小学六年级上册语文第十四课大瀑布的葬礼课件
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课标版六年级上册《大瀑布的葬礼》课件.ppt
汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝， 一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势 更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几 十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花， 溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说 在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。 现在
它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2019-10-16
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5
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6
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
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它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
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昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
2019-10-16
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这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛 期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每 秒钟有1万立方米的水从几十米的高 处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅 起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰 可闻。
万吨的表土流失 。
2019-10-16
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13
昔日碧波荡漾的江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
2019-10-16
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14
百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水逐渐变得色暗发
臭。
2019-10-16
谢谢关注
15
4万多座水坝、成千上万的水闸和堤垸，不仅导致
许多河段干枯、生物多样性丧失，而且并未从根本
上减轻洪旱灾害。
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它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
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它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
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它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
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昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
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这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛 期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每 秒钟有1万立方米的水从几十米的高 处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅 起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰 可闻。
万吨的表土流失 。
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13
昔日碧波荡漾的江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
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百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水逐渐变得色暗发
臭。
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15
4万多座水坝、成千上万的水闸和堤垸，不仅导致
许多河段干枯、生物多样性丧失，而且并未从根本
上减轻洪旱灾害。
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小学六年级语文教学课件_大瀑布的葬礼课件
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
人们立即行动起来，注意保护生态平衡， 爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再 重演！
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
回家后，自主选择一种作业：
写几条环保标语。 环境调查，写一份环境调查报告。 写一份有关环保的倡仪书。
白屏
震 耳 欲 聋
飘 飘 洒 洒
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
白屏
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水 紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大 瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟就有1万立方米的水从几十米的 高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声 震耳欲聋。据说在3O公里外，瀑布的巨响声还清晰可闻。
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
28*
大瀑布的葬礼
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
咆哮而下 滔滔不绝
一泻千里 飞流直下 震耳欲聋
白屏
飘飘洒洒
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
塞特凯达斯瀑布昔日
壮观
的景象
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
咆 哮 而 下
滔 滔 不 绝
一 泻 千 里
飞 流 直 下
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
白屏
枯
竭
的瀑布
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
它在群 山之中无奈 地垂下了头， 像生命垂危 的老人一般， 形容枯槁， 奄奄一息。
白屏
封面 壮观 枯竭 句式 结语 作业
读第七自然段，抓住大瀑布变化的原 因, 照样子，练习用“因为……所以……” 说话在群山之中无奈地垂下了头
人教版六年级语文上册课件14 《大瀑布的葬礼
因为（ 以昔日（ 大瀑布如今只能（
）所 ）的
）。
１、上游建水电站；
２、水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”； ３、森林破坏，乱砍,爱 护我们生存的地 球.
六年级语文
咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里
每秒钟有一万立方米的水 从几十米的高处飞流直下,落 地撞开万朵莲花,溅起的水雾 飘飘洒洒,水声震耳欲聋。
它在群山中无奈地低下了头,像生命 垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息.
你曾经美丽, 美丽过多少人的眼睛; 你曾经歌唱, 唱出了多少人的好心情. 如今, 你奄奄一息, 只剩下几行清泪. 我的心啊, 也和你一起呜咽……
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
大瀑布被葬送的原因
（原因）
3、课文开头和结尾所写的内容有什么 联系呢？
现在的大瀑布
• ②它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
• 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄 奄一息的老人，能够触动读者的心弦， 让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了 作者对瀑布的无限眷恋之情。
再读课文，探究，
1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？
• ①上游建起了水电站。 • ②水资源浪费，周围工厂
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
种元素组成的，它的一个分子中共含
_个原子，其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成？
(2)脱脂棉+水→ 葡萄糖，则葡萄糖由哪些元素组成？
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
大瀑布被葬送的原因
（原因）
3、课文开头和结尾所写的内容有什么 联系呢？
现在的大瀑布
• ②它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
• 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄 奄一息的老人，能够触动读者的心弦， 让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了 作者对瀑布的无限眷恋之情。
再读课文，探究，
1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？
• ①上游建起了水电站。 • ②水资源浪费，周围工厂
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
种元素组成的，它的一个分子中共含
_个原子，其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成？
(2)脱脂棉+水→ 葡萄糖，则葡萄糖由哪些元素组成？
六年级语文大瀑布的葬礼PPT优秀课件
• 2、以小组为单位，把你画出来的句子，按 照自己的体会读给你的同伴听，比一比， 谁最能读出自己的理解。（在小组里，要 求谁发言谁起立）
可以借鉴的词语：
• 滔滔不绝 一泻千里 雄伟壮观 • 飘飘洒洒 震耳欲聋 清晰可闻 • 纷至沓来 陶醉不已 流连忘返 • 生命垂危 形容枯槁 奄奄一息 • ……而且……再加上……
大瀑布的葬礼
初读课文 填空感知
• 在 洲的 与 两国的交
界处，有一条
河，河上有一条世
界著名的大瀑布
。由于毫无节
制的开发和利用，这条大瀑布面
临
，1986年9月，当时的巴西
总统
，为了号召人们立即行动
起来，维护 ，爱护我们
。
亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。
自学提示
• 1、 用比较快的速度读读课文，想想是什么 原因造成了塞特凯达斯大瀑布的悲剧，想 想大瀑布以前和现在的不同景象？画出相 关的句子，读一读。
环保宣传语
• 不要让世界上最后一滴水是人类的眼泪！
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
可以借鉴的词语：
• 滔滔不绝 一泻千里 雄伟壮观 • 飘飘洒洒 震耳欲聋 清晰可闻 • 纷至沓来 陶醉不已 流连忘返 • 生命垂危 形容枯槁 奄奄一息 • ……而且……再加上……
大瀑布的葬礼
初读课文 填空感知
• 在 洲的 与 两国的交
界处，有一条
河，河上有一条世
界著名的大瀑布
。由于毫无节
制的开发和利用，这条大瀑布面
临
，1986年9月，当时的巴西
总统
，为了号召人们立即行动
起来，维护 ，爱护我们
。
亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。
自学提示
• 1、 用比较快的速度读读课文，想想是什么 原因造成了塞特凯达斯大瀑布的悲剧，想 想大瀑布以前和现在的不同景象？画出相 关的句子，读一读。
环保宣传语
• 不要让世界上最后一滴水是人类的眼泪！
THANKS
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人教版小学六年级语文上册《大瀑布的葬礼》课件
保护环境 爱护地球
练一练
假如你是巴西总统，在这个葬礼上， 对巴西人民发表演说，会说些什么呢？ 试着说一说吧！
看！全世界人们已经积极行动起来了。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日 4月1日至4月7日：爱鸟周
名人名言
几百年来，人类对大自然一直存在着最为放肆 的、以人类为中心的傲慢态度，如果我们不立即 停止人类随意判断而进行的任性改造地球的活动， 则在即将到来的灾难中，人类将首当其冲。由于 生命层失去自然保护，人类最终也将陷入已开始 的大量死亡漩涡。
2.阅读有关环保方面的文章或书籍， 并做阅读记录卡。
3.办一份环保小报。
4.将自己学文后的感受写成一篇读后 感。
菲格雷特总统用饱含深情的
语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布 曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行 动起来，维护生态平衡，爱护我 们生存的地球，使大瀑布的悲剧
不再重演。
zàng 葬礼 总统 砍伐 下旬 xī 昔日 教授 号召 重演
想一想
按“举行葬礼——瀑布今昔— —决心保护”分段，你会分吗？
第一部分： 1自然段 第二部分： 2—8自然段 第三部分： 7—11自然段
品读
这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝 ，一泻千里。
塞特凯达斯瀑布——咆哮而下
为什么说是特 殊的葬礼？
这个葬礼是为一条瀑布— —塞特凯达斯瀑布举行的。
听老师读课文，要求：
1.画出文中含生字的词语，根据所 注拼音读准字音。
2.查字典、词典弄清ຫໍສະໝຸດ 列词语的 意思。枯竭 垂危 不辞而别 奄奄一息 下旬
练一练
假如你是巴西总统，在这个葬礼上， 对巴西人民发表演说，会说些什么呢？ 试着说一说吧！
看！全世界人们已经积极行动起来了。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日 4月1日至4月7日：爱鸟周
名人名言
几百年来，人类对大自然一直存在着最为放肆 的、以人类为中心的傲慢态度，如果我们不立即 停止人类随意判断而进行的任性改造地球的活动， 则在即将到来的灾难中，人类将首当其冲。由于 生命层失去自然保护，人类最终也将陷入已开始 的大量死亡漩涡。
2.阅读有关环保方面的文章或书籍， 并做阅读记录卡。
3.办一份环保小报。
4.将自己学文后的感受写成一篇读后 感。
菲格雷特总统用饱含深情的
语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布 曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行 动起来，维护生态平衡，爱护我 们生存的地球，使大瀑布的悲剧
不再重演。
zàng 葬礼 总统 砍伐 下旬 xī 昔日 教授 号召 重演
想一想
按“举行葬礼——瀑布今昔— —决心保护”分段，你会分吗？
第一部分： 1自然段 第二部分： 2—8自然段 第三部分： 7—11自然段
品读
这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝 ，一泻千里。
塞特凯达斯瀑布——咆哮而下
为什么说是特 殊的葬礼？
这个葬礼是为一条瀑布— —塞特凯达斯瀑布举行的。
听老师读课文，要求：
1.画出文中含生字的词语，根据所 注拼音读准字音。
2.查字典、词典弄清ຫໍສະໝຸດ 列词语的 意思。枯竭 垂危 不辞而别 奄奄一息 下旬
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
“葬礼”通常是为死去的
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
“葬礼”通常是为死去的
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
最新小学六年级语文上《大瀑布的葬礼》课件
句式
落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳
结语
欲聋。
作业
练习：
1、“每秒钟就有1万立方米的水”运用_列__数__字__ 说明
瀑布流量巨大，速度极快。
2、“__落__地__撞__开__万__朵__莲__花__，__溅__起__的__水__雾__飘__飘__洒__洒____”
从视觉上写出了大瀑布的壮观；“__震__耳__欲__聋_______”
封面
壮观
人们立即行动起来，维护生
枯竭 态平衡，爱护我们生存的地球， 句式 使大瀑布的悲剧不再重演！
结语
作业
白屏
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的
封面
壮观 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝， 枯竭 一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是
句式 雄伟壮观，每秒钟就有1万立方米的水从几十米 结语 的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水 作业 雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在3O千米外，
作业 飘洒洒，水声震耳欲聋。
（2）它在群山之中无奈地垂下头，像生命垂危
的老人，形容枯槁，奄奄一息。
（1）游客们常常为此陶醉不已，流连忘返！
白屏
（2）游人们常常乘兴而来，失望而去。
20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世
封面
界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河 壮观 大坝截住了大量的河水，使塞特凯达斯大瀑布水源大减。 枯竭 而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的 句式 森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐渐减少。
封面 壮观 枯竭 句式
葬礼 结语
作业 14* 大瀑布的
白屏
封面 初读课文，按以下提纲自学：
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
“葬礼”通常是为死去的
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
组内交流讨论（一）：“为什么要珍惜资源” 1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流， 也可以结 合学生收集的资料进行交流。
2.进行组内交流。 3.示范带动，交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字：
见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源” 1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 …… 4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方， 可以提出整改意见和建议。
课外延伸 请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行 为该如何制 止？
习作四 作文教案 看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。 2.看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？ 小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。 那么 漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来 批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）
词语理解
• 纷至沓来：纷纷到来。 • 枯槁： （草木）干枯；（面容）憔悴。 • 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。奄奄，
2.进行组内交流。 3.示范带动，交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字：
见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源” 1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 …… 4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方， 可以提出整改意见和建议。
课外延伸 请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行 为该如何制 止？
习作四 作文教案 看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。 2.看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？ 小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。 那么 漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来 批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）
词语理解
• 纷至沓来：纷纷到来。 • 枯槁： （草木）干枯；（面容）憔悴。 • 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。奄奄，
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
塞特凯达斯大瀑布
伊泰普水电站
巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经 历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉 圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10月， 伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战，1984 年5月，第一台发电机组投入运转。又经过7年 的努力，1991年5月全部工程完工。伊泰普水 电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求，而且 还能供应巴西全国30％以上的用电量。
2.交流表现“神圣”的词句。 重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们 这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看， 让人悲痛惋惜。把大瀑布的逐渐枯竭、即将消 ห้องสมุดไป่ตู้称之为“悲剧”十分恰当。“悲剧”可以唤 醒人们保护环境、保护生存家园的责任心。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞 特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生 态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧 不再重演！（这里的“悲剧”是什么意思？）
伊泰普水电站
巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经 历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉 圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10月， 伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战，1984 年5月，第一台发电机组投入运转。又经过7年 的努力，1991年5月全部工程完工。伊泰普水 电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求，而且 还能供应巴西全国30％以上的用电量。
2.交流表现“神圣”的词句。 重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们 这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看， 让人悲痛惋惜。把大瀑布的逐渐枯竭、即将消 ห้องสมุดไป่ตู้称之为“悲剧”十分恰当。“悲剧”可以唤 醒人们保护环境、保护生存家园的责任心。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞 特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生 态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧 不再重演！（这里的“悲剧”是什么意思？）
【小学语文】六年级上册语文课件《大瀑布的葬礼》
答：1.发电站的拦河大坝载住水源；2. 工厂用水毫无节制；3.沿河两岸乱砍滥 伐水土大量流失。
拓展思维： 1.“葬礼”埋葬的是什么？
人们的愚昧及破坏生态平衡的落后观念、 行为。
2 .“葬礼”要唤醒的是什么？
尊重科学、尊重客观事物发展规律，唤起人们保护 环境瀑布的葬礼
塞特凯达斯大瀑布
位于巴西与阿根廷的交界处
整个瀑布群幅宽3200米 被岩石分割成18股飞流
年平均流量达 13300立方米每秒
汛期水量可达 平时的四倍
水力极为丰富
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最 大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万 立方米的水从几十米的高处飞流直下，落 地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒， 水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的 巨响还清晰可闻。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐 渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔 日雄奇的气势。它在群山之中无奈 地垂下了头，像生命垂危的老人一 般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕 名而来的游人，见此情景，无不惆 怅满怀，失望而去。
昔日
如今
雄伟壮观
这一闻名世界的大瀑布究竟为什么要被 葬送呢？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
拓展思维： 1.“葬礼”埋葬的是什么？
人们的愚昧及破坏生态平衡的落后观念、 行为。
2 .“葬礼”要唤醒的是什么？
尊重科学、尊重客观事物发展规律，唤起人们保护 环境瀑布的葬礼
塞特凯达斯大瀑布
位于巴西与阿根廷的交界处
整个瀑布群幅宽3200米 被岩石分割成18股飞流
年平均流量达 13300立方米每秒
汛期水量可达 平时的四倍
水力极为丰富
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最 大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万 立方米的水从几十米的高处飞流直下，落 地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒， 水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的 巨响还清晰可闻。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐 渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔 日雄奇的气势。它在群山之中无奈 地垂下了头，像生命垂危的老人一 般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕 名而来的游人，见此情景，无不惆 怅满怀，失望而去。
昔日
如今
雄伟壮观
这一闻名世界的大瀑布究竟为什么要被 葬送呢？
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1、保护地球，人人有责 2、爱护环境，让我们从身边的小事做起！
3、地球是我们唯一的家园请大家好好呵护吧！ 4、不要让地球上的最后一滴水是我们的眼泪
保护环境
珍爱家园
ppp
14、大瀑布的葬礼
巴西总统为什么要为 大瀑布举行特殊而又竭
对比朗读
昔日的雄奇壮观
今日的逐渐枯竭
瀑布消失的原因
1、上游建起了水电站
2、水资源浪费严重
3、破坏森林、乱砍滥伐、
水土流失
唤起环保意识
假如你就是枯竭的大瀑布，你会 怎么说？假如你是环境专家的代表， 你会怎么说？假如你就是菲格雷特 总统，你又会怎么说？请从以上三 种假设中任选一个，把你想说的话 写下来。