学习、探究、诊断北京市西城区八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》练习 新人教版
第14课《大雁归来》讲学练立体化教案(人教新课标初二下)doc初中语文
第14课《大雁归来》讲学练立体化教案（人教新课标初二下）doc初中语文【内容感知】这是一篇科学小品文。
通篇采纳作比较的讲明方法突出大雁的特点。
课文生动地介绍了大雁在迁徙活动中表现出来的生活习性和生活规律，不但在介绍知识而且在抒发情怀。
课文中有〝爱鸟者〞那个概念，作者称自己为〝爱鸟者〞，的确，一个〝爱〞字贯穿全文。
作者多用拟人手法描写大雁，表达了作者对大雁的喜爱之情。
作者对大雁是那样有感情，他喜爱观看它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。
因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。
总而言之，作者认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生气，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势而去损害它们。
【基础梳理】一、字音1．典型字雾霭ǎi 缄默jiān 迁徙xǐ窥探kuī狩猎shòu 蹼鹬pǔyù凋谢diāo环颈雉zhì2．多音字zhé曲折gēng 更新shèng茂盛qū弯曲折zhē折腾更盛曲qǔ曲目shé折本gèng 更加chéng盛饭二、字形沼沼泽缄缄默霭雾霭诏诏书雉环颈雉减减少蔼和气韶韶光稚稚嫩碱碱地谒拜谒绍介绍锥圆锥椎颈椎三、词义1．重点词寂寥：安静，空旷。
缄默：闭口不讲话。
窥探：背地观看。
狩猎：打猎。
顾忌：可能对人或事不利而有顾虑。
凋谢：〔草木〕枯萎零落。
2．近义词融解•融解〝融解〞指〔冰、雪等〕变成水；融解，侧重指化开，多指兵、学、霜等化成水，可比喻情感等的变化，还能够引申为一事物被另一事物所融合。
例如：春天来了，冰雪融解，种子发芽。
〝融解〞指融解、分解，侧重指固体受热后分解、融解，常用作比喻自然界或人的情感变化。
例如：老师的一番充满深情的话，融解了我对他久积的怨恨。
衡量•权衡差不多上动词，都含有考虑的意思。
但词义的着重点不同。
〝衡量〞指比较、评定、考虑，侧重于对不同事物进行比较评判，多用于书面语。
八年级语文下册第三单元第14课大雁归来同步练习含解析新版新人教版
第14课《大雁归来》同步练习一、填空题1．给加粗字注音。
缄默( ) 雾霭( ) 窥探( ) 狩猎( )答案：jiān| ǎi|kuī| shòu解析：分析：缄默不要误读成xián，窥探不要误读成guī，雾霭和狩猎注意声调。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。
2．给下列词语中的加粗字注音。
迤西（）龙吟凤哕（）辟疫免灾（）即物起兴（）不犯忌讳（）答案：yǐ|huì|bì|jí|huì解析：分析：迤读yǐ，不要误读成yí；哕读huì，不要误读成suì；辟读bì，不要误读成pì；即读jí，不要误读成jì；讳读huì，不要误读成weǐ．点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。
3．根据句中的拼音写出相应的汉字：a但当一群大雁冲破了三月暖流的(wù ǎi)________时，春天就来到了。
b它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。
c第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一(qiān xǐ)________的雁群喧嚷着发出邀请。
d返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(diāo líng)________的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
答案：a雾蔼b缄默c迁徙d凋零解析：分析：根据拼音写词语。
正确认读汉语拼音，根据语意理解词语的含义，然后正确书写。
容易错的字有：蔼、缄、徙。
点评：本题考查学生汉字字形的正确书写。
平时读课文要关注词语的积累和记忆。
4．找出下列各句中的错别字并在“()”中改正。
a每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。
( )b它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。
( )答案：a辩b忧解析：分析：注意区分：分辨、辩论、辫子；忧郁、优秀。
人教版八年级语文下册14大雁归来练习题含答案.doc
人教版八年级语文下册14大雁归来练习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________A．融化暄嚷B．邀请凋零C．想像枯燥D．鸭蹼窥探【答案】A（喧）难度：中等知识点：字形3.下列修辞手法运用不当的一项是（）A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
【答案】 D难度：偏难知识点：修辞格4.下列句子中的词语使用不当的是（）A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
【答案】D难度：偏难知识点：词语5.一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，可以这样说（）A．这件事你错了，该找人赔礼道歉去！B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？【答案】B难度：偏难知识点：语言的简明连贯得体二、现代文阅读（共6题）1.阅读下文__________________①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》说课稿 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下
《大雁归来》一、说教材：《大雁归来》一文是人教版八年级下册第三单元第14课。
这一单元是以人与生活的联系为线索中的“关爱自然”单元，这单元是以不同题材、从不同角度，表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考，而这篇文章则是一篇自读课文，篇幅不算短。
内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又象一首抒情诗，有人把这篇文章读成了说明文，我觉得思想度不够，应该读成散文比较好一些，因为作者作为一个爱鸟者，他抒发的是对大雁的喜爱之情，与一般的动物写作者是不同的，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。
在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。
它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，我们要和作者一起去“观察”（大雁的飞翔、声音）到“思考”（大雁世界给予我们人类的启示、作者的思想观念），由浅入深、由文字到思想、由感性到理性，调动学生的生活体验，感悟到作者看待自然万物时的多角度和大视野，学生学会欣赏自然界美好和谐的画面，且能给予一种思想上的“碰撞”，改变一贯以自然的“主宰者”身份居高临下审视“自然”的视角，学得一种新的世界观、人生观，我以为，这才算读透教材。
结合以上想法我设计本课如下教学目标：知识与能力：①了解作者的相关情况；理解并积累文中的生字生词学会运用。
②整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。
过程与方法①品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情。
②了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
情感态度及价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。
重点：通过品味语言文字感受作者的情感和思考，而非讲授大雁的知识。
难点：理解文中表意含蓄的疑难句子。
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》习题精选
14.《大雁归来》一、基础部份1.以下加点的字注音有误的一项为哪一项( )A.雾霭．（ǎｉ）缄．默（ｊｉāｎ）B. 曲．线（ｑū）狩．猎（ｓｈǒｕ）C.香蒲．（ｐú）沼．泽（ｚｈǎｏ）D. 雉．鸡（ｚｈì）黑鹂．（ｌí）2.以下词语中有错别字的一项为哪一项( )A.融化暄嚷B.邀请凋谢C.想像枯燥D.鸭蹼窥探3.以下修辞手法运用不妥的一项为哪一项( )A.咱们的春雁天天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐约的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不断地流动着、跳动着。
4.以下句子中的词语利用不妥的是( )A.面对仇敌的要挟利诱，它维持沉默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从咱们的头上高高飞过。
C.返回的雁群，像凋谢的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
五、以下语句中加点的成语利用不正确的一项为哪一项( )。
A. 好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都令人沉醉在浓郁的艺术享受中, 令人叹为观止．．．．的生活细节,一样也能全面关注社会变革的现实。
B. 托尔斯泰的作品可不能放过小巧玲珑．．．．、朝气蓬勃的青春花季。
C.十六岁是人一辈子的花季, 咱们正在走进五彩缤纷．．．．D. 好的书需要多读, 重要的书必需常常反复阅读, 每读一次都会让你感觉开卷有利。
．．．．六、以下句子没有语病的一句是（）A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
二、阅读，完成以下练习一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
八年级语文下册第14课《大雁归来》教案
篇一：大雁归来教学目标(一)知识与能力目标1、学习本文抒情的语言。
2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
3、了解作者用拟人手法描写大雁。
(二)过程与方法目标1、体会本文的写作特色。
增强语感，提高语言表达能力。
2、训练学生们概括能力、理解能力。
(三)情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。
教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句，体会本文的写作特色。
教学方法朗读、自主、合作、教师讲解教学准备学生课前预习课时安排—课时教学过程一、创设情境。
每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。
今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
二、新授课(一) 课文相关知识的理解1、了解作者籍课文背景知识1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。
和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。
长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。
46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。
人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。
两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡;在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了?(二)、整体感知学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：1.作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点?明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
2021年八年级语文下册第三单元4大雁归来同步练习新人教版
2021年八年级语文下册第三单元14大雁归来同步练习新人教版1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是( )。
A．窥．(kuī)探顾忌．(jì) 嫉．(jiì)妒B．弥．(mí)漫黑鹂．(lì) 扇．(shān)动C．频．(pín)繁忧郁．(yù) 融．(róng)化D．黎．(lí)明收割．(gé) 邀．（yāo）请2.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。
(2)那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气．．。
(3)1943年的天罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期．．的。
3.文中有很多比喻句和拟人句，请各仿写一句。
4．下列各句中没有语病的一项是( )。
A．大雁唱着欢快的歌声向南飞去。
B．猎枪像箭一样射向大雁。
C．一群大雁往南飞，寻找它们梦中的天堂。
D．花鼠从窝里跑出来晒太阳，遇到了猛烈刮着的暴风雪。
5.写两条野生动物保护的标语。
①②（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子叉具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。
可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的脚。
瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。
人教部编版八年级语文下册《大雁归来》阅读训练(含答案)
阅读训练（一）我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。
六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。
然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
1．选文主要采用什么修辞手法？谈谈其作用。
2．选文介绍了大雁的什么生活习性？课文中作者对这种生活习性有何感慨？3．“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
”此句话包含了作者怎样的思想感情？4．“我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
”作者为什么喜欢听大雁的鸣呢？（二）历练后的飞翔明飞龙在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边，或悬崖上，然后把它们推下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
初中语文八年级下册《大雁归来》习题(含答案)
大雁归来01 基础知识1．下列句子中加点词的注音有误的一项是(A)A．它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄．默(qiān)。
B．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙．(xǐ)的雁群喧嚷着发出邀请。
C．当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭．(ǎi)时，春天就来到了。
D．在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫(mí)着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
(解析：A项“缄”应读“jiān”。
)2．下列句子中书写全都正确的一项是(C)A．(它们)穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙摊低语着。
B．它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢煽动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
C．或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。
D．暄闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
(解析：A项“摊”应为“滩”；B项“煽”应为“扇”；D项“暄”应为“喧”。
) 3．下面句中加点的词语运用不当的一项是(D)A．11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移．．．．地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸．．．．进行的。
D．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。
(解析：巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。
人工胜于天然。
而此处的“日出”属于自然景观，这里用错了对象。
)4．(毕节中考)下列句子无语病的一项是(C)A．有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。
B．通过不懈努力，使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。
C．仲夏时节的毕节是旅游休闲的好去处。
D．良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。
(解析：A项逻辑错误，应删去“不”；B项成分残缺，缺主语，应删去“使”；D项“能否”没有相照应的词，属于两面对一面，不恰当。
人教新课标八年级下册 第三单元第14课大雁归来(课件+教案+练习+学案)
学完本文后，你有什么感受？
保护野生动物，珍爱野生动物。 敬畏生命，关爱自然。 人与自然和谐相处。
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟 儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是 富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团 圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它 们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了 春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自 己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因 了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这 才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 · 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间， 正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致， 也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情， 学习作者的描写手法。
1、作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？ 作者对大雁的描写中表达了他怎样的感情？
（1）、具有灵性的候鸟 （2）、报春的使者 （3）、善远飞，喜群居，重友情 （4）、有联合观念
字里行间充满爱鸟之情。
2、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知 道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知 道威斯康星的法规是什么意思呢？ 看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道 11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时 刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星 的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说 大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割 了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
人教版八年级语文下册同步练习：3.14《大雁归来》(含答案)
《大雁归来》检测基础知识夯实知识梳理·温故知新1.给下列加点的字注音。
雾霭．（）缄．默（）曲．线（）狩．猎（）香蒲．（）沼．泽（）雉．鸡（）黑鹂．（）2．根据意思写出词语。
（1）闭口不说话。
（）（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
（）（3）暗中观察。
（）（4）形容骄傲自大，什么都看不见。
（）3.找出下列词语中的错别字并改正。
（共5个）凋零枯躁闲荡缄默窥探盘旋复盖顾忌滑翔横量搜寻雾蔼夜幕濒繁4.解释下列词语。
（1）寂寥：（2）弥漫：5.阅读课文，你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”？经典语段精练课内精练·精心剖析阅读课文1～4段，完成6～9题。
6．“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”这句话的含义是什么？7．大雁的飞行路线是曲线还是直线？定期迁徙的大雁在黑夜将飞行多少英里？8．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？9．“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”这句话运用了什么修辞手法？蕴含着作者怎样的思想感情？课外探究·发散思维阅读下文，完成10～13题。
怀念地球①环球科学网站刊登的《气候变化将导致严重的心理疾病》让我颇为震hàn（）。
这篇文章讲述了澳大利亚某地遭遇罕见的旱灾后，当地人患上了一种奇特的心理疾病：身在家乡，却思念家乡。
“当人们看见田里的植物相继死去，鸟儿大规模朝外地迁xǐ（），花园里满是干枯的小草和树叶，他们会认为，这里根本不是自己生活了几十年的地方。
”②而且，患病的不仅仅是澳大利亚人，世界各国的人们都开始忧心忡忡：人们开始担心生态系统发生不可预知的变化；担心在不久的将来，人们将不得不为了洁净的饮用水而发动战争；担心我们熟悉或不熟悉的各种花鸟虫鱼飞禽走兽会从地球上永远消失。
③事实证明，这种担心不是多余的。
学习、探究、诊断北京市西城区2015_2016学年八年级语文下册第三单元第14课《大雁归来》练习新人教版
14．*大雁归来一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
雾霭．（）环颈雉．．（）（）迁徙．（）狩．猎（）2．根据意思写出词语。
（1）闭口不说话。
（）（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
（）（3）暗中观察。
（）（4）形容“骄傲自大，什么都看不见”的成语。
（）3．找出下面句子的主干。
（1）在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
（2）自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
4．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你应该怎样比较和缓得体地与他交流？二、课内阅读阅读节选部分，回答后面问题。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
八年级语文下册 第三单元 14《大雁归来》同步练习 新人教版(1)(2021年整理)
14。
大雁归来1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）。
A．窥（kuī）探顾忌(jì）嫉（jiì)妒B．弥(mí)漫黑鹂(lì) 扇（shān）动C．频（pín）繁忧郁(yù) 融(róng)化D．黎（lí)明收割(gé) 邀（yāo）请2.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
（2）那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
(3）1943年的天罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。
3.文中有很多比喻句和拟人句，请各仿写一句.4．下列各句中没有语病的一项是（）。
A．大雁唱着欢快的歌声向南飞去。
B．猎枪像箭一样射向大雁.C．一群大雁往南飞，寻找它们梦中的天堂。
D．花鼠从窝里跑出来晒太阳，遇到了猛烈刮着的暴风雪。
5.写两条野生动物保护的标语。
①②（一）阅读课外选文,回答后面的问题.燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子叉具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振,翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲劳。
可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的脚。
瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们.③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的.燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克,堪称最轻量级的飞行员。
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》当堂达标
14 《大雁归来》当堂达标检测一、积累运用（11分）1、根据句中的拼音写出相应的汉字。
（4分）⑴但当一群大雁冲破了三月暖流的(wùǎi)________时，春天就来到了。
⑵它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。
⑶第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一(qiān xǐ)________的雁群喧嚷着发出邀请。
⑷返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(diāo líng)________的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
2、找出下列句子中的错别字，并加以更正。
（2分）⑴单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
______改成_______⑵在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。
______改成_______3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )（2分）A、钟书老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，让人感动不已．．．．。
B、11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。
C、返回的雁群，像凋零．．的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D、所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违反．．您的命令了。
4、给下列词语造句。
（3分）缄默：_________________________________________________顾忌：_________________________________________________频繁：_________________________________________________二、阅读下文，回答文后问题（19分）藏羚羊跪拜①这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。
部编版八年级语文下册《大雁归来》练习(含答案)
大雁归来1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。
蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物sū xǐng，鸟雀归来，空气中又mí màn起生命的活力。
这算是又一个四季的轮回。
(1)根据拼音写出相应的词语。
sū xǐng苏醒mí màn弥漫(2)给下面词语中加点的字注音。
雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．纠正迁徒赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒繁有益无损(解析：A项“徒”应改为“徙”；B项“守”应改为“狩”；D项“濒”应改为“频”。
) 3．(2017·广东模拟)下列病句修改有误的一项是(B)A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
(将“交往”改为“交流”)C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。
(在“审美”后加上“价值”)D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
(将“探访”改为“探究”)(解析：B项搭配不当，应将“模式”删除。
)4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是(A) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，________①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。
初中语文八年级下册 大雁归来一课一练(含答案)
7*大雁归来01积累运用1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。
蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物sū xǐng，鸟雀归来，空气中又mí màn起生命的活力。
这算是又一个四季的轮回。
(1)根据拼音写出相应的词语。
sū xǐng苏醒mí màn弥漫(2)给下面词语中加点的字注音。
雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．纠正迁徒赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒繁有益无损(解析：A项“徒”应改为“徙”；B项“守”应改为“狩”；D项“濒”应改为“频”。
) 3．(2020·广东模拟)下列病句修改有误的一项是(B)A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
(将“交往”改为“交流”)C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。
(在“审美”后加上“价值”)D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
(将“探访”改为“探究”)(解析：B项搭配不当，应将“模式”删除。
)4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是(A) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，________①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。
仿照《大雁归来》作文
仿照《大雁归来》作文仿照《大雁归来》作文篇一一、说教材：《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元第14课。
这一单元是以人与生活的联系为线索中的“关爱自然”单元，这单元是以不同题材、从不同角度，表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考，而这篇文章是一篇自读课文，篇幅并不短。
在内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又像一首抒情诗，字里行间都抒发了作者对大雁的无比喜爱之情。
在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。
它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。
作者有饱含深情语言通过对大雁进行描写，让人们通过对大雁的习性和可爱、可敬之处的了解，激发人们对大雁的热爱与尊重，呼唤人性中的真善美，从而让人们产生一种在行为上自觉地道德责任感，一起维护地球我们这个共同的家园。
我认为作者的写作意图就是：通过了解――热爱――守护，达到人与自然的和谐相处。
二、说学情。
初中二年级下期的学生具有一定的理解文意和分析情感的能力。
教师应抓住抒情性散文的特质，开展《大雁归来》的教学。
但初二学生分析句子的方法和体悟散文诗深层情感和的能力还较为欠缺，除了理解大雁的习性外，还需要教师进行适时的点拨，分析大雁的可爱与可敬之处，使学生更好地理解课文的思想内涵。
三、说教学目标及重难点。
知识与能力：了解大雁的生活习性，整体把握文意。
过程与方法：品味语言，了解大雁的可爱与可敬之处，从中体会作者对大雁的喜爱之情。
情感态度及价值观：体会作者呼唤人性、敬畏自然的思想情感。
重点：品味语言，了解大雁的可爱与可敬之处，从中体会作者对大雁的喜爱之情。
难点：体会作者呼唤人性、敬畏自然的思想情感。
四、说教学方法为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我准备采用“教师点拨――学生思考――分析句子――感悟情感”的教学方法，始终体现学生的主体地位和教师的主导地位。
2019-2020学年【部编版】初中语文：第14课大雁归来习题AB卷,含答案
2019-2020学年部编版初中语文精品资料14大雁归来........... 随堂训练）...............01基础知识1.下列句子中加点词的注音有误的一项是（A）A.它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默勿正⑴。
.B.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙（xi）的雁群喧嚷着发出邀请。
*C.当一群大雁冲破了 3月暖流的雾霭（花）时，春天就来到了。
*D.在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫（mi）着青草气息的地方，那些红翅黑鹏和黑脸田鸡更给它增添生气。
（解析：A项“缄”应读“jiGn"。
）2.下列句子中书写全都正确的一项是（C）A.（它们）穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙摊低语着。
B.它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢煽动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
C.或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。
D.暄闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
（解析:A项“摊”应为“滩”；B项“煽”应为“扇”；D项“暄”应为“喧”。
）3.下面句中加点的词语运用不当的一项是（D）A. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
• • • •B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖• • • •的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
• • • •D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
• • • •（解析：巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。
人工胜于天然。
而此处的“日出”属于自然景观，这里用错了对象。
）4.（毕节中考）下列句子无语病的一项是（C）A.有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。
8.通过不懈努力，使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。
C.仲夏时节的毕节是旅游休闲的好去处。
八年级语文下册第三单元第14课大雁归来学讲预案无答案新版新人教版
《大雁归来》学讲预案一、自主先学1．给下列加点字注音迁徙．( ) 雾霭．( ) 窥．( )探缄．( )默狩．( )猎凋．( )零滑翔．( ) 顾忌．( )2．解释下列词语凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：3．了解作者奥尔多利奥波德，（）国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”《》是他最著名的著作这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶《土地伦理》是其中最有代表性的一篇4．读课文，根据课文内容填空让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是 (2)大雁飞行的路线是(3)三月的大雁一触到水就 (4)十一月份的大雁(5)大雁特喜欢寻食 (6)大雁常只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽 (8)大雁被作者称为他和学生自称二、合作助学（一）检查自主先学的情况（二）读课文，思考回答下列问题1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？2. 文章的主旨是什么？3.为什么说大雁知道威斯康星的法规？4. 体会本文独特的写法感受浓郁的思想感情教师点拨：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一点进行探索，探究方式：例子评定（1）探究知识性：（2）品味形象性：（3）感受抒情性：5．体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌5、为了保护大雁我们应该怎么做呢？三、检测促学阅读下文，完成58题一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
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14．*大雁归来
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
雾霭．（）环颈雉
．．（）（）迁徙．（）狩．猎（）2．根据意思写出词语。
（1）闭口不说话。
（）
（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
（）
（3）暗中观察。
（）
（4）形容“骄傲自大，什么都看不见”的成语。
（）
3．找出下面句子的主干。
（1）在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
（2）自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
4．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你应该怎样比较和缓得体地与他交流？
二、课内阅读
阅读节选部分，回答后面问题。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的
尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
5．第①段为什么由燕子写起？这一段表达了作者怎样的思想感情？
6．第③段中说大雁知道“威斯康星的法规”是什么意思？
7．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这么写有什么效果？
8．第④段最后写道“似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”，这句话要表达什么意思？
9．纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？
14．*大雁归来
1．ǎi jǐnɡ zhì xǐ shòu
2．（1）缄默（2）顾忌（3）窥探（4）目空一切
3．（1）我们喜欢倾听鸣叫。
（2）大雁吹起号角。
4．你可以说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”要婉转得体。
5．这么写是为了用燕子与大雁作比较，作者要告诉读者大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
这一段充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
6．大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
聪明的大雁知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
7．用了拟人的修辞手法，生动形象地描述出归来的大雁对北方故土的亲切怀恋和迎来了欣欣向荣的春天的欢喜之情。
8．这句话的意思是说归来的大雁带来的活力与春意让香蒲等弱小的生物摆脱了冬日的严寒的伤害，焕发出蓬勃的生机。
9．一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。