译林小学英语5au4
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容本节课选自译林版牛津小学英语5A教材，主要围绕Unit 4《Hobbies》展开。
教学内容包括：Chapter 1中的单词和短语，如stamp collecting、painting、play chess等；Chapter 2中的句型“I like”，以及如何用一般现在时描述兴趣爱好；Chapter 3中的对话，学会谈论和询问他人的兴趣爱好。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读与兴趣爱好相关的单词和短语，如stamp collecting、painting、play chess等。
2. 能够运用一般现在时描述自己的兴趣爱好，熟练运用“I like”句型。
3. 能够在真实语境中运用所学知识，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述兴趣爱好。
2. 教学重点：单词、短语和句型的掌握，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音机、黑板。
2. 学具：学生用书、练习册、单词卡片、彩色笔。
五、教学过程过程：展示图片，学生观察并发表看法。
2. 新课展示：教师展示多媒体课件，呈现新课单词和短语，引导学生认读。
过程：教师领读，学生跟读，两人一组练习。
3. 句型学习：学习“I like”句型，并运用一般现在时描述兴趣爱好。
过程：教师举例，学生模仿，进行小组练习。
4. 对话学习：学习Chapter 3中的对话，练习在真实场景中谈论兴趣爱好。
过程：教师示范，学生分角色扮演，进行对话练习。
5. 随堂练习：完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
过程：学生独立完成，教师巡回指导。
过程：教师提问，学生回答。
六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 内容：单词：stamp collecting、painting、play chess等短语：collect stamps、play chess、do kung fu等句型：I like七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的单词和短语，每个写3遍。
译林牛津版英语5A Unit4单元知识总结及练习
Unit Four【词汇】1.hobby爱好2.be good at擅长于3.with与……一起4.also也5.read读，阅读6.story故事7.a lot of很多8.play the piano弹钢琴9.dance跳舞10.watch films看电影11.sing唱歌12.both两个都13.group组14.idea主意15.ice冰16.hole洞17.Look out!当心！注意！18.wet湿的，潮的【词组和短语】1.play basketball well篮球打得好2.play football踢足球3.be good at擅长4.like drawing喜欢画画5.in the park在公园里6.with my brother和我弟弟一起7.play table tennis打乒乓球8.read stories读故事9.a lot of books许多书10.play the piano弹钢琴11.like dancing喜欢跳舞12.watch films看电影13.like swimming喜欢游泳14.talk about谈论15.their hobbies他们的爱好16.in winter在冬天17.like skating喜欢滑冰18.skate very well滑冰滑得很好19.have an idea一个主意20.go skating去滑冰21.this afternoon今天下午22.a great idea一个好主意23.skate on the ice在冰上滑24.look out小心25.cold and wet又冷又湿26.in our group在我们组里27.a hole in the ice冰上一个洞【语法】like+doing sth意为（习惯性或经常性）喜欢做某事，like后面的动词要用其名词形式，即动词+ing形式。
1.动词接ing的变化方式：(1)一般在动词末尾加ing,如：think→thinking stand→standing study→studying(2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如skate→skatingmake→making dance→dancing write→writing have→having ride→ridingcome→coming(3)以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母（闭音节），以及一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：put→putting run-running swim→swimming jog→jogging sit→sitting2.like doing sth句式变化：肯定句：主语+like(s)+doing+…当主语是第三人称单数时，like后面要加s，如：I like singing.They like dancing.He likes playing basketball.She likes skating.否定句：主语+don’t/doesn’t+like+doing+….，如：I don’t like singing.They don’t like dancing.1He doesn’t like playing basketball.She doesn’t like skating.一般疑问句：Do/Does+主语+like+doing+…?如：Do you like sing?Do they like dancing?Does he like playing basketball?Does she like skating?特殊疑问句：疑问词+do/does+主语+like+doing+…?如：What do you like?What do they like doing?What does he/she like(doing)?句型训练：My name is Pat.I have a lot of hobbies.I like_________(draw)and________(play)the piano.I like_________(fish)and__________(shop),too.But I don’t like_________(listen)to music or_________(dance).I have a good friend.Her name is Allan.She________(like) ________(play)basketball and_________(have)a picnic.She__________(not like) __________(paint)or___________(run).【知识点分析】一、A.I like playing basketball.B.She also likes playing the piano.A句中，play后面不跟the,B句中，play后面跟the。
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容二、教学目标2. 能够运用所学句型和词汇描述自己和他人的爱好。
3. 培养学生与人交流、分享的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点2. 教学难点：频率副词的运用，如always, often, sometimes。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程3. 例题讲解：以PPT形式展示例题，引导学生运用一般现在时描述自己的爱好，讲解频率副词的用法。
5. 小组活动：每组选择一名代表，用英语介绍组内成员的爱好，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Hobbies2. 重点词汇：reading, drawing, playing the piano, always, often, sometimes3. 重点句型：What do you like? I like Does he/she like? Yes, he/she does. No, he/she doesn't.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学词汇和句型，编写一段对话，描述自己和朋友们的爱好。
答案：（1）A: What do you like?B: I like reading books.A: Does your friend like playing the piano?B: Yes, he does. He always plays the piano after school.（2）My favorite hob is drawing. I like to draw pictures in my free time. Sometimes I draw animals, sometimes I draw landscapes. Drawing makes me feel relaxed and happy.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后收集关于其他国家小朋友的爱好，下节课分享，增加学生的跨文化交际意识。
4AU5学霸笔记(重难点知识例题)译林版三起
四年级上册学霸笔记（含重难点知识及相关例题）Unit 5 Our new home一、单词物品：clock 时钟fridge 冰箱sofa 沙发table 桌子bike 自行车kite 风筝bag 包房间：bathroom 卫生间bedroom 卧室kitchen 厨房living room 客厅（拓展：study room书房）衣物：skirt 短裙cap 帽子（回顾：dress 连衣裙sweater 毛衣trousers 裤子jeans 牛仔裤）动词：like 喜欢fly 飞ride 骑（车）love 喜爱come 来look 看thank 谢谢（回顾：go 去）形容词：hungry 饿的，饥饿的nice好看的clean干净的little小的（拓展：thirsty 口渴的tired劳累的cool酷的）疑问词：how 怎么样where 在哪里what 什么（拓展：when 什么时候who 谁why 为什么whose 谁的）形容词性物主代词：my我的your 你的our 我们的（拓展：their 他们的his 他的her 她的)其他：home 家lake 湖二、重点内容短语：1. my bag 我的包2. on the sofa 在沙发上3. my skirts我的裙子4. in the living room在客厅里5. my white cap我的白帽子6. we have 我们有7. a blue clock 一个蓝色的钟8. two tables两张桌子9. four bathrooms四个卫生间10. our new home 我们的新家11. six kitchens 六间厨房12. behind the fridge 在冰箱后面13. come and look 过来看看14. in the kitchen 在厨房里15. what about 怎么样16. fly my kite 放风筝17. ride my bike 骑自行车18. in our home 在我们的家里19. nice and clean 又好看又干净20. in my little bedroom 在我的小卧室句型：1.--Mum,where's my bag? --It's in your bedroom. --妈妈，我的包在哪里？--在你的卧室里。
2024年译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
2024年译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容本节课我们将学习2024年译林版牛津小学英语5A的Unit 4 "Hobbies" 的相关内容。
具体包括：Chapter 1关于日常爱好活动的介绍，详细内容涉及动词的现在时态，常用的兴趣爱好词汇，以及相关句型的运用。
二、教学目标2. 学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好。
3. 学生能够通过小组活动，培养合作交流的能力，增进彼此了解。
三、教学难点与重点教学难点：动词现在时态的运用，以及不同兴趣爱好词汇的记忆。
四、教具与学具准备教具：PPT，卡片，录音机，磁带。
学具：英语课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅描绘各种活动的图片，引导学生说出与图片相关的爱好。
激活学生已有知识，为新课学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）利用PPT展示本节课的主要句型和词汇。
通过听录音，让学生模仿并跟读，确保发音准确。
3. 实践（10分钟）进行小组活动，让学生用所学句型和词汇描述自己的兴趣爱好。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动（10分钟）学生分成两人一组，进行对话练习，互相询问对方的兴趣爱好。
鼓励学生大胆开口，加强课堂互动。
5. 巩固（10分钟）通过完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
教师批改习题，及时给予反馈。
强调课堂重点，布置作业。
六、板书设计1. 句型：I likeDo you like?Yes, I do./No, I don't.2. 词汇：reading, drawing, playing football, playing chess, watching TV, swimming等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的句型和词汇，每个5遍。
3. 作业答案：句型示例：A: Do you like reading?B: Yes, I do. I like reading books.词汇示例：I like drawing. I draw pictures every weekend.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力。
译林小学英语5A Unit4知识点总结
5A Unit 41、打篮球___________2、喜欢画画______________3、在公园里_____________4、我的兄弟_____________5、我的朋友_________6、踢足球______________7、打乒乓________________8、弹钢琴______________9、看故事_______________10、许多书______________11、喜欢跳舞_____________12、看电影________________13、穿着黄颜色衣服___________14、黄色的鞋子_______________15、一顶黄色的帽子___________16、一条黄色连衣裙___________17、谈论、讨论___________18、在冬天___________19、非常好____________20、去溜冰____________21、今天下午____________22、在冰上溜冰___________23、擅长于滑冰___________24、又冷又湿_____________25、在比利的后面_____________ 姓名_________________26、不喜欢_____________27、他们的兴趣爱好____________28、一个很棒的主意____________29、当心！_____________30、in our group _____________31、_________________________（我喜欢踢足球和打篮球。
）32、_________________________（我不擅长踢足球。
）33、__________________________（她也喜欢弹钢琴。
）34、_________________________（他们两个都喜欢游泳。
）35、_________________________（我们都喜欢爬山。
小学英语译林版5A U4
The dictation of Unit 4一、词组。
（老师报中文，学生翻译英文。
）1. like playing basketball and football 喜欢打篮球和踢足球2. play basketball well 篮球打得好3. be good at dancing 擅长跳舞4. like drawing 喜欢画画5. draw in the park with my brother 和我弟弟在公园画画6. like playing table tennis 喜欢打乒乓7. like reading stories 喜欢阅读故事书8. a lot of books 大量的书9. like playing the piano 喜欢弹钢琴10. like watching films 喜欢看电影11. like swimming 喜欢游泳12. in winter 在冬天13. like skating 喜欢滑冰14. skate very well 滑冰滑得好15. an idea 一个主意16. go skating 去滑冰17. this afternoon 今天下午18. look out 小心19. cold and wet 又冷又湿20. their hobbies 他们的爱好二、句子（A）。
（老师报中文，学生翻译英文。
）1. What do you like doing ? I like singing. 你喜欢做什么？我喜欢唱歌。
2. What do you like doing ? We like reading and drawing .你们喜欢做什么？我们喜欢看书和画画。
3. What do Su Hai and Su Yang like doing ? They both like swimming.苏海和苏阳喜欢做什么？她们俩都喜欢游泳。
4. What does your father like doing ? He likes playing table tennis. 你爸爸喜欢做什么？他喜欢打乒乓。
小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)5AUnit4知识整理
5A Unit 4 Hobbies 知识点一、词组1.play basketball 打篮球2.play football踢足球3.be good at擅长4.like drawing 喜欢画画5.in the park 在公园里6.my friend 我的朋友7.play table tennis 打乒乓球8.like reading stories 喜欢读故事9.a lot of books 许多书10.play the piano 弹钢琴11.like dancing 喜欢跳舞12.watch films 看电影13.like swimming 喜欢游泳14.talk about谈论15.their hobbies他们的爱好16.in winter 在冬天17.like skating喜欢滑冰18.skate very well划得很好19.have an idea 一个主意20.go skating 去滑冰21.this afternoon今天下午22.a great idea一个好主意23.on the ice在冰上24.look out 小心25.cold and wet又冷又潮二、句型1.I can play basketball well , but I am not good at football.我篮球打得好，但是我不擅长踢足球。
2.I usually draw in the park with my brother Tim.我通常和我的弟弟蒂姆一起画画。
3.She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
4.Su Yang likes watching films .苏阳喜欢看电影。
,5.What do you / they like doing ?6.What does he / she like doing ?7. I/ You /We / They like ……？8. He/ She likes ……．9.be good at 擅长于…Ｉ am good at running. She is good at baseball.三、语法1. like + doing sth动词接ing:(1).一般在动词末尾加ing,如：think → thinking stand → standing(2).以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如skate → skating make → making dance → dancing write → writing have → having ride → riding come → coming(3).以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母（闭音节），以及一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：put →putting run-running swim → swimming jog → jogging sit → sitting2. 一般现在时的构成一般现在时肯定式的构成，应注意不同人陈be动词或实义动词的正确使用。
2019苏教译林牛津小学英语教案5AUnit4
教学准备：PPT
课时安排：五课时
第一课时
第（一）课时总第（十六）课时
Teaching contents教学内容Story time
Teaching aims and learning objectives教学目标
3. Watch and answer.
T: Now let’s talk about Mike’s friends’ hobbies. But who are Mike’s friends? Let’s watch the cartoon. (播放动画)
S: They are Liu Tao, Yang Ling, Su Hai and Su Yang.
T: Well done! Now let’s say a chant about our hobbies.
Step 3 Story time
1. Listen and choose.
T: Do you know Mike’s hobbies? Let’s listen and choose. (听课文第一段录音)
(学生根据表格尝试复述)
Step 4 Consolidation
1. Read the story.
a. Read after the tape.
4.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
5.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论自己和朋友的爱好。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和难点
教学重点：
2024年译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
2024年译林版牛津小学英语5AUnit4"Halloween"一、教学目标1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2.能运用本单元的词汇和句型进行简单的情景交流。
3.培养学生观察图片、预测故事情节的能力。
4.培养学生合作学习、积极参与课堂活动的意识。
二、教学重难点1.重点词汇：Halloween,costume,ghost,witch,vampire,skeleton,candy,tricko rtreat2.重点句型：WhatareyougoingtobeonHalloween?I'mgoingtobea三、教学准备1.多媒体课件2.学生作业纸3.黑板、粉笔四、教学过程Step1:导入1.教师出示一张Halloween的图片，引导学生谈论Halloween的相关内容。
Step2:新课展示1.教师播放本单元的故事视频，让学生初步感知故事内容。
2.学生回答问题，教师提问：Whatdoyouseeinthevideo?Whataretheydoing?3.教师展示本单元的生词，让学生跟读并模仿。
Step3:词汇教学1.教师出示本单元的生词卡片，让学生快速记忆。
2.学生分组，进行生词接龙游戏。
3.教师选取部分学生进行生词表演，巩固记忆。
Step4:句型教学1.教师出示本单元的重点句型，让学生跟读并模仿。
2.学生两人一组，进行句型练习。
3.教师选取部分学生进行句型表演。
Step5:情景对话1.教师出示一张Halloween的图片，让学生根据图片进行情景对话。
2.学生分组，进行情景对话练习。
3.教师选取部分学生进行情景对话表演。
Step6:作业布置1.教师布置本节课的作业：用本单元的词汇和句型编写一个关于Halloween的小故事。
2.学生回家后，完成作业。
Step7:课堂小结2.学生自由发言，教师点评。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容本节课我们将学习译林版牛津小学英语5A的Unit 4《Hobbies》。
具体内容包括：1. 学习爱好相关的词汇：reading、dancing、drawing、singing、playing football等；2. 学习句型：“What do you like? I like”、“Let's”；3. 学习如何表达自己的兴趣爱好。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读与爱好相关的词汇；2. 能够运用句型询问和回答他人的兴趣爱好；3. 能够表达自己的兴趣爱好，增进同学间的相互了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：爱好相关的词汇和句型的运用；2. 教学重点：学会询问和回答兴趣爱好，并能表达自己的爱好。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、录音机；2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程2. 呈现：展示教材中的图片，引导学生学习爱好相关的词汇和句型。
3. 实践：分组进行角色扮演，练习句型。
4. 巩固：通过PPT展示不同的爱好，让学生用所学句型进行问答。
5. 互动：邀请学生上台展示自己的爱好，并引导其他同学用所学句型进行提问。
六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 词汇：reading、dancing、drawing、singing、playing football等；3. 句型：“What do you like? I like”、“Let's”。
七、作业设计My hobbies are reading and drawing. I like reading books because it can make me learn a lot. I also like drawing, which can make me feel relaxed. When I have free time, I always read books or draw pictures. Sometimes I share my hobbies with my friends. We enjoy our hobbies together.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
-设计相关对话和情境，让学生在实际语境中运用一般现在时。
2.动词短语的熟练表达：
-教师通过多媒体展示、卡片等教具，让学生反复练习本节课的动词短语。
-组织学生进行小组活动，互相提问并回答，如：“What do you like to do?”、“I like to read books.”等。
2.采访家人或朋友，了解他们的爱好，并用英语记录下来，以提高学生的实际应用能力。
五、课后反思及拓展延伸
1.教师在课后反思环节，重点关注以下方面：
-学生在课堂上的参与度，了解他们对知识的掌握程度。
-分析学生在练习中出现的错误，找出原因，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：
-鼓励学生在课后了解更多关于爱好的英语表达，可通过查阅资料、观看英语视频等途径。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对本节课知识的掌握程度，以便及时调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于爱好的英语表达，为下节课做好准备。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，与他人分享自己的兴趣爱好。
重点和难点解析
1.教学难点：一般现在时的正确运用，以及相关动词短语的熟练表达。
3.重点句型：What do you like? I like...
七、作业设计
1.作业题目：
（1）根据所给图片，用一般现在时描述人物的兴趣爱好。
（2）采访家人或朋友，了解他们的爱好，并用英语记录下来。
答案：
（1）She likes dancing and drawing.
（2）My mother likes reading books. My father enjoys playing chess.
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容二、教学目标2. 能够运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句来描述自己的兴趣爱好；3. 能够在真实情境中运用所学知识进行自我介绍和询问他人的兴趣爱好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片；2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程3. 实践：进行小组活动，让学生互相询问、介绍自己的兴趣爱好，巩固所学知识；4. 互动：邀请学生上台展示，用所学知识进行自我介绍和询问他人的兴趣爱好；5. 巩固：通过PPT展示例题，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计2. 一般现在时态的肯定句、否定句、疑问句；七、作业设计2. 答案：My hobbies are reading, drawing and playing chess. I like reading books because it can make me learn a lot. I enjoy drawing pictures in my free time. It helps me relax. Playing chess is also my favorite hob. I often play chess with my friends. We have a good time together.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学方法；重点和难点解析1. 教学难点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用；3. 实践环节：学生互相询问、介绍兴趣爱好；一、一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用1. 肯定句：主语 + 动词原形/动词三单形式 + 其他；e.g. I like reading. (我喜欢阅读。
牛津译林小学英语5AU1-8词组纸
5A Unit1 Goldilocks and the three bears班级_____________ 姓名__________________一、词组：1. in the forest 在森林里2. a beautiful house 一个漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty 又饿又渴5. some soup 一些汤6. on the table 在桌子上7. too cold 太冷8. too hot 太热9. just right 正好10. three beds 三张床11. too hard 太硬12. too soft 太软13. three bears 三只熊14. in front of her 在她前面15. in the room 在房间里16. on the chair 在椅子上17. a glass of milk 一杯牛奶18. have a cold 感冒19.put on 穿上20.have some cakes 吃些蛋糕21.in the fridge 在冰箱里22.in the kitchen 在厨房里23.find their cousin 找到他们的表弟24. in the living room 在客厅25. in the glass 在玻璃杯里26. in the tree 在树上二、句型：1.There’s a house in the forest. 在森林里有一座房子。
2. Goldilocks is in the house. 金发姑娘在房子里。
3.There’s some soup on the table.在桌子上有一些汤。
4. This soup is just right. 这汤刚刚好。
5.There are three beds in the room.在房间里有三张床。
6. This bed is too hard. 这张床太硬了。
译林版5AUnit4Hobbies
play the piano play the guitar play the violin
play basketball play football play table tennis
单击添加副标题
Unit4 Hobbies
Story time
ONE
I like
play basketball
I like playing basketball.
业余爱好
跳舞
draw
画画
play the piano
弹钢琴
read
阅读
sing
唱歌
看电影
watch films
What's your hobby?
可修饰可数名 词复数和不可 数名词！
dance
Su Hai likes dancing.
Su Yang likes watching films.
Let's think!
• Su Hai likes swimming. • S u Ya n g l i ke s s w i m m ing.
我们来合并成一句 话把！
1.他数学学的好。
He does well in Maths./ He is good at Maths.
be good at 后跟名词、动名词都可。 do well in 后跟某方面具体的名词。
What does Mike usually do?
与…一起
He ususlly draws in the parks with his brother Tim.
He likes playing football and table tennis.
She likes reading stories and playing the piano.
个人精心制作新译林小学英语5AUNIT4单元知识点总结及单元练习
新译林小学英语5AUNIT4单元知识点总结及单元练习Unit 4 Hobbies一、词汇and dance 唱歌跳舞good at 擅长于my brother 和我弟弟stories 读故事the park 在公园里the piano 弹钢琴lot of 许多films 看电影about 谈论某事hobby 我的爱好hobbies 他们的爱好winter 在冬天well 很好idea 一个主意great idea 一个好主意afternoon 今天下午the ice 在冰上good at skating 擅长溜冰big hole 一个大洞the ice 在冰里and wet 又冷又湿climbing 喜欢爬山swimming 喜欢游泳drawing 喜欢画画basketball 打篮球table tennis 打乒乓football 踢足球二、句型1. What do you like doing? 你喜欢干什么？I like playing basketball and football. 我喜欢打篮球和踢足球。
2. I can play basketball well, but I’m not good at football. 我篮球打得很好，但我不擅长足球。
3. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
4. She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
5. They both like swimming. 她们都喜欢游泳。
6. What does he like doing? 他喜欢干什么？He likes drawing. 他喜欢画画。
7. What does she like doing ? 她喜欢干什么？She likes reading stories. 她喜欢读故事。
8. What do they like doing? 她们喜欢干什么？They like watching films. 她们喜欢看电影。
译林版 苏教版上册5AU4三单专项训练周练2
五年级英语第八周个性化作业2023.11班级姓名等第一、用have,has填空。
1.I some red ink.2.His father an old car.3. You two big eyes.4.Their parents many friends.5. My sister a nice skirt.6.He and she some bananas.7.Your mother a new bike. 8.Mary a doll.9.Our school twelve classroom. 10.The students many books.二、用do和does填空1. he watch TV at night? Yes he does.2. you go to school everyday? No, I don't.3. Jack and Peter like apples?4. Tina go swimming on Sunday?5. they play football? Yes, they .6. we have a good teacher? Yes, we .7. they jump rope? No, they .8. your dog walk in the zoo?9. I have a big nose? No, you .10. your cats eat fish? Yes, they .三、用适当形式填空。
1. Miss Li's father (have)a new book.2. That girl (have)a sister.3. They (have)a new house.4. I (have)a lovely parrot.5. The doll (have)long hair.6. Her brother (have)a lot of toys.7. The cat (have)a long tail8. Sam's cousin (have) some robots.9. Su Hai and Yang Ling (have) some apples.10. You (have)any milk? Yes, I .11. The student (have)a new teacher? Yes, they .12. Miss Li (have)any stickers? No, she .13. Her mother (have) a car? No, she .14. Your cat (have)a long tail? Yes, it .15. Tom's sisters (have)any dolls? No, they .16. They (have)a big house? Yes, they .17.What toys they (have)?18.What animal friends she (have)?19.What food your brother (have)?20.What the dogs (have)?21.What it (have)?22.How many cats he (have)?23.Who (have)a ball? Miss Li .24.I (not have)an animal friend.25.She (not have) any pets(宠物).26.They (not have) parents(父母亲).27.The boy (not have) his own(自己的)bedroom.28. Su Hai and Su Yang (not have)the key to the door.29. Miss Li's students (not have)a football to play.30. It (not have)any wings.四、按要求完成下列句子。
2024年译林版五年级英语上册unit4教案
2024年译林版五年级英语上册unit4教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握Unit 4中的重点词汇和短语，并能够在实际情境中运用。
学生能够正确理解和使用Unit 4中的重点句型和语法结构，包括一般现在时第三人称单数形式的运用。
学生能够流畅朗读和表演Unit 4中的对话和短文，培养良好的语音语调和语感。
过程与方法：通过参与多样的课堂活动，学生将能够积极探索英语学习的方法和技巧，如小组合作、角色扮演等。
学生将学会使用各种学习策略，如联想记忆、上下文推测等，提高自主学习和解决问题的能力。
情感、态度和价值观：激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立学好英语的信心。
培养学生的跨文化意识和国际视野，通过英语了解不同国家的文化和习俗。
二、教学重点和难点教学重点：Unit 4中的重点词汇和短语的掌握。
重点句型和语法结构的学习和运用。
对话和短文的朗读和表演。
教学难点：一般现在时第三人称单数形式的正确运用。
在实际情境中灵活运用所学的英语知识和技能。
三、教学过程导入新课：通过播放与Unit 4主题相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣。
引导学生回顾与Unit 4相关的已学知识，为新课的学习做好铺垫。
提问学生关于Unit 4主题的问题，引导学生思考并预测新课内容。
词汇学习：呈现Unit 4中的重点词汇和短语，利用图片、实物或上下文等方式帮助学生理解词义。
组织学生进行词汇记忆游戏或竞赛，巩固所学词汇。
鼓励学生运用所学词汇进行造句或编故事，提高词汇运用能力。
句型与语法学习：通过例句和练习，引导学生理解和掌握Unit 4中的重点句型和语法结构。
组织学生进行小组合作，利用所学句型和语法结构进行对话练习。
提供真实场景或模拟场景，让学生在实际运用中巩固所学句型和语法结构。
对话与短文学习：教师首先进行示范朗读，注意语音语调的准确性。
学生跟读并模仿，教师进行必要的指导和纠正。
分角色进行对话练习，鼓励学生大胆表演并相互评价。
课堂小结：总结本课所学重点内容，帮助学生形成清晰的知识体系。
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She likes watching films and swimming.
watch films 4.What’s Su Yang’s hobby?
同学们，让我们来体验一下阅读的快乐吧！
Read ，think and write.
Read in groups.
Work in groups have a think.
4.Su Yang and Su Hai both have a lot of books.( F )
Task 2:
1.Does Yang Ling like playing the piano ? Yes, she does. play the piano 2.Do the twins like reading stories? No, they don't. 3.Who draws in the park with Mike? with Tim draws in the park with Mike.
a hobby hobbies
Watch the cartoon.
Three tasks
1. True or false. 2. Ask and answer.
3. Thinking map.
Task 1:
1.Mike can play basketball well.(T ) 2.Liu Tao also likes playing table tennis.( T) 3.Yang Ling likes swimming.(F )
She studies hard. She has a lot of knowledge. Her finger is flexible... They’re fit. They know a lot...
Think ,write and show
My hobbies I like__________. I like__________too. I am a/an__________boy/girl. My friends’ hobbies __________likes__________.
What do you think of Mike/Liu Tao/Yang Ling/Su Hai and Su Yang?
Read in groups.
Work in groups have a think. He is tall.He’s strong.He’s careful...
He is strong.He’s clever...
He/She is a/an__________boy/girl.
__________likes__________and__________. He/She is a/an__________boy/girl.
Hobby makel.
译林出版社英语五年级上册
Unit 4 Hobbies
Story time
Let's think！
What words,phrases and sentences can help us talk about “hobby”？
Summary
instrument sports be good at I like doing...
art ...
My hobby is...
What's your hobby?
A. I like doing... B. My hobby is...
What's your friend's hobby?
A. He/She likes...
B. His/Her hobby is...
Everyone has a hobby. We have different hobbies.