福清元洪高级中学教案本11.2.3
三人类文明的引擎
必修三专题七第三课《从“蒸汽时代”到电气时代》学案福清元洪高级中学林芳一、课标要求以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
二、学习目标(1)了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系。
掌握两次次工业革命的背景和影响。
能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理分析工业革命的条件和影响。
能运用历史资料，提高全面评价历史事件的能力。
(2)能利用相关的教学资源，比较两次科技革命的特点。
并联系实际生活，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而认识科技改变社会和生活的巨大作用。
(3)使学生认识到科学技术进步是人类密切关注社会进步、关注人类生活质量提高的产物，培养学生热爱科学的感情。
三、教学重点蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
四、教学难点理解18、19世纪的重大科技发明是人类文明的引擎，理解科技是第一生产力。
五、教学课时1课时课前预习一、棉纺织业的技术创新。
1、概况2、意义（1）一系列的技术创新，揭开了的序幕。
（2）英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向的过渡。
特别提示：第一次工业革命最早发生在英国的棉纺织业，主要发明都是技术的创新，与自然科学的进步关系不是很大。
也就是说，第一次工业革命中科学与技术的结合并不是非常的紧密，这也是第一次工业革命的一个显著特点。
二、“万能的原动机”1、产生的原因：主要源于社会生产的直接推动和的长期孕育。
2、发明过程（1）1690年，法国工程师巴本发明实验型汽缸，可以把热能转变为机械能。
（2）1705年，纽可门等人合作制造了纽可门蒸汽机，但热效率依然很低。
（3）从1769年到1782年，英国工人先后对蒸汽机进行改良，设计出双向汽缸的蒸汽机，使热效率成倍增加。
3、意义（1）蒸汽机得到广泛的应用，成为“”。
（2）它是人类在驯服方面所取得的最大成果。
（3）的大量出现，使历史跨入一个新的时代——时代。
（4）推动了交通运输工具的改进。
《雨巷》教学案例
自主探究创意无限——《雨巷》教学案例福清元洪高级中学陈敏【案例题旨】《雨巷》是20世纪中国最出色的一首抒情诗。
它最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，作者戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
诗歌哀怨、凄美、感伤，如诗如梦，别具一格的美一直吸引着无数的读者，让人感慨，引人沉思。
【案例背景】本单元的学习重点是：运用诗歌的意象和象征这一鉴赏诗歌的入门方法，研究、探讨现代诗歌，体会诗歌的意境之美。
本课学习目标则定为：1感知《雨巷》的诗意美，音乐美，图画美。
2学会新诗的鉴赏方法。
A通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B通过教师的指导赏析，学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。
优秀文学作品是人类精神生活的宝贵结晶。
高中学生已具备相当的鉴赏能力，可以读解文本的“表层意”，但正是由于对内容的“粗知”，容易使他们产生满足感，失去进一步鉴赏的兴趣与动力。
教师的教学设计首先要考虑的是如何强化并保持学生对鉴赏活动的需求。
教学策略之一是使教学内容“陌生化”，即拉开学生与文本的距离，让学生产生少知感甚至未知感，生疑生惑，从而，让距离去调动学生。
让学生在鉴赏过程中不断探究并发现文本的魅力。
据此，本案例设计以学生的自我鉴赏为主，由浅入深，从易到难组织教学内容。
具体课时目标内容为：以诵读领起，导入语---作者介绍---读后介绍背景---深入意象（重难点）---探究主题，最后以朗读结束。
课件贯穿始终，集音乐、画面、朗诵等视听手段，在感受诗歌的优美境界的同时，学生自主探索理解文本意义，建构知识，最终实现提高鉴赏能力并获得整体发展的目的。
【案例实录】导入新课后，再次欣赏配乐朗读《雨巷》，在此基础上提问：《雨巷》在你的心里留下了什么样的印象?它美在哪里?学生展开讨论，教师引导学生鉴赏诗歌的情感美、意境美、语言美。
片段一：师：我们已经学习了毛泽东的《沁园春•长沙》，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美感。
福清市中学教案本
福清市中学教案本第一章：福清市地理概述教学目标：1. 让学生了解福清市的地理位置、面积、人口等基本信息。
2. 使学生掌握福清市的主要地形、气候特点。
3. 培养学生对福清市的认识和热爱家乡的情感。
教学内容：1. 福清市地理位置及面积、人口。
2. 福清市地形、气候特点。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍福清市的基本情况，引发学生兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习福清市的地理位置、面积、人口等信息。
3. 课堂讲解：详细讲解福清市的地形、气候特点。
4. 案例分析：分析福清市的地理优势和特点。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学资源：1. 地图、图片等教学素材。
2. PPT课件。
教学评价：1. 学生对福清市地理概况的掌握程度。
2. 学生对家乡的热爱之情。
教学目标：1. 让学生了解福清市的经济发展状况，包括产业结构、GDP等。
2. 使学生掌握福清市的主要优势产业和特色经济。
3. 培养学生对福清市经济发展的认识和关注。
教学内容：1. 福清市的经济发展状况，包括GDP、产业结构等。
2. 福清市的主要优势产业，如化工、食品、制造业等。
3. 福清市的特色经济，如海洋经济、旅游业等。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍福清市的经济发展状况，引发学生兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习福清市的经济发展状况，包括GDP、产业结构等。
3. 课堂讲解：详细讲解福清市的主要优势产业和特色经济。
4. 案例分析：分析福清市优势产业的发展优势和挑战。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学资源：1. 数据、图表等教学素材。
2. PPT课件。
教学评价：1. 学生对福清市经济发展状况的掌握程度。
2. 学生对福清市优势产业和特色经济的了解程度。
教学目标：1. 让学生了解福清市的文化底蕴，包括历史、民俗、方言等。
2. 使学生掌握福清市的主要文化传统和特色。
福清元洪高级中学洪勇慧
一只爸爸从非洲带回来的 贵重的黑色硬木的羚羊木雕
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6
3、围绕羚羊木雕发 生了哪几件事?
查问木雕、送木雕、 被迫索回木雕
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7
分角色朗读,评一评
我、妈妈、爸爸、奶奶；万芳、 万芳妈。叙述部分一起读。
朗读要求
读准语气、语调; 摹拟神态和动作。
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8
这场矛盾冲突的起因是什么？
福清元洪高级中学 洪勇慧
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1
“随着年龄的增长，我们逐渐形成自 己的理想。如果说一个人的历史要用笔来 写的话，那么现在应该是我们从父母手里 接过笔自己写的时候了。”
“在不知不觉中，我长大了。在我 脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发芽、 成长。我已有了自己的主见，不再是那 个事事听从家长的小朋友了。”
“我”送羚羊木雕给万芳 万芳是个“仗义”的朋友
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9
这场矛盾冲突中谁是谁非？
简述理由
小朋友
大人们
重义轻财
重财轻义
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女儿既然把羚羊木雕送给了 万芳，你认为事情怎样处理才 妥当？
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生活中的你遇到过类似的 问题吗? 你是如何处理的?
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羚羊木雕就像一架天平，衡量了 在不同人心中金钱和友谊的分量。 父母重财轻义，深深伤害了“我” 的感情，“我”重义轻财，自作 主张的作法也欠妥。在家庭中， 子女敬重父母，父母尊重子女， 是处理家庭矛盾的一把钥匙。
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15Biblioteka 大家幸福快乐精选ppt16
另外，生活中多一些理解，多一 些宽容，生活就会更加美好
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友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距离； 亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我的感情!
福建省福清元洪高级中学高中地理必修二季风水田农业课件
原因
以家庭为单位， 人均耕地少
精耕细作，单位面积产量高；但 生产规模小，人口多，受传统观 念及经济水平的制约，所产稻谷 以自给为主。
田地规模小，机械化水平低；农业 生产主要靠传统经验，现代科技水 平低。
水稻生长需水量大，季风区水
旱频繁，对水稻生产威胁很大。
口诀(kǒujué)：“一大一小一高三低”
富。从地河形流上中看下，游水冲积稻平田原 三角洲 多分布在_人_口________劳__动_力_______和________地区。 3．本地区稻_米____稠密、_______丰富，为精发耕展细水作、稻耕种地植规业 提规模供小了、有传利统条观念件制。约_及__经__济_水是平本制地约区人们喜爱的主要粮食。
土层深厚，土壤肥沃
水源充足，灌溉便利
水稻种植生产过程复杂，劳动强度大，需要劳动力 多，东亚、东南亚和南亚人口稠密，劳动力丰富。
水稻种植历史悠久，传统经验丰富。
稻米是当地人们喜爱的主要粮食
(jīngjì)
第十八页，共27页。
一.季风(jìfēng) 水1、田分布农地业区(dìqū)：亚洲季风区
2、作物(zuòwù)：以水稻为主 3、世界最大的稻米生产国：中国
型的形成，与这里的地形和气候有什么关系。（注：单季稻：一年只种一季稻的一种稻作 制度。以家庭为单位， 人均耕地少。谢 谢
Image
第二十七页，共27页。
坦便于水田管理。
布亚 洲 气 候
分亚 布洲
地 形
(dìxíng) (qìhò u)
类 型 分
第十五页，共27页。
2、水稻种植业是一种劳动密集型农业(nó ngyè )， 这里有与之相适应的劳动力条件吗？
人口稠密，劳动力丰富。
福清市中学教案本
细胞膜功能
第（5）问：先通过对分泌蛋白的合成分泌过程进行复习，使学生明了 各种生物膜的关系，并进行总结性概括。 【例 5】下列关于生物膜的叙述不正确的是 A A.细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳定不变 B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非已” D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快 【思路点拨】本题是对膜结构和功能的考查，解答时需明确膜的结构特 点和各项功能，然后作答。 【解析】膜的结构特点是具有一定的流动性，这是生物膜相互转化的生 理基础，而细胞膜上的糖蛋白则是细胞识别的物质基础，有分泌蛋白的合 成、运输、分泌过程可知分泌蛋白合成旺盛的细胞，高尔基体的更新速度 快；细胞膜的通透性易受多种因素影响，不是固定不变的。 【例 6】左图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体；右图是该细胞在抗体 分泌前几种生物膜面积的示意图，请据图回答：
间接相连
内质网膜
间接相连
直接相连
线粒体膜 细胞膜
（3）生物膜的结构特点是具有一定的流动性。 【课后作业】请设计一个实验证明细胞膜含有蛋白质成分。
7
6
（1）此细胞与高等植物细胞相比，一定不含有细胞结构是_______。 （2） 抗体从合成到分泌出细胞， 经过的细胞结构依次是 （用标号） _____。 （3）在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的场所是_________。 （4）请你在右上图中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画 出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。 [答案] （1）细胞壁、大液泡、叶绿体 （2） ③→④→②→⑦]→① （3）细胞质基质、线粒 体 （4）如右图。 【解析】本题考查细胞结构图的识别，细胞器 的功能及生物膜系统在结构和功能上的联系。 （1） 淋巴细胞与高等植物细胞相比，即动物细胞与高等植物细胞相比较，动物 细胞一定不含有细胞壁、叶绿体和中央液泡。 （2）抗体是分泌蛋白，一次 需要经过“核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜” （3）动物细胞中可提供 能量的场所有：细胞质基质（无氧呼吸） ，线粒体（有氧呼吸） 。 （4）抗体 分泌过程中，内质网膜脱落囊泡到达高尔基体上与之融合，再从高尔基体 上脱落囊泡到达细胞膜，与细胞膜融合，这样内质网膜面积减少，细胞膜 面积增多，高尔基体膜面积几乎不变。 【拓展归纳】生物膜在结构上的联系表现在： （1）各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支 架，蛋白质分布其中。 （2）结构上的联系： 外层核膜 高尔基体膜
福建省福清元洪高级中学高一政治必修二和平与发展时代的主题课件
B
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
维护世界和平 促进共同发展。人民——渴望和平反对战争。核战争后果——不 敢贸然发动战争。经济发展，依存度加强——利于和平稳定。第二、核战争的毁灭
No 性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。③国际各种形式的
恐怖活动危害(wēihài)着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。（1）含义 ——世界经济的发展，。安全上——相互信任、加强合作。环保上——相互帮助、协 力推进。最基本和最重要的外部条件。B
3、和平与发展的相互关系
和平与发展(fāzhǎn)是相辅相成 的
第二十五页，共37页。
3、和平与发展的相互关系
和平与发展(fāzhǎn)是相辅相成的、 密不可分的
第二十六页，共37页。
三.维护和平、促进(cùjìn)发展的有效
途1、径和平与发展的主要(zhǔyà霸o权)障主碍义：(bà quán zhǔ yì)和强
第十九页，共37页。
不合理的国际(guójì)经济旧秩 序造成的南北发展不平衡
第二十页，共37页。
全球经济(jīngjì)南北发展不平衡
第二十一页，共37页。
饥饿(jī è)的 苏丹这张照片是凯文卡特，赢得九四年
普立兹新闻特写摄影奖的作品。那 是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在 地，而兀鹰正在女孩后方不远处， 虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。 这张震撼世人的照片，引来诸多 (zhūduō)批判与质疑。当时人们 纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是， 卡特也不知道。他以新闻专业者的 角色，按下快门，然后，赶走兀鹰， 看着小女孩离去。在他获颁这一生 最高的荣誉，两个月之后，卡特自 杀身亡。道德良心上的遣责，可能 是卡特无奈结束生命的原因之一吧？
元洪高级高中地理 第二章第一节 热力环流及问题研究说课稿
芯衣州星海市涌泉学校元洪高级中学2021年高中地理第二章第一节热力环流及问题研究说课稿新必修1一、教材分析〔一〕教材的地位和作用冷热不均引起大气运动位于普通高中课程标准实验书〔〕地理必修1第二章第一节。
这一节教材包含三部分内容，即大气的受热过程、热力环流和大气的程度运动。
本节课主要讲大气运动中的热力环流，这是大气运动最根本的状态与原理，其内容是继续大气受热过程的学习，又是学习大气程度运动的根底，同时，也为后面学习“气压带和风带〞打好铺垫。
学好这部分内容，可以起到分散降低教学难度、便于学生掌握的作用。
而课本P55的问题研究〔“为什么区气温比郊区高〞〕又是本知识点的一个拓展，为表达知识构造的完好性，加强知识的联络和运用，培养学生联络问题的才能，在教学时，我就把这部分拓展性知识作为必修部分的补充，安排在同一节课。
〔三〕教学重点1、热力环流的形成原理；2、应用热力环流原理解释海陆间热力环流、城热岛环流等现象。
教学难点空气的垂直运动与气压的关系。
二、教学方法和手段我校高一学生从总体上来讲，知识面比较狭隘，大多数学生习惯于传统的教学形式，独立考虑、发现问题和自主学习才能较欠缺。
但好奇心强，有一定的探究欲望，假设是能给予一定的引导，就能在一定程度上激发他们的思维，进步他们的学习才能。
另一方面，地理又是一门跟生活实际联络非常亲密的学科，突出学习“生活中的地理〞，用所学知识解决生活中的地理问题，实现知识的迂移，是新课程的一个重要理念。
基于以上两个方面的考虑，采用教学方法如下：〔一〕教法：教师在教学过程中，设计一些由浅入深的问题，注意运用启发式进展教学，并借助探究式实验、绘图、分析图表、资料等活动和多媒体演示手段，引导学生参与学习的全过程，积极主动地获取知识。
而作为“热力环流〞知识的一个拓展，课本P55的问题研究，限于相当部分学生上网查阅资料有一定的条件限制，所以在课堂上，还运用信息技术整合手段，以小组方式，查阅资料，运用所学知识分析问题，使学生感到学有所用，并可以引起学生学习的兴趣。
福建省福清元洪高级中学高中生物 第二章《组成细胞的分子》课件 新人教必修1
• 生物体内的各种遗传特性，以一定方式储存 在核酸分子中，所以核酸是携带遗传信息 的 物质。由于一切生命活动都离不开蛋白质， 蛋白质是生命活动的主要承担者，所以核酸 通过控制蛋白质的合成，来控制生物的性状 从而表达出相应的遗传信息。
第一节 细胞中的元素和化合物
学习目标：
1 识记细胞中的元素和化合物
2 掌握检测生物组织中的糖类，脂肪，和蛋白质 的方法，并学会自己设计实验
知识梳理： 生物界与 一统性：元素种类大体相同 非生物界 组成细胞的化学元素在无机环境中都能找到。
差异性： 元素含量有差异
细胞与无机环境中的各种化学元素 的相对含量差别很大。
③必须 用水浴加热 颜色变化：
浅蓝色
棕色
砖红色
（2）脂肪的鉴定
常用材料： 花生子叶或向日葵种子
试剂：
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液
注意事项：
①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰， 有的地方模糊。
②酒精的作用是： 洗去浮色
③需使用显微镜观察
④ 使用不同的染色剂染色时间不同
颜色变化： 苏丹Ⅲ
橘黄色
苏丹Ⅳ 红 色
结合水含量越高，抗性相对较强
练一练
刚收获的新鲜玉米种子在阳光下晒
干，重量减轻，这个过程损失的主要
是 自水由，这样的种子在条件适宜时，
仍能萌发成幼苗。
把晒干的种子放在一洁净的试管中加
热，试管壁上有水珠出现，这些水主
要是 结水合，这样的种子将不能萌发。
代谢旺盛的细胞内 水的含量相对
高些。
自由
必修一 第二章 第5节
2021-2022学年海南省海口市福清元洪高级中学高三语文下学期期末试卷含解析
2021-2022学年海南省海口市福清元洪高级中学高三语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 参考答案：8．A 9．C 10．D2. 阅读下面的文字，完成下列各题。
一个十分危险的人（美国）鲁尼恩大约三十五年前，一个名叫摩根?约翰逊的年轻人来到我的家乡定居。
在我们家乡，随便询问一个人从什么地方来，是很不礼貌的。
摩根本人对此绝口不提，这样一来，其他人就更无从了解了。
而且，他对自己的身世也很少谈起，因此人们把他看作是一个神秘的人物。
摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。
三十五年前，当他第一次来到圣弗大街上时，不知是谁说了一句：“瞧：这是一个多么危险的人。
”这一下可好，等到他第二次出现在圣弗大街时，那些曾经听到有关他的议论的人，转而又对别人说：“这无疑是个十分危险的人。
”渐渐地，凡是看见摩根，看见他那鼻梁上的伤疤、那黑眼晴的人，无不说：“这是一个十分危险的人。
”以至最后家乡的男女老少人人皆知摩根是个十分危险的人。
只要他一抬腿，用他那特有的姿态注视着别人时，人们都对他采取敬而远之的态度。
如果他碰巧走进一家酒店，正在进行的争论会因此而忽然平静下来。
如果他偶然对争论发表一些意见的话，那么不论他说些什么，在座的都会随声附和。
因为谁也不愿意和一个危险人物发生争执。
摩根?约翰逊鼻子上的伤疤表明，他过去曾经有过不幸的遭遇，然而，这块伤疤到底是怎么来的，他可从未对人说过。
久而久之有人声称，听说这是一天晚上他在纽约和十个歹徒打架时留下的，其中一个歹徒开枪打伤了他的鼻子，而摩根?约翰逊最后把这十个人统统打死了。
没人知道这种说法是谁散布的。
摩根对此也不否认，甚至当被他打死的人数上升到二十人时，他也没有予以驳斥。
事实上，他是个沉默寡言、不管闲事的人，人们对他的议论，他压根儿就没有理睬过。
他在我家乡的小镇上一住多年，镇上的人常常指着他的背影向来访的人说：“他是一个极其危险的人。
福建福清元洪高级中学八年级历史下册 第9课《改革开放》教案 新人教版
改革开放一、教材分析第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。
本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。
学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。
二、教学目标1.知识和能力目标：通过本课学习，使学生了解和掌握党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；国有企业的改革；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。
通过本课学习，培养快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力；培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。
2.过程与方法目标：通过农村、城市改革开放前后变化，教会学生运用体验、比较的方法，积累历史基础知识；运用《早期对外开放地区示意图》，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法；引导学生阅读课文，结合教师提供的材料，训练学生从史料中提取有效信息，分析历史史实的方法。
3.情感态度价值观目标：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生感受改革开放给我国带来的变化。
通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生认识到国家制定政策一定要尊重我国的基本国情，实事求是，一切从实际出发。
通过广州、厦门等在中国近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到“落后就要挨打”只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习，建设国家的远大理想。
三、教学重难点教学重点：了解农村和城市的改革、深圳等经济特区的建立，对外开放格局的形成。
教学难点：如何认识我国经济体制改革的目的是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。
福建省福清元洪高级中学八年级语文下册《第26课 小石潭记》课件 新人教
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
依图猜诗
江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执 著不屈的崇高人格。
柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在 此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称 《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永 州八记》的第四篇《小石潭记》。这篇文章同 样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之 情。
像北斗星那样曲 折
像蛇那样蜿蜒前行
像狗的牙齿 那样
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：向石潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，像蛇那样蜿 蜒前行，时隐时现。溪岸 的地势像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道小溪的 源头（在哪里）。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
2、归纳文言现象（通假字、一词 多义、古今异义等）。 3、积累一些写景的美句。
福建省福州市福清元洪高级中学2021-2022学年高一数学理期末试题含解析
福建省福州市福清元洪高级中学2021-2022学年高一数学理期末试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知全集，，，，则集合C=（）．A．B．C．D．参考答案：B解:∵全集，，，∴，∴．故选．2. 直线与直线的交点是（）A、(3,-1)B、(-1,3)C、(-3,-1)D、(3,1)参考答案：A3. 已知，那么下列命题成立的是（）A.若是第一象限角，则B.若是第二象限角，则C.若是第三象限角，则D.若是第四象限角，则参考答案：D解析：画出单位圆中的三角函数线4. 采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9,抽到的32人中,编号落入区间[1，450]的人做问卷A,编号落入区间[451,750]的人做问卷B,其余的人做问卷C。
则做问卷B的人数为（）A．7 B．9 C．10 D．15参考答案：C略5. 下列符号判断正确的是（）A．sin4＞0 B．cos（﹣3）＞0 C．tan4＞0 D．tan（﹣3）＜0参考答案：C【考点】GC：三角函数值的符号．【分析】直接根据三角函数值的符号判断即可．【解答】解：对于A：∵π＜4＜，∴sin4＜0，tan4＞0，∴A不对，C对；对于B：cos（﹣3）=cos3，∵，∴cos（﹣3）=cos3＜0，tan（﹣3）=﹣tan3＞0，∴B，D不对；故选C．6. 已知扇形的半径为2，面积为4，则这个扇形圆心角的弧度数为（）A．B．2 C．2D．2参考答案：B【考点】扇形面积公式．【分析】半径为r的扇形圆心角的弧度数为α，则它的面积为S=αr2，由此结合题中数据，建立关于圆心角的弧度数α的方程，解之即得该扇形的圆心角的弧度数．【解答】解：设扇形圆心角的弧度数为α，则扇形面积为S=αr2=α×22=4，解得：α=2．故选：B．7. 若样本数据，，，的标准差为4，则数据，，，的方差为（）A. 11 B．12 C．36 D．144参考答案：D8. 如图，I是全集，M、P、S是I的3个子集，则阴影部分所表示的集合是（）A. （M∩P）∩SB. （M∩P）∪SC. （M∩P）∩D. （M∩P）∪参考答案：C9. 已知函数f（x）=log a（x2﹣2ax）在[4，5]上为增函数，则a的取值范围是（）A．（1，4）B．（1，4] C．（1，2）D．（1，2]参考答案：C由题意可得的对称轴为，①当时，由复合函数的单调性可知，g(x)在[4,5]单调递增，且在[4,5]恒成立，则，∴②时，由复合函数的单调性可知，g(x)在[4,5]单调递增，且在[4,5]恒成立，则，此时不存在，综上可得，故选C．10. 已知函数，则的值是（）A．6 B．5 C．D．参考答案：A=，则的值是6故选A二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知正实数a，b满足，则的最小值为_______．参考答案：【分析】利用“乘1法”和基本不等式即可得出．【详解】解：∵正实数满足，∴（2a+b），当且仅当时取等号．∴的最小值为故答案为．【点睛】本题考查了“乘1法”和基本不等式的应用，属于基础题．12. 若函数y=x2﹣4x的定义域为[﹣4，a]，值域为[﹣4，32]，则实数a的取值范围为．参考答案：2≤a≤8【考点】二次函数在闭区间上的最值．【分析】先配方，再计算当x=2时，y=﹣4；当x=﹣4时，y=（﹣4﹣2）2﹣4=32，利用定义域为[﹣4，a]，值域为[﹣4，32]，即可确定实数a 的取值范围． 【解答】解：配方可得：y=（x ﹣2）2﹣4当x=2时，y=﹣4；当x=﹣4时，y=（﹣4﹣2）2﹣4=32； ∵定义域为[﹣4，a]，值域为[﹣4，32]， ∴2≤a≤8∴实数a 的取值范围为2≤a≤8 故答案为：2≤a≤8 13. 给定数集,对于任意，有且，则称集合为闭集合．①集合为闭集合；②集合为闭集合；③若集合,为闭集合，则为闭集合；④若集合,为闭集合，且，，则存在,使得．其中，全部正确结论的序号是________．参考答案：②14. 若，且，则__________参考答案：15. 已知，且，则．参考答案：-1216. 已知函数的定义域为, 则函数的定义域为________.参考答案：17. 若,且则与的大小关系为 .参考答案：三、 解答题：本大题共5小题，共72分。
2022年海南省海口市福清元洪高级中学高一化学期末试题含解析
2022年海南省海口市福清元洪高级中学高一化学期末试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. V mLAl2(SO4)3溶液中含a gSO42-,若把此溶液取一半加水稀释至2V mL，则稀释后溶液中Al3+的物质的量浓度为（）A． B．C． D．参考答案：D略2. 下列叙述正确的是A．同一主族的元素，原子半径越大，其单质的熔点一定越高B．同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子C．同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点不一定越高D．目前使用的元素周期表中，最长的周期含有36种元素参考答案：C略3. 在三个密闭容器中分别充入Ne、H2、O2三种气体，当他们的温度和密度都相同时，这三种气体的压强（p）由大到小的顺序是（）A．p(Ne)＞p(H2) ＞p(O2) B．p(O2) ＞p(Ne)＞p(H2)C．p(H2)＞p(O2)＞p(Ne ) D．p(H2)＞p(Ne)＞p(O2)参考答案：D 略4. 以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是()①加热试管时，先均匀加热，后局部加热; ②用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯;③制取气体时，先检验装置气密性后装药品;④点燃可燃性气体如H2、CO等时，先检验气体纯度后点燃;⑤做H2还原CuO实验时，先通H2后加热CuO，反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2;⑥浓硫酸不慎洒到皮肤上，先迅速用干布擦去，后用水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液；若是其他酸，先用大量水冲洗后再涂上NaHCO3溶液;⑦碱流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水洗A．①②③⑤⑦ B．①②④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．全部参考答案：D5. 科学家最近发现两种粒子：第一种是只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”；第二种是由四个氧原子构成的分子。
下列有关这两种粒子的说法不正确的是 ()A．“四中子”不显电性B．第二种粒子是氧元素的另一种同位素C．“四中子”的质量与一个4He原子质量近似相等D．第二种粒子的化学式为O4，与O2互为同素异形体参考答案：B略6. 将0.4g NaOH和1.06g Na2CO3混合并配成溶液，向溶液中滴加0.1mol/L稀盐酸。
【高三】福建省福清元洪高级中学2021~2021学年高二第一学期期末考试生物
【高三】福建省福清元洪高级中学2021~2021学年高二第一学期期末考试生物试卷说明：福清远鸿高中2022-2022学年第一学期期末考试（高中二年级科学与生物）考试时间：90分钟，满分：100分1分。
多项选择题：（每个问题只有一个最佳选项，每个选项2分，总共60分）1。
在肺炎球菌转化实验中，Avery等人分别向培养基中添加了以下物质以培养R型细菌：，添加到培养基中用于转化R型细菌的物质是（）a.s型细菌的DnaB s型细菌的多糖胶囊C.s型细菌的蛋白质D.s型细菌的DNA+DNase 2。
以下对基因的描述是错误的：（a）染色体是基因B的主要载体。
染色体由基因C组成。
基因在染色体D上线性排列。
基因是具有遗传效应的DNA片段3。
DNA分子多样性的主要原因是（a）五种碳糖的多样性（B）碱基配对的随机性（c）不断变化的碱基序列（d）磷酸和无糖糖的交替排列（4）可能获得新性状的育种方法是（a）杂交育种（b）突变育种（c）单倍体运动物种（d）基因工程育种（5）杂交高茎豌豆（DD）a.b.c.1d 08。
以下关于纯合子和杂合子的说法是错误的：（a）纯合子的表型不一定相同；B.纯合子自交后代没有性状分离；C.纯合子的杂交后代通常是杂合子；d、杂合子自交后代不存在纯合子；9.豌豆的圆粒对皱粒是显性的，皱粒由一个等位基因控制。
现在圆粒豌豆和起皱豌豆被用于杂交，理论上，它们后代中可能的基因型比例是（）a.1∶ 0或1∶ 1b 1:1或1:2:1c 1:2:1或3:1d 1:0或3:110。
抗维生素D佝偻病是一种由X染色体上的显性致病基因决定的遗传病。
该病的遗传特征之一是：（a）男性患者与女性患者结婚，其女儿正常；B.男性患者与正常女性结婚，子女正常；C.女性患者嫁给正常男性，患者的正常子女不携带患者传播的致病基因。
11.在制作DNA分子的双螺旋结构模型时，需要连接组件。
在由以下变异形成的遗传疾病中，显微镜下无法观察到的是（）A.红绿盲B.21三体综合征C.猫吠综合征D.镰状细胞贫血13。
全等三角形 高级中学教案
2．如图2所示，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数．（∠AEC=30°，∠EAC=65°，∠ECA=85°）
三、课堂总结，发展潜能
2．这时它们的三个顶点、三条边和三个内角分别重合了．
3．完全重合说明三条边对应相等，三个内角对应相等，对应顶点在相对应的位置．
【教师活动】根据学生交流的情况，给予补充和语言上的规范．
1．概念：把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角．
2．证两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，如果本图11．1─2△ABC和△DBC全等，点A和点D，点B和点B，点C和点C是对应顶点，记作△ABC≌△DBC．
2．重新在一张纸板上画出任意一个三角形，再用剪刀剪下，思考得到的图形有何特点？
【学生活动】动手操作、用脑思考、与同伴讨论，得出结论．
【教师活动】指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形．
学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两张纸，注意整个过程要细心．
【互动交流】剪出的多边形和三角形，可以看出：形状、大小相同，能够完全重合．这样的两个图形叫做全等形，用“≌”表示．
概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．
【教师活动】在纸版上任意剪下一个三角形，要求学生手拿一个三角形，做如下运动：平移、翻折、旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗？
【学生活动】动手操作，实践感知，得出结论：两个三角形全等．
教师活动】要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点、三个角、三条边、每条边的边角、每个角的对边．
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一、回顾交流，巩固学习 回顾交流， 【知识回顾】 （投影显示） 情境思考： 1．小菁做了一个如图 1 所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH，ED=FD， 将 上述条件注在图中，小明不用测量就能知道 EH=FH 吗？与同伴交流．
【教师活 动】操作 投影仪， 提 出 问 题，组织 学生思考 和提问． 【教学形 (1) (2“SAS” ，可以得到△EDH≌△FDH，从而 EH=FH] 2．如图 2，AB=AD，AC=AE，能添上一个条件证明出△ABC≌△ADE 吗？ [答案：BC= DE（SSS）或∠BAC=∠DAE（SAS）]． 3．如果两边及其中一边的对角对应相等，两个三角形一定会全等吗？ 试举例说明． 【学生活动】通过情境思考，复习前面学过的知识，学会正确选择三角 形全等的判定方法，小组交流，踊跃发言． 二、实践操作，导入课题 实践操作， 【动手动脑】 （投影显示） 问题探究：先任意画一个△ABC，再画出一个△A′B′C′，使 A′B′ =AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B（即使两角和它们的夹边对应相等） ，把画出 的△A′B′C′剪下， 放到△ABC 上，它们全等吗？
教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 学 习 方 法
应用“角边角”“角角边”判定三角形全等． 、
学会综合法解决几何推理问题．
采用“问题教学法”在情境问题中，激发学生的求知欲．
自主探究、小组讨论、合作交流。
教
学
步
骤
（体现教学导语、教学内容、教学设计、课堂讨论、板书设计、作业布置和预习安排等） 教学手段
福清元洪高级中学教案本
教学课题 课时安排 三角形全等判定（ASA） 11.2.3 三角形全等判定（ASA） 授课时间 授课教师 培养良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形 三 维 目 标 能力目标 经历探索“角边角”“角角边”判定三角形全等的过程， 、 能运用已学三角形判定法解决实际问题． 知识目标 理解“角边角”“角角边”判定三角形全等的方法． 、 德育目标 的应用价值．
教学手段
【例 3】如课本图 11．2─10，D 在 AB 上，E 在 AC 上，AB=AC，∠B=∠C， 求证：AD=AE．
教
学
步
骤
（体现教学导语、教学内容、教学设计、课堂讨论、板书设计、作业布置和预习安排等）
教学手段 师 生 互 动．
教师活动】引导学生，分析例 3． 关键是寻找到和已知条件有关的△ ACD 和△ABE，再证它们全等，从而得出 AD=AE． 证明：在△ACD 与△ABE 中，
∠A = ∠A(公共角) AC = AB ∠C = ∠B
∴△ACD≌△ABE（ASA） ∴AD=AE 【学生活动】参与教师分析，领会推理方法． 【学生活动】与同伴交流，得到有三角对应相等的两个三角形不一定 会全等，拿出三角板进行说明，如图 3，下面这块三角形的内外边形成的△ ABC 和△A′B ′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′，但是它们不 全等． （形状相同，大小不等） ． 四、随堂练习，巩固深化 随堂练习， 课本 P13 练习第 1，2 题． 五、课堂总结，发展潜能 课堂总结， 1．证明两个三角形全等有几种方法？如何正确选择和应用这些方法？ 2．全等三角形性质可以用来证明哪些问题？举例说明． 3．你在本节课的探究过程中，有什么感想？ 六、布置作业，专题突破 布置作业， 1．课本 P15 习题 11．2 第 5，6，9，10 题． 2．选用课时作业设计
固已学知 识，在师 生互动交 流 过 程 中，激发 求知欲．
教 学 步 骤 （体现教学导语、教学内容、教学设计、课堂讨论、板书设计、作业布置 和预习安排等） 【学生活动】动手操作，感知问题的规律，画图如下： 画一个△A′B′C′，使 A′B′=AB， ∠A′=∠A，∠B′=∠B： 1． 画 A′B′=AB； 2． 在 A′B′的同旁画∠DA′B′=∠A， ∠EBA′=∠B，A′D，B′E 交于点 C′。 探究规律： 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 （简写成 “角 边角”或“ASA”． ） 【知识铺垫】课本图 11．2─8 中，∠A′=∠A，∠B′=∠B，那么∠C= ∠A′C′B ′吗？为什么？ 【学生回答】根据三角形内角和定理，∠C′=180°-∠A′-∠B′，∠ C=180°-∠A-∠B，由于∠A=∠A′，∠B=∠B′，∴∠C=∠C′． 【教师提问】在△ABC 和△DEF 中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF（课本 图 11．2─9） ，△ABC 与△DEF 全等吗？ 【学生活动】 运用三角形内角和定理， “ASA” 以及 很快证出△ABC≌△EFD， 并且归纳如下： 归纳规律： 两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（简与 成 AAS） ． 三、范例点击，应用所学 范例点击，