、教学目标1. 让学生理解轻和重的概念，能够区分两个物体的质量大小。
2. 培养学生使用天平进行比较操作的能力，提高动手实践能力。
3. 培养学生用语言描述物体轻重的表达能力，增强语言组织能力。
三、教学难点与重点重点：掌握使用天平比较物体质量大小的方法。
难点：理解轻和重的概念，并能用语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、砝码、尺子、苹果、香蕉、橘子等水果。
2. 学具：每组一台天平、砝码、水果等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天平，现场比较两个水果（如苹果和香蕉），引导学生观察天平的变化，激发学生对轻重的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解轻和重的概念，让学生理解轻和重的意义。
（2）示范使用天平进行比较操作，引导学生学习使用天平。
（3）分组让学生操作天平，比较不同物体的轻重。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“比较下列物体的轻重：铅笔和橡皮。
”引导学生用天平进行比较，并说出结果。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师提问，检查学生对轻和重概念的理解，及时给予反馈。
六、板书设计1. 轻和重的概念2. 天平的使用方法3. 比较物体轻重的操作步骤七、作业设计1. 作业题目：用天平比较下列物体的轻重，并记录结果。
（1）书和笔（2）橡皮和尺子（3）苹果和橘子答案：书比笔重，橡皮比尺子轻，苹果比橘子重。
2. 课后拓展：观察生活中的物品，用轻和重描述它们，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生亲身体验轻和重，提高了学生对概念的理解。
在教学中，注意引导学生使用天平进行比较，培养学生的动手实践能力。
课后，鼓励学生观察生活中的物品，用所学知识进行描述，提高学生的应用能力。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知和体验轻与重的概念，发展幼儿的感知能力。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 轻与重的概念介绍2. 比较轻与重的实物3. 轻与重的游戏三、教学准备：1. 实物准备：气球、石头、棉花、木块等，用于展示轻与重的概念。
2. 教具准备：天平、秤砣等，用于比较轻与重。
3. 游戏材料：轻与重卡片、轻与重箱子等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示气球、石头等实物，引入轻与重的概念，让幼儿感知和体验。
2. 讲解：教师讲解轻与重的定义，使用天平和秤砣进行实物比较，让幼儿了解轻与重的区别。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，使用教具和游戏材料，比较轻与重，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：组织轻与重游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养合作意识。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置关于轻与重的家庭作业，让幼儿和家长共同完成。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学目标：1. 加深幼儿对轻与重概念的理解，能够自主分辨物体的轻与重。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
七、教学内容：1. 学习轻与重的量化标准。
2. 探索轻与重的转换关系。
3. 通过故事和实践活动，深入理解轻与重的影响因素。
八、教学准备：1. 实物准备：扩大种类，包括不同材质和形状的物品，以丰富幼儿的感官体验。
2. 教具准备：升级天平设备，确保其精确度，准备轻与重的量化工具，如秤砣和测量尺。
3. 游戏材料：设计轻与重相关的角色扮演卡片和问题解决任务。
九、教学过程：1. 复习：通过简单的提问和游戏，复习上节课所学的轻与重概念。
2. 讲解：教师讲解轻与重的量化标准，如克、千克等，并展示如何使用秤砣和测量尺进行量化。
轻和重小班数学教案
轻和重小班数学教案第一章：认识轻和重教学目标：1. 让学生了解轻和重的概念。
2. 培养学生对轻重的感知和判断能力。
教学内容：1. 引入轻和重的概念，让学生通过实际操作感受轻和重的差异。
2. 引导学生用语言描述轻和重的感觉。
3. 通过小组讨论，让学生学会比较物体的轻重。
教学活动：1. 准备一些不同重量的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起这些物品，感受轻和重的差异。
3. 引导学生用语言描述自己的感受。
4. 小组讨论：比较不同物体的轻重，用语言表达出来。
第二章：比较轻和重教学目标：1. 让学生学会比较物体的轻重。
2. 培养学生运用轻重概念解决问题的能力。
教学内容：1. 复习轻和重的概念。
2. 引导学生学会比较两个物体的轻重。
3. 通过小组活动，让学生学会解决实际问题。
教学活动：1. 准备一些重量不同的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起两个物品，比较它们的轻重。
3. 引导学生用语言表达比较结果。
4. 小组活动：让学生分组，解决一些实际问题，如哪个物品更重，哪个物品更轻等。
第三章：轻重排序教学目标：1. 让学生学会对物体进行轻重排序。
2. 培养学生运用轻重概念进行逻辑思维的能力。
教学内容：1. 复习轻和重的概念。
2. 引导学生学会对物体进行轻重排序。
3. 通过小组活动，让学生学会解决实际问题。
教学活动：1. 准备一些重量不同的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起两个物品，比较它们的轻重。
3. 引导学生用语言表达比较结果。
4. 小组活动：让学生分组，对给定的物品进行轻重排序。
第四章：轻重与生活教学目标：1. 让学生了解轻和重在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用轻重概念解决问题的能力。
教学内容：1. 引导学生了解轻重在生活中的应用。
2. 通过小组活动，让学生解决一些实际问题。
教学活动：1. 引导学生思考轻重在日常生活中的应用，如购物时选择轻重合适的物品等。
2. 小组活动：让学生分组，解决一些实际问题，如选择合适的物品搬运等。
有关轻和重的小班数学教案
有关轻和重的小班数学教案第一章：认识轻和重教学目标：1. 让学生了解轻和重的概念。
2. 培养学生对轻重的感知和判断能力。
教学内容：1. 引入轻和重的概念，让学生通过实际操作感知轻和重的差异。
2. 通过比较不同物体的轻重，让学生能够辨别轻和重。
教学活动：1. 教师展示不同轻重的物体，如气球、石头等，引导学生感知轻和重的差异。
2. 学生分组，每组分配不同轻重的物体，进行比较和判断。
第二章：比较轻和重教学目标：1. 培养学生比较轻和重的能力。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 引导学生学会比较轻和重。
2. 通过团队合作，让学生学会共同比较轻和重。
教学活动：1. 教师给出不同轻重的物体，学生分组进行比较，找出最轻和最重的物体。
2. 学生团队合作，通过讨论和交流，共同比较轻和重。
第三章：排序轻和重教学目标：1. 培养学生排序轻和重的能力。
2. 培养学生观察和分析能力。
教学内容：1. 引导学生学会排序轻和重。
2. 通过观察和分析，让学生学会正确排序轻和重。
教学活动：1. 教师给出不同轻重的物体，学生分组进行排序，按照轻重顺序排列。
2. 学生观察和分析，找出排序规律，并进行正确排序。
第四章：解决问题中的轻和重教学目标：1. 培养学生运用轻和重的知识解决实际问题。
2. 培养学生逻辑思维和判断能力。
教学内容：1. 引导学生学会运用轻和重的知识解决实际问题。
2. 通过实际问题，让学生学会运用轻和重进行判断和决策。
教学活动：1. 教师给出实际问题，如“哪个包更重？”学生通过比较轻重解决问题。
2. 学生分组讨论，运用轻和重的知识进行判断和决策。
第五章：总结和复习教学目标：1. 帮助学生巩固对轻重的认识。
2. 培养学生总结和复习的能力。
教学内容：1. 引导学生回顾和总结轻重的概念和比较方法。
2. 通过复习，让学生巩固对轻重的认识。
教学活动：1. 教师引导学生回顾和总结轻重的概念和比较方法。
2. 学生进行轻重的复习活动，如比较轻和重的游戏等。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案第一章：认识轻与重教学目标：1. 让幼儿能够理解轻与重的概念。
2. 培养幼儿的观察和比较能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 介绍轻与重的概念，让幼儿能够理解。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第二章：比较轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第三章：排序轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的排序能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第四章：估算轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的估算能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》一、教学目标1.让幼儿能够通过触摸、观察和比较，理解轻和重的概念。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够理解轻和重的概念，并能用语言表达。
2.教学难点：让幼儿能够通过触摸、观察和比较，自己发现轻和重的特点。
三、教学准备1.教具：两个相同大小的沙包（一个轻，一个重）、两个相同大小的塑料碗（一个空，一个装有水）、两个相同大小的积木（一个轻，一个重）。
2.学具：每组一套沙包、塑料碗和积木。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出两个相同大小的沙包，分别放入两个塑料碗中，让幼儿观察并提问：“你们看看，这两个沙包有什么不一样？哪个轻，哪个重？”（二）探索与发现1.教师将两个沙包分别放入两个幼儿的手中，让他们感受轻和重的不同。
2.教师提问：“你们能告诉老师，哪个沙包是轻的，哪个沙包是重的吗？为什么？”3.教师拿出两个相同大小的积木，让幼儿观察并提问：“这两个积木有什么不一样？哪个轻，哪个重？”4.教师将两个积木分别放入两个幼儿的手中，让他们感受轻和重的不同。
5.教师提问：“你们能告诉老师，哪个积木是轻的，哪个积木是重的吗？为什么？”（三）游戏活动1.游戏一：轻重排序。
教师将四个物品（两个沙包、两个积木）放在桌子上，让幼儿按照轻重的顺序排列。
2.游戏二：轻重猜猜猜。
教师将一个物品放入一个盒子中，让幼儿通过触摸猜出是哪个物品，并判断它是轻的还是重的。
2.教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现，如：“我发现沙包比积木轻，积木比塑料碗重。
”3.教师提问：“你们在这次活动中有什么收获？有没有什么问题？”4.教师针对幼儿的回答进行解答和指导。
（五）结束1.教师出示一首关于轻和重的儿歌，让幼儿跟读并理解歌词。
2.教师带领幼儿做一次轻重排序的游戏，巩固所学知识。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的轻重物品，进行比较并记录下来。
小班优质数学教案《轻和重》含反思
小班优质数学教案《轻和重》含反思教案名称：轻和重教学目标：1. 理解轻重的概念；2. 比较不同物品的轻重，使用尺度和天平测量物品的质量；3. 加深对质量单位的认得，使用克、千克等质量单位进行测量。
教学内容：1. 轻和重的概念；2. 使用尺度和天平测量物品的质量；3. 谙习质量单位，使用克、千克等质量单位进行测量。
教学过程：1. 导入环节先用一个小游戏让孩子们参加其中。
老师准备两个盒子，一个盒子里放重物，一个盒子里放轻物，让同学分别拍照记录下两个盒子中物品数量的不同以及两个盒子中物品的不同。
2. 学习轻和重的概念通过让同学触摸、拿手、撇一些轻和重的物品，例如橡皮和书，在孩子们本身感受的基础上，向他们叙述什么样的物品属于轻、什么属于重，如何判定一样东西是轻还是重，以及思考为什么这些物品是轻或重的，引导同学深入思考。
3. 学习测量物品的质量通过示范，让同学使用尺度和天平测量物品的质量，注意正确的用法和避开误差的产生。
让同学察看不同物品的质量大小，再进行比较，帮忙他们更直观的认得到物品的轻重。
4. 学习质量单位及其用法老师向同学介绍质量单位，让同学了解和记忆常见的质量单位，如“克”“千克”等，通过老师的示范和引导，让同学在测量质量时使用正确的质量单位，同学可以拿录音笔来进行测量，让同学记录下物品的质量，显得更加直观。
5. 结束环节让同学本身回想一下今日所学的内容，并讨论一些问题，如为什么不同物品的质量不同，如何比较不同物品的质量，如何使用尺度和天平测量物品的质量，为什么需要测量物品的质量。
同学可以用班内群里讨论，或者老师让同学轮番回答提问，促使同学本身思考或与他人交流本身的想法。
教学反思：1. 整个教案的节奏要把控好，切勿过于走快或者走慢。
2. 老师应当引导同学深入思考，而非机械记忆。
3. 同学记录测量质量结果时需要老师事先提示要注意照片保存、音频保存等问题，确保数据的保存不会因信息技术问题而显现问题。
幼儿园小班数学上学期教案《轻和重》含反思
幼儿园小班数学上学期教案《轻和重》含反思一、教学内容1.1 教学目标•能够辨别出物体轻和重的不同；•能够用日常生活实例感受轻和重的区别；•能够运用轻和重这一概念进行物品的比较。
1.2 教学重点•掌握轻和重的概念；•掌握测量物品重量的方法。
1.3 教学难点•运用轻和重进行物品比较和判断。
1.4 教学准备•小班教学用具：托盘、计重秤、小球、绳索、其他各类物品；•教案中的图片素材。
二、教学步骤2.1 导入新知识2.1.1 为什么物品会有轻重之分•引导孩子思考日常生活中物品大小和重量的不同；•让学生观察小球和绳索，感受物品的轻量和重量。
2.1.2 引入本节课的重点——轻和重•给学生展示不同大小和重量的物品，并让他们说出它们的特点。
2.2 学习新知识2.2.1 学习轻和重的概念•引导学生通过观察、比较和感受来理解轻和重的定义；•学生通过教师示范和实践，感受轻和重的不同。
2.2.2 制定轻重测试方案•学生自我设立小组，讨论如何测量物品的重量；•小组展示出自己的方法，学生互相借鉴和分享。
2.2.3 利用量规录下测量结果•让学生将测量结果用量规记录，并排出轻到重的图表。
2.3 提高知识运用能力2.3.1 比较物品的轻重•引导孩子使用轻和重的概念来比较不同物品的重量大小。
2.4 温故知新，综合运用2.4.1 生活实例中的轻和重•引导孩子想象日常生活中常见的轻和重物品的例子；•让学生判断日常物品的轻和重，列出轻重顺序表。
2.4.2 对学习的反思和总结•学生对本次课程进行小结；•教师收集学生的反馈，并根据实际情况进行调整改进。
三、教学反思在本次课程中，学生通过实验和实际操作，掌握了轻和重的概念和测重的方法。
然而，对于小班级的学生而言，理解轻和重的概念可能会有些抽象。
在教学中，我们通过生动有趣的方式和实际操作，让学生更直观地感受到了物品的重量。
同时，我们也发现，在课程实施过程中需要协助学生进行实践操作、提升其表现和展示能力，更好地达到课程目标。
轻与重小班教案模板8篇
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2024年小班数学教案《轻和重》
2024年小班数学教案《轻和重》一、教学内容本节课选自《小班数学》教材第四章《比较与排序》第三节《轻和重》。
详细内容包括：理解“轻”和“重”的概念；掌握用天平比较物体轻重的技巧；能够对生活中不同物体的轻重进行观察和比较。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解轻和重的概念，掌握使用天平进行比较的方法。
2. 技能目标：通过实践活动，提高观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养学生对数学学习的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使用天平进行比较的方法，理解轻和重的相对性。
2. 教学重点：掌握轻和重的概念，能够运用天平进行比较。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、砝码、尺子、小玩具等。
2. 学具：每组一套天平、砝码、小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请两名学生到讲台前，拿起两个不同重量的物品，询问哪个体积较大，哪个体积较小，引导学生关注重量。
2. 新课导入：通过比较两个物品的重量，引出轻和重的概念，讲解天平的使用方法。
4. 随堂练习：分组进行实践活动，用天平比较学具的轻重，讨论并记录结果。
6. 巩固练习：出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《轻和重》2. 主要内容：轻和重的概念天平的使用方法比较轻和重的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用天平比较三组物品的轻重，记录结果。
（2）观察生活中的物品，举例说明轻和重的应用。
2. 答案：（1）第一组：苹果比橙子重；第二组：铅笔比橡皮轻；第三组：书本比尺子重。
（2）示例：妈妈买的西瓜很重，我拿起来很吃力；玩具飞机很轻，可以轻松抛起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对轻和重概念的理解，以及天平使用方法的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的轻重现象，激发学生探索欲望，为下一节课《排序》的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：使用天平进行比较的方法，理解轻和重的相对性。
有关轻和重的小班数学教案
有关轻和重的小班数学教案第一章：认识轻和重教学目标：1. 让幼儿能够理解轻和重的概念。
2. 让幼儿能够分辨物体的轻和重。
教学内容：1. 引入轻和重的概念，通过实物展示让幼儿感受轻和重。
2. 进行简单的轻和重排序活动，让幼儿能够将物体按照轻和重进行排序。
教学活动：1. 实物展示：向幼儿展示不同重量的物体，如气球、书本、石头等，让幼儿感受轻和重的差异。
2. 排序活动：给幼儿提供一组物体，包括轻和重的物品，让幼儿将它们按照轻和重进行排序。
作业：1. 请幼儿在家中找一些物体，与家人一起进行轻和重的排序活动。
第二章：比较轻和重教学目标：1. 让幼儿能够比较两个物体的轻和重。
2. 让幼儿能够用语言表达两个物体的轻和重。
教学内容：1. 引导幼儿比较两个物体的轻和重，并通过语言表达出来。
2. 进行简单的比较活动，让幼儿能够正确比较两个物体的轻和重。
教学活动：1. 物体比较：向幼儿展示两个不同重量的物体，如两个书本，让幼儿比较它们的轻和重。
2. 语言表达：让幼儿用语言表达出两个物体的轻和重，如“这个书本比那个书本轻。
”作业：1. 请幼儿在家中找两个物体，与家人一起比较它们的轻和重，并用语言表达出来。
第三章：重量排序教学目标：1. 让幼儿能够将一组物体的重量进行排序。
2. 让幼儿能够用语言表达出物体的重量顺序。
教学内容：1. 引导幼儿对一组物体的重量进行排序。
2. 让幼儿用语言表达出物体的重量顺序。
教学活动：1. 重量排序：给幼儿提供一组物体，让幼儿将它们按照重量进行排序。
2. 语言表达：让幼儿用语言表达出物体的重量顺序，如“这个石头最重，这个气球最轻。
”作业：1. 请幼儿在家中找一组物体，与家人一起进行重量排序活动，并用语言表达出来。
第四章：轻和重的概念应用教学目标：1. 让幼儿能够将轻和重的概念应用到实际生活中。
2. 让幼儿能够用轻和重来解决问题。
教学内容：1. 引导幼儿将轻和重的概念应用到实际生活中，如选择适当的物品进行搬运。
小班数学教案轻和重
小班数学教案轻和重教案一：轻教学目标：通过本节课的学习，学生能够复习并巩固加减乘除的基本运算，能够应用所学的知识解决实际问题。
教学步骤：Step 1: 导入通过向学生提出一个简单的加法题目，如：2+3=?，来引起学生的兴趣和思考。
Step 2: 复习基本运算通过一系列的练习题复习学生已经学过的加减乘除的基本运算，可以选择使用口算或书写练习的形式。
Step 3: 应用题给学生出一些实际问题，需要他们运用所学的知识进行解答，例如：班级有30名学生，每人分到一本书，共需要多少本书？Step 4: 温故知新通过回答一些简单的问题，来检验学生对于所学知识的掌握程度。
Step 5: 总结对本节课所学的知识进行总结，概括出基本运算的规则和注意事项。
Step 6: 作业布置布置一些练习题作为课后作业，巩固所学的内容。
教案二：重教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解和运用多项式的基本概念，能够进行多项式的加减运算。
教学步骤：Step 1: 导入通过向学生提出一个简单的多项式，如：2x+3y，来引起学生的兴趣和思考。
Step 2: 介绍多项式的基本概念给学生介绍多项式的定义，以及多项式中各个项和各个项的系数。
Step 3: 多项式的展开和合并通过一些例子，给学生展示如何将多项式进行展开运算和合并同类项。
Step 4: 多项式的加减运算给学生讲解多项式的加减运算规则，以及如何进行各个项的对应运算。
Step 5: 练习题给学生出一些多项式的加减运算题目，让他们运用所学的知识进行解答。
Step 6: 总结对本节课所学的内容进行总结，概括出多项式的基本概念和加减运算规则。
Step 7: 拓展思考给学生提出一些拓展思考题，让他们运用所学知识解决更复杂的问题。
Step 8: 作业布置布置一些练习题作为课后作业，巩固所学的内容。
以上两个教案分别从轻和重的角度出发，旨在根据教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方式。
轻教案注重复习和应用，使学生对基本运算有更深入的理解和运用能力；重教案则更注重理论和推广应用，让学生能够了解和掌握多项式的基本概念和运算规则。
轻和重教案小班通用
轻和重教案小班通用一、教学内容本节课我们将学习《轻和重》的概念。
教学内容选自教材第一章第三节，详细内容包括：物体的重量识别，比较两个物体的轻和重，运用天平进行重量比较，以及通过实践活动让学生理解轻和重的相对性。
二、教学目标1. 让学生掌握轻和重的概念，能够识别和比较两个物体的重量。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点重点：轻和重的概念及其运用。
难点：运用天平进行重量比较，以及理解轻和重的相对性。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、各种重量不同的物品（如书本、石头、玩具等）。
2. 学具：每组一个天平、一套重量不同的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个天平，让学生观察其特点。
然后请两个学生分别拿一个苹果和一个橘子放在天平两端，观察天平的变化，引导学生思考为什么天平会倾向一边。
2. 新课导入教师通过讲解轻和重的概念，让学生理解重量是一种可以比较的物理量。
3. 例题讲解例题1：比较两个苹果的重量。
解答：将两个苹果分别放在天平两端，观察天平的变化，判断哪个苹果更重。
4. 随堂练习练习1：比较组内各种物品的重量，记录结果。
练习2：用天平比较两个重量相近的物品，判断哪个更重。
5. 知识拓展教师引导学生思考：轻和重是相对的，如何判断两个物体的重量关系？六、板书设计1. 轻和重的概念2. 比较两个物体的重量方法3. 天平的使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）比较家里的两个水果（如苹果、香蕉）的重量，记录结果。
（2）用天平比较三本书的重量，判断哪本书最重。
2. 答案：（1）根据观察和记录，填写水果重量比较表。
（2）根据天平的比较结果，得出书籍重量排名。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了轻和重的概念。
在今后的教学中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》教案标题：轻和重教案对象：幼儿园小班教案时长：3课时教学目标：1. 引导幼儿通过观察、比较轻和重物体的特点，培养幼儿的观察能力和比较能力。
2. 培养幼儿的动手能力，掌握如何轻重物体的动作方法。
3. 培养幼儿对轻重物体进行估量的能力。
教学内容与教学过程：第一课时1. 导入新课：引导幼儿观察教室中的物品，提问：你们能观察到一些轻和重的物体吗？可以举例子。
然后，教师出示一袋麦片和一根铁棍，问幼儿这两个物体哪个更重？请幼儿用手拿一下，感受一下重量。
2. 学习轻和重的概念：教师带领幼儿看画册或实物，观察其中的轻和重物体，引导幼儿说出物体的特点并理解轻和重的概念。
3. 比较轻和重的物体：教师出示不同重量的小物体给幼儿，组织幼儿进行物体的比较，让幼儿用手拿一下，描述两个物体的重量差异。
4. 综合练习：出示一些综合练习的图片，让幼儿根据图片回答问题，比较物体的轻重。
第二课时1. 复习上节课内容：教师出示一些物体，让幼儿判断物体的轻重，并描述判断的依据。
2. 感受轻重物体：出示两个不同重量的物体给幼儿，让幼儿用手轻轻抓住一个物体，另一个物体重重地放在桌子上。
引导幼儿感受轻重物体的不同。
3. 比较轻和重的物体：给幼儿准备一些轻重物体的组合，让幼儿进行比较，并描述物体的轻重。
4. 动手实验：给幼儿提供一些容器和物体，让幼儿进行实验，探究物体在水中的浮沉现象，引导幼儿理解轻和重的概念。
第三课时1. 复习上节课内容：出示一些物体，让幼儿进行轻重比较，并描述判断的依据。
2. 综合练习：出示一些物体的图片，让幼儿进行轻重估量，然后进行排序。
3. 游戏：找轻和重教师和幼儿一起玩找轻和重的游戏，教师藏起一些轻和重的物体，然后引导幼儿找出轻的和重的物体。
4. 总结：引导幼儿总结轻和重的特点，对轻重物体进行估量和比较的方法。
教具准备：1. 画册或实物2. 小物体，如钉子、毛线球等3. 综合练习图片4. 容器和物体5. 找轻和重的游戏物品教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括对轻和重的观察和比较能力、动手能力以及估量和排序的能力等。
小班数学教案《轻和重》
小班数学教案《轻和重》一、教学内容本节课选自小班数学教材《轻和重》章节，详细内容包括：认识轻和重的概念，学会比较两组物体哪组更轻或更重，掌握使用天平秤进行称量，以及运用轻和重的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握轻和重的概念，能准确判断两组物体的重量大小关系，学会使用天平秤进行称量。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察比较、团队协作的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养勇于尝试、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：认识轻和重，学会比较物体的重量大小关系。
难点：运用天平秤进行准确称量，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：天平秤、各种重量不同的物品（如石头、书本、水果等）。
学具：每组一个天平秤、相同数量的轻、重物品。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一个故事情境引入：小熊捡到了一颗大石头，想和它的玩具比一比谁更重。
引导学生帮助小熊解决问题，引出轻和重的概念。
2. 例题讲解出示例题，展示不同重量大小的物品，引导学生观察并判断哪组更轻或更重。
讲解比较方法，如直接观察、用手掂量等。
3. 随堂练习让学生分组进行练习，用天平秤比较轻、重物品，判断哪组更轻或更重。
4. 小组讨论让学生以小组为单位，讨论如何使用天平秤进行准确称量，以及如何解决实际问题。
六、板书设计1. 板书《轻和重》2. 内容：轻和重的概念比较方法：观察、掂量、天平秤天平秤的使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出家里的三个轻物品和三个重物品，进行比较并记录下来。
2. 答案：（1）略（2）让小熊站在跷跷板较轻的一端，朋友站在较重的一端，调整两人的位置，使跷跷板平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思反思本次教学中学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进，如加强学生对轻、重概念的理解，提高学生使用天平秤的准确性。
2. 拓展延伸布置一道拓展题：让学生调查生活中哪些物品可以称量，如蔬菜、水果、生活用品等，并记录下来，了解不同物品的重量范围。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知和理解轻与重的概念。
2. 培养幼儿的比较和判断能力。
3. 培养幼儿的合作和交流能力。
二、教学内容：1. 轻与重的概念：让幼儿通过实际操作，感知轻与重的区别。
2. 比较和判断：让幼儿学会比较物体的重量，并能够做出正确的判断。
3. 合作和交流：在活动中，让幼儿学会与同伴合作，共同完成任务，并能够分享自己的感受和经验。
三、教学方法：1. 实物操作法：通过让幼儿实际操作物体，感知轻与重的概念。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较和判断。
3. 小组合作法：通过小组活动，让幼儿学会合作和交流。
四、教学准备：1. 教具：各种重量不同的物体，如球、书本、玩具等。
2. 材料：记录卡、笔、小桶、天平等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的学习内容，让幼儿说出自己对轻与重的理解。
2. 实物操作：教师展示各种重量不同的物体，让幼儿通过实际操作，感知轻与重的区别。
3. 比较和判断：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿学会比较物体的重量，并能够做出正确的判断。
4. 总结和反思：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿分享自己的感受和经验。
5. 作业布置：教师布置作业，让幼儿在课后继续巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实物操作中的表现，了解他们对轻与重的理解程度。
2. 听幼儿在小组活动中的讨论，评估他们的比较和判断能力。
3. 关注幼儿在课堂上的参与度和积极性，了解他们的学习兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的成长。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与轻与重的游戏，增进亲子关系。
3. 结合主题教育活动，让幼儿在其他领域中感知轻与重的应用，如生活用品、交通工具等。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免重物砸伤或摔落。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。
有关轻和重的小班数学教案
有关轻和重的小班数学教案一、教学目标1. 让学生感知和理解轻和重的概念，能够分辨物体的轻重。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识。
二、教学内容1. 认识轻和重2. 比较物体轻重3. 实践操作4. 总结提升三、教学准备1. 教具：不同重量的物体（如塑料球、书本、玩具等）。
2. 学具：每个学生一份，包括轻和重的标记卡片、记录表格等。
四、教学过程1. 导入：通过故事引入轻和重的概念，引导学生关注物体的轻重。
2. 认识轻和重：讲解轻和重的定义，让学生直观地感受轻和重的差异。
3. 比较物体轻重：让学生分组进行实践操作，比较不同物体的轻重。
4. 实践操作：学生分组进行实践活动，用标记卡片记录比较结果。
5. 总结提升：教师引导学生总结轻和重的特点，巩固所学知识。
五、课后作业1. 学生回家后，和家长一起找一找家里的轻和重物品，比较它们的轻重。
2. 学生和家长共同完成记录表格，分享比较结果。
3. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学活动1. 活动名称：轻松小游戏2. 活动目的：通过游戏让学生在实践中运用轻和重的知识，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 活动内容：学生分组进行轻松小游戏，如“重量接力”、“轻重大挑战”等。
4. 活动步骤：a. 教师讲解游戏规则和注意事项。
b. 学生分组进行游戏。
c. 教师巡回指导，确保学生安全。
d. 游戏结束，学生分享感受和收获。
七、教学评价1. 评价目的：了解学生对轻和重知识的理解和掌握程度，激发学生的学习兴趣。
2. 评价内容：学生在一系列实践活动中的表现，如观察、操作、表达等。
3. 评价方法：教师观察、学生自评、同伴评价等。
4. 评价步骤：a. 教师引导学生回顾学习过程，总结自己的收获。
b. 学生互相评价，分享彼此的优点和不足。
c. 教师给出总结性评价，鼓励学生的努力和进步。
八、教学拓展1. 拓展内容：让学生在生活中发现轻和重的应用，提高学生的实际操作能力。
小班数学上学期教案《轻和重》
小班数学上学期教案《轻和重》教案：轻和重教学目标：1. 通过实际的操作和观察，让学生掌握什么是轻和重。
2. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生的科学态度和动手实践能力。
教学内容：1. 轻和重的概念。
2. 轻和重的实际应用。
教学重点：1. 理解轻和重的概念。
2. 掌握轻和重的实际应用。
教学难点：1. 如何让学生通过实际操作和观察理解轻和重的概念。
教学过程：导入（5分钟）：1. 导入引发学生对轻和重概念的思考：请学生思考一下日常生活中什么东西是轻的，什么东西是重的？引导（10分钟）：1. 引导学生观察一些日常物品，并让他们讨论这些物品的轻和重。
2. 让学生用自己的语言描述轻和重的概念。
实验操作（25分钟）：1. 准备一些不同重量的物体，例如羽毛、铅笔、书包等，让学生用手触摸这些物体，感受它们的轻和重。
2. 让学生两两合作，用天平比较这些物体的轻重。
3. 让学生跟随教师的指导，用天平进行实验比较不同物体的轻重。
4. 让学生用积木或其他物品建立不同高度的楼梯，用手轻轻推动不同重量的物体从楼梯上滚下，观察不同物体是怎样滚下的。
讨论总结（10分钟）：1. 师生共同总结实验结果，归纳轻和重的特点。
2. 引导学生思考为什么有些物体轻，有些物体重。
延伸活动（15分钟）：1. 让学生在班级中自由选择物体，观察它们的轻和重，并用手将它们拿起来进行比较。
2. 让学生展示他们所选择的物体，并描述它们的轻和重。
作业布置（5分钟）：1. 写一份小结，总结轻和重的概念及实验结果。
2. 教师可留一些思考题。
教学反思：在本节课中，通过实际操作和观察，学生对轻和重的概念有了初步的认识。
学生通过实验比较，掌握了物体轻和重的观察方法，培养了他们的观察能力和实验操作能力。
通过延伸活动，学生主动参与，增加了学生的兴趣和积极性。
但是本节课缺乏一些趣味性的活动，可以在教学过程中加入一些趣味游戏，增加学生的参与度，提高教学效果。
小班数学教案轻和重5篇
小班数学教案轻和重小班数学教案轻和重5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班数学教案轻和重，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学教案轻和重1活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
活动准备1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
活动过程一、感知轻重1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。
五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的兴趣。
小班数学教案轻和重2活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的`好习惯。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。
活动过程一、感知轻重1、出示两个沙袋大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻?2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
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最新幼儿园小班优质数学教案《轻和
重》
【活动目标】
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
【活动准备】
1、ppt课件：天平的介绍；
2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
【活动过程】
一、感知轻重。
1、出示两个沙袋。
大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）
引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？
2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？
让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平。
1、课件演示。
告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？
三、观察天平的变化。
1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？
天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重。
引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？
你是怎么知道的？
四、比较体轻重。
请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。
五、评价。
1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？
2、提高幼儿对操作活动的兴趣。