人教九上语文课文题目及作者串联
九年级人教版语文上册
九年级人教版语文上册一、课本重点课文及知识点。
- 文学常识。
- 作者毛泽东，是无产阶级革命家、战略家、理论家。
本词是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
- 内容理解。
- 上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。
如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，意境开阔。
“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”通过描写长城、黄河等景物，写出了雪景的雄浑壮阔。
- 下阕议论抒情，评价历史英雄人物，抒发词人的伟大抱负。
“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，词人以“略输”“稍逊”“只识”等词语对这些历史英雄进行委婉的批评，最后引出“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了词人对当代无产阶级革命英雄的赞美之情，体现了词人的伟大抱负。
- 语言特色。
- 用词精准，如“封”字写出了冰天雪地的凝然安静，“飘”字写出了雪花的轻盈飘舞。
同时，运用多种修辞手法，如对偶（“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”）、比喻（“山舞银蛇，原驰蜡象”）、拟人（“欲与天公试比高”）等，使词的语言富有表现力。
- 文学常识。
- 作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新派代表人物，学者。
- 内容理解。
- 文章开篇提出中心论点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
然后分别论述了有业之必要、敬业之重要、乐业之重要。
- 在论述有业之必要时，作者先引用孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”和百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的事例，说明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。
- 论述敬业时，作者认为“主一无适便是敬”，并列举了拉黄包车和当大总统的例子，说明凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
- 论述乐业时，作者从苦乐全在主观的心，不在客观的事入手，阐述了人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值的观点。
- 论证方法。
- 运用了举例论证（如百丈禅师的事例）、引用论证（引用孔子等人的话）、对比论证（如将“当大总统”和“拉黄包车”进行对比）等多种论证方法，使文章论证严密，说服力强。
部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理
娜成为第一个捧起网球大满贯单打冠军的亚洲选手。
①④⑤⑥是单句；②③是复句。
两种复句 7.递进复句和承接复句。
递进复句 由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比 前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。
关联词语 承接复句
• （3）建筑美(节的匀称和句的均齐)
• 《乡愁》共4节，每节的结构、形式一样，句式整齐。（结构美）
• 6.单句和复句。
• ★单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自 表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
• ★复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句 组成。
• 3.象征。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的 感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表达效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使 人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚 的感情。
• 4.意象和意境。
• “意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是 客观的事物，“意”就是作者的感情。
反复
作用
强调，增强语气或语势。起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
反复与 排比的 区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重 复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重 复的词语或句子上。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气 一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用， 侧重点不在相同的词语上。
• “意境”指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。
【人教部编版】2018年新编初中语文教科书九年级上册目录(独家整理)
【人教部编版】2018年新编初中语文教科书九年级上册目录（独家整理）
第一单元1、沁园春·雪2、我爱这土地3、乡愁（余光中）4、你是爱的四月天5、我看（穆旦）第二单元6、敬业与乐业7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信8、论创造性思维9、精神的三间小屋第三单元10、岳阳楼记11、醉翁亭记12、湖心亭看雪13、诗词三首行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头第四单元14、故乡15、我的叔叔于勒16、孤独之旅第五单元17、中国人失掉自信力了吗18、怀疑与学问19、论教养20、创造宣言第六单元21、智取生辰纲22、范进中举23、三顾茅庐24、刘姥姥进大观园课外古诗词诵读：月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁蓝关示侄孙湘商山早行咸阳城东楼无题（李商隐）行香子（绕树村庄）丑奴儿·书博山道中壁。
人教版九年级语文上册全册课文和课后练习
人教版九年级语文上册全册课文和课后练习目录 1 1沁园春雪雪[1] 2 2雨说8 ――为生活在中国大地上的儿童而歌 3 3 *星星变奏曲 13 4 *外国诗两首 3 写作•口语交际•综合性学习 22 5 敬业与乐业 3 6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说[1] 31 7 傅雷家书两则 3 8 *致女儿的信 43 写作•口语交际•综合性学习 3 9 故乡 51 10 *孤独之旅 3 我的叔叔于勒 75 12 *心声 3 青春随想 93 13 事物的正确答案不止一个 3 14 *应有格物致知精神104 15 *短文两篇 3 16 中国人失掉自信力了吗 116 好读书读好书3 17 智取生辰纲 123 18 *杨修之死 3 19 范进中举[1] 136 20 *香菱学诗[1] 3 金钱，共同面对的话题 158 21陈涉世家[1] 3 22唐雎不辱使命 169 23 *隆中对[1] 3 24 *出师表[1] 176 25 词五首 3 话说千古风流人物 1881沁园春雪雪[1] （1936年2月）毛泽东在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发。
在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，你能感受到诗人怎样的情怀？北国[2]风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽[3]；大河上下[4]，顿失滔滔[5]。
山舞银蛇，原驰蜡象[6]，欲与天公[7]试比高。
须[8]晴日，看红装素裹[9]，分外妖娆[10]。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰[11]。
惜秦皇汉武[12]，略输[13]文采[14]；唐宗宋祖[15]，稍逊风骚。
一代天骄[16]，成吉思汗[17]，只识弯弓[18]射大雕[19]。
俱往矣[20]，数风流人物[21]，还看今朝。
-------------------------------------------------------------------------------- [1] 选自《毛泽东诗词集》（中央文献出版社1996年版）。
中考语文作者人教版九年级上册
6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》第十一卷。作者
雨果，19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作品，长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》等。短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》。
14.《应有格物致知精神》选自《散文选刊》。作者 丁肇中。
15.《短文两篇》
①《谈读书》选自《世界散文随笔精品·英国卷》。作者 弗朗西斯·培根：英国哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。
②《不求甚解》选自《燕山夜话》。马南邨：邓拓的笔名，福建闽侯人，当代作家。
16.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。作者 鲁迅。
17.《智取生辰纲》选自《水浒》。作者 施耐庵，名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。汉族。中国古代著名作家，元末明初人
18.《杨修之死》选自《三国演义》。作者
罗贯中，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（现在浙江杭州）或庐陵（现在江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
1.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》。沁园春，词牌名，毛泽东，湖南湘潭人，字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
2.《雨说》作者 郑愁予，台湾诗人。
3.《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者》。济慈：全名约翰·济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。叶赛宁，俄罗斯诗人。
(完整版)人教版九年级上册语文课本
目录第一单元阅读1 沁园春雪毛泽东 22 雨说郑愁予 63*星星变奏曲104*外国诗两首14蝈蝈与蛐蛐济慈夜叶赛宁写作·口语·综合性学习雨的诉说18第二单元阅读5 敬业与乐业梁启超226* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果30 7傅雷家书两则371954年10月2日1955年1月26日8*致女儿的信苏霍姆林斯基43写作·口语·综合性学习演讲：微笑着面对生活49第三单元阅读9 故乡鲁迅5410* 孤独之旅曹文轩6911 我的叔叔于勒莫泊桑7812* 心声黄蓓佳88综合性学习·写作·口语交际青春随想98第四单元阅读13 事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格105 14* 应有格物致知精神丁肇中11115* 短文两篇116谈谈书培果不求甚解马南16中国人失掉自信力了吗鲁迅123综合性学习·写作·口语交际.好读书读好书127第五单元阅读17 智取生辰纲施耐庵3118* 杨修之死罗贯中14819 范进中举吴敬梓15420* 香菱学诗曹雪芹166写作·口语·综合性学习金钱，共同面对的话题176第六单元阅读21陈涉世家司马迁18222唐睢不辱使命《战国策》18923*隆中对陈寿19324*出师表诸葛亮19925词五首204望江南（梳洗罢）温庭筠渔家傲秋思范仲淹江城子密州出猎苏轼武陵春（风住尘香花已尽）李清照破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾写作·口语交际·综合性学习话说千古风流人物212观刈麦白居易214月夜刘方平217商山早行温庭筠219卜算子咏梅陆游219破阵子（燕子来时新社）晏珠221浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）苏轼223醉花阴（薄雾浓云愁水昼）李清照224《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 226 《山坡羊骊山怀古》(张养浩) 227《朝天子咏喇叭》(王磐) 228名著导读:1、《水浒》2292、《傅雷家书》2413、《培根随笔》247附录:.1、怎样读诗2532、怎样读小说2593、复句常用关联词语一览表2644、常用修辞格简表266................................................。
最新部编本人教版初中语文教科书目录九年级上册)
18．怀疑与学问/顾颉刚
19．谈创造性思维/罗迦•费•因格
20．创造宣言/陶行知
论证要合理
口语交际——讨论
六
人物
百态
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（恰当使用关联词语）
学习改写
名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读自主阅读推荐刘义庆《世说新语》蒲松龄《聊斋志异》
任务三尝试创作：学写诗歌
任务二（综合性学习）自由诵读
名著导读《艾青诗选》：如何读诗自主阅读推荐《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》
二
砥砺
思想
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心
6．敬业与乐业/梁启超（并列复句、选择复句）
7．就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果（转折复句、因果复句）
8．论教养/利哈乔夫
最新部编本人教版初中语文教科书目录（九年级上册）
单元
阅读
写作
主题
阅读策略
课文
一
自然
之音
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言
活动•探究
任务一自主欣赏
1．沁园பைடு நூலகம்•雪/毛泽东
2．我爱这土地/艾青
3．乡愁/余光中
4．你是人间四月天——一句爱的赞颂/林徽因（单句和复句）
5．我看/穆旦（递进复句、承接复句）
月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠
四
部编人教版初中语文9年级上作家作品整理
1、《沁园春雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
选自《毛泽东诗集》，作者毛泽东 ,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
2、《我爱这土地》选自《艾青诗选》艾青原名蒋正涵，诗人。
代表作《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
3、《乡愁》选自《余光中选集》。
余光中，1928年出生于江苏南京，台湾诗人、散文家。
4、《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》林徽因，建筑师、诗人、作家。
6、《敬业与乐》选自《饮冰室合集》梁启超字卓如号任公又号饮冰室主人著《饮冰室合集》。
7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
雨果法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》10、《岳阳》《范仲淹文集》范仲淹字希文谥号“文正”北宋政治家文学家。
《范文正公集》。
11、《醉翁》《欧阳修散文全集》欧字永叔号醉翁晚号六一居士宋代文学家唐宋八大家之一。
12、《湖心亭》《陶庵梦忆》张岱字宗子又字石公号陶庵又号蝶庵居士明末清初文学家。
13、《行路难其一》选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。
唐敬宗宝历二年，刘禹锡作此诗答谢白居易。
《水调歌头》选自《东坡乐府笺》卷一。
水调歌头词牌名。
苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
北宋文学家、书法家、画家 ,谥号“文忠” .苏轼是北宋中期的文坛领袖.其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健.与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
著有《东坡乐府》。
14、《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》。
鲁迅原名周树人 ,字豫才。
人教版九年级（上）语文第一单元知识梳理
人教版九年级（上）语文第一单元知识梳理人教版初中九年级（上）语文第一单元知识梳理第一课沁园春·雪（毛泽东）一、作者毛泽东(1893—1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
中华人民共和国第一任国家主席，新中国第一代领导集体的核心。
1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。
早年就读于湖南第一师范时即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。
历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。
平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。
二、基础知识1.字音字形分（fan）外妖娆（ráo）沁（qìn）园春风骚（sāo）成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物田圃（pǔ）禁锢（gù）留滞（zhì）喑（yīn）哑喧嚷（rǎng）襁（qiǎn）褓（bǎo）油膏（gāo）颤（chàn）动凝（níng）望朦（m?ng）胧(lóng) 栖（qī）息昏晕（yūn）微漾（yàng）沉浸（jìn）2.词语解释红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪将相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。
素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
顿：立刻。
分外：特别。
妖娆：娇艳美丽。
竞：竞相，互相争着做。
数：数得着，称得上的意思。
3.文学常识（1）词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。
一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。
部编人教版九年级语文上册第一单元课文作者简介及字词精练卷
部编人教版九年级语文上册第一单元课文作者简介及字词精练卷第一课沁园春.雪（毛泽东）作者介绍毛泽东：（1893---1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
中国无产阶级革命家，军事家、思想家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
其在文学上有很高的造诣，创作的大量诗词作品气魄雄伟、意境开阔，著作主要收入《毛泽东选集》（四卷）《毛泽东文集》（八卷）和《毛泽东诗词集》中。
文体知识：词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，原是配乐歌唱的一种诗体，词句的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句。
按字数可分为小令（58字以内）中调（59—90字）、长调（91字以上），一般分上下两阙(片)。
每首词都有一个调名，称“词牌”。
到宋代，有些此人为表明词意，常在词调下加题目，词牌与题目用“.”隔开，词派基本分为婉约派和豪放派。
1.生难字qìn沁园春（qìn）莽mǎng莽（mǎng）素裹（guǒ）妖娆（rǎo）俱往矣（jù）今朝（zháo）风骚（sāo）稍逊（xùn）2.多音字折腰（zhé）可汗（hán）折折腾（zhē）汗汗水（hàn）折耗（shé）3.形似字奔驰chí包裹guǒ娇惯jiāo风骚sāo松弛chí行囊náng天骄jiāo隔靴搔痒sāo4.重点词语北国：指我国北方。
惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。
莽莽，形容原野辽阔，无边无际。
山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀大地。
素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖大地。
妖娆：娇艳美丽。
折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
文采：词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内，后文的风骚也是此意。
人教版九年级上册语文教材目录
人教版九年级上册语文教材目录第—单元阅读1《沁园春·雪》毛泽东2《雨说》郑愁予3《星星变奏曲》江河4《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》《夜》叶赛宁综合性学习·写作·口语交际雨的诉说第二单元阅读5《敬业与乐业》梁启超6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》雨果7《<傅雷家书>两则》8《致女儿的信》苏霍姆林斯基综合性学习·写作·口语交际笑着面对生活第三单元阅读9《故乡》鲁迅10《孤独之旅》曹文轩11《我的叔叔于勒》莫泊桑12《心声》黄蓓佳综合性学习·写作·口语交际青春随想第四单元阅读13《事物的正确答案不止一个》罗迦·费·因格14《应有格物致知精神》丁肇中15《短文两篇》《不求甚解》邓拓《谈读书》培根16《中国人失掉自信力了吗》鲁迅综台性学习·写作·口语交际好读书，读好书第五单元阅读17《智取生辰纲》施耐庵18《杨修之死》罗冠中19《范进中举》吴敬20《香菱学诗》曹雪芹综合性学习·写作·口语交际金钱，共同面对的话题第六单元阅读21《陈涉世家》司马迁22《唐雎不辱使命》刘向23《隆中对》陈寿24《出师表》诸葛亮25 《词五首》望江南温庭筠江城子·密州出猎苏轼渔家傲范仲淹破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾武陵春李清照综合性学习·写作·口语交际话说千古风流人物课外古诗词：《观刈麦》（白居易）《月夜》（刘方平）《商山早行》（温庭筠）《卜算子咏梅》（陆游）《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照）《南乡子登京口北固亭有怀》（辛弃疾）《山坡羊骊山怀古》（张养浩）《朝天子咏喇叭》（王磐）名著导读：1、《水浒》2、《傅雷家书》3、《培根随笔》附录：1、怎样读诗2、怎样读小说3、复句常用关联词语一览表4、常用修辞格简表。
最新人教部编九年级语文上册古诗和考题（Word版含答案）
最新人教部编九年级语文上册古诗和考题（Word版含答案）【九上】《行路难》（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
运用典故，作者以姜尚、伊尹自比，表达了诗人渴望有朝一日能够得到明主赏识、施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
2.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？看到一个积极、乐观、执着的诗人形象。
酬乐天扬州初逢席上见赠一．首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身1叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；二．颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人1．慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人2．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故抒写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生的生疏。
三．颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春1．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）2．描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）含义：新事物必将取代旧事物。
3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ A ）A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。
9年级人教版语文上册
9年级人教版语文上册一、课文内容。
1. 诗歌。
- 作者毛泽东。
这首词上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境。
下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的伟大抱负。
词中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了诗人超越前人、建功立业的豪情壮志。
- 作者艾青。
全诗以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。
诗中的“鸟”象征着诗人自己，“土地”象征着祖国，“暴风雨”象征着侵略者和反动势力。
2. 现代文。
- 作者梁启超。
这篇文章开篇提出论点“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
然后分别论述有业之必要、敬业之重要和乐业之重要。
文章运用了举例论证（如百丈禅师的例子）、道理论证（引用儒家经典语句等）等多种论证方法，语言通俗易懂，论证条理清晰。
- 鲁迅的短篇小说。
通过描写“我”回故乡的所见所闻所感，反映了辛亥革命后十年间中国农村日益衰败、农民生活日益贫困的社会现实，揭示了封建传统观念对广大群众精神上的束缚，表达了作者对新生活的强烈渴望。
文中的闰土是一个饱受生活折磨、从天真活泼的少年变成麻木迟钝的木偶人的典型形象；杨二嫂则是一个尖酸刻薄、自私自利的小市民形象。
- 莫泊桑的短篇小说。
小说以菲利普夫妇对待于勒的态度变化为线索，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
于勒是一个在资本主义社会中被异化的形象，他的命运反映了社会底层人民的苦难。
菲利普夫妇的形象具有典型性，他们自私、虚荣、势利、冷酷。
3. 文言文。
- 范仲淹的千古名篇。
文章通过描写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，引出“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，进而提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。
文章将叙事、写景、抒情、议论融为一体，骈散结合，语言优美，富有韵律。
- 欧阳修所作。
全文以“乐”字贯穿，描写了滁州秀丽的山水景色和滁州百姓和平宁静的生活，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。
新人教版九年级上册名家诗文(全)
新人教版九年级上册名家诗文(全)新人教版九年级上册名家诗文（全）1. 古文诗
1.1 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.2 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.3 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.4 《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 现代诗
2.1 《登高》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，不上高楼。
2.2 《雨巷》
撑着油纸伞，独自彷徨在夜雨中。
我希望逢上一个丁香一样的姑娘，
她骑着一匹快马，来到我的身旁。
2.3 《乡愁》
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
2.4 《面朝大海，春暖花开》
面朝大海，春暖花开。
以梦为马，不负韶华。
以上为新人教版九年级上册中的名家诗文，包括了古文诗和现代诗。
这些诗文以其深邃的意境和优美的表达吸引了无数读者。
希望通过阅读这些精彩的作品，能够启发你的思维，丰富你的情感世界。
（字数：271）。
九年级上册语文第一单元课文
九年级上册语文第一单元课文1. 文学常识。
- 作者毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
- 沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
雪，是这首词的题目。
2. 主题思想。
- 这首词分上下两阕。
上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的伟大抱负。
全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
3. 重点词句赏析。
- “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”开篇总写北国雪景，“千里”“万里”互文见义，极言范围之广，气魄宏大。
“冰封”“雪飘”一静一动，勾勒出冬季北国的壮丽景象。
- “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”“望”字统领下文，这里既有对长城、黄河等实景的描写，又有诗人的想象。
“惟余莽莽”“顿失滔滔”写出了雪后的雄浑景象，“莽莽”形容原野辽阔，无边无际；“滔滔”形容河水奔腾不息，这里写黄河结冰，失去了往日的汹涌澎湃。
- “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”运用比喻和拟人的修辞手法，把群山比作银蛇在舞动，高原比作白象在奔跑，“欲与天公试比高”赋予山原以生命和顽强的性格，生动地写出了群山高原的生机与活力，表现出一种奋发的态势和竞争的活力。
- “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
”这三句是想象之景，想象雪后初晴，红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
“红装素裹”把红日映照下的江山美景比作一个穿着艳丽服饰的少女，“分外妖娆”则强调这种美丽超出平常，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
- 下阕中“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”这几句诗人以“惜”字总领，对历史上的英雄人物进行评价。
“略输”“稍逊”“只识”等词语，在肯定他们的历史功绩的同时，也指出了他们的不足，体现了诗人的豪迈气概和超越前人的伟大抱负。
人教版九年级语文上15我的叔叔于勒
13．想象一下，当大老张醒来后，“我”会对他说些什么？试 在第⑧段的末尾补写 80 字左右的语言描写。【拓展延伸】
【示例】大老张，你身上全是水草味儿，中午喝得那么醉，是 因为为了给我钓鱼忍了一上午酒虫子钻心，馋酒馋坏了吧！你这一 上午钓到的鱼，做成的汤虽然不多，但你的这份情，我一辈子都不 会忘记！
(解析：C.“绰”应读作“chuò”。)
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(BB) A．糟塌 惯例 赔偿 莫名其妙 B．无赖 糊涂 女婿 分文不值 C．覆盖 拟定 张皇 胡说八到 D．荒唐 迟疑 端祥 为期不远
(解析：A.“塌”应写作“蹋”；C.“到”应写作“道”；D.“祥” 应写作“详”。)
(1)于勒经济情况的变化：浪费财产―→经商发财―→ 衰败穷 困。
(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓 ―→正 直、有良心、有办法的人―→小子、流氓 。
(3)菲利普夫妇对于勒态度的变化： 惧怕、冤仇 ―→奉为福 星―→深恶痛绝 。
(4)菲利普夫妇始终不变的方面：金钱至上 。
7．“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。那就是哲尔赛岛了”一句运用了什么描写？有什么表达效 果？
⑤那天午饭，我也没少喝。两户人家，屋里屋外，炕上炕下， 摆了好几桌，杀猪菜尽情地招呼，乡亲们问我这个人怎么样，那个 人又怎么样，都关心地问了个遍。就着北大荒酒的酒劲，乡亲们的 热情，一浪高过一浪。
⑥午饭快要结束的时候，院子里传来粗葫芦大嗓门，叫着我的 名字：肖复兴在哪儿了？一听，就是大老张，这家伙，真的是等到 中午才来？早晨的酒劲儿过去了，又接着中午这一顿续上了？我赶 紧起身叫道：我在这儿！他已经走进了屋，大手一扬，冲我叫道： 看我给你弄什么来了。我定睛一看，他手里拎着两条小鱼。那鱼很 小，顶多有两寸来长。他接着对我说：一清早我就到七星河给你钓 鱼去了，今天真是邪性，钓了一上午，钓到了现在，就钓上这么两 条小鲫瓜子！说着，他把鱼递给身边的一个妇女，嘱咐她：去给肖 复兴炖汤喝，我就知道你们吃的什么都有，就是没有鱼！
2024九年级上册语文
2024九年级上册语文一、人教版九年级上册语文课本内容概览。
（一）课本单元结构。
1. 第一单元：诗歌。
2. 第二单元：小说。
- 在学习小说时，要让学生掌握分析人物形象的方法，从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手。
同时，要关注小说的环境描写，理解环境对人物和情节的烘托作用。
3. 第三单元：议论文。
- 教学中要引导学生明确议论文的三要素：论点、论据和论证方法。
学会区分事实论据和道理论据，掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用。
4. 第四单元：戏剧。
- 在学习戏剧时，要让学生了解戏剧的基本要素，如舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
可以组织学生进行戏剧表演，让他们更深入地体会戏剧的魅力。
5. 第五单元：古典白话小说。
- 可以让学生比较古典白话小说与现代小说在叙事结构、人物塑造等方面的异同，加深对古典白话小说的理解。
6. 第六单元：古代诗词曲。
- 在学习古代诗词曲时，要让学生掌握诗词曲的基本格律知识，如律诗的对仗、词的词牌格式等。
同时，要引导学生体会古代诗人词人的情感世界，通过诵读、赏析等方式提高学生的古诗词鉴赏能力。
（二）重点课文解析。
- 创作背景。
- 这首词写于1936年2月。
当时，中国工农红军长征胜利到达陕北，毛泽东领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
在这种形势下，毛泽东怀着革命必胜的坚定信念，写下了这首词。
- 内容赏析。
- 上阕描写北国雪景，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，总写北国雪景的壮丽。
其中“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，通过对长城、黄河等景物的描写，进一步展现了雪景的雄浑。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，运用比喻和拟人手法，赋予群山和高原以动态美。
- 下阕议论抒情，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，承上启下，由写景过渡到议论英雄人物。
词人列举了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗等历史人物，指出他们虽然有雄才大略，但都有不足，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了无产阶级革命英雄超越前人的伟大抱负。
人教版本初中九年级语文上册的课文
人教版九年级语文上册课文
预习,即"学生早先学习"之意,是讲堂教课前的准备,也是实现高效讲堂的重要环节。
预习新知识是学习新知识的必
备环节,暑期时期要学会提早预习，做好新学期准备。
以下
是小编整理的义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册课自己教版，给大家参照!
义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册第一单元
沁园春雪
雨说
星星变奏曲
外国诗两首
写作.口语社交.综合性学习雨的诉说
第二单元
敬业与乐业
纪念伏尔泰去世一百周年的演说
傅雷家信两则
致女儿的信
写作.口语社交.综合性学习演讲：浅笑着面对生活
第三单元
故土
9孤单之旅
第1 页
我的叔叔于勒
心声
综合性学习.写作.口语社交青春随想
第四单元
事物的正确答案不只一个
应有格物致知精神
短文两篇
中国人失去自信力了吗
综合性学习.写作.口语社交好念书读好书
第五单元
智取生辰纲
杨修之死
范进中举
香菱学诗
写作.口语社交.综合性学习金钱，共同面对的话题第六单元
陈涉世家
唐雎不辱使命
隆中对
出师表
词五首
写作.口语社交.综合性学习话说千古风流人物
第2 页
课外古诗词背诵
名著导读
附录
第269页：后记
第3 页。
人教版九年级上语文课文题目及作者串联
人教九上语文课文题目及作者串联诗人，就要有毛泽东的大气磅礴，一曲《沁园春雪》，引发无数英雄豪杰竞相折腰；诗人，就要有郑愁予的浪漫柔情，一首《雨说》，蓄满对大地儿童无限甜蜜深情的祝福；诗人，就要有江河的婉约朦胧，一首《星星变奏曲》，道尽人们追求美好幸福生活的衷肠；诗人，就要有济慈的温馨怡人，一曲《蝈蝈与蛐蛐》，弹奏大地永不消亡的乐音；诗人，就要有叶赛宁的恬淡宁静，一首《夜》之旋律，在星光微漾的夜色中闪烁迷人的光泽。
星空朗照，明月依依，氤氲在一片诗意中，梁启超一行人等漫步山林，深感《敬业与乐业》于世人的重要，雨果紧随其后，激情发表《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，傅雷则展示了《傅雷家书两则》，苏霍姆林斯基当场写了一封《致女儿的信》。
这些名人学者的相聚，由此拉开了一场文化之旅的序幕。
月夜的这次盛会，让鲁迅决定返回久违的《故乡》，他由此踏上了曹文轩的《孤独之旅》，沿途遇见莫泊桑，正在寻找《我的叔叔于勒》，他想，这难道不是黄蓓佳的《心声》吗？罗迦.费.因格认为《事物的正确答案不止一个》，丁肇中也提出《应有格物致知精神》。
趁此机会，培根向大家《谈读书》的好处，马南邨却《不求甚解》，鲁迅暗想，《中国人失掉自信力了吗？》。
难道真是这样吗？施耐庵设计《智取生辰纲》，罗贯中对《杨修之死》深表叹惜，及时总结出为人的机谋，吴敬梓帮助《范进中举》，曹雪芹教导《香菱学诗》，哪一种又不是智慧的显露呢？在他们影响下，司马迁写下了流芳百世的《陈涉世家》，《战国策》令《唐睢不辱使命》，陈寿提出《隆中对》，诸葛亮献出《出师表》。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
温庭筠漫步沉思中，不由独倚望江楼，深情《望江南》。
范仲淹一腔爱国热情，感悟出《渔家傲秋思》。
落叶纷飞的时季，苏轼和部下一道《江城子密州出猎》，眼见这次声势雄伟的出行，李清照暗忖，等到来年《武陵春》降临，一定要和辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。
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人教九上语文课文题目及作者串联
诗人，就要有毛泽东的大气磅礴，一曲《沁园春雪》，引发无数英雄豪杰竞相折腰；诗人，就要有郑愁予的浪漫柔情，一首《雨说》，蓄满对大地儿童无限甜蜜深情的祝福；诗人，就要有江河的婉约朦胧，一首《星星变奏曲》，道尽人们追求美好幸福生活的衷肠；诗人，就要有济慈的温馨怡人，一曲《蝈蝈与蛐蛐》，弹奏大地永不消亡的乐音；诗人，就要有叶赛宁的恬淡宁静，一首《夜》之旋律，在星光微漾的夜色中闪烁迷人的光泽。
星空朗照，明月依依，氤氲在一片诗意中，梁启超一行人等漫步山林，深感《敬业与乐业》于世人的重要，雨果紧随其后，激情发表《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，傅雷则展示了《傅雷家书两则》，苏霍姆林斯基当场写了一封《致女儿的信》。
这些名人学者的相聚，由此拉开了一场文化之旅的序幕。
月夜的这次盛会，让鲁迅决定返回久违的《故乡》，他由此踏上了曹文轩的《孤独之旅》，沿途遇见莫泊桑，正在寻找《我的叔叔于勒》，他想，这难道不是黄蓓佳的《心声》吗？
罗迦.费.因格认为《事物的正确答案不止一个》，丁肇中也提出《应有格物致知精神》。
趁此机会，培根向大家《谈读书》的好处，马南邨却《不求甚解》，鲁迅暗想，《中国人失掉自信力了吗？》。
难道真是这样吗？施耐庵设计《智取生辰纲》，罗贯中对《杨修之死》深表叹惜，及时总结出为人的机谋，吴敬梓帮助《范进中举》，曹雪芹教导《香菱学诗》，哪一种又不是智慧的显露呢？
在他们影响下，司马迁写下了流芳百世的《陈涉世家》，《战国策》令《唐睢不辱使命》，陈寿提出《隆中对》，诸葛亮献出《出师表》。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
温庭筠漫步沉思中，不由独倚望江楼，深情《望江南》。
范仲淹一腔爱国热情，感悟出《渔家傲秋思》。
落叶纷飞的时季，苏轼和部下一道《江城子密州出猎》，眼见这次声势雄伟的出行，李清照暗忖，等到来年《武陵春》降临，一定要和辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。