电视摄像与编辑实验报告

电视摄像与编辑实验报告篇一：电视摄像与画面编辑实践报告教育信息技术与传媒学院Institute of Educational Information Technology and Communication实验报告课程名称电视摄像与画面编辑专业广播电视编导班级教师评语阅分数日期：篇二：电视摄像课程小结电视摄像课程小结何峻峰 XX210722课程小结通过本学期对于《电视摄像》课程的学习和几次非常宝贵的实验实践学习经历，我对电视摄像在技术层面有了基本的了解和掌握。

我不但掌握了一些摄像机设备如SONY1500C 和各种三脚架的使用技巧，另外我也学习了电视摄像的造型元素、拍摄手法等摄像基本知识，也了解了景别、光线、角度、色彩光学镜头等各种因素对拍摄画面的影响，还初步形成了将叙事语言表意分解成镜头语言以及将镜头语言串联成叙事语言的意识。

其中，给我最大帮助的莫过于老师每节课老师播放的视频和实验课上的自我实践，我一直觉得只有通过看别人的还有自己去拍才能学到真正的东西，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。

通过一次次实际拍摄，我对于固定镜头和运动镜头，特别是摇镜头理解又上到了更高的层次。

同时，我还学到了到达拍摄现场第一要务是观察环境，然后根据环境制定合适的拍摄计划，例如，当拍摄主体要从右往左移动时，那么我们摄像师也应该提前掌握他的移动轨迹，以此来调整自己的站位走位调整画面构图。

其次为了拍摄画面稳定，脚架是必不可少的，但是如果没有脚架，那么我们最好能寻到合适的支撑物，接着开机，调节白平衡，然后拍摄，而且要谨记的是，拍摄镜头长度的规律：固定画面至少为5秒，运动镜头则至少为15秒，若要拍摄文字，则不能低于观众全部浏览一遍文字所需的最短时间，等等。

通过课堂理论学习和课外教学实践，我明白了确定画面主体的重要性，主体是画面表现的主要对象，承担着叙事和表现的直接责任，如果一个画面缺少主体，那么即使拍摄角度、手法等其他环节控制得再好，这个画面也无疑是失败的，不能用于后期编辑的。

而确定主体后，还要让一定的陪体入画，陪体的责任是帮助主体说明内容，衬托主体，使观众更好地了解主体及拍摄意图，同时也可以起到活泼画面的效果。

但同时要注意画面主次之分，陪体不可喧宾夺主，否则，画面同样是失败的。

稳定性是一个很重要的衡量画面质量的因素，所以说三脚架必不可少，但如果在实际拍摄中没有脚架，或者脚架出现了问题，那这就依赖于正确的执机方式和呼吸方式，并且寻找合适的支撑物也是一个小诀窍。

要拍出横平竖直的画面，就需要摄像者在拍摄的环境中寻找能起到对比画面的线条，如海平面或者笔直的电线杆。

在实际拍摄中，我非常明显得感受到了画面前景对于表现主体和丰富画面层次的重大作用。

在第一次拍摄中，我们拍摄的图书馆大多是没有前景的，因而画面显得有点呆板、层次单一，所以在上完老师的关于前景后景对于画面意义的课程后，我总结经验，在第二次拍摄中，给图书馆的全景加入了摇曳的柳条和微微波动的湖面作为画面前景，这就大大丰富和活化了画面，增加了画面的层次感。

另外，在拍摄的时候，我们还应该注意画面的简洁，切记一定要做到突出主体。

也要避免主体在画面构图中超出安全线，保证主体不要“变成残疾人”不要“面壁思过”。

通过对其他组同学拍摄的分析，特别是在文一楼后山进行的拍摄，我知道了在太阳下拍摄要尽量避开光斑，至少要保证被摄主体上没有光斑。

而且拍摄地点最好选在阳光下，而不是站在树林里往外拍。

另外，一般情况下，要保证主体居中并且是完整的，否则，画面就没有主体。

在进行摇镜头时，要选择好起幅和落幅，特别是落幅的构图特别重要。

在拍摄人物时，尽量使其以正面形象示人，而且如果人物有明显的站位方向时，要顺着这个方向预留一定的空间，这样才不会使得画面太拥挤。

根据九宫图构图法，主体人物（画面主体）要安排在画面中心的四个兴(本文来自：小草范文网:电视摄像与编辑实验报告)趣点附近，人物的眼睛要处于上三分之一线附近。

在构图上，一次完整的要有统一的构图方法，要么从始至终是水平线构图，要么是斜线构图或者曲线构图，切不可几种交叉使用。

在运动摄像时，无论是推拉摇移的哪种，都要是流畅的，根据不同的叙事需要，速度可以相应进行调节。

拍摄角度也很重要，而且一般是先选择拍摄角度，后选择拍摄高度。

光线、色彩、主体陪体位置都会影响画面均衡感，这就要求我们在拍摄时要使得光线均匀、色彩搭配适当、主体居中。

还有一个很重要的知识，那就是景别。

景别是被摄主体在画面框架中所占的大小和范围，不同的景别，其表现的内容和作用均不同。

如，远景着重表现的是环境，主要用于叙事开头交代环境背景；而全景就可以兼顾主体和环境或者表现主体的动作、整个状态等，因而多用来表现主体和环境的关系或主体完整形象等。

我在《电视摄像》这门课教中学到了很多，以上是根据我自己的体验总结的最主要的方面，但学习这门课程除了让我在技术水平上有所提高外，更重要的是培养了一些很重要的拍摄意识，我相信，这些在我以后的工作、学习中会让我获益匪浅。

对于这么课的结束我有种意犹未尽的感觉，我认为这门课是与我们今后的专业息息相关的，是应该继续上下去的，不免有些惋惜。

对于学过的知识还没有很好的吸收，还没有消化成自己的东西。

我想，虽然课程结束了，但我的学习不能到此为止，我还应该继续学习摄像知识，不断充实自己，使自己的专业更加到位，完善自我，在今后的学习中，争取更大的进步。

最后，感谢老师的谆谆教导！篇三：摄像实验指导书南昌工程学院《电视摄像》实验指导书周行编专业班级：06影视南昌工程学院 XX年8月目录实验一摄像机认知和操作调整规程与方法················································.. 2 实验二电视画面构图.................................................................................... 3 实验三机位与画面造型特点......................................................................... 5 实验四实验五实验六实验七固定拍摄与画面造型......................................................................... 6 运动拍摄与画面造型......................................................................... 7 场面调度与轴线原则.........................................................................9 电视作品拍摄. (10)实验一摄像机认知和操作调整规程与方法一、实验目的1．了解摄像机使用的注意事项。

2．了解电视摄像机的基本结构与组成。

3．掌握摄像机的操作规程、调整与操作方法。

4．了解三脚架的结构与操作方法。

5．熟练掌握手持与固定执机方式。

二、实验设备和仪器专业数字摄像机（DVC200）、配用电池、三角架、监视器、白纸1张三、实验内容及要求1．实验内容：（1）摄像机使用的注意事项。

（2）摄像机的构成，各功能按钮的功能与使用。

（3）摄像机的操作步骤。

（4）摄像机的执机方式。

2．实验要求：本次实验分组进行；每组成员4-6人。

四、实验原理及步骤1．实验原理学习电视摄像，首先要从学技术开始，即要学会如何操作摄像机，包括专业数字摄像机、家用机等。

摄像机是精密的电子仪器设备，在使用的过程中，要按照一定的规程和步骤进行使用，要注意一些使用事项，要了解摄像机的结构，以正确的姿势和操作步骤使用摄像机进行电视画面的拍摄。

2．步骤（1）介绍摄像机使用的注意事项。

（2）熟悉专业摄像机的构成、开关按钮，了解其功用及使用方法。

（3）摄像机的操作、调整步骤与方法。

（4）熟悉三脚架的结构与操作方法。

（5）练习手持、肩扛执机方式，掌握执机要领。

（6）练习固定执机方式，掌握执机要领。

五、使用注意事项1．摄像机是精密贵重的设备，请在使用前认真学习摄像机的使用注意事项。

2．摄像机及其附件设备，如果不会使用或者没学好，都不能乱动，需要在老师的指导下使用。

3．在老师演示讲解的过程中，需要适当地做笔记。

4．如实验机时不够，学生可与实验室联系，利用开放机时完成实验。

六、实验结果分析及实验报告要求：1．实验结果分析要求（1）记录和分析摄像机使用的注意事项。

（2）写出摄像机的基本组成部件。

（3）其他实验结果分析。

2．实验报告要求请根据实验的结果和实验指导书的要求，如实地撰写实验报告。

其中，“实验记录”填写实验的步骤和过程，“问题与讨论”根据个人实验情况如实记录所发现的问题。

七、实验成绩评定(考试方法)：根据实验考勤、实验过程的表现和实验报告的撰写情况，对每次实验进行打分，采用“优、良、中、合格、不合格”五级计分办法，对于成绩不合格，需要重新实验并撰写实验报告。

最后实验总成绩记入平时成绩，总分为20分。

实验二电视画面构图一、实验目的1．了解电视画面构图的元素。

2．掌握电视画面构图的基本方式。

二、实验设备和仪器专业数字摄像机（DVC200）、DV机、DVC180、配用电池、三角架、监视器、白纸1张三、实验内容及要求1．实验内容（1）基本构图法。

（2）静态构图法。

（3）动态构图法。

（4）不规则构图法。

2．实验要求：本次实验分组进行；每组成员4-6人。

四、实验原理及步骤１．实验原理构图是摄像人员拍摄电视画面的一个主要环节，是摄像师将现实形象转变为屏幕形象时采用的画面结构形式。

摄像构图就是摄像师为表现某一特定的内容和视觉美感效果，将镜头前被摄对象以及摄像的各种造型元素有机地组织安排在画面中，以形成一定画面形式的创作活动。

作为实验课，应该注意组织镜头元素和镜头的使用进行画面的拍摄。

2. 步骤（1）准备好摄像机、三脚架、磁带、电磁、白纸等设备仪器。

（2）在三脚架上安装摄像机，开机，装磁带，调节白平衡。

（3）静态构图拍摄。